2024年貴州省初中學(xué)業(yè)水平第三次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文試卷

“三診”語(yǔ)文試題第1頁(yè)共6頁(yè)貴州省二○二四年初中學(xué)業(yè)水平第三次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）注意事項(xiàng)：1.答題前將姓名、座位號(hào)、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。2.所有解答內(nèi)容均須涂、寫(xiě)在答題卡上。3.客觀題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。4.主觀題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用0.5毫米黑色字跡簽字筆書(shū)寫(xiě)。一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）1.請(qǐng)使用楷體字答題,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）貴州是中國(guó)酒文化的發(fā)源地之一,擁有悠久的釀酒歷史和優(yōu)越的酒文化傳統(tǒng)。貴州以其獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件而被yù①為“中國(guó)的酒鄉(xiāng)”。貴州的酒文化自古以來(lái)就與茅臺(tái)酒密不可分。茅臺(tái)酒作為中國(guó)最具代表性的白酒品牌之一,被稱為“國(guó)酒”。它以其獨(dú)特的釀造工藝和卓越的品質(zhì)yíng②得了國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛(ài)。茅臺(tái)酒也成了貴州酒文化的象征之一。此外,貴州還有其他具有地方特色的酒品種,如習(xí)酒、金沙酒等。這些酒不僅口感chúnhòu③,而且具有獨(dú)特的風(fēng)味,代表了貴州獨(dú)特的地域酒文化。貴州的酒文化也體現(xiàn)在人們的生活方式中。例如,在許多傳統(tǒng)節(jié)日中和慶典上,貴州人總是離不開(kāi)美酒佳肴。酒桌上,人們充滿熱情地分享故事和表達(dá)情感,以此增進(jìn)友誼。貴州酒文化的傳承得益于人們對(duì)本土文化的熱愛(ài)和保護(hù)。當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)也在推動(dòng)貴州酒文化的發(fā)展,并致力將其打造成貴州的文化名片。貴州的酒文化不僅僅是一種傳統(tǒng),更是一種豐富多彩的歷史和文化遺產(chǎn)。2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音,用楷體字寫(xiě)出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.優(yōu)越B.美酒佳肴C.傳承D.豐富多彩4.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①簫鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)②浮云游子意，。(李白《送友人》)③茍全性命于亂世，。(諸葛亮《出師表》)④,寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑤海內(nèi)存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑥從這點(diǎn)出發(fā),。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)“三診”語(yǔ)文試題第2頁(yè)共6頁(yè)⑦《三峽》中的“，”從側(cè)面襯托出山勢(shì)的雄渾高聳,給人以壯美之感。⑧李白《行路難(其一)》中的“，”運(yùn)用典故表明詩(shī)人期望得到明主賞識(shí),施展自己的才能和抱負(fù)。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.高爾基的小說(shuō)《海燕》中的“海燕”象征革命高潮時(shí)期的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了305篇西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌。C.烽火,古時(shí)指邊防報(bào)警的煙火，“烽火連三月”中的“烽火”用來(lái)借指戰(zhàn)事。D.“黃發(fā)垂髫”借指老人和小孩；男子二十歲稱“弱冠”，女子十五歲為“及笄”。三、閱讀能力(共15道小題，50分)（一）整本書(shū)閱讀（5分）6.下面名著片段中的“他”是()(3分)他是一個(gè)大官僚家庭的兒子,祖父曾任清朝大官,父親是個(gè)杰出的教書(shū)先生?！仍谀祥_(kāi)中學(xué),后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)……在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨。A.《朝花夕拾》中的范愛(ài)農(nóng)B.《朝花夕拾》中的魯迅C.《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)D.《紅星照耀中國(guó)》中的徐特立7.作家柳青說(shuō):“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步?！倍@幾步往往是人生的重大抉擇，決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。請(qǐng)參考示例，從下面作品中任選一部，詮釋這句話。（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》示例：簡(jiǎn)·愛(ài)得知羅切斯特的妻子還活著時(shí)，選擇離開(kāi)羅切斯特。她的選擇為自己贏得了人格獨(dú)立,并最終獲得有尊嚴(yán)的愛(ài)情。（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）等到連翹開(kāi)花時(shí)寇洵①過(guò)了六十歲,父親大部分時(shí)間住在城里,但也閑不住,不時(shí)地往老家跑。②老家還有一間舊瓦屋。有一年,鄉(xiāng)里下來(lái)一個(gè)政策,說(shuō)是舊房子拆掉以后,可以按人頭補(bǔ)償兩萬(wàn)塊錢(qián)。父親覺(jué)得留著老房子也沒(méi)有什么用,就去簽了字。可等到拆的時(shí)候父親又舍不得了,覺(jué)得“真拆了,以后回去連個(gè)窩都沒(méi)有了”。老房子就留下了。③老家還有幾片自留地,已經(jīng)荒了不少年。前些年,父親種了核桃樹(shù),有百十來(lái)棵。父親盼望著這些核桃樹(shù)能給他帶來(lái)一點(diǎn)收入,為此沒(méi)少花工夫,不僅專門(mén)買(mǎi)了幾車(chē)雞糞拉回來(lái)給核桃樹(shù)施肥,還學(xué)著給核桃樹(shù)剪枝。在他的精心呵護(hù)下,這些核桃樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)良好,到了三年就掛了果。但父親并不看重剛掛果的兩年,甚至把剛結(jié)的核桃摘了,打算等到第五年,再讓它們好好結(jié)果。有一年,父親跟我說(shuō),那年的核桃賣(mài)了幾百。那個(gè)數(shù)字微不足道,我轉(zhuǎn)眼就忘了。又過(guò)了一年,父親說(shuō),那年賣(mài)了一千幾。又一年,這個(gè)數(shù)字繼續(xù)往上漲。父親每年賣(mài)了核桃以后,都會(huì)在電話里興致勃勃地跟我說(shuō)上半天,然后就是要給我寄核桃。④直到前兩年,核桃樹(shù)生病了,父親不得不放棄。⑤父親還想種樹(shù),這次看上了一種速生楊。他曾在縣城北關(guān)的鋸木場(chǎng)住過(guò),那幾年,他有時(shí)會(huì)去販一些樹(shù),賺點(diǎn)零花錢(qián)。父親覺(jué)得自己年歲越來(lái)越大,楊樹(shù)種了以后,不需要怎么管理,他看重的是這個(gè)?！叭\”語(yǔ)文試題第3頁(yè)共6頁(yè)⑥我有不同意見(jiàn)。思念母親的我,想把我們家的自留地、房前屋后都種上果樹(shù),桃樹(shù)或者櫻桃樹(shù)都好。我想讓那里開(kāi)滿鮮花,到處明媚起來(lái)。但父親不知道我的這個(gè)想法。⑦大半年一直在忙活的父親,種了一百多棵楊樹(shù)。他說(shuō),等著吧,幾年以后,這些楊樹(shù)一棵就可以賣(mài)到多少多少。父親又開(kāi)始打他的算盤(pán),我聽(tīng)了有點(diǎn)不屑。父親又說(shuō),有一點(diǎn)總比沒(méi)有好,有一點(diǎn),他還可以給我貼補(bǔ)一點(diǎn)。⑧好像是從前年開(kāi)始的,連翹的價(jià)格猛漲。我回家的時(shí)候,父親開(kāi)車(chē)帶我往山里去,我看到沿路盡是進(jìn)山去捋連翹的人。父親說(shuō),人們帶著干糧,一去就是一天,可以捋幾十斤連翹,能賣(mài)好幾百塊。捋連翹的人太多了,野連翹畢竟有限,于是有人去種植連翹。有種得好的,一畝連翹就可以賣(mài)上萬(wàn)塊。父親說(shuō),我們有一小片菜地,前幾年他無(wú)意間種了點(diǎn)兒連翹,他去捋了一些,竟然賣(mài)了九百塊錢(qián)。這讓父親很意外,遂想著去種連翹。⑨父親又回了老家。這次,父親把種連翹的地方選在了家對(duì)門(mén)的坡上。那面坡上最早是雜樹(shù)和藤蔓,坡下面是一條公路。有一年,父親把半坡以下拾掇了一下,種了不少板栗樹(shù)。如今,父親打算把半坡以上也拾掇一下,全部種成連翹。父親這么跟我說(shuō)的時(shí)候,已經(jīng)把那里的路修好了。⑩父親七十歲了,我擔(dān)心他太勞累。他卻說(shuō),越不干活,身體越容易垮,每次回去干點(diǎn)活,就能多吃半碗飯,累是特別累,但對(duì)身體好。我知道拗不過(guò)他,就遂了他的意。父親正在為種連翹做準(zhǔn)備,我忽然想到,山上都種上連翹,等到連翹開(kāi)花的時(shí)候,便是一片花海。那不正是我想要的嗎?（選自《西安晚報(bào)》2023年6月14日,有刪改）8.下面不是父親正在忙活的樹(shù)木是()(3分)A.核桃樹(shù)B.楊樹(shù)C.板栗樹(shù)D.連翹9.父親在自留地種樹(shù)的主要原因是()(3分)A.希望獲得更多經(jīng)濟(jì)收入B.想讓自留地更加美觀C.對(duì)連翹的市場(chǎng)價(jià)格上漲有信心D.想找到一種不需要太多管理的樹(shù)木10.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人。(4分)11.說(shuō)說(shuō)你從文中的父親身上獲得的啟示。(4分)人工光合成技術(shù)：向太陽(yáng)要廉價(jià)能源①進(jìn)入21世紀(jì),在科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),人類日益增長(zhǎng)的能源需求與能源短缺的矛盾不斷加劇,而太陽(yáng)能作為地球上能量豐富而又取之不竭的能源,給人類文明持續(xù)發(fā)展帶來(lái)新希望。②化學(xué)家向大自然學(xué)習(xí),從植物的光合作用原理中得到啟發(fā),開(kāi)發(fā)了人工光合成技術(shù),即在太陽(yáng)光的驅(qū)動(dòng)下將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為有機(jī)燃料、工業(yè)原料、氧氣,成功實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化。該技術(shù)憑借其反應(yīng)條件溫和、成本低廉等優(yōu)勢(shì),被稱為“21世紀(jì)夢(mèng)技術(shù)”?！叭\”語(yǔ)文試題第4頁(yè)共6頁(yè)③美國(guó)化學(xué)家創(chuàng)新人工光合作用新系統(tǒng),將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇、甲烷等物質(zhì),作為燃料電池的燃料,實(shí)現(xiàn)了低碳甚至零碳的目標(biāo)。④最早被報(bào)道的人工光合成反應(yīng),可以追溯到1972年日本科學(xué)家藤島昭等人發(fā)現(xiàn)的二氧化鈦半導(dǎo)體材料,可光電催化還原二氧化碳生成甲醇和甲醛,引爆波及全球的研究熱潮。⑤目前,人們普遍認(rèn)為人工光合成過(guò)程分為3個(gè)步驟:首先是光生載流子的生成過(guò)程。半導(dǎo)體材料價(jià)帶上的電子吸收光能,躍遷至導(dǎo)帶,同時(shí)將空穴留在價(jià)帶上。電子與空穴這對(duì)光生載流子,具有與半導(dǎo)體導(dǎo)帶或價(jià)帶位置對(duì)應(yīng)的還原與氧化能力。其次,在光生載流子遷移過(guò)程中,一部分壽命較長(zhǎng)的光生載流子,會(huì)在電場(chǎng)或者擴(kuò)散作用下分別遷移至半導(dǎo)體表面參與反應(yīng)過(guò)程。最后,遷移到半導(dǎo)體表面的光生載流子,與吸附在半導(dǎo)體表面上的二氧化碳和水發(fā)生氧化還原反應(yīng),完成人工光合成過(guò)程。⑥通過(guò)人工光合成的3個(gè)主要步驟不難看出,高效的半導(dǎo)體材料與器件是實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化和利用,以及發(fā)展人工光合成技術(shù)的關(guān)鍵。在40多年的發(fā)展歷程中,科學(xué)家們研發(fā)了種類繁多的人工光合成材料和體系,然而組成與結(jié)構(gòu)單一的半導(dǎo)體材料,很難同時(shí)滿足人工光合成各步驟的需求,因此設(shè)計(jì)并構(gòu)建特殊結(jié)構(gòu)或表面活性單元,成為合成高效的半導(dǎo)體材料與器件的有效策略。國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者對(duì)此類半導(dǎo)體材料開(kāi)展了大量研究,并取得了可喜進(jìn)展,研制出眾多復(fù)合半導(dǎo)體材料。⑦除了應(yīng)對(duì)地球能源危機(jī),中國(guó)科學(xué)院院士鄒志剛等人于2022年提出將人工光合成技術(shù)應(yīng)用于地外空間新思路,提出一套利用月壤進(jìn)行地外人工光合成的策略,主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開(kāi)采的水資源,共同產(chǎn)生碳?xì)浠衔锖脱鯕狻＿@一策略有助于未來(lái)人類在月球上探測(cè)、居住和旅行,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)可以極大提高人類在月球生存的可行性和持久性,為實(shí)現(xiàn)“零能耗”的月球生命保障系統(tǒng)奠定了理論基礎(chǔ)。⑧隨著人工光合成技術(shù)的不斷發(fā)展,其在化學(xué)、物理、材料、能源等諸多領(lǐng)域受到許多關(guān)注,在清潔能源、國(guó)防軍事、汽車(chē)工業(yè)、家電行業(yè)等眾多領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊應(yīng)用前景。（選自《科普時(shí)報(bào)》2023年4月14日,有刪改）12.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.文章先總括介紹人工光合成技術(shù),再說(shuō)明其發(fā)展情況、合成步驟、材料等,最后總說(shuō)應(yīng)用前景。B.第⑤段具體介紹了目前人工光合成過(guò)程的3個(gè)步驟,為下文介紹人工光合成技術(shù)的發(fā)展做鋪墊。C.第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這一目標(biāo)”代指“這一策略有助于未來(lái)人類在月球上探測(cè)、居住和旅行”。D.本文主要運(yùn)用邏輯順序來(lái)說(shuō)明人工光合成技術(shù),比如第⑥段就運(yùn)用了由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。13.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)人工光合成技術(shù)可以給人類帶來(lái)哪些益處。(4分)14.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“人工光合成技術(shù):向太陽(yáng)要廉價(jià)能源”的作用。(3分)15.閱讀下面的鏈接材料,說(shuō)說(shuō)材料中描述的內(nèi)容符合文中“人工光合成技術(shù)”中的哪種策略。(4分)【鏈接】……利用月球夜間約-173℃的極低溫度,將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結(jié)分離;然后利用太陽(yáng)光,將嫦娥五號(hào)月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑,把人類呼出的廢氣、月球表面開(kāi)采的水資源等轉(zhuǎn)化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇?！叭\”語(yǔ)文試題第5頁(yè)共6頁(yè)（三）古代詩(shī)文閱讀（17分）寧越欲干齊桓公,困窮無(wú)以自達(dá),以商于齊,暮宿于郭門(mén)之外?；腹加?夜開(kāi)門(mén),爝火甚盛,從者甚眾。寧越望見(jiàn)桓公而歌?；腹勚?撫其仆之手曰:“異哉!歌者非常人也!”命后車(chē)載之。桓公贛之衣冠而見(jiàn),說(shuō)以為天下。桓公大說(shuō),將任之。群臣爭(zhēng)之曰:“客,衛(wèi)人也,衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn),君不若使人問(wèn)之。問(wèn)之而故①賢者也,用之未晚?！被腹?“不然。問(wèn)之患其有小惡也。以人之小惡而忘人之大美,此人主之所以失天下之士也?！狈猜?tīng)必有驗(yàn)②,一聽(tīng)而弗復(fù)問(wèn),合其所以也。且人固難合也,權(quán)③而用其長(zhǎng)者而已矣。當(dāng)是舉也,桓公得之矣。（選自劉向《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》,有刪改）【注釋】①故：同“固”,本來(lái)。②驗(yàn)：驗(yàn)證。③權(quán)：權(quán)衡。16.根據(jù)文意,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.寧越熱愛(ài)音樂(lè),有一次唱歌被齊桓公聽(tīng)到。B.齊桓公覺(jué)得寧越是個(gè)優(yōu)秀的歌唱家,主動(dòng)求見(jiàn)他。C.群臣堅(jiān)決反對(duì)齊桓公重用寧越,還派人調(diào)查寧越。D.齊桓公不同意群臣的意見(jiàn),表明了他的用人之道。17.從全文看,齊桓公的用人原則是什么?(4分)18.下列句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.桓公聞之B.桓公大說(shuō)C.君不若使人問(wèn)之D.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)聞之于宋君(《穿井得一人》)說(shuō)如此(《桃花源記》)若為傭耕(《陳涉世家》)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(《愛(ài)蓮說(shuō)》)昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。琴蘇詩(shī)軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)?19.下列詩(shī)句與上面兩首詩(shī)一樣蘊(yùn)含理趣的一項(xiàng)是()(3分)A.有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。B.商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。C.政入萬(wàn)山圍子里,一山放出一山攔。D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。20.這兩首哲理詩(shī)表現(xiàn)理趣的方法各有不同,試做分析。(4分)“三診”語(yǔ)文試題第6頁(yè)共6頁(yè)四、綜合運(yùn)用（共3道小題,15分）班級(jí)將開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。21.下面是材料小組小語(yǔ)同學(xué)搜集的有關(guān)材料,請(qǐng)選出語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)()(3分)①無(wú)論何時(shí)何地,生活處處都離不開(kāi)語(yǔ)文。②閱讀書(shū)籍、獲取知識(shí),也離不開(kāi)語(yǔ)文的幫助。③思考問(wèn)題、解決難題時(shí),語(yǔ)文是我們的工具。④我們與他人交流和表達(dá)情感,都需要運(yùn)用語(yǔ)文。⑤語(yǔ)文讓我們欣賞文學(xué)作品,感受美的力量。⑥語(yǔ)文是我們與世界溝通的橋梁,也是我們思考、表達(dá)的重要工具。A.⑥②⑤①④③B.①⑥⑤③④②C.③①②⑥⑤④D.①④②⑤③⑥22.下面是辯論小組小文同學(xué)擬寫(xiě)的發(fā)言稿,其中有兩處內(nèi)容不妥,請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。(6分)①語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,涵蓋了文字、語(yǔ)言、閱讀、寫(xiě)作等方面的內(nèi)容。②語(yǔ)文教育能夠提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。③通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使我們能夠掌握正確的表達(dá)方式,提高溝通能力,與他人加強(qiáng)交流和增進(jìn)理解。④此外,語(yǔ)文教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使其能夠理解和分析各種文本,從中獲取知識(shí)和信息。⑤同時(shí),語(yǔ)文教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。⑥總之,語(yǔ)文不僅僅是一種能力的培養(yǎng),更是一門(mén)學(xué)科,它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。23.閱讀小組小貴同學(xué)準(zhǔn)備就話題“語(yǔ)文素養(yǎng)”在活動(dòng)中發(fā)言,請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境幫他把發(fā)言稿補(bǔ)充完整。(6分)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升不能只依靠語(yǔ)文書(shū),更要從豐富的生活中去汲取營(yíng)養(yǎng)。打開(kāi)語(yǔ)文這扇窗,呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的嫵媚,是,是,是“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨……它或博大深沉,或溫情似水,涵泳其中,你會(huì)情不自禁地仰慕、沉醉、震撼……五、寫(xiě)作能力（60分）24.閱讀下面的材料,按要求作文。幸福是一種感覺(jué),幸福是一種心境,幸福是一種體驗(yàn)。幸福是書(shū)山尋寶,幸福是親近自然,幸福是互助與奉獻(xiàn),幸福是父親遞過(guò)來(lái)的一頂草帽,幸福是媽媽傳出的一聲呼喚,幸福是朋友寫(xiě)的一個(gè)溫馨的字條……我們每個(gè)人都有過(guò)幸福的經(jīng)歷,都品味過(guò)幸福的甜蜜。打開(kāi)往事的大門(mén),你會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福像花兒一樣綻放在生活的每個(gè)角落。請(qǐng)以“我真幸?！睘轭},寫(xiě)一篇600～700字的記敘文。寫(xiě)作提示及要求:(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,描述幸福的不同層面。如書(shū)山尋寶、親近自然、互助與奉獻(xiàn)、家庭的溫暖、友誼的陪伴等。(2)注意情感表達(dá)，讓讀者能夠共情。如表達(dá)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求、對(duì)家人的感恩和珍惜、對(duì)友誼的珍視和感激、對(duì)生活中細(xì)節(jié)的感激等。(3)合理安排篇章結(jié)構(gòu)，保持文章主題的一致性;注意語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確,注意段落分明和邏輯清晰。(4)切忌抄襲和使用真實(shí)的地名、校名、人名；根據(jù)提示內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減或擴(kuò)展?！叭\”語(yǔ)文試題第7頁(yè)共6頁(yè)參考答案2.①譽(yù)②贏③醇厚3.A（“優(yōu)越”指優(yōu)勝，優(yōu)良，可以形容<品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等>十分好。不符合語(yǔ)境，可改為“卓越”）4.①衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存②落日故人情③不求聞達(dá)于諸侯④揀盡寒枝不肯棲⑤天涯若比鄰⑥就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜刷咦苑峭の缫狗?，不?jiàn)曦月⑧閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊5.A（《海燕》是散文詩(shī)）6.C7.示例一：保爾在全身癱瘓、雙目失明、失去工作能力時(shí)，選擇文學(xué)創(chuàng)作。他寫(xiě)出了備受讀者喜愛(ài)的小說(shuō)，以文學(xué)創(chuàng)作為新的武器，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。示例二：祥子的車(chē)被搶走，買(mǎi)車(chē)錢(qián)被敲詐走，小福子上吊自殺，面對(duì)一系列挫折，他選擇向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，最終變成一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。8.A（根據(jù)文中“前兩年，核桃樹(shù)生病了，父親不得不放棄”可以判斷）11.示例：文中的父親雖然年紀(jì)已經(jīng)很大，但仍然堅(jiān)持勞動(dòng)，不斷嘗試新的事物，并從中得到了樂(lè)趣和收獲。一個(gè)老人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自己的信心，啟發(fā)我們要保持對(duì)生活的熱情和信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。12.D（“由現(xiàn)象到本質(zhì)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“由抽象到具體”）13.①幫助人類用太陽(yáng)光獲取廉價(jià)能源，從而應(yīng)對(duì)地球能源危機(jī)；②可以應(yīng)用于地外空間，有助于未來(lái)人類在月球上探測(cè)、居住和旅行。14.內(nèi)容上，點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象“人工光合成技術(shù)”，以及這一技術(shù)的主要目標(biāo)“向太陽(yáng)要廉價(jià)能源”；表達(dá)上，運(yùn)用了擬人的修辭手法，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。15.示例：鏈接材料說(shuō)明了利用月球夜間的極低溫度將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結(jié)分離，再利用太陽(yáng)光，把月壤作為催化劑，將月球表面開(kāi)采的水資源與人類呼出的廢氣等轉(zhuǎn)化為能源的過(guò)程，這與文章第⑦段中國(guó)科學(xué)院院士鄒志剛等人提出的將人工光合成技術(shù)應(yīng)用于地外空間的新思路相吻合。因此，材料中描述的內(nèi)容符合“利用月壤進(jìn)行地外人工