成都市成華區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

成都市成華區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.拜謁（yè）娉婷（pīng）前仆后繼（pū）B.闊綽（chuò）褻瀆（xiè）忸怩作態(tài)（niǔ）C.妖嬈（ráo）襤褸（lǚ）孜孜不倦（zī）D.寬宥（yóu）箴言（zēn）不省人事（xǐng）答案：D答案解析：本題考查字音。D.寬宥（yóu）——yòu，箴言（zēn）——zhēn；故選D。2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.這一切無(wú)論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌，他緊挨著父親，不能入睡。B.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，一切學(xué)術(shù)停窒，人類(lèi)的文化就不會(huì)進(jìn)步。C.也許因?yàn)槲覀兪切⌒〉牟菝?，即使懷有效仿的渴望，也總是可望而不可及。D.這是令人驚駭而不知名的杰作，在不可明狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如剪影。答案：A答案解析：本題考查字形。B.停窒——停滯；C.可望而不可及——可望而不可即；D.不可明狀——不可名狀；故選A。3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）成都已全面進(jìn)入世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間。體育場(chǎng)館拔地而起，運(yùn)動(dòng)空間與日俱增，太陽(yáng)神鳥(niǎo)已在東安湖體育場(chǎng)“起飛”……特邀嘉賓在電子邀請(qǐng)函上鄭重其事地簽名，向全世界發(fā)出成都的邀請(qǐng)；招募志愿者的消息一傳出，便吸引廣大市民前仆后繼的報(bào)名……“硬件”建設(shè)成果與“軟件”建設(shè)成果相得益彰。A.與日俱增 B.鄭重其事C.前仆后繼 D.相得益彰答案：C答案解析：本題考查詞語(yǔ)的使用。A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)；形容增長(zhǎng)得很快。句中用于形容體育場(chǎng)館建好后，運(yùn)動(dòng)空間增長(zhǎng)很快，符合語(yǔ)境，使用正確；B.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。句中用于形容特邀嘉賓在電子邀請(qǐng)函上嚴(yán)肅認(rèn)真地簽名，符合語(yǔ)境，使用正確；C.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。句中用于形容廣大市民一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。句中用于形容“硬件”建設(shè)成果與“軟件”建設(shè)成果相互配合，取得了良好的效果，符合語(yǔ)境，使用正確。故選C4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這座觀光瞭望塔高達(dá)69.8米左右，極具視覺(jué)沖擊力，堪稱熊貓基地的新名片。B.58年來(lái)，樊錦詩(shī)堅(jiān)守在敦煌莫高窟，探索弘揚(yáng)、研究、保護(hù)文化遺產(chǎn)的道路。C.神舟十三號(hào)的三位航天員密切配合，圓滿地完成了出艙活動(dòng)的全部既定任務(wù)。D.近期熱映的電影《長(zhǎng)津湖》講述了當(dāng)年中國(guó)人民志愿軍抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)。答案：C答案解析：本題考查病句。A.語(yǔ)意矛盾，“達(dá)”與“左右”矛盾，去掉其一；B.語(yǔ)序不當(dāng)，“弘揚(yáng)、研究、保護(hù)”應(yīng)是“保護(hù)、研究、弘揚(yáng)”；D.成分殘缺，缺少“講述”的賓語(yǔ)，句末加“的事跡”；故選C。二、文言文閱讀閱讀下面的文言材料，完成下面小題?！炯住竣偃舴蛞牿?，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）【乙】①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自《醉翁亭記》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)：國(guó)家B.把酒臨風(fēng)把：持C.雜然而前陳者陳：陳列D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也樂(lè)：以……為快樂(lè)6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①居廟堂之高則憂其民②山間之朝暮也B.①處江湖之遠(yuǎn)則憂其君②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？C.①而不知人之樂(lè)②余強(qiáng)飲三大白而別D.①醒能述以文者②能以徑寸之木7.對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？A.我嘗試請(qǐng)求古代品德高尚的人們的心思，有的人不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？B.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，有的人驚異于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？C.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，也許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？D.我嘗試請(qǐng)求古代品德高尚的人們的心思，也許驚異于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.兩文段都表達(dá)了政治思想。甲文提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；乙文表現(xiàn)出作者“與民同樂(lè)”的政治思想。B.兩文段都寫(xiě)了“樂(lè)”。甲文寫(xiě)到遷客騷人和古仁人觀洞庭春景之樂(lè)；乙文寫(xiě)宴飲之樂(lè)、禽鳥(niǎo)之樂(lè)、滁人之樂(lè)、太守之樂(lè)。C.兩文段都在“記”中融入了更多議論、抒情。如甲文末段為議論和抒情；乙文末段在日暮而歸的敘事中融入議論和抒情。D.兩文段在句式上都駢散結(jié)合。如乙文“前者呼，后者應(yīng)”是駢句，下句“傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”是散句。答案：5.A6.D7.C8.B【解析】本題考查文言實(shí)詞。A．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)：就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)。國(guó)：國(guó)都，京城。A錯(cuò)誤，故選A?！?題詳解】本題考查一詞多義。A．定語(yǔ)后置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞，的；B．代詞，他的/副詞，或許；C．連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承；D．介詞，用/介詞，用；故選D?！?題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來(lái)，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。予：我。嘗：曾經(jīng)。求：探求?；颍夯蛟S。異：不同于。為：這里指心理活動(dòng)，即兩種心情。通過(guò)“嘗”的翻譯排除AD，通過(guò)“或”的翻譯，排除B，故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。B．結(jié)合【甲】文“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，【甲】文寫(xiě)的是古仁人“不以物喜，不以己悲”，古仁人不因外物好壞和自己的得失而或喜或悲，故沒(méi)有寫(xiě)古仁人觀洞庭春景之樂(lè)，B錯(cuò)誤，故選B?！緟⒖甲g文】【甲】像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？【乙】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹(shù)林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章記述這事的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。三、默寫(xiě)9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)下列名句的上句或下句。①____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）②愛(ài)上層樓，____________________。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）③大雪三日，____________________。（張岱《湖心亭看雪》）（2）請(qǐng)?jiān)跍赝ン薜摹渡躺皆缧小坊蚨鸥Φ摹对乱箲浬岬堋分腥芜x一個(gè)，在答題卷上先寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。____________________________，__________________。_______________，__________________。_______________，__________________。_______________，__________________。答案：①.沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ②.為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 ③.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕④.《商山早行》 ⑤.晨起動(dòng)征鐸 ⑥.客行悲故鄉(xiāng)⑦.雞聲茅店月⑧.人跡板橋霜 ⑨.槲葉落山路 ⑩.枳花明驛墻?.因思杜陵夢(mèng)?.鳧雁滿回塘（《月夜憶舍弟》戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。）答案解析：默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“畔、賦、鐸、槲、枳、鳧雁、戍、”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。不以獎(jiǎng)杯為重負(fù)陳魯民①一次，袁隆平去國(guó)外接受聯(lián)合國(guó)頒發(fā)的世界糧食獎(jiǎng)，規(guī)格很高。據(jù)說(shuō)過(guò)海關(guān)時(shí)，他不小心把那個(gè)裝獎(jiǎng)杯的包落下了。后來(lái)，海關(guān)工作人員根據(jù)包內(nèi)刻著袁隆平名字的獎(jiǎng)杯，和他取得聯(lián)系。袁隆平這才發(fā)現(xiàn)把獎(jiǎng)杯忘了，還幽默地表示：“我說(shuō)怎么會(huì)感到那么輕松呢！”沉甸甸的獎(jiǎng)杯當(dāng)然很珍貴，是榮譽(yù)的象征，是社會(huì)的褒獎(jiǎng)，但在袁隆平眼里，那也算不了什么，沒(méi)有了獎(jiǎng)杯的重負(fù)，可以活得更自在。②____________________有朋友到居里夫人家做客，發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒正在玩她的諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌，不禁大吃一驚，這么貴重的東西，怎么能給孩子當(dāng)玩具。居里夫人卻很平靜地表示這沒(méi)什么，“我是想讓孩子們從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已?！雹刍蛟?，這是獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，不是大把金錢(qián)，固可以淡然視之，如果是大筆獎(jiǎng)金，那就未必會(huì)如此淡定了吧？這也未免太小看那些視事業(yè)如生命的仁人志士了。就說(shuō)鄧稼先吧，身為原子彈、氫彈總設(shè)計(jì)師，兩次試驗(yàn)成功，總共只領(lǐng)到二十元獎(jiǎng)金，可是這一點(diǎn)沒(méi)影響他，鞠躬盡瘁，死而后已。還有錢(qián)學(xué)森，收到一百萬(wàn)元獎(jiǎng)金后，毫不猶豫，直接讓秘書(shū)捐贈(zèng)給了西部治沙工程。還有兩彈一星功臣、著名理論物理學(xué)家彭桓武，將他的獎(jiǎng)金一百萬(wàn)港元全數(shù)捐獻(xiàn)，用以獎(jiǎng)勵(lì)科研事業(yè)從業(yè)者。當(dāng)被問(wèn)及何以如此時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)了三個(gè)字：沒(méi)用處?、芄虐兔褡逵⑿酆稳ゑR蒂有句名言：“虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。”袁隆他們并不是不食人間煙火的隱士，他們也以獲得獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金為榮，但在他們心中還有更重要的東西，那就是人民利益、國(guó)家前途、民族未來(lái)。⑤榮譽(yù)可以成為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，也可以成為影響前行的重負(fù)。獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金，那是對(duì)我們工作成就的肯定，很美麗也很珍貴，但絕不能為其所累，更不能成為來(lái)縛我們前進(jìn)的名韁利鎖。⑥古人有云：“名利最為浮世重，古今能有幾人拋？”袁隆平、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、彭桓武等，便是那自古至今的“幾人”。正因?yàn)轼P毛麟角，就更顯其珍貴，也更令人景仰敬重。10.袁隆平等人“不以獎(jiǎng)杯為重負(fù)”的原因有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要作答。11.請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，在第二段的橫線處補(bǔ)出一句恰當(dāng)?shù)脑?。（不超過(guò)30字）12.第三段在寫(xiě)對(duì)待獎(jiǎng)金的態(tài)度，而“獎(jiǎng)金”與題目中“獎(jiǎng)杯”不一致，這段能否刪除？請(qǐng)作出判斷，并聯(lián)系文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：10.名利在他們心中不重要，他們以人民、國(guó)家和民族為重，榮譽(yù)可能成為影響他們繼續(xù)前進(jìn)的因素。11.示例：①淡泊名利，大概是古今中外所有英杰的共同特性。②國(guó)外也有這樣不看重榮譽(yù)的例子。12.不能刪除。題目并非文章中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是不要將名利看得太重，前文寫(xiě)對(duì)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌即“名”的態(tài)度，這段是寫(xiě)對(duì)獎(jiǎng)金即“利”的態(tài)度，二者必不可少；這段寫(xiě)錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、彭桓武的事例，能使文末的議論（或：贊美）有依據(jù)。【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括能力。閱讀文章可知道，文章論述袁隆平等人“不以獎(jiǎng)杯為重負(fù)”的原因的內(nèi)容主要集中在第②至⑤段，從②段“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已”、③段“總共只領(lǐng)到二十元獎(jiǎng)金，可是這一點(diǎn)沒(méi)影響他，鞠躬盡瘁，死而后已”“還有錢(qián)學(xué)森，收到一百萬(wàn)元獎(jiǎng)金后，毫不猶豫，直接讓秘書(shū)捐贈(zèng)給了西部治沙工程”“他只是淡淡地說(shuō)了三個(gè)字：沒(méi)用處”可以概括第一個(gè)原因：名利在他們心中不重要；閱讀第④段，從語(yǔ)句“袁隆他們并不是不食人間煙火的隱士，他們也以獲得獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金為榮，但在他們心中還有更重要的東西，那就是人民利益、國(guó)家前途、民族未來(lái)”可以概括第二個(gè)原因：他們以人民、國(guó)家和民族為重；閱讀第⑤段，從語(yǔ)句“榮譽(yù)可以成為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，也可以成為影響前行的重負(fù)”可以概括出第三個(gè)原因：榮譽(yù)可能成為影響他們繼續(xù)前進(jìn)的因素。據(jù)此作答即可?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)過(guò)渡語(yǔ)句的補(bǔ)充能力。閱讀第①段“沉甸甸的獎(jiǎng)杯當(dāng)然很珍貴，是榮譽(yù)的象征，是社會(huì)的褒獎(jiǎng)，但在袁隆平眼里，那也算不了什么，沒(méi)有了獎(jiǎng)杯的重負(fù)，可以活得更自在”可知，列舉袁隆平的事例來(lái)引出文章的中心論點(diǎn)：沒(méi)有了名利的重負(fù)，他們可以活得更自在；根據(jù)第②段“居里夫人卻很平靜地表示這沒(méi)什么，‘我是想讓孩子們從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已’”可知，第②段列舉的居里夫人的事例；由此可知，所填寫(xiě)句子應(yīng)該能概括本段事例，又具有從國(guó)內(nèi)杰出人物過(guò)渡到國(guó)外的承上啟下作用。所以可以填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句，如：淡泊名利，大概是古今中外杰出人物的共同特性?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)與論據(jù)關(guān)系的辨析能力。先做出判斷，然后再分析原因。題目“不以獎(jiǎng)杯為重負(fù)”并不是文章的中心論點(diǎn)，這里的“獎(jiǎng)杯”應(yīng)該是具有更廣義的含義，即名利。文章第①②段，寫(xiě)袁隆平、居里夫人對(duì)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌即“名”的態(tài)度；而第③段是寫(xiě)鄧稼先等人對(duì)獎(jiǎng)金即“利”的態(tài)度，二者結(jié)合起來(lái)，才對(duì)應(yīng)了第⑥段“名利最為浮世重，古今能有幾人拋”一句中的名利，才能使這段議論更有依據(jù)。所以，這一段不能刪掉。據(jù)此解答即可。五、作文13.此時(shí)的你正在參加期末考試，這不過(guò)是人生中各種各樣的考試中的一次而已。學(xué)習(xí)上有考試，生活中也有“考試”。有的考知識(shí)，有的考能力，有的考修養(yǎng)，有的考人品……請(qǐng)以“考試”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②要有真情實(shí)感；③不少于600字；④不抄襲，不套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案：略。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。陽(yáng)關(guān)曲·中秋月①蘇軾暮云收盡□清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！咀ⅰ竣僮饔谖鯇幨?，蘇軾任徐州知府，與相別七年的弟弟共度一百多日，并有了難得的共同賞月的機(jī)會(huì)。14.詞中方框處填入下面哪一選項(xiàng)更符詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A.出B.溢C.起15.這首詞與作者的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）都寫(xiě)中秋看月，兩詞所寄寓的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。答案：14.B。“溢”寫(xiě)出月光如水滿則流出的動(dòng)態(tài)美，與中秋月夜情形最相符。15.本詞抒發(fā)兄弟聚后不久又得分手的憂傷與感慨：《水調(diào)歌頭》抒發(fā)對(duì)親人的思念，展現(xiàn)積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷?！?4題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。結(jié)合“中秋月”可知，這首小詞寫(xiě)的是中秋的月亮，“暮云收盡”寫(xiě)時(shí)間和天氣，晚上云霧全都收盡，高空中溢出一片清寒?！扒搴笨梢岳斫鉃樵鹿馊雎浣o人的感覺(jué)，“溢”是充滿而流出來(lái)的意思，本是形容水之類(lèi)的液體，這里如果用了形容月光，那么月光就從抽象化為具象了，并且具有動(dòng)態(tài)感，月光好像因?yàn)樘喽鞒鰜?lái)了，給人豐富的聯(lián)想，和中秋滿月的情形相符，而“出、起”都不能起到這個(gè)效果，故選B?！?5題詳解】本題考查主旨?！按松艘共婚L(zhǎng)好，明月明年何處看?！边@首詞后兩句是說(shuō)，我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說(shuō)，“此生此夜不長(zhǎng)好”直接引出末句的別情。說(shuō)“明月明年何處看”，當(dāng)然含有“未必明年此會(huì)同”的意思，是抒“離憂”。同時(shí)，“何處看”不僅就對(duì)方發(fā)問(wèn)，也是對(duì)自己發(fā)問(wèn)，實(shí)寓行蹤萍寄之感。故本詞抒發(fā)的是兄弟聚后不久又得分手的憂傷與感慨。《水調(diào)歌頭》則是蘇軾兄弟分別之時(shí)所作，“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”寫(xiě)出的是作者與親人分別的傷心，表達(dá)對(duì)親人的思念，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寫(xiě)作者悟出了哲理，理解了人的悲歡離合和月的陰晴圓缺是一樣的，不可避免，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”則表達(dá)了作者對(duì)天下離人的祝福，表現(xiàn)一種樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。醒心亭記【宋】曾鞏①滁州之西南，泉水之涯，歐陽(yáng)公作州①之二年，構(gòu)亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直②豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。②凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退③之《北湖》之詩(shī)云。噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間，而名之以見(jiàn)其實(shí)，又善者矣。③雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君優(yōu)游而無(wú)為④于上，吾民給足而無(wú)憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，鳥(niǎo)獸草木之生者皆得其宜，公樂(lè)也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所以寄意于此也。④若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人而覽公之跡，思欲見(jiàn)之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟?。ㄟx自《柏枧山房全集》，略有刪節(jié)）【注】①作州：作知州。②直：正對(duì)。③韓子退之：韓愈，字退之。④無(wú)為：順其自然的方式治理。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A草樹(shù)眾而泉石嘉嘉：美好B.而名之以見(jiàn)其實(shí)其實(shí)：它的實(shí)情C.乃公所以寄意于此也意：懷疑D.韓子歿數(shù)百年而始有之歿：死17.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）構(gòu)亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名義。（2）則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！18.文章為亭作記，為何用很多語(yǔ)句寫(xiě)歐陽(yáng)修？歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中寫(xiě)到山水之樂(lè)，曾鞏在文中對(duì)他的山水之樂(lè)表達(dá)了怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要作答。答案：16.C17.（1）建造亭子，取名叫“豐樂(lè)”，親自寫(xiě)了記，來(lái)表明這個(gè)名字的意義。（2）那么凡是（與他）在這里同游的人，難道不會(huì)感到歡喜和幸運(yùn)嗎？18.①他與亭關(guān)系密切，是亭的建造者、命名者和游玩者，也是讓作者為亭作記的人；作者借亭來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修的賢明，表達(dá)對(duì)他的贊美之意。②山水之樂(lè)并非他真正的樂(lè)趣，只是他政治情懷的寄托?！?6題詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。C.錯(cuò)誤，句意：這其實(shí)是歐陽(yáng)公用來(lái)在這里寄寓他的心意??！意：心意、意趣；故選C?！?7題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①構(gòu)，建造；自，親自；為，寫(xiě)；以，來(lái)。②凡，凡是；與，在，其，表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道；且，和；歟，嗎?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第①段“歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭日‘豐樂(lè)’，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭日‘醒心’，使鞏記之”，第②段“凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲”可知，他與亭關(guān)系密切，是亭的建造者、命名者和游玩者，也是讓作者為亭作記的人。從第③段“吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，鳥(niǎo)獸草木之生者皆得其宜，公樂(lè)也”，第④段“若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也”可知，作者認(rèn)為歐陽(yáng)修是難得的賢德之人，是借亭來(lái)寫(xiě)歐陽(yáng)修的賢明，熱情地贊揚(yáng)了歐陽(yáng)修憂國(guó)憂民以普天下之樂(lè)為樂(lè)，而不愿一己獨(dú)樂(lè)的寬闊胸懷的贊頌。滁州是個(gè)小州，無(wú)從施展抱負(fù)，只好縱山水之情罷了，可知山水之樂(lè)并非他真正的樂(lè)趣，只是他政治情懷的寄托?！緟⒖甲g文】在滁州的西南方，一條泉水的旁邊，歐陽(yáng)公擔(dān)任滁州太守的第二年，建造亭子，取名叫“豐樂(lè)”，親自寫(xiě)了記，來(lái)表明這個(gè)名字的意義。不久以后，又在豐樂(lè)亭的東面幾百步，找到一個(gè)山勢(shì)較高的地方，建造了一個(gè)叫“醒心”的亭子，讓我作記。只要?dú)W陽(yáng)公和州里的賓客一道游玩，就一定會(huì)到豐樂(lè)亭飲酒。（他）有時(shí)喝醉或勞累了，就一定會(huì)到醒心亭眺望四周，只見(jiàn)到那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無(wú)際的曠野，花草樹(shù)木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽(tīng)到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來(lái)，甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽(yáng)公根據(jù)這些事為它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韓愈《北湖》一詩(shī)的句子。唉！他真可以說(shuō)擅長(zhǎng)從山泉之間獲得樂(lè)趣，而且給它們?nèi)∶麃?lái)顯示它們的實(shí)際情況，又是更擅長(zhǎng)的了！盡管這樣，我是能夠說(shuō)出歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)的。我們的皇帝在上悠然自得，無(wú)為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無(wú)不滿；天下的學(xué)者都能成為良材；四方的少數(shù)民族以及鳥(niǎo)獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)??！一個(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽(yáng)公的快樂(lè)呢？這其實(shí)是歐陽(yáng)公用來(lái)在這里寄寓他的心意??！像歐陽(yáng)公這樣的賢人，韓愈死后幾百年才產(chǎn)生一個(gè)。今天和他同游的賓客還不知道歐陽(yáng)公那樣的賢人是很難遇到的。以后千百年后，有人仰慕歐陽(yáng)公的為人，瞻仰他的遺跡，而想要見(jiàn)他的人，就會(huì)因沒(méi)有與他同時(shí)代而感嘆。然后才知道歐陽(yáng)公的難得。那么凡是（與他）在這里同游的人，難道不會(huì)感到歡喜和幸運(yùn)嗎？三、名著及現(xiàn)代文閱讀（一）名著閱讀19.下面各項(xiàng)中，哪一首詩(shī)在情感上與《我愛(ài)這土地》不同？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《艾青詩(shī)選》的閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。A.《北方》B.《魚(yú)化石》C.《雪落在中國(guó)的土地上》答案：B。因?yàn)椤段覑?ài)這土地》是抒發(fā)深沉的愛(ài)國(guó)情，《魚(yú)化石》是對(duì)生命本質(zhì)的思考。答案解析：本題考查理解名著內(nèi)容?！段覑?ài)這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。A.《北方》是艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩(shī)。此詩(shī)中，詩(shī)人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭(zhēng)給北方民眾帶來(lái)的苦難，又謳歌北國(guó)民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國(guó)的決心，具有濃郁的愛(ài)國(guó)主義情懷；B.《魚(yú)化石》是艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩(shī)。是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情；C.《雪落在中國(guó)的土地上》是艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心；故選B。20.《水滸傳》中的李逵和魯智深在性格上同中有異，下面語(yǔ)段寫(xiě)的人物最有可能是他們中的哪一位？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。跳將起來(lái)，說(shuō)道：“這廝好無(wú)道理！我有大斧在這里！教他吃我?guī)赘?，再商量！”……道：“‘條例’！‘條例’！若還依得，天下不亂了！我只是前打后商量！那廝若還去告狀，和那鳥(niǎo)官一發(fā)都砍了！”答案：李逵。語(yǔ)段描寫(xiě)符合他頭腦簡(jiǎn)單、脾氣火爆、直爽率真的特點(diǎn)。答案解析：本題考查名著人物形象分析。結(jié)合文中的“教他吃我?guī)赘?，再商量！”可以看出，這是一個(gè)快言快語(yǔ)、直爽莽撞的人；結(jié)合“和那鳥(niǎo)官一發(fā)都砍了！”可以看出，這人頭腦簡(jiǎn)單，不計(jì)后果；因此可判斷其是李逵，而不是粗中有細(xì)的魯智深。

（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。賭水顧文顯①一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下。30多張嘴裂出了無(wú)數(shù)道血口子，幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花?、诰l(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來(lái)，他只能舉起手臂示意。團(tuán)長(zhǎng)把殘部帶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死?、劭纱蠹野涯抗馔断驁F(tuán)長(zhǎng)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)卻一擺手，說(shuō)：“慢！”團(tuán)長(zhǎng)皺起眉頭，端詳這個(gè)小泉眼一陣：怪怪的，四周沒(méi)發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說(shuō)明有動(dòng)物飲用過(guò)它了，然而，沒(méi)有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒(méi)有外溢……不久前，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一支小部隊(duì)誤飲毒泉水全體死亡的事件，全軍上下都通報(bào)過(guò)的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來(lái)的勇士們，就得軟綿綿地倒下?、芸諝夥路鹨塘?，冒煙的嗓子被泉水引誘著。團(tuán)長(zhǎng)凝望著遠(yuǎn)方，四周是一望無(wú)際的鹽堿地。也就是說(shuō)，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的。成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團(tuán)長(zhǎng)吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來(lái)試水。然而，大家失望了。團(tuán)長(zhǎng)用眼神命令大家別動(dòng)，他走到小窟窿邊蹲了下去。“團(tuán)長(zhǎng)！”幾個(gè)沙啞的聲音止住了團(tuán)長(zhǎng)的行動(dòng)，誰(shuí)都有義務(wù)先闖這道水關(guān)，只有團(tuán)長(zhǎng)不可以，他是這支隊(duì)伍的主心骨，是部隊(duì)的靈魂。⑤幾名警衛(wèi)沖了上來(lái)，要求嘗這水，保護(hù)首長(zhǎng)是他們的義務(wù)。團(tuán)長(zhǎng)搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細(xì)的泉水面前，這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個(gè)受傷的號(hào)兵掙扎著站了起來(lái)：“團(tuán)長(zhǎng)，讓我來(lái)試試?！眻F(tuán)長(zhǎng)一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號(hào)兵的身上，他年齡最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來(lái)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)竟然還背著他跑了很長(zhǎng)一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團(tuán)長(zhǎng)盯著號(hào)兵的臉凝視了好久，才鄭重地說(shuō)：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會(huì)告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小號(hào)兵的娘？眾人都很疑惑。號(hào)兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊(duì)生的希望，他運(yùn)足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽(tīng)見(jiàn)，團(tuán)長(zhǎng)捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長(zhǎng)的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。⑥號(hào)兵抹了抹嘴報(bào)告說(shuō)：“報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，水很甜，肚子沒(méi)疼，就是有點(diǎn)兒咕嚕?！眻F(tuán)長(zhǎng)又盯了號(hào)兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒(méi)食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點(diǎn)兒，別弄臟了它?！眻F(tuán)長(zhǎng)拍拍號(hào)兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字，卻被團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光給噎了回去。⑦這支隊(duì)伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們?cè)趫F(tuán)長(zhǎng)的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。沒(méi)有人議論號(hào)兵是團(tuán)長(zhǎng)兒子的事，但是，每個(gè)人身上都鼓足了勁兒……21.作為部隊(duì)首長(zhǎng)，文中的團(tuán)長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。22.第一段畫(huà)線句子在文中有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。30多張嘴裂出了無(wú)數(shù)道血口子，幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！23.小說(shuō)構(gòu)思巧妙，在前文足夠的伏筆后，文末才寫(xiě)出號(hào)兵是團(tuán)長(zhǎng)的兒子。請(qǐng)將伏筆分條概括出來(lái)。24.小說(shuō)以“賭水”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：21.①勇敢頑強(qiáng)。率部從實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)中突出重圍，甩脫追擊。②細(xì)心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)水源，不讓?xiě)?zhàn)士急于飲水，想辦法先試水。③大公無(wú)私。讓兒子隱藏身份，在自己部隊(duì)中當(dāng)普通號(hào)兵；要率先試水，不讓?xiě)?zhàn)士以身試水，卻允許自己的兒子試水。22.咳嗽一聲能在嘴上打出火花，這是運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了戰(zhàn)士們焦渴的程度之高；這句話細(xì)致寫(xiě)出幾天沒(méi)喝水，戰(zhàn)士們極度干渴之態(tài)，照應(yīng)了上文的“惡戰(zhàn)”；為下文發(fā)現(xiàn)泉水以及賭水的情節(jié)作鋪墊。23.①突圍時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)竟然背著受傷的號(hào)兵跑了很長(zhǎng)的路；②號(hào)兵要求試喝泉水時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)一下子呆??；③團(tuán)長(zhǎng)的話表明了他認(rèn)識(shí)號(hào)兵的娘；④號(hào)兵喝水時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)的動(dòng)作和神態(tài)異常且緊張。24.①能概括小說(shuō)的中心事件，小說(shuō)主要故事情節(jié)為圍繞它而展開(kāi)：發(fā)現(xiàn)需賭之泉，不讓團(tuán)長(zhǎng)賭水，不讓?xiě)?zhàn)士賭水，號(hào)兵賭水，賭水成功。②能揭示小說(shuō)的主旨：贊揚(yáng)以團(tuán)長(zhǎng)父子為代表的官兵的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，面對(duì)困難時(shí)團(tuán)結(jié)一致，為了隊(duì)伍都甘愿犧牲自己?！?1題詳解】考查人物形象分析。聯(lián)系第①段中“一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊”可知，率部從實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)中突出重圍，甩脫追擊，表現(xiàn)了團(tuán)長(zhǎng)的勇敢頑強(qiáng)。聯(lián)系第③段中“團(tuán)長(zhǎng)皺起眉頭，端詳這個(gè)小泉眼一陣：怪怪的，四周沒(méi)發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說(shuō)明有動(dòng)物飲用過(guò)它了，然而，沒(méi)有”，第④段“團(tuán)長(zhǎng)吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來(lái)試水”可知，發(fā)現(xiàn)水源，不讓?xiě)?zhàn)士急于飲水，想辦法先試水，表現(xiàn)了團(tuán)長(zhǎng)的細(xì)心謹(jǐn)慎。聯(lián)系第⑥段中“‘爹……’號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字，卻被團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光給噎了回去”“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會(huì)告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢”可知，讓兒子隱藏身份，在自己部隊(duì)中當(dāng)普通號(hào)兵；要率先試水，不讓?xiě)?zhàn)士以身試水，卻允許自己的兒子試水，表現(xiàn)了團(tuán)長(zhǎng)的大公無(wú)私?！?2題詳解】本題考查賞析句子。內(nèi)容上，“咳嗽一聲都能打出火花”運(yùn)用夸張手法，結(jié)合“30多張嘴裂出了無(wú)數(shù)道血口子，幾晝夜滴水未進(jìn)”可知，突出了戰(zhàn)士們焦渴的程度之高；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長(zhǎng)只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下”可知，照應(yīng)了上文的“惡戰(zhàn)”；結(jié)合第②段“警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來(lái)，他只能舉起手臂示意。團(tuán)長(zhǎng)把殘部帶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿，窟