2020《600分考點-700分考點-A版-高考語文》(山東專用)插冊-語言文字應用-專題3.擴展語句-壓縮語段共66

語言文字應用專題3擴展語句壓縮語段600分基礎考點&考法擴展語句壓縮語段700分綜合考法解析綜合考法1

擴展語句的原則綜合考法2

擴展語句的方法綜合考法3

壓縮語段的技巧專題3鏈接專題3擴展語句壓縮語段600分基礎考點&考法擴展語句壓縮語段700分綜合考法解析綜合考法1擴展語句的原則綜合考法2擴展語句的方法綜合考法3壓縮語段的技巧600分基礎考點&考法擴展語句考法1詞語連綴型考法2主題闡發(fā)型考法3續(xù)寫補寫型（重點）考法4情景描繪型擴展語句考法1詞語連綴型此類擴展即提供幾個看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)。有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求運用一定的修辭手法，在想象、聯(lián)想的基礎上擴展成一段意蘊豐富的話。（1）審清題目，抓住其中明確、具體的要求（多是得分點，也常是答題時的易漏點）。（2）探究清楚詞語本身的特點以及它們之間的相互關系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點（即擴展點），進而組織答案?？挤c撥（3）從顯性要求和隱性要求兩方面檢查答案?！帮@性要求”指題干中明確限制擴展時必須滿足的要求，如以什么為重點，運用什么修辭手法或表達方式，補充什么內(nèi)容，多少字以內(nèi)等；“隱性要求”指題干中沒有明確指出、隱含在所提供的具體語境中的要求，如體現(xiàn)什么樣的感情色彩，表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。后者最容易被忽視，要格外注意?！臼纠繐u曳的銀杏樹曾經(jīng)在春夏時節(jié)歡唱，而今，它經(jīng)歷了初冬疾風驟雨的侵襲，葉子凋零，如同失魂落魄的老人。答案［浙江2012·6］使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）銀杏樹初冬疾風驟雨凋零______________________________________例題

詞語連綴型首先，審清題干要求，即串聯(lián)4個詞語，寫一段運用比喻、擬人兩種修辭手法的描寫性文字。其次，注意詞語特點，探究其間關系?！俺醵笔菚r間，“疾風驟雨”是環(huán)境，“銀杏樹”是物象，“凋零”是現(xiàn)象。由此可以確定擴展對象是“銀杏樹”，再把其他三個詞糅進以銀杏樹為描寫對象的句子中即可。再次，組織并檢查答案，注意是否按要求運用了描寫的表達方式和比喻、擬人的修辭手法。解析擴展語句考法2主題闡發(fā)型此類擴展即提供主題、話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，進行擴展。考法點撥（1）明確話題或?qū)ο?，確定擴展方向。（2）理清擴展思路，確定語段層次?？梢圆捎每偡质降慕Y(jié)構(gòu)形式，也可以按類比、遞進等邏輯關系來寫。（3）把握明暗要求，通順流暢表達。［廣東2012·23］為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字（含標點符號）。_____________________________________例題主題闡發(fā)型先把握話題，抓住關鍵詞“四季花卉”“攝影作品展”“前言”，明確中心。然后理清思路，即由“花卉”引出“攝影作品”，既而介紹作品展的功能、目的或意義等。注意鮮明、生動、連貫的表達要求和兩種修辭手法的運用。解析【示例】如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領略到大自然的美妙。答案考法3續(xù)寫補寫型（重點）此類擴展即提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進行續(xù)寫或補寫。續(xù)寫或補寫的句子必須與原句文意相通、中心一致、語境和諧、句式相似，甚至語言風格和修辭手法也應和原句保持一致。當然，關鍵是必須符合題干的要求。擴展語句（2）仔細分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為擴寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達方式、修辭手法、情境、色彩等。（3）就材料進行合理的推導與想象，或發(fā)散思維，多方聯(lián)想，或利用生活經(jīng)驗展開聯(lián)想、想象，搜尋自己記憶中的相關情境，把它描繪出來。（1）審清題目要求，挖掘其中的有效信息。考法點撥例題

續(xù)寫補寫型［四川2014·20］請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。_____________________________________

_____________________________________【示例一】《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神?！臼纠恐T侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。答案首先，細讀題目要求，挖掘有效信息。如畫線句是觀點句，續(xù)寫的應是闡述句和結(jié)論句。其次，分析畫線句的特點，尋找突破口。畫線句是文段的中心，強調(diào)名著中蘊含的尚和精神，因此答題時要結(jié)合《論語》或《三國演義》中關于“和”方面的做事原則、社會規(guī)范、理想追求等內(nèi)容。再次，展開合理聯(lián)想，運用排比、呼應等手法組織答案。解析考法4情景描繪型此類擴展一般選用古詩文名句或具有高度概括性的語句，要求考生按照自己的理解與想象，根據(jù)要求對相關語句展現(xiàn)或提示的情景加以描繪。擴展語句（2）巧用修辭。情景描繪要想生動、形象，就要充分使用修辭手法進行適當?shù)拿鑼懞弯秩?，以增強表達效果。（1）畫面展示。讀透所提供的古詩文名句或其他語句，體會其中的意蘊美，并將一字一詞轉(zhuǎn)化為一幅幅畫面，有動態(tài)感更好?？挤c撥例題

情景描繪型［湖南長沙長郡中學2016第四次月考·23］請根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過70個字。______________________________________答案【示例一】晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把滿天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。解析首先根據(jù)詩句確定要描寫的景物——夜空、星月、池塘；然后抓住景物的特點——天晴、星月同輝、池清，展開聯(lián)想和想象，運用比喻、擬人等修辭手法將其意境描繪出來。600分基礎考點&考法壓縮語段考法1新聞類壓縮（重點）考法2概括內(nèi)容考法3下定義（重點）考法4提煉要點（提取關鍵詞）考法1新聞壓縮類（重點）1.擬寫標題標題是新聞的“眼睛”，有單行標題和多行標題之分。多行標題包括引題、主標題和副標題。其中引題常用于交代背景、說明原因、烘托氣氛、提示意義等；主標題揭示新聞的主旨或重要新聞事實；副標題用以補充情況，指出范圍等。通常要求擬寫的是單行標題。壓縮語段標題要求具有高度概括性，因此壓縮時，不必拘泥于新聞要素是否齊全，只要求兩個必備要素——人物（或單位、事物等）和事件，用語一般要直白、簡潔，有時可運用比喻、借代、雙關、對偶、引用等修辭手法。考法點撥［河北定州中學2017第一次月考·28］給下面的新聞擬一個標題，不超過15個字。

新華社北京8月17日電住房城鄉(xiāng)建設部17日公布對各地二三線城市列入新增限購城市名單的5項建議標準。住房城鄉(xiāng)建設部提出，符合條件較多的即2條以上的城市，建議列入新增限購城市名單。各地可根據(jù)實際情況，對具體標準進行適當修改。例題

擬寫標題答案【示例】二三線城市有了限購標準

住房城鄉(xiāng)建設部要求，各?。▍^(qū)、市）對上半年轄區(qū)內(nèi)各城市房地產(chǎn)市場調(diào)控工作情況進行總結(jié)，對調(diào)控政策落實不到位、房價上漲過快的城市進行約談。已實施住房限購措施的城市要繼續(xù)嚴格執(zhí)行相關政策；限購范圍僅限于城市局部區(qū)域、部分房屋類型等的要盡快調(diào)整，從嚴執(zhí)行。____________________________________解析擬寫新聞標題只需要人物、事件兩個必備要素。解答此題，可先根據(jù)導語部分內(nèi)容，抓住關鍵句“住房城鄉(xiāng)建設部17日公布對各地二三線城市列入新增限購城市名單的5項建議標準”進行概括，尤其應注意“二三線城市”“限購”“標準”等關鍵詞。第2段中的“住房城鄉(xiāng)建設部要求”，只是在第1段的基礎上進一步展開，屬于次要內(nèi)容，無須概括。2.擬寫一句話新聞一句話新聞，就是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成一篇新聞稿件的報道任務。考法點撥必備要素：①主要事件名稱；②（必要的）時間（重要的高精尖科技實驗時效性很強，有時要落實到分秒）、地點；③主要事件的趨勢、結(jié)果、影響和意義等，即人們最關心的新聞點。一般用主謂句，但不一定是單句，可以是精練的緊縮復句。［云南師大附中2017第二次適應性月考·16］請為下面的事件擬寫一句話新聞，不超過20個字（包括標點）。

12月8日央視的《新聞聯(lián)播》節(jié)目出現(xiàn)了直播失誤，上一條新聞尚未播放完畢，導演就將畫面切換回了演播間，而此時主播李梓萌開始了下一條新聞，導致兩條新聞出現(xiàn)了“混音”播出。作為中國影響力最大的電視新聞節(jié)目，央視確實例題

擬寫一句話新聞無愧于它的不可替代。直播失誤發(fā)生之后，工作人員沒有逃避、推脫責任，掩飾自己的失誤，而是自覺地承擔了直播失誤的責任。他們不僅在微博上及時做出道歉，而且在報紙上進行勘誤，坦誠糾錯與道歉。出現(xiàn)一個失誤并不可怕，只要還有勇氣去直面失誤、用責任去承擔失誤，這個節(jié)目就會不斷進步，令人期待。______________________________________解析擬寫一句話新聞的要點是確定對象及主要事件。根據(jù)以上新聞內(nèi)容可看出，此次事件的對象是央視，事件的經(jīng)過是《新聞聯(lián)播》節(jié)目在直播中出現(xiàn)失誤，失誤發(fā)生后央視及時做出道歉。參照字數(shù)要求，進一步壓縮即可。答案【示例】央視就《新聞聯(lián)播》節(jié)目失誤致歉?？挤?概括內(nèi)容1.敘述性語段概括敘述性語段的內(nèi)容，常見的考查形式是概括語段材料的主要信息，或總結(jié)寓言、故事（生活故事或哲理故事）、詩歌（寓言詩或哲理詩）等的寓意?？挤c撥以敘述為主的語段，其主要信息是：①陳述的對象；②陳述對象的經(jīng)歷或事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。壓縮時，可采用“對象行為法”，即找出語段中陳述的各個對象及其行為，并串聯(lián)成句。注意，同類信息要進行合并。例題

敘述性語段［遼寧2013·16］概括下面語段的主要信息，不超過50個字（含標點符號）。

近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。____________________________________答案【示例】網(wǎng)絡發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應，眾多志愿者進行實地宣傳。解析本語段的陳述對象及其行為分別是：①新浪網(wǎng)，其行為是發(fā)起“光盤行動”，拒絕浪費；②網(wǎng)友和人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體，其行為是紛紛響應；③眾多志愿者，其行為是發(fā)放宣傳資料。整合以上信息，按照“對象＋行為”的格式串聯(lián)成句即可。2.說明性語段（重點）說明性語段一般是向別人介紹某種事物的特點，或者闡釋某種事理。壓縮說明性語段，常常考查對語段層次的劃分和對各層次說明內(nèi)容的概括，或?qū)κ挛锏奶攸c、事理的內(nèi)涵的歸納?？挤c撥以說明為主的語段，其主要信息是：①說明對象；②說明對象的主要特征；③說明的目的。壓縮時，可采用“層次切分法”，即把語段的層次劃分清楚后，再提煉各層次的要點（找出每個層次的陳述對象及其特點），然后把各要點相加，最后進行綜合整理，使之符合題干要求即可。例題

說明性語段［山東2012·17］以“京劇”開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。

京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行與旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生、老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。京劇_________________________________答案【示例】（京劇）源自徽劇，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。解析本語段共有5句話：第1句介紹京劇的起源——徽?。坏?、3句介紹京劇的角色特點——與現(xiàn)實生活關系密切；第4句說明京劇的舞臺表演特點——程式化；第5句說明京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點——絢麗多姿。整合這5句話所提供的信息，即可得出答案。3.議論性語段議論性語段是作者就某一事件或某種現(xiàn)象發(fā)表看法、主張等的語段。概括議論性語段的內(nèi)容，通?？疾閷φZ段材料的中心論點的提煉?？挤c撥以議論為主的語段，其主要信息是：①議論的話題和主要觀點；②論證觀點的論據(jù)。壓縮時，可采用“關鍵語句突破法”。如果有中心句，它便是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關鍵句，進行“翻新改造”。例題

議論性語段［福建2011·17（1）］閱讀下面的材料，回答問題。

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的情感。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”為什么不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

請用一句話概括該翻譯家的觀點。_____________________________________【示例】對別國國名的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。解析通讀翻譯家的評論，拋開引出話題和事例論據(jù)的語句，可抓住其中表達觀點的兩個關鍵句“從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達中國人的情感”和“而外國……只用音譯，譯名中不含有褒貶意義”，然后對其進行提煉即可。答案考法3下定義（重點）下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來的壓縮形式。（2）分析語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征?？挤c撥（1）審題干，明確需要下定義的對象及字數(shù)等要求。（3）明確需要剔除的信息，主要有：材料中的重復信息，比較信息，原因背景信息，描寫信息，影響、意義、作用信息，舉例信息等。（4）按照格式“被定義概念=種差（即事物本質(zhì)特征）+屬概念”，將重要信息連詞成句。被定義詞語和內(nèi)涵之間要用“是”連接。（5）注意定義不能循環(huán)，不能否定，不能比喻。［山東2013·18］對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。

作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。_____________________________________例題

下定義答案【示例】創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。題干要求為“創(chuàng)造”下定義。答題時，首先要找出屬概念——“思維活動和行為活動”；然后提煉種差（即本質(zhì)特征），包括“首次獲得”“精神性的”“物質(zhì)性的”“成果”等；最后按定義的格式組織句子，注意字數(shù)限制。解析考法4提煉要點（提取關鍵詞）此類壓縮題要求在歸納材料主要信息的基礎上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關鍵詞語。考法點撥（1）先概括語段內(nèi)容，再進行提取，抓住主要信息就能找出要點或關鍵詞。（2）關注文體。敘述性語段抓敘述對象，說明性語段抓說明對象，議論性語段抓中心論點或中心話題。（3）關注中心句或關鍵句（如總領下文、總結(jié)上文、承上啟下的句子）。（4）關注結(jié)構(gòu)層次。并列式語段，關鍵詞常在并列的各個層次中；遞進式語段，關鍵詞常在最后的層次中；轉(zhuǎn)折式語段，關鍵詞常在轉(zhuǎn)折后的語句中；總分式語段，關鍵詞常在總說句中。（5）關注反復出現(xiàn)的詞語。［東北三省三校2018三?！?1］閱讀下面這段文字，回答問題，每空不超過6個字。

記者要采寫出有較高新聞價值的新聞，就要注意選擇新聞角度。但現(xiàn)實中，有些新聞記者在采寫新聞時，不顧事實本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度；有些記者采訪的事實無個性、無特點，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的記者采用想當然的辦法，把自己的觀點強加到別人身上；例題

提煉要點有些則完全不顧及事實自身的內(nèi)在聯(lián)系，不顧及事實與事實之間的有機聯(lián)系，表面看來好似在對事實進行挑選，實則卻是對事實進行歪曲、夸大甚至虛構(gòu)。以上選擇新聞角度時____、____、____、的錯誤做法，表現(xiàn)形式雖然各異，但有一點卻是相同的，即它們都歪曲了事實，把事實弄得面目全非。答案【示例】投編輯所好千篇一律強加觀點歪曲夸大虛構(gòu)語段首句總括“要注意選擇新聞角度”，第2句包括4個分句，列舉了4種錯誤做法，分別從句中提取關鍵詞句，即“投其所好定角度”“角度千篇一律”“把自己的觀點強加到別人身上”“對事實進行歪曲、夸大甚至虛構(gòu)”，將這些關鍵語句再次進行提煉，以短語或詞語的形式概括出來即可。解析1.一致性原則擴展的語句要盡量保持與原句的情境、事理、語氣、感情色彩等各方面和諧一致，不能偏離話題、不合語境或另起爐灶。綜合考法1擴展語句的原則700分綜合考法解析2.合理性原則擴展的內(nèi)容應是對原材料合情合理的延伸和發(fā)展，畫蛇添足、胡編亂造甚至背離話題都是大忌。所3.新穎性原則擴展的語句不僅要包孕原句，做到通順、流暢、合情合理，而且要使語意體現(xiàn)得更充分，更具體，更形象。因此要盡可能用新穎的形式，運用多種修辭手法進行大膽的創(chuàng)造。以要審準題目，看清楚擴展的點或擴展的方向，在所提供的具體語境下進行合理的想象。綜合考法2擴展語句的方法1.圍繞中心法無論哪一種擴展類型，都需根據(jù)題干的要求，緊緊圍繞某一詞語、某一句子、某一主題或某一情境的特定內(nèi)涵展開。擴展時，要注意不得偏離原句的陳述對象或題目要求的中心，要緊緊圍繞原句或語段的情境、意境。2.定位填補法主要適用于續(xù)寫補寫型擴展題，就是要緊緊地聯(lián)系語境，從前文或后文中找出暗含的對應形式和3.拆分組合法常用于情景描繪型擴展題，就是按照材料原有的內(nèi)在關系，將信息進行拆分后，添加一些內(nèi)容進去，然后再重新組合，使其語意更為具體、豐富。4.添枝加葉法這是給句子主干分別添加限制性或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。運用此法的關鍵是找準句子的主干。在句子的主語前加定語，在謂語內(nèi)容方面的約束信息，然后根據(jù)這些條件來進行擴展，填補空白。5.描寫渲染法有些句子只用補充附加成分的方法，不足以達到題干要求的生動、具體的要求，這就要在簡單修飾限制的基礎上，進行適當?shù)拿鑼懞弯秩尽Ｇ凹訝钫Z，在賓語前加定語，便可使句子豐滿起來。添枝加葉法，只有與修辭手法一起運用，才能使擴展的句子變得文采飛揚。例題答案【示例】連日陰霾，天上結(jié)著一層厚厚的云，如一片巨大的鐵幕壓人心頭，又如心中濃濃愁霧揮散不去。如此，想必寒霜也會下來得晚吧，才留下了這一池枯荷供人欣賞。秋風蕭瑟，曾經(jīng)碧綠滿眼的水面只剩下一枝枝枯荷黯然神傷地耷拉著腦袋，不正似寂寞憔悴的我嗎？［浙江臺州2018調(diào)研·6］李商隱的一聯(lián)詩“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，引發(fā)人們無限的遐想。請根據(jù)詩意，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，寫一段文字展現(xiàn)這聯(lián)詩的意境。要求：至少運用兩種修辭手法，100個字左右。解析首先，理解詩句的內(nèi)涵，抓住詩句中的關鍵意象，如秋霜、枯荷、雨，其中“枯荷”應是畫面的主體。其次，運用描寫渲染法，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，重點描繪秋日陰云、寒霜晚降、一池枯荷、秋雨纏綿的深秋枯荷圖，借以表達個性化的思緒。再次，注意修辭手法、字數(shù)的要求。一陣陣秋雨襲來，時而“沙沙”，時而“吧嗒”，敲打著人的耳朵，思緒就在這或輕或重的天籟中如水墨彌漫般直至天外。綜合考法3壓縮語段的技巧1.一般解題步驟（1）明確標準，弄清題干要求。（2）細讀材料，確定文體，分析層次，把握中心。（3）分析各層次的內(nèi)容要點。（4）圍繞中心，確定材料內(nèi)容的刪留。（5）根據(jù)字數(shù)要求，對保留內(nèi)容進行加工，得出答案。2.各文體壓縮時的著眼點（1）新聞：抓導語和六要素。（2）敘述性語段：抓主體經(jīng)歷與特點。（3）說明性語段：抓對象和主要特征。（4）議論性語段：抓話題、觀點、論據(jù)和結(jié)論。（5）描寫性語段：抓景或物的主要特點、描寫的角度和表達的感情。敬請期待下一專題！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也