24春國家開放大學(xué)《習(xí)近平總書記教育重要論述研究》試題1-3參考答案

習(xí)近平總書記教育重要論述研究2024春試題1試題1一、名詞解釋（本題共3小題，每小題10分，共30分）1.“四有”好老師——是指有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。2.社會主義核心價值觀——是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。3.“四個引路人”——指的是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、獻學(xué)祖國的引路人。二、簡答題（本題共2小題，每小題15分，共30分）4.請簡述加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容。答：加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念教師應(yīng)深入理解教育事業(yè)的偉大意義，堅定獻身教育、服務(wù)學(xué)生的信念。職業(yè)理想和信念是師德師風(fēng)建設(shè)的基石，它激勵著教師不斷追求更高的教育境界，為培養(yǎng)社會棟梁之才而努力奮斗。（2）增強愛國守法意識教師應(yīng)熱愛祖國，關(guān)心國家大事，自覺遵守國家法律法規(guī)，堅決維護國家尊嚴和利益。同時，在教育教學(xué)中，教師應(yīng)依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的權(quán)益，保護學(xué)生的身心健康。（3）培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神教師應(yīng)具備誠實守信、正直無私的品質(zhì)，對待工作要勤勤懇懇、任勞任怨。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力成為學(xué)生的良師益友。（4）提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力教師應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，掌握先進的教育理念和教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供有力的支持。（5）加強團隊協(xié)作和溝通能力教師應(yīng)積極參與學(xué)校和教育系統(tǒng)的團隊協(xié)作，與同事保持良好的溝通和合作關(guān)系。通過團隊協(xié)作，共享教育資源，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。（6）樹立良好的教師形象教師應(yīng)注重個人形象和言行舉止，做到為人師表、以身作則。在學(xué)生面前樹立良好的榜樣，用自己的言行影響和感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。通過加強師德師風(fēng)建設(shè)，我們可以培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展提供堅實的保障。5.請簡述馬克思主義是我國教育最鮮亮的底色的基本內(nèi)容。答：馬克思主義作為我國教育最鮮亮的底色，其基本內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，馬克思主義堅持人民立場，強調(diào)教育的人民性。在馬克思主義指導(dǎo)下，我國教育始終堅持以人為本，把促進人的全面發(fā)展作為教育工作的根本任務(wù)。這包括尊重每一個學(xué)生的個性與差異，關(guān)注他們的成長需求，努力讓每個學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。其次，馬克思主義揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律，為我國教育提供了科學(xué)的世界觀和方法論。在教育領(lǐng)域，我們運用馬克思主義的觀點和方法，分析教育領(lǐng)域中的各種問題，推動教育改革和發(fā)展。同時，馬克思主義也指導(dǎo)我們正確認識和處理教育與社會、經(jīng)濟、文化等方面的關(guān)系，推動教育與國家發(fā)展同步前進。此外，馬克思主義強調(diào)實踐的重要性，認為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教育領(lǐng)域，我們堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。通過實踐教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、成長，提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。最后，馬克思主義追求人的自由全面發(fā)展，這也是我國教育的最高理想和目標(biāo)。在馬克思主義指導(dǎo)下，我們致力于構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，為學(xué)生提供豐富多樣的教育資源和機會。同時，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，引導(dǎo)他們積極參與社會實踐和志愿服務(wù)等活動，為國家和人民作出貢獻?？傊R克思主義作為我國教育最鮮亮的底色，其基本內(nèi)容涵蓋了教育的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)和方法等方面。在馬克思主義的指導(dǎo)下，我國教育不斷取得新的成就和進步，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、論述題（本題共1小題，每小題40分，共40分。）6．2018年，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。請結(jié)合實際，談?wù)勅绾卫斫鈭猿謨?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。答：堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，是一個國家、一個民族面向現(xiàn)代化、面向未來的重要戰(zhàn)略選擇。這一理念不僅體現(xiàn)了教育在社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，更是實現(xiàn)國家長治久安、人民幸福安康的關(guān)鍵所在。首先，從國家發(fā)展角度來看，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的根本保證。教育是國之大計、黨之大計。一個國家的發(fā)展?jié)摿艽蟪潭壬先Q于其教育的質(zhì)量和水平。優(yōu)先發(fā)展教育，意味著我們要把教育放在國家發(fā)展全局的優(yōu)先位置，加大對教育的投入，提高教育的普及程度和質(zhì)量，從而為國家的科技進步、經(jīng)濟繁榮、社會進步提供源源不斷的人才支持和知識保障。其次，從社會進步的角度來看，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是促進社會公平正義的重要途徑。教育公平是社會公平的重要體現(xiàn)，也是實現(xiàn)社會公平正義的重要基礎(chǔ)。優(yōu)先發(fā)展教育，就是要讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果。通過優(yōu)化教育資源配置，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育均衡發(fā)展，我們可以有效縮小教育差距，增進社會公平，為構(gòu)建和諧社會奠定堅實基礎(chǔ)。再次，從個人發(fā)展的角度來看，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是實現(xiàn)個人全面發(fā)展和價值提升的關(guān)鍵所在。教育是個人成長成才的階梯，通過接受教育，人們可以獲得知識、技能、價值觀等多方面的提升，為個人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。優(yōu)先發(fā)展教育，就是要提供更加豐富的教育資源和更加多樣的教育選擇，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，讓每個人都能夠通過教育實現(xiàn)自我價值和人生夢想。結(jié)合實際來看，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)需要我們在以下幾個方面做出努力：一是加大教育投入，提高教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，確保教育投入與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)；二是深化教育改革，創(chuàng)新教育理念、教育內(nèi)容和教育方式，推動教育現(xiàn)代化；三是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍；四是推動教育公平，關(guān)注弱勢群體的教育需求，努力縮小教育差距。綜上所述，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是國家發(fā)展的必然選擇，也是社會進步和個人發(fā)展的必然要求。我們需要從多個方面入手，切實推動教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展，為國家的繁榮富強、民族的偉大復(fù)興和人民的幸福安康提供堅實的教育保障。習(xí)近平總書記教育重要論述研究2024春試題2一、名詞解釋（本題共3小題，每小題10分，共30分）1.“八個統(tǒng)一”——是習(xí)近平總書記對思政課建設(shè)的改革創(chuàng)新方法論，深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長期以來形成的規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，構(gòu)成一個緊密聯(lián)系、有機統(tǒng)一的整體。2.“兩個一百年”奮斗目標(biāo)——指在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。3.思政課教師“六要”標(biāo)準(zhǔn)——是指政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。二、簡答題（本題共2小題，每小題15分，共30分）4.請簡述健全中國特色教師教育體系的基本途徑。答：健全中國特色教師教育體系的基本途徑主要包括以下幾個方面：（1）強化師德師風(fēng)建設(shè)：將師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，完善師德建設(shè)長效機制，構(gòu)筑覆蓋各級各類學(xué)校的師德建設(shè)制度體系。常態(tài)化開展師德專項教育，鞏固拓展師德專題教育成效。（2）完善教師教育全要素標(biāo)準(zhǔn)體系：立足本土語境，完善教師教育全要素標(biāo)準(zhǔn)體系，包括專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)、師資標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，對師范生進行標(biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)。同時，建立教師資格認證體系，對教師的專業(yè)性進行明確規(guī)定和嚴格考評。（3）推進教師教育職前職后一體化建設(shè)：完善高校、地方政府和中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人體系，助力教師教育職前職后全環(huán)節(jié)一體化建設(shè)。針對職前教師培養(yǎng)，改革招生制度，堅持多元招生和定向就業(yè)相結(jié)合；鼓勵優(yōu)質(zhì)師范專業(yè)院校采用提前批次錄取，通過自主招生增加面試環(huán)節(jié)或入校二次選拔等形式遴選有志從教的優(yōu)秀學(xué)生成為師范生。針對在職教師，則要不斷提升已有教師隊伍質(zhì)量，持續(xù)推進專業(yè)發(fā)展渠道和學(xué)歷提升通道的開放。（4）加強教師職業(yè)道德建設(shè)：深刻認識加強教師職業(yè)道德建設(shè)的艱巨性，教師應(yīng)當(dāng)嚴于律己，寬以待人，為教師職業(yè)增添光彩。教師應(yīng)具備高尚的師德，高尚的人格，以及終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷適應(yīng)時代發(fā)展需要。通過上述途徑，可以有效推進中國特色教師教育體系的健全與發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)和能力，為教育強國建設(shè)筑牢根基。5.請簡述形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的基本內(nèi)容。答：更高水平的人才培養(yǎng)體系需要從多個方面入手，包括以下幾個方面：完善教育制度：需要進一步完善高等教育、職業(yè)教育和終身教育制度，為人才的培養(yǎng)提供更加全面的保障和支持。同時，需要加強教育公平，提高教育質(zhì)量，讓每個人都有平等的機會接受高質(zhì)量的教育。加強產(chǎn)學(xué)研合作：高校和企業(yè)應(yīng)該加強合作，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高水平人才?？梢酝ㄟ^共建實驗室、共同開展科研項目等方式，促進產(chǎn)學(xué)研深度融合，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。優(yōu)化課程設(shè)置：高校應(yīng)該根據(jù)市場需求和行業(yè)特點，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，加強實踐教學(xué)，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。同時，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強師資隊伍建設(shè)：高水平的人才培養(yǎng)需要有一支高水平的師資隊伍。高校應(yīng)該注重引進和培養(yǎng)具有國際視野和學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀教師，加強教師的學(xué)術(shù)交流和合作，提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。推進國際化辦學(xué)：國際化辦學(xué)是提高人才培養(yǎng)水平的重要途徑。高校應(yīng)該注重引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，加強與國際知名高校的合作和交流，提高學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：高校應(yīng)該積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重個性化教育和差異化培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供更加靈活和多樣化的培養(yǎng)方式，激發(fā)學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力。總之，更高水平的人才培養(yǎng)體系需要全社會的共同努力和支持，需要政府、高校、企業(yè)和社會各界齊心協(xié)力，共同推進人才培養(yǎng)工作的深入開展。三、論述題（本題共1小題，每小題40分，共40分。）6．黨的十八大以來，教育對外開放工作自覺服務(wù)黨和國家工作大局，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，綜合運用國內(nèi)國際兩種資源，不斷提升教育對外開放質(zhì)量和水平。請結(jié)合實際，談?wù)勅绾我詳U大教育開放提升我國教育世界影響力。答：新時代教育擴大對外開放，進一步提升我國教育世界影響力，需要從以下幾個方面著手：（1）深化國際交流與合作：加強與世界各國的教育交流與合作，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，推動中外教育互鑒互學(xué)。例如，積極參與“一帶一路”倡議下的教育合作項目，與沿線國家共建高水平教育機構(gòu)和研究中心。（2）提升教育質(zhì)量：不斷提高我國教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。加強師資隊伍建設(shè)，引進國際一流教育資源，改革教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。（3）擴大留學(xué)生規(guī)模：吸引更多國際學(xué)生來華留學(xué)，提高我國高等教育的國際知名度。完善留學(xué)生政策，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活條件，為留學(xué)生提供更好的服務(wù)。（4）加強漢語國際推廣：推廣漢語和中國文化，提高全球?qū)χ袊幕牧私夂驼J同。支持孔子學(xué)院等機構(gòu)的發(fā)展，加強與世界各國的語言文化交流。（5）創(chuàng)新教育模式：借鑒國際先進的教育理念和模式，推動我國教育事業(yè)改革創(chuàng)新。例如，發(fā)展在線教育、遠程教育等新型教育模式，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求。（6）提升科研水平：加強科研創(chuàng)新能力，提高我國在國際學(xué)術(shù)界的地位。鼓勵教師參與國際合作科研項目，推動科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。通過以上措施，新時代教育可以進一步擴大對外開放，提升我國教育的世界影響力。習(xí)近平總書記教育重要論述研究2024春試題3一、名詞解釋（本題共3小題，每小題10分，共30分）1.教育家精神——是指具有高尚教育情懷，秉持教育理想，追求教育真諦的精神品質(zhì)。2.“五個一批”工程——是發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。3.中國精神——是建設(shè)社會主義核心價值體系的豐厚精神資源，一種具有凝聚力的精神力量。二、簡答題（本題共2小題，每小題15分，共30分）4.請簡述讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望的基本途徑。答：讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，也是尊重知識、尊重人才的具體體現(xiàn)。以下是實現(xiàn)這一目標(biāo)的基本途徑：（1）提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力是關(guān)鍵。通過加強教師職業(yè)培訓(xùn)，推動教師不斷更新教育理念、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，提高他們的教育教學(xué)水平。同時，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，提升學(xué)術(shù)造詣，使他們成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。（2）保障教師的權(quán)益和待遇是基礎(chǔ)。建立健全教師薪酬體系，確保教師的收入與他們的付出相匹配。同時，改善教師的工作環(huán)境，為他們提供必要的教學(xué)資源和設(shè)施，減輕他們的工作負擔(dān)。此外，還應(yīng)關(guān)注教師的心理健康，為他們提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。（3）加強師德師風(fēng)建設(shè)是提升教師社會聲望的重要保障。通過弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀、道德觀和價值觀，引導(dǎo)他們在教書育人的過程中展現(xiàn)出高尚的職業(yè)風(fēng)范。同時，對于違反師德師風(fēng)的行為，應(yīng)予以嚴肅處理，維護教師隊伍的整體形象。（4）廣泛宣傳教師的先進事跡和優(yōu)秀成果也是提升教師社會聲望的有效途徑。通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，大力宣傳教師在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會服務(wù)等方面的突出貢獻和感人事跡，讓更多的人了解教師的工作和價值，從而增強社會對教師的認可和尊重。（5）建立有效的評價和激勵機制也是提升教師社會聲望的重要手段。通過制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，對教師的教育教學(xué)成果、學(xué)術(shù)貢獻、師德師風(fēng)等方面進行全面評價，并根據(jù)評價結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵和榮譽，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。綜上所述，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、保障教師權(quán)益和待遇、加強師德師風(fēng)建設(shè)、廣泛宣傳教師先進事跡以及建立有效的評價和激勵機制，是讓廣大教師享有應(yīng)有社會聲望的基本途徑。這些途徑需要政府、學(xué)校、社會和教師自身的共同努力和配合，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。5.請簡述教育公平為什么是社會公平的重要基礎(chǔ)。答：黨的十七大報告指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”。這就表明，促進教育公平在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的進程中，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國教育改革和發(fā)展堅定不移追求的目標(biāo)。第一，教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求。促進人的全面發(fā)展，促進社會公平正義，說到底，就是以人為本，這是我們黨的根本宗旨和社會主義制度的本質(zhì)屬性所決定的。黨的教育方針明確規(guī)定，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，實際上，就是要通過大力發(fā)展教育，促進教育公平，保障每個人都有受教育的機會，最終促進人的全面發(fā)展和社會公平。第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間.義務(wù)教育的師資和辦學(xué)條件的差距不小，部分公共教育資源的配臵和使用也缺乏有效的監(jiān)管。第三，把促進教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰(zhàn)略選