高考語文遼寧解析卷

2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（遼寧卷）語文解析第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。①在古代文論中，我們常常見到“文”和“質(zhì)”這一對詞語。它們被用來評論作家作品，概括一定時代的文學風貌，還被用來說明文學的發(fā)展等，因此準確理解它們的含義十分重要。“文”字的本義是指線條交錯或者色彩錯雜，由此引申出華麗、有文采的意思。而“質(zhì)”字，凡事物未經(jīng)雕飾便叫做“質(zhì)”，猶如器物的毛坯、繪畫的底子，因此含有質(zhì)樸、樸素的意思。這一對詞語最初不是用于評論文學，而是用來評論人物的?！墩撜Z·雍也》記載，孔子曾說過“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子”的話。這段話中的“文”、“質(zhì)”，人們一般解釋為：“質(zhì)”是指“誠”一類內(nèi)在的道德，“文”則是指文化知識一類外在的東西，“文”和“質(zhì)”是形式和內(nèi)容的關(guān)系。其實按孔子原意，這里的“文”、“質(zhì)”是指文華和質(zhì)樸，都是就一個人的文化修養(yǎng)、言談舉止、禮儀節(jié)操而言的。一個人若是缺少文化修養(yǎng)，言辭拙樸，不講禮儀，便如同“草野之人”；相反，若是過分地文飾言辭，講究繁文縟禮，就如同那些掌管文辭禮儀的史官了。這里不存在本末內(nèi)外的關(guān)系。②以“文”、“質(zhì)”二字論文學、論社會政治生活，與用它們來論人物有著密切關(guān)系。《韓非子·難言》論述向國君進諫之難：“繁于文采，則見以為史?！再|(zhì)信言，則見以為鄙?！边@句話可能就是本諸《論語》。其中“繁于文采”即“文”，“以質(zhì)信言”即“質(zhì)”，分別指兩種不同的語言風格。再后來，東漢班彪說《史記》“辯而不華，質(zhì)而不俚，文質(zhì)相稱，蓋良史之才也”，很可能也是從《論語》的話而來?！百|(zhì)而不俚”是說文風質(zhì)樸而不至于俚俗鄙野?！拔馁|(zhì)相稱”是說文飾潤色恰到好處，無過與不及之弊。魏晉以后文論中用“文”、“質(zhì)”二字，多數(shù)情況下也都是指作品的外部風貌而言；只有少數(shù)場合可理解為近似于今日所謂的形式和內(nèi)容。③總之，古代文論中經(jīng)常出現(xiàn)的“文”、“質(zhì)”這對詞語，大致上具有一以貫之的含義。古代批評家要求文學作品能夠呈現(xiàn)出一種文質(zhì)彬彬的動人風貌。當他們不滿于文壇風氣過于靡麗時，便強調(diào)“質(zhì)”的方面；而當文風過于質(zhì)樸時，又有人出來強調(diào)“文”的方面?！拔摹?、“質(zhì)”這對概念，體現(xiàn)了古人對文學作品的審美要求和他們對文學發(fā)展規(guī)律的認識。（摘編自王運熙《中國文學批評史上的文質(zhì)論》）“文”和“質(zhì)”的表述，不符合原文意思的一項是A.“文”和“質(zhì)”這一對概念在評論作家作品、概括時代文學風貌等方面具有重要作用，所以必須準確理解它們的含義。B.在中國古代，“文”是華麗有文采之意，“質(zhì)”含有質(zhì)樸、樸素之意，這兩個字從一開始就是用來評論人物的。C.人們一般認為，“文質(zhì)彬彬”就是形式和內(nèi)容互相協(xié)調(diào)，其中“質(zhì)”是指內(nèi)在的道德，“文”是指外在的表現(xiàn)。D.孔子認為，“文”有文華之意，“質(zhì)”是質(zhì)樸之意，“文質(zhì)彬彬，然后君子”就是文華與質(zhì)樸相配得當才能成為君子?！敬鸢浮緽【考點】考查理解文中重點詞語的含義【解析】這段話中的“文”、“質(zhì)”，人們一般解釋為：“質(zhì)”是指“誠”一類內(nèi)在的道德，“文”則是指文化知識一類外在的東西，“文”和“質(zhì)”是形式和內(nèi)容的關(guān)系。其實按孔子原意，這里的“文”、“質(zhì)”是指文華和質(zhì)樸，都是就一個人的文化修養(yǎng)、言談舉止、禮儀節(jié)操而言的。這段文字中的表述可以看出“質(zhì)”和文的意思應該是指內(nèi)在的道德，而文應時是文化知識等外在的東西。B項中的“‘文’是華麗有文采之意，‘質(zhì)’含有質(zhì)樸、樸素之意，”這個意義不合原文的意思?！舅悸伏c撥】這類題在解答是難度并不大，只要能夠找到原文中的表意語境認真比對，就能夠把意思推斷出來。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”，這里“文”和“質(zhì)”是就一個人的文化修養(yǎng)等而言的，“野”和“史”也沒有本末內(nèi)外的關(guān)系。“以質(zhì)信言，則見以為鄙”，其中“以質(zhì)信言”是指以質(zhì)樸的語言進諫，“鄙”則與孔子話中的“野”意思相同。C.班彪說《史記》“文質(zhì)相稱”，這可能是借用了《論語》的意思，從文學角度對《史記》外部風貌作出了高度評價。“文”、“質(zhì)”二字的含義也大都沿用了孔子的意思，只是少數(shù)場合可以大體理解為形式和內(nèi)容?！敬鸢浮緼【考點】考查對文章信息的篩選。【解析】A項中“一個人若是缺少文化修養(yǎng)，言辭拙樸，不講禮儀，便如同‘草野之人’；相反，若是過分地文飾言辭，講究繁文縟禮，就如同那些掌管文辭禮儀的史官了。這里不存在本末內(nèi)外的關(guān)系”，從這句話中可以看出，“質(zhì)”和“文”的含義理解，“文”是重在文化修養(yǎng)，而“質(zhì)”是人內(nèi)在的道德品質(zhì)，所以A項說“這里‘文’和‘質(zhì)’是就一個人的文化修養(yǎng)等而言的”，這里表意不準確了?！舅悸伏c撥】篩選信息，要先在文中找到相關(guān)的語境，在進行細致的篩選。要注意與原文進行嚴格比對，看范圍、輕重、因果、條件、對象和已然與未然等方面是否出現(xiàn)了偏差，不能單憑初讀文章后的感覺草率判斷。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.《韓非子·難言》指出，如果分別采用“文”或“質(zhì)”不同風格，就無法達到向國君進諫的目的。這是“文”、“質(zhì)”涉及社會生活的一個例子。B.“文”和“質(zhì)”這一對概念的含義，不但在古代文論中大致上是一以貫之的，它跟最初評論人物時的意義也是一脈相承的。C.從古代文論來看，如果人們在文學創(chuàng)作中兼用華美和質(zhì)樸的語言，那就會使文學作品呈現(xiàn)出一種文質(zhì)彬彬的動人風貌。D.當古代批評家不滿于文壇風氣，要求加強“文”或“質(zhì)”的時候，就意味著當時文壇可能已經(jīng)過于質(zhì)樸或過于靡麗了?！敬鸢浮緾【考點】考查對文章信息的篩選和整合【解析】C項中，“如果人們在文學創(chuàng)作中兼用華美和質(zhì)樸的語言”，片面的把“質(zhì)”和“文”的含義理解為語言的風格，縮小了作者所表述的“質(zhì)”和“文”的概念內(nèi)涵；再有“那就會使文學作品呈現(xiàn)出一種文質(zhì)彬彬的動人風貌”，這與使用“華美和質(zhì)樸的語言”之間不存在途徑與結(jié)果式的關(guān)系，也就是使用“華美和質(zhì)樸的語言”不一定產(chǎn)生“文質(zhì)彬彬的動人風貌”的結(jié)果。在對文中信息的篩選和整合中，可以查出錯誤的信息?！舅悸伏c撥】這類題，要求考生能夠站在全文的高度去篩選并整合信息。比如C項中包含著文章第一段和第三段兩段的信息，如果站位不高，就做不出準確的判斷。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。孫謙字長遜，東莞莒人也。少為親人趙伯符所知。謙年十七，伯符為豫州刺史，引為左軍行參軍，以治干稱。父憂去職，客居歷陽，躬耕以養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里稱其敦睦。出為句容令，清慎強記，縣人號為神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以為司徒參軍，言之明帝，擢為明威將軍、巴東建平二郡太守。郡居三峽，恒以威力鎮(zhèn)之。謙將述職，敕募千人自隨。謙曰：“蠻夷不賓，蓋待之失節(jié)耳，何煩兵役，以為國費?！惫剔o不受。至郡，布恩惠之化，蠻獠懷之，競餉金寶，謙慰喻而遣，一無所納。及掠得生口，皆放還家。俸秩出吏民者，悉原除之。郡境翕然，威信大著。齊初，為寧朔將軍、錢唐令，治煩以簡，獄無系囚。及去官，百姓以謙在職不受餉遣，追載縑帛以送之，謙卻不受。每去官，輒無私宅，常借官空車廄居焉。明帝將廢立，欲引謙為心膂，使兼衛(wèi)尉，給甲杖百人，謙不愿處際會，輒散甲士，帝雖不罪，而弗復任焉。天監(jiān)六年，出為輔國將軍、零陵太守，已衰老，猶強力為政，吏民安之。先是，郡多虎暴，謙至絕跡。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農(nóng)桑，務盡地利，收入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力?！敝t自少及老，歷二縣五郡，所在廉潔。居身儉素，夏日無幬帳，而夜臥未嘗有蚊蚋，人多異焉。年逾九十，強壯如五十者，每朝會，輒先眾到公門。力于仁義，行己過人甚遠。從兄靈慶常病寄于謙，謙出行還問起居。靈慶曰：“向飲冷熱不調(diào)，即時猶渴?！敝t退遣其妻。有彭城劉融者，行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之。及融死，以禮殯葬之。眾咸服其行義。十五年，卒官，時年九十二。（節(jié)選自《梁書·孫謙傳》）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．引為左軍行參軍，以治干稱 干：才能。 B．躬耕以養(yǎng)弟妹 躬：親自。 C．蠻夷不賓，蓋待之失節(jié)耳 賓：歸順。 D．至郡，布恩惠之化 布：宣告。【答案】D【考點】考查文言實詞的理解【解析】布，有宣告的意思，但是這里應該解釋為“散布、宣傳”?！舅悸伏c撥】解答實詞題一定要聯(lián)系語境，因為這道題重在考查實詞在具體語境中的含義。如果解釋“布”為“宣告”，和后面的“恩惠之化”顯然不搭配，根據(jù)語境推斷和教化搭配的詞義相近的詞應該為“散布、宣傳”。5.以下句子中，全都表明孫謙為政清廉的一組是（3分）①謙慰喻而遣，一無所納②俸秩出吏民者，悉原除之③治煩以簡，獄無系囚④每去官，輒無私宅⑤已衰老，猶強力為政⑥居身儉素，夏日無幬帳A．①②④ B.①④⑤C.②③⑥ D.③⑤⑥【答案】A【考點】對文章內(nèi)容要點歸納的辨別【解析】這里要表現(xiàn)的是“孫謙為政清廉”要注意篩選出不合這一要求的句子。③是談治政的方法和效果，⑤再說孫謙的竭盡忠誠。找出這兩項后在使用排除法，就可以選出正確答案?！舅悸伏c撥】這類題要求考生要對文章的內(nèi)容要點做到整體上的把握，掌握事件及發(fā)生對象，反映的品質(zhì)特征，或者作品的思想主題。在這個基礎上，再結(jié)合排除篩選的解題方法，解答起來就容易多了。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.孫謙十七歲開始任職，離任后客居歷陽，從事耕作來供養(yǎng)弟妹，鄉(xiāng)里稱贊他淳厚友愛。后升任二郡太守，他對待蠻夷采用安撫政策，境內(nèi)安定，威信卓著。B．孫謙任錢塘令時操守廉潔，不受饋贈。由于沒有私人住宅，離任時只能借住在官府空車庫里。明帝想將他引為親信，因為他不愿意而被迫放棄這一想法。C．孫謙任零陵太守時，雖然年紀已老，仍勤于職守，受到官員民眾歡迎。在擔任郡守縣令期間，常鼓勵督責蠶桑養(yǎng)殖，努力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，收入多于鄰境。D．孫謙一生，歷任二縣五郡長官，處處廉潔奉公，以身作則。九十歲后，每次朝見聚會，他總是先于別人到達；遵奉仁義之道，身體力行也遠遠超過別人。【答案】B【考點】考查對文章內(nèi)容要點的概括和對作者的觀點態(tài)度、文章思路的分析【解析】B項所概括分析的“因為他不愿意而被迫放棄這一想法”，此處在原文中是“謙不愿處際會，輒散甲士，帝雖不罪，而弗復任焉”，孫謙不是不愿意作官。而是不愿以這樣的方式受到恩寵；明帝不是因為他不愿意而放棄這一想法，而是因為孫謙“輒散甲士”，而氣惱，雖然沒有處罰他，但卻不再任用他了?！舅悸伏c撥】這道題往往是采用述評結(jié)合的方式，邊敘述邊評價，所以考生一定要仔細核對原文，不要草率。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分)（1）既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。（2）有彭城劉融者，行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之?！敬鸢浮浚?）（5分）到任以后，高祖贊賞他清廉，厚禮對待他，認為他很奇特。每次朝見，他仍然請求承擔繁忙的工作來證明自己。（2）（5分）有個彭城人劉融，討飯病重，無家可歸，朋友把他抬送到孫謙家，孫謙打開廳堂來接待他?！究键c】考查對文言文句子的翻譯【解析】考生在答題的時候要注意推斷主要實詞的含義，把握好采分點，理順句意。第一句中要注意“嘉”“禮”“異”“效”三處；注意在語境中去推斷：嘉——清潔（品行），所以要譯成贊許，贊揚；（甚）禮，可以判斷出，禮應該活用為動詞，解釋為厚待、禮待；異，是高祖的一種看法，應該是意動用法，譯為認為（他）不一般，很奇特；效，前面的詞是自，自效，不可能是自己仿效自己，所以否定了仿效的詞義，那么應該是成效、效果，作動詞，引申為驗證、證明。第二句中要注意“篤”、“輿”、“廳事”三個詞的解釋?！昂V”可以聯(lián)系課文《陳情表》中的“劉病日篤”句，結(jié)合語境可以譯出“重，病重”的意思；“輿”，語境中后面有“送”表明這是一種送的方式，所以作狀語，解釋成“用車”；“廳事”可以聯(lián)想到課本中《口技》中的一句話“于廳事之東北角施八尺屏障”，廳事應該為大廳、廳堂之意?！舅悸伏c撥】翻譯句子是對考生文言文理解能力的綜合考查，考生一定堅持“直譯為主”，因為高考的采分點往往是那些一詞多義、古今異義、詞類活用和用文言句式的地方，考生要特別留意。在平時學習文言文的時候要注意多積累文言詞匯知識，有了儲備，才有了實力，在做題時才可以加以貫通，還有平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛?！霸隆保埦痛俗骱喴p析。（6分）【答案】第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。【考點】鑒賞古代詩詞中的形象【解析】理解詩的意象的鑒賞，抓住詩中描寫意象的詩句，理解意象的特征，再賞析意象的表意效果。【思路點撥】這類題的解題思路常常是描繪意象+作者的情感。9.這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）【答案】這首詩表達了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以境寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。【考點】鑒賞詩歌的思想情感和表現(xiàn)手法【解析】這道題有兩問，一問是問作者的思想感情，一問是“怎樣表現(xiàn)的”，問的是表達技巧及效果。作者的情感可以從詩的題目“晚泊岳陽”看到作者寫作時的心情背景——在外漂泊；再從“失江路”“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思歸的無奈凄涼的情緒，從而概括出作者凄涼無奈的思鄉(xiāng)之情是詩歌的主題。表現(xiàn)手法可以從詩句中察覺到，因為詩中句句寫景，而句句含情，所以可以判定所用的手法應該是借景抒情，或者觸景生情。答題時，可以用詩中的意象作為組織語言的材料?！舅悸伏c撥】主題情感是詩歌的靈魂，所以在鑒賞任何一首詩詞的時候都要先把握住詩要表達的思想情感。思想情感體的解答格式是——通過意象抒發(fā)感情，或這首詩抒發(fā)了……感情。對表達技巧的鑒賞要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）弦弦掩抑聲聲思，。，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行》）（2）千古江山，。，風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（3）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；，受中賞；，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》）【答案】（1）似訴平生不得志低眉信手繼續(xù)彈（2）英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺（3）上書諫寡人者能謗譏與市朝請考生在第三。四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）~（4）題。（25分）遺璞賈平凹離公路很遠的地方,有條山溝。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊石頭：四間房那么高，像一只實心碗兒放著。上邊鑿了四個大字：孕璞遺璞。住在這孕璞遺璞周圍的人家，就是遺璞村。縣志上說“這石頭，是當年女媧補天的時候多了一塊，就遺棄在這里再沒有用。人們都在傳說，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，于是時常有人前來觀賞，遺璞村的人便祖祖輩輩自豪。收罷秋，天氣轉(zhuǎn)涼了。溝腦上邊要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人們都去辛苦，丁丁當當在遠處破石頭。夜里回來，便坐在碾盤上吃飯，然后就熬了山上自采的夜茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝著，身上來了精神，他們就笑話山外來觀賞遺璞的那些人：“城里人沒采，一喝這茶就吐了?！薄俺抢锶宋改??！薄半u鴨都克得過，這茶水兒卻受不了？！”他們說過，就樂了，接著就看起河灘里的那塊遺璞來。“這么個仙物兒，遺在這里真委屈了?！薄岸嗵澗瓦z棄了它！”“多虧？”“它要不在這兒，誰會到咱這兒？省城在天盡頭，咱能去嗎？但咱坐在家門口，倒見著省城大人物了?！笔〕抢腺Z是七年前在這里呆過的。那時候，村里人發(fā)現(xiàn)從縣里來了個胖胖的老頭，白日里也上山勞動，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰，后來才風聞是犯了錯誤，從省城來的人，姓賈。就叫起他省城老賈。一年后，省城老賈就在縣里當了書記，他們才知道那是個當官的人物，遺璞村老少都很驕傲。省城老賈也沒忘了這遺璞和遺璞村的人，過一些日子，就來看看石頭，又給這個村撥了好多救濟糧、救濟款。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給孩子們買了塑料涼鞋。到山外去的時候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺漂亮的，只是穿長了腳發(fā)燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走他照了好多遺璞的照片，還說回去后，要為這石頭寫寫文章哩。不久，他就在省城當了一個很大的官。遺璞村的人愈是十分地驕傲了?！澳俏恼虏恢獙懥藳]有？”男人們在碾盤上說話，婆娘家覺得熱鬧，也走了過來。女人在石頭上坐了，一直不開口，這會兒說：“蠻兒說，他在報上看到省城老賈的文章了?！薄皩懺圻z璞村了嗎？”“寫了，說‘四人幫’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思？”“就是下放吧。”“‘流放’到一個山區(qū)小縣，而且還在一個山溝溝勞改了一年?！薄澳愫f了，他住在咱這兒，沒有背槍的看守他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又處處照顧了他，你說他勞改了一年，咱們不是長年在勞改嗎？”“蠻兒說報上就這么寫的。”“蠻兒一定是看錯了。你們婆娘家這臭嘴！”婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了：“咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來了多少人了？不算一般的，大人物就有十多個了吧？”他們扳指頭數(shù)數(shù)，果然十多個了?！耙院筮€能來嗎？”“只要有咱這塊石頭，就有人來吧，說不定以后還會來比省城老賈更大的人呢?！薄鞍?，那最好，娃們又要有涼鞋穿了！”“但愿他們能來?！薄暗覆灰欠噶耸裁村e誤?！薄暗浮辈枰呀?jīng)喝完，就卷著喇叭紙煙抽起來，黑影里，火光一明一滅的。末了打著哈欠，還在說：“真是好石頭呢。”但是，就在這一夜的黎明時分，河灘里響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來，才發(fā)現(xiàn)是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開了，又用鐵釬大錘在黑水汗流地砸著，破著，就把石頭一塊塊抬著到水渠工地上去了。（有刪節(jié)）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.雖然是一個偏僻的地方，但因為有一塊傳說是當年女媧補天時遺棄的大石頭，遺璞村成了遠近聞名的旅游勝地，吸引了很多人前來游玩觀賞。B.男人們不相信女人說的有關(guān)老賈“勞改”一年的話，是因為他們并不認為當年老賈下放到遺璞村時，受到村里不公正的對待。C.遺璞村的人們常以省城老賈為驕傲，是因為老賈當了縣委書記后沒有忘記他們，給了遺璞村人很多的救濟糧、救濟款。D.婆娘家轉(zhuǎn)述蠻兒的話后受到男人斥罵，便不再言語了，因為她意識到自己在男人說話時貿(mào)然插嘴是不妥的。E.這篇小說在藝術(shù)上以對話見長，通過人物之間的對話，不僅表現(xiàn)了遺璞村人對遺璞的熱愛之情，也細致地揭示了他們的思想觀念與性格特點。【答案】答E給3分答B(yǎng)給2分答A給1分答C或D給不給分【考點】對文學作品內(nèi)容要點、中心思想、結(jié)構(gòu)思路和表達技巧的綜合鑒賞【解析】E這篇小說以對話，構(gòu)建故事情節(jié)并推動情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)人物個性，表現(xiàn)現(xiàn)實生活，從此可以判斷出，在藝術(shù)手法上對話是最為突出的手法，所以E項的分值應該是最高的。B項是對小說情節(jié)中的一個細節(jié)的分析，分析出了這個細節(jié)的人物心理。所以在選項答案中選以上兩項是最為合理的。A項中“地方偏遠”、“棄石傳說”和“吸引很多人前來觀賞”在文中都有相應的內(nèi)容，概括的也相對準確，但是“成為旅游勝地”這一項信息在文中卻是明顯的錯誤。C項從文中的信息看，村民們是因為老賈當官了才表現(xiàn)出來的驕傲，這一項分析完全錯誤，違背文意。D項，婆娘們不是因為意識到自己插嘴不妥，而是因為意識到自己所提到的信息被男人否定，意識自己的觀點站不住腳。這里表現(xiàn)的是村民封閉保守落后的思想觀念。【思路點撥】這是對文意、主題及表現(xiàn)手法的綜合分析，要在全文的理解的基礎上加以理解。（2）小說兩次提到小孩的涼鞋，各有什么作用？【答案】①第一次出現(xiàn)，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在在縣里當了書記之后并沒有忘記他們；②第二次出現(xiàn)，說明遺璞村人的生活仍然沒有發(fā)生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待?！究键c】作者的思想態(tài)度和寫作思路【解析】抓到語境，理解兩次提到小孩涼鞋在情節(jié)發(fā)展過程中細節(jié)在表達主題上的作用，再根據(jù)作者的寫作思路理解這兩個細節(jié)在結(jié)構(gòu)上的作用。我覺得兩次點到這個細節(jié)不僅在小說的主題表達上起作用，對與情節(jié)的推進也是有作用的，有了鞋，還在期待鞋，這和后文蠻兒們炸開“遺璞”是一個情節(jié)上的過渡?！舅悸伏c撥】解答作用類的題目是要注意從主題思想和結(jié)構(gòu)思路兩個方面，聯(lián)系全文來解答。（3）從小說看，遺璞村人有哪些性格特點？請作簡要概括分析。（6分）【答案】①淳樸善良，省城老賈“犯了錯誤”，村人還是處處照顧他；②有自豪感，但有時有些盲目，因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改?；③自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們啵救濟。（每答對一點給2分。意思答對即可。）【考點】鑒賞文學作品中的形象【解析】遺璞村人的特征要注意結(jié)合情節(jié)發(fā)展過程中的細節(jié)加以概括。他們對待省城老賈，對待“遺璞”，對待救濟（糧食和涼鞋）以及對待蠻兒的幾個細節(jié)可以概括出來。【思路點撥】鑒賞小說中的形象，是小說閱讀的主要任務之一。要注意在把握全文內(nèi)容要點、的基礎，加以概括，并歸納主旨。（4）小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談談你的看法和理由。（8分）【答案】觀點一：作者在結(jié)局上的處理是合理的。①從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊的表達；③從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。觀點二：作者在結(jié)局上的處理是不合理的。①從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；②從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的餓交代出來，缺乏藝術(shù)上的邏輯性；③從現(xiàn)實上講，這種結(jié)局也不符合保護文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行研究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分?！究键c】考查對小說的情節(jié)思路和主旨的理解【解析】這是一道開放性題目，本著一千個讀著就有一千個哈姆雷特的鑒賞原則，這道題設計了一個開放的思維環(huán)境。但是任何事物都有它特有的內(nèi)涵和外延，所以考生在答題時不能脫離文意——對文章主旨的正確理解?！舅悸伏c撥】這道題的答題角度注意有兩個，一個是情節(jié)的結(jié)構(gòu)思路，一個是文章主旨。所以在解答這類題目時要注意考慮到思想主題和結(jié)構(gòu)思路兩個方面。四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）達爾文的拖延斯蒂芬·杰·古爾德①沒有什么事比一些名人長期而難以解釋停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉·退兒》而達到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰，可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西·賽耶斯在名望達到頂點時卻背棄了彼得·溫姆西勛爵，轉(zhuǎn)向篤信上帝。查爾斯·達爾文在1838年就得出了全新的進化理論，卻直到21年后才發(fā)表他的觀點。②通過歷時5五年乘坐格爾號與自然的接觸，達爾文對物種固定不變的信念發(fā)生了動搖。1837年7月，他航?；貋砗蟛痪茫汩_始記第一本關(guān)于“遞變”的筆記。這時的達爾文已經(jīng)確信進化的發(fā)生，他正在尋找一種理論來解釋進化的機制。經(jīng)過最初的猜想和少數(shù)不成功的假說，他逐漸建立了他的中心觀念。達爾文在自傳中寫道：“1838年10月，我為了消遣，偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》，當時我根據(jù)長期對動植物習性的觀察，應經(jīng)可以正確認識生存斗爭。我馬上聯(lián)想到，在這種情況下，有利的變異會趨向于保存下來，而不利的變異將被淘汰，這一結(jié)果將導致新物種的形成。”③達爾文早就認識到動物馴養(yǎng)者所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點凝練他的思想之后，他才確定自然選擇是進化的動因。達爾文知道得出的是什么理論，我們不能將他的拖延歸因于他沒有認識到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他寫出了他的理論的基本綱要。他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。④他為什么等了21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會把過去正常的時期錯誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活悠哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學傳記是有關(guān)偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此，對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。⑤導致達爾文推遲發(fā)表的原因非常復雜，不能作簡單的解釋，但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用于增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，達爾文恐懼什么呢？他得出進化論的觀點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能通過宣揚他所不能證明的結(jié)論。⑥然而他的異端學說是什么呢？信奉進化本身就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關(guān)“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主義。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產(chǎn)物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。⑦達爾文確實進行了一場溫和的革命。不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道：“我認為直接反對基督教和有神論，對公眾不會有什么影響；而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力，會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關(guān)宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學之內(nèi)?！雹嗳欢墓ぷ鲀?nèi)涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反對達爾文，也是基于不愿接受達爾文的唯物論，而且他還熱衷于認為生命物質(zhì)中含有特殊性。我承認對此我不太明白。疑惑和知識都應該堅持。我們難道因為自然中的和諧不是設計的就會降低對自然美的贊賞嗎？難道因為有數(shù)百億神經(jīng)元在我們的顱骨里，我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬畏嗎？（摘編自《自達爾文以來》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．如同羅西尼和多羅西·賽耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣，達爾文在得出進化理論21年后才發(fā)表他的觀點，引發(fā)了很多猜測。B．在創(chuàng)立進化論之前，為了尋找一種理論來解釋生物進化的機制，達爾文曾有過不少猜想，也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立。C．由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)，達爾文終于確信進化的發(fā)生，認識到人工選擇的重要性，并確定自然選擇是進化的動因。D．達爾文向他的妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就請她幫助發(fā)表這些手稿，這說明他對自己的進化理論十分看重。E．在作者看來，達爾文并不是一臺簡單、理性的機器，而是一位憑著不懈的努力，不受其他任何事情影響，嚴格根據(jù)客觀材料追求真理的人。【答案】答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C和E不給分【考點】歸納文章要點和作者的思想觀點和態(tài)度【解析】A從文中的第一段中可以看出，這些信息，兩個人相同的特征是有“長期而難以解釋的停滯行為”，而結(jié)論是相同的“引發(fā)了很多猜測”。但是我覺得作者寫著兩個人物的目的不僅在于用一個引出另一個，還在于他們停滯性質(zhì)的不同。所以這項理解雖然正確但是還有欠缺。B項中的信息“也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立”是不合原文文意的：“少數(shù)不成功的假說”，不是都被證明不能成立。其余信息應該是正確的。C項達爾文觀點的確立是長期的“對動植物習性的觀察”而不是受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)。D項“他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿?！边@項信息應該是正確的，對這一細節(jié)的分析也是正確的。E項這項理解是錯誤的，作者公正的評價了達爾文拖延出版的原因，是進行了一場“溫和的革命”?！舅悸伏c撥】解答這類題目要建立在篩選信息的基礎上，在篩選信息的基礎上加以整合，比對。（2）在作者看來，達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么？請簡要分析。（6分）【答案】①達爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明；②他發(fā)現(xiàn)進化論時才29歲，那時他還沒有專業(yè)地位，擔心發(fā)表他的理論回危及自己的前途的事業(yè)；③他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點回動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。【考點】歸納概括文章的內(nèi)容要點和作者的觀點【解析】文章在解說達爾文進化理論的推遲發(fā)表的原因在文章的第④⑤⑥三個段落，在這三個段落中可以抓到作者的主要觀點，從中抓住關(guān)鍵的詞語和語句，加以整合，就可以找到答案?！舅悸伏c撥】接到這類題目在于對文章的整體理解，這樣可以很快的找到和題目相關(guān)的語境，在通過整合信息，加以歸納概括，準確做答。（3）作者說：“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）【答案】①達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀點的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關(guān)宗教的文章，只把自己的工作嚴格限局在科學研究的框架內(nèi)?！究键c】理解文中的關(guān)鍵詞語和文章的內(nèi)容要點【解析】聯(lián)系語境，文章的第⑦段和相關(guān)的語境④⑤⑥段加以理解。這場革命溫和的具體表現(xiàn)，首先就是“不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他理論中哲學含義的注意”，從這兩方面看，可以聯(lián)系到拖延的的目的和原因來理解?！舅悸伏c撥】解答此題要明確考查的考點，這樣才能明確答題的角度，迅速找到相關(guān)的語境篩選并整合。（4）文中說：“疑惑和知識都應該堅持。”這里的“疑惑”和“知識”有哪些含義？為什么說“都應該堅持”？請聯(lián)系全文，談談你的理解和看法。(8分)【答案】觀點一：“疑惑”指懷疑和批判精神，“知識”指科學知識作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。觀點二：“疑惑”指阿瑟。柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度，“知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為，又進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應由的敬畏。觀點三：“疑惑”指達爾文對神的懷疑，“知識”指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。）【考點】解釋詞語的深刻含義【解析】這是一道開放性的題目，可以聯(lián)系文中相關(guān)的觀點，結(jié)合自己的理解答題。【思路點撥】題目開放為考生提供了發(fā)展和創(chuàng)新的空間，但是也容易走入誤區(qū)，就是答題過于主觀化，要避免答題主觀化，要注意依據(jù)文意解答。第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分13.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數(shù)是這樣，應該算是持平之論。B.政府有關(guān)部門應該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化，以便盡快增強我國的“軟實力”。C.這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。D.關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個定論，因此這個問題還可研究?！敬鸢浮緾【考點】考查正確選用成語【解析】敝帚自珍：敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。首先語境中作品是作家的不是編輯的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。所以語境中的成語使用錯誤?！舅悸伏c撥】成語使用主要要考察成語在使用時和語境的搭配是否得當，色彩、對象、場合、范圍等，要注意在理解了成語的語義之后再加以判斷。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。B.樹立以病人為中心的服務觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務，可讓病人得到更多心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會聲譽和經(jīng)濟效益。C.由于規(guī)劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。D.在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀才開始的事。【答案】B【考點】考查辨析語病。【解析】A項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應改“通過”為“經(jīng)過”。C詞序不當?！皧W運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”。D詞序不當。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。【思路點撥】判斷語病，考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）“開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。。，，，。，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。使人們不斷完善，走向進步當然，有的書是有缺點的，要善于選擇確實，書是人類最好的朋友、最好的老師書是人類獲得知識的重要途徑歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”讀書能幫助人們看清世間的美與丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②【答案】D【考點】考查語言表達連貫【解析】從表意上說，⑤③是一組表意項，闡述人與書籍之間的關(guān)系；①④⑥在表意上都是闡述讀書的益處的，在層次上①是最終結(jié)果，應放在最后，獲得知識后才能進一步辨析美與丑，所以④屬于基礎層面，⑥屬于高級層面，這樣三者的順序就確定了；②屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，另起一個層次。從分析上看，前兩個組合屬于同一話題，應該相銜接，前一組合表原因，后一組合表結(jié)果，這樣前后的順序就確定了，正確的排序應為：⑤③④⑥②。【思路點撥】銜接題是考查連貫表達的一種很重要的考查形式，在做題時要注意，句子組合的表意關(guān)系，還有語境和句子之間的邏輯關(guān)系，按照相同的表意組合句群，按照邏輯關(guān)系安排順序，這是解答論說類銜接題的一些技巧。16.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（5分）①人類來說，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的②不是首都，③在這里曾發(fā)生過具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。④有一點很關(guān)鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文