天津市和平區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

天津市和平區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案—、積累運(yùn)用本大題共11小題，共27分。1～4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8～11小題，每題3分1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.羨慕（xiàn） 陰晦（huì） 驚駭（hái） 抽絲剝繭（bō）B.飄逸（yì） 箴言（zhēn） 襤褸（lǚ） 前仆后繼（pū）C.嗔怪（chēn） 誆騙（kuāng） 冠冕（mi?n） 隨機(jī)應(yīng)變（yīng）D.寬宥（yǒu） 闊綽（chuò） 摻雜（chān） 金戈鐵馬（gē）答案：B答案解析：A．驚駭（hái）——（hài）；C．隨機(jī)應(yīng)變（yīng）——（yìng）；D．寬宥（yǒu）——（yòu）；故選B。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）率性自由是磁州窯刻花與彩繪的特點(diǎn)，在瓷器上進(jìn)行刻繪又會(huì)受到器型與材料的______。因此磁州窯從古至今始終洋溢著率性與克制相互______的獨(dú)特魅力，這與當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作的審美取向______，吸引了眾多陶藝家扎根磁州窯，探尋古樸閑逸的磁州窯風(fēng)格與當(dāng)代藝術(shù)的相互融合的途徑。A.限制交叉不期而遇 B.控制交叉不謀而合C.限制交織不謀而合 D.控制交織不期而遇答案：C答案解析：限制：約束；不許超過規(guī)定的范圍。控制：掌握住，使其不能任意活動(dòng)或超出一定范圍。從句中使用的對(duì)象“器型與材料”可以確定，“限制”正確；交叉：指方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。交織：形容錯(cuò)雜地合在一起。從句中使用的對(duì)象“率性與克制”可以確定，“交織”正確；不期而遇：沒約定而意外相遇。不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致。用在句中，指磁州窯率性與克制相互交織和審美取向一致，應(yīng)用“不謀而合”；故選C。3.下面一段話有語(yǔ)病的一句是（）①冰雪運(yùn)動(dòng)雖然很早就受到嚴(yán)寒地區(qū)國(guó)家民眾的喜愛，但是冬季奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)立最開始并沒有那么順利。②直到20世紀(jì)初，冰雪運(yùn)動(dòng)中的花樣滑冰和冰球才成為夏季奧運(yùn)會(huì)比賽，但是炎炎夏日進(jìn)行冬季項(xiàng)目的比賽在當(dāng)時(shí)是件很困難的事情。③鑒于此，顧拜旦提議單獨(dú)舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)。④1924年第一屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在法國(guó)成功舉辦，這開啟了冬奧會(huì)的歷史。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句答案：B答案解析：“冰雪運(yùn)動(dòng)中的花樣滑冰和冰球才成為夏季奧運(yùn)會(huì)比賽”這句話成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“比賽”后面添加“項(xiàng)目”，第二句有語(yǔ)病，故選B。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）經(jīng)典和創(chuàng)新□傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把“傳統(tǒng)”的地基打深打牢，再做創(chuàng)新□在從事設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)很多西方人并不了解真正的中國(guó)，認(rèn)識(shí)存在偏見。我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化□經(jīng)過不斷思索，設(shè)計(jì)師認(rèn)為：“要運(yùn)用有特色的話語(yǔ)體系，把中國(guó)之美講出來(lái)并讓他們看見□A.，，？?！?B.、。，”。C.，。？”。 D.、。？。”答案：D答案解析：（1）“經(jīng)典和創(chuàng)新”“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”是兩個(gè)短語(yǔ)，并列關(guān)系，并且兩個(gè)短語(yǔ)組成的短句后面用了逗號(hào)，所以短句里的并列成分應(yīng)該用頓號(hào)。（2）“經(jīng)典和創(chuàng)新、傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把‘傳統(tǒng)’的地基打深打牢，再做創(chuàng)新”是一個(gè)完整的句子，談的是創(chuàng)新和傳統(tǒng)的關(guān)系，后文則談設(shè)計(jì)問題，故這個(gè)句子結(jié)尾用句號(hào)。（3）“我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化”是問句，后文是回答，故這個(gè)問句的結(jié)尾用問號(hào)。（4）“要運(yùn)用有特色的話語(yǔ)體系，把中國(guó)之美講出來(lái)并讓他們看見”是一個(gè)直接引用，完整引用，因此句號(hào)在雙引號(hào)里面。故選D。5.下面對(duì)《過零丁洋》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A.首聯(lián)中的“干戈”指兵器，這一聯(lián)詳細(xì)描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷及百姓民不聊生的場(chǎng)景。B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，比喻貼切，真實(shí)而生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人的遭遇。C.“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名自然相對(duì)，表現(xiàn)了作者因國(guó)家和自己的遭遇而痛苦的心情。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人為國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。答案：A答案解析：“干戈”泛指武器，比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，首聯(lián)中的“干戈”指抗元戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合首聯(lián)的翻譯“回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)年頭”可知，這一聯(lián)是概述作者的經(jīng)歷和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，沒有詳細(xì)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷及百姓民不聊生的場(chǎng)景，A錯(cuò)誤，選A。閱讀下面文章，完成下面小題。①自不待言，科學(xué)的成果猶如現(xiàn)代文明的瑰寶，彪炳史冊(cè)，為世矚目。那么，對(duì)那些科學(xué)的失敗或失誤，就該嗤之以鼻、嘲諷唾棄么？理性的答案是否定的。②愛因斯坦說(shuō)過：“世界上只有兩樣?xùn)|西可能是無(wú)限的，一是宇宙規(guī)律，二是科學(xué)失誤?！逼鋵?shí)，這兩個(gè)“無(wú)限”有著密切的關(guān)聯(lián)，宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實(shí)踐去探索，只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實(shí)踐才是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用宇宙規(guī)律的不二法門。③愛因斯坦本人的經(jīng)歷證實(shí)了這一點(diǎn)。1929年，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的愛因斯坦提出了一個(gè)萬(wàn)物之理版本，將所有物理學(xué)歸結(jié)為一個(gè)定律。具有“上帝之鞭”雅號(hào)的29歲青年物理學(xué)家泡利挑戰(zhàn)權(quán)威，他對(duì)愛因斯坦說(shuō)：“你的這個(gè)理論是純數(shù)學(xué)的，與物理現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)?！辈㈩A(yù)言：“在一年內(nèi)你會(huì)放棄?！惫唬瑦垡蛩固共坏揭荒昃头艞壛诉@個(gè)版本。并不甘心的他于1931年1月和10月又相繼提出兩個(gè)更新版本的萬(wàn)物之理，結(jié)果也都以失敗告終。愛因斯坦在事實(shí)面前公開認(rèn)錯(cuò)：“提出萬(wàn)物之理是我一生中最大的失誤?！钡牵在A得科學(xué)界的敬重，勇于在一位后輩面前坦然認(rèn)錯(cuò)，彰顯出虛懷若谷的大師風(fēng)范。更重要的是，這種懷疑和挑戰(zhàn)，讓科學(xué)探索的腳步不斷地行進(jìn)——就這樣不停地探索下去，我們就會(huì)離“萬(wàn)物之理”的真相越來(lái)越近。④也許是為了表彰科學(xué)實(shí)踐精神，也為了紀(jì)念那些因科學(xué)失誤而捐軀者，1994年，斯坦福大學(xué)設(shè)立了“達(dá)爾文獎(jiǎng)”，此后年年在世界范圍內(nèi)“評(píng)獎(jiǎng)”。查看歷年獲獎(jiǎng)?wù)叩氖马?xiàng)有：發(fā)明用手槍玩輪盤賭博，卻沒有分清左輪手槍和半自動(dòng)手槍的區(qū)別；用打火機(jī)照亮燃料槽來(lái)確定有無(wú)可燃揮發(fā)氣體；為了拍高空急降而不穿降落傘跳出機(jī)外……達(dá)爾文獎(jiǎng)的意義，與其說(shuō)是充斥著黑色幽默，不如說(shuō)是在向被“自然法則”淘汰者致敬——他們的實(shí)踐富有創(chuàng)造力和執(zhí)行力，只是用錯(cuò)了時(shí)間地點(diǎn)。⑤科學(xué)的進(jìn)步，時(shí)刻伴隨著失誤。談?wù)撌д`不是一件不光彩的事情，只有在不斷容錯(cuò)、辨錯(cuò)、糾錯(cuò)中，科學(xué)才能愈發(fā)昌明，愈加接近真理和真相。恰如英國(guó)劍橋大學(xué)動(dòng)物病理學(xué)教授貝弗里奇所說(shuō)：“在科學(xué)探索時(shí)，對(duì)嚴(yán)重謬誤論見的揭露，其價(jià)值不亞于創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)?！薄?yàn)椤皣?yán)重謬誤”與“真理”之間，可能只有一步之遙。所以，之前的那些所謂“失誤”，也許是科學(xué)通向真理的橋梁。6.如果請(qǐng)你為本文擬制一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.什么是“科學(xué)失誤”？ B.“科學(xué)失誤”也有價(jià)值C.虛懷若谷的愛因斯坦 D.失誤是科學(xué)通向真理的橋梁7.第③段首句中的“這一點(diǎn)”指代什么？理解正確的一項(xiàng)是（）A.世界上只有兩樣?xùn)|西可能是無(wú)限的，一是宇宙規(guī)律，二是科學(xué)失誤。B.宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實(shí)踐去探索。C.只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)科學(xué)實(shí)踐才是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用宇宙規(guī)律的不二法門。D.愛因斯坦彰顯出虛懷若谷的大師風(fēng)范。8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首段用設(shè)問句提出本文的論題，引發(fā)讀者的思考。B.第③段選取愛因斯坦在事實(shí)面前公開認(rèn)錯(cuò)的事例作為論據(jù)，有力地證明了觀點(diǎn)。C.第④段中的“被‘自然法則’淘汰者”指那些因科學(xué)失誤而捐軀者。D.第⑤段照應(yīng)開頭，得出科學(xué)探索時(shí)一定要揭露嚴(yán)重謬誤論見的結(jié)論。答案：6.B7.C8.D【6題詳解】本題考查標(biāo)題擬定。結(jié)合②段的“只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實(shí)踐才是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用宇宙規(guī)律的不二法門”和⑤段的“之前的那些所謂‘失誤’，也許是科學(xué)通向真理的橋梁”可以看出，本文是一篇議論文，論述的是科學(xué)失誤的價(jià)值；A.以“什么是‘科學(xué)失誤’”為標(biāo)題的話，文章解釋的是“科學(xué)失誤”是什么？與原文內(nèi)容不符合，做本文標(biāo)題不恰當(dāng)；C.以“虛懷若谷的愛因斯坦”為標(biāo)題的話，文章則圍繞“愛因斯坦如何虛化若谷”展開敘述，而本文中愛因斯坦是論證觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)，故做本文標(biāo)題不恰當(dāng)；D.說(shuō)法太過絕對(duì)，與第⑤段的“之前的那些所謂‘失誤’，也許是科學(xué)通向真理的橋梁”的內(nèi)容不符合，做本文標(biāo)題不恰當(dāng)；故選B。【7題詳解】本題考查內(nèi)容提煉與篩選。結(jié)合第②段的“這兩個(gè)‘無(wú)限’有著密切的關(guān)聯(lián)，宇宙規(guī)律要靠持之以恒的科學(xué)實(shí)踐去探索，只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實(shí)踐才是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用宇宙規(guī)律的不二法門”可以確定，第③段首句中的“這一點(diǎn)”指代“只有包括科學(xué)失誤在內(nèi)的科學(xué)實(shí)踐才是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用宇宙規(guī)律的不二法門”；故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)本文的理解分析。注意題干要求的是找出不正確的一項(xiàng)。D.結(jié)合第⑤段的“‘在科學(xué)探索時(shí)，對(duì)嚴(yán)重謬誤論見的揭露，其價(jià)值不亞于創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)?！?yàn)椤畤?yán)重謬誤’與‘真理’之間，可能只有一步之遙”可知，“一定要揭露嚴(yán)重謬誤論見的結(jié)論”是錯(cuò)誤的；故選D。閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德。B.夙夜憂嘆 夙夜：早晚，日日夜夜。C.恐托付不效 不效：沒有效果。D.深入不毛 不毛：不生長(zhǎng)草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。10.下面句子中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：北定中原A.三顧臣于草廬之中B.今南方己定C.其西南諸峰D.雜然而前陳11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第一段追述了三顧草廬的往事，表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激。B.選文第二段表達(dá)了自己受先主之托出師北伐的決心。C.文中反復(fù)稱念“先帝”，表達(dá)了對(duì)后主劉禪治理國(guó)家的憂慮之情。D.選文追憶往事，剖明心跡，在敘述和議論當(dāng)中流露出自己的真摯感情。答案：9.A10.D11.C【9題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)含義。答題技巧：一般在完整翻譯句子基礎(chǔ)上正確理解詞語(yǔ)含義，尤其注意古今異義詞和詞類活用現(xiàn)象。先帝不以臣卑鄙：先帝不因?yàn)槲业匚?、身份低微?！氨氨伞笔枪沤癞惲x詞，在這里“卑鄙”指“地位、身份低微，見識(shí)短淺”，A錯(cuò)誤，選A?！?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)含義和詞類活用現(xiàn)象。例句：北，向北，名詞活用為狀語(yǔ)。A．中，名詞，里面；B．南，方位名詞；C．南，方位名詞；D．前，在前面，名詞活用為狀語(yǔ)；選D?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第二段“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也”可知，諸葛亮反復(fù)稱念“先帝”，一方面是表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激，另一方面是稱贊先帝，希望后主劉禪能夠?qū)W習(xí)先帝，能夠信任諸葛亮，聽取正確的建議。故C選項(xiàng)的“表達(dá)了對(duì)后主劉禪治理國(guó)家的憂慮之情”理解錯(cuò)誤，選C。二、古詩(shī)詞背誦本大題共1小題，共8分。12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）枯藤老樹昏鴉，______，古道西風(fēng)瘦馬（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）山回路轉(zhuǎn)不見君，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）______？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（4）______，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（5）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（6）落紅不是無(wú)情物，______。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句是：“______，______?！贝鸢福孩?小橋流水人家②.雪上空留馬行處③.千古興亡多少事④.傷心秦漢經(jīng)行處⑤.病樹前頭萬(wàn)木春⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.但愿人長(zhǎng)久⑧.千里共嬋娟答案解析：詩(shī)文默寫題要注意，一是正確理解詩(shī)文內(nèi)容；二是理解題干，選擇符合情境的詩(shī)句；三是注意書寫，不錯(cuò)字，不漏字，不添字。本題注意：秦、作、嬋娟。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。王質(zhì)字子野。嘗攝①江陵府事，或訴民約婚后期，民言貧無(wú)貲②以辦，故違約。質(zhì)問其費(fèi)幾何，出私錢予之。吏捕盜人衣者，盜叩頭曰：“平生不為過，迫饑寒而至于此?！辟|(zhì)命取衣衣之，遣去。范仲淹貶饒州；治朋黨方急，質(zhì)獨(dú)載酒往餞?；蛞哉V③質(zhì)，質(zhì)曰：“范公賢者，得為之黨，幸矣?！笔酪源艘尜t之。（節(jié)選自《宋史列傳·卷二十八》有刪改）【注釋】①攝：代理。②貲：同“資”，財(cái)貨。③誚：責(zé)備。13.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）出私錢予之 予：______（2）質(zhì)獨(dú)載酒往餞 往：______14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。范公賢者，得為之競(jìng)，幸矣。15.王質(zhì)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容具體分析。答案：13.①.（1）給②.（2）去14.范公是個(gè)賢能的人，能夠成為他的朋黨，是榮幸的事啊。15.文中的王質(zhì)自己出錢物幫助窮苦的百姓，在范仲淹被貶之時(shí)獨(dú)自去餞別，這些都表現(xiàn)王質(zhì)是一個(gè)對(duì)百姓充滿了仁愛之心、愛慕賢才（不同流俗）的人?！?3題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)含義。技巧：把握句子翻譯的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確翻譯文言詞語(yǔ)。（1）出私錢予之：拿出自己的錢資助他。予，給。（2）質(zhì)獨(dú)載酒往餞：王質(zhì)獨(dú)自帶著酒前去餞行。往，去。【14題詳解】本題考查文言翻譯。要求：在完整翻譯文言句子的基礎(chǔ)上，要把重點(diǎn)字詞的意思翻譯出來(lái)，整體上非常流暢。范公，范仲淹。賢者，是賢能的人。得，能夠。為，成為。之，代詞，范仲淹。競(jìng)，朋黨。幸，榮幸?！?5題詳解】本題考查人物形象。（1）結(jié)合“質(zhì)問其費(fèi)幾何，出私錢予之”“質(zhì)命取衣衣之，遣去”可知，王質(zhì)自己出錢幫助普通百姓，看出他對(duì)百姓充滿仁愛之心。（2）結(jié)合“范仲淹貶饒州；治朋黨方急，質(zhì)獨(dú)載酒往餞”“范公賢者，得為之黨，幸矣”可知，在范仲淹被貶，眾人避之唯恐不及的時(shí)候，王質(zhì)卻獨(dú)自去為他送行，只是覺得這是一個(gè)賢能的人，表現(xiàn)了王質(zhì)愛慕賢才，不同流俗?！咀g文】王質(zhì)字子野。(王質(zhì))曾經(jīng)代理江陵府事務(wù)，有人狀告他人約定了婚期而遲誤期限，那人說(shuō)家境貧寒沒有錢財(cái)辦理婚事，所以才違約的。王質(zhì)問婚事的費(fèi)用是多少，拿出自己的錢資助他。差役抓捕了偷人衣服的賊，賊叩頭說(shuō)：“平生沒有做過錯(cuò)事，被饑寒所迫才到這地步?！蓖踬|(zhì)下令拿來(lái)衣服給他穿上，讓他離開了。范仲淹被貶饒州，當(dāng)時(shí)懲辦朋黨正嚴(yán)厲，王質(zhì)獨(dú)自帶著酒前去餞行。有人拿這件事來(lái)責(zé)備王質(zhì)，王質(zhì)說(shuō):“范公是個(gè)賢能的人，能夠成為他的朋黨，是榮幸的事啊。”世人因此更加尊重他。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《因?yàn)榘遵橊勚馈芬晃?，完成下面小題。因?yàn)榘遵橊勚馈⒗^榮我到鳴沙山時(shí)，最熱鬧的時(shí)候已經(jīng)過去，只余靜默的山與山的影子。牽駱駝的是個(gè)清瘦的男孩：月白襯衫，臉黝黑，眼神羞澀，正是十七八歲的年紀(jì)，像一株青葉青穗的高粱?？纯次业钠?，他眼睛里笑意一閃，指給我看那匹伏著的白駱駝。第一眼，我便愛上了斗秀氣的小家伙。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，雙眼皮，大眼睛，如貪玩的小仙子，目光里有隱隱的淘氣。忽然，后面的小女孩撲過來(lái)，歡天喜地地抱住了白駱駝的脖子，再也不肯松手。女孩的媽媽，還有牽駱駝的男孩，都笑了。我也笑，誰(shuí)忍心同玲蘭這樣皎潔的孩子爭(zhēng)呢？于是，我換乘了女孩的黃駱駝。它溫馴安靜，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，難怪男孩會(huì)讓它做領(lǐng)隊(duì)呢。那匹小白駱駝馱著神氣的境蘭公主緊緊跟在我身后。它果然活潑，一會(huì)兒也不肯安分下來(lái)。玲蘭公主脆生生叫道：“駱駝哥哥，為什么不讓小白當(dāng)排頭呢？”男孩臉紅了，緊張地囑咐她坐好?！靶“椎谝惶焐下?，路不熟，又淘氣……”玲蘭公主抗議了，說(shuō)：“小白最聰明，可以當(dāng)排頭，你看，你再說(shuō)它就要生氣了！”適逢一段下坡路，不知道誰(shuí)喊了一嗓子：“大漠的落日下，那吹簫的人是誰(shuí)……”頓時(shí)，駝隊(duì)所有的人都加入了，將一首本來(lái)凄涼婉轉(zhuǎn)的歌，吼得歡天喜地。后面鼻息咻咻的小白更加興奮起來(lái)。前方有人大叫：“嘿嘿，看過來(lái)，看過來(lái)！擺個(gè)最酷的姿勢(shì)，照相啦！”我笑了，沖著拿相機(jī)的人扭頭，兩臂做飛天狀。牽駱駝的男孩急了，高聲叫大家不要把兩只手都松開。忽然，聽得后面?zhèn)鱽?lái)驚叫。一回頭，玲蘭公主連人帶駱駝摔倒在沙梁上。女孩媽媽揮舞著手臂尖聲叫著，男孩抱著哭泣的小玲蘭，驚慌得不知所措。那個(gè)照相的跑過來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我看得清清楚楚，是你家小姑娘又搖又晃，把駱駝弄倒了！”媽媽疑惑地看著女兒，小女孩滿臉是淚，抽咽著點(diǎn)頭。那照相的越發(fā)理直氣壯：“看看！你家姑娘自己都承認(rèn)了，不能賴駱駝！”女孩的媽媽忙著給老公打電話，男孩小心翼翼地把女孩抱過去，讓她們母女合乘一匹。小白駱駝不再撒歡，低著頭，一步一步，怯生生地跟在最后邊。駝隊(duì)剛到月牙泉，一個(gè)面色鐵青的中年男人沖過來(lái)，對(duì)男孩叫道：“我女兒究竟是怎么摔倒的？”那照相的趕緊跑過來(lái)，比劃著解釋事情的原委，小女孩也承認(rèn)是自己的錯(cuò)。父親見女兒無(wú)礙，臉色慢慢好轉(zhuǎn)。那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了?！备赣H的臉倏地一變，逼視著那個(gè)照相的。照相的怒道：“你走在前面，難道腳后跟長(zhǎng)了眼？”男孩爭(zhēng)辯道：“我剛好回頭；我一直擔(dān)心小白會(huì)出事?！闭障嗟暮鋈话l(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝。白駱駝靜靜地垂著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛知道自己犯了錯(cuò)。男孩撲過來(lái)，擋在駱駝前面，硬生生地挨了一棍。這時(shí)，景點(diǎn)負(fù)責(zé)人來(lái)了，要大家一起去辦公室商談。我站在山頂，俯視著清澈的月牙泉，心里一直牽掛著那男孩，還有那匹惹人憐愛的小白駱駝。下山時(shí)已是黃昏。我看見男孩牽著小白，走在空曠的沙灘上。我問他事情是怎么處理的，他說(shuō)陪小女孩去醫(yī)院做了檢查，沒有受傷，他們一家回賓館了。只是，他以后不能來(lái)這里牽駱駝了。還有，小白也不能來(lái)了。我又問：“那個(gè)照相的怎么那么兇？”他一笑，露出潔白的牙齒：“那是我哥，他一直在替我攢學(xué)費(fèi)，最怕我和小白被景點(diǎn)辭掉。本想等小白長(zhǎng)大一些再帶它來(lái)的，可哥心急，說(shuō)我明年就要上大學(xué)了，等錢用?！彼麚崦遵橊?，像撫摸一個(gè)受了委屈的孩子。小白細(xì)長(zhǎng)的腿，輕輕戰(zhàn)栗著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái)，眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住問：“既然那女孩都認(rèn)了，你為什么還一定要說(shuō)是小白的錯(cuò)？”風(fēng)越發(fā)涼了，沙粒私語(yǔ)。男孩忽然改用本地方言，輕聲說(shuō)：“小白從出生起就跟著我，它雖不會(huì)說(shuō)話，可心里什么都清楚。如果我說(shuō)謊，它會(huì)難過的?！背鞘械哪藓鐭粢验_始閃爍，那一人一駝，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，踏著沙，慢慢向炊煙升起的月牙村走去。我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話。16.白駱駝這個(gè)形象貫穿在小說(shuō)的整個(gè)情節(jié)中，請(qǐng)你閱讀全文，梳理情節(jié)完成下面表格。情節(jié)我看到白駱駝小女孩騎上白駱駝駝隊(duì)的人吼起來(lái)小女孩摔下駱駝?wù)障嗟某榇虬遵橊劚荒泻恐丶野遵橊劊?）______活潑不安分（2）______（3）______（4）______垂著睫毛腿戰(zhàn)栗著眼睛清澈17.結(jié)合上下文，揣摩文中畫線句表現(xiàn)了人物什么樣的心理。（1）那清瘦男孩靜默半晌，突然開口：“是小白調(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了。”（2）他撫摸著白駱駝，像撫摸一個(gè)受了委屈的孩子。18.小說(shuō)的題目“因?yàn)榘遵橊勚馈币馓N(yùn)豐富，白駱駝知道什么？文章結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)，表達(dá)了作者怎樣的情感？19.下面對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章第二段將男孩比作“一株青葉青穗的高粱”，形象地寫出了男孩外貌年輕帥氣的特點(diǎn)。B.“小白第一天上路，路不熟，又淘氣……”男孩的這句話為后文發(fā)生的事故埋下了伏筆。C.下山時(shí)，男孩向“我”介紹了照相人的身份，這些內(nèi)容更加襯托出男孩品質(zhì)的可貴。D.作品中兩次用到“清澈”這個(gè)詞語(yǔ)，分別用來(lái)形容月牙泉和白駱駝月牙泉一樣的眼睛，這些都是虛寫，目的是突出男孩清澈的內(nèi)心世界。E.小說(shuō)采用第一人稱寫法，以“我”的所見所聞貫穿全文，使文章讀起來(lái)真實(shí)感人。答案：16.（1）秀氣，貪玩，淘氣。（2）更加興奮。（3）怯生生。（4）垂著頭，一動(dòng)不動(dòng)17.（1）這句話刻畫了男孩經(jīng)過內(nèi)心的糾結(jié)還是決定說(shuō)出真相的心理。（2）這句話刻畫出男孩對(duì)白駱駝被打之后十分愛憐、心疼的心理。18.白駱駝知道由于自己的過失導(dǎo)致小女孩從駝背上摔下來(lái)；知道自己的主人是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的男孩。表達(dá)了對(duì)男孩的喜愛與贊美之情。19.AD【16題詳解】本題考查情節(jié)梳理。答題思路：盡量用原文關(guān)鍵詞句，結(jié)合表格中所給信息，鎖定要概括信息位置。（1）結(jié)合第二段“第一眼，我便愛上了斗秀氣的小家伙。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，雙眼皮，大眼睛，如貪玩的小仙子，目光里有隱隱的淘氣”可知，“我”初見白駱駝時(shí)的印象是：秀氣，貪玩，淘氣。（2）結(jié)合第六段“駝隊(duì)所有的人都加入了，將一首本來(lái)凄涼婉轉(zhuǎn)的歌，吼得歡天喜地。后面鼻息咻咻的小白更加興奮起來(lái)”可知，駝隊(duì)的人吼起來(lái)時(shí)，白駱駝更加興奮。（3）結(jié)合第十段“小白駱駝不再撒歡，低著頭，一步一步，怯生生地跟在最后邊”可知，小女孩摔下駱駝后，白駱駝表現(xiàn)是怯生生的。（4）結(jié)合第十四段“照相的忽然發(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝。白駱駝靜靜地垂著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛知道自己犯了錯(cuò)”可知，照相的抽打白駱駝時(shí)，白駱駝垂著頭，一動(dòng)不動(dòng)?！?7題詳解】本題考查句子理解。（1）結(jié)合第十一段“那照相的趕緊跑過來(lái)，比劃著解釋事情的原委，小女孩也承認(rèn)是自己的錯(cuò)。父親見女兒無(wú)礙，臉色慢慢好轉(zhuǎn)”可知，照相的說(shuō)是小女孩的搖晃，弄倒了駱駝，小女孩自己也承認(rèn)了。小男孩知道真相，但是卻靜默半晌，故“那清瘦男孩靜默半晌”寫出男孩當(dāng)時(shí)的猶豫、糾結(jié)，雖然知道不是小女孩的錯(cuò)，但是男孩沒有馬上說(shuō)出真相，此時(shí)心理是糾結(jié)的?！笆切“渍{(diào)皮，不好好走，陷到旁邊的沙窩里了”這句話則寫出男孩最終還是說(shuō)出了真相。所以這句話刻畫了男孩經(jīng)過內(nèi)心的糾結(jié)還是決定說(shuō)出真相的心理。（2）“撫摸”是動(dòng)作描寫，這個(gè)動(dòng)作充滿溫情，寫出了男孩對(duì)白駱駝的愛憐?！跋駬崦粋€(gè)受了委屈的孩子”運(yùn)用比喻修辭，把白駱駝比成小孩子，寫出了男孩沒有把白駱駝當(dāng)成無(wú)情感的駱駝，而是把它當(dāng)成有生命、有情感的孩子，結(jié)合第十四段“照相的忽然發(fā)怒，抄起沙窩里的一根棍子，瘋了似的去打白駱駝”可知，男孩在白駱駝挨打后，撫摸著它，表現(xiàn)的是對(duì)白駱駝的心疼、愛憐。故這句話刻畫出男孩對(duì)白駱駝被打之后十分愛憐、心疼的心理?！?8題詳解】本題考查題目分析。（1）結(jié)合倒數(shù)第三段“小白從出生起就跟著我，它雖不會(huì)說(shuō)話，可心里什么都清楚。如果我說(shuō)謊，它會(huì)難過的”可知，男孩認(rèn)為白駱駝知道是它自己調(diào)皮導(dǎo)致小女孩摔下來(lái)的，這是其一。結(jié)合倒數(shù)第三段“小白從出生起就跟著我，它雖不會(huì)說(shuō)話，可心里什么都清楚。如果我說(shuō)謊，它會(huì)難過的”和最后一段“我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話”可知，男孩認(rèn)為白駱駝知道什么是謊言、什么是真相，并且認(rèn)為白駱駝會(huì)希望說(shuō)出真相，如果說(shuō)謊、不誠(chéng)實(shí)，可能會(huì)讓白駱駝傷心，所以男孩說(shuō)出了真相，展現(xiàn)了男孩的善良、誠(chéng)實(shí)，而小男孩這種善良、誠(chéng)實(shí)的品性是白駱駝所知道的第二點(diǎn)。（2）結(jié)合最后一段“我相信，那匹白駱駝一定聽懂了男孩的話”可知，作者說(shuō)相信白駱駝聽懂了男孩的話，男孩的話就是做人要誠(chéng)實(shí)、善良。作者非?？隙ǖ叵嘈虐遵橊劼牰四泻⒌恼\(chéng)實(shí)、善良，并不僅是相信動(dòng)物通人性，而是在表達(dá)自己的感受，其實(shí)是在隱晦地表達(dá)對(duì)男孩這份誠(chéng)實(shí)、善良的喜愛與贊美之情?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容分析。A．結(jié)合第二段“牽駱駝的是個(gè)清瘦的男孩：月白襯衫，臉黝黑，眼神羞澀，正是十七八歲的年紀(jì)”可知，男孩并不帥氣，文章第二段將男孩比作“一株青葉青穗的高粱”，是在寫男孩的身形、寫男孩的稚嫩、朝氣，而不是寫他的帥氣，A錯(cuò)誤；D．結(jié)合第十四段“我站在山頂，俯視著清澈的月牙泉”可知，這里用“清澈”來(lái)形容月牙泉，有實(shí)寫，是實(shí)際情況，也有虛寫，是為了突出男孩清澈的內(nèi)心世界，D錯(cuò)誤；故選AD。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近日，天津市教委制定了《關(guān)于推進(jìn)天津市中小學(xué)校勞動(dòng)教育的方案》。某班圍繞“中學(xué)生勞動(dòng)教育”這個(gè)主題開展了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了以下材料。請(qǐng)按照要求，完成下面小題。【材料一】根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)天津市中小學(xué)校勞動(dòng)教育的方案》，各學(xué)校原則上安排每名學(xué)生每周參加勞動(dòng)教育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。制定中小學(xué)勞動(dòng)教育指南，把勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立勞動(dòng)教育信息化評(píng)價(jià)系統(tǒng)。【材料二】以下兩個(gè)表格來(lái)自“關(guān)于中小學(xué)生勞動(dòng)觀的調(diào)查報(bào)告”問題一：通常是在什么情況下去勞動(dòng)的？選項(xiàng)小計(jì)比例父母長(zhǎng)輩要求去做16561.8%自愿去做的9334.83%當(dāng)做家務(wù)可以得到某種程度的回報(bào)時(shí)93.37%本題有效填寫人次267問題二：對(duì)于勞動(dòng)的意義你是怎樣看待的？選項(xiàng)小計(jì)比例沒意義3914.61%不值得，因?yàn)闆]有報(bào)酬72.62%有意義，因?yàn)殄憻捔俗约?2182.77%本題有效填寫人次267【材料三】20.【材料一】從（1）______和（2）______兩個(gè)方面對(duì)勞動(dòng)教育提出了具體要求。21.結(jié)合以上三則材料，提煉概括對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性。答案：20.①.（1）勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)②.（2）勞動(dòng)評(píng)價(jià)21.大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)的意義有著清晰的認(rèn)識(shí)，但是缺少自愿勞動(dòng)的意識(shí)，因此要通過具體的勞動(dòng)教育讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“參加勞動(dòng)教育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)”可概括出：勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)；結(jié)合“把勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立勞動(dòng)教育信息化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”可概括出：勞動(dòng)評(píng)價(jià)?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料二的第二個(gè)表格可以看出，認(rèn)為“勞動(dòng)有意義，能夠鍛煉自己”的占到了82.77%，由此可見絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義；從第一個(gè)表格可以看出，在“父母長(zhǎng)輩要求下去勞動(dòng)”的占到了61.8%，一半以上的學(xué)生缺少勞動(dòng)的積極性；從材料三的漫畫可以看出，加強(qiáng)對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，讓他們有勞動(dòng)的意識(shí)，會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)，從而熱愛生活。因此可以概括出：大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)的意義有著清晰的認(rèn)識(shí)，但是缺少自愿勞動(dòng)的意識(shí)，因此要通過具體的勞動(dòng)教育讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)。（二）名著閱讀（8分）22.根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。本學(xué)期我們閱讀了《水滸傳》和《儒林外史》兩部名著，這兩部作品從結(jié)構(gòu)形式上看都是_________體長(zhǎng)篇小說(shuō)，其中《儒林外史》從寫作手法上看是一部_________小說(shuō)?！端疂G傳》的作者是_________，《儒林外史》的作者是_________。答案：①.章回②.諷刺③.施耐庵④.吳敬梓答案解析：（1）章回小說(shuō)是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種，是分章回?cái)⑹碌陌自捫≌f(shuō)，是我國(guó)古典小說(shuō)的主要形式，分回標(biāo)目，段落整齊，首尾完整，是其主要特點(diǎn)。是由宋元講史話本發(fā)展而來(lái)。明清至近代，中國(guó)的中長(zhǎng)篇小說(shuō)普遍采用章回體的形式。（2）諷刺小說(shuō)是小說(shuō)的一種。它的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動(dòng)的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，這類小說(shuō)充分調(diào)動(dòng)各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張、巧合、漫畫式描寫等手法突出被描寫對(duì)象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強(qiáng)烈對(duì)比，極其簡(jiǎn)潔尖銳地把人生無(wú)價(jià)值的東西撕破給人看，引發(fā)讀者從中得到否定和貶斥丑的精神和情感愉悅，達(dá)到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的