2024年陜西中級保育師資格考前強化練習題庫300題（含答案詳解）

PAGEPAGE12024年陜西中級保育師資格考前強化練習題庫300題（含答案詳解）一、單選題1.日常衛(wèi)生清潔的正確要求是（）。A、去除表面污垢、泥土，并用去污劑清洗，再用清水沖洗B、直接用去污劑清洗C、直接用清水沖D、直接消毒答案：A解析：日常衛(wèi)生清潔的正確要求應(yīng)該是去除表面污垢、泥土，并用去污劑清洗，再用清水沖洗。選項A符合這個要求，因此是正確答案。選項B直接用去污劑清洗可能會對物品造成損害，而且不一定能夠完全清潔干凈。選項C直接用清水沖洗也不能去除表面污垢和泥土。選項D直接消毒也不能去除表面污垢和泥土，而且消毒應(yīng)該在清潔之后進行。因此，選項A是正確的。2.擦拭所有家具，應(yīng)包括（）。A、桌子、椅子B、桌椅、床C、桌椅、柜子D、柜子答案：C解析：本題考查對家具清潔的理解。根據(jù)題干，需要擦拭所有家具，因此選項中應(yīng)包括所有需要擦拭的家具。選項A只包括桌子和椅子，選項B只包括桌椅和床，選項D只包括柜子，均不符合題意。而選項C包括桌椅和柜子，符合題意，因此選C。3.乳牙的作用是（）。A、練習刷牙B、誘導恒牙的萌出C、美觀D、說明生長發(fā)育的情況答案：B解析：乳牙是人類在出生后生長的第一組牙齒，一般在6個月至3歲之間開始生長，到12歲左右全部換成恒牙。乳牙的作用主要是為了誘導恒牙的萌出，為恒牙的生長發(fā)育提供空間和支撐。因此，選項B是正確答案。選項A和C都不是乳牙的主要作用，選項D雖然乳牙也可以反映生長發(fā)育情況，但不是其主要作用。4.測量嬰幼兒身高時，應(yīng)注意兩側(cè)有標尺的量板應(yīng)兩側(cè)讀數(shù)（）。A、單位不同B、不一致C、一致D、有區(qū)別答案：C解析：測量嬰幼兒身高時，應(yīng)注意兩側(cè)有標尺的量板應(yīng)兩側(cè)讀數(shù)一致。這是因為身高是一個長度的概念，兩側(cè)的標尺應(yīng)該是相同的單位和刻度，所以兩側(cè)讀數(shù)應(yīng)該一致。如果兩側(cè)讀數(shù)不一致，可能是量板本身存在問題，或者操作不當導致的誤差。因此，正確答案為C。5.為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒參加（）的活動。A、上肢B、編織C、掰腕子D、用筷子夾豆子答案：D解析：本題考察的是保育員如何鍛煉幼兒手部力量的問題。選項A上肢雖然也可以鍛煉手部力量，但是不夠具體，不是最佳答案。選項B編織雖然也需要用手，但是更多的是鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和耐心，不是最佳答案。選項C掰腕子不僅不適合幼兒，而且容易造成傷害，不是正確答案。選項D用筷子夾豆子可以鍛煉幼兒手部力量和手指靈活性，同時也是一項有趣的活動，是最佳答案。因此，本題答案為D。6.體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)和鐵時，會影響（）的合成而發(fā)生缺鐵性貧血。A、膠原蛋白B、纖維蛋白C、血紅蛋白D、白蛋白答案：C解析：缺鐵性貧血是由于體內(nèi)缺少鐵元素，導致血紅蛋白合成不足而引起的一種貧血病。血紅蛋白是紅細胞中的一種蛋白質(zhì)，它含有鐵元素，能夠與氧氣結(jié)合，將氧氣從肺部輸送到身體各個組織和器官。因此，當體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)和鐵時，會影響血紅蛋白的合成，從而引起缺鐵性貧血。選項A、B、D所提到的蛋白質(zhì)與血紅蛋白的合成沒有直接關(guān)系，因此不是正確答案。7.固體消毒品配制的第一步是（）。A、計算B、稱量C、放入有刻度的容器D、加水答案：A解析：本題考查固體消毒品配制的基本步驟。固體消毒品配制的第一步應(yīng)該是計算所需的配方比例和配制量，以確保配制出的消毒品符合要求。因此，選項A“計算”是正確答案。選項B“稱量”是固體消毒品配制的重要步驟，但不是第一步。選項C“放入有刻度的容器”是固體消毒品配制的具體操作步驟，不是第一步。選項D“加水”是固體消毒品配制的具體操作步驟，不是第一步。8.在“超市”買賣的游戲中，因為幼兒需要制作收銀機，所以就拿紙盒子來代替，這種游戲行為促進了幼兒（）方面的發(fā)展。A、想象力B、社會交往C、美感D、道德答案：A解析：這道題考察的是幼兒在玩“超市”買賣的游戲中，使用紙盒子代替收銀機的行為對其哪方面的發(fā)展有促進作用。根據(jù)題干中的描述，我們可以推斷出這種行為對幼兒的想象力有促進作用，因為幼兒需要想象紙盒子是一個真正的收銀機，從而更好地體驗游戲的樂趣。因此，答案為A。其他選項的解釋如下：B.社會交往：雖然幼兒在游戲中可以扮演買家和賣家的角色，但是題干并沒有提到這種行為對幼兒的社會交往方面有促進作用。C.美感：題干中也沒有提到這種行為對幼兒的美感方面有促進作用。D.道德：同樣地，題干中也沒有提到這種行為對幼兒的道德方面有促進作用。9.預防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的（）。A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B、托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對答案：E解析：本題考查預防以外事故發(fā)生的措施。選項A強調(diào)保教人員帶小兒外出游玩時應(yīng)點清人數(shù)，以確保小朋友不會走失；選項B強調(diào)托幼機構(gòu)門窗應(yīng)有插銷和欄桿，以確保小朋友不會爬出去或被外界物品傷害；選項C強調(diào)剪子刀針等危險物品應(yīng)放在有鎖抽屜里，以確保小朋友不會接觸到危險物品；選項D強調(diào)熱水瓶、熱湯盆等應(yīng)放在小兒拿不到的地方，以確保小朋友不會被燙傷。綜合以上選項，可以得出選項E“以上都對”的結(jié)論，即預防以外事故發(fā)生的措施應(yīng)該是多方面的，包括但不限于以上幾個方面。因此，選項E是正確的。10.一般冬季開窗通風的時間為每半日（）。A、50-60分鐘B、40-45分鐘C、半小時D、10-15分鐘答案：D解析：根據(jù)題目所給信息，一般冬季開窗通風的時間為每半日，而選項中只有D選項的時間范圍為10-15分鐘，因此D選項為正確答案。11.（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、日曬消毒B、肥皂水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒答案：D解析：本題考查消毒方法的分類和特點。根據(jù)選項可知，A選項屬于化學消毒，B選項屬于物理消毒，C選項也屬于物理消毒，而D選項則是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅，屬于物理消毒中的熱消毒。因此，本題的正確答案為D。12.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求員工遵紀守法是（）。A、約束人的體現(xiàn)B、由經(jīng)濟活動決定的C、人為的規(guī)定D、追求利益的體現(xiàn)答案：B解析：本題考查企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中員工遵紀守法的性質(zhì)。選項A中“約束人的體現(xiàn)”是對員工行為的限制和規(guī)范，但并不能完全涵蓋遵紀守法的性質(zhì)；選項C中“人為的規(guī)定”是指人為制定的規(guī)則和制度，但并不能說明遵紀守法的性質(zhì)；選項D中“追求利益的體現(xiàn)”是企業(yè)經(jīng)營活動的目的和動力，但并不能說明遵紀守法的性質(zhì)。而選項B中“由經(jīng)濟活動決定的”則是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的本質(zhì)和基礎(chǔ)，員工遵紀守法也是在這一基礎(chǔ)上進行的。因此，選項B是本題的正確答案。13.猩紅熱好發(fā)于（）年齡段的兒童。A、1歲以上B、2歲以上C、3歲以上D、以上都是答案：C解析：猩紅熱是一種由鏈球菌感染引起的傳染病，主要發(fā)生在兒童中。猩紅熱好發(fā)于3歲以上的兒童，因為在這個年齡段，兒童的免疫系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育到一定程度，但仍然不夠強大，容易受到感染。因此，選項C是正確答案。選項A和B都是錯誤的，因為1歲和2歲的兒童免疫系統(tǒng)還不夠成熟，容易受到感染。選項D也是錯誤的，因為只有3歲以上的兒童才是猩紅熱的易感人群。14.通過訓練嬰兒（）使嬰兒學會尊重和理解別人。A、嬰兒年紀小可以一邊玩一邊聽別人說話B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉D、如果自己說話時有人插嘴，就大聲呵斥他答案：B解析：本題考查的是如何通過訓練嬰兒使其學會尊重和理解別人。選項A中提到了嬰兒可以一邊玩一邊聽別人說話，但并沒有涉及到尊重和理解別人的內(nèi)容；選項C中提到了不要看著人家的臉，與尊重和理解別人的內(nèi)容相悖；選項D中提到了大聲呵斥插嘴的人，也不是尊重和理解別人的正確方式。只有選項B中提到了耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話，符合尊重和理解別人的要求。因此，答案為B。15.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、（）和減少痛苦。A、防止手受傷B、防止傷殘C、防止失語D、防止耳聾答案：B解析：本題考查急救的原則。急救的主要原則是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。選項A防止手受傷、選項C防止失語、選項D防止耳聾都與急救原則無關(guān)。因此，正確答案為B防止傷殘。在急救現(xiàn)場，應(yīng)該盡可能地減少傷者的損傷，避免造成終身殘廢。16.（）是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。A、指甲B、床圍欄C、毛巾D、桌椅答案：C解析：本題的正確答案為C，即毛巾是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。解析：幼兒園是一個公共場所，每天都有很多孩子在這里活動，因此衛(wèi)生清潔非常重要。幼兒園的日常衛(wèi)生清潔對象包括桌椅、床圍欄、地面、玩具等等，但是毛巾也是其中一個重要的清潔對象。在幼兒園中，孩子們經(jīng)常需要使用毛巾擦汗、洗手、擦嘴等等，因此毛巾的清潔衛(wèi)生非常重要。如果毛巾沒有及時清洗和消毒，就會滋生細菌和病毒，給孩子們的健康帶來威脅。因此，幼兒園每天都會對毛巾進行清潔和消毒，確保孩子們使用的毛巾都是干凈衛(wèi)生的。所以，本題的正確答案為C，即毛巾是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。17.兒童正確的睡姿是（）。A、右側(cè)臥或俯臥B、右側(cè)臥或仰臥C、左側(cè)臥或仰臥D、左側(cè)臥或俯臥答案：B解析：兒童正確的睡姿應(yīng)該是右側(cè)臥或仰臥。俯臥睡姿會影響呼吸，左側(cè)臥會壓迫心臟，而右側(cè)臥或仰臥則可以保持呼吸暢通，有利于身體健康。因此，選項B為正確答案。18.發(fā)生腸道傳染病后，發(fā)病班級的餐具應(yīng)（）。A、先清洗后消毒B、先消毒后清洗C、先消毒后清洗再消毒D、先清洗后消毒再清洗答案：B19.學習走路、學習食用固體食物、學習說話、學習控制排泄機能，是嬰幼兒（）。A、學習的任務(wù)B、生長發(fā)育的任務(wù)C、養(yǎng)育的任務(wù)D、游戲的任務(wù)答案：B解析：本題考查嬰幼兒的任務(wù)。學習走路、學習食用固體食物、學習說話、學習控制排泄機能都是嬰幼兒生長發(fā)育過程中需要完成的任務(wù)，因此答案為B。選項A、C、D都不符合題意。20.教會幼兒用正確的方法擤鼻涕可以預防（）。A、中耳炎B、咽炎C、扁桃體炎D、氣管炎答案：A解析：正確的擤鼻涕方法可以預防中耳炎。中耳炎是一種常見的兒童疾病，通常由于鼻咽部感染引起。當鼻子堵塞時，兒童會用手指或其他物品揉搓鼻子，這會導致細菌進入中耳，引起中耳炎。因此，教會幼兒正確的擤鼻涕方法可以預防中耳炎的發(fā)生。21.接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒進行（）活動。A、安靜B、睡眠C、劇烈D、遠足答案：A解析：接種疫苗后，由于疫苗可能會引起一定的不適反應(yīng)，因此建議組織幼兒進行安靜的活動，避免劇烈運動或長時間的戶外活動，以免加重不適癥狀。因此，本題答案為A。22.保教人員為嬰幼兒剪指甲時，應(yīng)注意做到（）。A、手指甲每2周剪1次，腳趾甲每月剪1次B、手指甲每周剪1次，腳趾甲每2周剪1次C、手指甲、腳趾甲均每2周剪1次D、手指甲、腳趾甲均每周剪1次答案：B解析：嬰幼兒的指甲生長較快，需要經(jīng)常修剪，以免傷到自己或他人。根據(jù)題目，應(yīng)注意做到什么，即正確的修剪頻率。選項A中手指甲每2周剪1次，腳趾甲每月剪1次，顯然手指甲的修剪頻率過低，容易導致手指甲過長，不利于嬰幼兒的生活和活動。選項C中手指甲、腳趾甲均每2周剪1次，雖然手指甲的修剪頻率正確，但腳趾甲的修剪頻率過低，容易導致腳趾甲過長，不利于嬰幼兒的生活和活動。選項D中手指甲、腳趾甲均每周剪1次，雖然修剪頻率正確，但對于嬰幼兒來說，每周修剪可能還是不夠，容易導致指甲過長。因此，選項B中手指甲每周剪1次，腳趾甲每2周剪1次，是最為合適的修剪頻率，能夠保證指甲的整潔和嬰幼兒的安全。因此，答案為B。23.育嬰師（），才能將長短期目標在一日教學活動中合理整合。A、只有把握近期目標B、要把握整體C、只有把握每天的單元活動D、只有把握好活動題目答案：B解析：本題考查育嬰師在教學活動中應(yīng)該如何整合長短期目標。選項A只考慮了近期目標，而沒有考慮到整體目標的重要性；選項C只考慮了每天的單元活動，而沒有考慮到長期目標的重要性；選項D只考慮了活動題目，而沒有考慮到整體目標的重要性。因此，正確答案為B，即要把握整體目標，才能將長短期目標在一日教學活動中合理整合。24.具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲答案：D解析：本題考查幼兒思維的主要形式是什么。具體形象思維是幼兒思維的主要形式，因為幼兒在3-6歲時，開始具備了一定的感性認識和形象思維能力，能夠通過感官經(jīng)驗和感性認識來認識和理解事物，形成具體形象思維。因此，本題的答案為D。25.測量體重的事前準備為（）。A、熟悉秤的用法B、矯正杠桿秤的零點C、幼兒需輕身、空腹D、以上皆是答案：D解析：本題考查測量體重的事前準備。選項A熟悉秤的用法是正確的，因為在測量體重前需要了解秤的使用方法，以免操作不當影響測量結(jié)果。選項B矯正杠桿秤的零點也是正確的，因為杠桿秤在使用前需要進行零點校準，以確保測量的準確性。選項C幼兒需輕身、空腹也是正確的，因為在測量體重時，需要盡量減少干擾因素，如食物和飲料的重量等，以保證測量結(jié)果的準確性。因此，選項D以上皆是是正確的，是本題的正確答案。26.（）在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來代替。A、親子關(guān)系B、玩伴交往關(guān)系C、朋友關(guān)系D、群體關(guān)系答案：B解析：本題考察的是人際關(guān)系的重要性，正確答案為B，即玩伴交往關(guān)系。在人的成長過程中，與同齡人的交往是至關(guān)重要的，因為這種交往可以幫助孩子們建立自信心、學習社交技能、培養(yǎng)友誼等。親子關(guān)系雖然也很重要，但是它不能完全代替同齡人之間的交往。朋友關(guān)系和群體關(guān)系也很重要，但是在人的成長過程中，玩伴交往關(guān)系的作用更為突出。因此，本題的正確答案為B。27.（）與教育幼兒是保育員職業(yè)道德的最基本的要求。A、關(guān)愛幼兒B、照顧幼兒C、高超的教育技巧D、教幼兒長大成人答案：A解析：本題考查保育員職業(yè)道德的基本要求。根據(jù)常識和常見的保育員職業(yè)道德標準，保育員的首要職責是關(guān)愛幼兒，因此選項A正確。選項B與A相似，但不夠準確，因為保育員的職責不僅僅是照顧幼兒，還包括教育、引導、促進幼兒的全面發(fā)展。選項C和D與保育員職業(yè)道德無關(guān)，因此不正確。綜上所述，答案為A。28.保育員工作的對象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。A、各方面都尚未定型B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱答案：A解析：本題考查保育員工作的對象是哪些學前兒童。根據(jù)題干中的描述，學前兒童具有敏感、活躍、易受外界影響、可塑性很強等特點，因此可以排除選項D。根據(jù)我國教育部的規(guī)定，學前教育的對象是0-6歲的兒童，因此選項C也不正確。選項B雖然符合學前兒童的年齡段，但是沒有涵蓋到題干中的其他特點，因此也不正確。綜上所述，選項A“各方面都尚未定型”是正確的答案。29.（）可以預防幼兒患泌尿系統(tǒng)感染。A、經(jīng)常憋尿B、喝水少C、與家人公用一個盆D、洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒答案：D解析：本題考查的是預防幼兒患泌尿系統(tǒng)感染的方法。根據(jù)常識和醫(yī)學知識，經(jīng)常憋尿和喝水少都會增加患上泌尿系統(tǒng)感染的風險，與家人公用一個盆也容易造成交叉感染，因此都不是預防幼兒患泌尿系統(tǒng)感染的有效方法。而洗屁股的毛巾、盆專用且用后消毒可以有效地殺滅病菌，預防感染，因此選項D是正確答案。30.幼兒喜歡游戲的原因很多，這是由幼兒身心發(fā)展的特點和（）兩方面決定的。A、幼兒的知識經(jīng)驗B、教師的教育特點C、游戲本身的特點D、幼兒的發(fā)展水平答案：C解析：幼兒喜歡游戲的原因與幼兒身心發(fā)展的特點和游戲本身的特點有關(guān)。幼兒的發(fā)展水平是影響幼兒游戲的因素之一，但不是本題答案。教師的教育特點與幼兒游戲的原因無關(guān)，也不是本題答案。因此，本題答案為C，即游戲本身的特點。31.（）是嬰幼兒手的真正探索活動的開始，其主要標志是伸手能抓到東西。A、觸覺定位B、視覺定位C、眼手協(xié)調(diào)D、視覺探索答案：C解析：本題考查嬰幼兒的手的探索活動。根據(jù)題干中的“伸手能抓到東西”可以推斷出，嬰幼兒的手的探索活動應(yīng)該是與手的運動能力相關(guān)的，而選項中只有C選項“眼手協(xié)調(diào)”與手的運動能力相關(guān)，因此C選項是正確答案。A選項“觸覺定位”是指通過觸覺來確定物體的位置，與手的探索活動有關(guān)，但不是本題的正確答案。B選項“視覺定位”是指通過視覺來確定物體的位置，與手的探索活動無關(guān)，因此不是本題的正確答案。D選項“視覺探索”是指通過視覺來探索周圍的環(huán)境，與手的探索活動無關(guān)，因此不是本題的正確答案。32.我國學前教育的根本任務(wù)是（）。A、為幼兒上小學做準備B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)D、為家長解決后顧之憂答案：C解析：本題考查對我國學前教育的根本任務(wù)的理解。選項A和D都是錯誤的，因為學前教育的任務(wù)不是為幼兒上小學做準備或為家長解決后顧之憂。選項B雖然有一定的道理，但不是學前教育的根本任務(wù)。因此，正確答案是C，即為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。學前教育是幼兒教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是為幼兒提供全面、科學、系統(tǒng)的教育，促進幼兒身心健康、智力發(fā)展、情感和社會適應(yīng)能力的全面提高，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。33.（）是親子閱讀時常用的方法。A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗閱讀的快樂B、挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的C、毫無目的的講幾個故事D、閱讀后不要問嬰兒問題答案：A解析：本題考查的是親子閱讀時常用的方法。選項A提到了挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗閱讀的快樂，符合親子閱讀的常用方法，因此選A。選項B提到的是挑選的圖書應(yīng)是家長喜歡的，與親子閱讀的目的不符。選項C提到的是毫無目的的講幾個故事，缺乏針對性和指導性。選項D提到的是閱讀后不要問嬰兒問題，也不符合親子閱讀的常用方法。因此，答案為A。34.（）兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算出來。A、1-6歲B、3-15歲C、2-12歲D、12-15歲答案：C解析：根據(jù)題目中給出的公式，兒童的標準身高可用年齡乘以5再加上75來粗略計算。因此，我們需要找出一個年齡范圍，使得這個范圍內(nèi)的年齡乘以5再加上75得到的結(jié)果能夠覆蓋所有兒童的標準身高。選項A中的年齡范圍是1-6歲，那么最小的身高為80cm（1×5+75），最大的身高為105cm（6×5+75）。這個范圍內(nèi)的身高并不能覆蓋所有兒童的標準身高，因此選項A不是正確答案。選項B中的年齡范圍是3-15歲，那么最小的身高為90cm（3×5+75），最大的身高為150cm（15×5+75）。這個范圍內(nèi)的身高可以覆蓋所有兒童的標準身高，但是這個范圍比較寬，不夠精確，因此選項B也不是正確答案。選項C中的年齡范圍是2-12歲，那么最小的身高為85cm（2×5+75），最大的身高為135cm（12×5+75）。這個范圍內(nèi)的身高可以覆蓋所有兒童的標準身高，并且范圍比較精確，因此選項C是正確答案。選項D中的年齡范圍是12-15歲，那么最小的身高為135cm（12×5+75），最大的身高為90cm（15×5+75）。這個范圍內(nèi)的身高并不能覆蓋所有兒童的標準身高，因此選項D不是正確答案。綜上所述，選項C是正確答案。35.對肥胖兒進行身體鍛煉，開始時（）。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。A、活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加B、活動量應(yīng)大一些，以后逐漸減少C、活動應(yīng)豐富一些，以后在逐漸專一D、活動應(yīng)單一一些，以后在逐漸豐富答案：A解析：對肥胖兒進行身體鍛煉，應(yīng)該從少量開始，逐漸增加活動量，以避免過度疲勞和受傷。同時，選擇一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目，如散步、游泳、騎自行車等。因此，選項A正確。選項B錯誤，因為活動量應(yīng)該逐漸增加而不是減少。選項C和D也不正確，因為活動應(yīng)該從豐富多樣開始，逐漸專一或豐富，以增加鍛煉的趣味性和多樣性。36.門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒方式是（）。A、煮沸法B、蒸汽法C、消毒劑浸泡法D、消毒劑滯留擦拭法答案：D解析：本題考查的是門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒方式。根據(jù)常識和實際操作經(jīng)驗，可以得知，煮沸法和蒸汽法雖然能夠有效地殺滅細菌，但是對于門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭這種常見的金屬制品，使用這兩種方法會對其造成損壞，因此不適合使用。消毒劑浸泡法雖然可以殺滅細菌，但是需要較長時間的浸泡，且消毒劑的殘留可能會對人體健康造成影響。因此，最適合的消毒方式是消毒劑滯留擦拭法，即使用消毒劑擦拭門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭，并讓消毒劑在表面停留一段時間，以達到殺滅細菌的效果。因此，本題的正確答案為D。37.有些兒童受飲食、（）和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，體重超過一定范圍，醫(yī)學上稱之為單純性肥胖。A、疾病B、遺傳C、教育D、環(huán)境答案：B解析：本題考查的是單純性肥胖的成因。根據(jù)題干中的提示，單純性肥胖是由于攝入大于消耗導致的，而選項中只有遺傳與此相關(guān)，因此答案為B。其他選項疾病、教育、環(huán)境與單純性肥胖的成因無關(guān)。38.為了預防嬰幼兒腳凍傷，應(yīng)注意經(jīng)常幫嬰幼兒（），促進血液循環(huán)。A、修剪腳趾甲B、按摩腳C、涂抹嬰兒油D、洗澡答案：B解析：本題考查的是預防嬰幼兒腳凍傷的方法。選項A修剪腳趾甲與預防腳凍傷無關(guān)；選項C涂抹嬰兒油只是保持皮膚濕潤，對血液循環(huán)沒有直接幫助；選項D洗澡也不能直接促進血液循環(huán)。而選項B按摩腳可以促進血液循環(huán)，有助于預防腳凍傷。因此，本題答案為B。39.與幼兒對更多的事物產(chǎn)生無意注意沒有明顯關(guān)系的是（）。A、生活經(jīng)驗的豐富B、需要的發(fā)展C、興趣的發(fā)展D、氣質(zhì)的類型答案：D解析：本題考查幼兒對事物的注意力和氣質(zhì)類型的關(guān)系。選項A、B、C都與幼兒的發(fā)展有關(guān)，而選項D則與幼兒的氣質(zhì)類型有關(guān)。根據(jù)題意可知，幼兒的氣質(zhì)類型與其對事物的注意力有關(guān)，因此選項D為正確答案。40.在意外緊急情況需要切斷電源時，必須使用（）剪斷電線，不要用手硬拽電線。A、電工鉗B、剪刀C、切菜刀D、以上都是答案：A41.保育員要愛崗敬業(yè)，這要求保育員在幼兒園（）。A、直觀形象進地行集體教育B、只做好保育員的工作C、既關(guān)愛幼兒又全心投入工作D、把個人所有的精力投入到工作中來答案：C解析：本題考查保育員的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。選項A提到了集體教育，但并未涉及保育員的態(tài)度和工作投入；選項B只強調(diào)了保育員的工作，而未提及態(tài)度；選項D則過于絕對，不符合實際情況。而選項C則既關(guān)注了幼兒的需求，又強調(diào)了保育員的全心投入，符合保育員的職業(yè)要求。因此，答案為C。42.嬰兒認知能力訓練的注意事項是（）。A、注重訓練結(jié)果B、要注重寶寶是否都學會了C、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結(jié)果D、過程和結(jié)果都不重要答案：C解析：嬰兒認知能力訓練是一項非常重要的任務(wù)，需要家長們認真對待。在進行嬰兒認知能力訓練時，應(yīng)該注重訓練的過程，而不是過分追求訓練結(jié)果。因為嬰兒的認知能力是在不斷發(fā)展和成長的過程中逐漸形成的，需要通過不斷的訓練和體驗來促進其認知能力的發(fā)展。因此，家長們應(yīng)該注重訓練的過程，讓寶寶在愉悅的氛圍中學習和成長，而不是過分關(guān)注訓練結(jié)果。43.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（）。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒答案：D解析：本題考查幼兒園塑料玩具的清洗消毒方式。選項A清水只是簡單的清洗，不能達到消毒的效果；選項B日光照射雖然可以殺死一些細菌，但是不能徹底消毒；選項C不必消毒是錯誤的，幼兒園的塑料玩具需要定期消毒以保證幼兒的健康；選項D用3%過氧乙酸溶液浸泡消毒是正確的，過氧乙酸是一種常用的消毒劑，能夠有效地殺死細菌、病毒等微生物，同時對人體無害。因此，本題的正確答案是D。44.對2－3歲幼兒進行兒歌練習，盡量選擇（）。A、3個音節(jié)B、2個音節(jié)C、4個音節(jié)D、6個音節(jié)答案：A解析：對于2-3歲的幼兒來說，語言能力還不夠發(fā)達，理解能力也有限，因此在進行兒歌練習時，應(yīng)該選擇簡單易懂、節(jié)奏明顯、音節(jié)少的歌曲，以便幼兒能夠輕松地跟唱和記憶。選項A中的3個音節(jié)正好符合這一要求，因此是最合適的選擇。選項B中的2個音節(jié)雖然簡單，但是可能會讓幼兒感到單調(diào)乏味；選項C中的4個音節(jié)則稍微有些復雜，可能會讓幼兒難以理解；選項D中的6個音節(jié)更是過于復雜，不適合2-3歲的幼兒。因此，答案為A。45.（）是嬰兒學習空間概念的主要內(nèi)容。A、自我身體、方位知覺B、大小、形狀、高低C、自我、顏色、季節(jié)變化D、大小、幾何圖形、自我身體答案：D解析：本題考查嬰兒學習空間概念的主要內(nèi)容。根據(jù)常識和教育學知識可知，嬰兒學習空間概念的主要內(nèi)容包括大小、幾何圖形和自我身體。因此，選項D“大小、幾何圖形、自我身體”是正確答案。選項A“自我身體、方位知覺”只涉及自我身體和方位知覺，不全面；選項B“大小、形狀、高低”只涉及大小、形狀和高低，不包括幾何圖形；選項C“自我、顏色、季節(jié)變化”只涉及自我、顏色和季節(jié)變化，與空間概念無關(guān)。因此，選項D是正確答案。46.幼兒園預防蛔蟲病的措施是（）。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生答案：D解析：蛔蟲病是一種常見的腸道寄生蟲病，主要通過口服感染。幼兒園是兒童集中活動的場所，容易造成蛔蟲病的傳播。因此，預防蛔蟲病需要采取措施，其中最重要的是搞好環(huán)境衛(wèi)生。這包括定期清潔幼兒園的衛(wèi)生設(shè)施、消毒玩具和餐具、保持室內(nèi)通風等。經(jīng)常到野外玩和經(jīng)常洗澡雖然也有助于預防蛔蟲病，但并不是最主要的措施。對幼兒進行教育也是預防蛔蟲病的一種方法，但需要在搞好環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上進行。因此，本題的正確答案是D。47.幼兒園教育目標制定的依據(jù)是教育目的和（）。A、社會需要B、兒童身心發(fā)展的特點和需要C、幼兒園教育任務(wù)D、幼兒教育的性質(zhì)答案：B解析：幼兒園教育目標的制定應(yīng)該以兒童身心發(fā)展的特點和需要為依據(jù)。因為幼兒園教育的目的是促進幼兒的全面發(fā)展，滿足幼兒的身心發(fā)展需要，幫助幼兒建立健康的人格和良好的行為習慣。因此，幼兒園教育目標的制定應(yīng)該以兒童身心發(fā)展的特點和需要為出發(fā)點，根據(jù)幼兒的認知、情感、社交、身體等方面的發(fā)展特點，制定相應(yīng)的教育目標和教育計劃，以促進幼兒的全面發(fā)展。其他選項也是幼兒園教育目標制定的重要依據(jù)，但是兒童身心發(fā)展的特點和需要是最為基礎(chǔ)和核心的依據(jù)。48.做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（）、一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。A、組織好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)答案：C解析：本題考查的是做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意什么。根據(jù)題干中的“一日生活有明確的規(guī)定、一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等”可以推斷出，轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)應(yīng)該盡量減少，避免對孩子的注意力和集中力造成干擾。因此，答案選C。選項A和B雖然也與轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)有關(guān)，但沒有具體指出應(yīng)該注意什么。選項D則與題意相反，應(yīng)該排除。49.（）是幼兒午睡前不應(yīng)該出現(xiàn)的行為。A、玩玩具B、和小朋友一起猜謎語C、聽恐怖的故事D、和老師一起散步答案：C解析：本題考查幼兒午睡前不應(yīng)該出現(xiàn)的行為，根據(jù)常識和幼兒的身心特點，選項A、B、D都是可以接受的行為，有助于幼兒放松身心，促進睡眠。而選項C聽恐怖的故事則會引起幼兒的恐懼和緊張情緒，影響其入睡和睡眠質(zhì)量，因此是不應(yīng)該出現(xiàn)的行為。因此，本題答案為C。50.由于神經(jīng)、（）及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為繼發(fā)性肥胖。A、父母影響B(tài)、教育C、內(nèi)分泌D、飲食答案：C解析：本題考察的是導致繼發(fā)性肥胖的原因，正確答案為C，即內(nèi)分泌。繼發(fā)性肥胖是指由于某些疾病或藥物引起的肥胖，其中包括內(nèi)分泌疾病，如甲狀腺功能減退癥、庫欣綜合癥等。父母影響、教育和飲食也可能會影響體重，但不是導致繼發(fā)性肥胖的主要原因。因此，選項C是正確答案。51.幼兒園保育和教育的主要目標是：（），增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。A、配合幼兒游戲B、幫助家長照顧孩子C、經(jīng)濟利益D、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展答案：D解析：本題考查幼兒園保育和教育的主要目標。選項A和B都不是幼兒園保育和教育的主要目標，選項C與幼兒園保育和教育的目標無關(guān)。正確答案為D，因為幼兒園保育和教育的主要目標是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。52.嬰幼兒外耳道狹窄，容易（）。A、破損B、長耵聹C、出現(xiàn)耳道異物D、出現(xiàn)癤腫答案：D解析：本題考查嬰幼兒外耳道狹窄所導致的問題。外耳道狹窄會導致耳道內(nèi)的分泌物排出不暢，容易引起炎癥和感染，從而出現(xiàn)癤腫。因此，本題的正確答案為D。選項A、B、C均與外耳道狹窄無關(guān)，不符合題意。53.幼兒戶外活動場地應(yīng)做到寬敞，平整，最好鋪設(shè)（），減少運動中的損傷。A、水泥地B、地毯C、塑膠地D、沙地答案：B解析：幼兒戶外活動場地應(yīng)該做到寬敞、平整，以減少運動中的損傷。選項中，水泥地硬度大，容易導致跌倒時受傷；塑膠地雖然柔軟，但是容易滑倒；沙地不平整，易造成扭傷等傷害。因此，最好選擇地毯鋪設(shè)，既柔軟又平整，可以有效減少運動中的損傷。因此，本題答案為B。54.幼兒教育之于個體的意義，主要體現(xiàn)為幼兒（）各方面的發(fā)展。A、德智體美B、智德體美C、美智德體D、體智德美答案：D解析：本題考查幼兒教育對個體發(fā)展的意義。幼兒教育的目的是促進幼兒的全面發(fā)展，包括德、智、體、美四個方面。因此，正確答案應(yīng)該是“體智德美”，即幼兒教育主要體現(xiàn)為幼兒在德、智、體、美各方面的發(fā)展。選項A、B、C都存在順序上的錯誤，不符合幼兒教育的發(fā)展規(guī)律。因此，答案為D。55.應(yīng)教育幼兒（）的好習慣。A、勇敢地玩弄槍棒B、不用手揉眼C、可以互相投擲D、可以用手揉眼答案：B解析：本題考查的是幼兒應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣。選項A中的“勇敢地玩弄槍棒”不符合安全教育的原則，不是好習慣；選項C中的“可以互相投擲”也不符合安全教育的原則，不是好習慣；選項D中的“可以用手揉眼”也不符合衛(wèi)生習慣，不是好習慣。而選項B中的“不用手揉眼”符合衛(wèi)生習慣，是幼兒應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣。因此，答案為B。56.（）嬰幼兒可采用身高儀測量身高，采用立位測量。A、1歲左右B、2歲左右C、3歲以下D、3歲以上答案：D解析：根據(jù)題干中的“嬰幼兒可采用身高儀測量身高，采用立位測量”，可以得出結(jié)論：此題考察的是嬰幼兒的身高測量方法。根據(jù)常識，嬰幼兒在1歲左右還處于爬行、學步的階段，無法站立，因此排除選項A；2歲左右的幼兒已經(jīng)可以站立，但是可能還不夠穩(wěn)定，不適合采用立位測量，因此排除選項B；3歲以下的幼兒中，有些已經(jīng)可以站立并且比較穩(wěn)定，但是也有些幼兒可能還不夠穩(wěn)定，因此不能確定是否適合采用立位測量，因此排除選項C。綜上所述，選項D“3歲以上”是正確答案。57.做好學前教育保育工作的前提條件是（）。A、遵紀守法B、熱愛幼兒Ｃ熱情服務(wù)C、團結(jié)協(xié)作答案：B解析：做好學前教育保育工作需要具備多種條件，但其中最為重要的是熱愛幼兒和熱情服務(wù)。只有對幼兒有真正的熱愛和關(guān)心，才能夠在工作中付出更多的努力和心血，為幼兒提供更好的教育和保育服務(wù)。因此，選項B是正確答案。同時，遵紀守法和團結(jié)協(xié)作也是做好學前教育保育工作的必要條件，但相對于熱愛幼兒和熱情服務(wù)來說，它們的重要性稍顯次要。58.將濃度為15％的過氧乙酸配制成0.2％的溶液150kg，以所含實際有效成分為基數(shù)配置的公式計算出：（）A、需用15％的過氧乙酸2kg，加水量為148kgB、需用15％的過氧乙酸3kg，加水量為147kgC、需用15％的過氧乙酸4kg，加水量為146kgD、需用15％的過氧乙酸5kg，加水量為145kg答案：A解析：根據(jù)題目所給的信息，我們可以列出以下的計算公式：所含實際有效成分的質(zhì)量=濃度×溶液的質(zhì)量因此，所含實際有效成分的質(zhì)量為：15%×150kg=22.5kg接下來，我們需要用這22.5kg的過氧乙酸來配制0.2%的溶液。根據(jù)配制溶液的公式，我們可以得到：所需過氧乙酸的質(zhì)量=所含實際有效成分的質(zhì)量÷濃度所需過氧乙酸的質(zhì)量為：22.5kg÷15%=1.5kg因此，我們需要用1.5kg的15%過氧乙酸來配制0.2%的溶液。接下來，我們需要計算加水量。根據(jù)配制溶液的公式，我們可以得到：加水量=總質(zhì)量-所需溶質(zhì)的質(zhì)量加水量為：150kg-1.5kg=148.5kg因此，答案為A，需要用15%的過氧乙酸2kg，加水量為148kg。59.均衡膳食就是更好地發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能和提高各種營養(yǎng)素的（）。A、生理功能B、生理價值C、營養(yǎng)功能D、營養(yǎng)價值答案：B解析：本題考查均衡膳食的定義和目的。均衡膳食是指攝入各種食物，使其營養(yǎng)成分相互補充、相互協(xié)調(diào)，從而更好地發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能，提高各種營養(yǎng)素的生理價值。因此，本題答案為B。A選項“生理功能”過于籠統(tǒng)，C選項“營養(yǎng)功能”與D選項“營養(yǎng)價值”雖然與均衡膳食有關(guān)，但不是最準確的描述。60.有些意外事故發(fā)生后，必須在現(xiàn)場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。（）主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。A、中暑的處理原則B、判斷病情的依據(jù)C、凍傷的處理原則D、急救的原則答案：D解析：本題考查急救的原則。急救的主要目的是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦，因此選項D“急救的原則”最符合題意。選項A、C分別涉及中暑和凍傷的處理原則，選項B涉及判斷病情的依據(jù)，雖然也與急救有關(guān)，但不是本題的重點。因此，答案為D。61.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A、肌肉B、心臟C、骨骼D、出汗狀況答案：D解析：觀察法是一種常用的評估嬰幼兒活動量的方法，通過觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗狀況和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。選項A、B、C都與活動量的評估無關(guān)，而出汗狀況是反映嬰幼兒活動強度和持續(xù)時間的重要指標，因此答案為D。62.當嬰幼兒出鼻血時，指導家長用手指捏住鼻翼兩側(cè)，大約（）分鐘可以止血。A、1?2B、3?5C、4?8D、5?10答案：C解析：當嬰幼兒出現(xiàn)鼻血時，家長應(yīng)該及時采取措施止血。常見的方法是用手指捏住鼻翼兩側(cè)，使鼻腔內(nèi)的血管受到壓迫，從而達到止血的效果。根據(jù)經(jīng)驗，一般需要持續(xù)捏壓4~8分鐘左右，才能夠有效地止血。因此，本題的正確答案為C。63.1~3歲嬰兒搭壘積木的游戲中，分堆、搭梯的意義在于（）。A、分堆即學習分類、搭梯即學習不同大小形狀積木的擺放方法B、提高手眼的協(xié)調(diào)性C、手指的曲伸訓練D、加強無名指、小指的訓練答案：A解析：本題考察嬰幼兒玩具的教育意義。1~3歲的嬰幼兒正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵期，通過搭積木等游戲可以促進其認知能力的發(fā)展。分堆可以讓嬰幼兒學習分類，搭梯可以讓嬰幼兒學習不同大小形狀積木的擺放方法，這些都是認知能力的訓練。手眼協(xié)調(diào)性、手指曲伸訓練、無名指、小指的訓練也是玩具的教育意義之一，但不是本題的答案。因此，本題答案為A。64.晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否（）。A、出疹B、發(fā)燒C、淋巴結(jié)腫大D、腮腺炎答案：C解析：本題考查的是晨檢中摸下頜部的目的。晨檢是指在幼兒園或托兒所等機構(gòu)中，每天早上對嬰幼兒進行身體檢查的一項工作。摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否有淋巴結(jié)腫大的情況。淋巴結(jié)是人體內(nèi)的一種免疫器官，當身體受到感染或炎癥等刺激時，淋巴結(jié)會腫大。因此，摸下頜部可以幫助了解嬰幼兒是否有淋巴結(jié)腫大的情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理相關(guān)問題。因此，本題的正確答案為C。65.診斷兒童為鉛中毒，主要依據(jù)是血鉛水平超過或等于（）。A、0.283μmol/LB、0.383μmol/LC、0.483μmol/LD、0.583μmol/L答案：C解析：本題考查對鉛中毒的診斷標準的掌握。鉛中毒是指人體內(nèi)鉛元素超標，導致中毒反應(yīng)。血鉛水平是診斷鉛中毒的主要指標之一，一般認為血鉛水平超過或等于0.483μmol/L（即80μg/L）為鉛中毒。因此，本題的正確答案為C。66.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（）具有特定職責的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的答案：B解析：本題考查對職業(yè)的理解。職業(yè)是指人們在社會中所從事的以此為生的專門性活動，因此選項B“以此為生的”符合題意，是正確答案。選項A“能夠創(chuàng)造一定效益的”雖然也是職業(yè)的一種特點，但并不是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征；選項C“能獲得一定報酬的”和選項D“能取得一定成就的”也是職業(yè)的特點，但并不是定義職業(yè)的關(guān)鍵特征。因此，本題的正確答案是B。67.保育員對幼兒的愛與家長的愛不同，保育員的愛有更多的（）。A、信任B、尊重C、教育D、理智答案：D解析：本題考查保育員與家長對幼兒的愛的不同之處。選項A、B、C都是保育員與家長對幼兒的愛所共有的特點，而選項D“理智”則是保育員的愛所特有的。保育員需要在工作中保持理智，不僅要關(guān)注幼兒的情感需求，還要考慮到幼兒的安全、健康等方面，因此保育員的愛有更多的理智成分。因此，本題答案為D。68.以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級情感（）。A、理智感B、道德感C、美感D、責任感答案：D解析：幼兒基本的高級情感包括理智感、道德感和美感，這三種情感都是隨著幼兒的成長逐漸形成和發(fā)展的。而責任感雖然也是一種重要的情感，但它通常是在幼兒的基本情感形成之后才逐漸發(fā)展起來的，因此不屬于幼兒基本的高級情感之一。因此，本題的正確答案為D。69.嬰幼兒學習漱口的年齡為（）。A、1歲B、2歲C、3歲D、4歲答案：B解析：嬰幼兒學習漱口的年齡一般在2歲左右。在此之前，嬰幼兒的口腔衛(wèi)生可以通過擦拭牙齒和口腔來維護。2歲左右，嬰幼兒的牙齒開始長出，需要更加細致的口腔清潔，漱口可以有效清潔口腔中的細菌和殘留物，預防齲齒和口臭等問題。因此，選項B為正確答案。70.幼兒從出生起表現(xiàn)出個人特點的差異，即不同的氣質(zhì)類型。以下不屬于氣質(zhì)的特性的是（）。A、遺傳性B、先天性C、易變性D、穩(wěn)定性答案：C解析：本題考查氣質(zhì)的特性。氣質(zhì)是指個體在生理、心理和社會環(huán)境的作用下，表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。根據(jù)題干，選項A、B、D都是氣質(zhì)的特性，只有選項C不是。易變性是指個體在不同的情境下表現(xiàn)出來的不同特點，不屬于氣質(zhì)的范疇。因此，本題答案為C。71.不同月齡的嬰兒每次進奶量正確的是（）。A、第1、2周，40-70mlB、第3周，80mlC、2個月的嬰兒150-180mlD、2個月的嬰兒200ml答案：C解析：本題考查嬰兒的進奶量，需要了解不同月齡嬰兒的進奶量標準。A選項：第1、2周，40-70ml。這個選項是錯誤的。新生兒出生后，由于胃腸道功能不完善，進食量較小，一般每次進食量為20-30ml，隨著生長發(fā)育，進食量逐漸增加。但是第1、2周的嬰兒進食量不會超過100ml。B選項：第3周，80ml。這個選項也是錯誤的。第3周的嬰兒進食量一般為100-120ml，不會只有80ml。C選項：2個月的嬰兒150-180ml。這個選項是正確的。2個月的嬰兒進食量一般為每次120-180ml，但是每個嬰兒的進食量會有所不同，需要根據(jù)嬰兒的生長發(fā)育情況和體重來確定。D選項：2個月的嬰兒200ml。這個選項是錯誤的。2個月的嬰兒進食量一般不會超過180ml，200ml的進食量對于大多數(shù)嬰兒來說過多了。綜上所述，本題正確答案為C選項。72.一只普通水桶的容量約為（）。A、1250mlB、2.500mlC、5.000mlD、10.000ml答案：D解析：根據(jù)題意，普通水桶的容量約為多少，可以推斷出該題是考察對容量單位的理解和轉(zhuǎn)換。選項中給出了四個容量值，分別是1250ml、2.500ml、5.000ml和10.000ml。其中，選項A和B的容量值較小，不符合普通水桶的容量；選項C的容量值較大，也不太符合普通水桶的容量。因此，正確答案應(yīng)該是選項D，即10.000ml，符合普通水桶的容量。73.照顧體弱兒的方法之一是（），促進孩子體質(zhì)的增強。A、及時發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適B、減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響C、讓他們獨自進行一些安靜的活動D、隨時提醒他們注意自己的活動量答案：B解析：本題考查照顧體弱兒的方法，要促進孩子體質(zhì)的增強。選項A雖然也是照顧體弱兒的方法之一，但是并不是本題所要求的答案。選項C讓孩子獨自進行安靜的活動，不能很好地促進孩子體質(zhì)的增強。選項D提醒孩子注意自己的活動量，只是其中的一種方法，也不能很好地促進孩子體質(zhì)的增強。選項B減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來的影響，可以讓孩子身體更健康，從而促進孩子體質(zhì)的增強。因此，選B。74.進餐時，保育員要做好巡視工作，并教育幼兒（）。A、吃飯速度B、爭做第一名C、邊吃邊聊D、細嚼慢咽答案：A解析：根據(jù)試題集《保育師（中級）》中的內(nèi)容，保育員在進餐時需要做好巡視工作，并教育幼兒細嚼慢咽，以確保幼兒在安全、健康的環(huán)境下用餐。因此，選項D是正確的答案。其他選項與試題集中的內(nèi)容不符。75.廁所、便器的消毒次數(shù)是（）。A、每天早中晚各1次B、每天最少1次C、每天最多1次D、每隔一天1次答案：B解析：本題考查的是廁所、便器的消毒次數(shù)。根據(jù)衛(wèi)生習慣和保持環(huán)境清潔的原則，廁所、便器的消毒是必不可少的。選項A中，每天早中晚各1次的消毒頻率過高，不必要；選項C中，每天最多1次的消毒頻率過低，不夠衛(wèi)生；選項D中，每隔一天1次的消毒頻率也不夠頻繁。因此，正確答案為B，每天最少1次的消毒頻率是比較合理的。76.嬰幼兒的腕骨未骨化，所以為他們提供的玩具應(yīng)（）。A、柔軟B、輕C、重D、堅硬答案：B解析：嬰幼兒的腕骨未骨化，骨骼還不夠堅硬，因此提供的玩具應(yīng)該輕一些，避免對嬰幼兒的手部造成傷害。因此，選項B“輕”是正確的答案。選項A“柔軟”也可以考慮，但并不是最合適的選擇，因為柔軟的玩具可能會被嬰幼兒咬碎或吞下，存在安全隱患。選項C“重”和選項D“堅硬”都不適合，因為重的玩具會給嬰幼兒的手部造成壓力，而堅硬的玩具則可能會對嬰幼兒的手部造成創(chuàng)傷。77.消毒劑應(yīng)放在（）。A、廁所B、方便保育員取放的地方C、幼兒拿不到的地方D、水池邊答案：C解析：本題考查的是幼兒園消毒劑的存放位置。根據(jù)幼兒園安全管理的原則，消毒劑應(yīng)該放在幼兒拿不到的地方，以免幼兒誤食或誤用，造成安全事故。因此，本題的正確答案是C。其他選項都存在安全隱患，不符合幼兒園安全管理的要求。78.影響兒童體格生長的最主要因素是（）。A、營養(yǎng)與教育B、環(huán)境與保健C、遺傳與營養(yǎng)D、活動量與睡眠答案：D解析：本題考察的是影響兒童體格生長的最主要因素。選項A、B、C都包含了影響兒童體格生長的因素，但是題目要求選擇最主要的因素，因此這三個選項都不是最佳答案。選項D中的活動量與睡眠是影響兒童體格生長的兩個重要因素，兒童在運動中可以促進骨骼生長和肌肉發(fā)育，睡眠可以促進身體的恢復和生長發(fā)育。因此，選項D是本題的正確答案。79.目前經(jīng)常使用的固體消毒品是（）等。A、健之素B、來蘇水C、漂白水D、過氧乙酸答案：A解析：本題考查消毒品的種類及應(yīng)用。選項A的“健之素”是一種常見的固體消毒品，可以用于消毒家庭、醫(yī)療、食品等領(lǐng)域。選項B的“來蘇水”是一種傳統(tǒng)的消毒劑，但由于其毒性較大，現(xiàn)已逐漸被淘汰。選項C的“漂白水”是一種含氯消毒劑，可以有效殺滅細菌和病毒，但使用時需要注意稀釋比例和防止與其他化學物質(zhì)混合。選項D的“過氧乙酸”是一種氧化劑，可以用于消毒和除臭，但使用時需要注意稀釋比例和防止接觸皮膚和眼睛。因此，本題的正確答案是A。80.在角色扮演游戲中，幼兒的（）發(fā)揮著極為重要的作用。A、記憶B、性格C、想象D、感知覺答案：C解析：本題考查幼兒在角色扮演游戲中的重要能力。選項A記憶、B性格、D感知覺都不是角色扮演游戲中最為重要的能力。而選項C想象是角色扮演游戲中最為重要的能力，因為幼兒需要通過想象來創(chuàng)造角色、情節(jié)和場景，從而進入游戲的角色中去。因此，本題的正確答案是C。81.為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應(yīng)該（）。A、聲音大B、磨蹭C、不熟練D、迅速熟練答案：D解析：遺尿是嬰幼兒常見的問題，更換衣物和被褥是必要的。正確的動作應(yīng)該是迅速熟練，因為嬰幼兒的皮膚比較嬌嫩，如果更換衣物和被褥的動作太慢或不熟練，會讓嬰幼兒感到不適甚至受到傷害。同時，聲音大和磨蹭也會讓嬰幼兒感到不適，因此選項A和B都是錯誤的。因此，正確答案是D。82.廁所、便器的消毒方法屬于（）。A、化學消毒B、物理消毒C、熱力消毒D、真空消毒答案：A解析：本題考查消毒方法的分類。根據(jù)消毒方法的分類，可將其分為化學消毒、物理消毒、熱力消毒和輻射消毒四類。其中，化學消毒是指利用化學藥劑殺滅或抑制微生物的方法，常用于消毒場所、器具等；物理消毒是指利用物理手段殺滅或抑制微生物的方法，如紫外線消毒、過濾消毒等；熱力消毒是指利用高溫殺滅或抑制微生物的方法，如高溫蒸汽消毒、熱水消毒等；真空消毒是指利用低溫低壓條件下殺滅或抑制微生物的方法，常用于醫(yī)療器械消毒。因此，本題中廁所、便器的消毒方法屬于化學消毒，故選A。83.（）是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。A、早點學習說話B、采取形象直觀的教育方法C、概括思維教育D、抽象思維教育答案：B解析：本題考查的是培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法。選項A提到的是學習說話，雖然語言能力對思維能力的培養(yǎng)有一定的作用，但并不是本題所要考察的重點。選項C和D分別提到的是概括思維教育和抽象思維教育，這兩種教育方法對于嬰兒來說還過早，不是本題所要考察的答案。因此，正確答案為B，采取形象直觀的教育方法，這種方法可以幫助嬰兒更好地理解和認知周圍的事物，從而促進其思維能力的發(fā)展。84.（）不是嬰幼兒皮膚的特點。A、皮膚保護機能差B、對溫度耐受性好C、汗腺豐富D、散熱快答案：B解析：本題考查嬰幼兒皮膚的特點。根據(jù)常識和生理學知識可知，嬰幼兒皮膚的保護機能較差，汗腺豐富，散熱快，但對溫度耐受性較差，容易受到外界環(huán)境的影響。因此，選項A、C、D都是嬰幼兒皮膚的特點，而選項B不是嬰幼兒皮膚的特點，故選B。85.針對那些沒有收到預期效果和特殊需要的嬰兒，要進行（）。A、一對一的教學B、特別活動C、團體活動D、情景教學活動答案：A解析：本題考查的是對嬰兒教育的針對性措施。根據(jù)題干中的“沒有收到預期效果和特殊需要”的描述，可以推斷出需要對這些嬰兒進行個性化的教育。而在選項中，只有A選項提到了“一對一的教學”，符合題意，因此A選項為正確答案。B、C、D選項雖然也提到了特別活動、團體活動、情景教學活動，但并沒有明確指出是針對個別嬰兒的個性化教育措施，因此不是本題的正確答案。86.理論培訓的互動原則是指在培訓過程中提倡（）。A、循序漸進B、理論聯(lián)系實際C、師生、生生互動D、操作練習答案：C解析：本題考查的是理論培訓的互動原則?；釉瓌t是指在培訓過程中，師生、生生之間相互交流、相互學習、相互促進，達到共同提高的目的。因此，選項C“師生、生生互動”是正確答案。選項A“循序漸進”是培訓過程中的一種方法，不是互動原則；選項B“理論聯(lián)系實際”是培訓內(nèi)容的要求，不是互動原則；選項D“操作練習”是培訓方法之一，也不是互動原則。87.學前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（）。A、生活活動B、學習活動C、游戲活動D、體育活動答案：C解析：本題考查學前兒童的活動特點和目的。學前兒童的活動特點是以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動。而在四個選項中，只有游戲活動符合這一特點，因此答案為C。生活活動、學習活動和體育活動都有一定的功利性，比如生活活動是為了滿足日常生活的需要，學習活動是為了獲取知識和技能，體育活動是為了鍛煉身體和提高競技水平。因此，這些活動都不符合學前兒童活動的特點。88.嬰幼兒預防接種后的輕微反應(yīng)會在（）后消失。A、48小時B、24小時C、12小時D、6小時答案：B解析：嬰幼兒接種疫苗后可能會出現(xiàn)一些輕微反應(yīng)，如局部紅腫、發(fā)熱、食欲不振等，這些反應(yīng)一般在接種后的24小時內(nèi)會逐漸消失。因此，本題的正確答案為B。89.幼兒刷牙后應(yīng)注意（）。A、保持牙刷清潔干燥B、保持牙刷濕潤C、浸泡牙刷D、用84液清洗牙刷答案：A解析：幼兒刷牙后應(yīng)注意保持牙刷清潔干燥。這是因為牙刷上可能殘留有細菌，如果不及時清潔干燥，就會滋生細菌，影響口腔衛(wèi)生。因此，正確的做法是每次刷完牙后，用水沖洗干凈牙刷，然后晾干或用毛巾擦干，放在通風干燥的地方。不建議浸泡牙刷或用84液清洗牙刷，因為這樣會破壞牙刷的材質(zhì)，影響使用效果。90.我國幼兒園教育與小學教育的差異主要表現(xiàn)在學習方式、主導活動與教育任務(wù)不同，（）、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會及成人對兒童的要求與希望不同。A、學習內(nèi)容不同B、作息制度與管理方式不同C、教師與家長的關(guān)系不同D、教學手段不同答案：B解析：本題考查幼兒園教育與小學教育的差異。根據(jù)題干中提到的“學習方式、主導活動與教育任務(wù)不同、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會及成人對兒童的要求與希望不同”，可以排除選項A、C、D。因此，正確答案為B，即作息制度與管理方式不同。在幼兒園教育中，通常會有午休和游戲時間，而小學教育則更加注重課程的安排和學習時間的分配。此外，幼兒園教育中也更加注重游戲和體驗式的學習，而小學教育則更加注重知識的傳授和考核。91.幼兒起床后，被子應(yīng)完全打開通風，（）再疊被子。A、幼兒先穿好衣服B、幼兒先吃點心C、幼兒先洗手穿鞋子D、幼兒先喝水答案：A解析：根據(jù)題目中的信息，幼兒起床后應(yīng)該先將被子完全打開通風，再疊被子。因此，選項B、C、D都不是正確的答案。而選項A中提到了幼兒先穿好衣服，這是符合常識的，因為幼兒起床后應(yīng)該先穿好衣服，保持整潔和舒適。因此，答案為A。92.淋巴系統(tǒng)由（）組成。A、淋巴管、淋巴液B、淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體C、淋巴液、淋巴結(jié)D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃體答案：B解析：淋巴系統(tǒng)是人體循環(huán)系統(tǒng)的一部分，由淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等組成。其中，淋巴管是淋巴系統(tǒng)的主要組成部分，它們負責將淋巴液從組織中收集起來，輸送到淋巴結(jié)中進行過濾和清除。淋巴結(jié)是淋巴系統(tǒng)中的過濾器，它們可以清除淋巴液中的細菌、病毒和其他有害物質(zhì)。脾和扁桃體也是淋巴系統(tǒng)的重要組成部分，它們分別負責清除血液中的有害物質(zhì)和保護呼吸道和消化道免受感染。因此，選項B是正確答案。93.保育員應(yīng)具備較好的（），主要指的是教師判斷、評估幼兒教育價值的能力。A、評價能力B、組織能力C、溝通能力D、交往能力答案：A解析：本題考查的是保育員應(yīng)具備的能力，主要指的是教師判斷、評估幼兒教育價值的能力。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“評估幼兒教育價值”，可以推斷出正確答案為A.評價能力。評價能力是指對幼兒的行為、表現(xiàn)、成長等方面進行客觀、全面、準確的評價和分析的能力。保育員需要具備這種能力，才能更好地指導幼兒的學習和發(fā)展。因此，本題答案為A.評價能力。94.從廣義上講，保育員的（）包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求答案：B解析：本題考查的是保育員的職業(yè)素養(yǎng)，屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的內(nèi)容。選項A“職業(yè)修養(yǎng)”與B“職業(yè)道德”類似，但更偏向于個人修養(yǎng)方面，不夠全面。選項C“工作”過于籠統(tǒng)，不具體。選項D“職業(yè)要求”也不夠具體，沒有涉及到道德品質(zhì)等方面。因此，正確答案為B“職業(yè)道德”。95.情景教學活動與其它教學活動類型的關(guān)系是（）。A、情景教學活動中常見的形式有戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等B、情景教學活動有很強的隨機性C、情景教學活動可以對嬰兒的自理能力進行訓練D、情景教學活動是一類綜合性的教學活動答案：D解析：本題考查情景教學活動的特點及其與其他教學活動類型的關(guān)系。選項A、B、C都是情景教學活動的特點，但并不能回答題目所問的關(guān)系。選項D表明情景教學活動是一類綜合性的教學活動，與其他教學活動類型有所區(qū)別，因此是正確答案。96.一個人身心發(fā)展最迅速的時期，也是人一生智力發(fā)展最快時期是（）。A、乳兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、學齡期答案：C解析：本題考查的是人類發(fā)展心理學中的兒童發(fā)展階段。根據(jù)研究，人類的身心發(fā)展最迅速的時期是幼兒期，這個時期的智力發(fā)展也是最快的。因此，本題的正確答案是C。其他選項中，乳兒期和嬰兒期的身心發(fā)展也很快，但智力發(fā)展相對較慢；學齡期的身心發(fā)展相對穩(wěn)定，智力發(fā)展也不如幼兒期迅速。97.《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當根據(jù)幼兒為（）的特點，參照本辦法處理。A、完全無行為能力人B、完全行為能力人C、正常人D、自然人答案：A解析：根據(jù)題目中給出的《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定，幼兒園發(fā)生的傷害事故應(yīng)當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。因此，答案為A。選項B、C、D都不符合題目要求。98.（）的嬰幼兒可采用量床來測量身高。A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲以下答案：D解析：根據(jù)題干中的“嬰幼兒”和“量床來測量身高”可以推斷出，這道題考察的是嬰幼兒的身高測量方法。而嬰幼兒一般指的是3歲以下的兒童，因此答案為D。其他選項的年齡都已經(jīng)超過了嬰幼兒的范疇，不符合題意。99.尊重教師群體要求幼兒園班級要發(fā)揮集體的教育力量，其中保育員要（）。A、與教師彼此協(xié)調(diào)B、組織集體教學活動C、指導教師準備環(huán)境D、組織家長準備環(huán)境答案：A解析：本題考查的是幼兒園班級發(fā)揮集體教育力量時，保育員應(yīng)該做什么。根據(jù)題干中的“尊重教師群體要求”，可以推斷出保育員應(yīng)該與教師協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮集體的教育力量。因此，選項A“與教師彼此協(xié)調(diào)”是正確答案。選項B“組織集體教學活動”雖然也是班級發(fā)揮集體教育力量的一種方式，但是保育員并不是主導者，應(yīng)該與教師共同組織。選項C“指導教師準備環(huán)境”和選項D“組織家長準備環(huán)境”都與保育員的職責不符，因此都不是正確答案。100.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和（）,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。A、復雜性B、原始性C、差異性D、深刻性答案：C解析：本題考查的是幼兒教育中的文化多樣性教育。適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，可以讓幼兒感知到人類文化的差異性，從而培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。因此，本題的答案是C。選項A復雜性、選項B原始性、選項D深刻性都與本題無關(guān)。101.提醒嬰幼兒用鹽水漱口的順序是（）。A、小口喝鹽水-仰頭-水停留在嗓子眼兒多震動幾次-咽下鹽水B、小口喝鹽水-低頭-水停留在嗓子眼兒多震動幾次-吐出鹽水C、小口喝鹽水-仰頭-水停留在嗓子眼兒多震動幾次-吐出鹽水D、大口喝鹽水-仰頭-水停留在嗓子眼兒多震動幾次-吐出鹽水答案：C解析：本題考查嬰幼兒用鹽水漱口的正確順序。根據(jù)常識和實際操作經(jīng)驗，正確的順序應(yīng)該是小口喝鹽水-仰頭-水停留在嗓子眼兒多震動幾次-吐出鹽水。因此，選項C為正確答案。選項A中的“咽下鹽水”是錯誤的，選項B中的“低頭”也是錯誤的，選項D中的“大口喝鹽水”也是錯誤的。因此，本題答案為C。102.在嬰幼兒戶外活動前，保育員要（），再結(jié)合嬰幼兒活動的內(nèi)容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。A、根據(jù)戶外活動的場地情況B、根據(jù)教師的要求C、根據(jù)嬰幼兒的要求D、先出來感受一下室外實際的溫度答案：D解析：在嬰幼兒戶外活動前，保育員應(yīng)該先出門感受一下室外實際的溫度，再結(jié)合嬰幼兒活動的內(nèi)容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。這樣可以根據(jù)實際情況來選擇合適的服裝，保證嬰幼兒在戶外活動中的舒適度和安全性。選項A、B、C都沒有考慮到實際的溫度情況，因此不是正確的答案。103.蒸煮能使細菌體的蛋白質(zhì)凝固變性，大多數(shù)（）經(jīng)過15?30分鐘的蒸煮均可死亡。A、病原體B、細菌C、病毒D、寄生蟲答案：A解析：本題考查對蒸煮對細菌體的影響以及不同微生物的特點的理解。蒸煮能使細菌體的蛋白質(zhì)凝固變性，從而導致其死亡。而病毒和寄生蟲并沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不會被蒸煮殺死。因此，本題的正確答案為A，即病原體。104.在指導學前兒童學習時，保育員應(yīng)（），充分尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律。A、做好充分的準備B、選擇不同形式的活動C、選擇合適的學習內(nèi)容D、做好精神準備答案：C解析：本題考查的是保育員在指導學前兒童學習時應(yīng)該注意的問題。根據(jù)題干中的“保育員應(yīng)（），充分尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律。”可以得出，正確答案應(yīng)該是與“尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律”相關(guān)的選項。A選項“做好充分的準備”和D選項“做好精神準備”雖然也是指導學前兒童學習時需要注意的問題，但是與“尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律”沒有直接關(guān)系。B選項“選擇不同形式的活動”雖然與學前兒童的學習特點有關(guān)，但是并沒有直接涉及到“尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律”的問題。而C選項“選擇合適的學習內(nèi)容”則直接涉及到了“尊重學前兒童的學習特點和認知規(guī)律”的問題，因此是本題的正確答案。105.嬰幼兒進餐的正確坐姿是（）。A、腳平放在地面上B、托腮C、蹲坐在椅子上D、身體后仰靠在椅子背上答案：A解析：嬰幼兒進餐時，正確的坐姿應(yīng)該是腳平放在地面上。這樣可以保持身體的平衡，有利于嬰幼兒進食。托腮或身體后仰靠在椅子背上都會影響進食，蹲坐在椅子上也不利于保持身體平衡。因此，選項A是正確答案。106.家長開放日是幼兒園偏重于從實踐方面來指導家長的一種重要形式。為了使家長更多地了解幼兒教育工作,（）邀請家長來園參觀，參加園內(nèi)活動。A、定期B、固定C、不定期D、不固定答案：C解析：本題考查家長開放日的安排方式。家長開放日是一種重要的家園合作形式，旨在讓家長更多地了解幼兒園的教育工作。根據(jù)題干中的“偏重于從實踐方面來指導家長”的描述，可以推斷出家長開放日應(yīng)該是通過實踐活動來讓家長了解幼兒園的教育工作。因此，選項A和B的“定期”和“固定”都不太符合題意。選項D的“不固定”也不太合適，因為家長開放日應(yīng)該是有一定的安排和計劃的。因此，正確答案應(yīng)該是C“不定期”，即根據(jù)需要和安排來進行家長開放日。107.（）是嬰幼兒的正確坐姿。A、手背后端坐B、趴桌坐C、端坐D、躺坐答案：C解析：本題考查嬰幼兒的正確坐姿。選項A的“手背后端坐”姿勢不僅不符合嬰幼兒的生理特點，而且容易導致脊柱畸形。選項B的“趴桌坐”姿勢也不符合嬰幼兒的生理特點，容易導致頸椎過度伸展，影響視力和頸椎健康。選項D的“躺坐”姿勢也不符合嬰幼兒的生理特點，容易導致脊柱彎曲，影響脊柱健康。因此，正確答案為C，即“端坐”姿勢，這是嬰幼兒正確的坐姿，有利于脊柱的正常發(fā)育和健康。108.保育員檢查睡眠中的幼兒是否尿床時，應(yīng)注意（）。A、用聲音叫醒幼兒B、刺激幼兒C、動作粗大D、手要溫暖答案：D解析：本題考查保育員在檢查睡眠中的幼兒是否尿床時應(yīng)注意的事項。選項A和B都是不正確的，因為叫醒幼兒或刺激幼兒會打擾幼兒的睡眠，不利于幼兒的健康成長。選項C也是不正確的，因為動作粗大會嚇到幼兒，導致幼兒驚醒或者失眠。因此，正確答案為D，保育員在檢查睡眠中的幼兒是否尿床時，應(yīng)注意手要溫暖，以避免幼兒受涼。109.（）不是嬰幼兒肺的特點。A、肺容量小B、肺泡商量少C、肺泡表面彈性差D、不易患肺炎答案：D解析：本題考查嬰幼兒肺的特點。選項A、B、C都是嬰幼兒肺的特點，而選項D則是與嬰幼兒肺無關(guān)的特點。因此，答案為D。110.人體最大的淋巴器官是（）。A、脾B、肝C、扁桃體D、胰答案：A解析：淋巴器官是指淋巴組織和淋巴器官，包括脾、扁桃體、淋巴結(jié)、骨髓等。而人體最大的淋巴器官是脾，它是人體內(nèi)最大的淋巴器官，位于左上腹部，是淋巴系統(tǒng)的重要組成部分，具有免疫調(diào)節(jié)、造血、儲存等多種功能。因此，本題的正確答案是A。111.盥洗室清潔工作除了開窗通風和清洗外，還包括（）。A、備好衛(wèi)生紙、香皂B、備好針線C、清洗玩具D、清洗紗窗答案：A解析：本題考查的是盥洗室清潔工作的內(nèi)容。根據(jù)題干中的“除了開窗通風和清洗外”，可以排除選項C和D。而備好針線與盥洗室清潔工作無關(guān)，因此也可以排除選項B。最終答案為A，備好衛(wèi)生紙、香皂是盥洗室清潔工作的一部分，可以保證盥洗室的衛(wèi)生和使用者的舒適度。112.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。是未成年人享有的（）。A、財產(chǎn)所有權(quán)B、受贈權(quán)C、知識產(chǎn)權(quán)D、繼承權(quán)答案：C解析：本題考查的是未成年人的權(quán)利保護。根據(jù)題干中的“智力成果和榮譽權(quán)”，可以確定答案為C，即知識產(chǎn)權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)是指人們在創(chuàng)造或發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)、文學藝術(shù)作品等方面所享有的權(quán)利，包括專利權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等。未成年人在創(chuàng)造或發(fā)現(xiàn)新的知識產(chǎn)權(quán)時，國家會依法保護他們的權(quán)利，使其不受侵犯。因此，C選項是正確答案。A、B、D選項與題干中的內(nèi)容無關(guān)，不是未成年人享有的權(quán)利。113.晨檢后，若嬰幼兒帶有藥物，需要（）。A、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒容易拿取的地方B、存放在嬰幼兒無法拿取的地方C、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒無法拿取的地方D、記錄嬰幼兒姓名，并存放在嬰幼兒無法拿取的地方答案：C解析：晨檢后發(fā)現(xiàn)嬰幼兒帶有藥物，需要記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，以便于后續(xù)的監(jiān)管和管理。同時，為了避免嬰幼兒誤食或誤服藥物，需要將藥物存放在嬰幼兒無法拿取的地方。因此，選項C是正確的。選項A只記錄了信息，但未考慮藥物存放的安全性；選項B只考慮了藥物存放的安全性，但未記錄相關(guān)信息；選項D只記錄了嬰幼兒姓名，未記錄藥物和服藥方法的信息。114.嬰幼兒的身心發(fā)展有其獨立的特征，并不是一個縮小的成人，所以在比例上（）。A、有差異B、沒有明顯的變化C、也有明顯的變化么沒有差異答案：C解析：嬰幼兒的身心發(fā)展與成人有很大的不同，因此在比例上也會有明顯的變化。選項A的“有差異”是正確的，但不完整；選項B的“沒有明顯的變化”是錯誤的；選項C的“也有明顯的變化但沒有差異”是不準確的，因為嬰幼兒的身心發(fā)展與成人有很大的不同，因此在比例上也會有明顯的差異。因此，正確答案為C。115.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的（）和指導要點。A、活動內(nèi)容B、精神準備C、物質(zhì)準備D、方法答案：A解析：本題考查保育員在幼兒園工作中應(yīng)該掌握的知識點。根據(jù)題干中的“幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標”，可以推斷出正確答案為A，即保育員應(yīng)該掌握各種活動的內(nèi)容和教育目的。選項B、C、D也是保育員工作中需要掌握的要點，但不是本題的主要答案。因此，本題的正確答案為A。116.下面對社會性適應(yīng)能力表述正確的是（）。A、可以督促他人的能力B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制，使個人與社會相適應(yīng)的能力C、可以自由的生活能力D、一個人的表達能力答案：B解析：本題考查的是社會性適應(yīng)能力的定義。選項A中的“督促他人的能力”與社會性適應(yīng)能力無關(guān)；選項C中的“自由的生活能力”也不是社會性適應(yīng)能力的定義；選項D中的“表達能力”只是社會性適應(yīng)能力的一部分，不是完整的定義。因此，正確答案為B，即“人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制，使個人與社會相適應(yīng)的能力”。117.形成乳牙齲齒的不正確說法（）。A、牙釉質(zhì)簿B、牙本質(zhì)松脆C、出牙遲緩D、容易被腐蝕答案：C解析：本題考查的是形成乳牙齲齒的不正確說法，選項A、B、D都是正確的說法，只有選項C是不正確的。乳牙齲齒的形成與多種因素有關(guān)，如飲食習慣、口腔衛(wèi)生、牙齒結(jié)構(gòu)等。選項A中的牙釉質(zhì)簿是指牙釉質(zhì)表面的微小凹陷，容易滋生細菌，導致齲齒的形成；選項B中的牙本質(zhì)松脆是指乳牙的牙本質(zhì)相對較薄，容易被腐蝕；選項D中的容易被腐蝕也是齲齒形成的原因之一。而選項C中的出牙遲緩與乳牙齲齒的形成沒有直接關(guān)系，因此是不正確的說法。綜上所述，本題的正確答案為C。118.欲消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜，應(yīng)配制濃度為（）的84消毒液即可。A、0.2%～0.5%B、2%～5%C、20%～50%D、50%～80%答案：A解析：本題考查消毒液的配制濃度。84消毒液是一種常用的消毒劑，其主要成分為次氯酸鈉，可以有效殺滅細菌、病毒等微生物。根據(jù)實際使用需要，可以根據(jù)不同的物品和場合，配制不同濃度的消毒液。根據(jù)常規(guī)使用經(jīng)驗，消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜等物品時，一般使用的濃度為0.2%～0.5%的84消毒液即可。因此，本題的正確答案為A。其他選項的濃度均過高，使用時可能會對物品造成損害，同時也會增加使用成本。119.兒童較晚出現(xiàn)的是（）。A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、動作記憶答案：B解析：本題考查兒童記憶發(fā)展的特點。根據(jù)兒童認知發(fā)展的規(guī)律，兒童的形象記憶、情緒記憶和動作記憶都比語詞記憶早出現(xiàn)。因此，選項A、C、D都不符合題意。而語詞記憶是指兒童記憶單詞、短語、句子等語言信息的能力，這種記憶需要依賴語言能力的發(fā)展，因此相對于其他記憶類型來說較晚出現(xiàn)。因此，本題答案為B。120.《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出：“國家對（）實行預防接種證制度”。A、兒童B、青年C、中年人D、老年人答案：A解析：根據(jù)題干中的引用內(nèi)容可知，答案應(yīng)該是指出國家對哪一類人實行預防接種證制度。根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法實施辦法的規(guī)定，國家對兒童實行預防接種證制度，因此答案為A。121.保育員可以請家長（），以幫助幼兒學習穿脫衣服。A、在衣服前片繡名字等使幼兒分清前后B、在衣服后片繡名字等使幼兒分清前后C、只給孩子買開襟衣服D、只給孩子買套頭衣服答案：A解析：本題考查保育員在幼兒穿脫衣服方面的教育方法。選項A提出了一種有效的方法，即在衣服前片繡名字等使幼兒分清前后，這樣可以幫助幼兒更好地理解穿脫衣服的順序和方法。選項B雖然也提到了繡名字，但是在衣服后片繡并不能幫助幼兒分清前后。選項C和D則只是提出了給孩子買不同類型的衣服，并沒有直接回答問題。因此，正確答案為A。122.同伴之間的交