部編版語文七年級下冊第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》同步練習（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文七年級下冊第2課《說和做——記聞一多先生言行片段》同步練習（含答案）一、選擇題1．下列詞語中沒有錯別字的一項是

(

)A．志趣

詩興不作

拍案而起

目不窺園B．典藉

瀝盡心血

兇多吉少

昂首挺胸C．秩序

仰之弭高

熱情澎湃

心不在焉D．獨裁

心會神凝

迥乎不同

一反即往2．下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。B．全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據(jù)地。C．十八大以后，各地發(fā)揚愚公移山精神，鍥而不舍地推進各項工作。D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。3．下列句子中標點沒有錯誤的一項是（

）A．“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。B．仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅、越堅，鉆得越鍥而不舍。C．聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。D．他說了，跟著的是“做”。4．下列加點字的解釋不正確的一項是()A．詩興不作(起)

仰之彌高(更加)B．鍥而不舍(刻)

兀兀窮年(用心勞苦的樣子)C．瀝盡心血(滴)

群蟻排衙(衙門)D．迥乎不同(眼睛明亮)

警報迭起(屢次、接連)5．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．人口生態(tài)失衡會破壞社會發(fā)展的穩(wěn)定性和經(jīng)濟發(fā)展的持續(xù)性，因此，我國人口發(fā)展方式需要實現(xiàn)由數(shù)量控制型到生態(tài)優(yōu)化型的戰(zhàn)略轉變。B．“互聯(lián)網(wǎng)+”本身是開放的產(chǎn)物，生物鏈和產(chǎn)業(yè)鏈開放，技術和資源共享，激發(fā)了人們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)。C．在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，面對勞動力數(shù)量逐漸減少的現(xiàn)實，不再是國家簡單地依靠大量的勞動力，而是用質(zhì)量的提升來彌補數(shù)量的短缺。D．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是目前一些網(wǎng)絡食品經(jīng)營者并沒有取得資質(zhì)，今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。二、句子默寫6．填空。（1）本文所記敘的聞一多先生是一位________、________、________，該文的作者是________，我們學過他的詩歌《________》。（2）人家說了再做，我是________。（3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；________，越堅，________。（4）在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知________，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，________，并指著這群敗類說：_________！（5）他“說”了。說得真痛快，動人心，________，氣沖斗牛，________！三、語言表達7．他，是口的巨人。他，是行的高標。仿照上面的句式，選取你熟悉的一個同學來描寫。要求：積極向上有新意。四、現(xiàn)代文閱讀說和做（節(jié)選）①作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主?、谒诮o我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。④1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！雹葸@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單?、拊诶罟珮阃颈缓χ?，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”⑦他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?、嗨罢f”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！雹崴白觥绷?，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。⑩聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。8．選段有關聞一多先生“說”和“做”的事例有哪些？請簡要概括。9．第①段中的“小聲說”是指聲音低嗎？你怎樣理解？10．第⑨段劃線句運用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？11．說說第?段的作用，并以“貝多芬”為對象仿寫一個句子。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．D3．C4．D5．A6．

（1）詩人

學者

民主戰(zhàn)士

臧克家

有的人

（2）做了再說

（3）鉆之彌堅

鉆得越鍥而不舍

（4）兇多吉少

慷慨淋漓

你們站出來！你們站出來

（5）鼓壯志

聲震天地7．:他,是學的標兵；他,是做的楷模。8．①起稿政治傳單；②群眾大會演講；③參加游行示威。9．不是。是指在昆明小范圍內(nèi)