2024年東北三省三校高三二模語文試卷試題（答案詳解）

高三第二次聯(lián)合模擬考試語文試題

本試卷共23題，共150分，共8頁。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，

將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者問題不是“新聞”，實實在在是“舊聞”。張慶善指

出，早在2008年《紅樓夢》新校本第三次修訂出版時，就已經(jīng)由“曹雪芹、高鶉著”

改為“曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鶉整理”了。張慶善認為曹雪芹其實把《紅樓

夢》寫完了，理由是：從創(chuàng)作規(guī)律而言，曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》批閱十載，增刪五次，

纂成目錄，分出章回，歷時十年之久，不可能只寫出前八十回就不再往下寫了，翻來覆

去只修改前八十回，這不符合創(chuàng)作規(guī)律；現(xiàn)有的大量脂硯齋批語，已經(jīng)透露出八十回以

后的情節(jié)，曹雪芹的親友脂硯齋、畸笏叟都已經(jīng)看到了這些稿子，如庚辰本第四十二回

回前批：“釵玉名雖二個，人卻一身，此幻筆也。今書至三十八回時已過三分之一有余，

故寫是回，使二人合而為一。請看黛玉逝世后寶釵之文字，便知余言不謬矣?！?/p>

曹雪芹《紅樓夢》寫完了，原稿八十回后為什么沒有傳下來？張慶善認為是《紅樓

夢》傳閱時弄丟了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存殘稿，更不敢較易拿去給別人看，怕再

弄丟，最終八十回后的稿子也隨著畸笏叟的去世而成了永遠的謎案。

在曹雪芹逝世后的二三十年里，《紅樓夢》都是以八十回本在社會上流傳，直到1791

年，程偉元、高鶉整理出版了一百二十回本《紅樓夢》，才結束了《紅樓夢》以八十回

本流傳的時代。那么，《紅樓夢》后四十回是從哪里來的？張慶善認為，后四十回是程

偉元多年搜尋得來的，程偉元邀請高鶉幫助修訂整理，高鶉欣然答應，“細加厘剔，截

長補短”，依據(jù)就是程偉元、高鶉為程甲本、程乙本出版所寫的序和引言。張慶善認為，

高鶉只是整理者之一，到目前為止所有關于高鶉續(xù)寫后四十回的根據(jù)都不成立，而且在

程偉元、高鶉刊刻程甲本以前，就有《紅樓夢》一百二十回抄本存在，高鶉也沒有時間

去寫。

對于后四十回，有人認為主要是曹雪芹原稿的散稿，有人認為其中沒有曹雪芹一個

字。張慶善認為，后四十回不是高鶉續(xù)寫，也不是曹雪芹的原作，因為脂批透露的八十

回以后的情節(jié)，續(xù)書中一條也沒有出現(xiàn)或完全不符合；現(xiàn)存后四十回的主題、創(chuàng)作觀念

也與前八十回明顯不同，如在曹雪芹的原著，賈家最后是“白茫茫大地真干凈”，而今

本后四十回卻讓賈府"蘭桂齊芳"等等；后四十回對人物形象有所扭曲。至于后四十回

到底是誰寫的，目前無法確認。張慶善指出，人民文學出版社《紅樓夢》新校本署名改

為“曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鶉整理”，正是一種實事求是的學術態(tài)度，是對

學術的尊重與對讀者的負責，是力爭恢復歷史真面貌，是為程偉元、高鶉正名，這是多

年來紅學界關于后四十回續(xù)書作者問題研究成果的客觀反映，并不影響學術研究和學術

爭鳴。

（摘編自《張慶善答問〈紅樓夢〉后四十回作者為何變?yōu)椤盁o名氏》）"

材料二：

2017年11月首屆非主流紅學論壇，張風波先生的一篇《從出版通例，看〈紅樓夢〉

出版亂象》，提出了《紅樓夢》署名的混亂現(xiàn)象：有署名“曹雪芹著”的，有署名“曹

雪芹、高鶉著”的，署名”曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鶉整理”的，還有署名“曹

雪芹著，程偉元、高鶉整理”的。于是他提出了“作者無法考證的圖書，在成為現(xiàn)代出

版物時，如何署名”的問題。他舉例說：《漢書》是由班彪、班固、班昭和馬續(xù)四人完

成的，中華書局出版的《漢書》，只署名班固。按照出版通例，如果確定曹雪芹是《紅

樓夢》主要作者，完全可以不去理會續(xù)書者是誰，整理者是誰，直接標“曹雪芹著”就

可以了；如果承認《紅樓夢》作者還是無法確知，還是有待考證的話，《紅樓夢》的作

者署名應該付之闕如。

按照版本學通例，確認一部書的作者，主要依據(jù)是正書首頁首行（版本術語稱“卷

端”）的題署。但所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本，包括刊刻本和手抄本，卷端一律不

題撰人姓名。如嚴格地按通例執(zhí)行，《紅樓夢》的作者署名，確實就應該付之闕如。古

籍中的序跋，也包含有關信息，是判斷作者的有效材料。但《紅樓夢》所有版本，包括

刊刻本和手抄本，所有序跋無一指明作者的名字，唯一例外是程甲本《紅樓夢》的序：

“作者相傳不一，究未知出自何人，唯書內記雪芹曹先生刪改數(shù)過?！边@句話不知被多

少人引用過，但大家只注意到“唯書內記雪芹曹先生刪改數(shù)過”幾個字，卻忽略了“作

者相傳不一”另外幾個字，而這恰恰是最重要、最關鍵的。“不一”者，不止一個也；

試卷第2頁，共10頁

恐怕也不止兩個，至少在三五個以上。但肯定地，“雪芹曹先生”不在其內。道理很簡

單：如果“作者相傳”之一，就有曹雪芹，再印證以“書內記雪芹曹先生刪改數(shù)過”，

程偉元就可作出曹雪芹是《紅樓夢》作者的結論，這個懸案就不必由后人來破解了。所

以，“作者相傳不一”，就意味著在乾隆五十六年，人們不認為《紅樓夢》的作者是曹

雪芹，同時也意味著《紅樓夢》作者探尋的多元性。

（摘編自歐陽健《“后胡適紅學”的奇異風景線》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.張慶善以創(chuàng)作規(guī)律和脂硯齋批語為依據(jù)證明曹雪芹寫完了《紅樓夢》，但是畸笏叟

保存不善致其八十回后的稿子不知所蹤。

B.庚辰本中第四十二回回前批內容透露了曹雪芹《紅樓夢》中釵黛的人物設定、回目

一百二十、批注者先行已閱諸信息。

C.張風波撰文指出，當今《紅樓夢》署名現(xiàn)象混亂，但無論哪種署名都提到了曹雪芹，

據(jù)此，他認為直接署“曹雪芹”即可。

D.歐陽健認為依據(jù)程甲本《紅樓夢》序判定作者時，“作者相傳不一”比“唯書內記雪芹

曹先生刪改數(shù)過”更重要更關鍵。

2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.人民文學出版社出版的《紅樓夢》新校本第三次修訂版的署名顯示，該出版社已經(jīng)

不認可高鸚是《紅樓夢》作者之一的觀點。

B.張慶善認為《紅樓夢》后四十回是程偉元搜尋、高鸚幫助修訂整理的，這是基于他

認為程、高的序和引言是可靠的這一前提。

C.依據(jù)出版通例，雖然《漢書》由四人完成，但中華書局的版本作者只署名班固，這

說明已經(jīng)確定了班固是《漢書》的主要作者。

D.張風波是在非主流紅學論壇上提出的《紅樓夢》署名亂象問題，據(jù)此可知，他的觀

點不是主流觀點，因而也就不具有權威性。

3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.材料一中，作者以仿詞“舊聞”對標"新聞”，用以說明《紅樓夢》后四十回續(xù)書作者

問題由來已久。

B.材料一第一段和材料二第二段都提及了曹雪芹增刪修改過《紅樓夢》，但是二者的出

發(fā)點是不同的。

C.材料一第四段運用舉例論證和假設論證，旨在證明今本《紅樓夢》后四十回署名為

無名氏的正確性。

D.材料二中，對程偉元的序，作者抓住“不一”二字加以分析，然后亮明觀點，進行推

理，最后得出結論。

4.材料一的結尾運用了多個“是”字及“正是”“這是"，請簡析其作用。

5.關于曹雪芹與《紅樓夢》的署名問題，張慶善與歐陽健各有怎樣的觀點？他們是如

何自圓其說的？

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文章，完成小題。

江州尋陶潛

錢紅莉

我心里只有陶潛。

別人在陶潛的田園詩里讀出了閑適恬淡，我讀出的唯有困苦憂懼——年歲愈長，愈

甚。

終于來到柴桑，是陶淵明紀念館。解說大姐一身紫絲絨，臉盤豐盈，正大仙容的氣

質。她大約不知眼前這班人皆操持文學這一行當，且大方自信地引領我們進進出出。

我像個游魂漠漠然四處晃蕩。院中翠竹修篁，灑下濃蔭一地。荷池干涸，蓮蓬枯如

青銅。秋風羽羽，陰影處頗有寒意。最后一省小屋內，玻璃長柜里陳列一幀陶潛山居圖

卷，大姐熱情招呼眾人來看。她指這里，復指那里，仿佛我們手持《一川集》去終南山

尋訪王維遺蹤那么珍重。末了,進入忘我之境的她，滔滔迭迭大段背誦《歸去來兮辭》，

抑揚頓挫，有音韻之美，令獨自面墻而立審視陶潛一生行旅圖的我忽然哽咽，淚水大顆

大顆往下滾...I■荒忙摸出墨鏡，狼狽而窘迫，仿佛聽聞別人的譏諷：這人莫非有病，室

內戴墨鏡？此時此刻，我似與他心意相通，體恤著他精神上的困苦、憤激。這首詞賦，

也是他的精神自況，千年之后的我們來讀它，也是溫習著他清潔的人格。故歐陽修才要

說，《歸去來兮辭》是東晉唯一文章。詩賦文章向來是一個人的靈魂自傳，映照出的，

正是他的心性、骨骼。

一直覺得，陶潛是天下文人中第一等真人，他守住了知識分子的個體尊嚴——豈止

不折腰？我最佩服的，是他的情然自若，你看《歸去來兮辭》小序寫得何等坦誠：

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸

余為長吏，脫然有懷，求之靡途……

如此磊落坦蕩，卻無寒酸相，徹底超脫于主流俗世之外，大多文人，一貫擅長半遮

半掩，早早丟失掉安身立命的“趨真”精神?，F(xiàn)實里，我給予一個人最壞的評價，無非

是----文假，人更假。

時間之河順流而下，一路至晉、隋、唐，到宋，有了一個蘇軾，一貶再貶，何等困

試卷第4頁，共10頁

苦受辱，怎么就不曾崩潰過？他謫居黃州時，便早早找到了精神支柱陶潛啊。蘇軾生命

中的這一段，雖說早前于史料中厘清過脈絡，但直至真正佇立江畔眺望對岸黃岡，我方

才恍然有悟：黃州、江州兩地何等之近！黃州當?shù)卣苍倭艘黄瑬|坡荒地給蘇軾，

讓他自耕自食。東游西逛排遣苦悶的蘇軾，日日飲酒遲歸，時不時乘扁舟一葉，過江到

訪廬山東林寺、西林寺，而此地正是陶潛故鄉(xiāng)，蘇軾一下抓住了靈魂知音。

日后，為了向這位東晉第一人致敬，他自黃州、惠州、倍州，一路書寫“和陶詩”

不輟。

或許，蘇軾不折不曲隨遇而安的性格，正是為陶潛精神所滋養(yǎng)著的?！冻啾谫x》中

“寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。攜飛仙以遨游，抱明

月而長終”的宇宙觀，不正呼應著《歸去來兮辭》中天地自然的和諧嗎？二人性情迥異，

陶潛的困苦皆藏于詩文的肌理中，不深拓，看不見，蘇軾外露些，但兩人終究殊途同歸

了，皆走向了“懷良辰以孤往”之境，也是“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的向內求

索。

一個文人豈能種好地？難免窘迫，內外交困。但看他的田園詩中絲毫不見怨尤，孜

孜白描天地自然之美。偶爾的一次低落情緒，見《乞食》詩。長期營養(yǎng)不良的他，大約

罹患低血糖癥吧。一日餓得心慌，他敲了陌生人家的門。人一看是大詩人，欣然開門納

客，恭敬招待。末了，他又添愧疚，悵惘一聲，我不能像韓信那樣報答一飯之恩了。

何等自責啊。

世間官場，只要肯彎腰，周旋之，鉆營之，何愁不可騰達飛黃？豈止報答不了陌生

人一飯之恩，甚或妻兒，也不會跟著受苦。你說一個人為了不違逆自己心性，執(zhí)意溺陷

于世俗窘境之中，要付出多少孤勇？他的嗜酒成癮，正是排遣精神困苦的根源吧。人非

神佛，除了孤勇，矛盾，想必也是有的。

高蹈出塵之余，該有多少困頓掙扎？一個有人格的人，也是千瘡百孔的人。主流俗

世的失敗，正是他的勛章。

中國的詩歌史，三篇辭賦不能繞過去。屈原的《楚辭》，憤慨激烈。陶潛的《歸去

來兮辭》，轉為沖淡平和。蘇軾的《赤壁賦》，徹底明心通透。這三人的詩文內核中，有

一種共通的東西，那就是知識分子的溫暖心腸，以及不曾折曲的氣節(jié)。近年，我讀魯迅

古體詩，也讀出了屈陶蘇的影子。

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.在陶淵明紀念館“四處晃蕩”時，作者探尋遺跡，渴望走近陶潛，院中景物的涼意與

其內心的“漠漠然”相契合。

B.解說大姐的著裝、氣質與陶潛紀念館似有些格格不入，后來她聲情并茂、抑揚頓挫

的朗誦讓我激動得淚流滿面。

C.精神的困苦憤激和人格的清潔都在《歸去來兮辭》中得以體現(xiàn)，作者借歐陽修的評

價來表達對陶潛的欽佩之情。

D.《江州尋陶潛》從陶淵明紀念館“尋”起，又“尋”及陶潛的文學作品、仕宦遭際、生活

處境和他內在的精神思想。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開頭寫“我的心里只有陶潛”，簡約之中表達出的作者的喜愛與敬佩之情，正是文章

的情感主線。

B.文中兩處畫線句都使用了比喻，前句表現(xiàn)講解大姐的熱情投入，后句表達作者對陶

潛的高度贊美。

C.作者在文中將陶潛和大多數(shù)文人對比，也與魯迅類比，都是為了深入透徹地探究陶

潛的精神世界。

D.本文綜合采用描寫、敘述、抒情、議論多種表達方式，將歷史與文學、理性與感性

巧妙地結合。

8.作者在陶潛的作品里讀出了哪些“困苦憂懼”？請結合文本分析。

9.本文著重寫作者在江州尋訪陶潛，卻為何用大量篇幅寫蘇軾？請結合文本分析。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

曹瑋之守秦州也，州之西，立文盈關。關之所在，最為要害；關之左右，皆蕃俗也。

瑋以恩信結之，成為之用，故秦州每歲出兵，以守文盈關而已。秦州所守既寡，則州兵

雖少而用足，糧草可以自給。自后帥臣守其舊規(guī)，不改增。文盈之西九十里，號張小哥

族，亦名張遵。?日與鄰族有怨而去悵兵當衰起常乞納上秦到前后1獨更皆必難守丕許。及

范翔作陜漕，權知秦州，遂許之，發(fā)兵平其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州

商賈及居人二千余家皆在城中，翔亦親至其地，犒設其族。蕃人相約出兵截殺漁、翔等，

翔等做雜其語，犒設之日，晚還文盈。次日兵起，求翔不得，遂于中路筑城，截殺商賈

及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無食。朝廷使張昇知

秦州，劉渙、郭恩領兵苦戰(zhàn)，攻破中路賊城。朝廷猶不能棄古渭，但罷不為州，置寨主、

監(jiān)酒二人，每季輪一將兵守之，張氏世襲蕃巡檢。然自文盈至古渭九十里，其間但通一

路,路旁即是界濠。秦州每歲支移省稅應付古渭，而秦闕食則以貴價氽之，自是秦州始

試卷第6頁，共10頁

困矣。張氏既與蕃族不和,蹄秦之兵，日向秦州駐劄?,當與同其患難，于張氏則便,

而秦州實無所利也。

（節(jié)選自蘇轍《龍川別志》）

材料二：

夫將材有九：道之以德，齊之以禮，而知其饑寒，察其勞苦，此之謂仁將；事無有

羽，不為利撓，有死之榮，無生之辱，此之謂義將；貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，

剛而能忍,此之謂禮將；奇變莫測，動應多端，轉禍為福，臨危制勝，此之謂智將；進

有厚賞，退有嚴刑，賞不逾時，刑不擇貴，此之謂信將；足輕戎馬，氣蓋千夫，善固疆

埸②，長于劍戟，此之謂步將；登高履險，馳射如飛，進則先行，退則后壁，此之謂騎

將；氣凌三軍，志較強虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，此之謂猛將；見賢若不及，從諫如順

流，寬而能剛，勇而多計，此之謂大將。

（節(jié)選自《說將?將材》）

【注】①駐劄：同“駐扎”；劄,zha0②疆埸：指戰(zhàn)場；埸，yi。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標

號涂黑。

舊與鄰族A有怨B而本帳兵馬C衰耗D常乞納土E秦州F前后帥臣G皆以難守H

不許

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.城，指筑城，與《過秦論》中“自以為關中之固，金城千里”中的“城”詞義和用法相

同。

B.微知，指暗中打探得知情況，其中的“微’與"微夫人之力不及此”中的“微”詞義不同。

C.茍免，指茍且免于損害。臨事不茍且偷生，不為了利益而屈服，這樣的將帥可謂堅

守道義。

D.殿，指最后。殿后，行軍時走在最后，古代撤軍時常安排輕騎兵殿后保護主力不受

到追擊。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.曹瑋守秦州時，非常善于搞好與周邊少數(shù)民族的友好關系，扼守險要的文盈關，以

寡御眾。

B.范翔守秦州時，同意張遵率部歸附朝廷，并派知州劉漁在古渭州治所筑城，擴大朝

廷領土。

C.在張鼻守秦州時，劉渙、郭恩率軍攻破阻擋在文盈關與古渭州間的蕃人城池，清除

了障礙。

D.《說將?將材》中把將材分為九類，一名優(yōu)秀的步將需要武藝高強，氣勢超群，能鞏

固疆埸。

13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而秦闕食則以貴價汆之，自是秦州始困矣。

（2）貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍。

14.材料二中說“將材有九”，試據(jù)此評價曹瑋具備哪些為將才能？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

法惠寺橫翠閣（節(jié)選）

蘇軾

春來故國歸無期，人言悲秋春更悲。

已泛平湖思濯錦，更看橫翠憶峨眉。

雕欄能得幾時好，不獨憑欄人易老。

百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺。

游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.歲月流逝，歸期渺無，作者用春比秋悲的說法，將思鄉(xiāng)愁緒展現(xiàn)得更為濃烈。

B.三四句緊承思鄉(xiāng)之情，懷念過往，回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景。

C.由“平湖”思及“濯錦”、由“橫翠”憶及“峨眉”，聯(lián)想自然，對仗工整，圓轉流動。

D.詩中暗用了李煜“雕欄玉砌應猶在”和“獨自莫憑欄”等詞句，反其意而用之。

16.最后四句，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出句子中的空缺部分。

（1）張若虛《春江花月夜》以“月”為核心營造出空靈曼妙的意境，

“，"兩句，寄寓了離人情懷和月灑江林的寥落。

（2）《小窗幽記》中說：“大豪杰，舍己為人，小丈夫，因人利己?！边@個道理用《〈論

語〉十二章》中的句子來表達，就是“,

（3）中國的酒文化歷史悠久，文人墨客也留下大量與酒有關的詩文名句，表達各自的

情懷，如李白的“__________”，陶淵明的“__________

三、語言文字運用（20分）

試卷第8頁，共10頁

（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成小題。

公信力建設是新型主流媒體建設成效的綜合指標之一，也是媒體的品牌形象和無形

資產(chǎn)。公信力的建設對于新型主流媒體提升其影響力、傳播力、引導力至關重要，同時

也是新聞輿論發(fā)展的保障。

一方面，新型主流媒體賴以生存的根本在于公信力的確立。過去，公眾獲取信息的

方式較為單一，主流媒體占有較高的社會地位和權威。但在智能傳播時代，公眾獲取信

息的渠道o對于媒體而言，具有社會公信力代表其得到社會認可，擁有廣泛的受

眾是其獲得核心競爭力、實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙贏的基礎。

另一方面，公信力建設是新型主流媒體建設的必然要求。新型主流媒體是重大信息

發(fā)布、思想文化宣傳、社會輿論的主渠道、主陣地和主控室,自誕生起就肩負著為人民

服務的重要任務。然而，“任何一個組織想要取得成功，良好的聲譽都是至關重要的”，

媒體聲譽管理就是對媒體的行為進行管理，用實際舉措塑造讓公眾滿意的良好形象，從

而獲得公眾的信任和支持。媒體聲譽與公信力,都以獲得用戶信任為導向，公信

力建設是媒體聲譽管理的要求和保障。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.請將文中畫波浪線部分改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增減詞語，但不

得改變原意。

（二）語言文字運用n（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成小題。

幾乎每個人都曾有過失眠的經(jīng)歷，但并不是說失眠了，?O只是當失眠引起的癥

狀維持兩周以上，且一定程度影響到白天的社交活動時，可以稱之為“失眠癥”。所必

也不要國為二兩次的失胭就給自e扣上“去險癥”，邂是在意冬眠，越容易引蛆精神緊

張過度，這樣更會導致映上睡丕好。.

睡眠質量一般涉及睡眠分期，即非眼球快速運動睡眠和眼球快速運動睡眠，也稱

“深睡眠”和“淺睡眠”。如果深睡眠不足，人一覺醒來依然會渾身乏力、無精打采，

睡的時間再長也覺得疲憊不堪，對健康影響很大。如果一個人睡眠時間足夠，但睡眠質

量不好，例如淺睡眠時長占比大、頻繁做夢、睡眠期間打鼾，或是熬夜、晚起等，②。

青年人深度睡眠時間通常占整個睡眠時間的20%-25%,如果一晚上睡8小時，大約

會經(jīng)歷4—5次深度睡眠，深度睡眠時間約2小時。老年人睡眠時間通常更短，深度睡

眠占比也在減少。所以，并不是說睡眠時間長就說明睡得好，（g）o不能把睡眠時間長

短作為睡眠質量是否好的判斷標準。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過12個字。

21.下列句子中，與文中畫線處雙引號作用相同的一項是（）

A.對傳統(tǒng)文化的發(fā)掘，尤其是在走進新時代的中國文學如何講好“中國故事”上。

B.曹雪芹之大痛深悲，為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。

C.周人對前代之舞“分樂而序之”，根據(jù)祭祀對象適配不同樂舞來鞏固階級。

D.蟋蟀的前翅間還有一處薄膜的部分，也就是它們的“發(fā)音鏡”。

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，

但不得改變原意。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①人類從未停止過模仿，人模仿動物發(fā)明了飛機、潛水艇、雷達等先進的機械設備，

人模仿人卻也有邯鄲學步、東施效顰的笑話，而今出現(xiàn)的AI機器人可以說是在用機器

模仿人。

②近日，北京一所小學的一位語文老師發(fā)現(xiàn)，班上一位經(jīng)?！耙ЧP頭”的學生寫出

了一篇出色的作文。然而，讓老師沒想到的是，這篇作文原來是他借助AI改寫魯迅文

章而成的。

③機器的思考是編程形成的，而人類的思考靠的是自主意識?！瑐?圖靈

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個人信息；不少于800字。

試卷第10頁，共10頁

1.D2.D3.C4.①“正是”，加重語氣，表示對人民出版社新署名的認可和肯

定；②“是”字連用，構成排比，從不同方面對人民出版社新署名加以肯定和高度贊揚；③“這

是"開啟另一角度，從紅學界或學術界角度指明人民出版社新署名意義非凡。5.①張慶

善認同“曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高鸚整理”這個署名，而歐陽健按照版本學通例，認

為作者署名應該付之闕如。②張慶善：證明曹雪芹著畢《紅樓夢》，但八十回后丟失；程偉

元搜集后四十回，但非曹本（脂批為證，多有不同）；高鸚整理后四十回（應程邀請幫忙；

高寫后四十回的根據(jù)不成立；高沒時間寫）；后四十回作者目前無法確認。③歐陽健：依據(jù)

版本學通例，若根據(jù)正書首頁卷端題署確認作者，則所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本署名應

該付之闕如；古籍中的序跋里的相關信息可有效判定作者，但《紅樓夢》所有版本的所有序

跋無一指明作者；唯一例外是程甲本程偉元的序，但其又恰恰證明作者“不一”“究未知出自

何人”。

【解析】L本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

A.“畸笏叟保存不善致使其八十回后的稿子不知所蹤”錯，原文是“張慶善認為是《紅樓夢》

傳閱時弄丟了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存殘稿，更不敢輕易拿去給別人看，怕再弄丟，最

終八十回后的稿子也隨著畸笏叟的去世而成了永遠的謎案”，可見張慶善認為是傳閱時弄丟

7,不是畸笏叟弄丟了。

B.“回目一百二十”“批注者先行己閱”錯,原文“如庚辰本第四十二回回前批：，釵玉名雖二個，

人卻一身，此幻筆也。今書至三十八回時已過三分之一有余，故寫是回，使二人合而為一。

請看黛玉逝世后寶釵之文字，便知余言不謬矣。’"，可見庚辰本中第四十二回回前批只是透

露了人物設定的信息。

C.”他認為直接署，曹雪芹著，即可“無中生有。原文張風波的觀點是“按照出版通例，如果確定

曹雪芹是《紅樓夢》主要作者，完全可以不去理會續(xù)書者是誰，整理者是誰，直接標'曹雪

芹著'就可以了；如果承認《紅樓夢》作者還是無法確知，還是有待考證的話，《紅樓夢》的

作者署名應該付之闕如”。

故選D。

2.本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

D.“不具有權威性”錯，觀點是否有權威性與觀點是否有說服力有關，與發(fā)表在“非主流紅學

論壇”無關，選項說法沒有依據(jù)。

故選D。

答案第1頁，共11頁

3.本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C.“假設論證”錯，材料一第四段有舉例論證，如“如在曹雪芹的原著，賈家最后是‘白茫茫大

地真干凈?而今本后四十回卻讓賈府“蘭桂齊芳”等等“，但沒有用到假設論證。

故選Co

4.本題考查學生分析理解詞語含義和作用的能力。

①材料一最后一段，張慶善分析指出“至于后四十回到底是誰寫的，目前無法確認”，然后總

結“張慶善指出，人民文學出版社《紅樓夢》新校本署名改為‘曹雪芹著，無名氏續(xù)，程偉元、

高鸚整理‘，正是一種實事求是的學術態(tài)度”。其中“正是“，應理解為“確實是”，用于表示同

意別人意見時加重語氣。此處表示對人民出版社新署名的認可和肯定；

②“是對學術的尊重與對讀者的負責，是力爭恢復歷史真面貌，是為程偉元、高鸚正名”，此

句是對人民出版社新署名的評價。其中三個“是”字連用，構成排比，從學術、讀者、歷史面

貌、整理者等不同方面對人民出版社新署名加以肯定和高度贊揚；

③“這是多年來紅學界關于后四十回續(xù)書作者問題研究成果的客觀反映，并不影響學術研究

和學術爭鳴，，，與前面幾個句子相比，此句是從更大的學術角度評價新署名的意義，屬于另

一個角度，因此用“這是"開啟，從紅學界或學術界角度指明人民出版社新署名意義非凡。

5.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度和論證思路的能力。

觀點：①由材料一“張慶善指出，人民文學出版社《紅樓夢》新校本署名改為‘曹雪芹著，無

名氏續(xù)，程偉元、高鸚整理‘，正是一種實事求是的學術態(tài)度……”可知，張慶善認同“曹雪

芹著，無名氏續(xù)，程偉元、高翳整理”這個署名；由材料二“如果承認《紅樓夢》作者還是無

法確知，還是有待考證的話，《紅樓夢》的作者署名應該付之闕如”“如嚴格地按通例執(zhí)行，

《紅樓夢》的作者署名，確實就應該付之闕如“，可見歐陽健按照版本學通例，認為作者署

名應該付之闕如。

自圓其說：

②張慶善：“張慶善認為曹雪芹其實把《紅樓夢》寫完了，理由是……”“曹雪芹《紅樓夢》

寫完了，原稿八十回后為什么沒有傳下來？張慶善認為是《紅樓夢》傳閱時弄丟了"，證明

曹雪芹著畢《紅樓夢》，但八十回后丟失；“張慶善認為，后四十回是程偉元多年搜尋得來

的”“張慶善認為，后四十回不是高鸚續(xù)寫，也不是曹雪芹的原作，因為脂批透露的八十回以

后的情節(jié)，續(xù)書中一條也沒有出現(xiàn)或完全不符合；現(xiàn)存后四十回的主題、創(chuàng)作觀念也與前八

十回明顯不同……”，程偉元搜集后四十回，但非曹本（脂批為證，多有不同）；“程偉元邀

請高鸚幫助修訂整理，高鸚欣然答應”“張慶善認為，高鸚只是整理者之一，到目前為止所有

答案第2頁，共11頁

關于高鸚續(xù)寫后四十回的根據(jù)都不成立，而且在程偉元、高鸚刊刻程甲本以前，就有《紅樓

夢》一百二十回抄本存在，高鸚也沒有時間去寫”高鸚整理后四十回（應程邀請幫忙；高寫

后四十回的根據(jù)不成立；高沒時間寫）；“至于后四十回到底是誰寫的，目前無法確認“后四

十回作者目前無法確認。

③歐陽?。骸鞍凑瞻姹緦W通例，確認一部書的作者，主要依據(jù)是正書首頁首行（版本術語稱“卷

端”）的題署。但所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本，包括刊刻本和手抄本，卷端一律不題撰

人姓名。如嚴格地按通例執(zhí)行，《紅樓夢》的作者署名，確實就應該付之闕如"，依據(jù)版本學

通例，若根據(jù)正書首頁卷端題署確認作者，則所有未經(jīng)整理的《紅樓夢》版本署名應該付之

闕如；“古籍中的序跋，也包含有關信息，是判斷作者的有效材料。但《紅樓夢》所有版本，

包括刊刻本和手抄本，所有序跋無一指明作者的名字”，古籍中的序跋里的相關信息可有效

判定作者，但《紅樓夢》所有版本的所有序跋無一指明作者；“唯一例外是程甲本《紅樓夢》

的序：‘作者相傳不一，究未知出自何人，唯書內記雪芹曹先生刪改數(shù)過。’……但肯定地,

‘雪芹曹先生‘不在其內”，唯一例外是程甲本程偉元的序，但其又恰恰證明作者“不一”“究未

知出自何人

6.B7.B8.①經(jīng)濟生活的窘迫艱難。作者在《歸去來兮辭》序文中讀出他生活的

艱難困苦，在他的詩句中看出不善耕種而有的窘迫交困。②內心精神的困頓掙扎。世俗官場

中的失敗與不折不曲、守住名節(jié)的艱難；想要超脫世俗“不違逆自己心性”，而又不得不面對

現(xiàn)實生活的矛盾困苦。9.①借寫蘇軾不折不曲、隨遇而安的性格，寫出陶潛沖淡平和

的精神。②借蘇軾的困苦外露的性情，寫陶潛的困苦藏于詩文肌理之中。③借蘇軾的《赤壁

賦》寫出了由屈原到陶潛一脈相承、向內求索的詩文內核。（答“襯托”可酌情給分）

【解析】6.本題考查學生對文本相關內容的理解的能力。

B.“她聲情并茂、抑揚頓挫的朗誦讓我激動得淚流滿面”錯誤，讓作者“激動得淚流滿面”的主

要是陶潛作品內容和陶潛的思想精神。

故選B。

7.本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。

B.“都使用了比喻”錯誤，第一處劃線句不是比喻，是類比。

故選Bo

8.本題考查學生篩選概括信息的能力。

解答本題，結合題干關鍵信息“陶潛的作品里”“困苦憂懼”篩選概括信息即可。

答案第3頁，共11頁

經(jīng)濟生活的窘迫艱難。"《歸去來兮辭》小序寫得何等坦誠：余家貧，耕植不足以自給。幼

稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術”，作者在《歸去來兮辭》序文中讀出他生活的艱

難困苦，無以養(yǎng)家；“一個文人豈能種好地？難免窘迫，內外交困”“《乞食》詩。長期營養(yǎng)

不良的他，大約罹患低血糖癥吧。一日餓得心慌，他敲了陌生人家的門。人一看是大詩人,

欣然開門納客，恭敬招待。末了，他又添愧疚”，在他的詩句中看出不善耕種而有的窘迫交

困。

內心精神的困頓掙扎。“一個人為了不違逆自己心性，執(zhí)意溺陷于世俗窘境之中，要付出多

少孤勇？他的嗜酒成癮，正是排遣精神困苦的根源吧。人非神佛，除了孤勇，矛盾，想必也

是有的”“高蹈出塵之余，該有多少困頓掙扎？一個有人格的人，也是千瘡百孔的人。主流俗

世的失敗，正是他的勛章”，世俗官場中的失敗與不折不曲、守住名節(jié)的艱難；想要超脫世

俗“不違逆自己心性”，而又不得不面對現(xiàn)實生活的矛盾困苦。

9.本題考查學生分析文章相關內容作用的能力。

尋訪陶潛，而寫蘇軾，則二人必有相關相似相承之處，且其作用應主要是要表達對陶潛的認

識與思考，從而升華主題。找到答題區(qū)間進行理解分析即可。

文中有“蘇軾不折不曲隨遇而安的性格，正是為陶潛精神所滋養(yǎng)著的”“陶潛的《歸去來兮辭》,

轉為沖淡平和”，借寫蘇軾不折不曲、隨遇而安的性格，寫出陶潛沖淡平和的精神。

文中有“二人性情迥異，陶潛的困苦皆藏于詩文的肌理中，不深拓，看不見，蘇軾外露些”,

借蘇軾的困苦外露的性情，寫陶潛的困苦藏于詩文肌理之中。

“兩人終究殊途同歸了，皆走向了‘懷良辰以孤往’之境，也是‘倚南窗以寄傲，審容膝之易安'

的向內求索”“屈原的《楚辭》，憤慨激烈。陶潛的《歸去來兮辭》，轉為沖淡平和。蘇軾的《赤

壁賦》，徹底明心通透。這三人的詩文內核中，有一種共通的東西，那就是知識分子的溫暖

心腸，以及不曾折曲的氣節(jié)”，借蘇軾的《赤壁賦》寫出了由屈原到陶潛一脈相承、向內求

索的詩文內核。

10.BDF11.A12.B13.(1)而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困

窘。(2)身居高位但不驕慢，功績卓著但不自恃，賢德高尚而能居于人下，個性剛直又能包

容他人。14.①所帶兵寡，扼守要害，可謂智將；②志輕強虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵,

可謂猛將；③關之左右皆為蕃俗，結以恩信，可謂仁將；④兵力不足，不貪圖開疆拓土，確

保邊疆穩(wěn)定，兵少而用足，糧草以自給。

【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。

答案第4頁，共11頁

句意：過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，而秦州的

前后幾任將軍和官員都因為當?shù)仉y駐守而沒有答應。

“舊與鄰族有怨”，“舊與鄰族”作“有”的狀語，“怨”為賓語，句意完整，B處斷開；

“本帳兵馬衰耗”，主謂結構，句意完整，D處斷開；

“秦州，，作“納土，，的后置狀語，F(xiàn)處斷開。

故選BDF?

11.本題考查學生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象及識記古代文化常識的能力。

A.錯誤。動詞，筑城。/名詞，城郭、城墻。句意：調集軍隊在他們所在之地筑城。/自己認

為這關中的險固地勢，方圓千里堅固的城防。

B.正確。暗中。/（如果）沒有。句意：范翔等人暗中得知他們的計謀。/假如沒有那人的力

量，我就不會有今天。

C.正確。句意：臨事能不茍且而免于損害。

D.正確。

故選Ao

12.本題考查學生理解文章內容的能力。

B.“并派知州劉漁在古渭州治所筑城”錯誤，原文為“范翔作陜漕，權知秦州，遂許之，發(fā)兵

城其地，建于古渭州。城既立，知州劉漁與秦州商賈及居人二千余家皆在城中“，應是范翔

派兵筑城，然后命知州劉漁到城中辦公。

故選B。

13.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“闕”，缺少；"汆”，買入糧；“困”，困窘。

（2）“貴”，身居高位；“恃”，自恃；“下”，居于人下；“忍”，包容他人。

14.本題考查學生篩選概括信息的能力。

結合“關之所在，最為要害”“秦州所守既寡”“轉禍為福，臨危制勝，此之謂智將”可知，所帶

兵寡，扼守要害，可謂智將；

結合“關之所在，最為要害”“秦州所守既寡”可知，曹瑋敢以不足的兵力在近敵處設關，是不

怕強敵的，而又不去用兵擴展疆土，且可兵少而用足，糧草可以自給，可知他志輕強虜，怯

于小戰(zhàn)，勇于大敵，可謂猛將；

結合“關之左右，皆蕃俗也。瑋以恩信結之，咸為之用”可知，關之左右皆為蕃俗，結以恩信，

可謂仁將；

答案第5頁，共11頁

結合“秦州每歲出兵，以守文盈關而已。秦州所守既寡，則州兵雖少而用足，糧草可以自給”

可知，兵力不足，不貪圖開疆拓土，確保邊疆穩(wěn)定，兵少而用足，糧草以自給。

參考譯文：

材料一

曹瑋駐守秦州，在秦州之西，設文盈關。關隘設在最要害的地方；關隘的左右，都是外

族人居住，曹瑋用恩德信義結交他們，這些外族人都能為他所用，所以秦州每年用兵，只把

守文盈關而已。秦州所守衛(wèi)的區(qū)域少，州兵雖然少但用度充足，所需糧草可以自給自足。從

此以后的將軍官員遵守他的老規(guī)矩，不改變，不增加。文盈以西九十里，有個名為張小哥的

部族，也稱張遵。過去與鄰近的部族有仇怨，并且自己手下的兵馬不足，多次請求歸附秦州，

而秦州的前后幾任將軍和官員都因為當?shù)仉y駐守而沒有答應。等到范翔擔任陜州轉運使，暫

時代理掌管秦州，就答應了張遵的請求，調集軍隊在他們所在之地筑城，建在古渭州。城建

成后，知州劉漁與秦州商賈及居人二千多戶都住在城中，范翔也親自到那里犒勞他的部族。

與張遵有仇的蕃人約定出兵截殺劉漁、范翔等人，范翔等人暗中得知他們的計謀，犒賞當天，

晚上就回到文盈關。第二天，蕃人起兵，沒有抓到范翔，于是在半路筑城，截殺過往的商賈

及修城士兵民工一共五六十人。道路斷絕，賊兵守在文盈關與新城之間，向新城運送糧食的

道路斷絕，城中沒有食物。朝廷派張昇管理秦州，劉渙、郭恩率領軍隊苦戰(zhàn)，攻陷賊人在中

路所建造的城。朝廷還是不能放棄古渭，只是不再設置州，設置寨主、監(jiān)酒二個職位，每季

度輪換一人帶兵駐守，張氏世襲蕃巡檢之職。但是從文盈到古渭九十里，中間只通一條路，

路旁就是界濠。秦州每年運送錢糧供給古渭，而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困

窘。張氏既然與蕃族不和，聯(lián)合秦州的軍隊，一天天地向秦州靠近駐扎，如果秦州與他共患

難，對于張氏部族有利，而對于秦州確實沒有什么好處。

材料二：

將帥的才干，可以分為九種類型：用自己的德行引導教育部下，用禮法規(guī)范部下的行動，

知道部下饑寒，明察他們的辛勞疾苦，這樣的將帥被稱作仁將。臨事能不茍且而免于損害，

不被利益所屈服，寧愿為榮譽獻身，也不屈辱求生，這樣的將帥被稱作義將。身份高貴但不

驕橫，打了勝仗又不自恃功勞，賢德而能謙遜待人，性情剛直又能包容他人，這樣的將帥被

稱作禮將。作戰(zhàn)變化莫測，行動處置變化多端，身處逆境能轉禍為福，面臨危險又出奇制勝，

這樣的將帥被稱作智將。對有功之人以重賞，對有過之人以重罰，獎賞不拖延，懲罰不區(qū)分

地位高下，這樣的將帥被稱作信將。身手矯捷，沖鋒陷陣時快如戰(zhàn)馬，氣概能勝過千夫，長

于掌控戰(zhàn)場的局勢，又擅長劍戟，這樣的將帥被稱作步將。能攀高山，走險地，騎射如飛，

答案第6頁，共11頁

進攻時身先士卒，撤退時在隊伍后面殿后，這樣的將帥被稱作騎將。氣蓋三軍，蔑視強敵，

對小的戰(zhàn)役小心謹慎，面對強大的敵人則愈戰(zhàn)愈勇，這樣的將帥被稱作猛將。遇見賢人好像

自己覺得比不上，從諫如流，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計謀，這樣的將帥被稱

作大將。

15.B16.①詩人的情感由悲嘆轉為曠達、灑脫。②“百年”兩句感慨人事代謝、歲月滄

桑變遷。詩人由百年興廢推知“草莽”與“池臺”的轉化。③“游人”兩句，詩人自信多年后一定

會有人因尋詩人的游蹤而到吳山來。

【解析】15.本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析的能力。

B.“回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景”理解錯誤。三四句是虛實結合，“平湖”“橫翠”

為眼前所見，是實寫；“濯錦”“峨眉”，為家鄉(xiāng)之景，為虛寫。

故選B。

16.本題考查學生賞析詩歌思想感情的能力。

“百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺”，詩句意為“百年興廢，轉眼即過，更使我無限傷悲。

我知道，這華美的樓臺，也很快會成為荒草”，“百年興廢”感慨人事代謝、歲月滄桑變遷；

料想將來這里的池臺會變?yōu)椴菝?。許多現(xiàn)在很美好的東西，終有一天會由盛轉衰,不再美好。

表達出作者對歲月滄桑變遷的悲嘆；

“游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來”，兩句意思是，可是，那時定然有游人尋覓我的游蹤,

在這吳山橫翠之處，留連忘返，觀望徘徊。詩人自信多年后一定會有人因尋詩人的游蹤而到

吳山來。至IJ此，詩人的情感由悲嘆轉為曠達、灑脫。

17.不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹君子喻于義小人喻于利會

須一飲三百杯（兩人對酌山花開）引壺觴以自酌（造飲輒盡）

【詳解】本題考查學生常見的名篇名句默寫的能力。

易錯字詞：乘、搖、喻、義、酌、觴、輒。

18.不計其數(shù)息息相關19.新型主流媒體是重大信息發(fā)布的主渠道，是傳思想文化的

主陣地，是社會輿論的主控室。

【解析】18.本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，語境指在智能傳播時代，公眾獲取信息的渠道非常多，可填“不計其數(shù)”。不計其數(shù)：

沒辦法計算數(shù)目，形容極多。

答案第7頁，共11頁

第二空，后面內容闡明二者關系密切，此處可填“息息相關”。息息相關：形容彼此關系非常

密切。

19.本題考查學生語言表達之長句變短句的能力。

句子主干是：新型主流媒體是主渠道、主陣地和主控室。

三個修飾成分分別作定語對應修飾三組賓語，則一一對應單獨成句為：新型主流媒體是重大

信息發(fā)布的主渠道；新型主流媒體是傳思想文化的主陣地；新型主流媒體是社會輿論的主控

室。

整合以上信息，刪除重復部分即可得出答案：新型主流媒體是重大信息發(fā)布的主渠道，是傳

思想文化的主陣地，是社會輿論的主控室。

20.①就是患上“失眠癥”了②對健康同樣有害③睡眠時間短就表示睡得不好21.D

22.所以也不要因為一兩次的失眠就給自己扣上“失眠癥”的帽子，越是在意失眠，越容易引

起精神緊張，這樣更會導致晚上睡不好。

【解析】20.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①后文有“失眠癥”的條件,可知此處說失眠不一定就是失眠癥,應填:就是患上“失眠癥”了。

②此處和前文“對健康影響很大”對應，列舉一系列睡眠的負面現(xiàn)象，表明對健康的影響，應

填“對健康同樣有害”。

③此處和“睡眠時間長就說明睡得好”為對舉，證明后文“不能把睡眠時間長短作為睡眠質量

是否好的判斷標準”，古應填“睡眠時間短就表示睡得不好”。

21.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

文中畫線處雙引號作用為特定稱謂。

A.表強調。

B.表特殊含義。

C.表引用。

D.表特定稱謂。

故選D。

22.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

劃線句子有兩處語?。?/p>

一是“扣上‘失眠癥'”成分殘缺，缺少賓語中心詞，句末加上“的帽子”；

二是“引起精神緊張過度”動賓搭配不當，可去掉“過度”。

答案第8頁，共11頁

23.例文:

模仿為基創(chuàng)新為魂

在人類文明的長河中，模仿與創(chuàng)新始終是推動社會進步的兩大動力。誠如達?芬奇所言：

“最初的模仿，是走向創(chuàng)新的第一步然而，隨著科技的迅猛發(fā)展，特別是人工智能的崛起，

我們愈發(fā)意識到，單純的模仿已無法滿足時代的需求，唯有創(chuàng)新才能引領我們走向更加輝煌

的未來。

模仿，乃初學之徑，起步之基。王羲之曾臨池學書，摹古帖之精妙，終成書法大家；畢