湖北省宜昌市2024屆語文八年級第二學期期末聯(lián)考試題含解析

湖北省宜昌市2024屆語文八年級第二學期期末聯(lián)考試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、語文基礎知識(12分)

1.(2分)下列句中加點字讀音有誤的一項是

A.手把文書口稱感(chi),回車電(chi)牛牽向北

B.《單(yue)命)曰“學(xi&o)學半"，其此之謂乎！

C.高者掛胃(juan)皆(chang)林梢，下者飄轉沉塘坳(ao)

D.祗(zhi)辱于奴隸人之手，駢(pian)死于槽楊之間

2.(2分)下列對對詩作《歸園田居》賞析有誤的一項是()

A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的

精神境界之流露。

B.“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。

C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)

實世界中失去了自我的意思。

D.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。

3.(2分)依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

靜止葡萄酒的氣泡來自哪里？,這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。

①這些生成的二氧化碳會溶解在酒液之中，在開瓶時由于瓶內壓力的釋放就會以氣體的形式逃逸出來

②但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡

③氣泡是二氧化碳的標志

④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的

⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時，酵母還沒有完全停止活動，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會持續(xù)在密封的酒瓶里

相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。

A.④②③⑤①B.③④②⑤①C.④③②⑤①D.⑤①③④②

4.(2分)請選出下列詞語中加點字的讀音完會軍確的一項。()

A.緘默(ji豆n)曠野(gulng)褶皺(zh3)戛然而止(g百)

B.絢麗(xu&n)簌籟(shii)欺停(wG)風雪牛途(z出)

C.幽值（qi配）砂娜（li）蠻?。╤Gng）怒不可遏R）

D.摩子（mi）掌繞（yin）瞋望（li&o）接踵而至（zhdng）

5.（2分）下面有關判斷，錯誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集從西周初年到春秋時期的305篇詩歌。

B.我國古代對年齡的稱呼，其中三十歲稱為“而立"，五十歲稱為“花甲”。

C.“老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前?！边@是個病句。

D.“山寨”舊時綠林好漢占據(jù)的山中營寨，演變至今日，變成了有仿冒嫌疑或偽造嫌疑的意思，更衍生出“某某現(xiàn)

有事物的粗糙模仿版”的引申含義。

6.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一切知識都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此。；；OO

①要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句

②至于文章內容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論

③要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字

④正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如,

為其所用

⑤如要再進一步使文章嚴謹、生動清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構

A.③①⑤②④B.②③④①⑤C.③①⑤④②D.④②③①⑤

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7、（10分）司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下?、诮^編③，迨④能倍⑤

誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其

文，思其義，所得多矣。”

注釋：①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不

看窗外這件事。這里借此指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經(jīng)》時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這

件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背誦。

1.解釋下列句中加點的詞。

①愚記問不苦人（）②迨能倍誦（）

③迨能倍誦乃止（）④啄其文（）

2.翻譯“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也”

3.本文中概括主旨的句子是：（）

A.用力多者收功遠。B.其所精通，乃終身不忘。

C.書不可不成誦。D.詠其文。思其義，所得多矣。

4.文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。寫出一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語

8、（3分）閱讀文段，回答問題

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣

正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輟冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白杉兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半

匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

1.請賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。

2.詩歌最后說“半匹紅紗一丈綾”就換走了“一車炭，千余斤”，這說明了什么？

9、（7分）古詩文默寫。

（1）無為在歧路，_______________（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑵,在河之洲。（《詩經(jīng)?關睢》）

（3）,禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）,白露未晞。（《詩經(jīng)?兼葭》）

（5）青樹翠蔓，?（柳宗元《小石潭記》）

（6）,雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

（7）揮手自茲去，o（李白《送友人》）

（8）______________,胡為乎泥中？（《式微》）

（9）氣蒸云夢澤，_______________（孟浩然《望澗庭湖贈張丞相》）

（10）,親山親水有親人。（賀敬之《回延安》）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題

你以為他是路人，其實他是天才

劉慈欣這個名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會對此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73

屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎，是公認的最具權威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎。劉慈欣

是該獎項自1953年設立以來的首位亞洲獲獎者。2015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學最高成就獎，并被授予特

級華語科幻星云勖章，該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。作為新中國輸出到

美國的第一篇長篇科幻小說，《三體》英文版在美國的出版發(fā)行令劉慈欣聲名^起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學

評論家冠以“中國科幻第一人”的美譽。復旦大學教授嚴峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國科幻文學提升到了世界級水

平”。

《科幻世界》副主編姚海軍也曾說：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文

明史中科學與技術創(chuàng)造出來的超越常人想象的神跡。進入劉慈欣的世界，你立刻會感受到如粒子鳳暴般撲面而來的澎

湃的激情——對科學，對技術的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構宏大場景的

行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另一個角度給人

震撼！”

而早在獲“雨果獎”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語科幻文學所有能拿的獎項。只要是讀過劉慈欣作品的人，會

知道對他的這些贊譽并沒有夸張的成分。

那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級的作品呢？

從二十世紀九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作

品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國科幻銀河獎一等獎。此后，劉慈欣連續(xù)

八屆蟬聯(lián)銀河獎，成為當之無愧的“中國科幻第一人”。

在教育部新審定的七年級下冊教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長久以來占

比很低，國產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來》，是日本作家星新一

的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對科幻小說的普及推廣不得不說有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，

劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對中學生來說相對難懂的物理理論，保留了相對文學性

的部分。即便如此，這篇小說仍以其奇特的想象與動人的人文關懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨特魅力。

大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時期那種冷酷的理性，而是

表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說，在建構黑暗的宇宙深淵的同時，劉慈欣的小說仍然充滿著古典的、浪

漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想

起庫布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍色多瑙河》來描寫太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用

了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來呈現(xiàn)太空旅行漫長與沉悶一面。冰冷的技術混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交

響。

《論語?里仁》中說，“朝聞道，夕死可矣。”——這是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在

未來的時間點上對這句話做出的解釋。

在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時刻，宇宙的排險者出現(xiàn)了，并把

愛因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險者在告訴科學家們大一統(tǒng)模型的證明會帶來宇宙的毀滅后，因為“知識密封準則”沒有說

出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學家們做出了一個重栗的決定，用自己的生命換取知

曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上“真理祭壇”。

這幾乎是一個絕對冷酷的故事，既可以說它關于崇高，關于信仰，又關于個人主義對集體主義的一次頑抗。

宇宙浩瀚，運用技術，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說到

底，一部優(yōu)秀的科幻小說必不僅僅是關于科學幻想，它必定是站在未來的時間點上對現(xiàn)實的反思，必是站在宇宙的深

淵之中，審視人性自身的黑洞。

劉慈欣是真正在中國文學土壤中挖掘其科幻價值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩云》亦是。《詩云》是劉慈欣“大藝

術系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中

國古典詩詞為切入點，建構關于算法與存儲等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學中的一道奇特景觀。

我們此時也不需要懷疑，劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白。李白寫詩說，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶

爾也寫詩，他說：

她把時間涂滿全身

然后拉起我飛向存在的邊緣

這是靈態(tài)的飛行

我們眼中的星星像幽靈

星星眼中的我們也像幽靈

劉慈欣用他一支織夢的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠未來，也使中國人的名字在世界科幻文學界留下了濃墨重彩

的一筆。

人類的想象力是沒有邊際的---我們如此期待著。

——選文來源于網(wǎng)絡有刪減

1.根據(jù)原文內容，劉慈欣沒有獲得的獎項是（）

A.科幻界諾貝爾獎

B.全球華語科幻文學最高成就獎

C.中國科幻銀河獎

D.第73屆雨果獎最佳長篇故事獎

2.文中說：“劉慈欣是真正在中國文學土壤中挖掘其科幻價值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩云》亦是。”請結合原文

簡要分析。

3.下列對原文內容的分析和概括，錯誤的一項是（）

A.在“雨果獎”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國科幻第

一人”的地位。

B.將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國產(chǎn)科幻小說，讓中學生對科幻產(chǎn)生興趣，感

受科幻魅力。

C.劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當進入劉慈欣的世界，你立刻會感受到他對科學，對技術的澎湃

激情。

D.“劉慈欣，有時便是我們這個時代的李白”，這句話是說劉慈欣的小說充滿著李白詩歌中的那種浪漫色彩及想象

能力。

4.《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨而弱小的生命的這種抉擇從另一個角度給人震撼！”來

評價劉慈欣的作品，請結合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡要分析。

H、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。

一滴淚掉下來要多久

那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋,

直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。

看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有

我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。

我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用

胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮Α?/p>

他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，

邊打邊說：“不信你不哭。"淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：”為什么打人？”他們撒

腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到

底是怎么了？他的童真哪里去了？

周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他

和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧?？經(jīng)常回來嗎？“我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，

他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”

校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣

的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。

幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑,

車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。

我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔?/p>

師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說

完，便是一陣劇烈的咳嗽。

他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”

母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮

晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶

全濕，悄悄地離開了。

第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的

臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后

面好幾道黑印子?！?/p>

他頭也不回地說：“俺娘……會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。

我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，

又變得鮮活生動起來。

1.根據(jù)故事的發(fā)展，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。

父母剛離家時，傷心難過一一父母離家五年，————父母因車禍受傷，——一父母留在家以后，開心快樂

2.閱讀下列句子，回答括號中的問題。

（1）淚水在眼眶里昴，他昂著頭，愣是不讓它落下來。（結合上下文，品味“晃”和“昂”的表達效果。）

（2）他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。（為什么李想將“娘”字拖得老

長，喊得格外響？）

3.仔細揣摩文中畫線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。

4.有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認為哪一個題目更好？請簡述理由。

四、名著閱讀與綜合性學習（10分）

12、（5分）名著閱讀。

閱讀下面一段文字，回答相關問題。

他幔慢地掏出了手槍，槍口輕蔑的望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英

雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，

就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃

倫斯基新城附近，一天發(fā)起17次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告

訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?/p>

（1）以上內容出自長篇小說《—》，“老弟”指的是—

（2）請結合小說內容說說這段文字表現(xiàn)了他怎樣的心理歷程？

13、（5分）綜合性學習

第五屆重慶市“我與祖國共成長”人生規(guī)劃大賽開州區(qū)選拔賽即將舉行。此次比賽要求根據(jù)自身實際，腳踏實地制訂

人生規(guī)劃，把個人夢融入中國夢。學校團委結合大賽主題，欲開展學業(yè)規(guī)劃大賽，請你積極參與。

（1）（活動宣傳）現(xiàn)要征用一條宣傳標語，已經(jīng)寫好上句，請你補充下句。

上聯(lián)：中國夢高屋建甑引領人生規(guī)劃

下聯(lián)：個人夢o

（2）（活動設計）為調動參與熱情，團委決定集思廣益，海選創(chuàng)意活動。請你認真思考，再設計一種活動形式。

活動一：學業(yè)規(guī)劃演講比賽

活動二：______________________________

活動三：學業(yè)規(guī)劃方案大賽

（3）（方案大賽）你將參加“學業(yè)規(guī)劃演講比賽”，請用簡潔的語言概寫演講主題和提綱。

五、書寫與作文（53分）

14、書寫（3分）

15＞作文（50分）

根據(jù)情境，按要求寫作。

近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現(xiàn)在人們的視野中，大家可以快速租用和歸

還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停

亂放、公車私用、屢遭損毀等現(xiàn)象時有發(fā)生，引發(fā)了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……

對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現(xiàn)的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。

字數(shù)在150—200之間。

參考答案

一、語文基礎知識（12分）

1、C

【解題分析】

C.錯誤，高者掛胃（juan）o故選C。

2、D

【解題分析】試題分析：考查對詩歌內容的理解。D項對詩作《歸園田居》賞析有誤。應改為：采菊是漫不經(jīng)心的，

而種豆則是十分認真的。

3、B

【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，看出是弄清葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因，③句“氣泡是二氧化碳的標志”

緊接第一句中的“氣泡”，④句“在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的”緊接③句中的“二氧化碳”，①句與“這

就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因”銜接，這樣就排除其余項，故選B。

4、C

【解題分析】

A.曠野(kudng),戛然而止(ji<5)。

B.簌簌(sti),欺侮(*)。

D糜子(m6i),縈繞(ying)。

故選C。

5、B

【解題分析】試題分析：考查文學和文化常識。B.六十歲稱為“花甲”，不是五十歲。故答案為B。

點睛：在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2—3歲的兒童。垂髯：指幼年兒童(又叫“總

角”)。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲(又“弱冠”)。而立之年：指三十歲。不

惑之年：指四十歲。知命之年：指五十歲(又“知天命”、“半百”)o花甲之年：指六十歲。古稀之年：指七十歲。

耄耋之年：指八、九十歲。期頤之年：一百歲。

6、C

【解題分析】

考查句子的銜接與連貫?！耙磺兄R都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此?！笔谴硕挝淖值闹行木?，先說知識的

“記憶”，緊接第③句，排除BD,①句"要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句”是

在第③句的基礎上作進一步的“記憶”要求，⑤句“如要再進一步……”更進一步來說，②句和④句相比，④句是在

③①⑤句基礎上的比喻，②句是“文章內容”方面的說明。排在段末。排除A,故選C。

二、古詩文閱讀與積累(20分)

7、1.擔心等到才吟詠

2.讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書就可以終身不忘

3.C

4.韋編三絕或鑿壁偷光等

【解題分析】

1.試題分析：要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋

古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“患”：擔心。所以千

萬不要以今釋古?！澳恕钡囊馑己陀梅ǎ斫夂蒙舷挛膬热菔亲鞔鸬年P鍵?！霸仭痹诂F(xiàn)代漢語中也有“吟詠”的意思,

所以說也要理解好上下文內容。

點睛：文言詞語意義推斷?？凑Z境，文言文詞語含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進行準確的界定、理

解，需要我們借助上下文的語境進行推斷?？醋中?，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖

度實詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定

語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。

2.試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別

是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推

斷也不失是一種較好的方法。注意“收功”“精誦”“乃”等字詞的翻譯。

3.試題分析：考查對概括文章主旨的句子的提取能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通

文意，讀懂內容，這是提取的前提和基礎。本文中概括主旨的句子可提取“書不可不成誦”作為答案。

4.試題分析：考查寫出形容讀書勤奮的成語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對

成語含義的把握，對成語字眼的記憶。平時要多積累多記憶有關讀書勤奮方面的成語。

翻譯：司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，

去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）

讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎

馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”

8、1.這是對賣炭翁心理活動的描寫，他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賤賣不出去，還希望天更寒冷，這種

矛盾復雜心理表現(xiàn)了賣炭翁的悲苦，也表現(xiàn)了作者對他的深切同情。

2.深刻揭露了“宮市”的腐敗本質，統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷掠奪。

【解題分析】

1.考查對詩句的賞析?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@兩句詩用同情的口吻，寫出了賣炭翁艱難的處境和

復雜的內心矛盾。當時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁照理應該盼望著天氣和暖起來，

可是他卻巴望著更冷一些，因為天氣一暖，他的炭也就不值錢了。兩句詩只寫了老翁的一個心理活動，便把當時在饑

寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦有力地揭示了出來。

2.考查對詩句的分析理解。“一車炭，千余斤”與價值“半匹紅紗一丈綾”的對比，通過一車炭的實際價值與采辦所

給價值的相差懸殊，深刻揭露了宮市的本質，對統(tǒng)治者殘酷掠奪人民的罪行給予有力的鞭撻。

9、（1）兒女共沾巾（2）關關雎鳩（3）曲徑通幽處（4）兼葭萋萋（5）蒙絡搖綴（6）阡陌交通（7）

蕭蕭班馬鳴（8）微君之躬（9）波撼岳陽城（10）樹梢樹枝樹根根

【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理

解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“雎

鳩”“兼葭”“阡陌”“蕭”等字的書寫。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

10、1.A

2.①《朝聞道》篇名來源于《論語?里仁》，其故事是站在未來的時間點上對“朝聞道，夕死可矣?！弊鼋忉?。②《詩

云》以中國古典詩詞為切入點，建構關于算法與存儲等未來科技的奇崛想象。

3.C

4.①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險境而不驚恐，不慌亂，以大無畏的精神堅守崗位；②《朝聞道》中，全球頂

尖科學家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間義無反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人

一種震撼。

【解題分析】

1.考查對文章內容的梳理和理解。依據(jù)選項內容梳理文本中的相關內容進行比對分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》

獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎。雨果獎是公認的最具權威性和影響力的國際科幻大獎，堪稱科幻界的諾貝爾獎”的

“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒有獲得“科幻界的諾貝爾獎”。諾貝爾獎中也沒有這個獎項。故選A。

2.考查對文章內容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價值”來作答。本題可

依據(jù)文章中的“'朝聞道，夕死可矣。'——這是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時間

點上對這句話做出的解釋”和“《詩云》是劉慈欣'大藝術系列，之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉

慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點，建構關于算法與存儲等未來科技的奇

崛想象，是中國科幻文學中的一道奇特景觀”來概括作答。

3.考查對文章內容的分析概括。依據(jù)“大概因為是早期作品，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三

體’時期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的

理性”的說法是錯誤的。故選C。

4.考查對作品的理解?！稁纤难劬Α愤@部科幻作品，敘寫了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回

地面的女宇航員的“傳感眼鏡”一一相當于用她的眼庸去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣?/p>

索。在結束任務的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。而這個女宇航員在險晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無畏

的精神堅守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨而弱小的生命給人的震撼?！冻劦馈穭t敘寫了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂

尖科學家們做出了一個重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時間。為了終極奧秘，他們義無反

顧地走上'真理祭壇’”這一壯舉，來給人以強烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。

11、1.憂郁漠然（孤單悲傷）無動于衷（意對即可）

2.（1）“晃”和“昂”形象地寫出了李想強忍淚水、絕不低頭的情景；表現(xiàn)了他的倔強和堅強（故作堅強）。

（2）父母回來后，李想得到了父母的關愛，特別開心和自豪，所以他將“娘”字拖得老長，喊得格外響。

3.示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失職?。∫粋€如此需要關心的孩子，我竟一直未能走進他的內

心世界！

4.第一種：原題更好，它概括了文章的主要情節(jié)，且形象生動。第二種：“一個留守兒童的故事”更好，它既概括了

文章的內容，又引發(fā)了讀者對留守兒童的關注和思考。(任選一種，意對即可)

【解題分析】

1.本題考查對文章的理解分析和提取關鍵信息的能力。解答時，應對應文章相應段落找出關鍵句，提取其中的關鍵詞

語進行作答。①處，對應文章的第六段，文中提到“那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年

齡不相稱的憂郁和漠然”，而前文提到“其父母離家五年”，因此此處用原文詞語作答應是“憂郁漠然”②處，對應

文章的第十段，文中提到“他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子”，而前文提到其父母車禍受傷，因此此處用原文

詞語作答應是“無動于衷”綜合上述分析，即可得出答案。

2.本題考查對文章關鍵詞的理解與分析能力。解答時，應結合文章內容，在句子中具體分析表達效果。

(1)幾個孩子圍著李想揮拳亂打，逼著他哭泣。李想身體遭受痛苦，眼淚出現(xiàn)在眼眶中“晃”，但李想十分要強、絕

不低頭，“昂”起頭不讓眼淚流下來?！盎巍毙蜗髮懗隽死钕朐馐芡纯嘞胍薜那樾?，“昂”形象寫出了李想強忍痛

苦，不讓眼淚流下來的情形，表現(xiàn)了他內心的倔強，故作堅強。

(2)李想的父母常年在外，李想一直很孤獨，此次父母終于回家來到他身邊，他重新得到了父母的關愛，故將“娘”

字故意拖長，體現(xiàn)了李想此時的驕傲和自豪，以及內心的喜悅之情。

3.本題考查對文章關鍵句子的理解和語言的表達能力。解答時，結合文章內容，聯(lián)系上下文情境，發(fā)揮想象組織語言，

依據(jù)題干要求作答。李想的父母回家時因車禍受了傷，李想連滴眼淚都沒有流，“跟沒事人似的”，顯得十分冷漠。

“我”作為他的老師，聽到村民的議論，為自己作為老師的失職，沒有走進李想的內心，使他不再冷漠而愧疚。本題

為開放性試題，結合上述分析，言之成理即可。

4.本題考查對文章題目含義的理解。解答時，應結合文章內容分析，明確觀點，答出合理的理由。第一種，認為原題

目好，理由：“一滴眼淚流下來要多久”，文章講述了李想因缺失父母的關愛，而養(yǎng)成倔強的性格，即使遭受打罵和

父母受傷也不哭泣，后因父母回家重獲關愛而嚎啕大哭，走向新生活的故事。“眼淚”貫穿全文，是文章的行文線索

標題概括了主要情節(jié)，能夠吸引讀者。第二種，認為“一個留守兒童的故事”這題目好，理由：本文主人公李想是一

名留守兒童，文章主要講述了留守兒童由缺失關愛而冷漠到重獲關愛變得陽光的故事。標題概括了文章的內容，突出

了文章的主旨，引發(fā)讀者對留守兒童的思考。綜合上述分析，言之有理即可。

四、名著閱讀與綜合性學習(10分)

12、(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

(2)表現(xiàn)了他由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱，擺脫困境，堅定信念)的心理歷程