2024年上海中考語文終極押題密卷3含答案

2024年上海中考語文終極押題密卷3一．試題（共7小題）1．默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（4）“‘萬籟此都寂’，輕輕再輕輕！”這條提醒保持安靜的標語嵌入了古詩文，別有情趣。請從歐陽修《醉翁亭記》中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒護花的標語：“”，你怎么舍得她受傷？2．閱讀下面一首詞和兩段文，完成下列各題。（甲）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。ㄒ遥~我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（丙）葉秀發(fā)傳宋濂葉秀發(fā)，字茂叔，金華人。擢①慶元丙辰進士第。初授②福州長溪簿，調(diào)安慶府桐城丞③。金人犯蘄、黃二州，桐城為鄰壤，萬目睽睽不相保。騎兵將迫，家人號泣求避，秀發(fā)叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，雖死何憾，茍先去之，如一邑生聚④何？”修城浚濠⑤，日為備御計。會金人使謀者至，秀發(fā)擒之，亟斬于城門以徇⑥。金人計不得近，邑賴以完。其忠義出于天性，至死不變?nèi)绱?。紹定庚寅九月卒，年七十。卒之日，唯遺書籍數(shù)篋，弊衣一襲，至無以為斂。（節(jié)選自《文憲集》卷十）【注釋】①擢：選拔。②授：任命。③丞：縣丞：④生聚：指百姓。⑤浚濠：挖深護城河。⑥徇：示眾。（1）乙文選自，作者是家學派的代表人物之一。（2）解釋下列句中加點詞。①竭力致身之曰②會金人使謀者至（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。萬鐘則不解禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）下列對丙文畫線句意思的理解正確的一項是A.雖然死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓該怎么辦呢？B.即使死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓該怎么辦呢？C.即使死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓能去哪里呢？D.雖然死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓能去哪里呢？（5）甲詞中辛棄疾的理想是“”丙文中，面對強敵，葉秀發(fā)的言行印證了乙文作者的主張：（用自己的話概括）。（6）丙文作者評價葉秀發(fā)“天性忠義”，從他的御敵之術(shù)和卒后“無以為斂”可以看出，他還是一個、的人。（7）下列對甲詞和乙丙兩文的理解分析錯誤的一項是A.甲詞首尾寫實，中間寫夢境，抒發(fā)了詞人的抗金報國決心和壯志難酬的悲憤之情。B.乙文邏輯嚴密，氣勢充沛，論述了人生的理性抉擇，體現(xiàn)了作者大義凜然的氣節(jié)。C.乙文作者所倡導的重“義”之心，辛棄疾和葉秀發(fā)具備，普通人是無此“心”的。D.甲詞和乙丙兩文中都運用了對比的寫作手法，增強了作品思想內(nèi)容的表達效果。3．閱讀下文，完成下面小題。扎西的菜園子邢慶杰①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當技術(shù)顧問。②扎西本來對種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。③一個多月下來，扎西的菜園子就已郁郁蔥蔥。要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細交代了管理菜園子的方法。④回到家后的中午，手機響了。老馬接起來，就聽到扎西急促的聲音，馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了?、堇像R定了定神說，扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？⑥是、是菜園子，菜、菜出事了！毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了?、呃像R的心又提了起來，毒藥，難道有人投毒？⑧扎西說，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。⑨老馬一聽，這個問題嚴重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術(shù)人員都回來過節(jié)了，只有自己跑一趟了。⑩老馬來到牧區(qū)時，已是第二天的下午。來到菜園子門口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。?老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。?那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。?想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。想到這里，他感覺鼻子一酸，心里一□，覺得肩上的擔子更重了。?他拉過扎西的手說，扎西，跟我來，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。?老馬摘下一個大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西說，你嘗嘗。?扎西相信老馬不會騙他的，就學老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！?頓時，扎西瞪圓了眼睛說，好甜！這是糖菜呀！?扎西的菜園子豐收了。?扎西一家吃不了，就到處送人。?老馬知道后說，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣，以后，這就是你的一項家庭收入。?扎西驚訝地說，賣？賣東西多丟人！?傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習俗，不習慣用錢來交易。?老馬就耐心地對扎西說，扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣。?在老馬的說服引導下，扎西終于答應去賣菜了。?扎西要出發(fā)了，老馬問，你不帶秤嗎？?扎西一愣，秤？秤是什么東西？?老馬笑道，秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？?扎西搖搖頭說，我們藏民，良心就是秤。?扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。?老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百兒八十的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。?已經(jīng)下午六點半了。老馬走下山，遠遠地，看到扎西趕著兩頭牦?；貋砹?。?扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動地說，馬顧問，錢，賣到錢了。?說著話，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。?老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。?老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？?扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……?老馬心里一動，問：這就是你說的，藏民的良心秤？?扎西重重地點了點頭說，對！良心！?老馬看著這個一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過一句他無意中聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”（有刪改）（1）文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導致這些事發(fā)生的原因。出乎意料之事原因①西藏自然條件惡劣，扎西從來沒見過成熟的西紅柿扎西將豐收的菜到處送人②③④（2）聯(lián)系上下文，第?段□中填寫（A酸B.沉C.驚D.動）項更合適，理由是。（3）結(jié)尾句若改成下面的表述不如原文好，簡要分析理由。老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過一句他聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”4．閱讀下文，完成問題。有實力的人，往往不動聲色①我們身邊總是不乏這樣一類人，他們表面如湖水般寧靜致遠，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊：他們在人群中仿佛置身事外，但那雙深邃的雙眸早已將一切了然于心。他們往往不動聲色，似一位寡淡的看客，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚。②所謂“高處不勝寒”，強者總會給人一種距離感。他們看上去孤僻不合群，實則是一種應被人欣賞的孤傲。有實力的人，懂得如何與自己相處。在這個浮躁的世界里，他們會找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己。③大多數(shù)人感到苦惱的原因之一，就是不知道如何與自己相處。老子的《道德經(jīng)》中有句話：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”。不爭不搶，不急不躁，快樂自會由心而發(fā)，如影相隨。（）聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的時候，優(yōu)勢（）會漸漸展現(xiàn)出來。④有實力的人恍若夏蟬，為這一鳴墊伏了好幾個四季；有實力的人就像曇花，為那一現(xiàn)等待了整個白晝。所有的收獲都是不斷付出的成果。他們總在別人看不見的角落持續(xù)努力著，在漫長的看不到希望的等待中醞釀著。他們深諸這個道理，懂得厚積薄發(fā)，只有當自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r候，才能將大放異彩的機會牢牢抓住。⑤曾有記者問過科比為什么會這么成功，科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎？”記者搖了搖頭，科比緊接著回答道：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子?！背晒膩矶疾皇峭偈挚傻玫?，要想靜待花開，前提是得默默耕耘。黑格爾曾說：“心無旁騖，專心于事業(yè)的追求，就會忘掉很多煩惱，找到許多努力過程中的快樂，默默耕耘的人其實是最智慧的人?！辈粩嗯?，終其一生找到自己的價值，于世界微不足道，于自己卻舉足輕重。在自己還不具備足夠的實力之前，少說話多做事，只有不斷精進自己的能力才能稱得上是真正的強者。⑥《荀子》有云：“怒不過奪；喜不過予?！币馑际侨瞬荒鼙蛔约旱那榫w所左右。林則徐虎門銷煙后收到被嚴辦的圣旨，當時他內(nèi)心又氣又惱，但行動上卻不慌不忙，依然把公事料理妥當，跟隨欽差回京聽候懲辦?；鼐┲畷r，他特意帶上了“制怒”兩字的橫幅，時刻警醒自己不要心情急躁?？梢?，真正有實力的人，懂得管理自己的情緒。⑦那些默默努力卻不炫耀的人，他們往往性格沉靜、收斂、從容，不自以為是、不顯山露水、不隨便與人爭鋒。擁有不動聲色的優(yōu)秀，遠比那些金光閃閃的人，更令人尊敬。（1）填入第③段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是A.只要……就……B.因為……所以……C.即使……也……D.只有……才……（2）本文圍繞的觀點，分別從①；②；③三個方面展開論述。（3）下面這段文字放在文中哪一段合適？請闡述理由。三國時期，桃園三結(jié)義的劉備和張飛得知關(guān)羽敗走麥城被害后，張飛時常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動之下不顧諸葛亮的阻攔，發(fā)動了夷陵之戰(zhàn)，反而加速了蜀漢政權(quán)的滅亡。5．閱讀下面材料，完成問題。讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學們準備通過小組合作，編制一本閱讀手冊，便于查閱與分享?！静襟E一：目錄分類】同學們計劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空?！静襟E二：板塊設計】手冊現(xiàn)有三個板塊七個項目（見上圖右），如增設“思考感悟”欄目，應放入的“板塊”是A.閱讀準備B.走進作品C.分享收獲【步驟三：欄目編輯】（1）編寫完“內(nèi)容概要”欄目后，一同學發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤一項是A.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗。（《簡?愛》）B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）D.人力車夫祥子始終不愿與命運積極抗爭，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。??保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里?！朵撹F是怎樣煉成的》（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達”欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小組同學找到了兩幅圖片（見圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。6．主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強者。跟帖：我認為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會，跟帖說說你對上述觀點的理解。（80字左右）7．羅翔說過，人生95%的事情可能是你自己決定不了的，但是我們依然要用5%的努力去撬動這95%你無法決定的事情。所以，我們凡事要盡力而為。請以“盡力而為”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

2024年菁優(yōu)上海中考語文終極押題密卷3參考答案與試題解析一．試題（共7小題）1．默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（2）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（4）“‘萬籟此都寂’，輕輕再輕輕！”這條提醒保持安靜的標語嵌入了古詩文，別有情趣。請從歐陽修《醉翁亭記》中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒護花的標語：“野芳發(fā)而幽香”，你怎么舍得她受傷？【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書寫）（2）山島竦峙（注意“竦峙”的書寫）（3）稻花香里說豐年（4）野芳發(fā)而幽香【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．閱讀下面一首詞和兩段文，完成下列各題。（甲）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（乙）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（丙）葉秀發(fā)傳宋濂葉秀發(fā)，字茂叔，金華人。擢①慶元丙辰進士第。初授②福州長溪簿，調(diào)安慶府桐城丞③。金人犯蘄、黃二州，桐城為鄰壤，萬目睽睽不相保。騎兵將迫，家人號泣求避，秀發(fā)叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，雖死何憾，茍先去之，如一邑生聚④何？”修城浚濠⑤，日為備御計。會金人使謀者至，秀發(fā)擒之，亟斬于城門以徇⑥。金人計不得近，邑賴以完。其忠義出于天性，至死不變?nèi)绱?。紹定庚寅九月卒，年七十。卒之日，唯遺書籍數(shù)篋，弊衣一襲，至無以為斂。（節(jié)選自《文憲集》卷十）【注釋】①擢：選拔。②授：任命。③丞：縣丞：④生聚：指百姓。⑤浚濠：挖深護城河。⑥徇：示眾。（1）乙文選自《孟子》，作者是儒家學派的代表人物之一。（2）解釋下列句中加點詞。①竭力致身之曰盡②會金人使謀者至派（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。萬鐘則不解禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）下列對丙文畫線句意思的理解正確的一項是BA.雖然死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓該怎么辦呢？B.即使死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓該怎么辦呢？C.即使死了又遺憾什么呢，如果我們先走了，那么全城的百姓能去哪里呢？D.雖然死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓能去哪里呢？（5）甲詞中辛棄疾的理想是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”丙文中，面對強敵，葉秀發(fā)的言行印證了乙文作者的主張：在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“舍生而取義”。（用自己的話概括）。（6）丙文作者評價葉秀發(fā)“天性忠義”，從他的御敵之術(shù)和卒后“無以為斂”可以看出，他還是一個有勇有謀、清廉愛民的人。（7）下列對甲詞和乙丙兩文的理解分析錯誤的一項是CA.甲詞首尾寫實，中間寫夢境，抒發(fā)了詞人的抗金報國決心和壯志難酬的悲憤之情。B.乙文邏輯嚴密，氣勢充沛，論述了人生的理性抉擇，體現(xiàn)了作者大義凜然的氣節(jié)。C.乙文作者所倡導的重“義”之心，辛棄疾和葉秀發(fā)具備，普通人是無此“心”的。D.甲詞和乙丙兩文中都運用了對比的寫作手法，增強了作品思想內(nèi)容的表達效果?！痉治觥孔g文：（甲）醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人?。ㄒ遥~，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時得到，（我）會舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣東西不能同時得到，（我）會舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因為有比生命更想要的東西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死，可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。（丙）葉秀發(fā)，字茂叔，金華人。慶元丙辰年（1196年）考中進士。最初授官福州長溪主簿，調(diào)任安慶桐城縣丞。金人侵犯蘇州和黃州時，桐城與之鄰壤，眾目睽睽，眼看城池不保。金人騎兵迫近，家人都哭號著請求逃避，葉秀發(fā)呵斥他們說：“現(xiàn)在正是作為臣子竭力獻身的時候，即使死了，又有什么遺憾呢？假如率先逃跑，和縣里的普通百姓有什么區(qū)別呢？”修筑城墻，疏通護城河，每天謀劃防備抵御金人的計策。恰逢金人派的間諜來了，葉秀發(fā)抓捕了他，立即在城門將他斬首示眾。金人攻城的計謀受阻不能靠近，縣邑賴以保存下來。他的忠義出于天性，到死沒有改變。庚寅年九月去世，享年七十歲。死的時候，只留下幾箱書籍，一套破衣服，到了無法殮葬的地步。【解答】（1）本題考查文學常識。乙文選自《孟子》，作者是儒家學派的代表人物之一。（2）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：竭力獻身的時候。竭，盡；②句意：恰逢金人派的間諜來了。使，派。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：萬鐘，優(yōu)厚的俸祿。受，接受。句意：（有的人）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮儀就接受了它，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢?。?）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：雖，即使。茍，如果。如……何，……怎么辦呢？句意：即使死了又有什么遺憾呢，如果我們先離開了，那么全城的百姓該怎么辦呢？故選：B。（5）本題考查對內(nèi)容的理解。甲詞中辛棄疾的理想是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。丙文中，面對強敵，葉秀發(fā)的言行印證了乙文作者的主張：在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“舍生而取義”。（6）本題考查對內(nèi)容的理解。丙文作者評價葉秀發(fā)“天性忠義”，從他的御敵之術(shù)和卒后“無以為斂”可以看出，他還是一個有勇有謀、清廉愛民的人。（7）本題考查對內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”說明人人都有，賢能的人不喪失。故選：C。答案：（1）《孟子》儒（2）①盡②派（3）（有的人）見了優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮儀就接受了它，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢?。?）B（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“舍生而取義”。（6）有勇有謀清廉愛民（7）C【點評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。3．閱讀下文，完成下面小題。扎西的菜園子邢慶杰①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當技術(shù)顧問。②扎西本來對種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。③一個多月下來，扎西的菜園子就已郁郁蔥蔥。要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細交代了管理菜園子的方法。④回到家后的中午，手機響了。老馬接起來，就聽到扎西急促的聲音，馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了?、堇像R定了定神說，扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？⑥是、是菜園子，菜、菜出事了！毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了！⑦老馬的心又提了起來，毒藥，難道有人投毒？⑧扎西說，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。⑨老馬一聽，這個問題嚴重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術(shù)人員都回來過節(jié)了，只有自己跑一趟了。⑩老馬來到牧區(qū)時，已是第二天的下午。來到菜園子門口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。?老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。?那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。?想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。想到這里，他感覺鼻子一酸，心里一□，覺得肩上的擔子更重了。?他拉過扎西的手說，扎西，跟我來，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。?老馬摘下一個大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西說，你嘗嘗。?扎西相信老馬不會騙他的，就學老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！?頓時，扎西瞪圓了眼睛說，好甜！這是糖菜呀！?扎西的菜園子豐收了。?扎西一家吃不了，就到處送人。?老馬知道后說，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣，以后，這就是你的一項家庭收入。?扎西驚訝地說，賣？賣東西多丟人！?傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習俗，不習慣用錢來交易。?老馬就耐心地對扎西說，扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣。?在老馬的說服引導下，扎西終于答應去賣菜了。?扎西要出發(fā)了，老馬問，你不帶秤嗎？?扎西一愣，秤？秤是什么東西？?老馬笑道，秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？?扎西搖搖頭說，我們藏民，良心就是秤。?扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。?老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百兒八十的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。?已經(jīng)下午六點半了。老馬走下山，遠遠地，看到扎西趕著兩頭牦牛回來了。?扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動地說，馬顧問，錢，賣到錢了。?說著話，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。?老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。?老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？?扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……?老馬心里一動，問：這就是你說的，藏民的良心秤？?扎西重重地點了點頭說，對！良心！?老馬看著這個一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過一句他無意中聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”（有刪改）（1）文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導致這些事發(fā)生的原因。出乎意料之事原因①扎西誤認為菜園子一片紅色是中毒了西藏自然條件惡劣，扎西從來沒見過成熟的西紅柿扎西將豐收的菜到處送人②藏民保留著以物易物的習俗，不習慣用錢交易③扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢④藏民憑良心交易（2）聯(lián)系上下文，第?段□中填寫B(tài)（A酸B.沉C.驚D.動）項更合適，理由是第?段老馬目睹藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏，內(nèi)心沉重，更想要竭力幫助扎西建好菜園子，與后文“覺得肩上的擔子更重了”相呼應。（3）結(jié)尾句若改成下面的表述不如原文好，簡要分析理由。老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過一句他聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”【分析】文章通過記敘了扎西的菜園子中發(fā)生的幾件事：扎西誤認為菜園子一片紅色是中毒了，扎西將豐收的菜到處送人，扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢。寫出了老馬對扎西情感的變化，贊美了藏民憑良心交易的精神。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)⑥段“是、是菜園子，菜、菜出事了！毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了！”⑧段“扎西說，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了”可概括為：扎西誤認為菜園子一片紅色是中毒了；根據(jù)?段“傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習俗，不習慣用錢來交易”可概括為：藏民保留著以物易物的習俗，不習慣用錢交易；根據(jù)?段“扎西要出發(fā)了，老馬問，你不帶秤嗎？”?段“扎西一愣，秤？秤是什么東西”?段“扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動地說，馬顧問，錢，賣到錢了”?段“老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊”可概括為：扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢；根據(jù)?段“老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀”?段“扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……”可概括為：藏民憑良心交易。（2）本題考查詞語賞析。結(jié)合選文第?段“西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。想到這里，他感覺鼻子一酸”可知，扎西因沒見過成熟的西紅柿而惶恐，這讓老馬深刻體會到西藏自然環(huán)境的惡劣，能在此地種植蔬菜的艱辛和不易，結(jié)合后文的“覺得肩上的擔子更重了”可知，此處應用“沉”字形容老馬的心情沉重；故選B。（3）本題考查句子賞析。作答此題首先表明觀點，其次對比原句和改句，針對不同之處結(jié)合選文內(nèi)容加以區(qū)分，言之有理即可。示例：不好。原句中將扎西表述為“藏族兄弟”，意在點明老馬對扎西這位藏族小伙的情感變化，由種菜、賣菜等經(jīng)歷中，老馬與扎西互相理幫助，相互理解，老馬已經(jīng)將扎西視為兄弟，原句中的“藏族兄弟”一詞體現(xiàn)出二人深厚的友情；原文“無意中”表明老馬以前聽過這首歌，但并沒有留意。結(jié)合選文第?段“老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？”、?段“扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……”、?段“老馬心里一動，問：這就是你說的，藏民的良心秤？?扎西重重地點了點頭說，對！良心！”等內(nèi)容可知，藏民的淳樸善良觸動了老馬，此刻他主動想起那首歌，意在表明老馬對歌詞中贊頌藏民純潔善良美好品質(zhì)的深切感悟和體會。因此，原句表達效果更好。答案：（1）①扎西誤認為菜園子一片紅色是中毒了；②藏民保留著以物易物的習俗，不習慣用錢交易；③扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢；④藏民憑良心交易。（2）B；第?段老馬目睹藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏，內(nèi)心沉重，更想要竭力幫助扎西建好菜園子，與后文“覺得肩上的擔子更重了”相呼應。（3）①對扎西情感的變化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能體現(xiàn)出老馬對扎西情感的變化，經(jīng)歷過這些事情后兩人的感情深厚，老馬將扎西視為自己的“兄弟”；②對藏民認識的變化：原文“無意中”表明老馬以前聽過這首歌，但并沒有留意，此刻主動想起，是藏民的淳樸善良觸動老馬，使老馬對歌詞中贊美的藏民精神有了更深切的認識?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3）分點分條作答。4．閱讀下文，完成問題。有實力的人，往往不動聲色①我們身邊總是不乏這樣一類人，他們表面如湖水般寧靜致遠，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊：他們在人群中仿佛置身事外，但那雙深邃的雙眸早已將一切了然于心。他們往往不動聲色，似一位寡淡的看客，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚。②所謂“高處不勝寒”，強者總會給人一種距離感。他們看上去孤僻不合群，實則是一種應被人欣賞的孤傲。有實力的人，懂得如何與自己相處。在這個浮躁的世界里，他們會找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己。③大多數(shù)人感到苦惱的原因之一，就是不知道如何與自己相處。老子的《道德經(jīng)》中有句話：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”。不爭不搶，不急不躁，快樂自會由心而發(fā)，如影相隨。（）聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的時候，優(yōu)勢（）會漸漸展現(xiàn)出來。④有實力的人恍若夏蟬，為這一鳴墊伏了好幾個四季；有實力的人就像曇花，為那一現(xiàn)等待了整個白晝。所有的收獲都是不斷付出的成果。他們總在別人看不見的角落持續(xù)努力著，在漫長的看不到希望的等待中醞釀著。他們深諸這個道理，懂得厚積薄發(fā)，只有當自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r候，才能將大放異彩的機會牢牢抓住。⑤曾有記者問過科比為什么會這么成功，科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎？”記者搖了搖頭，科比緊接著回答道：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。”成功從來都不是唾手可得的，要想靜待花開，前提是得默默耕耘。黑格爾曾說：“心無旁騖，專心于事業(yè)的追求，就會忘掉很多煩惱，找到許多努力過程中的快樂，默默耕耘的人其實是最智慧的人?！辈粩嗯ΓK其一生找到自己的價值，于世界微不足道，于自己卻舉足輕重。在自己還不具備足夠的實力之前，少說話多做事，只有不斷精進自己的能力才能稱得上是真正的強者。⑥《荀子》有云：“怒不過奪；喜不過予。”意思是人不能被自己的情緒所左右。林則徐虎門銷煙后收到被嚴辦的圣旨，當時他內(nèi)心又氣又惱，但行動上卻不慌不忙，依然把公事料理妥當，跟隨欽差回京聽候懲辦?；鼐┲畷r，他特意帶上了“制怒”兩字的橫幅，時刻警醒自己不要心情急躁?？梢姡嬲袑嵙Φ娜?，懂得管理自己的情緒。⑦那些默默努力卻不炫耀的人，他們往往性格沉靜、收斂、從容，不自以為是、不顯山露水、不隨便與人爭鋒。擁有不動聲色的優(yōu)秀，遠比那些金光閃閃的人，更令人尊敬。（1）填入第③段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是DA.只要……就……B.因為……所以……C.即使……也……D.只有……才……（2）本文圍繞的有實力的人，往往不動聲色觀點，分別從①有實力的人，懂得如何與自己相處；②有實力的人，懂得厚積薄發(fā)，才能將大放異彩的機會牢牢抓?。虎塾袑嵙Φ娜?，懂得管理自己的情緒三個方面展開論述。（3）下面這段文字放在文中哪一段合適？請闡述理由。三國時期，桃園三結(jié)義的劉備和張飛得知關(guān)羽敗走麥城被害后，張飛時常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動之下不顧諸葛亮的阻攔，發(fā)動了夷陵之戰(zhàn)，反而加速了蜀漢政權(quán)的滅亡?！痉治觥勘疚牡念}目就表達了作者的觀點；然后論述有實力的人“懂得如何與自己相處。在這個浮躁的世界里，他們會找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己”“懂得厚積薄發(fā)，只有當自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r候，才能將大放異彩的機會牢牢抓住”“真正有實力的人，懂得管理自己的情緒”，最后總結(jié)全文，突出了有實力的人的特點?！窘獯稹浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。答題時先要弄清所在句子之間的關(guān)系，再根據(jù)這種關(guān)系選用合適的關(guān)聯(lián)詞語。第③段第四句前半句“聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的”是后半句“優(yōu)勢會漸漸展現(xiàn)出來”的條件，后半句是前半句的結(jié)果，并且這個條件是唯一的，所以這是一個條件關(guān)系的復句，用“只有……才……”合適。故選：D。（2）本題考查理解文章的同心論點及論述的內(nèi)容。本文的題目就表達了作者的觀點；然后論述有實力的人“懂得如何與自己相處。在這個浮躁的世界里，他們會找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己”“懂得厚積薄發(fā)，只有當自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r候，才能將大放異彩的機會牢牢抓住”“真正有實力的人，懂得管理自己的情緒”，最后總結(jié)全文突出了有實力的人的特點?？蓳?jù)此概括作答。（3）本題考查材料的選用。材料中“張飛時常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動之下不顧諸葛亮的阻攔”，說明了他們不能控制自己的情緒，最終加速了“加速了蜀漢政權(quán)的滅亡”，這一事件有力的論證了第⑥段“真正有實力的人，懂得管理自己的情緒”這一觀點，所以放在第⑥段合適。答案：（1）D（2）有實力的人，往往不動聲色；①有實力的人，懂得如何與自己相處；②有實力的人，懂得厚積薄發(fā)，才能將大放異彩的機會牢牢抓?。虎塾袑嵙Φ娜?，懂得管理自己的情緒。（3）放在第⑥段。這段文字列舉了桃園三結(jié)義的劉備和張飛無法自己的情緒，結(jié)果造成蜀漢政權(quán)滅亡的例子。與第⑥段中林則徐面對被嚴辦時懂得管自己的情緒這個例子形成對比（對照關(guān)系），進一步論證了“有實力的人，懂得管理自己的情緒”的觀點?！军c評】論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩類。事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。事實論據(jù)包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。道理論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學的原理、定律、公式等。5．閱讀下面材料，完成問題。讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學們準備通過小組合作，編制一本閱讀手冊，便于查閱與分享?！静襟E一：目錄分類】同學們計劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空?！静襟E二：板塊設計】手冊現(xiàn)有三個板塊七個項目（見上圖右），如增設“思考感悟”欄目，應放入的“板塊”是CA.閱讀準備B.走進作品C.分享收獲【步驟三：欄目編輯】（1）編寫完“內(nèi)容概要”欄目后，一同學發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤一項是DA.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗。（《簡?愛》）B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）D.人力車夫祥子始終不愿與命運積極抗爭，最終走向毀滅。（《駱駝祥子》）（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。??保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。——《鋼鐵是怎樣煉成的》（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達”欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小組同學找到了兩幅圖片（見圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法?！痉治觥坎襟E一：第一空：根據(jù)第一章是“中國小說”和第二章的小說名分別是《童年》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》等可知，都是外國小說。故目錄名應為：外國小說。第二空：根據(jù)第三章是“現(xiàn)代詩歌”和第四章的名著名是《紅星照耀中國》可知，《紅星照耀中國》是紀實文學。故目錄名應為：紀實文學。步驟二：本題考查對欄目名的理解。根據(jù)“思考感悟”分析，這是閱讀收獲，應放在板塊“分享收獲”中。故選：C。步驟三：（1）本題考查考查文學常識。ABC.正確。D.“有誤，人力車夫祥子始終不愿與命運積極抗爭”有誤。祥子在進到北京城后，最大夢想就是擁有一輛屬于自己的車，為此，他努力拉車，并與自己的命運抗爭。故選：D（2）本題考查推薦語。通過閱讀可知，選段內(nèi)容是保爾參加筑路時的片段。描寫了惡劣的自然環(huán)境，刻畫一個堅強的保爾形象，據(jù)此你寫推薦語即可。示例：筑路片段展現(xiàn)了以保爾為代表的筑路者，以驚人的毅力和無比頑強的意志同惡劣的環(huán)境斗爭，表現(xiàn)了大無畏的英雄主義精神。（3）本題考查語言表達，根據(jù)圖畫分析小說主題，答案不唯一，從兩幅畫中任選一個，圍繞“官逼民反”的主題闡述即可。示例：選右邊這幅。好漢聚義梁山泊是眾好漢從分散反抗，逐漸走向聯(lián)合，最終如江河歸海，同聚水泊。大聚義標志著“官逼民反”的起義事業(yè)發(fā)展到了鼎盛時期。【解答】答案：步驟一：外國小說；紀實文學。步驟二：C步驟三：（1）D（2）選段是筑路情節(jié)的片段，寫出了保爾筑路時惡劣的自然環(huán)境。從中可以感受到保爾堅強的性格。（3）示例：雪夜上梁山，活現(xiàn)了一個“非逼得走投無路，下不來決心”的林沖形象，拔刀而起，殺了仇敵，完成了思想性格上的本質(zhì)性轉(zhuǎn)化，顯出了挺身做人的英雄本色?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6．主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強者。跟帖：我認為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會，跟帖說說你對上述觀點的理解。（80字左右）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊?！窘獯稹勘绢}考查對內(nèi)容的理解。有明確的觀點，可以兩個觀點偏重其一，也可以兩者結(jié)合；能結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容展開并佐證觀點；文從字順