教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷及答案【奪冠系列】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.要想讓橡皮筋發(fā)出更高的聲音，應(yīng)該讓橡皮筋（

）。A.松

B.緊

C.變粗2.下面食物中，都是單一食物的是（

）。A.饅頭、豬肉飯、梨、蘋(píng)果

B.饅頭、白米飯、梨、肉包

C.饅頭、白米飯、梨、蘋(píng)果3.一呼一吸算呼吸（

）。A.一次

B.兩次4.聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵

D.木頭5.會(huì)蠕動(dòng)，內(nèi)壁肌肉發(fā)達(dá)，能分泌液體幫助消化描述的消化器官是（

）。A.胃

B.口腔

C.食道6.下面說(shuō)法不正確的是（

）。A.在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，每分鐘呼吸的次數(shù)會(huì)增加

B.經(jīng)常鍛煉身體，可以增大肺活量，有利于身體健康C.人在睡覺(jué)與運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸和心跳的次數(shù)是差不多的二.填空題(共6題，共18分)1.運(yùn)動(dòng)會(huì)（

）我們的呼吸次數(shù)。2.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

），物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。3.聲音是以（

）的形式傳播，當(dāng)（

）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)。4.用紙卷成一個(gè)“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽(tīng)微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽(tīng)同樣的聲音。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，用紙喇叭聽(tīng)到的聲音比拿掉紙喇叭聽(tīng)到的聲音更清楚，這說(shuō)明紙喇叭有（

）的作用。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)研究的是（

）的作用。5.我們可以用簡(jiǎn)易肺活量袋來(lái)測(cè)量肺活量，肺活量用（

）作單位。6.我們喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫做（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必須更加賣(mài)力地工作。（

）2.聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（

）3.我們改變電視機(jī)的音量時(shí)，改變的是聲音的強(qiáng)弱。（

）4.睡眠的時(shí)候，每分鐘呼吸的次數(shù)是最低的。（

）5.聽(tīng)小骨是內(nèi)耳的一部分。（

）6.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細(xì)嚼，有時(shí)來(lái)不及也可以直接吞下食物。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)用力撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音弱輕輕撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽(tīng)到的聲音低五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫(xiě)表格。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共26分)1.人體有哪些呼吸器官？2.自制小樂(lè)器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？3.有哪些方法可以提升我們的肺活量？4.什么是肺活量？5.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？七.材料題(共2題，共11分)1.唐朝著名詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的詩(shī)句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？2.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共3題，共34分)1.下圖是肺吸氣和呼氣時(shí)的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”。（1）當(dāng)吸氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)；當(dāng)呼氣時(shí)，胸部和肋骨（

）向（

）運(yùn)動(dòng)。也就是說(shuō)，當(dāng)吸氣時(shí)，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積（

）；呼氣時(shí)，胸腔容積（

）。（2）當(dāng)吸氣時(shí)，腹部（

）；呼氣時(shí)，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。2.我們用下圖裝置來(lái)模擬呼吸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過(guò)程。3.填圖題。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.C二.填空題1.增加2.高；低3.波；聲波4.收集聲音；耳廓5.毫升6.聲帶三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動(dòng)鋼尺力的大小；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度；振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡(jiǎn)答題1.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。2.自制小樂(lè)器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。3.經(jīng)常參加體育鍛煉4.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。5.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。七.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的弦振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的弦振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低