（新高考九省卷） 高考語文臨門沖刺押題卷匯編文學(xué)類文本閱讀

（新高考九省卷）高考語文臨門沖刺押題卷匯編文學(xué)類文本閱讀（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷一閱讀下面的文字，完成6～9題。尋找烏布隆馬良二舅被有些人視為玉石專家，至少在這座百萬人口的城市里是這樣。這些人當(dāng)中有的投身玉石生意，期望像二舅那樣依仗花花綠綠的石頭發(fā)家，還有人陷入對堅硬自然物的狂熱中無法自拔。其實二舅在學(xué)歷和智力上都不算出眾，這個穿粗布唐裝，習(xí)慣留寸頭的小老頭兒，只有初中學(xué)歷。二舅令人佩服的地方，他不像個商人，而是一名玉石愛好者，不僅會向顧客介紹品質(zhì)與做工，還能準(zhǔn)確說出多種巖石的形成年代，甚至礦物組成。烏布隆玉石店的靈魂，全部集中在一塊烏黑色、半張課桌大小的石碑上，它是二舅生命中的幸運石。二舅說，他是在給人壘豬圖時發(fā)現(xiàn)這塊石碑的，翻遍所有石頭，也沒發(fā)現(xiàn)另一半。我仔細(xì)數(shù)過，石碑上能辨別出的字三十九個，殘缺的字二十六個，沒人知道石碑上到底說了什么，比如它的第一行“三年甲子酉君子勛績”，最完整的在最后一行，“豎石訖成表言烏布隆如律斗出”。二舅抱著石碑詢遍文物局文化館，也沒人看出究竟，一名老書法家對他說，是一塊銘碑，屬于隸書，烏布隆像是個名字，有邊疆少數(shù)民族風(fēng)格。我剛上初中那年，文化部門舉辦臨帖展，二舅送上臨寫的那三十九個字，落款處注明“起壯臨烏布隆帖”。作品沒有獲獎，只在體育館角落里與其他一百多幅作品一道懸掛了七天七夜。展覽結(jié)束，二舅領(lǐng)回作品和入展證書，臨帖臨得更加勤快，父親經(jīng)常讓我給二舅送去舊報紙，二舅桌上逐漸多了些研究突厥、黨項歷史的書，偶爾還會問我，成吉思汗東征，擄掠回來的人，都是些什么人，從沙俄回來的除了土爾扈特，還有沒有其他部族。我對超出歷史書的部分毫不知曉，不清楚面前這個五大三粗的搬運工從哪里來的精力，白天干活兒，晚上研究歷史和書法。有一回，二舅說：“你相信心靈感應(yīng)嗎？”我不置可否地看著他，見我沒有回應(yīng)，他接著說：“上周一，中午，光線正好，所有玻璃窗上面都有陽光，我正要回家，經(jīng)過石碑，就這么扭頭看了一眼，你猜怎么著，就產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，心跳加速，手捂上去，能感覺到心臟在撓手心，我有點兒暈。我看了看石碑，上面閃著光，一點連著一點，現(xiàn)在想起來，真有種站在酒店大堂水晶燈下往上看的感覺。等我擦完汗，那些亮點就連成了片，閃得我發(fā)暈。我索性把石碑運回家，放在書桌上，摸上去，那感覺，耳朵里塞滿了敲擊石碑的聲音，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，就像它聽過的聲音都傳遞給了我一樣。我挺后悔的，那天中午要不是她們趙總趙總的叫我，或許當(dāng)時我能聽到更多，說不定，嗯……我就能得到烏布隆的信息了?！倍瞬皇莻€會講故事的人，聽完他的故事，我似乎也有了那么一點兒心靈感應(yīng)，倏地一下明白二舅要去做什么?！澳闶且フ覟醪悸。俊蔽艺f。二舅看了一眼手機(jī)，說：“沒錯?！倍寺犃四俏焕蠒业脑捄?，認(rèn)定烏布隆就是個部落名，至于部落的石碑為何會出現(xiàn)在我們這個地方，豬圈旁邊，二舅進(jìn)行了很多猜想，比如烏布隆被其他部族追殺，殘余流落到此，留下這個石碑。再比如，某個朝代，某位君主征伐邊地，滅掉烏布隆，將石碑作為戰(zhàn)利品運回中原……每到一個地方搬貨運貨，二舅會見縫插針地用眼睛踅摸著周圍有沒有黑色石頭或是石碑。在發(fā)現(xiàn)石碑的村子中，村民們都認(rèn)識他，因為二舅將村里尋了一遍又一遍，熟悉這里裸露的每一塊石頭。他還把石碑照片寄給各大文物研究所，并附上一封誠懇求知的信，一段時間以后再打電話詢問。種種努力下，二舅讓烏布隆謎團(tuán)更加誘人，在很多人眼里，趙起壯和烏布隆是緊密聯(lián)系在一起的孿生名詞。城里找不到烏布隆，二舅便開始想辦法走出去，有一段時間，大概兩個星期，也許是十天，我給二舅送報紙都沒有見到他，也不知道從哪兒拉來的活兒，還要跟車往外跑。我發(fā)現(xiàn)二舅寫字桌對面墻上掛著的那幅拓本也被摘走了，猜想二舅隨身帶著，方便路上練字。二舅把自己視為烏布隆的發(fā)現(xiàn)者，弄清楚烏布隆的基因組成是他的使命，像每一塊石頭身上的天然紋理那樣理所當(dāng)然。我能想象得到，二舅晚上獨自面對石碑，把手放在黑黢黢的石碑表面時，他有多渴望再一次經(jīng)歷心靈感應(yīng)，傾聽石碑的訴說。為了尋找烏布隆，二舅去過很多地方。如果不是二舅媽催促，二舅在外漂泊的時間會更長——二舅和他那輛皮卡車不時出現(xiàn)在朋友圈中，他真的在向西，再向南行進(jìn)，他在最干旱的沙地上吃到了血紅色的西瓜，多次與密林中滄桑斑駁的古塔合照，還在神秘的懸棺下仰望。這一次，皮卡車載著二舅一路北上，車轍沿著黃色大地往前，車身發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曧?，不停地抱怨著難堪的路面。透過后視鏡，車身后面飛揚起的塵土，如一群揮之不去的蝗蟲，又像舞者揮起的黃色緞帶，一股硝煙味道透過車窗縫隙傳遍全車。偶爾從車旁緩慢移動而過的圓形高山，一眼望不到頂。等到天亮，二舅才發(fā)現(xiàn)那些圓形高山是一座座酣睡著的活火山。有了燈光，路變得明朗起來，二舅的心情得以放松，背部倚靠在座椅上，甚至想停下車，在路邊支起椅子喝上一杯。不過這個念頭只是一閃，便被更加遙遠(yuǎn)的東西吸引——在頭頂上方，他看見一條星河，無論人類怎樣發(fā)揮才智，都無法用燈光復(fù)制的星河，哪怕把無數(shù)頂王冠上的玉石摘下來，都別想做到。二舅踩下剎車，顧不得熄火，來到后座，將石碑翻轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)石面上的亮點比以前更加清晰。二舅媽說，二舅的電話是凌晨一點把她吵醒的。二舅語氣熱烈，像是在戰(zhàn)場播報戰(zhàn)況：“我們都沒錯，烏布隆在北邊，也在南邊，東邊西邊都有，但它不在我們周圍，在上邊，它就是星空?！保ū疚挠袆h改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.玉石收集者甚多，然而有些動機(jī)不純，并不具備專業(yè)素養(yǎng)，二舅的生意成功得益于他出眾的知識儲備和修養(yǎng)。B.文中說很多人眼里“趙起壯和烏布隆”是“孿生名詞”，說明他們不太理解二舅的狂熱行為，隱含著嘲諷和譏笑。C.文中對“心靈感應(yīng)”的描述，充滿了神秘色彩，展現(xiàn)了二舅對石碑研究的獨特認(rèn)識，體現(xiàn)他追尋真相的強(qiáng)烈欲望。D.二舅從玉石店抽身，踏上“尋找烏布隆”的旅程，并在旅程中發(fā)現(xiàn)奇特的景觀，獲得了一次心靈升華的機(jī)會。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.無論是人名還是地名還是別的什么，“烏布隆”都具有某種神奇的召喚力，對讀者來說，閱讀成了一個解謎過程，充滿趣味和期待。B.作為敘事人的“我”，承擔(dān)了重要的敘事功能，“我”是觀察者和見證者，深化了作品的主題，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。C.文中“難堪的路面”段的環(huán)境描寫，用了比喻手法，既表明旅途的艱難，又和下文發(fā)現(xiàn)星河的歡愉形成鮮明的反差。D.文章結(jié)尾進(jìn)行了浪漫主義式的收束，星星和石頭的重疊，使得小說在整體風(fēng)格上多了一層理想主義的色彩。8.“烏布隆”在小說中呈現(xiàn)出不同層面的意蘊。請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）9.讀書小組就本文要在班級讀書分享會上做鑒賞發(fā)言，甲組發(fā)言的關(guān)鍵詞是“未知·生命·星空”，乙組發(fā)言的關(guān)鍵詞是“現(xiàn)實·魔幻”。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞擬寫出你的發(fā)言要點。（6分）（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷二閱讀下面的文字，完成6～9題。弟弟凌叔華下午，弟弟獨自蹲在飯廳的一張椅子邊，數(shù)著紙煙筒里裝的小人畫——《水滸傳》里的一百零八個像。“來一張武松打虎，再來一張魯智深大鬧山亭，”他把一張張的小人紙擺開，口里喊著沒有的名字?！澳銓Α端疂G》很熟呵！”忽然門被推開，林先生進(jìn)來，滿面帶笑道?！笆Ｄ阋粋€人看家嗎？”“都出去了，林先生。還短一個黑旋風(fēng)李逵，一個一丈青扈三娘?！钡艿苁芰朔Q贊，聲音提高了些。他撿起小人畫，口里嘟囔著：“白叔叔答應(yīng)給我送小人畫來沒來，大姊說讓小叔叔分一些給我也給忘啦！”林先生笑望著弟弟噘起的嘴，那尖尖的可愛的紅潤小嘴唇很象他的二姊?！拔矣袀€朋友在南洋煙公司辦事，明天我找他替你要一張全套《水滸》的小人畫好嗎？”“你得要全一百零八個像的！要來了我掛在床上?！钡艿芨吲d得緊拉著林先生的手，那雙帶著可愛長睫毛的大眼發(fā)光的向著林先生?！版㈡⒊閷侠镞€有你的相片。你那張照得不好，臉上很黑的。”弟弟忽然說?！澳憧村e了，不是我的相片吧？”林先生很喜歡可又不信的樣子?！笆悄愕?，那天我看見姊姊從那本報上剪下來的。不信我找給你看?！彼f著就去拉開姊姊書桌底下一個抽屜，翻出一大沓從報上剪下來的字紙堆在桌上，末了找出一塊有花的硬紙片，笑讓林先生瞧。“這個臉照得太黑，不象你。我喜歡這塊紙，這些花多好看，都是姊姊畫的。貼上這一張相片，多難看呵！”弟弟見林先生不作聲的笑著出神看相片，他知道他也喜歡那塊有花的硬紙片?！澳憧催@堆紙都有你的林字，這是姊姊從報上剪下來的，不知她留著做什么。”他從林先生手里奪過那塊花紙，和那一沓的字紙放在抽屜里，拉著他出了書房，“咱們出去吧，媽媽不讓我在這書房里玩的。”林先生一只手輕輕的撫著弟弟的頭，“你姊姊天天晚上做什么？你一定聽她講不少笑話了吧？”“從前吃過晚飯我就拉她說笑話，這些日子，她懶得講，晚上常坐在屋里看報，有時拿著報紙剪著玩?！彼鋈挥钟浧鹦∪水?，小身子挨倒在林先生臂上，笑著叮囑，“明天你可別忘了去給我要小人兒的畫呵?！薄耙欢ú煌?，若是要著，我立刻拿來送給你。”他摟抱著他?！澳阏媸俏业暮门笥眩窒壬?。”“你也是我的好朋友！”他笑著問，“你明天讓你姊姊給我一張那樣有花的硬紙片行不行？”“那張可不能給你，她看都不許人看的?！薄澳沔㈡⒉辉S人看，你怎知道有我的相片呢？”“昨晚上我走進(jìn)去叫她替我在紅模紙上畫圈兒，那個抽屜正開著，我看見了。平常她不許我翻抽屜的，今天我們偷著開她的抽屜，你可別告訴一個人呵，好朋友！啊，姊姊曉得要生氣的?！薄案嬖V她們我看見那照片不要緊吧？”“可別——昨晚上姊姊看見我看那抽屜，她立刻就關(guān)上，告訴我以后不許偷看人家的抽屜?！彼f著有些怕起來，“你答應(yīng)了不要告訴人說我開姊姊的抽屜呵？”“不要緊的?！绷窒壬孟蠛芷匠５拇??！安?，你起一個誓，你要說了你是什么呢？”他接著道?！罢f了就不是好朋友?！绷窒壬?yīng)著。第二天弟弟散學(xué)后，連白叔叔帶他去公園都不要去，坐在飯廳里等林先生。爸爸媽媽都在那里，大家坐著談話?！拔覀兘裉旖o林先生做媒人來。”聽大姊提到林先生，弟弟頓時提起精神來。爸爸說：“我們沒有什么，只要你二妹妹同意?！钡艿苈犞恢T兒，什么媒人啊，門當(dāng)戶對的什么啊，這些話都不是他的言語里所有的字眼，那里耐煩聽下去？于是就去看小人兒畫?？梢槐尽缎∨笥选房赐炅?，林先生還不來。他索性爬在靠窗戶的桌子上，守著院子看，呵氣在玻璃上，用手指頭畫著各樣?xùn)|西玩。二姊走進(jìn)來后，他趕著大聲叫道：“姊姊你看我畫的汽車！”二姊卻似乎沒有聽見，沒答應(yīng)他，臉上漲紅，好象生氣的樣子，下了臺階，一直往自己屋里跑。太陽下了，弟弟邊玩邊自語：“怎么林先生還不送我的畫兒來呢？他說了今天來的?！薄傲窒壬抢锵肫鹉愕漠嬔?，他只想你姊姊的畫了！”大姊夫笑著說?！版㈡⒌氖裁串媰耗?？”他不懂得說的什么。但是從大姊夫的笑樣子看來，有些奇怪。他們今天說的話也不大懂，常提起林先生同姊姊。有什么事呢？弟弟忽然臉上熱起來，想道，“壞了，林先生一定把昨天我開開二姊姊抽屜的事情告訴他們了。他們來告訴媽媽吧？什么姊姊的畫？怪不得姊姊方才生我的氣?！彼胗拢⊥盹垥r，姊姊只低頭吃了一碗飯，話也不說。他沒有猜錯，姊姊生氣了，若不是，怎么吃得這樣少，也不同他說話呢？他后悔極了：“別是大姊夫真的來告訴她們我昨天偷開她的抽屜了吧？”吃飯時，媽媽很起勁的同爸爸商量德義館好或忠信堂好，也不同弟弟說話?！皨寢屢采业臍饬?，今晚連菜都不給我撿，也不搭理我。”他心想這都是林先生不好，“弄得姊姊媽媽都生我的氣。起了誓也不算的，不是好人，再來，我不理他?！钡诙焓切瞧谔欤萌菀着瘟肆斓脑缡c真光的學(xué)生電影，姊姊也沒帶他去看。每個星期都同他去的，這次一定很氣他，所以取消了?！岸际撬Φ模膵寢屾㈡⒍疾灰娢液昧??！彼藓薜挠窒肫鹆窒壬?，委屈得要哭出來。四點多鐘，有客來，弟弟忙跑出去看，原來是林先生，他手里拿著一大把花，一個大紙包?！八謥碜鍪裁茨?！”弟弟厭恨林先生的自語。忽然一大張花花綠綠閃金子光的《水滸》小人兒畫現(xiàn)在腦子里，但是一霎時便不見了?！昂门笥眩蛱炷愕任伊藛?？”林先生笑著喊他?！罢l是你的……”弟弟很委屈的在嗓子里講著這幾個字，臉上飛紅，回身便想跑開，被大姊一把拖住?！拔医o你帶了小人兒的畫來了?！绷窒壬男∈?，遞給他一個紙卷。他的臉漲得更紅一些，搖著頭一摔手就想跑?！澳弥?，我們倆是好朋友?！绷窒壬诌f紙卷給他?！安灰?，你不是我的好朋友?！彼脑拵е蘼暋＜埦硪崖湓诘厣?。他使勁摔脫了手，跑向小院子去。張媽正從小院出來，他見了一把抱著她，便嗚嗚哭起來。“好乖乖，別哭，上房看新姊夫去，還有好東西吃呢。”張媽很憐惜的輕輕摸著他的頭發(fā)。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．林先生的一句“你對《水滸》很熟呵”，讓弟弟感覺受到了林先生的稱贊，于是想要表現(xiàn)自己，所以故意提高了說話的聲音。B．林先生沒有保守秘密，違背了誓約，將看到二姊所存相片的事告訴了別人，所以大姊夫笑著對弟弟說林先生只想你姊姊的畫了。C．二姊回來后沒有和弟弟說話，第二天也沒有帶弟弟去看電影，是因為想著自己的人生大事無暇顧及弟弟，更因為對弟弟的氣惱。D．小說結(jié)尾處張媽說帶弟弟去房間里看新姊夫，說明家里人都知道林先生已經(jīng)成了弟弟的二姊夫，只有弟弟還不知道事情的原委。7．對小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說第一段用平實質(zhì)樸、明白如話的語言，描寫弟弟獨自玩小人畫的場景，將一個單純可愛、自娛自樂的小孩兒形象地刻畫了出來。B．吃飯時媽媽爸爸商量德義館好或忠信堂好，沒理弟弟，與弟弟認(rèn)為是媽媽生氣不同自己說話形成認(rèn)知上的錯位，增強(qiáng)了小說張力。C．小說采用第三人稱，以弟弟的視角展開，記述了弟弟的經(jīng)歷，沒有成人的眼光和思想在里面，使得小說呈現(xiàn)出一種獨特的審美情趣。D．小說描寫人物對話時大都采用短句，敘述情節(jié)時多使用長句，長短參差使全文節(jié)奏明快、活潑，語言朗朗上口，呈現(xiàn)一種童趣美。8．為什么弟弟見了張媽，“一把抱著她，便嗚嗚哭起來”？（4分）9．結(jié)合文本簡要分析加點的“有花的硬紙片”的作用。（6分）（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷三閱讀下面的文字，完成6～9題。新黍王祥夫雖然已經(jīng)是秋天了，但天氣還很熱，只是到了晚上會涼快些。莊稼們還在地里做最后的努力。①努力什么？努力生長。說生長好像也不對，用農(nóng)科所老汪的話說，是“上色”。老汪文縐縐的，人們說老汪是個文人，但又好像他什么活兒都會做。冬天，這地方每年都會下好幾場大雪，下大雪的時候老汪會隨著農(nóng)科站的人去積糞，也就是去城里把城里人造的糞都給拉回來。每年老汪他們的任務(wù)，就是要一趟一趟地拉幾十車糞回去。這樣的冬天給老汪留下了十分深刻的印象，他后來有時候還會想念這樣的冬天，②雖然累，但心里還是高興的。大冬天的，外面風(fēng)狂雪大，人們不能去積糞還可以搞那么點酒喝，這地方的酒不難喝，但往往是沒什么菜可就。喝酒的時候老汪總會說這么一句：“要是在我們老家就好了，有咸鴨蛋就酒?！薄傍喌熬途朴惺裁春茫俊迸赃叺娜苏f?！澳沁€能不好，我們老家的咸鴨蛋可是出了名的。”老汪說。因為老汪經(jīng)常說這話，別人就問了：“你們老家鴨蛋到底有什么好，值得你整天把它掛在嘴上？”問話的是外號叫“五張犁”的這么一個人，“五張犁”可是當(dāng)?shù)爻隽嗣姆N地好把式，據(jù)說他用壞的犁有五張，這可不是一般人能辦到的事情，一般人一輩子能用壞兩張犁就算不錯了。老汪想了想就對他說：“我們老家的咸鴨蛋都是雙黃的?！痹賳?，老汪就又說，“用筷子一扎油就出來，可真香?！比藗兌伎粗贤?，不知道那鴨蛋該有多么香?！澳氵€回不回你們老家了？”有人這時候問老汪了。這讓老汪心里很難受，他不知道該怎么回答。③“睡吧，人一睡著就什么都忘了。”老汪說?！拔鍙埨纭边€不想睡，他又點著一根煙，繼續(xù)抽著?！疤焯燧纥S蘿卜山藥蛋！”五張犁說，“什么時候能請你好好吃一頓羊肉臊子莜面，那才叫香。”“好啊好啊?！崩贤粽f，“我會懷念這里的生活的?！薄斑@有什么好懷念的，除了大糞就是大糞?！蔽鍙埨缯f，別的人也跟上這么說。老汪說這個你們就不懂了，到時候你們就知道了。老汪說這話的時候真是誰都不懂，到現(xiàn)在他們也未必懂。后來老汪走了，他沒有回他那個出產(chǎn)雙黃咸鴨蛋的故鄉(xiāng)而是去了北京，北京那邊要他回去幫助修改劇本。他原先的工作就在北京，回去后的第一年老汪就給五張犁他們寄來了一大包咸鴨蛋。那鴨蛋皮是瓷青色的，可不是只用筷子一捅油就“磁”地冒出來了。五張犁他們吃著老汪寄來的鴨蛋?！袄贤粽婧??！蔽鍙埨缯f。他們都有些想念老汪。五張犁他們給老汪捎話問他想吃點什么，想要點什么。老汪說我什么也不想要，我只想回去看看，但我總是忙得抽不出時間。就這么一晃又過去了兩三年。而這下可好了，五張犁要給他的兒子辦喜事了，五張犁第一時間就想到了老汪，他給老汪發(fā)出了請柬。老汪那邊馬上就回了話：“我要回去?！薄拔野牙贤粽垇??！蔽鍙埨缗d奮地見人就說?！八f他要來?！蔽鍙埨缬终f?！袄贤粢貋??！蔽鍙埨缯f。秋天真的來了，秋風(fēng)正在把莊稼慢慢往黃了吹，地里的莊稼們在秋風(fēng)中“嘩嘩嘩嘩”地響著，先黃的是谷子，和谷子差不多一齊黃的是黍子，按這地方的講究是中秋節(jié)一定要吃一頓用當(dāng)年的新黍做的糕，因為地里的莊稼才開始黃，這就得去黍子地里掐，滿地里找那些先黃的黍子把它們掐下來，這是這地方待客的最好飯食，新黍，那才叫香。配上這地方的道士窯羊肉，那才真叫香。五張犁去了地里，他要掐些黍子給老汪做糕吃。他已經(jīng)想好了，多掐點，給老汪帶走一些。這個秋天真是爽朗，天是藍(lán)的，莊稼地是黃綠一片。螞蚱們知道屬于它們的日子已經(jīng)不多，拼命地往高了飛，能飛多高就飛多高，但它們飛動的聲音是寂寞的，你閉著眼睛聽它們在高空飛，心中忽然會充滿了傷感，這莫明的傷感誰也不知道它們來自何處，但人人都知道一年就快要過去了?！霸趺磿@么快？還沒準(zhǔn)備好過這一年呢，一年怎么就又要過去了?！蔽鍙埨鐚χ乩锏哪切┣f稼說，手里抓著一把新黍。五張犁想好了，要給老汪帶些新黍回去，再帶一塑料卡子自家淋的醋。這都是老汪喜歡的東西。這時有人在村邊的路上出現(xiàn)了，是兩個人，他們在離村口不遠(yuǎn)的地方就下了車，是一男一女，拎著東西，他們也都不年輕了。他們的出現(xiàn)在村子里引起了一陣不小的轟動，人們很快都知道了，這一男一女竟然是老汪的孩子。他們來了，來參加五張犁兒子的婚禮。④那老汪呢？老汪呢？老汪怎么沒來？老汪的一兒一女一來就找五張犁，馬上就有人把他們帶到了村外的黍子地里。秋風(fēng)，無盡的秋風(fēng)，從很遠(yuǎn)的地方吹過來，不停地吹過來，吹拂著正在黃熟的玉米啊谷子啊黍子啊，秋天的田野從來都不是寂寞的，各種莊稼會發(fā)出各種不同的聲音，其間還夾雜著螞蚱的飛動聲，它們都在努力往高了飛，它們使出了勁地往高了飛。五張犁的黍子地里，突然響起了五張犁的哭聲，他實在是忍不住讓自己不哭。人們馬上也都知道了老汪來不了啦，但老汪的一兒一女來了，還拎著一提包用筷子一捅就冒油的那種雙黃咸鴨蛋。這個秋天是一個好秋天，多么好的秋天……（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．老汪是個文人，但他又很高興地參與積糞，這樣的身份落差引人深思，曲折地展現(xiàn)出特殊時代對人們身心造成的傷害。B．文中對老汪的身份、結(jié)局交代較為隱晦，表現(xiàn)出作者對美好人事的理想追求，同時也留給讀者想象的空間，別具意蘊。C．對老汪說的“我會懷念這里的生活的”的話，五張犁先是不解，后來自己竟真的很懷念，可見時間的沉淀能豐富人的情感。D．本文寫了咸鴨蛋、羊肉臊子莜面，又寫了新黍糕、道士窯羊肉等美食，以此展現(xiàn)出時代的變遷和人物的對自己家鄉(xiāng)的熱愛。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．句子①運用設(shè)問、擬人的修辭手法描寫了莊稼生長的態(tài)勢，并引導(dǎo)老汪這一人物出場。B．句子②把“累”和“高興”對舉，反映出老汪扎根農(nóng)村以及和農(nóng)民同甘共苦的愿望。C．句子③老汪想用睡覺來忘卻對家鄉(xiāng)的思念，但只能是暫時的，更表明他思念的深切。D．句子④連用了三個問句，表現(xiàn)出人們對老汪沒能來的疑惑，語氣中帶著深沉的遺憾。8．本文多次寫到咸鴨蛋有何深意？請結(jié)合文本分析。（4分）9．本文故事主要以秋天為背景，并運用了大量筆墨寫秋天，這有什么作用？請結(jié)合文本分析。（6分）（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷四閱讀下面的文字，完成6～9題。五個餑餑①莫言除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。母親把家里的兩盞油燈全點亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，火苗映著母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴(yán)神圣感攫住了我的心……奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧。”爺爺把包袱接過來，雙手捧著，像捧著圣物。包袱里放著五個餑餑，準(zhǔn)備供過路的天地眾神享用。這是村里的老習(xí)俗，五個餑餑從大年夜供出去，要一直擺到初二晚上才能收回來。院子當(dāng)中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。“來吧，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，這一年，家里的錢只夠買八斤白面……不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前/看著你家過新年/大門口，好亮堂/石頭獅子蹲兩旁……我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”②的祝福。他的嗓門寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣……母親早就準(zhǔn)備好了飯碗，我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親。母親嘆了口氣，又用笊籬撈了兩個餃子，放在碗里，端碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。“財神，你別嫌少……”我慚愧地說，他進(jìn)行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他?！安簧伲簧?。大侄子，快快回家過年，將來考中狀元?！薄柏斏瘛睕]有往我家飯碗里放元寶，大概連買紙元寶的錢都沒有了吧。他一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年……“娘，咱家要真像財神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了。”“哪里還用一麻袋?！蹦赣H苦笑著說?！皶械?，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑。”——奶奶忽然想起來了，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？”“沒有，光聽‘財神’窮唱，忘了?！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧?！蔽襾淼皆鹤永?，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸?！罢业搅藛幔俊蹦棠滔虏涣丝?，臉貼在窗戶上焦急地問。爺爺找出紙燈籠，把油燈放進(jìn)去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛……一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，“財神”在進(jìn)行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中，我家丟失了五個餑餑?！芭缓檬潜弧斏瘛等チ恕！睜敔敯褵煷佔釉诳谎厣峡牧丝?，沉著臉站起來?！暗?，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺?！斑@個‘財神’，也是可憐……你們?nèi)タ纯窗?，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。我和母親踩著雪向村西頭跑去?！柏斏瘛边€在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿/金子銀子往家爬/快點搶，快點搶/金子銀子往家淌……我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊、伸手奪過了他拎著的瓦罐?！罢l？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐?！按筇?，你別吵吵，是我?！蹦赣H平靜地說?！笆谴笊┳樱銈冞@是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧。”瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍?，任我搜查?！拔覜]偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著。“大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭?！薄安?！”我說?！肮蛳?！”母親嚴(yán)厲地說。我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出?！捌饋?，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢、夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上……我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁揉著眼睛，又扯了下耳朵，很痛！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上，呈寶塔狀……【注】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的短篇小說，有刪改。②“財神”：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里，乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到空碗里。人們把紙元寶端回家去，供在祖先牌位下，這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的單身漢。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“鄭重”“捧著”等詞語，既寫出了奶奶爺爺對神靈的敬畏，也寫出了他們對五個餑餑的珍視程度。B.因為僅有四個餃子，“我”祈求地看著母親，母親的嘆氣寫出了她對“財神”的同情及內(nèi)心的善良。C.“村里靜極了”這一環(huán)境描寫，使家人后半夜聽到“財神”聲音情節(jié)合乎情理，更烘托出他們丟餑餑后的心境。D.小說中的民間小調(diào)，與“財神”形象相符，體現(xiàn)了人們對生活的美好愿望，使小說具有濃厚鄉(xiāng)土氣息。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第一段交代故事發(fā)生的相關(guān)背景，同時也為因不能通宵掛燈而使五個餑餑被“財神”偷走的情節(jié)埋下伏筆。B.小說第三段插入介紹“村里的老習(xí)俗”，與后文讓母親收回餑餑的情節(jié)呼應(yīng)、側(cè)面寫出了在當(dāng)時餑餑的珍貴。C.餑餑丟失后爺爺?shù)囊环拰懗隽死先速|(zhì)樸善良的心性，推動了母親和“我”找“財神”、搜餑餑的情節(jié)發(fā)展。D.標(biāo)題“五個餑餑”，是文章的重要線索，通過它們失而復(fù)得的過程，還表現(xiàn)了困難時期的復(fù)雜人性。8.文中畫橫線的句子“我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐”，“我”為何表現(xiàn)得如此憤怒，請結(jié)合全文作簡要分析。9.有論者認(rèn)為：“莫言的意義在于他為當(dāng)代文學(xué)開辟了一個新的視角”，這個視角就是“兒童視角”。選擇用兒童的眼光來觀察世界是莫言作品的一大特色。請分析本文運用兒童視角敘事的好處。（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷五閱讀下面的文字，完成6～9題。出征沙汀歡送義勇壯丁出征的前一日。時候是夜間，王童子的破更鑼早已響過了。夜在深沉下去。倘是往常，除開癮哥們和偷兒們，全城的人都已睡覺了，為了節(jié)省燈油，以及支持次一日平凡生活的精力的儲蓄。然而今晚也并沒有例外。所不同的，是他們大都睡不落覺，全都醒著。便是袁開澤也都這樣，因為這些人的睡眠經(jīng)常說來就來，真和做戲一般容易。他們大都在關(guān)心著明天的出征。按照各人不同的處境，有的擔(dān)心著那些將出發(fā)的親友，有的沉浸在由此而來的戰(zhàn)爭恐怖里，愛錢如命的人則都嘆息著，因為保長日間吩咐下來，誰不燃放花炮歡送，誰便是漢奸了。壯丁們自己的興奮更不必講。此外老兵王湯元也異樣地興奮著；這漢子本已向后援會報了名，但因為老父的阻攔，卻又自己取消了：而這正是一個中國男兒的羞恥。①他不安地輾轉(zhuǎn)著，每翻一次身便要輕擊一下床鋪。他自覺他的退縮是不應(yīng)該的。他，一個老兵，一個有著一長串冒險經(jīng)歷的壯年。十五歲時，他便從父親的燒臘攤邊偷跑了。那引誘他的是一個防軍頭目，有著孩子脾氣，常領(lǐng)了年青人在操場邊學(xué)筋斗，講述孫悟空反天宮的故事。他的逃跑多半是為了這些愉快，但不到一年，因為當(dāng)時流行一種對號兵不利的謠言，他把號筒一攢，扛起槍來了。他忽然發(fā)覺放槍比吹號痛快。他常為五塊錢當(dāng)敢死隊，一氣沖鋒上龍泉驛的山頂。雖然多少次獎金并不兌現(xiàn)，兌現(xiàn)倒是打擊和傷害。一九二一年的淮州大戰(zhàn)，幾乎弄得他半死。但他也并不永遠(yuǎn)老實，反省和風(fēng)氣逐漸把狡詐傳給了他。他慢慢知道了怎樣保護(hù)自己，不再當(dāng)敢死隊，卻常在槍聲里藏在墳凸后打紙牌，利用傷兵掩護(hù)自己退卻。因為督戰(zhàn)官的機(jī)關(guān)槍是不好向著傷兵放的。一九三四年發(fā)生過兵變的事。他便是叛兵中的一個，但他既沒有拖上龍背當(dāng)土匪，也沒有投奔去，在遲疑了一陣之后，卻把串帶一緊，溜回來了。和目前的季節(jié)一樣，他到家的時候正是秋末冬初，鴨子早登市了。于是兩三年來，雖然在氣悶的時候，他常常神往于那些轟轟烈烈的往事，喜歡打磨槍支和吹談戰(zhàn)爭，但他一直替代著父親的職務(wù)。午后頂了掌盤出去，直到響更再又頂了回來。這也許是燒臘本身把他吸引住了。因為烤鴨也近似一種藝術(shù)，在經(jīng)過多少繁難手續(xù)之后，把鹽漬好的鴨子取來，逢胸用根短棍撐開，攤在炕灶上，刷上油和紅米，于是便成為一種金黃透亮的出色佳品了。那炕灶恰在室外的天井里面，做法很簡陋，隔開七八尺遠(yuǎn)近壘兩塊土磚，上面是兩根木料和一塊篾笆，炕內(nèi)則燃著谷殼。②谷灰還沒有滅盡；冒著蒙蒙的輕煙，從月光中望去，好像隆冬夜深時的霧氣一樣。有慌雞上的鳴叫，更遠(yuǎn)些，還聽得見狗吠，以及別種加強(qiáng)靜夜的聲響。嘆息了一聲，他從床上坐起來了。他伏身向矮柜上摸索火柴，但他老找不著。因為忽然習(xí)慣地顧慮到炕里的灰燼，怕再燃起來，隨后便又走向窗子邊去。等他回上床時，他的頭腦忽地冷靜了。那些在他腦筋里閃現(xiàn)著的，已經(jīng)不是戰(zhàn)爭，而是關(guān)于生意的打算。他隨即自言自語道：③“好，不要發(fā)瘋，還是做啥干啥吧！”于是長長地伸個懶腰，縮進(jìn)被蓋去了。他不久便被疲勞拖進(jìn)濃睡里去。再也想不到壯丁的事，以及好事者的打趣了。那極惡辣的打趣者是田狗熊，這個矮而肥壯的老人，一發(fā)現(xiàn)他便要做出滑稽相，長聲嚷道：“哼！不曉得給人丟那么多底子做什么啊……”隨即又故意做出恰才看見他的神氣，正色道：“怎么，你認(rèn)真要上前線去么——還是烤你的鴨子好些！于是接著便是一長串的嘩笑。但現(xiàn)在，這通通給睡眠淹沒了。次一日，他也沒有再記起它；但他卻避免著參加歡送會，雖然他慣常愛看熱鬧，便是狗打架也不放過。然而這是本城多年未有的壯大場面，題目又新鮮，從一個好動的人講，要像產(chǎn)婦一樣蹬在家里是頗不容易的。所以魁星樓的大鐘一響，他終于出街了。他的最后決心，是那些雄壯的歌聲和爆竹聲幫他打定的。這時候，大隊的游行已經(jīng)終結(jié)了。從外南的城門邊起，直到那街道盡頭的廣大河沿，歡送的行列停止下來。這里包含著城內(nèi)外的各色人等，他們排成火巷子，手持紙旗，每隔幾人便有一串鞍炮。義勇壯丁昂然地通過著，于是歌聲更嘹亮了：“起來，不愿做奴隸的人們……”在這古老的邊城里，人們都從平凡生活的麻木里醒轉(zhuǎn)來了，便是老年也不再是老年，變年青了。他們盡情地歡呼著，破天荒地歡迎著戰(zhàn)爭。那個靠著六顆骰子吃飯的王五，那出名的老家伙，忽然在一家鋪門邊的長凳上出現(xiàn)了，他俯身向一個壯丁嚷道：“小胖子！個老子多殺幾個日本人轉(zhuǎn)來呀！”于是列子里雄壯地反響了：“打倒日本帝國主義！”這些壯丁多半是退伍軍人，因破產(chǎn)而在市井流蕩的青年，莊稼漢和店員。他們得意揚揚地行進(jìn)著，槍刺在陽光里閃著美麗的反光，這是十分壯麗的，便是一個膽怯的人也可能立刻為它成為一個勇士?？墒峭鯗獏s已手腳冰冷了。他，一個老兵，一個經(jīng)過大串冒險生活的壯漢！田狗熊滑稽地在人叢外攔住他，且打趣道：“息點氣好么，息點氣好么？”“去你的！”王湯元嚷罵著，把頭昂開去了。但他忽然瞥見了他的父親。老人站在市民的行列中，手提鞭炮，顯出驚惶悲哀的面色。可是他已經(jīng)把一切包括在一個簡單明確的概念里：“替國家都在拼命咧！”大步跨向壯丁隊里去了。④歌聲正在沸騰起來：“起來，不愿做奴隸的人們！”（選自《沙汀小說集》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.開頭第一至五段交代故事發(fā)生的時間、地點，渲染安謐沉寂的氛圍，點明人們的不同心理，欲揚先抑，設(shè)置懸念。B.老兵王湯元十五歲時曾受一個防軍頭目的引誘而偷跑去當(dāng)了號兵，后來發(fā)現(xiàn)放槍比吹號痛快，就扛起槍來。C.王湯元當(dāng)過敢死隊員，沖鋒在前，在大戰(zhàn)中差點喪命，卻從未受獎賞；因此他幡然悔悟·不再參加敢死隊。D.文中用了不少文字介紹燒臘，解說了烤鴨制作材料、方法、工具等，從中透露出王湯元對燒臘手藝的喜愛。7.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①是對王湯元就寢時的動作細(xì)節(jié)的描寫，生動地揭示了他報名出征遭老父阻攔而取消后的自愧自慚。B.句子②描寫月光下天井里炕灶中谷灰燃燒冒出的輕煙這一環(huán)境，烘托了王湯元內(nèi)心逐漸趨于平靜的心境。C.句子③中“不要發(fā)瘋”意指不要出征，“做啥干啥”意指做燒臘生意，這表明王湯元在出征前的復(fù)雜心理。D.句子④以沸騰的歌聲作結(jié)，照應(yīng)上文，“起來，不愿做奴隸的人們”這句歌詞反復(fù)出現(xiàn)，揭示了小說主題。8.小說中敘寫了田狗熊的內(nèi)容，有什么作用？請簡要分析。9.同是抗戰(zhàn)題材小說，沙汀的《出征》與孫犁的《荷花淀》在選材、結(jié)構(gòu)、人物塑造這三個方面有怎樣的不同？請任選兩個方面簡要分析。答案（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷一6.B（并無嘲諷和譏笑，“趙起壯和烏布隆”是“孿生名詞”強(qiáng)調(diào)二舅的入迷和投入。）

7.B（“我”沒有“深化小說的主題”的作用，也沒有“推動了小說情節(jié)的發(fā)展”）

8.①“烏布隆”是二舅玉石店的名稱，也是二舅的幸運石。②對“烏布隆”的癡迷包含著二舅對自然的崇拜和對歷史的追溯。③尋找“烏布隆”象征著對世俗生活的超越和精神世界的追求。（答出①②給2分，答出③給2分，共4分，意思相近，即可給分）

9.甲組答案示例：

①未知：對未知的好奇和探索，對使命的執(zhí)著和熱情，讓生活多一種可能，讓生命多一份精彩。②生命：二舅的生命因?qū)ふ业钠D難過程，而獲得了人生的巨大幸福感、滿足感。

③星空：詩意的星光，是理想主義、浪漫主義的慰藉，造化的神奇瑰麗（包括烏布隆）成為超越世俗生活的重要寄托。（每點2分。如有其他答案，言之成理，皆可給分。）

乙組答案示例：

①現(xiàn)實：作品中的現(xiàn)實來自真實的生活，如二舅的店鋪、日常生活細(xì)節(jié)，周圍人的評價，“我”的看法，營造了一種真實具體的生活空間和社會環(huán)境。

②魔幻：文中“烏布隆”石碑的出現(xiàn)及殘缺特點，“心靈感應(yīng)”的描述段落，文末的“星空”情節(jié)等都具有似真似幻的特點，給文章一種神秘魔幻的效果。

③現(xiàn)實是魔幻的淵藪，魔幻是現(xiàn)實的變形，在現(xiàn)實中創(chuàng)造魔幻，在魔幻中尋找現(xiàn)實。二舅在平淡的現(xiàn)實中去尋找一種詩意的存在，以一種執(zhí)著的態(tài)度探尋“烏布隆”的真相，直抵世相人心。（每點2分。如有其他答案，言之成理，皆可給分。）（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷二6．（3分）C（“更因為對弟弟的氣惱”在文中沒有依據(jù)）7．（3分）D（“敘述情節(jié)時多使用長句，長短參差”錯，敘述情節(jié)時大都也是短句）8．（4分）①對林先生的失望；②對告訴林先生姐姐秘密的后悔；③媽媽和姐姐不理睬自己的委屈：④想要林先生送的小人兒畫但又不能要的矛盾與難受。（每點1分）9．（6分）內(nèi)容上，補(bǔ)充內(nèi)容，交代二姊對林先感情（2分）：暗示情節(jié)，使后文林先生成為弟弟姐夫的情節(jié)變得合理（2分）。結(jié)構(gòu)上，交織雙線，弟弟和林先生的故事、林先生與姐姐的故事，兩條線索通過“有花的硬紙片”這一物象交織在一起（2分）。（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷三6．（3分）C（五張犁只是懷念老汪，并未懷念之前的生活。文中“到現(xiàn)在他們也未必懂”也說明了這個問題。）7．（3分）B（文中老汪沒有“扎根農(nóng)村”的愿望。）8．（4分）①表現(xiàn)出時間的飛逝，一年又即將過去；②表現(xiàn)出生命努力與命運抗?fàn)幍谋瘔?；③表現(xiàn)出生命在自然面前的渺小與無奈；④營造出傷感的氛圍，與全文感情基調(diào)相應(yīng)。評分建議：每點1分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。9．（6分）①秋天意境蕭索，契合故事憂傷悲凄的感情基調(diào)；②秋天象征著成熟與收獲，喻指老汪、五張犁他們歷經(jīng)人生考驗后的生命狀態(tài)。③文末謳歌秋天的美好，表現(xiàn)作者對老汪、五張犁他們美好情誼的贊美。評分建議：每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷四【答案】6.B7.A8.①我認(rèn)為五個餑餑是從包餃子的白面里摳出來的，而且這一年家里的錢只夠買八斤白面，十分珍貴；②“我”曾經(jīng)對窮苦的“財神”充滿同情，甚至為此祈求母親再多給他兩個餃子，一番好意錯付；③我感覺“財神”心口不一，口頭不嫌給的餃子少，背后卻是另一副嘴臉，令“我”十分失望。④本來送財、送祝?！柏斏瘛?，竟然會偷東西，讓“我”十分憤怒。9.①使故事呈現(xiàn)出鮮明的兒童思維特征，充滿童真。無論是替“財神”多討兩個餃子還是后面如小狼般的憤怒，都展示了“我”孩子式純真的情感和敏感內(nèi)心。②使故事具有一定的模糊性和有限性，增加了作品內(nèi)部的張力。從供餑餑、丟餑餑到我重新發(fā)現(xiàn)餑餑，結(jié)尾的神秘感與兒童的視角和感受相契合。③深化小說的主旨。兒童眼光的單純和邏輯思維的簡單，反襯出成人世界的復(fù)雜，反映當(dāng)時社會的現(xiàn)實與人性之美，深化了小說的主旨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“母親的嘆氣寫出了她對‘財神’的同情及內(nèi)心的善良”錯誤，母親的嘆氣，更多表現(xiàn)的是面對匱乏貧苦生活的無奈。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“同時也為因不能通宵掛燈而使五個餑餑被‘財神’偷走的情節(jié)埋下伏筆”錯誤，祭神的餑餑不一定是被“財神”偷走的，而且被偷也不僅僅是因為“不能通宵掛燈”，根源上物質(zhì)匱乏，還可能有其他原因。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析小說中人物心理的能力。此題考查學(xué)生依據(jù)“我像一只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐”的表現(xiàn)，要求學(xué)生分析出“我”表現(xiàn)得如此憤怒的心理原因?？山Y(jié)合時代背景、前后情節(jié)、人物形象等角度具體分析。結(jié)合故事發(fā)生的背景，1961年，這一年，家里的錢只夠買八斤白面，在吃不飽的年代，用來祭拜的五個餑餑，是家里人從牙縫里擠出的，極其的珍貴，這是我憤怒的一個心理原因。聯(lián)系上文，“我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親。母親嘆了口氣，又用笊籬撈了兩個餃子”“‘財神，你別嫌少……’我慚愧地說，他進(jìn)行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他”,我對“財神”同情，祈求母親多給他兩個餃子，甚至覺得對不起他，沒想到好意錯付。從人物形象的角度。此刻“財神”在“我”心中的形象是虛偽狡詐的，他表面上不嫌餃子少，實際確是另一副嘴臉要偷人家的東西，讓我內(nèi)心對其失望至極。從物象的寓意角度?！柏斏瘛北緛硎莵硭拓?、送祝福的，竟然偷“財”，而這“財”——五個餑餑，在貧窮的年代里寄托了我們?nèi)业南Ｍ?，因此我的心里，極其憤怒。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析敘述視角作用的能力。兒童視角因為主體的特殊性有獨特的表達(dá)作用。兒童純真，思維簡單，認(rèn)知能力有限，從而在情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主旨表達(dá)等方面都有特別效果。“我看碗里只有四個餃子，就祈求地看著母親”“我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火。我像只小狼一樣撲到他身邊、伸手奪過了他拎著的瓦罐”，兒童的世界簡單，情感愛憎分明，前面同情“財神”，替他多討兩個餃子，后面則如小狼般憤怒，兩處都展示了“我”孩子式純真的情感和敏感內(nèi)心。使故事呈現(xiàn)出鮮明的兒童思維特征，充滿童真。因為認(rèn)知能力有限，兒童在很多事情上看不透徹，使故事具有一定的模糊性和有限性，反而增加了作品內(nèi)部的張力。故事簡單呈現(xiàn)供餑餑、丟餑餑的過程，最后我重新發(fā)現(xiàn)餑餑，沒有深入挖掘相關(guān)原因，尤其結(jié)尾的神秘感與兒童的視角和感受相契合，給讀者更多想象的余地。從小說主旨看，兒童眼光單純而且邏輯思維簡單，“我”憎惡“財神”后直接要搶回餑餑，找不到也不能理解母親為和要讓我“跪”“財神”，最后餑餑又回來了，“我”只是驚喜，沒有思考原因。以此反襯出成人世界的復(fù)雜，反映當(dāng)時物質(zhì)極度貧乏的社會現(xiàn)實與人性之美，深化了小說的主旨。（新高考九省卷）2024高考語文臨門沖刺押題卷五【答案】6.D7.B8.小說敘寫田狗熊其人的打趣言行和對王湯元的勸阻，以及王湯元的回應(yīng)。這樣寫，更加充分、具體地揭示王湯元是否要上前線的激烈的心理斗爭過程，烘托王湯元不甘受奴役、參加抗戰(zhàn)的堅定決心，使得主人公形象更豐滿、真實。9.①選材：《出征》選取抗戰(zhàn)初期國統(tǒng)區(qū)義勇壯丁響應(yīng)號召出征前線的故事，《荷花淀》選取抗戰(zhàn)相持階段白洋淀地區(qū)軍民協(xié)作抗擊日