廣東省佛山市2022-2023學(xué)年度下學(xué)期高一、高二期末考試語(yǔ)文試題及參考答案

廣東省佛山市2022——2023學(xué)年度下學(xué)期高一、高二

期末考試語(yǔ)文試題及參考答案

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

洞庭湖，又名云夢(mèng)澤、青草湖等。作為湖湘地區(qū)的“眉目”和標(biāo)

志，洞庭湖意象源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先秦典籍對(duì)其就有不少記述和吟詠。歷史

人物的不斷穿梭其間賦予了它獨(dú)有的絢麗璀璨的地域文化。但真正把

洞庭湖作為故事重要的生發(fā)地和表現(xiàn)背景的小說(shuō)出現(xiàn)在唐代，由此形

成的多姿多彩的洞庭湖小說(shuō)群，烙上了鮮明的地域文化印記。洞庭湖，

不再是單純的地理空間，而是充滿浪漫氣息的圣地，承載著小說(shuō)家們

對(duì)理想愛(ài)情的期許，對(duì)小說(shuō)詩(shī)意化的審美追求。

唐傳奇中的洞庭湖常常被視為孕育兩情相悅的浪漫之地，許多如

歌如泣的婚戀故事在這里演繹。如《柳毅傳》中柳毅因科考不中去涇

川訪友的途中遇到牧羊受苦的龍女，為其送信至洞庭，這才引出了以

后曲折復(fù)雜而又浪漫動(dòng)人的故事。《鄭德璘》中鄭德璘與韋氏兩人駐

舟相遇以詩(shī)達(dá)意以及韋氏死后復(fù)活重逢意中人等妙趣曲折情節(jié)，皆發(fā)

生在洞庭之畔。這些華美而縹緲的愛(ài)情，為洞庭湖涂抹上了濃郁的浪

漫主義色彩。

洞庭湖還被唐代小說(shuō)家用來(lái)構(gòu)建異境異物，打造瑰瑋奇麗的文學(xué)

空間，極大地強(qiáng)化了小說(shuō)的地域特色和藝術(shù)魅力。就異境構(gòu)建而言，

特別引人矚目的有《柳毅傳》中的水下龍宮、《許漢陽(yáng)》中的“夜明

宮”等。水下龍宮是“奇草珍木、無(wú)所不有”，“夜明宮”則“四面

奇花異木，森聳連云”。這些充滿想象力的異境是作者浪漫情懷的充

分流露。

那么為什么洞庭湖會(huì)成為唐傳奇中最具浪漫氣息的地方呢？中唐

時(shí)期的歷史語(yǔ)境應(yīng)是洞庭湖情結(jié)出現(xiàn)、情感意蘊(yùn)得以豐富的主要原因。

中唐以前，唐代文人多有充滿進(jìn)取的精神風(fēng)貌。安史之亂以后，國(guó)運(yùn)

衰退，士人進(jìn)取之心漸消，遂多于現(xiàn)實(shí)之外尋求寄托。具體到小說(shuō)創(chuàng)

作上，表現(xiàn)為在六朝志怪小說(shuō)的基礎(chǔ)上，輔以想象、虛構(gòu)，在才子佳

人、人神交往等情節(jié)中解釋現(xiàn)實(shí)人生、抒發(fā)內(nèi)心怨憤。洞庭湖作為一

個(gè)有著豐富歷史文化積淀的地域，已升華為一種包容了固定情思的文

化符號(hào)和普遍意義上的文化象征，很好地滿足了這一時(shí)期文人的期許。

中唐時(shí)期重視小說(shuō)審美特性的風(fēng)尚促使文人更加注重洞庭湖內(nèi)蘊(yùn)

的挖掘，這一轉(zhuǎn)變?yōu)槎赐ズ榻Y(jié)在唐傳奇中的拓展提供了契機(jī)。中唐

時(shí)期隨著“滋味說(shuō)”等理論的提出，小說(shuō)家對(duì)小說(shuō)審美特性的認(rèn)識(shí)也

在不斷提升。他們從豐富多彩的洞庭湖傳說(shuō)里汲取素材、情思、意境

來(lái)充實(shí)文本，從而形成了濃郁的詩(shī)意小說(shuō)。這種詩(shī)意主要表現(xiàn)在兩個(gè)

方面。一是插入詩(shī)歌，特別是騷體詩(shī)，使得以敘事詩(shī)為主的小說(shuō)具備

1

了濃厚的抒情意味。二是在小說(shuō)氛圍和意境上，有意識(shí)地營(yíng)造一種詩(shī)

一般的韻味。如《湘中怨解》雖是講述一個(gè)人仙遇合的傳統(tǒng)題材故事，

但作者并不著意于情節(jié)的曲折，而是注重意境的營(yíng)造。小說(shuō)在“舞畢，

斂袖……須臾，風(fēng)濤崩怒，遂迷所往”中收尾極具詩(shī)的韻味與浪漫氣

息。

此外，洞庭湖自身的地理環(huán)境與唐代文人的審美心理相契合，使

其逐漸成為文人情感的載體。其風(fēng)流裊娜的自然美，吸引了文人賦予

其豐富的意蘊(yùn)?！岸硪姳躺匠鲇谶h(yuǎn)波”（《柳毅傳》）、“闊水波澄，

高天月皎”（《高昱》），寥寥數(shù)語(yǔ)，但都寫出了洞庭湖超脫清幽之

景。這種美景與中唐文人追求逍遙閑適、與世無(wú)爭(zhēng)的審美心理相契合，

從而在唐傳奇中被賦予了浪漫、空靈、清幽的意蘊(yùn)。

（摘編自《洞庭湖何以成為唐傳奇最浪漫之地》）

材料二：

作為天下馳名的山水佳境，“洞庭”在唐詩(shī)筆下，是一個(gè)經(jīng)常被

提及的意象。尤其是對(duì)于水的描寫，經(jīng)常用洞庭來(lái)形容水勢(shì)的闊大與

風(fēng)景的美妙。在這里，“洞庭”只是一個(gè)美好風(fēng)景的代名詞，是為了

描繪其他相似景象而采取的類似比喻或者聯(lián)想的手法。如溫庭筠的“咸

陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空濠隔釣船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天”,

就是用洞庭水色比喻咸陽(yáng)橋上遇雨時(shí)的美妙風(fēng)景。

從洞庭湖所處的自然環(huán)境和人文內(nèi)涵上看，其形成的審美意義大

多情況下表現(xiàn)為肅殺凄涼。“肅殺”指其自然環(huán)境而言，而“悲涼”

指其人文內(nèi)涵而言。這種審美意義在唐人許多詩(shī)作中，往往表現(xiàn)為一

些更加具體的意象。首先，從自然環(huán)境上看，洞庭湖到秋天，草木凋

零，萬(wàn)物沉寂，這樣的季節(jié)中，自然多華發(fā)之悲，望鄉(xiāng)之嘆。這一類

意象中最重要的是“洞庭波”?！岸赐ゲㄆ稹睍r(shí)，木葉紛飛，江水澄

碧，秋風(fēng)陣陣，涼生枕席。秋天的景物本身具有的肅殺之感和湖水本

身具有的陰柔美，都適于抒發(fā)哀怨的情感。如“梧桐葉老蟬聲死，一

夜洞庭波上風(fēng)”，句中“洞庭波”意象就具有濃郁的凄涼之意。

洞庭的凄涼審美意義還表現(xiàn)在“異客”的悲哀上。洞庭湖具有獨(dú)

特的交通地位和政治意義，自古既多逐臣，又多行客。到達(dá)洞庭的文

人大多非本地人，他們或縱情山水，或在歷史文化中尋求慰藉以消遣

內(nèi)心的苦悶。在他們的詩(shī)作中，常常不自覺(jué)地帶著身在異鄉(xiāng)為異客的

惆悵，這種惆悵與洞庭詩(shī)作緊密聯(lián)系在一起，逐漸地成為了“洞庭”

作為一個(gè)文學(xué)概念的重要內(nèi)涵。

（摘編自《“洞庭”意象在唐詩(shī)中形成的獨(dú)特審美意義》）

1.下列選項(xiàng)中對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.在多姿多彩的、具有鮮明地域文化印記的洞庭湖小說(shuō)群中，

洞庭湖承載著小說(shuō)家們對(duì)理想愛(ài)情的期許，對(duì)小說(shuō)詩(shī)意化的審美追

求。

2

B.安史之亂后，有士人在六朝志怪小說(shuō)的基礎(chǔ)上，輔以想象、

虛構(gòu)，在才子佳人等情節(jié)中解釋現(xiàn)實(shí)人生，抒發(fā)內(nèi)心怨憤，這是他

們于現(xiàn)實(shí)之外尋求寄托的一種具體方式。

C.中唐時(shí)期小說(shuō)家對(duì)小說(shuō)審美特性的認(rèn)識(shí)在不斷提升，在小

說(shuō)氛圍和意境上有意識(shí)地營(yíng)造詩(shī)一般的韻味，使小說(shuō)具備了濃厚的

抒情意味。

D.洞庭湖具有獨(dú)特的交通地位和政治意義，很多到達(dá)洞庭的

非本地文人在他們的詩(shī)作中，常常不自覺(jué)地帶著身在異鄉(xiāng)為異客的

惆悵。

2.結(jié)合材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作為湖湘地區(qū)的眉目和標(biāo)志，洞庭湖意象源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但在

唐朝以前還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)描寫洞庭湖的小說(shuō)。

B.為了強(qiáng)化小說(shuō)的地域特色和藝術(shù)魅力，唐代小說(shuō)家常常用

洞庭湖來(lái)構(gòu)建異鏡異物，打造瑰瑋奇麗的文學(xué)空間。

C.《湘中怨解》注重意境的營(yíng)造，在講述人仙遇合的傳統(tǒng)故事時(shí)，

有意淡化情節(jié)。

D.“洞庭波”意象具有秋天的肅殺之感與湖水的陰柔美，比較適

于抒發(fā)哀怨的情感。

3.下列詩(shī)句用來(lái)論證材料二中“洞庭只是一個(gè)美好風(fēng)景的代名詞”,

最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.遙看洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）

B.且就洞庭賒月色，騰船買酒白云邊。（李白《游洞庭湖五首?其

二》）

C.洞庭九州間，厥大誰(shuí)與讓？（韓愈《登岳陽(yáng)樓》）

D.雨外鳥歸吳苑樹，鏡中人入洞庭煙。（韋莊《和侯秀才同友生

泛舟溪中相招之作》）

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的行文思路。（4分）

5.加斯東?巴什拉在《空間的詩(shī)學(xué)》說(shuō)：“空間并不是簡(jiǎn)單的實(shí)

體容器，而是具有意義的?！苯Y(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析“洞庭湖”在唐

傳奇與唐詩(shī)中的“意義”。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

月光下的芝麻地

劉慶邦

棉桃子跟芍藥花的花骨朵兒差不多，都是圓圓的，青青的，尖尖

嘴兒，像一枚枚尚未成熟的桃子.芍藥開花，棉花也開花.芍藥的花朵

娓紫嫣紅，五顏六色，妖燒得可以。而棉花的花朵只有一種顏色，那

就是白。除了白，還是白。

怎么，單一的白色就不好看嗎？不是的。不管什么顏色，只要多，

只要成了陣勢(shì)，照樣蔚為大觀.誰(shuí)能說(shuō)它們沒(méi)有讓人神思緲遠(yuǎn)的大美的

3

力量呢？棉花的開放也是如此，仿佛一夜之間，銀白色的花朵便開滿了

棉花的枝頭。

那時(shí)的地是生產(chǎn)隊(duì)的地，地塊兒不是零打碎敲，每一塊土地面積

都很大，中秋過(guò)后，遍地的棉花呼啦啦就開了一層。有人半夜里起來(lái)，

往東邊一望，還以為天快亮了呢。定晴再看，哦，原來(lái)是棉花開了。

東邊的白不是天白，是棉花白。

這天午后，晴跟隊(duì)里的婦女勞力一起，在東地里摘棉花.她提的是

一只竹籃，摘下一朵棉花，就放進(jìn)竹籃里.摘棉花摘到半下午，隊(duì)里安

排有一段休息時(shí)間，晴沒(méi)有休息，在繼續(xù)摘棉花.

她是今年年初才開始參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)的，摘棉花對(duì)她來(lái)說(shuō)是第一

次。每人攬兩壟棉花往前摘，有人摘到地頭，拐了回來(lái)，她連一趟還

沒(méi)摘到頭，笨鳥先飛，她不打算休息了，要把進(jìn)度趕一趕。

婦女隊(duì)長(zhǎng)玉青喊了她，說(shuō)休息了，她答應(yīng)了好，但她仍沒(méi)有休息.

玉青越是讓她休息，她越不能休息，越要表現(xiàn)一下自己。摘滿了一籃

子棉花，她從棉花地里走出來(lái)，把棉花倒進(jìn)停放在地頭的大車斗子里，

再回去接著摘。

天藍(lán)得不能再藍(lán)，遠(yuǎn)得不能再遠(yuǎn).天空飛過(guò)一群大雁，晴似乎連大

雁之間小聲說(shuō)話都聽得見。黃黃的陽(yáng)光照在晴的頭發(fā)上，臉上，衣服

上，她覺(jué)得渾身都暖洋洋的，心里也暖洋洋的。

傍晚收工，在暮色里，晴提著空籃子往村里走，見玉青、小春、

桂之、新美她們落在后面，交頭接耳，像是在商量著什么.但她們說(shuō)的

聲音很小，晴聽不見她們說(shuō)的是什么。

她們會(huì)不會(huì)提前行動(dòng)，到北地里收芝麻呢？她聽說(shuō)過(guò)，玉青她們提

前行動(dòng)不是一次兩次了。這兩年隊(duì)里收麥，她們都是事先約好，三更

四更就到了地里。等上工鈴敲響，別的社員趕到地里時(shí)，她們已把麥

子割倒了一大片。

這個(gè)猜測(cè)一生出來(lái)，晴幾乎給自己的猜測(cè)打了對(duì)號(hào).她們幾個(gè)都是

愛(ài)干活兒的人，都是喜歡結(jié)伴干活兒的人，都是以結(jié)伴干活兒為快樂(lè)

的人，得到收芝麻的機(jī)會(huì)，她們大概不會(huì)放過(guò).她決定提前去芝麻地里

等她們。

她到得早，玉青她們還沒(méi)來(lái)。晴仰臉看了看月亮，月亮在東天掛

著，還沒(méi)有走到頭頂。這晚的月亮晶亮晶亮，她剛一仰臉，月光就像

清水一樣，灑了她一臉。

月亮又升高了一些，玉青她們來(lái)了，晴從芝麻地一側(cè)走出來(lái).

玉青看見了晴，問(wèn)：“誰(shuí)？”晴答：“我?！庇袂嗦牫隽耸乔绲穆?/p>

音，問(wèn)：“三更半夜，你怎么來(lái)了？”幾個(gè)姑娘也暫停收芝麻，轉(zhuǎn)過(guò)身，

看著晴。

晴說(shuō)，她看見外邊一片明，還以為是天明了呢，就趕緊到地里來(lái)

了。說(shuō)著把手中的撅頭鏟子舉了一下。

4

新美說(shuō)：“天明還早著呢，你還小，先回家接著睡吧，等聽見鈴

響再來(lái)也不遲.”晴說(shuō)：“我既然來(lái)了，恐怕回去也睡不著，我跟你們

一塊兒收芝麻吧.”

玉青同意了。

玉青又問(wèn)：“你以前收過(guò)芝麻嗎？"晴說(shuō)沒(méi)有，她以前只收過(guò)玉米。

玉青說(shuō)：“收芝麻跟收玉米的辦法是一樣的?！?/p>

她讓晴收一棵芝麻給她看看。晴站穩(wěn)腳跟，左手向后一拐，攬過(guò)

一棵芝麻，瞅準(zhǔn)芝麻的根，手起鏟落，就把一棵芝麻砍倒了。

玉青說(shuō)：“還行，就是這樣收法，搬頭鏟子吃土越深越好.”玉青

還說(shuō)：“你慢點(diǎn)收，別著急，不要跟她們幾個(gè)人比，她們幾個(gè)都是熟

手，一收起來(lái)就收不住手。你不睡覺(jué)，能跟我們一塊兒收芝麻，已經(jīng)

很不錯(cuò)了?！?/p>

月亮在天上慢慢走，五個(gè)姑娘在芝麻地里快快收。月光在芝麻地

里靜靜灑，五個(gè)黑黑的身影如在似水的月光里激起陣陣波浪。她們誰(shuí)

都不說(shuō)話，就那么彎著腰，身子前傾，一鏟子又一鏟子向芝麻的根部

砍去.

夜越來(lái)越深，村里人都在沉睡。誰(shuí)會(huì)想到呢，在平原深處一塊月

光下的芝麻地里，一幫風(fēng)華正茂的姑娘，正揮灑著青春的汗水，享受

著勞動(dòng)的樂(lè)趣。她們的目標(biāo)是共同的，要在生產(chǎn)隊(duì)的上工鈴敲響之前，

把這塊地里的芝麻全部收了。

晴出汗了，但她的心情是愉悅的.晴想到，當(dāng)她們把整塊地的芝麻

收完，當(dāng)人們數(shù)起都是誰(shuí)在月亮地里收芝麻時(shí)，數(shù)了玉青、小春、桂

之、新美，還有一個(gè)就是她，睛。

村里的雄雞叫第一遍時(shí)，她們?nèi)缤牭搅藳_鋒的號(hào)令，收得更快

些。待村里的上工鈴聲響起，她們把芝麻全部放倒，五個(gè)姑娘正在地

頭的水塘邊洗臉.秋水有些涼，但她們的感覺(jué)是，痛快！真痛快??！太痛

快了?。?！

月亮還掛在天上，東方有些發(fā)白。她們一齊望著東方，在共同想

象，等村里的男女社員來(lái)到地里，見一大塊芝麻全部收完，不知如何

驚奇呢。

（有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.雖然棉花沒(méi)有繽紛的色彩與妖姨的姿態(tài)，但它那壯觀的白色

帶來(lái)豐收的喜悅，也喚起人們參加勞動(dòng)的熱情。

B.小說(shuō)在描寫晴摘棉花時(shí)，插入對(duì)天空與大雁的描寫，暗示了

晴在一直忙碌的同時(shí)也用心感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣。

C.晴聽不到玉青她們?cè)谏塘渴裁矗瑓s能一下猜到了她們要做的

事，表明晴與她們?cè)谀承┓矫媸切撵`相通的。

D.“你還小，先回家接著睡吧”，表現(xiàn)新美對(duì)晴的關(guān)心，也隱

含她對(duì)這個(gè)缺乏勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的新人并不信任的心理。

5

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.小說(shuō)題為“月光下的芝麻地”，卻從陽(yáng)光下摘棉花寫起，這

樣寫可以使筆法更靈動(dòng)，也為情節(jié)的發(fā)展做好鋪墊。

B.小說(shuō)采取點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既有對(duì)晴的特寫，也有對(duì)勞動(dòng)者

群像的描寫，目的是在相互映照中突出不同人物的不同個(gè)性。

C.從“慢點(diǎn)收”的叮囑到“一鏟子又一鏟子”的動(dòng)作，最后到

沖鋒般的搶收，小說(shuō)以逐漸加快的節(jié)奏表現(xiàn)勞動(dòng)者干勁十足。

D.小說(shuō)的敘述語(yǔ)言富有詩(shī)意美感，人物對(duì)話語(yǔ)言樸素自然，二

者相得益彰，形成了小說(shuō)亦雅亦俗的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格。

8.晴在摘棉花和收芝麻兩次勞動(dòng)中感受到不同的樂(lè)趣。請(qǐng)結(jié)合文

本概括。（6分）

9.小說(shuō)寫收芝麻時(shí)多次描寫月光，請(qǐng)分析作者這樣寫的用意。（6

分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14小題。

子劉子，名禹錫，字夢(mèng)得。其先漢景帝賈夫人子勝，封中山王，

謚曰靖，子孫因封為中山人也。初，禹錫既冠，舉進(jìn)士，一幸而中試。

間歲，又以文登吏部取士科，授太子校書。官司間曠，得以請(qǐng)告奉清。

是時(shí)少年，名浮于實(shí)，士林榮之。及丁先尚書憂,迫禮不死，因成痼

疾。既免喪，相國(guó)揚(yáng)州節(jié)度使杜公領(lǐng)徐泗，素相知，遂請(qǐng)為掌書記。

捧檄人告，太夫人曰：“吾不樂(lè)江淮間，汝宜謀之于始?！币虬?/p>

丞相以請(qǐng)，曰：“諾。”居數(shù)月而罷徐泗，而河路猶艱難，遂改為揚(yáng)

州掌書記。涉二年而道無(wú)虞，前約乃行，調(diào)補(bǔ)京兆渭南主簿。明年冬，

擢為監(jiān)察御史。

時(shí)上素被疾，至是尤劇。詔下內(nèi)禪，自為太上皇，后謚曰順宗。

東宮即皇帝位是時(shí)太上久寢疾宰臣及用事者都不得召對(duì)宮被事秘而建

桓立順功歸貴臣。於是叔文首貶渝州，后命終死。宰相貶崖州。予出

為連州，途至荊南，又貶朗州司馬。居九年，詔征，復(fù)授連州。自連

歷夔、和二郡，又除主客郎中，分司東都。明年追入，充集賢殿學(xué)士。

轉(zhuǎn)蘇州刺史，賜金紫。移汝州兼御史中丞。又遷同州，充本州防御長(zhǎng)

春宮使。后被足疾，改太子賓客，分司東都。又改秘書監(jiān)分司。一年，

加檢校禮部尚書兼太子賓客。行年七十有一，身病之日，自為銘日：

不天不賤，天之祺兮。重屯累厄，數(shù)之奇兮。夭與所長(zhǎng)，不使施兮。

人或加訕，心無(wú)疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時(shí)兮。

魂無(wú)不之，庸［巨知兮。

（摘自《子劉子自傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.東宮/即皇帝位/是時(shí)太上久寢疾/宰臣及用事者/都不得召對(duì)/

宮掖事秘/而建桓立順/功歸貴臣/

6

B.東宮即皇帝位/是時(shí)太上久寢疾/宰臣及用事者都不得召對(duì)/宮

掖事秘/而建桓立順/功歸貴臣/

C.東宮/即皇帝位是時(shí)太上久寢疾/宰臣及用事者都不得召對(duì)/宮

掖事秘/而建桓立順/功歸貴臣/

D.東宮即皇帝位/是時(shí)太上久寢疾/宰臣及用事者/都不得召對(duì)/宮

掖事秘/而建桓立順/功歸貴臣/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3

分）

A.士科，即進(jìn)士，在古代通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱

為進(jìn)士。

B.捧檄，出自東漢人毛義的典故，常用來(lái)比喻一個(gè)人的孝心。

C.謀之于始的“謀”指謀劃、商謀，與《鴻門宴》中“豎子不足

與謀”的“蔽”相同。

D.謚，謚號(hào)。是人死之后，后人給予評(píng)價(jià)的文字，長(zhǎng)短字?jǐn)?shù)不定。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.劉禹錫應(yīng)考進(jìn)士，一次得中。又因文才經(jīng)吏部取士科考試合格，

被授予太子校書的官職

C.劉禹錫守喪期滿后，由于和宰相、揚(yáng)州節(jié)度使杜佑箱數(shù)，就經(jīng)

請(qǐng)求后去出任掌書記。

B.由于河路難走，劉禹錫改做揚(yáng)州掌書記。道路暢通，調(diào)補(bǔ)為渭

南縣王簿。

D.因?yàn)樾碌鄣牟乱尚睦?，王叔文詔命賜死，韋執(zhí)誼被貶到崖州，

劉禹錫被貶為連州刺史。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）是時(shí)少年，名浮于實(shí)，士林榮之。

（2）不天不賤，天之祺兮。重屯累厄，數(shù)之奇兮。

14.后人評(píng)價(jià)劉禹錫一生坎坷，請(qǐng)結(jié)合文本，概述他的坎坷所在。

（3分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成15?16題。

臨江仙①

（辛棄疾）

逗曉鶯啼聲昵昵，掩關(guān)高樹冥冥。小渠春浪細(xì)無(wú)聲。井床②心聽夜

雨，出葬轆鏟青。

碧草旋荒金谷路，烏絲③重記蘭亭。強(qiáng)扶殘醉繞云屏。一枝風(fēng)露濕，

花重入疏根。

【注】①作者罷官閑居時(shí)，與朋友一起游園后寫下了此詞。②井

床：井欄。③烏絲：印有墨線的紙。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

7

A.詞上闋意象密集，富有季節(jié)特征，如“鶯啼”“高樹”“井床”

等。

B.詞上闋有白天所見，也有入夜后的情景。既有聽覺(jué)，也有視覺(jué)，

層次清晰。

C.“碧草……”和“烏絲……”兩句，描寫了在春日和朋友聚會(huì)

宴飲的景象。

D.詞的最后兩句寫花朵伸進(jìn)了窗根之中，因?yàn)槭怯旰?，花朵濕?/p>

漉的。

16.有人評(píng)價(jià)此詞描寫了一個(gè)“孤獨(dú)的靈魂”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分

析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》善于用形象的比喻來(lái)表現(xiàn)抽象的、難以感知的樂(lè)曲，“”

寫出了音樂(lè)的婉轉(zhuǎn)流暢之感。

（2）洞庭湖古稱云夢(mèng)、九江和重湖，古代文人游學(xué)、就任、流放、貶謫、漂泊多經(jīng)

留此地，為洞庭湖積淀了深層的文化內(nèi)涵。如《念奴嬌?過(guò)洞庭》中的“”，

分別從時(shí)間和空間兩個(gè)維度描寫洞庭湖的恢弘氣象。

（3）古往今來(lái)，眾多仁人志士自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任，積極諫言獻(xiàn)策。有直言進(jìn)

諫的，如魏征在《諫太宗十思疏》中直言君王應(yīng)當(dāng)居安思危且“____________”；有借

古諷今的，如蘇洵在《六國(guó)論》中“"一句警戒君王莫妻版仄面白勺蕨素所脅迫。

（4）《阿房宮賦》中“_鋪寫阿房宮走廊曲折、屋檐

高翹的景致。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18?20小題。

生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，用制度為生

態(tài)文明建設(shè)__①__逐漸成為共識(shí)。生態(tài)文明制度體系逐步完善，制

度優(yōu)勢(shì)正轉(zhuǎn)化為日益應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的治理效能，夯實(shí)了保障綠水青山、

保護(hù)生態(tài)安全。

生態(tài)之變，是發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，更是思想觀念的一場(chǎng)深刻變革。

實(shí)踐證明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)不是矛盾對(duì)立的，而是有機(jī)統(tǒng)一、

__②___的。今天，綠水青山就是金山銀山的理念___③___,生態(tài)文

明矗設(shè)也已融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各方面和全過(guò)程，成為人民群眾共同參

與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。優(yōu)良環(huán)境就是民生，綠水青山就是

美麗，藍(lán)天白云就是幸福。新征程上，要增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定

力，

___④__、久久為功，更加自覺(jué)地推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低

碳發(fā)展。

18.依次在文中橫線上填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)（4分）

19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的正確句子，要

求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)

效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

8

閱讀下面的文字，完成21?22小題。

冰糖桂花藕，是冬日里的最愛(ài)。冬日里買一截桂花藕，棗紅棗紅

的，還拖著細(xì)長(zhǎng)的糯米汁。寒風(fēng)里，趁熱啃上一兩口，香甜軟糯，倏

然覺(jué)得塵世仁厚可親。

可桂花骨子里到底是有遠(yuǎn)意的。山中桂子，在我們看不見的僻靜

清幽處，兀自情懷落落。

讀王維的《鳥鳴澗》：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山

鳥，時(shí)鳴春澗中。每讀一回，心上便起了霧似的空茫一片。月色素白，

朗照深山，在那重重疊疊的深山里，有桂子在寥落地開，寥落地?cái)　?/p>

那多像一個(gè)寂寞的靈魂?；蛘呤悄切┰跓熁鹕钐幋驖L的桂花的靈魂，

在午夜時(shí)分，在晚風(fēng)經(jīng)過(guò)的剎那，逸出了自己的身體，清涼地開落在

山間，開落在露水里。①我想，那更像是一個(gè)女子，有著古典的情結(jié)，

她一邊三頭六臂地應(yīng)付世俗日常，過(guò)著跟所有尋常主婦一樣的煙火日

子。她是桂花糖、桂花餅、桂花藕。另一邊，她隱藏自己，躲在書頁(yè)

筆墨之后，躲在清風(fēng)明月淡花之后，過(guò)自己清涼的靈魂生活。在渾濁

滯重的世俗對(duì)面，她是清涼落寞的山中桂子，遺世獨(dú)立，獨(dú)自花落，

獨(dú)自享受這無(wú)邊的浩茫與靜謐。

日子繁茂，內(nèi)心有一角，秋風(fēng)蕭蕭。

②我知道，遠(yuǎn)方的月下，遠(yuǎn)方的山里，有桂子，靜靜，靜靜地，

零落。

21.《鳥鳴澗》屬于山水田園詩(shī)，下列選項(xiàng)中與其風(fēng)格不一致的是

（3分）

A.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔（宋?楊萬(wàn)里《小池》）

B.紅葉滿寒溪，一路空山萬(wàn)木齊。（清?納蘭性德《南鄉(xiāng)子?秋

暮村居》）

C.一把青秧趁手青，輕煙漠漠雨冥冥。（宋?虞似良《橫溪堂春

曉》）

D.欲買桂花同載酒，終不似，少年游。（宋?劉過(guò)《唐多令?蘆

葉滿汀洲》）

22.根據(jù)文中①、②畫橫線的部分，分別回答下列問(wèn)題。（6分）

（A）①句畫橫線句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)的思想情感。（2

分）

（B）②句畫橫線句子改為“我知道，月下中，遠(yuǎn)方的山有桂子靜靜地零落?！?/p>

與原文相比哪個(gè)效果更好，為什么？（4分）

四'寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：知人者智，自知者明。----老子

材料二：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快?！?/p>

高爾基

結(jié)合以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，敘寫你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，

或表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。

9

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

1.C（3分）

2.D（3分）

3.D（3分）

4.①材料一采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述。②首先提出唐傳奇中洞庭

湖是充滿浪漫氣息的圣地，承載著小說(shuō)家們對(duì)理想愛(ài)情的期許，對(duì)小

說(shuō)詩(shī)意化的審美追求的觀點(diǎn)。③接著，論述洞庭湖在唐傳奇中的浪漫

氣息具體表現(xiàn)。④最后，分析指出洞庭湖成為唐傳奇中最具浪漫氣息

的地方的原因。（共4分，每點(diǎn)1分）

5.①洞庭湖，不再是單純的地理空間，而是充滿浪漫氣息的圣地,

被視為孕育兩情相悅的浪漫之地，被用來(lái)構(gòu)建異境異物，打造瑰瑋奇

麗的文學(xué)空間，承載著小說(shuō)家們的審美追求。②“洞庭”是美好風(fēng)景

的代名詞，是為了描繪其他相似景象而采取的類似比喻或者聯(lián)想的手

法。③“洞庭波”已成為一個(gè)特定的文學(xué)意象，具有肅殺凄涼的審美

意義，既有自然環(huán)境上的肅殺，也有人文內(nèi)涵上的凄涼。（共6分，

每點(diǎn)2分；其他答案言之有理可酌情給分。）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共5小題，17分）

6.D（3分）

7.B（3分）

8.①在摘棉花時(shí)，晴作為新手，寧愿不休息也要奮力追趕先進(jìn)的

社員，她因證明自己的價(jià)值而感到滿足。

②收芝麻時(shí)，晴態(tài)度積極得到大家的認(rèn)同與接納，她感受到和伙

伴們一起勞動(dòng)的快樂(lè)。③與大家合力把芝麻全部收割完畢，想象著社

員對(duì)她們勞動(dòng)成果的稱贊，因自己的勞動(dòng)得到他人認(rèn)可而快樂(lè)。

9.①營(yíng)造詩(shī)意氛圍。月光是優(yōu)美意象，在月光下收芝麻充滿詩(shī)意，增

加小說(shuō)的可讀性。②烘托人物形象。月光像清水一樣灑在晴臉上，寫

出月光下的女性之美，是作者理想女性形象的化身。③使小說(shuō)的情節(jié)

更加連貫。本文主要情節(jié)是在月光下收芝麻，又以月光反映了當(dāng)晚時(shí)

間的推移。④照應(yīng)標(biāo)題，深化小說(shuō)主題，與標(biāo)題和在陽(yáng)光下摘棉花的

情節(jié)呼應(yīng)，描繪月光下的勞動(dòng)畫面，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的贊美。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.B（3分）

11.C（3分）

12.D（3分）

13.（1）我當(dāng)時(shí)年輕，名聲超過(guò)實(shí)際，在讀書人中享有盛譽(yù)。

10

（2）早亡也不卑賤，是天生的福分啊。多災(zāi)多難，是遭遇的不好

啊。

14.①父親去世后，自身也得了疾病。②新皇上任后，接連受貶謫。

③滿腹詩(shī)書卻不受重用，天賦得不到發(fā)展。

【參考譯文】

劉子名禹錫，字夢(mèng)得。祖先是漢景帝賈夫人的兒子劉勝，受封為

中山王，謚號(hào)為“靖”，子孫因此成為中山人。當(dāng)初，我二十多歲，

應(yīng)考進(jìn)士，幸而一次得中。第二年，又以文才經(jīng)吏部取士科考試合格，

被授予太子校書的官職。我官事清閑，有時(shí)間侍奉父母，問(wèn)寒問(wèn)暖。

我當(dāng)時(shí)年輕，名聲超過(guò)實(shí)際，在讀書人中享有盛譽(yù)。及至父親去世，

我迫于禮教而不敢輕死，因而得了久治不愈的病。我守喪期滿后，正

逢宰相、揚(yáng)州節(jié)度使杜佑兼管徐州和泗州，由于我和他素來(lái)互相了解，

就經(jīng)請(qǐng)求后去出任掌書記。

我捧著任命的文書人告母親，母親說(shuō)：“我不喜歡江淮一帶地方，

你從開始就要考慮到這一點(diǎn)。"我就稟告丞相，以請(qǐng)求照顧。丞相說(shuō)：

“可以。”我過(guò)了幾個(gè)月離開了徐州、泗州，由于河路還難走，就改

做揚(yáng)州掌書記。過(guò)了兩年，道路暢通，前約得以實(shí)行，我就調(diào)補(bǔ)為渭

南縣主簿。第二年冬天，我提升為監(jiān)察御史。

皇帝經(jīng)常遭遇疾病，到這時(shí)病情加劇。下詔讓位，自為太上皇，

死后謚為順宗。太子李純及皇帝位。這時(shí)太上皇的順宗久病臥床，宰

相、大臣和百官都不得召對(duì)。宮廷事情詭秘，像東漢桓帝和順帝那樣，

擁立新君的功勞完全歸于宦官。于是，王叔文首先被貶到渝州，后來(lái)

又詔命賜死。宰相韋執(zhí)誼被貶到崖州。我被貶為連州刺史，走到荊南，

又被貶為朗州司馬。過(guò)了九年，召回朝廷，復(fù)授連州刺史，自連州歷

任夔、和二州刺史，后升為主客郎中，分司東都。第二年追回入朝，

充任集賢殿學(xué)士，轉(zhuǎn)任蘇州刺史，賜金印紫綬，改任汝州刺史兼御史

中丞。又改任同州刺史，兼本州防御使、長(zhǎng)春宮使。以后遭遇足疾，

改為太子賓客，分司東都，又改任秘書監(jiān)，分司東都。一年，加官檢

校禮部尚書兼太子賓客?；盍似呤粴q。在這患病的時(shí)候，自己寫的

銘文說(shuō)：早亡也不卑賤，是天生的福分啊。多災(zāi)多難，是遭遇的不好

啊。天賦的才能，不讓我來(lái)施展啊。即使有人誹謗，我也問(wèn)心無(wú)愧啊。

躺在這窗子下，我到了終期啊。葬近祖墳，還像活著一樣啊。靈魂無(wú)

處不到，這怎能知道啊！

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.A（3分）

16.①上闋"鶯啼聲昵昵”“掩關(guān)”“夜雨”等烘托了作者內(nèi)心的

孤獨(dú)。②“一枝風(fēng)露濕”，借花朵之美反襯作者的孤獨(dú)之感。（每點(diǎn)

3分，意思答對(duì)即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

11

17.1）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑1

分）

（2）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃（1分）

（3）戒奢以儉為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（2

分）

（4）廊腰韁回檐牙高啄（2分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

18.保駕護(hù)航相輔相成深入人心攻堅(jiān)克難

19.示例：生態(tài)文明制度體系逐步完善，制度優(yōu)勢(shì)正日益轉(zhuǎn)化為應(yīng)

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的治理效能，夯實(shí)了保護(hù)綠水青山、保障生態(tài)安全的基礎(chǔ)。

（原句錯(cuò)誤：①語(yǔ)序不當(dāng)，將“日益”放在“轉(zhuǎn)化”前面；②搭配不

當(dāng)，“保障”與“保護(hù)”互換位置；③成分殘缺，在“生態(tài)安全”后

面添加“的基礎(chǔ)”）（每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)修改正確1分，如有其他答案，言

之成理的可酌情給分）

20.①“就是……就是……就是……”，三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相似，句式

一致，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。（2分）②

體現(xiàn)了人們?cè)谒枷胗^念和發(fā)展方式上的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了人們對(duì)優(yōu)良生態(tài)

環(huán)境的贊美和追求。（2分）（意思答對(duì)即可）

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

21.D（3分）

22.（A）將桂花比做女子，體現(xiàn)了桂花的世俗性和古典性，表現(xiàn)

作者對(duì)其贊美。

（B）①原文采用散句結(jié)構(gòu)，不僅讀來(lái)富有節(jié)奏感，更是與原文風(fēng)

一致。

②原文突出強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)房和靜靜作為結(jié)尾，更具意境美，而改句則顯

得單調(diào)。

23.略。

2023年佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)適應(yīng)性模擬測(cè)試

高二語(yǔ)文2023年6月

本試卷共10頁(yè)，24題，全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

12

材料一

文化能否繁榮也決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度和質(zhì)量。1990年美國(guó)哈佛

大學(xué)教授約瑟夫?奈首次提出“軟實(shí)力”概念，即與政治、經(jīng)濟(jì)、軍

事、科技等硬實(shí)力相對(duì)應(yīng)的、能產(chǎn)生全球影響的精神力量，這種力量

的核心就是文化。當(dāng)今世界，文化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的滲透力已經(jīng)日趨

明顯，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)復(fù)雜而激烈。許多國(guó)家都在努力壯大自己的文化

實(shí)力。美國(guó)、日本、韓國(guó)、都是文化軟實(shí)力博弈的積極參與者，它們

的文化不僅形成產(chǎn)業(yè)，走向世界，而且成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的支柱。

改革開放30多年以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力在很多

方面大大提升，也加快了文化發(fā)展的步伐。文化在發(fā)展取得成績(jī)的同

時(shí)，與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)還有很多不適應(yīng)的地方。在擁有具備強(qiáng)大

的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防軍事實(shí)力的同時(shí)，還需擁有強(qiáng)大文化實(shí)

力作后盾，這就對(duì)我國(guó)文化建設(shè)提出了新的要求。目前，文化建設(shè)已

上升到國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的新布局中。黨的十九屆五中全會(huì)對(duì)“十四五”

期間繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、提高國(guó)家文化軟實(shí)力作出全面部

署，提出到2035年建成文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略。

文化產(chǎn)業(yè)輸出的變化是經(jīng)濟(jì)局勢(shì)變化的一個(gè)縮影，在國(guó)家綜合實(shí)

力逐漸提升的有利背景下，中國(guó)迎來(lái)輸出中華文化的重大機(jī)遇。在眾

多的文化服務(wù)產(chǎn)品中，游戲產(chǎn)業(yè)在文化輸出方面存在著天然優(yōu)勢(shì)：一

是獲取成本更低，受眾面更廣；二是極佳的用戶代入感。憑借以上優(yōu)

勢(shì)，游戲成為全球最容易共通的文化服務(wù)產(chǎn)品之一。此外，全球互聯(lián)

網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，也極大地推動(dòng)了游戲的全球傳播速度。而我國(guó)國(guó)產(chǎn)游

戲也已展現(xiàn)出很強(qiáng)的海外拓展能力。根據(jù)游戲工委的數(shù)據(jù)，2020年中

國(guó)自研游戲海外市場(chǎng)實(shí)際銷售收入為154.5億美元，同比增速達(dá)

33.3%,高于同期國(guó)內(nèi)自研游戲市場(chǎng)增速。目前，游戲出口已經(jīng)成為

我國(guó)文化服務(wù)貿(mào)易的急先鋒。無(wú)論是文化產(chǎn)品還是文化的出海都要把

握發(fā)展趨勢(shì)，順勢(shì)而為?？梢灶A(yù)見，隨著全球數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，

游戲?qū)?huì)成為未來(lái)文化產(chǎn)品中的核心，并且在中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)走向世界

的過(guò)程中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。

13

■中國(guó)自紂游qa外市場(chǎng)他能植入（化美七）

——向研游?力布場(chǎng)故人同比增長(zhǎng)率

圖12015-2020年中國(guó)自研游戲海外市場(chǎng)規(guī)模

（《游戲行業(yè)深度報(bào)告：助力文化強(qiáng)國(guó)，游戲乘東風(fēng)之勢(shì)

出?！窏顣酝?/p>

材料二

近日，歐洲議會(huì)全會(huì)高票通過(guò)重視發(fā)展電子游戲產(chǎn)業(yè)的決議，呼

吁歐洲制定長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，支持歐盟電子游戲領(lǐng)域的初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展。

作為歐盟會(huì)議通過(guò)的首項(xiàng)涉電子游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決議，引發(fā)了廣泛關(guān)

注。

一個(gè)國(guó)家或組織的決議并不稀奇，但這個(gè)消息“出圈”的原因在

于歐洲議會(huì)賦予電子游戲以極高的經(jīng)濟(jì)、科技、文化乃至戰(zhàn)略價(jià)值。

從日韓加澳等多個(gè)國(guó)家紛紛加快布局電子游戲產(chǎn)業(yè)，到歐洲議會(huì)吹響

電子游戲發(fā)展“集結(jié)號(hào)”，事實(shí)證明：電子游戲早已擺脫娛樂(lè)產(chǎn)品的

單一屬性，已成為對(duì)一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)布局、科技創(chuàng)新具有重要意義的行

業(yè)。這值得我們重視和深度挖掘其潛在的價(jià)值。

在我國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)，電子游戲的娛樂(lè)屬性總會(huì)使人忽視其背后的

科技意義。與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相伴相生的游戲，也已從大眾娛樂(lè)需要成長(zhǎng)為

一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。實(shí)際上，游戲從誕生起就與前沿科技密不可分。憑借蓬

勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，游戲產(chǎn)業(yè)也助力多個(gè)產(chǎn)業(yè)釋放數(shù)字經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能。在當(dāng)

下，游