2024年一次有趣實(shí)驗(yàn)記敘文

第頁(yè)2024年一次有趣實(shí)驗(yàn)記敘文

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文1

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥啊？快點(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)?！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖牵埰⒎悄敲绰犜?，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣?！甭犃怂脑?，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事?！澳銈兛梢詥?wèn)周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用?！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的.影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱是。

大千世界，無(wú)奇不有。在*時(shí)的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文2

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥啊？快點(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)?！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖牵埰⒎悄敲绰犜?，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣。”聽了她的話，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事?！澳銈兛梢詥?wèn)周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用?！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的.小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪校膊浑y發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱是。

大千世界，無(wú)奇不有。在*時(shí)的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文3

今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文4

我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我十分好奇，打開盒子后，我見到許多以前沒見過(guò)的道具，便動(dòng)動(dòng)這個(gè)零件，碰碰那個(gè)測(cè)量杯，再敲敲這個(gè)試管，一副沒見過(guò)大世面的樣子。

而當(dāng)我在課上聽老師說(shuō)xxx科學(xué)家很偉大發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我立刻著迷于科學(xué)，天天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的知識(shí)時(shí)，忽然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的好奇心，也準(zhǔn)備嘗試一下。

首先，我的準(zhǔn)備好了書上說(shuō)要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)實(shí)驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，直接躺在杯底。

我低頭沉思了一會(huì)兒，應(yīng)該是放的鹽還沒融化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終于那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮上了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這實(shí)驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說(shuō)的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，拼命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來(lái)一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中非常朦朧，像清晨的晨霧，過(guò)了好一會(huì)兒，水才漸漸變得清楚。

我熱淚盈眶，實(shí)驗(yàn)終于成功了；我百感交集。這零花錢總算沒白花。

后來(lái)，我通過(guò)在百度上查找資料，終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：因?yàn)辂}放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文5

今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的`蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)擴(kuò)展閱讀

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展1）——有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文

相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠腥さ囊淮螌?shí)驗(yàn)記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文1

我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我十分好奇，打開盒子后，我見到許多以前沒見過(guò)的道具，便動(dòng)動(dòng)這個(gè)零件，碰碰那個(gè)測(cè)量杯，再敲敲這個(gè)試管，一副沒見過(guò)大世面的樣子。

而當(dāng)我在課上聽老師說(shuō)xxx科學(xué)家很偉大發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我立刻著迷于科學(xué)，天天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的知識(shí)時(shí)，忽然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的好奇心，也準(zhǔn)備嘗試一下。

首先，我的準(zhǔn)備好了書上說(shuō)要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)實(shí)驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，直接躺在杯底。

我低頭沉思了一會(huì)兒，應(yīng)該是放的鹽還沒融化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終于那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮上了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這實(shí)驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說(shuō)的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，拼命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來(lái)一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中非常朦朧，像清晨的晨霧，過(guò)了好一會(huì)兒，水才漸漸變得清楚。

我熱淚盈眶，實(shí)驗(yàn)終于成功了；我百感交集。這零花錢總算沒白花。

后來(lái)，我通過(guò)在百度上查找資料，終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：因?yàn)辂}放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來(lái)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文2

今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文3

星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識(shí)黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來(lái)識(shí)黑白罐呢？我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

傍晚，我準(zhǔn)備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺也沒有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。

為了證明書上的說(shuō)法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請(qǐng)來(lái)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“明天我們一起試試?！?/p>

第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺(tái)上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒我們一起試試?！?/p>

陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過(guò)了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你把布拿開自己看一下吧！”

我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來(lái)。

原來(lái)，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。因?yàn)楹诠拮邮呛谏?，所以便比白罐子更容易受熱?/p>

怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因?yàn)樗芊瓷潢?yáng)光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì)感覺太冷。

其實(shí)，只要悉心觀察，仔細(xì)觀察，生活中一定會(huì)有更多我們不知道的奧秘。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文4

有趣的一次實(shí)驗(yàn)

在今天的這節(jié)科學(xué)課上，科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要證明的是：“反沖力”。

一上課，只見老師拿著一個(gè)“氣球小車”走進(jìn)了教室。第一排的同學(xué)都把頭湊上去看。接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本75頁(yè)。今天我們學(xué)習(xí)反沖力！”亂哄哄的教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師舉起氣球小車，只見有一個(gè)小賽車的底盤，上面有一個(gè)氣球?！拔覀兇禋馇驎r(shí)，吹好，一松開，氣球里噴出的氣體會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的力，這個(gè)力叫反沖力?！崩蠋熡昧Π褮馇虼荡?，先堵住口，一松開，氣球就帶著小車走起來(lái)了！同學(xué)們都驚訝地長(zhǎng)開了嘴巴?！斑@也太神了吧？”“是啊，是啊??”接著，老師又做了一個(gè)很典型的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先把小氣球從小車上摘下來(lái)??同學(xué)們一看老師又要做實(shí)驗(yàn)，目光馬上被吸引過(guò)去了。接著，老師用力把氣球吹大，然后，手一松。只見氣球向噴出氣體相反的方向駛?cè)?，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來(lái)。就在這時(shí)，“叮鈴鈴??”下課鈴響了“同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里了。下課?！薄捌鹆?！”“老師再見！”

一節(jié)有趣的科學(xué)課就這樣結(jié)束了??

菏澤市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五年級(jí)一班劉雪

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文5

上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？

老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來(lái)看像個(gè)小魚竿，金屬柄上有一個(gè)藍(lán)色橡膠套，柄頭有一個(gè)細(xì)鐵鏈，它的末端吊著一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。

老師拿起它們，對(duì)準(zhǔn)以后一連穿梭四五次，都輕松自如。

老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍(lán)色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，如同一個(gè)穿著橙黃色外衣和紫藍(lán)色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯(cuò)了，應(yīng)該放在外焰上。”老師問(wèn)：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說(shuō)：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)該放在外焰上?！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請(qǐng)他吃飯，所以他就越來(lái)越胖。

老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門”。老師說(shuō)“這是熱脹！”

老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周圍也涌出一些氣泡……過(guò)了大概3分鐘，老師把它拿出來(lái)，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說(shuō)“這就是冷縮，看來(lái)我們實(shí)驗(yàn)成功！”

實(shí)在是太神奇了。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?！蔽覀円欢ㄒ嘤^察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！

有趣的.一次實(shí)驗(yàn)記敘文6

第四節(jié)課，科學(xué)老師帶著一絲神秘走進(jìn)教室，然后對(duì)同學(xué)們講道：“今天，我要讓大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是要讓雞蛋在水中浮起來(lái)?！笨茖W(xué)老師剛說(shuō)完，我就迫不及待的準(zhǔn)備好了。

實(shí)驗(yàn)開始了，我往燒杯里加了一瓶水，雞蛋沒有浮在水里?；蛟S，水加得不夠多。于是，我又加了好多水，燒杯里，水都要漫出來(lái)了，但是，雞蛋還是沒有浮起來(lái)。我急了，索性就用手幫助雞蛋上浮，然后把手松開?？墒?，雞蛋被我一松手，又靜靜地躺在水底，做著自己的美夢(mèng)。

失敗兩次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念又想：成功不就是失敗之母嗎？遇上這么點(diǎn)小事都放棄，這是我的風(fēng)格嗎？想到這兒，我鼓起勇氣，決定重新做一次實(shí)驗(yàn)。為了這次實(shí)驗(yàn)不失敗，我上網(wǎng)查資料。原來(lái)，雞蛋能在鹽水中上浮。因?yàn)椋}水的密度比純凈水大，而純凈水的密度又小于雞蛋。

我馬上往水里加了一些鹽，雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了?！俺晒α耍〕晒α?！”我高興得大喊道，手舞足蹈。

這次試驗(yàn)，不但讓我明白了實(shí)驗(yàn)原理，還讓我懂得了：只要不怕失敗，成功就會(huì)在你的眼前。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文7

我愛科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)給我?guī)?lái)了快樂。我曾經(jīng)做過(guò)許多次科學(xué)小試驗(yàn)：點(diǎn)亮小燈泡；帶電的報(bào)紙；胡椒粉與鹽巴的分離等等實(shí)驗(yàn)。其中，令我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是帶電的報(bào)紙。

記得那一天晚上：媽媽給我和爸爸出了個(gè)難題：“你們能不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)嗎？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸撓了撓頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“這有可能嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不著頭腦。我眼珠一，興奮的說(shuō)：“我知道了！”我急急忙忙的從筆盒中拿出鉛筆，拿著報(bào)紙，來(lái)到媽媽遠(yuǎn)處的墻邊，大聲說(shuō)：“媽媽，我準(zhǔn)備好了！”我先展開報(bào)紙，把報(bào)紙*鋪在墻上；然后，我用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。我又掀起報(bào)紙的一角，然后松手，咦？被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去，成功了！媽媽跑過(guò)來(lái)，摸著我的頭，對(duì)遠(yuǎn)處的爸爸說(shuō)：“你看，女兒都比你聰明了！”爸爸變臉可真快，連忙說(shuō)道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”說(shuō)完，還甩了甩頭發(fā)。逗得我和媽媽可高興了！靜電的力量可真大！

科學(xué)給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了快樂，也給我?guī)?lái)生活質(zhì)量的提高，才讓我今天這么幸福地生活在這個(gè)世界！感謝你，科學(xué)！

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文8

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥??？快點(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)?！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖?，紙片并非那么聽話，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣?！甭犃怂脑挘行┩瑢W(xué)也反映說(shuō)是這么回事?！澳銈兛梢詥?wèn)周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用?！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪校膊浑y發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱是。

大千世界，無(wú)奇不有。在*時(shí)的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展2）——有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文6篇

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文6篇

相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠腥さ囊淮螌?shí)驗(yàn)記敘文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文1

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥??？快點(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)?！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖?，紙片并非那么聽話，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣。”聽了她的話，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事?！澳銈兛梢詥?wèn)周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用?！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱是。

大千世界，無(wú)奇不有。在*時(shí)的"生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文2

星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識(shí)黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來(lái)識(shí)黑白罐呢？我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

傍晚，我準(zhǔn)備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺也沒有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。

為了證明書上的說(shuō)法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請(qǐng)來(lái)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“明天我們一起試試?！?/p>

第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺(tái)上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒我們一起試試?！?/p>

陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過(guò)了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你把布拿開自己看一下吧！”

我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來(lái)。

原來(lái)，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。因?yàn)楹诠拮邮呛谏?，所以便比白罐子更容易受熱?/p>

怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因?yàn)樗芊瓷潢?yáng)光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì)感覺太冷。

其實(shí)，只要悉心觀察，仔細(xì)觀察，生活中一定會(huì)有更多我們不知道的奧秘。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文3

今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文4

上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？

老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來(lái)看像個(gè)小魚竿，金屬柄上有一個(gè)藍(lán)色橡膠套，柄頭有一個(gè)細(xì)鐵鏈，它的末端吊著一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。

老師拿起它們，對(duì)準(zhǔn)以后一連穿梭四五次，都輕松自如。

老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍(lán)色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，如同一個(gè)穿著橙黃色外衣和紫藍(lán)色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯(cuò)了，應(yīng)該放在外焰上?！崩蠋焼?wèn)：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說(shuō)：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)該放在外焰上?！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請(qǐng)他吃飯，所以他就越來(lái)越胖。

老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門”。老師說(shuō)“這是熱脹！”

老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周圍也涌出一些氣泡……過(guò)了大概3分鐘，老師把它拿出來(lái)，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說(shuō)“這就是冷縮，看來(lái)我們實(shí)驗(yàn)成功！”

實(shí)在是太神奇了。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”我們一定要多觀察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文5

第四節(jié)課，科學(xué)老師帶著一絲神秘走進(jìn)教室，然后對(duì)同學(xué)們講道：“今天，我要讓大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是要讓雞蛋在水中浮起來(lái)。”科學(xué)老師剛說(shuō)完，我就迫不及待的準(zhǔn)備好了。

實(shí)驗(yàn)開始了，我往燒杯里加了一瓶水，雞蛋沒有浮在水里?；蛟S，水加得不夠多。于是，我又加了好多水，燒杯里，水都要漫出來(lái)了，但是，雞蛋還是沒有浮起來(lái)。我急了，索性就用手幫助雞蛋上浮，然后把手松開?？墒牵u蛋被我一松手，又靜靜地躺在水底，做著自己的美夢(mèng)。

失敗兩次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念又想：成功不就是失敗之母嗎？遇上這么點(diǎn)小事都放棄，這是我的風(fēng)格嗎？想到這兒，我鼓起勇氣，決定重新做一次實(shí)驗(yàn)。為了這次實(shí)驗(yàn)不失敗，我上網(wǎng)查資料。原來(lái)，雞蛋能在鹽水中上浮。因?yàn)?，鹽水的密度比純凈水大，而純凈水的密度又小于雞蛋。

我馬上往水里加了一些鹽，雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了。“成功了！成功了！”我高興得大喊道，手舞足蹈。

這次試驗(yàn)，不但讓我明白了實(shí)驗(yàn)原理，還讓我懂得了：只要不怕失敗，成功就會(huì)在你的眼前。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)記敘文6

我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我十分好奇，打開盒子后，我見到許多以前沒見過(guò)的道具，便動(dòng)動(dòng)這個(gè)零件，碰碰那個(gè)測(cè)量杯，再敲敲這個(gè)試管，一副沒見過(guò)大世面的樣子。

而當(dāng)我在課上聽老師說(shuō)xxx科學(xué)家很偉大發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我立刻著迷于科學(xué)，天天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的知識(shí)時(shí)，忽然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的好奇心，也準(zhǔn)備嘗試一下。

首先，我的準(zhǔn)備好了書上說(shuō)要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)實(shí)驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，直接躺在杯底。

我低頭沉思了一會(huì)兒，應(yīng)該是放的鹽還沒融化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終于那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮上了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這實(shí)驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說(shuō)的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，拼命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來(lái)一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中非常朦朧，像清晨的晨霧，過(guò)了好一會(huì)兒，水才漸漸變得清楚。

我熱淚盈眶，實(shí)驗(yàn)終于成功了；我百感交集。這零花錢總算沒白花。

后來(lái)，我通過(guò)在百度上查找資料，終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：因?yàn)辂}放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展3）——一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文8篇

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文8篇

大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是我為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文，希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文1

我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——

今天下午第一課，顧老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”什么實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們議論開來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥?。靠禳c(diǎn)揭曉答案吧！

這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺(tái)上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)。”“這簡(jiǎn)單！”我心里暗想。

我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片?？沙龊跷乙饬系氖牵埰⒎悄敲绰犜?，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。

“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣?！甭犃怂脑挘行┩瑢W(xué)也反映說(shuō)是這么回事?！澳銈兛梢詥?wèn)周圍有塑料硬尺的同學(xué)借著用。”我提議。老師點(diǎn)頭同意。

我又馬上回到我的小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì)兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。

最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電?！蓖瑢W(xué)們連連稱是。

大千世界，無(wú)奇不有。在*時(shí)的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文2

上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？

老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來(lái)看像個(gè)小魚竿，金屬柄上有一個(gè)藍(lán)色橡膠套，柄頭有一個(gè)細(xì)鐵鏈，它的末端吊著一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。

老師拿起它們，對(duì)準(zhǔn)以后一連穿梭四五次，都輕松自如。

老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍(lán)色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，如同一個(gè)穿著橙黃色外衣和紫藍(lán)色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯(cuò)了，應(yīng)該放在外焰上?！崩蠋焼?wèn)：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說(shuō)：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)該放在外焰上。”老師把小銅球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請(qǐng)他吃飯，所以他就越來(lái)越胖。

老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門”。老師說(shuō)“這是熱脹！”

老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周圍也涌出一些氣泡……過(guò)了大概3分鐘，老師把它拿出來(lái)，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說(shuō)“這就是冷縮，看來(lái)我們實(shí)驗(yàn)成功！”

實(shí)在是太神奇了。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”我們一定要多觀察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文3

星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識(shí)黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來(lái)識(shí)黑白罐呢？我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

傍晚，我準(zhǔn)備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺也沒有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。

為了證明書上的說(shuō)法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請(qǐng)來(lái)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“明天我們一起試試。”

第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺(tái)上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒我們一起試試?！?/p>

陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過(guò)了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你把布拿開自己看一下吧！”

我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來(lái)。

原來(lái)，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。因?yàn)楹诠拮邮呛谏模员惚劝坠拮痈菀资軣帷?/p>

怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因?yàn)樗芊瓷潢?yáng)光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì)感覺太冷。

其實(shí)，只要悉心觀察，仔細(xì)觀察，生活中一定會(huì)有更多我們不知道的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文4

我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我十分好奇，打開盒子后，我見到許多以前沒見過(guò)的道具，便動(dòng)動(dòng)這個(gè)零件，碰碰那個(gè)測(cè)量杯，再敲敲這個(gè)試管，一副沒見過(guò)大世面的樣子。

而當(dāng)我在課上聽老師說(shuō)xxx科學(xué)家很偉大發(fā)現(xiàn)了什么什么之后，我立刻著迷于科學(xué)，天天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的知識(shí)時(shí)，忽然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：假如把雞蛋放在水里并慢慢加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的好奇心，也準(zhǔn)備嘗試一下。

首先，我的準(zhǔn)備好了書上說(shuō)要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)實(shí)驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最后慢慢的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，直接躺在杯底。

我低頭沉思了一會(huì)兒，應(yīng)該是放的鹽還沒融化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，終于那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮上了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這實(shí)驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說(shuō)的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮上水面，咋自己的只浮上一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，拼命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來(lái)一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中非常朦朧，像清晨的晨霧，過(guò)了好一會(huì)兒，水才漸漸變得清楚。

我熱淚盈眶，實(shí)驗(yàn)終于成功了；我百感交集。這零花錢總算沒白花。

后來(lái)，我通過(guò)在百度上查找資料，終于明白雞蛋之所以能浮出水面的原因：因?yàn)辂}放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文5

第四節(jié)課，科學(xué)老師帶著一絲神秘走進(jìn)教室，然后對(duì)同學(xué)們講道：“今天，我要讓大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是要讓雞蛋在水中浮起來(lái)?！笨茖W(xué)老師剛說(shuō)完，我就迫不及待的準(zhǔn)備好了。

實(shí)驗(yàn)開始了，我往燒杯里加了一瓶水，雞蛋沒有浮在水里?；蛟S，水加得不夠多。于是，我又加了好多水，燒杯里，水都要漫出來(lái)了，但是，雞蛋還是沒有浮起來(lái)。我急了，索性就用手幫助雞蛋上浮，然后把手松開?？墒牵u蛋被我一松手，又靜靜地躺在水底，做著自己的美夢(mèng)。

失敗兩次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念又想：成功不就是失敗之母嗎？遇上這么點(diǎn)小事都放棄，這是我的風(fēng)格嗎？想到這兒，我鼓起勇氣，決定重新做一次實(shí)驗(yàn)。為了這次實(shí)驗(yàn)不失敗，我上網(wǎng)查資料。原來(lái)，雞蛋能在鹽水中上浮。因?yàn)?，鹽水的密度比純凈水大，而純凈水的密度又小于雞蛋。

我馬上往水里加了一些鹽，雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了?！俺晒α耍〕晒α?！”我高興得大喊道，手舞足蹈。

這次試驗(yàn)，不但讓我明白了實(shí)驗(yàn)原理，還讓我懂得了：只要不怕失敗，成功就會(huì)在你的眼前。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文6

上語(yǔ)文課，陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子，老師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。

老師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子，望著大家，問(wèn)：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢”大家紛紛舉手。老師首先請(qǐng)客調(diào)皮鬼——?jiǎng)⒃?，劉裕盯著杯子看了看，回答道：“那是一杯可樂！”老師聽到回答后，笑了笑，說(shuō)：“你確定這是一杯可樂”看到劉裕一臉的堅(jiān)定，老師把他請(qǐng)上了講臺(tái)。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說(shuō)道：“那……那是……黃酒！”看見劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來(lái)。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛哭鬼”被老師請(qǐng)上了講臺(tái)，只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說(shuō)：“這是酸的，這是醬油！”大家聽到后開始議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)是醬油，有的"說(shuō)也可能是醋，還有的說(shuō)說(shuō)不定是可樂，大家你一言我一語(yǔ)。他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說(shuō)：“是醬油。”只剩最后一個(gè)杯子了，大家爭(zhēng)先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來(lái)，老師請(qǐng)了班上一位成績(jī)很好的同學(xué)，他笑著喝了一口之后笑著沒有說(shuō)話，不管同學(xué)們?cè)趺幢茊?wèn)也沒有公布答案，老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說(shuō)：“是酸的。”大家異口同聲地說(shuō)“是醋！”可他們的回答讓我們大吃一驚，因?yàn)樗麄儑L的還是醬油，老師不好意思的說(shuō)：“哦，可能是我拿錯(cuò)了杯子?！睋Q好杯子之后，老師請(qǐng)了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著鼻子說(shuō)：“這是醋。”

“叮鈴鈴……。”下課鈴響了起來(lái)，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就這樣上完了，真是令人流連忘返??！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文7

我愛科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)給我?guī)?lái)了快樂。我曾經(jīng)做過(guò)許多次科學(xué)小試驗(yàn)：點(diǎn)亮小燈泡；帶電的報(bào)紙；胡椒粉與鹽巴的分離等等實(shí)驗(yàn)。其中，令我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是帶電的報(bào)紙。

記得那一天晚上：媽媽給我和爸爸出了個(gè)難題：“你們能不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)嗎？”我疑惑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超能力！爸爸撓了撓頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“這有可能嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出神秘的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不著頭腦。我眼珠一，興奮的說(shuō)：“我知道了！”我急急忙忙的從筆盒中拿出鉛筆，拿著報(bào)紙，來(lái)到媽媽遠(yuǎn)處的墻邊，大聲說(shuō)：“媽媽，我準(zhǔn)備好了！”我先展開報(bào)紙，把報(bào)紙*鋪在墻上；然后，我用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。我又掀起報(bào)紙的一角，然后松手，咦？被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去，成功了！媽媽跑過(guò)來(lái)，摸著我的頭，對(duì)遠(yuǎn)處的爸爸說(shuō)：“你看，女兒都比你聰明了！”爸爸變臉可真快，連忙說(shuō)道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”說(shuō)完，還甩了甩頭發(fā)。逗得我和媽媽可高興了！靜電的力量可真大！

科學(xué)給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了快樂，也給我?guī)?lái)生活質(zhì)量的提高，才讓我今天這么幸福地生活在這個(gè)世界！感謝你，科學(xué)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文8

今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。

老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見都不統(tǒng)一。

接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭(zhēng)著用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì)再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。

我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。

生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。

接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗(yàn)，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出來(lái)了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。

這次實(shí)驗(yàn)的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì)有收獲。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展4）——第一次做飯記敘文5篇

第一次做飯記敘文1

歌兒唱得好：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃……”

話說(shuō)三個(gè)沒喝水的和尚聽說(shuō)寺里要來(lái)新和尚了，他們不禁眉頭舒展、喜笑顏開……他們破天荒的放棄往常一貫的爭(zhēng)吵，歡歡喜喜地做到一起，商討著今后吃水用水的生活大計(jì)。

商討完后，大笑了一番，便呼呼大睡起來(lái)。

大約等了一個(gè)鐘頭，等來(lái)了一個(gè)十五、六歲的小和尚。

三個(gè)和尚擠眉弄眼地看了一番，就由大和尚發(fā)話了：“我說(shuō)，師弟呀，今天你上山來(lái)也累了，先去休息吧!明天再給你分配任務(wù)，啊!”小和尚傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去休息了。

三個(gè)和尚見小和尚一走，便聚在一起：“這下我們有下人伺候了!”“是呀，看來(lái)得定幾條制度，讓他死心塌地地干下去?！薄笆裁粗贫?”“這我已經(jīng)寫好了!”三個(gè)和尚看了一遍又一遍，忍不住竊笑起來(lái)。

第二天，三和尚將小和尚帶了過(guò)去，小和尚眨眨眼睛，不知道是怎么回事。大和尚發(fā)話了：“我說(shuō)，師弟呀，這國(guó)有國(guó)法，寺有寺規(guī)，今天就由你二師兄來(lái)給你分配一下任務(wù)?！?/p>

二和尚咳嗽了一聲，說(shuō)道：“1、新來(lái)的和尚每天必須挑三次水，以保證寺里每天的生活喝水和用水。2、新來(lái)的和尚必須聽從各位師兄的調(diào)遣，不得自做主張。3、以上兩條是作為新和尚出徒、晉級(jí)和福利待遇的考評(píng)依據(jù)?！蹦钔旰?，又問(wèn)：

“聽明白了嗎?”“聽明白了?！弊焐鲜沁@么說(shuō)，可心里還想著：這分明是欺負(fù)人嘛!可他又不敢講。三和尚說(shuō)：“聽明白了就好!”說(shuō)完，將水桶往小和尚面前一扔，“給，這是你每天都要用的。記住，你的任務(wù)是光榮而艱巨的，希望你能好好干啊!”

從此，小和尚就開始了他寺里出家和挑水的生涯。日復(fù)一日，年復(fù)一年。三年后，小和尚長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，長(zhǎng)了一身鍵子肉，孔武有力，行走如飛。

剛巧這年各寺要推選一名住持，三個(gè)和尚都想?yún)⒓?，可他們一個(gè)因不鍛煉而肥得像一頭豬一樣;一個(gè)因挑食而骨瘦如柴;另一個(gè)卻因長(zhǎng)期缺乏鍛煉而體弱多病。三個(gè)和尚都不符和參加比賽的要求。于是，只有四和尚一人參加了比賽。這下三個(gè)和尚對(duì)老四刮目相看，每天都圍著四和尚轉(zhuǎn)。

比賽開始了，四和尚成功的擊敗了參加比賽的.所有選手，獲得了冠軍而當(dāng)上了住持。三個(gè)和尚整天纏著他，要他傳授秘訣。

老四思考再三，決定該改一改自己住的寺的寺規(guī)，特別是那三個(gè)和尚該鍛煉鍛煉。于是，他把秘訣傳給三個(gè)和尚，條件是不許反悔。三個(gè)和尚每天每人挑三擔(dān)水，每天每人砍三擔(dān)柴，每天每人上下山來(lái)回各三次……三個(gè)和尚哪吃得了這個(gè)苦，多次想反悔?？勺〕质墙穹俏舯攘耍缇团扇巳ケO(jiān)督他們，如果偷了懶就要增加每天的工作量。三個(gè)和尚又想用Money(錢)來(lái)和好?？勺〕诌@回是鐵石心腸，不行的!這下，三個(gè)和尚每次回寺廟，總是叫苦連天。可時(shí)間一長(zhǎng)，三個(gè)和尚筋骨越來(lái)越強(qiáng)壯。他們終于嘗到了勞動(dòng)的樂趣，反而變得越來(lái)越勤勞了!

終于，凡是在這里的和尚都成了強(qiáng)壯有力的青年，大伙兒出家都愿意來(lái)這里。

為了讓人們記住這個(gè)故事，三個(gè)和尚把自己的故事寫了下來(lái)，讓后人引以為戒。

第一次做飯記敘文2

人的一生，要經(jīng)歷許多第一次。第一次吃飯，第一次系鞋帶，第一次說(shuō)話……不過(guò)最讓我難忘的，還是那個(gè)三八婦女節(jié)，我為媽媽第一次做飯。

那天，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——給媽媽做一次飯。老師的話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。有的人已經(jīng)在商量著做什么菜了，有的人擔(dān)心自己會(huì)把白米飯燒成黑炭，有的人擔(dān)心自己會(huì)讓媽媽吃生菜……大家都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀儙缀醵紱]做過(guò)飯啊。

放學(xué)回家后，我把書包一扔，拿了錢就準(zhǔn)備出門。爸爸叫住我說(shuō)：“去哪兒?”我只好把老師布置的特殊作業(yè)告訴了他。爸爸聽完后，居然慷慨地贊助了我一些錢!我一把將爸爸給我的錢揣進(jìn)口袋里，一路狂奔來(lái)到菜市場(chǎng)，和早已等在那兒的同學(xué)開始進(jìn)行第一步——買菜。一走進(jìn)菜市場(chǎng)，琳瑯滿目的菜映入我的眼簾，真讓人眼花繚亂，不知從哪兒入手。我們來(lái)到賣菌類的地方，見*菇、香菇、金針菇一應(yīng)俱全。我抓了點(diǎn)金針菇，買了點(diǎn)香菇，準(zhǔn)備用金針菇煮湯，用香菇燒排骨。

買完菇，我們又來(lái)到肉攤。我問(wèn)賣肉的叔叔：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)排骨怎么賣啊?”嘿，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)小鬼當(dāng)家的感覺呢!排骨原來(lái)也不算貴，我買了五六根。

接著，我和同學(xué)在菜市場(chǎng)到處轉(zhuǎn)?？匆娦“撞?，我突發(fā)奇想：如果用小白菜煮湯，味道應(yīng)該不錯(cuò)吧?于是我又買了點(diǎn)小白菜，準(zhǔn)備回去創(chuàng)新一下。看到豬肝，我又想起了外公外婆做的豬肝，味道挺好的，于是，我又買了一點(diǎn)豬肝。不一會(huì)兒，我的手上就滿是大包小包了，真是滿載而歸呀!

回到家，我開始做準(zhǔn)備工作。我將小白菜、金針菇、香菇都清洗了一遍，然后將香菇倒扣在案板上，用菜刀從中間劈開，再?gòu)南竟窭锶〕鲆粋€(gè)碗，把所有的香菇都裝進(jìn)碗里，放進(jìn)冰箱保存起來(lái)。其他菜的處理方法也差不多。由于排骨太硬了，我砍不斷，只好請(qǐng)外公幫忙。外公用砍肉刀砍排骨發(fā)出的“咚咚”聲真是震天響，吵得我的`耳朵都快聾了。

最難弄的還是豬肝。把它盛在盤子里，不一會(huì)兒就流出來(lái)許多血。把它洗干凈后不久，血又流出來(lái)了，好像永遠(yuǎn)流不完似的。終于，幾個(gè)回合之后，血好像已經(jīng)流得差不多了，我便將豬肝*攤在案板上，用手操起閃閃發(fā)光的菜刀，一下一下地切。豬肝里沒有骨頭，刀切下去的

時(shí)候一動(dòng)一動(dòng)的，很不好切。加上我的刀工本來(lái)就不好，豬肝被我切得一片厚一片薄。不過(guò)沒關(guān)系，能吃就行了嘛!我這樣安慰自己。

最有趣的是做藕絲。由于我太害怕自己的手指被菜刀砍斷，就把手指離菜刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以很不好控制菜刀和藕，最后硬是將藕絲切成了藕棒，害得大家一個(gè)勁兒地嘲笑我。

一頓飯做下來(lái)，我已經(jīng)累得腰酸背痛、四肢無(wú)力了。一切結(jié)束之后，我一下子倒在沙發(fā)上，發(fā)出感嘆：“唉，做飯真累啊!”

通過(guò)這次勞動(dòng)，我不僅送給了媽媽一份很好的婦女節(jié)禮物，還知道了做家務(wù)事的勞累。以后，我一定會(huì)體諒媽媽，多幫媽媽干家務(wù)活，讓媽媽輕松一些。

第一次做飯記敘文3

在暑假里的某一天，中午我回到家，沒人在家，我饑腸轆轆，突然我打開了冰箱，探頭一看，有剩飯，可沒有菜怎么可以呢?忽然，我眼前一亮，就做個(gè)我最愛吃的"炒雞蛋吧!炒雞蛋，我從來(lái)沒做過(guò)，我*時(shí)學(xué)習(xí)緊張，哪顧得做飯這些，我想：學(xué)者爸爸的樣子做，還是能做好的，“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛。

說(shuō)干就干，我把鍋放在爐子上，打開火爐，把火生著，然后倒上油。聽爸爸說(shuō)過(guò)，油開了才能放雞蛋。誰(shuí)知就在我去拿雞蛋的時(shí)候，鍋里的油“吱吱”的響，冒起白煙來(lái)。我拿起兩個(gè)雞蛋，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)廚房，之間油煙越來(lái)越多，油“吱吱”的響聲越來(lái)越大，我忙拿起一個(gè)雞蛋，打進(jìn)碗里，來(lái)回?cái)噧上?，就倒進(jìn)了鍋里?！斑辍卞伬镘f起一股火苗，煙沖得老高。我手忙腳亂地抓起一塊濕抹布，把鍋爐子端下來(lái)，只見那個(gè)雞蛋被燒的黑糊糊得，我的臉也熱辣辣的。

“唉，吃炒雞蛋難啊!”我自言自語(yǔ)到，不過(guò)，我非要把雞蛋炒好不可。我又把鍋洗干凈，這次我吸取了教訓(xùn)。我先把雞蛋打進(jìn)碗里，攪勻以后，再倒油，免得受手忙腳亂。

我等有油上的沫子消失后，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，那雞蛋立刻起了一個(gè)個(gè)大泡泡，黃澄澄的，油汪汪的，我不慌不忙地撒上鹽，用鏟子輕輕翻動(dòng)著。

過(guò)了一會(huì)兒，一股香氣撲鼻而來(lái)?！半u蛋炒好了!”我高興地歡呼著。我把雞蛋盛在小盤里，又燒了飯，然后津津有味地吃起來(lái)。

第一次做飯真是令人難忘，雖然做飯的過(guò)程并不順利，但失敗是成功之母，孰能生巧嘛，我相信我以后一定會(huì)做的更好!

第一次做飯記敘文4

人的一生，要經(jīng)歷許多第一次。第一次吃飯，第一次系鞋帶，第一次說(shuō)話……不過(guò)最讓我難忘的，還是那個(gè)三八婦女節(jié)，我為媽媽第一次做飯。

那天，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——給媽媽做一次飯。老師的`話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。有的人已經(jīng)在商量著做什么菜了，有的人擔(dān)心自己會(huì)把白米飯燒成黑炭，有的人擔(dān)心自己會(huì)讓媽媽吃生菜……大家都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀儙缀醵紱]做過(guò)飯啊。

放學(xué)回家后，我把書包一扔，拿了錢就準(zhǔn)備出門。爸爸叫住我說(shuō)：“去哪兒?”我只好把老師布置的特殊作業(yè)告訴了他。爸爸聽完后，居然慷慨地贊助了我一些錢!我一把將爸爸給我的錢揣進(jìn)口袋里，一路狂奔來(lái)到菜市場(chǎng)，和早已等在那兒的同學(xué)開始進(jìn)行第一步——買菜。一走進(jìn)菜市場(chǎng)，琳瑯滿目的菜映入我的眼簾，真讓人眼花繚亂，不知從哪兒入手。我們來(lái)到賣菌類的地方，見*菇、香菇、金針菇一應(yīng)俱全。我抓了點(diǎn)金針菇，買了點(diǎn)香菇，準(zhǔn)備用金針菇煮湯，用香菇燒排骨。

買完菇，我們又來(lái)到肉攤。我問(wèn)賣肉的叔叔：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)排骨怎么賣啊?”嘿，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)小鬼當(dāng)家的感覺呢!排骨原來(lái)也不算貴，我買了五六根。

接著，我和同學(xué)在菜市場(chǎng)到處轉(zhuǎn)?？匆娦“撞耍彝话l(fā)奇想：如果用小白菜煮湯，味道應(yīng)該不錯(cuò)吧?于是我又買了點(diǎn)小白菜，準(zhǔn)備回去創(chuàng)新一下。看到豬肝，我又想起了外公外婆做的豬肝，味道挺好的，于是，我又買了一點(diǎn)豬肝。不一會(huì)兒，我的手上就滿是大包小包了，真是滿載而歸呀!

回到家，我開始做準(zhǔn)備工作。我將小白菜、金針菇、香菇都清洗了一遍，然后將香菇倒扣在案板上，用菜刀從中間劈開，再?gòu)南竟窭锶〕鲆粋€(gè)碗，把所有的香菇都裝進(jìn)碗里，放進(jìn)冰箱保存起來(lái)。其他菜的處理方法也差不多。由于排骨太硬了，我砍不斷，只好請(qǐng)外公幫忙。外公用砍肉刀砍排骨發(fā)出的“咚咚”聲真是震天響，吵得我的耳朵都快聾了。

最難弄的還是豬肝。把它盛在盤子里，不一會(huì)兒就流出來(lái)許多血。把它洗干凈后不久，血又流出來(lái)了，好像永遠(yuǎn)流不完似的。終于，幾個(gè)回合之后，血好像已經(jīng)流得差不多了，我便將豬肝*攤在案板上，用手操起閃閃發(fā)光的菜刀，一下一下地切。豬肝里沒有骨頭，刀切下去的

時(shí)候一動(dòng)一動(dòng)的，很不好切。加上我的刀工本來(lái)就不好，豬肝被我切得一片厚一片薄。不過(guò)沒關(guān)系，能吃就行了嘛!我這樣安慰自己。

最有趣的是做藕絲。由于我太害怕自己的手指被菜刀砍斷，就把手指離菜刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以很不好控制菜刀和藕，最后硬是將藕絲切成了藕棒，害得大家一個(gè)勁兒地嘲笑我。

一頓飯做下來(lái)，我已經(jīng)累得腰酸背痛、四肢無(wú)力了。一切結(jié)束之后，我一下子倒在沙發(fā)上，發(fā)出感嘆：“唉，做飯真累啊!”

通過(guò)這次勞動(dòng)，我不僅送給了媽媽一份很好的婦女節(jié)禮物，還知道了做家務(wù)事的勞累。以后，我一定會(huì)體諒媽媽，多幫媽媽干家務(wù)活，讓媽媽輕松一些。

第一次做飯記敘文5

歌兒唱得好：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃……”

話說(shuō)三個(gè)沒喝水的和尚聽說(shuō)寺里要來(lái)新和尚了，他們不禁眉頭舒展、喜笑顏開……他們破天荒的放棄往常一貫的爭(zhēng)吵，歡歡喜喜地做到一起，商討著今后吃水用水的生活大計(jì)。

商討完后，大笑了一番，便呼呼大睡起來(lái)。

大約等了一個(gè)鐘頭，等來(lái)了一個(gè)十五、六歲的小和尚。

三個(gè)和尚擠眉弄眼地看了一番，就由大和尚發(fā)話了：“我說(shuō)，師弟呀，今天你上山來(lái)也累了，先去休息吧!明天再給你分配任務(wù)，啊!”小和尚傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去休息了。

三個(gè)和尚見小和尚一走，便聚在一起：“這下我們有下人伺候了!”“是呀，看來(lái)得定幾條制度，讓他死心塌地地干下去。”“什么制度?”“這我已經(jīng)寫好了!”三個(gè)和尚看了一遍又一遍，忍不住竊笑起來(lái)。

第二天，三和尚將小和尚帶了過(guò)去，小和尚眨眨眼睛，不知道是怎么回事。大和尚發(fā)話了：“我說(shuō)，師弟呀，這國(guó)有國(guó)法，寺有寺規(guī)，今天就由你二師兄來(lái)給你分配一下任務(wù)?！?/p>

二和尚咳嗽了一聲，說(shuō)道：“1、新來(lái)的和尚每天必須挑三次水，以保證寺里每天的生活喝水和用水。2、新來(lái)的和尚必須聽從各位師兄的調(diào)遣，不得自做主張。3、以上兩條是作為新和尚出徒、晉級(jí)和福利待遇的考評(píng)依據(jù)?！蹦钔旰?，又問(wèn)：

“聽明白了嗎?”“聽明白了?！弊焐鲜沁@么說(shuō)，可心里還想著：這分明是欺負(fù)人嘛!可他又不敢講。三和尚說(shuō)：“聽明白了就好!”說(shuō)完，將水桶往小和尚面前一扔，“給，這是你每天都要用的.。記住，你的任務(wù)是光榮而艱巨的，希望你能好好干啊!”

從此，小和尚就開始了他寺里出家和挑水的生涯。日復(fù)一日，年復(fù)一年。三年后，小和尚長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，長(zhǎng)了一身鍵子肉，孔武有力，行走如飛。

剛巧這年各寺要推選一名住持，三個(gè)和尚都想?yún)⒓樱伤麄円粋€(gè)因不鍛煉而肥得像一頭豬一樣;一個(gè)因挑食而骨瘦如柴;另一個(gè)卻因長(zhǎng)期缺乏鍛煉而體弱多病。三個(gè)和尚都不符和參加比賽的要求。于是，只有四和尚一人參加了比賽。這下三個(gè)和尚對(duì)老四刮目相看，每天都圍著四和尚轉(zhuǎn)。

比賽開始了，四和尚成功的擊敗了參加比賽的所有選手，獲得了冠軍而當(dāng)上了住持。三個(gè)和尚整天纏著他，要他傳授秘訣。

老四思考再三，決定該改一改自己住的寺的寺規(guī)，特別是那三個(gè)和尚該鍛煉鍛煉。于是，他把秘訣傳給三個(gè)和尚，條件是不許反悔。三個(gè)和尚每天每人挑三擔(dān)水，每天每人砍三擔(dān)柴，每天每人上下山來(lái)回各三次……三個(gè)和尚哪吃得了這個(gè)苦，多次想反悔。可住持是今非昔比了，他早就派人去監(jiān)督他們，如果偷了懶就要增加每天的工作量。三個(gè)和尚又想用Money(錢)來(lái)和好?？勺〕诌@回是鐵石心腸，不行的!這下，三個(gè)和尚每次回寺廟，總是叫苦連天?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，三個(gè)和尚筋骨越來(lái)越強(qiáng)壯。他們終于嘗到了勞動(dòng)的樂趣，反而變得越來(lái)越勤勞了!

終于，凡是在這里的和尚都成了強(qiáng)壯有力的青年，大伙兒出家都愿意來(lái)這里。

為了讓人們記住這個(gè)故事，三個(gè)和尚把自己的故事寫了下來(lái)，讓后人引以為戒。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展5）——一次有趣的活動(dòng)-記敘文作文500字3篇

一次有趣的活動(dòng)-記敘文作文500字1

“六一”兒童節(jié)，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的節(jié)日，可今年是我們的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了，好舍不得啊，以后我就要過(guò)“青年”節(jié)了，我就不再是兒童了！

早上我早早的來(lái)到了學(xué)校了，學(xué)校你早已人聲鼎沸了，看這一個(gè)個(gè)穿著六小校服的"學(xué)生，我心里不由得歡喜起來(lái)，沒想到卻下起了雨，因此，比賽改到了體育館里舉行。同學(xué)們一擁而入，一下子體育館里就擠滿了人。活動(dòng)開始了，首先是歌詠比賽，我們輸了，但我們并沒有氣餒，加油加油。

下午是接力賽和拔河比賽。我每一定會(huì)努力！到了下午。比賽開始了，首先是激烈的接力賽，起先我們班遙遙領(lǐng)先，可后來(lái)到李胡仙和姚博紋那一棒時(shí)，落棒了，我們都心急如焚，但還是拼命的大喊“加油呀，加油”！就在這火燒眉毛的關(guān)鍵時(shí)刻，奇跡發(fā)生了，后面幾個(gè)男生跑時(shí)追上一班了，我們高興的一蹦三尺高，可還是不能高興得太早，因?yàn)?，現(xiàn)在勝負(fù)還沒定下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們和一班之間的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)，跑完了，我們勝利了，“耶！我們勝利了！”我高興得大喊。接下來(lái)是拔河比賽了，正當(dāng)我們一切準(zhǔn)備就緒了，剛剛要拔時(shí)，突然“砰”的一聲，我們都摔得四腳朝天。我們還以為是一班放手了呢，后來(lái)才知道，原來(lái)是繩子斷了，沒辦法，只好讓老師去換新的繩子來(lái)了，在這中間，插了一段舞蹈，過(guò)后，激烈的拔河比賽又開始了，我們拔得很用力，結(jié)果我們以三局三勝贏了一班，我們勝利了。

啊！我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)兒童節(jié)！

一次有趣的活動(dòng)-記敘文作文500字2

5月31日上午，我們?nèi)熒巴於汲切^(qū)進(jìn)行“炫彩童年，我是主角”時(shí)代集團(tuán)慶祝六一活動(dòng)。我邁著輕盈的步伐登上了公交車。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的車程后，終于到了目的地——天都城校區(qū)。

首先，我們?nèi)ゲ蛷d集合，等待的時(shí)候，五個(gè)同學(xué)聚在一起玩三國(guó)殺，有兩個(gè)同學(xué)在玩彈彈車，陳若萌在專心致志地看書，還有的同學(xué)在鉆研變化多端的魔術(shù)。隨后，烹飪組的老師讓我們?nèi)ソ處煵蛷d集合，我看見了沈楚帶的包裝盒里裝著辣椒，于是我咂咂嘴，說(shuō)：“這肯定很好吃?！鄙虺犃耍愣盗艘簧?，說(shuō)：“你吃一點(diǎn)兒吧！”于是，我便把辣椒從勺子里轉(zhuǎn)移到我的嘴里，突然，我感到了一團(tuán)火從嘴里掉進(jìn)了胃里，于是，我便問(wèn)沈楚：“你是什么辣椒做的呀？”沒想到，她竟然說(shuō)：“小米椒?！薄澜缱罾钡慕?！

最后，我們烹飪組開始吃飯了，我們的菜比別人豐盛許多，分為三部分：一部分是家里帶來(lái)的拿手菜，一部分是學(xué)校供應(yīng)的菜，一部分是拿去叫賣的涼拌菜。我們把涼拌菜放進(jìn)桌上的一個(gè)凹糟里，便開始叫賣。賣的最火的是沈楚和李慧敏合作的豆腐，連高校長(zhǎng)也喜歡吃呢！它們以每分鐘一盤的速度進(jìn)入人的肚子里。菜風(fēng)卷殘?jiān)瓢闩苓M(jìn)老師同學(xué)的腸胃，活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，只剩下一兩盤菜沒有被“消滅”。

我們烹飪組的紀(jì)律良好，讓我這個(gè)秩序管理員很欣慰。我們的活動(dòng)結(jié)束了，大家都戀戀不舍地離開了美麗的天都城校區(qū)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(菁選5篇)（擴(kuò)展6）——難忘的“第一次”記敘文

難忘的“第一次”記敘文

說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼碾y忘的“第一次”記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的“第一次”記敘文1

在我們的生活中，有許多的“第一次"：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的成長(zhǎng)道路，使我們銘刻在心。

使我最難忘的“第一次”是騎自行車。我都快12歲的人了，還不會(huì)騎自行車。于是，那天上午，讓媽媽去買一輛新自行車。飯剛吃好，我就迫不及待地把自行車推到家門前的小路。我回想著別人騎自行車的樣子。然后，我把大拇指和食指握住把手，其他手指握住剎車的。一只腳放在踏板上，另一只則踩在地上。一只一只腳踩著踏板，前進(jìn)著。我想把另一只腳踩上去時(shí)，自行車好像故意搗蛋，跳起了搖擺舞來(lái)。我急忙剎住剎車，將腳踏在地面上。一輛電瓶車駛來(lái)了，我剛把腳踏在地上，眼看就要被撞了。就在那一瞬間，電瓶車與我檫肩而過(guò)。??！好險(xiǎn)啊！我愣了一會(huì)兒，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想騎了！”說(shuō)完，便將自行車推上臺(tái)階。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗了，沒有關(guān)系。不是每個(gè)人每件事的第一次都是成功的！你都快１２歲了，還不會(huì)，怎么辦呀！”于是，我又開始練習(xí)了，反復(fù)著剛才的動(dòng)作，逐漸熟練了。

這真是難忘的“第一次”。讓我受到了啟發(fā)：失敗是走向成功的第一步。做任何事都不能放棄，放棄了就無(wú)法成功。

難忘的“第一次”記敘文2

人生有許多“第一次”，或開心，或憂愁，或難過(guò)……第一次，就像一串串腳印，印在了我們成長(zhǎng)的道路上。正因?yàn)檫@些許許多多的“第一次”，才使我們的生活更加豐富多彩。每多出一個(gè)“第一次”，我們就在成長(zhǎng)的道路上又邁出了一大步。當(dāng)然，許許多多的“第一次”都少不了別人的幫助、鼓勵(lì)……

記得那是一次英語(yǔ)的口語(yǔ)大賽，我在年級(jí)、學(xué)校的選拔中一路過(guò)關(guān)斬將，“殺”出了重圍，終于來(lái)到了赤水市口語(yǔ)大賽的初賽現(xiàn)場(chǎng)。雖然還僅限于四所小學(xué)的選拔，但是聽老師說(shuō)也有48人參賽。

這時(shí)的我又緊張，又興奮。緊張是因?yàn)橐獜?8人中選12人參加復(fù)賽；興奮是因?yàn)槲医K于取得了夢(mèng)寐以求的比賽資格。我想：能來(lái)到初賽現(xiàn)場(chǎng)的人，應(yīng)該也是各所小學(xué)的高手吧！盡管如此，我還是憑借著一口流利的英語(yǔ)在選拔中脫穎而出，獲得了初賽的第一名。進(jìn)入復(fù)賽后，又從十二人的選拔中進(jìn)了決賽。

每每想起自己進(jìn)入了決賽時(shí)，心里就有一種抑制不住的激動(dòng)。進(jìn)入決賽后，我依然不敢松懈。雙休日，伙伴們都出去玩耍時(shí)，我卻在家里對(duì)著鏡子練習(xí)；課間，同學(xué)們都在玩游戲時(shí)，我在找老師指導(dǎo)；同學(xué)們玩網(wǎng)游的時(shí)候，我在網(wǎng)上瀏覽著別人參加比賽的視頻。將別人的長(zhǎng)處融入自己的演講中,看到別人在比