教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及一套答案_第1頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及一套答案_第2頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及一套答案_第3頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及一套答案_第4頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷及一套答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.聲音是由發(fā)聲體的(

)而產(chǎn)生的。A.振動

B.擺動

C.運動2.不屬于消化器官的是(

)。A.

B.

C.3.在人體的消化器官中,沒有消化和吸收功能的是(

)。A.胃

B.大腸

C.食道4.寫字的聲音可以通過(

)傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙

B.筆

C.桌面5.一個同學(xué)描述自己觀察到的牙齒:“牙齒上有個尖,能撕開食物?!彼枋龅氖牵?/p>

)。A.白齒

B.門齒

C.犬齒6.下面聲音中,刺耳的是(

)。A.朗朗的讀書聲

B.巨大的爆炸聲

C.小溪的流水聲二.填空題(共6題,共30分)1.我們周圍充滿著不同的聲音,我們可以利用(

)來制造出不同的聲音。2.吹豎笛的時候是(

)在振動。3.用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管,長鐵管發(fā)出的聲音(

),短鐵管發(fā)出的聲音(

)。

A.高

B.低

C.強

D.弱4.從實驗可知,吸氣是空氣由(

)或口腔進入氣管,再進入(

)的過程,此時(

),腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由(

)部到(

),再由鼻腔或口腔呼出的過程,此時胸腔收縮(

)。5.我們生活在一個充滿(

)的世界里,雖然(

)看不見也摸不著,但是我們卻總能感覺到它的存在,并能從中獲得很多(

)。6.人的呼吸實際上是在進行(

),使氧氣進入血液,同時排出(

)。三.判斷題(共6題,共12分)1.真空也可以傳播聲音。(

)2.我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命。(

)3.給食物分類會進一步幫助我們進行研究。(

)4.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。

)5.用不同的力敲擊同一支音叉,聲音的高低會發(fā)生變化。(

)6.根據(jù)食物的來源可以把食物分為蔬菜、肉類、奶制品、水果等。(

)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。五.填表題(共1題,共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題,共25分)1.閃電和雷同時在云層產(chǎn)生,在夏季的雨夜,我們總是先看到閃電,后聽到雷聲,請對這種現(xiàn)象進行合理解釋。2.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。3.人體有哪些呼吸器官?4.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡?5.有哪些方法可以提升我們的肺活量?七.材料題(共2題,共13分)1.

某一天,有一個人找到福爾摩斯,說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇,就問他到底是怎么回事。乘客說:“我乘坐的客輪觸礁沉沒了,幸好我會游泳,才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時候,突然聽見一聲巨響,我連忙從水里出來向沉船方向看去,結(jié)果又傳來一聲巨響??墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了?”福爾摩斯想了想,笑著說:“你沒聽錯,不過確實只發(fā)生了一次爆炸,水里沒有幽靈。”你能利用聲音傳播的知識,替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎?2.用三個塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口,將三個塑料袋分別放在桌子上,一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距離一臂遠處,用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請分析隔著哪個塑料袋聽到的聲音效果好,并試著排序。八.綜合題(共3題,共20分)1.把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。①茄子

②豬肉

③大米

④西紅柿

⑤帶魚2.按要求畫圖。鋼尺伸出桌面的長度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米,用相同的力度撥動鋼尺,發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請你畫出柱狀圖。3.如圖,取一面鼓,在鼓面上撒上一些紙屑。1.小明用力按壓鼓面,發(fā)現(xiàn)鼓不會發(fā)聲,這是因為鼓面沒有(

)。A.受到外力

B.振動

C.彎曲2.輕輕敲鼓,鼓發(fā)出聲音,紙屑(

)。A.反復(fù)跳動

B.位置不變

C.跳動一次就停止3.用力敲鼓,鼓面上的紙屑上下跳動幅度(

)。A.變大

B.變小

C.不變4.用力敲鼓和輕輕敲鼓,聽到的兩次鼓發(fā)出的聲音(

)。A.高低不同

B.強弱不同

C.一樣5.停止敲鼓,仍能聽到一段余音,這是因為(

)。A.鼓面停止振動后仍能發(fā)聲B.鼓面繼續(xù)振動了一段時間C.人耳的錯覺,實際上聲音已經(jīng)消失參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.B二.填空題1.樂器2.空氣柱3.B;A4.鼻腔;肺;胸腔擴張;肺;氣管;腹部放松5.聲音;聲音;信息6.氣體交換;二氧化碳三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.填表題1.?。蝗酰淮?;強;小;弱;大;強;??;弱;大;強六.簡答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快,所以先看到閃電后聽到雷聲。2.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。3.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。4.葷素搭配、粗細糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運動量大時,多吃糖類,補充能量。5.經(jīng)常參加體育鍛煉七.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些,他先聽到水中傳來的爆炸的聲音,馬上從水里出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論