部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一單元》測(cè)試試卷及答案

部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第

一單元》測(cè)試試卷及答案

一、根據(jù)要求，選出正確的答案。（6分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.桑樹(shù)(sOng)篝火(g6u)徘徊(hui)水瓢(pi6o)

B.供職(g6ng)倭瓜（w6）澄澈（cheng）點(diǎn)綴

(zhui)

C.蚌殼(bAng)燕園(ydn)渺小(miWo)啃掉（k包）

D.秉性(bing)眷戀（ju虹1）鏟地（ch汕）承認(rèn)(c6ng)

2下列詞語(yǔ)中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）（3

分）

A.趣味B.識(shí)趣C.知趣D.旨

趣

二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

經(jīng)過(guò)人們辛勤的gengyun(),樹(shù)上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了

yingtao()。

每到春天，樹(shù)叢間hudie()飛舞、mazha()

蹦跳，頑皮的孩子也會(huì)

追著、跑著，xianao()一陣。整個(gè)樹(shù)林越發(fā)顯得生

機(jī)盎然。

三、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)是()(3分)

1.市區(qū)里想買(mǎi)汽車(chē)的人太多了，我們?nèi)叶贾艹?/p>

中號(hào)牌，好買(mǎi)一輛汽車(chē)。

2.媽媽我認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能夠從事人工智能的研

究工作。

3建設(shè)“一帶一路”，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同紫榮，是

中國(guó)政府的。

4.他不幸得了重病，于是在眾籌平臺(tái)發(fā)起籌款，得

到大家的幫助。

A.盼望期望希望渴望B.盼望希望期

望渴望

C.期望希望渴望盼望D.期望渴望希

望盼望

四、讀句子，根據(jù)要求完成練習(xí)。（11分）

1.（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎?（改為陳述句X3分）

（2）仿寫(xiě)句子。（3分）

童年是一本書(shū)，書(shū)里有我們美麗的回憶:童年是一艘

船，;童年

是,o

2八月，天多熱。雞熱得食拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬

熱得不知如何是好。

⑴這句話(huà)是圍繞“”這個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。（2分）

（2）模仿句子的寫(xiě)法，用一兩句話(huà)描繪出“冷”的情景。（3分）

五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。（9分）

1.《村晚》中表現(xiàn)童趣的詩(shī)句是

44，（2分）

2.下列作家和作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《稚子弄冰》——楊萬(wàn)里《呼蘭河傳》——蕭紅

B.《月是故鄉(xiāng)明》——冰心《村晚》——雷震

C《四時(shí)田園雜興》（其三H—）——范成大《梅花魂》——

陳慧瑛

3.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“上,錯(cuò)誤的打“x”。（4

分）

（1）“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”表現(xiàn)了作者對(duì)小孩打

碎玻璃的責(zé)怪。（）

⑵《月是故鄉(xiāng)明》中“我”之所以懷念故鄉(xiāng)的小月亮，是因?yàn)?/p>

“我”不喜歡大城市。（）

（3）《梅花魂》中的外公重視那幅墨梅圖，實(shí)際上是對(duì)祖國(guó)熱

愛(ài)的體現(xiàn)。（）

⑷從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我們可以感受到母親的

辛苦勞作。（）

六、口語(yǔ)交際。（5分）

有幾位同學(xué)正在聊童年的趣事，你也能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

同學(xué)甲:小時(shí)候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得

許多人笑話(huà)我。

同學(xué)乙:我出門(mén)幫媽媽買(mǎi)東西，結(jié)果將“味精”聽(tīng)成“圍巾”，鬧

出了笑話(huà)。

我:____________________________________________________

七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（13分）

祖父的園子（節(jié)選）

太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射,

亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢

從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮

的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)者B會(huì)發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像站在

對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)

子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什

么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就

爬上架，感意爬上房就爬上房。黃瓜意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵

花，感意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜

也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就

長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,

一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只

白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。

1.選段第一句中連用兩個(gè)“特別”有什么作用?（2分）

2.畫(huà)“—”句子中，作者通過(guò)寫(xiě),表現(xiàn)了“我”—

的心情。（2分）

3."蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是,還能用—

一詞替換。（2分）

4.選文第二段中主要運(yùn)用的修辭手法是,這樣寫(xiě)的好

處是o

（3分）

5.在“我”的眼中，園子里的一切都是的。“我”為什么會(huì)

有這種感受呢?（4分）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

星光

童年已成過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘

不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景——唉，童年的回憶

中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢!

第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，

母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；

星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛;稀疏

的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是一幅不曾褪

色的圖案?。?/p>

“媽媽?zhuān)乙切切?，我要那星星玩。?/p>

多少個(gè)夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說(shuō)。

但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說(shuō)道:“只要你長(zhǎng)大，要摘幾

顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，

一摘就碎了?！?/p>

今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺(jué)的，

己經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，背著書(shū)包上學(xué)校了。

學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。

一路上盡是不知名的樹(shù)，和高過(guò)人頭的蔗園;每到夏天的晚上,

樹(shù)叢間、蔗園里，都有螢火蟲(chóng)來(lái)往穿梭著。我第一次看到它，

以為是星星，便放下書(shū)包，在樹(shù)叢間、蔗園里，追呀追的，

要抓一只螢火蟲(chóng)回家，告訴母親，說(shuō)我已經(jīng)抓到星星了。

但抓到黃火蟲(chóng)時(shí)，已經(jīng)在樹(shù)叢間迷了路，我找不到出口，怕

了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來(lái)找我，不知道

是誰(shuí)，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過(guò)來(lái)抱住我……

回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說(shuō):“媽媽?zhuān)易サ揭活w星星了『

拿給母親看時(shí)，黃火蟲(chóng)已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，

漫說(shuō)什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光、那么晶瑩、那么

清澈、我捏了一滴，但馬上碎了。

“媽媽?zhuān)愕难蹨I像星星哩!

媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留

住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成

銀白，我才豁然驚覺(jué)，我已得到了很多，也失去了很多！

1.作者用這件事串起了全文，并采用了第一人稱(chēng)的

敘述方式，這樣寫(xiě)的好處

是o（4分）

2.用“”畫(huà)出說(shuō)明時(shí)光流逝的語(yǔ)句。（3分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“小，錯(cuò)的打入”。（4分）

（1）“那是一幅不曾褪色的圖案啊!“不曾褪色”是因?yàn)檫@件事剛

剛發(fā)生。（）

（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（）

4.對(duì)文中畫(huà)“”的句子分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.母親看到被“我”當(dāng)作星星而緊捏在手中的螢火蟲(chóng)，想到她

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了”的話(huà)，非常

感慨和激動(dòng)，因此流了淚。

B.找到“我”時(shí)，有人打了“我”一巴掌，母親趕過(guò)來(lái)抱住“我”，

非常心疼，因此流了淚。

C.”我捏了一滴，但馬上碎了”這句話(huà)與前面媽媽說(shuō)的“星星是

仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。

5.作者最后說(shuō)“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活

實(shí)際，你覺(jué)得作者想表達(dá)怎樣的感情呢?（4分）

九、習(xí)作。（30分）

湖南電視臺(tái)播出的《少年說(shuō)》節(jié)目，給廣大青少年提供了吐

露心聲的舞臺(tái)，深受觀(guān)眾的喜愛(ài)。站在“勇氣臺(tái)”上的每一位

少年，都說(shuō)出了自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，他們向父

母吐露心聲，向老師表示謝意，向未來(lái)立下誓言……假如《少

年說(shuō)》節(jié)目組來(lái)到你的學(xué)校，你會(huì)說(shuō)出自己成長(zhǎng)過(guò)程中的什

么故事呢?想一想，然后寫(xiě)下來(lái)。

要求：1.題目自擬。2.寫(xiě)出重點(diǎn)。3.表達(dá)真情實(shí)感。4.400字左

右。

參考答案

一、l.B2.A

二、耕耘櫻桃蝴蝶螞蚱瞎鬧

三、B

四、1.(1)這清白的梅花，是不能玷污的。

(2)示例:船里有我們收獲的喜悅，一幅畫(huà)畫(huà)里有我們難

忘的快樂(lè)

2.(1)熱(2)示例:臘月，天真冷。人冷得抽不出手，雞冷得聚

作一團(tuán)，狗冷得鉆不出窩。

五、1牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹2.B

3.(l)x(2)x(3)4(4)x

六、示例:我不小心把鹽弄得滿(mǎn)地都是，然后我把鹽撮起來(lái)，

想用水把鹽洗干凈，沒(méi)想到鹽遇到水后全化了，鬧出了笑話(huà)。

七、1.兩個(gè)“特別”寫(xiě)出了“我”的感受，園子里有慈愛(ài)的祖父，

有童年的快樂(lè)，有多彩的景物，所以“我”有了園子里的太陽(yáng)

特別大，天空特別高的獨(dú)特感受。

2.“我”的想象幸福、自由、快樂(lè)

3.任憑自己的意思任意

4.擬人作者通過(guò)對(duì)這些事物擬人化的描寫(xiě)，表現(xiàn)出自由、

快樂(lè)的情感

5.自由因?yàn)樵趫@子里，“我”無(wú)拘無(wú)束地玩耍，內(nèi)心充滿(mǎn)

快樂(lè)與自由，感覺(jué)一切都是美好的，所以在“我''的眼中，園

里的一切都是自由的。

八、1.抓星星一讀來(lái)更加親切、真實(shí)、自然

2.星光明滅中，我不知不覺(jué)的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，

背著書(shū)包上學(xué)校了。我沐浴在笑的旋渦里……等到母親的鬢

絲漸漸變成銀白……

3.(l)x(2)74.B

5.長(zhǎng)大的“我”已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多，得到了很多，但同時(shí)也失去

了很多，母親的不再年輕，童年的逝去。表達(dá)了作者對(duì)母親

的懷念和對(duì)童年美好時(shí)光的追憶。

九、略。

部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第

五單元》測(cè)試試卷及答案

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（43分）

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

b^nshoul&ngzhonjingsh^nd^us^u

()()()

louzhUhoulongpozhanbaichS

()(）()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并打7”。（6分）

刷漿(ji&ngji^ng)揩淚(kdikai)

清來(lái)(sh^ngshu^ng)露餡兒(1加lu)

發(fā)怔(zh^nzh^ng)監(jiān)生(ji@nji&n)

三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（4分）

1.奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,

故此記念?！?/p>

2.“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！……”

四、選擇引號(hào)在句中的作用。（只填字母X3分）

A.表示引用的部分B.表示特定的稱(chēng)謂C.表示諷刺

或否定

1.倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴿

架似的對(duì)起陣來(lái)。（）

2.刷子李看著曹小三，笑道：“好好學(xué)本事吧！穴）

3.這樣的“理論家”，實(shí)在還是少一點(diǎn)好。（）

五、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1.多讀課外書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（用修改符

號(hào)修改病句）

2.師傅的形象倒去。（改為比喻句）

3.兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈。兩個(gè)人終于三抓兩撓，

揪在了一起。（合成一句話(huà)）

六、判斷題。對(duì)的打W”,錯(cuò)的打“X”。（3分）

1.曹小三在觀(guān)察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理

變化，是側(cè)面反映了刷子李的高超技藝。（）

2.“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連著一聲”。（）

3.“頭不很大，圓眼，肉鼻子?！笔菍?duì)人物的外貌描寫(xiě)。（）

七、按課文內(nèi)容填空。（12分）

1.《刷子李》是作家的作品，刷子李是專(zhuān)干_

的，他的絕活是

_________________o（3分）

2.本組除了手藝高超的刷子李，作家們還給我們塑造了各種

類(lèi)型的人物：的嚴(yán)監(jiān)生，

的小嘎子，還有給我們塑造

的的祥子形象。（4分）

八、主題研究。（6分）

你最喜歡自己讀過(guò)的書(shū)中的哪個(gè)人物？他（她）給你留下了什

么深刻印象？

第二部分閱讀積累和運(yùn)用（27分）

（一）摔跤（U分）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著shbujiy&n

kuai（）,從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。

倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴿

架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子jingshendou

sdu（）,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著

他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了

上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，

鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,

終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小

胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳

他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿,

不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚

一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

2.選文節(jié)選自?xún)和≌f(shuō)《》，作者

是O這段選文主要描寫(xiě)的是

的情節(jié)。（3分）

3.小嘎子認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)和小胖墩兒的劣勢(shì)各是什么？（2

分）

4.在這段描寫(xiě)中，小嘎子給你留下了什么印象？（2分）

5.想象一下，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天后會(huì)想些什么？（2分）

（二）（16分）

威廉.格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就

醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿(mǎn)了診所，有的甚至要等上大半天

才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、

簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)

只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的

心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言

不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì),

問(wèn)道：“事故？”

“玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道。

“何時(shí)？”“昨天早晨?！薄耙烟幚磉^(guò)?”“碘酒?！薄斑€痛嗎?”“感

覺(jué)血液跳動(dòng)?！?/p>

接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，

前后僅花了幾分鐘。

“費(fèi)用？”病人最后起身問(wèn)道。

真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢(qián)夫人

為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受

1.給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

例：添油加醋

3.畫(huà)線(xiàn)的句子中“醫(yī)生的心思”是

“他們”指的是;“添油加醋”是

指o（3分）

4.用自己的話(huà)概括第一段的段意。（3分）

5.為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是

種享受”？（2分）

6.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）

第三部分習(xí)作訓(xùn)練（30分）

寫(xiě)一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生

人。注意運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象，同時(shí)要用典型事

例突出人物某一方面的特點(diǎn)。題目自擬，400字左右。

參考答案

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用

一、扳手郎中精神抖擻摟住喉嚨破綻百出

、jiangkaishuanglouzhengjian

三、1.古時(shí)對(duì)男孩子的稱(chēng)呼。2.互相關(guān)聯(lián)或牽涉；有關(guān)

聯(lián)。

四、l.B2.A3.C

五、1.多讀課外書(shū)可以使我們寫(xiě)作水平。

2.示例：師傅那如山般的形象轟然倒去。

3.兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一

起。

六、1J2.x3.4

七、1.馮驥才粉刷刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕

沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)

2.愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、活潑可愛(ài)老舍吃

苦耐勞

八、示例：我最喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖。他武藝高

強(qiáng)，作為東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，有著非凡的武藝。他為

人寬厚，被刺配滄州時(shí)