專題12非文學(xué)類文本閱讀-備戰(zhàn)2023年中考語文黃金考點(diǎn)突破(浙江專用)(原卷版+解析)

專題12：非文學(xué)類文本閱讀(原卷版）【考查要點(diǎn)】最新課標(biāo)要求1、學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與交流。通過多種媒介關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等方面的新鮮事，比較不同媒介的表達(dá)效果,嘗試探究不同媒介的表達(dá)特點(diǎn)；閱讀新聞報(bào)道、時(shí)事評(píng)論等作品，關(guān)注社會(huì)主義建設(shè)新成果，就感興趣的話題與同學(xué)進(jìn)行線上線下討論,根據(jù)目的與對(duì)象選擇合適的媒介進(jìn)行交流溝通。2、各類主題的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容中，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的作品，應(yīng)占60%?70%；反映科技、自然、生活等方面的應(yīng)用、說明、記敘類作品，以及外國(guó)優(yōu)秀文化作品，占30%?40%。3、閱讀敘事性和說明性文本，發(fā)現(xiàn)、欣賞、表達(dá)和交流家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然的美好，熱愛生活，感恩生活。4、閱讀科技作品，欣賞人類的科學(xué)創(chuàng)造，關(guān)注祖國(guó)的科技創(chuàng)新和社會(huì)主義建設(shè)成就，交流自己的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)；學(xué)習(xí)為創(chuàng)造人類美好生活作出重要貢獻(xiàn)的杰出人物的事跡，激發(fā)創(chuàng)造精神。5、思辨性閱讀與表達(dá)。在語文實(shí)踐活動(dòng)中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系；辨析態(tài)度與立場(chǎng)，辨別是非、善惡、美丑，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣；負(fù)責(zé)任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神。6學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)探究方面的文本，聯(lián)系自己的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,圍繞問題提出、探究過程、解決方法等進(jìn)行專題式的研討、演講和寫作。閱讀詩話、文論、書畫藝術(shù)論的經(jīng)典片段，嘗試運(yùn)用其中的觀點(diǎn)欣賞、評(píng)析作品。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖的理論文章、經(jīng)典的思辨性文本(包括短小的文言經(jīng)典)，理解作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問題，以口頭或書面方式參與討論。考查要點(diǎn)說明文閱讀1、把握說明文的分類，辨析事物事理說明文；2、把握說明對(duì)象，概括說明對(duì)象的特征；3、提取概括重要信息，歸納概括說明文內(nèi)容；4、理清說明文的層次結(jié)構(gòu)，指出說明文的思路或結(jié)構(gòu)形式；5、指出說明語段的作用，概括段意或?qū)右猓?、指出說明順序，熟練掌握邏輯順序；7、分析說明方法及其作用；8、分析說明性語言的語言特色；9、篩選并整合文中的信息；10、科技類材料閱讀（類似于高考科技類文本閱讀）11、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。議論文閱讀能準(zhǔn)確概括文段內(nèi)容，整體感知文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證。弄清文章的類別歸屬（立論、駁論或二者結(jié)合）。準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，并注意論點(diǎn)在文中的位置。理清文章的論證結(jié)構(gòu)、層次（縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)，“總分總”式、“總分”式、“分總”式），梳理論證思路。認(rèn)識(shí)、分析論據(jù)類型，具體分析其作用。分析文章的論證方法（舉例論證、道理論證。對(duì)比論證、比喻論證及駁論中的歸謬論證等等）。分析議論文的語言特點(diǎn)，能抓住關(guān)鍵詞語、典型語句，注意分析議論文語言的嚴(yán)密性。分析寫法上的其他特點(diǎn)（如夾敘夾議、議論中的說明和過渡以及修辭手法的運(yùn)用等等）。運(yùn)用聯(lián)想、想象，豐富文章內(nèi)容。10、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。非連續(xù)性文本閱讀1、閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。2、閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。3、能夠多角度、有創(chuàng)意地表達(dá)自己閱讀過程中的感受、體驗(yàn)和理解。最新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求描述說明文及非連續(xù)性文本1、閱讀新聞報(bào)道、說明性文字以及非連續(xù)性文本，能區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)；能提取、歸納、概括主要信息，把握信息之間的聯(lián)系，得出有意義的結(jié)論；能利用掌握的多種證據(jù)判斷信息的真實(shí)性與可信度,能運(yùn)用文本信息解決具體問題。議論性文本2、閱讀簡(jiǎn)單議論性文章，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，并能解釋觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系；能運(yùn)用實(shí)證材料對(duì)他人觀點(diǎn)作出價(jià)值判斷?！究键c(diǎn)分布】2022年浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布表一：2022浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布一覽表2022年浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布省市閱讀主題原題再現(xiàn)考點(diǎn)分布寧波市論·交友之道7.根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）_______________新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________信息篩選概括論點(diǎn)論據(jù)8.孫志遠(yuǎn)的開場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。材料分析9.請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。觀點(diǎn)闡述溫州市古籍保護(hù)制作展板2.編輯組準(zhǔn)備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請(qǐng)從下面兩個(gè)階段中任選一個(gè)，借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫介紹詞。（80字左右）撰寫介紹詞確定標(biāo)語3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語，你會(huì)推薦下面哪一條？根據(jù)“籌備說明”和資料二，簡(jiǎn)述理由。A.一片田，一個(gè)國(guó)家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳。確定標(biāo)語邀請(qǐng)嘉賓4.外聯(lián)組準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加體驗(yàn)區(qū)的親子活動(dòng)，跟著米塑傳承人體驗(yàn)米塑工藝。根據(jù)要求，借助資料，代表班級(jí)給家長(zhǎng)寫一封邀請(qǐng)函。要求：（1）說明活動(dòng)的背景、意義等相關(guān)信息；（2）120字左右；（3）不得出現(xiàn)人名、校名。擬寫邀請(qǐng)函預(yù)估效果5.以上籌備的內(nèi)容能否達(dá)成展覽會(huì)目的？根據(jù)“籌備說明”，借助資料，發(fā)表你的看法。觀點(diǎn)闡述嘉興市舟山市中小學(xué)生體質(zhì)健康管理(1)參考《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義，揣測(cè)材料二中加點(diǎn)的“出圈”這一網(wǎng)絡(luò)流行語的意思。出圈兒：比喻（言行）越出常規(guī)或一定范圍?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》網(wǎng)絡(luò)流行語內(nèi)容理解(2)小嘉推測(cè)，劉畊宏直播健身的熱度會(huì)逐漸消退。你是否認(rèn)同？結(jié)合材料說說看法和理由。觀點(diǎn)闡述(3)小舟平時(shí)只知學(xué)習(xí)，不太運(yùn)動(dòng)。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)，他制訂了一個(gè)周末體育鍛煉計(jì)劃。請(qǐng)你結(jié)合上述材料及小舟的情況，指出不妥之處并說明理由。周末體育鍛煉計(jì)劃鍛煉內(nèi)容跳劉畊宏毽子操、游泳、跳繩具體安排周六周日（1）8：00﹣9：30跟著毽子操視頻跳操（2）15：00﹣16：30游泳（3）19：00﹣19：30跳繩（1）15：00﹣16：30游泳（2）18：00﹣19：30跟著毽子操視頻跳操自我管理（1）不偷懶，保質(zhì)保量完成鍛煉任務(wù)（2）晚上鍛煉準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，不影響20：00﹣21：00的網(wǎng)課。（3）周末鍛煉能量滿滿，平時(shí)放學(xué)埋頭學(xué)習(xí)。材料內(nèi)容理解計(jì)劃制訂紹興市生態(tài)環(huán)境治理8.選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)。（）A.全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，2017年到2019年，就增長(zhǎng)了3365.8萬噸。B.因?yàn)橐话愎I(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。C.為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D.全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。材料理解分析9.創(chuàng)建“無廢城市”需要多方合力，請(qǐng)根據(jù)材料填寫思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖圖文轉(zhuǎn)換10.運(yùn)用三則材料的相關(guān)知識(shí)，分析紹興市或佛山市固廢處理做法的合理性和有效性。紹興市：紹興市是全國(guó)“無廢城市”試點(diǎn)之一，也是浙江省唯一的試點(diǎn)市。在紹興市柯橋區(qū)中國(guó)輕紡城，曾分布著數(shù)百家大大小小的印染企業(yè)，產(chǎn)出的各類固廢不計(jì)其數(shù)。近年來，柯橋大力推進(jìn)印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，印染企業(yè)縮減一半以上。佛山市：佛山市南海區(qū)建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項(xiàng)目之間資源共享、協(xié)同處理，焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負(fù)壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃……我選（）市，分析：____________________個(gè)性化閱讀有創(chuàng)意解讀11.實(shí)驗(yàn)中學(xué)將創(chuàng)建“無廢學(xué)?！?。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識(shí)，向校長(zhǎng)、同學(xué)建言獻(xiàn)策，提出具體做法并說明其依據(jù)。校長(zhǎng)：_________________________________________同學(xué)：_________________________________________建言獻(xiàn)策【知識(shí)拓展】12.觀察生態(tài)環(huán)境部（MinistryofEcologyEnvironment）徽標(biāo)（見下圖），介紹圖標(biāo)內(nèi)容，闡釋其寓意。要求：150字左右，介紹明白清楚，條理清晰，闡釋合理?；諛?biāo)鑒賞圖文轉(zhuǎn)換臺(tái)州市制展板，識(shí)野菜9．根據(jù)展板一的內(nèi)容，選擇薺菜的正確配圖()（填序號(hào)）展板配圖10．請(qǐng)你給展板二、展板三補(bǔ)寫標(biāo)題。展板二：__________________展板三：__________________補(bǔ)寫標(biāo)題11．班級(jí)的“野菜美食節(jié)”活動(dòng)需要宣傳，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語，并說明創(chuàng)意。擬寫標(biāo)語12．春天到了，姐姐準(zhǔn)備去挖野菜吃。請(qǐng)你用展板上的知識(shí)給姐姐幾點(diǎn)提醒。材料運(yùn)用湖州市助力“雙碳”行動(dòng)7.從上面材料看，全球積極推進(jìn)“碳中和”的主要目的是什么？材料提煉與概括8.根據(jù)上面材料和語文知識(shí)積累，下面推論與上面材料相符的一項(xiàng)是A.峰，山峰、高峰的意思?！疤歼_(dá)峰”就是指二氧化碳排放量達(dá)到峰值。峰值越高，對(duì)“碳中和”越有利。B.匯，匯合、聚合的意思。“森林碳匯”是指森林吸收二氧化碳的能力。增強(qiáng)森林碳匯能力，就能達(dá)到“碳中和”目標(biāo)。C.“綠色”，指符合環(huán)保要求，無公害、無污染。杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)全部競(jìng)賽場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)。這里的“綠電”是指煤電和光電。D.積極參與“我為亞運(yùn)種棵樹”“我為亞運(yùn)節(jié)度電”活動(dòng)，有助于把杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)打造成綠色低碳亞運(yùn)會(huì)。信息篩選與辨識(shí)9.“雙碳”是碳達(dá)峰與碳中和的簡(jiǎn)稱，該詞人選“2021年度中國(guó)媒體十大流行語”。請(qǐng)根據(jù)材料，推斷“雙碳”入選有哪些原因。內(nèi)容理解分析原因探究10.班級(jí)開展“倡導(dǎo)低碳生活”主題宣傳活動(dòng)，為了保證宣傳效果，需要你進(jìn)行深入研究。你準(zhǔn)備如何開展這項(xiàng)研究？請(qǐng)寫出你的研究?jī)?nèi)容、研究步驟?；顒?dòng)設(shè)計(jì)金華市稻?源?啟明——浙江上山文化考古特展12．林西莉的《漢字王國(guó)》有一段關(guān)于水稻的表述（見鏈接材料）。大家認(rèn)為這一表述需要修改，請(qǐng)結(jié)合展板內(nèi)容解釋修改原因。鏈接材料：大量的碳14測(cè)定數(shù)據(jù)證明，早在公元前5000年農(nóng)民就在長(zhǎng)江三角洲的沼澤地上大量種植水稻。當(dāng)人們1976年挖掘石器時(shí)期的村落河姆渡時(shí)，到處看到水稻的遺存……那里發(fā)現(xiàn)的水稻是目前人們所知道的世界上最早的。（《漢字王國(guó)》，2017年第2版）信息提取與概括13．說明語言有生動(dòng)（如《時(shí)間的腳印》）和平實(shí)（如《中國(guó)石拱橋》）之別。體會(huì)展板上解說詞的語言風(fēng)格，探究設(shè)計(jì)者選用這種語言風(fēng)格的意圖。文章語言風(fēng)格14．本次特展以“稻·源·啟明”為主題；結(jié)合展板內(nèi)容，闡述你對(duì)這一主題的理解。材料主題理解【考點(diǎn)突破】（一）說明文閱讀一、說明文的思路1、按說明對(duì)象的自身?xiàng)l理性來安排結(jié)構(gòu)任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來說，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說明。如《故宮博物院》說明一個(gè)古代建筑群，這個(gè)建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時(shí)先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。2、按人們對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排結(jié)構(gòu)對(duì)讀者陌生以及讀者難以理解的說明對(duì)象，說明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個(gè)別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙地浮上來并講述了一個(gè)古老的神話故事。然后解釋原因，這是因?yàn)樗篮：Ｋ南潭群芨?。接著進(jìn)一步解說死海的成因，說明時(shí)先敘事，后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明，讀者易于理解。對(duì)讀者并不陌生的事物或事理，說明時(shí)可先說一般，再敘說個(gè)別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識(shí)，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時(shí)宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識(shí)事物。二、說明順序說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對(duì)象的特點(diǎn)。說明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。邏輯順序表二：邏輯順序類別一覽表類別示例簡(jiǎn)析由一般到特殊如《中國(guó)石拱橋》先說世界上石拱橋的特點(diǎn)，然后說中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，再說中國(guó)石拱橋的杰作——趙州橋和盧溝橋，就是按由一般到特殊的順序，使讀者對(duì)中國(guó)石拱橋的了解由淺入深，從總貌到具體。由抽象到具體如《看云識(shí)天氣》為了說明根據(jù)云的變化來推測(cè)天氣的陰晴風(fēng)雨這一抽象道理，先描繪各種云的形態(tài)特點(diǎn)和云層的厚薄、位置變化，從而說明云的形態(tài)和天氣變化的關(guān)系。由主要到次要如《蘇州園林》先用高度概括的語言綜合說明蘇州園林的共同特征，再用較多的筆墨主要說明蘇州園林在四大方面的具體特征，接下來用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明蘇州園林的細(xì)部特征，就是按照由主到次的順序說明的。由現(xiàn)象到本質(zhì)人們認(rèn)識(shí)事物往往是從表象入手，由表及里地去了解事物的本質(zhì)。如《死海不死》先說“即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死”，又用兩千年前羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷、處決俘虜?shù)膫髡f，形象地說明死海浮力大，課文接著對(duì)浮力大做了科學(xué)說明，是因?yàn)樗篮５南潭雀?。由原因到結(jié)果《向沙漠進(jìn)軍》先說明沙漠對(duì)人類的嚴(yán)重危害，揭示了向沙漠進(jìn)軍的原因，再介紹人類向沙漠進(jìn)軍的方法和取得的成果，這一說明順序既符合事物的發(fā)展規(guī)律，又符合人們的閱讀習(xí)慣，使文章有很強(qiáng)的邏輯性。由概念到應(yīng)用如《統(tǒng)籌方法》一開頭便下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。”接著指出它實(shí)用范圍的廣泛性，然后重點(diǎn)說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用問題。這種先概念后應(yīng)用，先理論后實(shí)踐的順序也屬邏輯順序。由整體到部分如《中國(guó)石拱橋》介紹趙州橋時(shí)，先從整體簡(jiǎn)單交代趙州橋的位置、建造時(shí)間及解放后對(duì)它進(jìn)行的修整，用具體數(shù)字說明趙州橋的長(zhǎng)度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧，接著從部分，分四點(diǎn)對(duì)趙州橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)創(chuàng)性及藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行具體說明。第一點(diǎn)是說大拱弧度小，便于車馬上下。第二、三兩點(diǎn)是從橋拱設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性方面進(jìn)行說明，即“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，這樣的設(shè)計(jì)使橋梁堅(jiān)固耐用。第四點(diǎn)說橋梁與周圍景色配合得十分和諧。由概括到具體如《蘇州園林》先概括蘇州園林的共同點(diǎn)：圖畫美。蘇州園林的總特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，即園林是“處處入畫”。這是貫穿全文的中心，“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。然后再具體從四個(gè)講究、三個(gè)注意說明蘇州園林這一“圖畫美”的總特征。由此及彼如《蜘蛛》一文，由蜘蛛本身進(jìn)而說到蛛絲的實(shí)用價(jià)值，由常見的結(jié)網(wǎng)蜘蛛說到較少見的不結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，這樣由此及彼，突出了說明內(nèi)容的全面性，也使讀者意識(shí)到觀察研究蜘蛛是為了使之服務(wù)于人類。由淺入深《向沙漠進(jìn)軍》一文圍繞向沙漠進(jìn)軍這個(gè)中心，行說明沙漠對(duì)人類的嚴(yán)重危害，揭示為什么要向沙漠進(jìn)軍；再從抵御、進(jìn)攻到利用著重說明怎樣向沙漠進(jìn)軍，最后說明向沙漠進(jìn)軍的前途。由淺入深，層層推進(jìn)，從事物本身的條理和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律來進(jìn)行說明。由表及里如《蜘蛛》這篇科學(xué)小品，作者圍繞說明的中心，由蜘蛛的生活習(xí)性、形態(tài)說到蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的生理機(jī)制。這種由表及里的順序符合人們的觀察習(xí)慣，也符合人們的認(rèn)識(shí)過程。三、說明方法說明文的語言的要求是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，真實(shí)性，周密性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。具體方法：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)。寫作說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。表三：說明方法及其作用一覽表說明方法概念作用示例舉例子舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。——《看云識(shí)天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）舉了具體的例子，真實(shí)具體有力地說明了......，使文章更具有說服力。引用為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引用的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。如，引用古詩：使說明文更具詩情畫意；引用故事使文章具有趣味性。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊?guó)石拱橋》（既增加文章的說服力，又具體準(zhǔn)確說明了趙州橋構(gòu)造的奇特。）用作引用的說明方法能夠簡(jiǎn)潔，有力地說明事物的……特征，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了趣味性。作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。把……與……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句：永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。——《中國(guó)石拱橋》把盧溝橋與兩岸河堤進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象-盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。列數(shù)字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。列數(shù)字——準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體。用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。如：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米......——《中國(guó)石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性）又如：我國(guó)北京至天津塘沽高速公路全長(zhǎng)152公里，彎道有33處之多，其中有十幾處彎道是故意設(shè)置的。有些國(guó)外高速公路彎道設(shè)置更多，美國(guó)加州一段200公里的高速公路，竟有50多處彎道。....舉例子和列數(shù)字，說明多國(guó)修建高速公路時(shí)有意設(shè)置大量彎道。分類別說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別?！獥l理、層次清晰，直觀明了。作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?！墩f“屏”》（使讀者明白屏的種類。）又如：《看云識(shí)天氣》中把天上的云分成卷云、卷積云、積云、高積云、高層云、雨層云、積雨云和卷層云八類并加以說明。打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。——生動(dòng)、形象、具體。作用：把……比作……，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。如：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。——《中國(guó)石拱橋》（可以使要說明的對(duì)象形象生動(dòng)。）摹狀貌為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫。描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說明了……，使被說明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！吨袊?guó)石拱橋》（使被說明更具體，更形象。）下定義用簡(jiǎn)明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！督y(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。）又如：無理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）；作詮釋從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋。作用：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更易理解。例句：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但……橋身也更美觀?！吨袊?guó)石拱橋》（使讀者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。）列圖表列圖表是指采用繪制圖形或表格的方法進(jìn)行說明。使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。如《萬紫千紅的花》一文，為了說明昆蟲和花色的關(guān)系，列了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，從表中可以看出：4197種花中，白色、黃色和紅色的花最多，這三種顏色的花較鮮艷，容易惹昆蟲注意。四、體會(huì)說明文的語言特點(diǎn)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)是說明文語言的主要特點(diǎn)。當(dāng)然，說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說明和生動(dòng)說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)明的語言平實(shí)地加以說明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動(dòng)、形象的說明。（二）議論文閱讀一、議論文常見考點(diǎn)（一）議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問題及針對(duì)這個(gè)問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。（二）議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。（三）議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？二、如何歸納議論文的論證思路如何歸納議論文的論證思路在議論文閱讀測(cè)試中，歸納某個(gè)自然段、或者某部分論證思路，是一種比較難的題型。大部分學(xué)生要在這里丟分，能夠100%回答正確的同學(xué)極少。究其原因：一是學(xué)生沒有懂得歸納論證思路是做什么；其二是學(xué)生缺乏最基本的基礎(chǔ)知識(shí)——不會(huì)判定論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、論證角度、論證結(jié)構(gòu)和結(jié)論；其三是沒有讀懂文本，弄不明白部分與部分、句與句的關(guān)系。一.論證思路的定義就是作者為了證明某個(gè)觀點(diǎn)，先后都做了哪些事。其語言表述形式是：作者先......然后.......接著......再.......進(jìn)而.......又.......然后.....最后，總結(jié)，得出.........（結(jié)論）（或者提出什么倡議等等）。論證的過程越復(fù)雜，步驟越多，這些詞運(yùn)用得越多。其中“作者先后做的事”，主要包括以下12種：開頭部分，看作者是否做了這三件事：1.提出論點(diǎn)——是否提出了觀點(diǎn)，提出了什么觀點(diǎn)2.提出分論點(diǎn)——作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，是否提出了幾個(gè)分論點(diǎn)，通過直接論證分論點(diǎn)，間接論證中心論點(diǎn)3.過渡——作者是否運(yùn)用過渡句，引出論據(jù)主體部分，看作者是否做了這六件事：4.選擇論據(jù)——引用了什么內(nèi)容，充當(dāng)什么論據(jù)5.確定論證方法——運(yùn)用什么論證方法6.選擇闡述角度——從哪個(gè)角度（正面還是反面）；7.深入剖析增強(qiáng)論證力度——作者舉出事實(shí)論據(jù)后，是否對(duì)論據(jù)進(jìn)行了剖析說理8.追加比喻論證——作者在舉例論證和道理論證的基礎(chǔ)上，是否又運(yùn)用比喻論證對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述9.追加推理論證——作者在舉例論證和道理論證的基礎(chǔ)上，是否運(yùn)用推理，對(duì)自己的觀點(diǎn)再次進(jìn)行了論證結(jié)尾部分看作者是否做了這三件事：10.消除誤解——作者在歸納總結(jié)前，是否強(qiáng)調(diào)了什么，以避免讀者誤解觀點(diǎn)，保證論證邏輯的嚴(yán)密性。11.總體歸納總結(jié)——作者是否對(duì)前面的論證進(jìn)行了總體上的歸納總結(jié)12.做出結(jié)論——作者在歸納總結(jié)時(shí)，是得出了一個(gè)什么結(jié)論或者發(fā)出了什么倡議或警示【要注意的問題是】有的段落先舉出X個(gè)論據(jù)從正面進(jìn)行論證，然后又舉出Y個(gè)論據(jù)，從反面進(jìn)行論證，在解說論證思路時(shí)，要先從整體歸納其正反對(duì)比這種論證方法，然后再針對(duì)具體的論據(jù)進(jìn)行分析，不能只見局部，不見整體。判定論證結(jié)構(gòu)，找到解題脈絡(luò)一部分或一個(gè)自然段，讓我們歸納其論證思路，我們只有先明確了作者的論證結(jié)構(gòu)，才能從框架上把握文章的脈絡(luò)，無論是幾個(gè)自然段構(gòu)成的一個(gè)部分，還是一個(gè)復(fù)雜的自然段，都有其常規(guī)結(jié)構(gòu)。（三）非連續(xù)性文本閱讀技巧歸納

1.內(nèi)容概括類①直接提取法，從閱讀材料中直接提取相關(guān)詞句進(jìn)行回答。②連綴成句法，援引材料中的詞句，并適度運(yùn)用自己的語言進(jìn)行組織歸納，形成答案。③意思概述法，在分析材料的基礎(chǔ)上，直接用自己的語言概述。

2.信息判斷類①材料與選項(xiàng)對(duì)照法，把閱讀材料與選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)照，判斷它們的正誤。②材料整合處理法，對(duì)所列材料進(jìn)行整合與分析，印證選擇或判斷的正誤。③關(guān)注細(xì)節(jié)法，關(guān)注材料中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行比較鑒別，特別是容易忽略的部分。

3.原因探究類①仔細(xì)審題，善于探究。明確題意，讀懂材料，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或外在變化，針對(duì)文本內(nèi)容或文本所反映的問題、現(xiàn)象，展開大膽探究，并做出合理的推斷。②科學(xué)解說，巧妙闡釋。根據(jù)語境，提煉出與題目要求相關(guān)的信息及要點(diǎn)，將從材料中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、規(guī)律等，用精確的語言表述出來。

4.材料比較類①用心研讀，研讀命題者指定的材料，從“寫什么”和“怎么寫”兩大方面整體把握核心要點(diǎn)。②潛心比較，運(yùn)用比較的方法，把不同材料從橫向與縱向作多維比較，歸納其中相同（似）之處。③專心辨異，分析辨別同一材料或不同材料中的細(xì)微差別，進(jìn)而把握它們的不同點(diǎn)。

5.圖文轉(zhuǎn)換類◎表格題①把握考題要求，注重整體觀察，包括該表格的標(biāo)題、縱橫軸以及圖例等。②正確認(rèn)讀圖表，注意圖表細(xì)節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。③講究表達(dá)方法簡(jiǎn)要?dú)w納出信息要點(diǎn)。

◎漫畫題①審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成要素。②合理想象，豐富畫面信息。③類比聯(lián)想，探究畫面寓意。

6.字詞品味類◎詞語品味①聯(lián)系字詞，對(duì)詞語的含義進(jìn)行解說。②聯(lián)系本句或上下文，分析字詞突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容。③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、情感，分析字詞在表達(dá)人物情感和主題上的作用。

◎加點(diǎn)字詞能否刪去①表態(tài)——不能刪。②定性，解釋這個(gè)詞語在句子中的含義或作用，如“比較”“幾乎”“相當(dāng)”表程度；“大約”“可能”，表估計(jì)；“左右”“多”表數(shù)量等。③接著分析若刪去該字詞，句子意思的改變，不符合實(shí)際等。④該詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

7.手法分析類①聚焦語段，明確題目限定的句（段）區(qū)間，對(duì)其展開精讀品味。②判別手法，從句（段）文字出發(fā)，調(diào)用積累，對(duì)其所用手法作出準(zhǔn)確判斷。③語境分析，針對(duì)不同文體，結(jié)合語境，按照“共性加個(gè)性”的原則，對(duì)該處手法的表達(dá)效果作出闡述。

8.方案設(shè)計(jì)類①研讀題干，理解設(shè)計(jì)的目的、所要達(dá)到的預(yù)期效果等。②從閱讀材料中尋找設(shè)計(jì)的原則與思路。③設(shè)計(jì)出具有科學(xué)性和可行性的方案或?qū)ΠY下藥，提出修改意見。

9.觀點(diǎn)闡述類①事實(shí)或道理分析法。引用事實(shí)或道理，然后進(jìn)行分析，并表明態(tài)度與觀點(diǎn)。②圍繞觀點(diǎn)論述法。在亮出自己的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明理由，論述言之成理，令人信服。

10.感悟建議類◎感悟題①讀懂原始材料，從中獲取正能量的觀點(diǎn)、方法與經(jīng)驗(yàn)等。②所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會(huì)生活，結(jié)合自身體驗(yàn)，從不同角度去挖掘。③表達(dá)時(shí)，應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。

◎建議題①提出建議前，先要分析存在的問題，這樣才能提出有針對(duì)性的建議，能夠?qū)e人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。②要注意根據(jù)不同對(duì)象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性。③提出的建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對(duì)象便于操作。【真題過關(guān)】【1-2022年浙江省寧波市中考語文真題】論·交友之道（含有議論性的問題）下面是初三（1）班第組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成下面小題?！居懻摫尘啊吭凇坝信笞赃h(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論?！緜溆貌牧稀恐袑W(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺外貌才華知識(shí)其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡(jiǎn)要說明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問題的意見，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛好【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。李擇善思齊、弘毅兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。7.根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）________________新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________8.孫志遠(yuǎn)的開場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。9.請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法?！?-2022年浙江省溫州市中考語文真題】在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班級(jí)舉行“一米一世界”主題展覽會(huì)，請(qǐng)你參與。開始籌備展覽會(huì)啦！你可以借助任務(wù)后面的資料夾，完成任務(wù)?！耙幻滓皇澜纭敝黝}展覽會(huì)籌備說明目的傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德形式主題展覽時(shí)間12月8日下午2點(diǎn)地點(diǎn)學(xué)校展覽廳展區(qū)主題成果中國(guó)區(qū)一粒米的萬年演變史展板世界區(qū)豐富多彩的世界稻作文化小視頻體驗(yàn)區(qū)走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)米塑3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語，你會(huì)推薦下面哪一條？根據(jù)“籌備說明”和資料二，簡(jiǎn)述理由。A.一片田，一個(gè)國(guó)家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳。邀請(qǐng)嘉賓5.以上籌備的內(nèi)容能否達(dá)成展覽會(huì)目的？根據(jù)“籌備說明”，借助資料，發(fā)表你的看法。資料夾【資料一】一粒米的萬年演變史時(shí)間主要事件意義10000年前浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻稻開始被人類種植，稻米成為重要食物。7000年—4000年前河姆渡遺址、良渚遺址中發(fā)現(xiàn)大量碳化稻米稻米已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們的主要食物。后來由于我國(guó)南方洪澇災(zāi)害嚴(yán)重等原因，稻米的痕跡消失了很久。唐朝時(shí)期方便好用的曲轅犁出現(xiàn)使水稻在貧瘠的土地、山地都能播種，梯田也隨之出現(xiàn)。南方越來越多的人開始種水稻宋朝時(shí)期優(yōu)勢(shì)明顯的占城稻出現(xiàn)一年可以種兩季，稻米產(chǎn)量的增加供養(yǎng)了更多人口，使中國(guó)人口在北宋第一次超過6000萬。20世紀(jì)50年代我國(guó)首次培育出矮稈稻矮稈稻抗倒、耐肥、高產(chǎn)。20世紀(jì)60年代袁隆平開始進(jìn)行雜交水稻研究我國(guó)水稻產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)第二次大突破，多次打破世界粳稻單產(chǎn)紀(jì)錄。技術(shù)還被推廣到世界各地。1996年我國(guó)正式啟動(dòng)“超級(jí)稻”研究工作中國(guó)水稻產(chǎn)量不斷翻倍。大米也是全世界人們最主要的糧食。21世紀(jì)水稻研究繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)在的米口感好，味道好，還富含各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（選自“人民資訊”，有刪改）【資料二】?jī)汕в嗄昵?，吳越的部分人民為逃避?zhàn)亂，渡海到了今日本九州一帶，把水稻栽培技術(shù)也帶了過去。這是日本有稻作栽培之始，從事種稻的人被稱為彌生人，稻作所引發(fā)的文化，稱之為“彌生文化”。（選自《中國(guó)稻作文化史》）在這里（湄公河平原），水稻生產(chǎn)是人們主要的生產(chǎn)活動(dòng)，它深深地影響著人們的生活。在越南，除了米飯外，還有各種米制食品，如米粥、米酒、米粉和粽子等。水稻生產(chǎn)還影響著人們的精神生活。這里的很多文化活動(dòng)都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日“御耕節(jié)”里，人們祭祀天神，祈求風(fēng)調(diào)雨順，以期獲得好收成。水上木偶戲是越南民間的表演藝術(shù)，很多動(dòng)作來源于水稻生產(chǎn)環(huán)節(jié)，如插秧、打谷等。（選自七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》）在意大利、印度、美國(guó)、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，稻米以頑強(qiáng)不屈的生命力和潤(rùn)物無聲的感召力，養(yǎng)育了一代代人，塑造出一個(gè)個(gè)獨(dú)特而精彩的文化。（選自2021年第21期《新民周刊》）【資料三】米塑又稱“粉塑”，是溫州獨(dú)有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。據(jù)記載，溫州捏制米塑的民間習(xí)俗早在宋朝時(shí)就出現(xiàn)，已有1000多年的歷史。米塑以糯米粉為原料，蒸熟后經(jīng)過揉、搓，使米團(tuán)變得均勻、細(xì)膩，然后加入各種顏料，運(yùn)用揉、捏、掐、刻、刮、挑、戳、剪、畫等手法，塑造出各種人物、花卉、果品、瑞獸等。瑞安民間至今還保留著造房子上梁慶典時(shí)的“拋梁”習(xí)俗，所用的就是米塑制品，稱為“拋梁囡”。（選自八年級(jí)《話說溫州》）【3-2022年浙江省嘉興市中考語文真題】校學(xué)生會(huì)體育部收集了幾則材料進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與，完成問題：材料一：材料二：今年春季，在上海居家隔離的劉畊宏和妻子一周五天的網(wǎng)絡(luò)健身直播，吸引了眾多粉絲一起跳健身操。不到3個(gè)月，抖音粉絲就突破3000萬，強(qiáng)勢(shì)攻占全網(wǎng)熱搜！劉畊宏直播健身有許多重要流量觸點(diǎn)，在直播時(shí)，劉畊宏會(huì)分享各種故事，講一些具有正能量的小段子，還會(huì)不停地喊口號(hào)，比如“腰間的肥肉咔咔掉，人魚線馬甲線我想要”，有時(shí)他身后的妻子，也會(huì)偷懶，會(huì)抱怨，會(huì)累到五官扭曲，露出痛苦的“面具”，讓不愛運(yùn)動(dòng)的人能很快“共情”，互相鼓舞前進(jìn)。劉畊宏本人不僅是一位擁有30年健身經(jīng)驗(yàn)的達(dá)人，也是一位明星藝人，同時(shí)，他還是著名音樂人周杰倫的好友兼健身教練。最近，劉畊宏根據(jù)好友周杰倫的《本草綱目》編排的燃脂毽子操，魔性的節(jié)奏加上簡(jiǎn)單易學(xué)的健身動(dòng)作，又讓他徹底出圈，毽子操深得網(wǎng)友喜愛，眾多網(wǎng)友紛紛線上打卡，這股風(fēng)也刮進(jìn)了校園，某?！?0后”學(xué)生們?cè)谛萦蠋煹膸ьI(lǐng)下，也跳起了毽子操。上海休育學(xué)院院長(zhǎng)史小強(qiáng)表示，特殊時(shí)期，居民個(gè)人健康防護(hù)意識(shí)提高，運(yùn)動(dòng)健身需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。隨著健身需求日趨多元化，健身課程、健身直播、娛樂健身……線上與線下的融合正在構(gòu)成中國(guó)健身的新生態(tài)。材料三：（材料二、材料三均摘自網(wǎng)絡(luò)有刪改）(1)參考《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義，揣測(cè)材料二中加點(diǎn)的“出圈”這一網(wǎng)絡(luò)流行語的意思。出圈兒：比喻（言行）越出常規(guī)或一定范圍?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》(2)小嘉推測(cè)，劉畊宏直播健身的熱度會(huì)逐漸消退。你是否認(rèn)同？結(jié)合材料說說看法和理由。(3)小舟平時(shí)只知學(xué)習(xí)，不太運(yùn)動(dòng)。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)，他制訂了一個(gè)周末體育鍛煉計(jì)劃。請(qǐng)你結(jié)合上述材料及小舟的情況，指出不妥之處并說明理由。周末體育鍛煉計(jì)劃鍛煉內(nèi)容跳劉畊宏毽子操、游泳、跳繩具體安排周六周日（1）8：00﹣9：30跟著毽子操視頻跳操（2）15：00﹣16：30游泳（3）19：00﹣19：30跳繩（1）15：00﹣16：30游泳（2）18：00﹣19：30跟著毽子操視頻跳操自我管理（1）不偷懶，保質(zhì)保量完成鍛煉任務(wù)（2）晚上鍛煉準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，不影響20：00﹣21：00的網(wǎng)課。（3）周末鍛煉能量滿滿，平時(shí)放學(xué)埋頭學(xué)習(xí)?！?-2022年浙江省湖州市中考語文真題】助力“雙碳”行動(dòng)閱讀下面材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！虿牧弦惶贾泻驮诘谄呤鍖寐?lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論上，我國(guó)明確要采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。碳中和（Carbonneutrality）是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。（來源：人民網(wǎng)）◎材料二碳排放預(yù)算2011年已用掉52%的預(yù)算額度，自工業(yè)革命以來，全世界共排放5150億噸2045年據(jù)預(yù)算，若不采取行動(dòng)降低現(xiàn)有排放，將在2045年超支為將全球氣溫上升幅度控制在2℃以內(nèi)全球碳預(yù)算額度總量為10000億噸（來源：新華網(wǎng)）◎材料三政府工作報(bào)告2022年有序推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和工作●落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案推動(dòng)能源革命，確保能源供應(yīng)，立足資源稟賦，堅(jiān)持先立后破、通盤謀劃，推進(jìn)能源低碳轉(zhuǎn)型●加強(qiáng)煤炭清潔高效利用，有序減量替代，推動(dòng)煤電節(jié)能降碳改造、靈活性改造、供熱改造推進(jìn)大型風(fēng)光電基地及其配套調(diào)節(jié)性電源規(guī)劃建設(shè)，提升電網(wǎng)對(duì)可再生能源發(fā)電的消納能力●推進(jìn)綠色低碳技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用，建設(shè)綠色制造和服務(wù)體系，推進(jìn)鋼鐵、有色、石化、化工、建材等行業(yè)節(jié)能降碳堅(jiān)決遏制高耗能、高排放、低水平項(xiàng)目盲目發(fā)展●推動(dòng)能耗“雙控”向碳排放總量和強(qiáng)度“雙控”轉(zhuǎn)變，完善減污降碳激勵(lì)約束政策，加快形成綠色生產(chǎn)生活方式（來源：新華網(wǎng)）◎材料四碳達(dá)峰、碳中和對(duì)我國(guó)意味著什么？需要經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面轉(zhuǎn)向綠色低碳●做好“加減法”，實(shí)現(xiàn)排放量和吸收量的平衡中國(guó)為應(yīng)對(duì)全球候變化主動(dòng)作為●二氧化碳排放達(dá)峰時(shí)間越早，峰值排放量越低，就越有利于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期碳中和目標(biāo)對(duì)中國(guó)既有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇●當(dāng)前的碳排放總量和排放強(qiáng)度比較高，大量排放集中在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域●可再生能源、智能電網(wǎng)、新能源汽車等低碳的新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)，正在大力發(fā)展（來源：《人民日?qǐng)?bào)》）◎材料五根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：每節(jié)約1千瓦時(shí)電，就相應(yīng)節(jié)約了0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，同時(shí)減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。（摘自《義務(wù)教育語文教科書八年級(jí)下冊(cè)》）◎材料六據(jù)悉，2022年湖州計(jì)劃新造林8700畝，目前已落實(shí)綠化造林地塊9014畝，施工完成4700畝，種植苗木5.7萬株，綠化造林正有序推進(jìn)。2022年湖州將全面增強(qiáng)森林碳匯能力，開展碳匯試點(diǎn)探索。（摘自“人民網(wǎng)精選資訊”）7.從上面材料看，全球積極推進(jìn)“碳中和”的主要目的是什么？8.根據(jù)上面材料和語文知識(shí)積累，下面推論與上面材料相符的一項(xiàng)是A.峰，山峰、高峰的意思。“碳達(dá)峰”就是指二氧化碳排放量達(dá)到峰值。峰值越高，對(duì)“碳中和”越有利。B.匯，匯合、聚合的意思?！吧痔紖R”是指森林吸收二氧化碳的能力。增強(qiáng)森林碳匯能力，就能達(dá)到“碳中和”目標(biāo)。C.“綠色”，指符合環(huán)保要求，無公害、無污染。杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)全部競(jìng)賽場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)100%綠電供應(yīng)。這里的“綠電”是指煤電和光電。D.積極參與“我為亞運(yùn)種棵樹”“我為亞運(yùn)節(jié)度電”活動(dòng)，有助于把杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)打造成綠色低碳亞運(yùn)會(huì)。9.“雙碳”是碳達(dá)峰與碳中和的簡(jiǎn)稱，該詞人選“2021年度中國(guó)媒體十大流行語”。請(qǐng)根據(jù)材料，推斷“雙碳”入選有哪些原因。10.班級(jí)開展“倡導(dǎo)低碳生活”主題宣傳活動(dòng)，為了保證宣傳效果，需要你進(jìn)行深入研究。你準(zhǔn)備如何開展這項(xiàng)研究？請(qǐng)寫出你的研究?jī)?nèi)容、研究步驟。【5-2022年浙江省紹興市中考語文真題】閱讀下列材料，完成下面小題。材料一：中華人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境部《全國(guó)大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報(bào)》相關(guān)數(shù)據(jù)：2017—2019年全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息年份城市樣本數(shù)量（個(gè)）生活垃圾產(chǎn)生量（萬噸）201720220194.4201820021147.3201919623560.2材料二：“無廢城市”，是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。2017年，中國(guó)工程院院士杜祥豌在國(guó)內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會(huì)”的建議。2018年12月底，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作方案》。2019年4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個(gè)試點(diǎn)城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作。2021年，試點(diǎn)工作收官。2022年，《“十四五”時(shí)期“無廢城市”建設(shè)工作方案》印發(fā)，明確提出將推動(dòng)100個(gè)左右地級(jí)及以上城市開展“無廢城市”建設(shè)。（全國(guó)能源信息平臺(tái)）材料三：中國(guó)固體廢物的歷史堆存總量高達(dá)600億—700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。如果以傳統(tǒng)的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，威脅人們的健康。如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量；末端資源化，在固體廢物無害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動(dòng)資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而減少廢物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標(biāo)準(zhǔn)化能力，推進(jìn)資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國(guó)新聞周刊》2022.2.28整理）8.選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)。（）A.全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，2017年到2019年，就增長(zhǎng)了3365.8萬噸。B.因?yàn)橐话愎I(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。C.為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D.全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。9.創(chuàng)建“無廢城市”需要多方合力，請(qǐng)根據(jù)材料填寫思維導(dǎo)圖。10.運(yùn)用三則材料的相關(guān)知識(shí)，分析紹興市或佛山市固廢處理做法的合理性和有效性。紹興市：紹興市是全國(guó)“無廢城市”試點(diǎn)之一，也是浙江省唯一的試點(diǎn)市。在紹興市柯橋區(qū)中國(guó)輕紡城，曾分布著數(shù)百家大大小小的印染企業(yè)，產(chǎn)出的各類固廢不計(jì)其數(shù)。近年來，柯橋大力推進(jìn)印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，印染企業(yè)縮減一半以上。佛山市：佛山市南海區(qū)建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項(xiàng)目之間資源共享、協(xié)同處理，焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負(fù)壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃……我選（）市，分析：_______________________________11.實(shí)驗(yàn)中學(xué)將創(chuàng)建“無廢學(xué)校”。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識(shí)，向校長(zhǎng)、同學(xué)建言獻(xiàn)策，提出具體做法并說明其依據(jù)。校長(zhǎng)：_________________________________________同學(xué)：_________________________________________【知識(shí)拓展】12.觀察生態(tài)環(huán)境部（MinistryofEcologyEnvironment）徽標(biāo)（見下圖），介紹圖標(biāo)內(nèi)容，闡釋其寓意。要求：150字左右，介紹明白清楚，條理清晰，闡釋合理。【最新模擬】一、（2022·浙江杭州·一模）非文學(xué)作品閱讀以灼灼春華等離離秋實(shí)【材料一】3月20日是春分，擱古代，這個(gè)時(shí)候一定會(huì)有一場(chǎng)“春祭”，辦得十分隆重。因?yàn)榧Z食問題，自古以來便是關(guān)乎人類生存的大問題，在當(dāng)下仍然是全球性的問題。自新冠疫情以來，全球糧食價(jià)格不斷上漲，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織多次發(fā)出“缺糧”警報(bào)。我國(guó)政府一直注重未雨綢繆。早在疫情之初，我們就馬上調(diào)整了糧食產(chǎn)業(yè)政策，明確要求擴(kuò)大播種面積，提高糧食產(chǎn)量。2022年3月召開的兩會(huì)發(fā)布的《政府工作報(bào)告》中提到，2021年中國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.37萬億斤，創(chuàng)歷史新高，中國(guó)的糧食完全能夠滿足國(guó)民需要。【材料二】據(jù)央視新聞報(bào)道：俄烏沖突還在繼續(xù)，各國(guó)糧食安全意識(shí)提升，近期已有報(bào)道稱多個(gè)國(guó)家叫停糧食出口?！叭祟惷\(yùn)共同體”這個(gè)概念并不是空泛的，而是現(xiàn)實(shí)的存在，從糧食上便可見一斑。俄羅斯和烏克蘭兩國(guó)是“世界的糧倉”。俄羅斯是世界糧食生產(chǎn)大國(guó)，也是全球最大的小麥出口國(guó)。而烏克蘭的黑土地面積占全世界黑土地面積的23%，是全球農(nóng)產(chǎn)品主要出口國(guó)之一。此外，俄羅斯和烏克蘭是許多重要谷物和油籽的出口大國(guó)，其中小麥、大麥、葵花籽和玉米的出口量均居全球前五名。其次，兩國(guó)還是全球化肥的重要生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。因?yàn)樘烊粴馐巧a(chǎn)氨、尿素等氮肥的重要原料，俄羅斯是氮肥和鉀肥的重要供應(yīng)國(guó)。如果沒有足夠的化肥特別是鉀肥，將會(huì)引起糧食減產(chǎn)，并會(huì)導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的糧食短缺和價(jià)格上漲。所以，把這兩個(gè)國(guó)家的沖突形容為“世界糧倉冒煙了”也不為過。俄羅斯和烏克蘭之間的沖突對(duì)全球糧食安全拉響了警報(bào)。近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國(guó)每年糧食的消費(fèi)量逐年上升，糧食不僅要吃，還要用于釀酒、飼料、醫(yī)藥、工業(yè)、戰(zhàn)備……我國(guó)14億多人口，每天一張嘴，就要消耗70萬噸糧、9.8萬噸油、192萬噸菜和23萬噸肉……一個(gè)不容回避的事實(shí)是，我國(guó)既是糧食生產(chǎn)大國(guó)，也是重要的糧食進(jìn)口國(guó)，去年我國(guó)糧食進(jìn)口量1．65億噸，同比增長(zhǎng)18%。所以，戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧對(duì)于我們這樣的大國(guó)來說，尤顯重要，也是時(shí)刻不能放松的一件事?！静牧先课覀兂Ｕf吃得飽，還要吃得好。這個(gè)“好”字，往往來自于種源。在當(dāng)下，種源安全已經(jīng)關(guān)系到國(guó)家安全。舉個(gè)例子，辣椒除了是調(diào)料、是蔬菜，它的另一項(xiàng)重要作用還在于工業(yè)用辣椒。辣椒在提純后得到純度很高的辣椒堿，可以用于輪船防腐、生物制藥、催淚瓦斯等，既是工業(yè)必需品也是重要的戰(zhàn)略物資。但目前我國(guó)的辣椒辣度達(dá)不到工業(yè)要求，每年中國(guó)進(jìn)口高辣度辣椒至少要花費(fèi)300多億元。如果不能解決優(yōu)質(zhì)種子大量依賴進(jìn)口的現(xiàn)狀，我國(guó)農(nóng)業(yè)將面臨“卡脖子”風(fēng)險(xiǎn)。這不僅僅是糧食問題，更成為國(guó)家之間博弈的砝碼。這就是這幾十年來，中國(guó)大力發(fā)展自己的種業(yè)資源的原因，建立自己的種質(zhì)資源庫。近年來中國(guó)的種業(yè)已研究走向了太空。（選自2022．3．26《錢江晚報(bào)》本報(bào)記者郭聞）14．根據(jù)以上材料判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)是糧食生產(chǎn)大國(guó)，2021年中國(guó)糧食產(chǎn)量達(dá)到1.37萬億斤，創(chuàng)歷史新高，所以無需擔(dān)心全球糧食價(jià)格不斷上漲問題。B．俄羅斯和烏克蘭兩國(guó)之所以稱為“世界的糧倉”，只是因?yàn)閮蓢?guó)是許多重要谷物和油籽的出口大國(guó)，其中小麥、大麥、葵花籽和玉米的出口量均居全球前五名。C．目前我國(guó)的辣椒辣度達(dá)不到工業(yè)要求，每年中國(guó)進(jìn)口高辣度辣椒至少要花費(fèi)300多億元。D．材料三中，舉辣椒為例是為了說明辣椒不僅是調(diào)料，是蔬菜，還是工業(yè)必需品，也是重要的戰(zhàn)略物資。15．聯(lián)系上下文說說下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的具體含義。所以，把這兩個(gè)國(guó)家的沖突形容為“世界糧倉冒煙了”也不為過。16．小千同學(xué)認(rèn)為：俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)讓他進(jìn)一步明白“人類命運(yùn)共同體”這個(gè)概念并不是空泛的，從糧食上看，這就是現(xiàn)實(shí)的存在。而小島同學(xué)卻認(rèn)為：俄烏沖突對(duì)我國(guó)影響不大，我國(guó)糧食完全能夠滿足國(guó)民需要，有什么好擔(dān)心的。你贊同誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕南敕?。二、?022·浙江衢州·二模）科學(xué)和幸福［德國(guó)］阿爾伯特·愛因斯坦①看到你們這一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的興旺隊(duì)伍，我感到十分高興。②我可以唱一首贊美詩，來頌揚(yáng)應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)取得的進(jìn)步；并且無疑地，在你們自己的一生中，你們將把它更加推向前進(jìn)。我所以能講這樣一些話，那是因?yàn)槲覀兪巧钤趹?yīng)用科學(xué)的時(shí)代和應(yīng)用科學(xué)的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個(gè)娶了不稱心的妻子的小伙子，當(dāng)人家問他是否感到幸福時(shí)，他回答說：“如果要我說真心話，那我就不得不扯謊了?！雹畚业那闆r也正是這樣。試設(shè)想，一個(gè)不很開化的印第安人，他的經(jīng)驗(yàn)是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國(guó)家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。④這樣了不起的應(yīng)用科學(xué)，它既節(jié)約了勞動(dòng)，又使生活更加舒適為什么帶給我們的幸福卻那么少呢？坦率的回答是，因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟＂菰趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時(shí)期，科學(xué)使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)的勞動(dòng)中得到多大程度的解放，反而使人成為機(jī)器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們?cè)趧趧?dòng)中毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，唯恐失去他們一點(diǎn)點(diǎn)可憐的收入。⑥你們會(huì)以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)?？墒俏疫@樣做，目的無非向你們提一點(diǎn)忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。⑦在你們埋頭于圖表和方程時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)！（選自商務(wù)印書館《愛因斯坦文集·第三卷》）【注釋】①本文是愛因斯坦于1931年在美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院對(duì)學(xué)生作的演講。11．文中加點(diǎn)詞句是小語在閱讀這篇演講稿時(shí)所關(guān)注到的，請(qǐng)你據(jù)此完成對(duì)文章的梳理。關(guān)鍵詞：我可以……但是我不想這樣來談……我的情況也正是這樣……坦率的回答是……可是我這樣做，目的無非……文章梳理：演講者首先贊美這群以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年；接著表明自己對(duì)應(yīng)用科學(xué)的態(tài)度：①_____；繼而提出問題：為什么應(yīng)用科學(xué)帶給我們的幸福那么少？并提出關(guān)鍵所在：②______；然后羅列科學(xué)帶來的生活現(xiàn)象：③_______；最后懇切地提出忠告④_______。12．仿照示例，分析這篇演講稿針對(duì)具體情況采用的兩個(gè)演講策略。13．讀了此文，你如何看待科學(xué)和幸福的關(guān)系？鏈接閱讀材料，結(jié)合自己的閱讀或生活體驗(yàn)發(fā)表看法?！鹃喿x材料】【材料一】【材料二】在所有環(huán)境污染之中，化學(xué)藥品所造成的危害，能夠像輻射一樣改變自然環(huán)境，同時(shí)改變環(huán)境中的生物本性。核爆釋放出的鍶—90隨降雨或放射塵埃飄落地表，滲進(jìn)土壤，然后被草、玉米、小麥或其他生長(zhǎng)在那里的植物所吸收，最后進(jìn)入人的骨骼，直到人體死亡。與之相同，施用在田地、樹林或花園里的化學(xué)藥品也在土壤中長(zhǎng)久地積存，然后進(jìn)入生物體內(nèi)，隨生物鏈流動(dòng)，帶來一連串中毒與死亡；在另一種情況中，這些化學(xué)藥品被地下水裹換著，流出地面后，遇到空氣和陽光發(fā)生反應(yīng)，生成新的物質(zhì)，造成動(dòng)植物的損害，同時(shí)在不知不覺中危害飲用地下水的人。就像德國(guó)哲人阿爾貝特·史懷哲說的那樣：“人類最不會(huì)辨認(rèn)的，就是自己所創(chuàng)造出的惡魔?！保ü?jié)選自《寂靜的春天》）三、（2022·浙江臺(tái)州·一模）關(guān)于“方言傳承危機(jī)”的主題閱讀【材料一】臺(tái)州話是吳語方言的一種，在發(fā)音和用詞、語法等方面與普通話有極大的差別。臺(tái)州話使用范圍包括臨海、天臺(tái)、三門、仙居、黃巖、椒江、溫嶺、玉環(huán)，寧海和樂清縣清江以北地區(qū)，以臨海話為代表?！静牧隙颗_(tái)州19樓論壇中的討論貼：“關(guān)于臺(tái)州話”Bebe158小區(qū)里的住戶有很多是外地來的，家里小孩從小就講普通話，臺(tái)州話反而說得少了，再加上幼兒園里也基本是普通話教學(xué)，小孩臺(tái)州話也不喜歡說。幸福的小老弟我們現(xiàn)在生意做大了，南來北往的客戶很多，用方言怎么交流??？瘋狂的溫柔還是普通話好，從小抓起！臺(tái)州話學(xué)不學(xué)也無所謂了，講方言多土啊。小不點(diǎn)123臺(tái)州話是作為臺(tái)州人的根本呀，一個(gè)地方的語言是一個(gè)地方文化的根本。傳承臺(tái)州方言從我做起。就像我家娃，從小就會(huì)臺(tái)州話。二六瓣桃花我從小爸爸媽媽就和我講普通話，連爺爺奶奶也講生硬的普通話，我不會(huì)講方言，不是很正常嗎？生人勿進(jìn)電視臺(tái)還推出方言節(jié)目呢！真的不明白臺(tái)州方言是怎么得罪了大家的？臺(tái)州人以說方言為恥？哆哆345孩子出生一直在鄉(xiāng)下，現(xiàn)在方言很溜，普通話不大會(huì)，下半年要準(zhǔn)備進(jìn)城上學(xué)了，現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心孩子的溝通問題?！静牧先筷P(guān)于方言的專家聲音人民日?qǐng)?bào)：每種語言都能表達(dá)出使用者所在民族的世界觀、思維方式、社會(huì)特性以及文化、歷史等，都是人類珍貴的無形遺產(chǎn)；當(dāng)一種語言消失后，與之對(duì)應(yīng)的整個(gè)文明也會(huì)消失。方言保護(hù)首先應(yīng)是社會(huì)之責(zé)，應(yīng)通過文化、藝術(shù)組織的努力，通過影視娛樂、大眾交流等形式推動(dòng)。中國(guó)文化報(bào)：每種語言都有自身的文化特色而無法為別的語言所代替，其文化價(jià)值都值得尊重與傳承，而一種語言的文化價(jià)值其實(shí)還包括方言的存在。我國(guó)各地的戲曲有上百種，每種地方戲都是以方言為基礎(chǔ)的，若沒有了方言，這些地方戲就成了無源之水、無本之木，珍貴的地方戲文化遺產(chǎn)也就無從繼承。方言也是鄉(xiāng)音，古往今來多少文人騷客眷戀著鄉(xiāng)音，它已經(jīng)融進(jìn)了人們的感情，如何割含？語文學(xué)習(xí)：方言在本地域具有便于交流和溝通、不受文化水平限制的特點(diǎn)。方言對(duì)于事物的表述功能比普通話更強(qiáng)、更細(xì)和更加形象。通過在方言中加入詞綴和虛詞，能更強(qiáng)烈地表達(dá)出人的思想感情和心理變化。新京報(bào)：杭州市清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳曉波是學(xué)校一年級(jí)方言課的任課老師，現(xiàn)在每三周上兩次課。陳曉波介紹，課程分為“衣、食、住、行”四個(gè)模塊，“比如《廚房里的秘密》，通過爸媽和孩子之間的對(duì)話，引出鍋碗瓢盆等廚房器具的方言詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，通過游戲的方式，讓孩子們記住這些詞匯?！敝窖匝芯繉＜覈?yán)修鴻：這幾年中國(guó)教育部啟動(dòng)了中國(guó)語言資源保護(hù)工程，其實(shí)也代表了政府的立場(chǎng)。高等院校的老師和教研文化工作者，要欣賞和支持方言的傳承。主流媒體也需要配合加大在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的宣傳力度。N視頻：五條人樂隊(duì)堅(jiān)持海豐話歌曲的創(chuàng)作，還把它唱到了《樂隊(duì)的夏天》節(jié)目里，在廣東省外不少地區(qū)掀起學(xué)唱潮汕話歌曲的熱潮。網(wǎng)絡(luò)神曲《大田后生仔》副歌部分就是用閩南話演唱的。12．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（

）A．臺(tái)州話是吳語的一種方言，在發(fā)音和用詞、語法等方面都與普通話有極大的差別，使用范圍為臺(tái)州地區(qū)。B．能熟練使用方言人群比例中，吳語地區(qū)比例最低，西南官話地區(qū)比例最高。C．在“關(guān)于臺(tái)州話”的討論貼中，大家不重視臺(tái)州話傳承的危機(jī)。D．專家們已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)該用各種形式來保護(hù)方言，保護(hù)方言也是保護(hù)文化。13．閱讀材料二，請(qǐng)分析方言被弱化甚至將面臨消失的原因有哪些？14．下課鈴一響，同學(xué)們就跑出去瘋玩，用臺(tái)州方言講就是“一下課老實(shí)猢猻（猴子）放索”，結(jié)合材料三，說說這句話體現(xiàn)了方言的哪些優(yōu)勢(shì)？15．為了更好地傳承臺(tái)州方言，請(qǐng)分別從學(xué)校、家庭和大眾媒體角度提出三條合理的措施。專題12：非文學(xué)類文本閱讀(解析版）【考查要點(diǎn)】最新課標(biāo)要求1、學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與交流。通過多種媒介關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化等方面的新鮮事，比較不同媒介的表達(dá)效果,嘗試探究不同媒介的表達(dá)特點(diǎn)；閱讀新聞報(bào)道、時(shí)事評(píng)論等作品，關(guān)注社會(huì)主義建設(shè)新成果，就感興趣的話題與同學(xué)進(jìn)行線上線下討論,根據(jù)目的與對(duì)象選擇合適的媒介進(jìn)行交流溝通。2、各類主題的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容中，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的作品，應(yīng)占60%?70%；反映科技、自然、生活等方面的應(yīng)用、說明、記敘類作品，以及外國(guó)優(yōu)秀文化作品，占30%?40%。3、閱讀敘事性和說明性文本，發(fā)現(xiàn)、欣賞、表達(dá)和交流家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然的美好，熱愛生活，感恩生活。4、閱讀科技作品，欣賞人類的科學(xué)創(chuàng)造，關(guān)注祖國(guó)的科技創(chuàng)新和社會(huì)主義建設(shè)成就，交流自己的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)；學(xué)習(xí)為創(chuàng)造人類美好生活作出重要貢獻(xiàn)的杰出人物的事跡，激發(fā)創(chuàng)造精神。5、思辨性閱讀與表達(dá)。在語文實(shí)踐活動(dòng)中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系；辨析態(tài)度與立場(chǎng)，辨別是非、善惡、美丑，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣；負(fù)責(zé)任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神。6學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)探究方面的文本，聯(lián)系自己的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,圍繞問題提出、探究過程、解決方法等進(jìn)行專題式的研討、演講和寫作。閱讀詩話、文論、書畫藝術(shù)論的經(jīng)典片段，嘗試運(yùn)用其中的觀點(diǎn)欣賞、評(píng)析作品。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖的理論文章、經(jīng)典的思辨性文本(包括短小的文言經(jīng)典)，理解作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問題，以口頭或書面方式參與討論?？疾橐c(diǎn)說明文閱讀1、把握說明文的分類，辨析事物事理說明文；2、把握說明對(duì)象，概括說明對(duì)象的特征；3、提取概括重要信息，歸納概括說明文內(nèi)容；4、理清說明文的層次結(jié)構(gòu)，指出說明文的思路或結(jié)構(gòu)形式；5、指出說明語段的作用，概括段意或?qū)右猓?、指出說明順序，熟練掌握邏輯順序；7、分析說明方法及其作用；8、分析說明性語言的語言特色；9、篩選并整合文中的信息；10、科技類材料閱讀（類似于高考科技類文本閱讀）11、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。議論文閱讀能準(zhǔn)確概括文段內(nèi)容，整體感知文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證。弄清文章的類別歸屬（立論、駁論或二者結(jié)合）。準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，并注意論點(diǎn)在文中的位置。理清文章的論證結(jié)構(gòu)、層次（縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)，“總分總”式、“總分”式、“分總”式），梳理論證思路。認(rèn)識(shí)、分析論據(jù)類型，具體分析其作用。分析文章的論證方法（舉例論證、道理論證。對(duì)比論證、比喻論證及駁論中的歸謬論證等等）。分析議論文的語言特點(diǎn)，能抓住關(guān)鍵詞語、典型語句，注意分析議論文語言的嚴(yán)密性。分析寫法上的其他特點(diǎn)（如夾敘夾議、議論中的說明和過渡以及修辭手法的運(yùn)用等等）。運(yùn)用聯(lián)想、想象，豐富文章內(nèi)容。10、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。非連續(xù)性文本閱讀1、閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。2、閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。3、能夠多角度、有創(chuàng)意地表達(dá)自己閱讀過程中的感受、體驗(yàn)和理解。最新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求描述說明文及非連續(xù)性文本1、閱讀新聞報(bào)道、說明性文字以及非連續(xù)性文本，能區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)；能提取、歸納、概括主要信息，把握信息之間的聯(lián)系，得出有意義的結(jié)論；能利用掌握的多種證據(jù)判斷信息的真實(shí)性與可信度,能運(yùn)用文本信息解決具體問題。議論性文本2、閱讀簡(jiǎn)單議論性文章，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，并能解釋觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系；能運(yùn)用實(shí)證材料對(duì)他人觀點(diǎn)作出價(jià)值判斷?！究键c(diǎn)分布】2022年浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布表一：2022浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布一覽表2022年浙江省中考非文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)分布省市閱讀主題原題再現(xiàn)考點(diǎn)分布寧波市論·交友之道7.根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）_______________新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________信息篩選概括論點(diǎn)論據(jù)8.孫志遠(yuǎn)的開場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。材料分析9.請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。觀點(diǎn)闡述溫州市古籍保護(hù)制作展板2.編輯組準(zhǔn)備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請(qǐng)從下面兩個(gè)階段中任選一個(gè)，借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫介紹詞。（80字左右）撰寫介紹詞確定標(biāo)語3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語，你會(huì)推薦下面哪一條？根據(jù)“籌備說明”和資料二，簡(jiǎn)述理由。A.一片田，一個(gè)國(guó)家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳。確定標(biāo)語邀請(qǐng)嘉賓4.外聯(lián)組準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加體驗(yàn)區(qū)的親子活動(dòng)，跟著米塑傳承人體驗(yàn)米塑工藝。根據(jù)要求，借助資料，代表班級(jí)給家長(zhǎng)寫一封邀請(qǐng)函。要求：（1）說明活動(dòng)的背景、意義等相關(guān)信息；（2）120字左右；（3）不得出現(xiàn)人名、校名。擬寫邀請(qǐng)函預(yù)估效果5.以上籌備的內(nèi)容能否達(dá)成展覽會(huì)目的？根據(jù)“籌備說明”，借助資料，發(fā)表你的看法。觀點(diǎn)闡述嘉興市舟山市中小學(xué)生體質(zhì)健康管理(1)參考《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義，揣測(cè)材料二中加點(diǎn)的“出圈”這一網(wǎng)絡(luò)流行語的意思。出圈兒：比喻（言行）越出常規(guī)或一定范圍?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》網(wǎng)絡(luò)流行語內(nèi)容理解(2)小嘉推測(cè)，劉畊宏直播健身的熱度會(huì)逐漸消退。你是否認(rèn)同？結(jié)合材料說說看法和理由。觀點(diǎn)闡述(3)小舟平時(shí)只知學(xué)習(xí)，不太運(yùn)動(dòng)。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)，他制訂了一個(gè)周末體育鍛煉計(jì)劃。請(qǐng)你結(jié)合上述材料及小舟的情況，指出不妥之處并說明理由。周末體育鍛煉計(jì)劃鍛煉內(nèi)容跳劉畊宏毽子操、游泳、跳繩具體安排周六周日（1）8：00﹣9：30跟著毽子操視頻跳操（2）15：00﹣16：30游泳（3）19：00﹣19：30跳繩（1）15：00﹣16：30游泳（2）18：00﹣19：30跟著毽子操視頻跳操自我管理（1）不偷懶，保質(zhì)保量完成鍛煉任務(wù)（2）晚上鍛煉準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，不影響20：00﹣21：00的網(wǎng)課。（3）周末鍛煉能量滿滿，平時(shí)放學(xué)埋頭學(xué)習(xí)。材料內(nèi)容理解計(jì)劃制訂紹興市生態(tài)環(huán)境治理8.選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)。（）A.全國(guó)大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，2017年到2019年，就增長(zhǎng)了3365.8萬噸。B.因?yàn)橐话愎I(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。C.為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D.全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。材料理解分析9.創(chuàng)建“無廢城市”需要多方合力，請(qǐng)根據(jù)材料填寫思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖圖文轉(zhuǎn)換10.運(yùn)用三則材料的相關(guān)知識(shí)，分析紹興市或佛山市固廢處理做法的合理性和有效性。紹興市：紹興市是全國(guó)“無廢城市”試點(diǎn)之一，也是浙江省唯一的試點(diǎn)市。在紹興市柯橋區(qū)中國(guó)輕紡城，曾分布著數(shù)百家大大小小的印染企業(yè)，產(chǎn)出的各類固廢不計(jì)其數(shù)。近年來，柯橋大力推進(jìn)印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，印染企業(yè)縮減一半以上。佛山市：佛山市南海區(qū)建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項(xiàng)目之間資源共享、協(xié)同處理，焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負(fù)壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃……我選（）市，分析：____________________個(gè)性化閱讀有創(chuàng)意解讀11.實(shí)驗(yàn)中學(xué)將創(chuàng)建“無廢學(xué)?！薄Ｕ{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識(shí)，向校長(zhǎng)、同學(xué)建言獻(xiàn)策，提出具體做法并說明其依據(jù)。校長(zhǎng)：_________________________________________同學(xué)：_________________________________________建言獻(xiàn)策【知識(shí)拓展】12.觀察生態(tài)環(huán)境部（MinistryofEcologyEnvironment）徽標(biāo)（見下圖），介紹圖標(biāo)內(nèi)容，闡釋其寓意。要求：150字左右，介紹明白清楚，條理清晰，闡釋合理?；諛?biāo)鑒賞圖文轉(zhuǎn)換臺(tái)州市制展板，識(shí)野菜9．根據(jù)展板一的內(nèi)容，選擇薺菜的正確配圖()（填序號(hào)）展板配圖10．請(qǐng)你給展板二、展板三補(bǔ)寫標(biāo)題。展板二：__________________展板三：__________________補(bǔ)寫標(biāo)題11．班級(jí)的“野菜美食節(jié)”活動(dòng)需要宣傳，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語，并說明創(chuàng)意。擬寫標(biāo)語12．春天到了，姐姐準(zhǔn)備去挖野菜吃。請(qǐng)你用展板上的知識(shí)給姐姐幾點(diǎn)提醒。材料運(yùn)用湖州市助力“雙碳”行動(dòng)7.從上面材料看，全球積極推進(jìn)“碳中和”的主要目的是什么？材料提煉與概括8.根據(jù)上面材料和語文知識(shí)積累，下面推論與上面材料相符的一項(xiàng)是A.峰，山峰、高峰的意思?！疤歼_(dá)峰”就