1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容一、大學(xué)生就業(yè)形勢與職業(yè)選擇二、求職心理與職業(yè)適應(yīng)三、求職簡歷

四、求職禮儀

五、筆試與面試六、就業(yè)工作流程《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的考核方式課程總成績由平時成績、實踐成績兩部分組成。根據(jù)到課率、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)等情況綜合評定給出其中平時成績；實踐成績則根據(jù)小組及個人提交的實踐報告給出?？偝煽?平時成績×60%+實踐報告成績×40%目的：認知、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)個人的基本素質(zhì)、職業(yè)技能、通用技能，提升個人的求職能力并順利就業(yè)。第一章

大學(xué)生就業(yè)形勢、政策與職業(yè)選擇

分組討論請全體同學(xué)分成10組每組8-9人要求：男女搭配前后排就坐

先按照考研、就業(yè)、考公務(wù)員（包括基層就業(yè)）分別就坐分組討論問題討論：1、對就業(yè)有哪些困惑？2、你認為本組（或本專業(yè)）哪位同學(xué)就業(yè)競爭力最強？為什么？選出小組組長并確定小組名稱當前大學(xué)生就業(yè)的形勢教學(xué)內(nèi)容提綱保障大學(xué)生就業(yè)的政策大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)選擇一、當前大學(xué)生就業(yè)的形勢大學(xué)生就業(yè)形勢掃描視頻一視頻二大學(xué)畢業(yè)生找工作有多難？紅牌專業(yè)：高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。黃牌專業(yè)：滿意度綜合較低的專業(yè)。綠牌專業(yè)：需求增長型專業(yè)。2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)2015年截止9月10日化材院各專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計英國謝菲爾德大學(xué)澳大利亞悉尼大學(xué)荷蘭瓦格寧根大學(xué)美國拉馬爾大學(xué)美國新澤西大學(xué)韓國忠南國立大學(xué)英國拉夫堡大學(xué)2000-2016年全國高校畢業(yè)生人數(shù)走勢2016屆大學(xué)生就業(yè)人數(shù)只增不減，競爭壓力大。預(yù)計2016年全國高校畢業(yè)生在770萬以上，再加上出國留學(xué)回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭。我國經(jīng)濟下行壓力大，將對就業(yè)產(chǎn)生較大影響CIER指數(shù)=市場招聘需求人數(shù)/市場求職申請人數(shù)大學(xué)生就業(yè)形勢特點：1、大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀海歸潮、就業(yè)大軍疊加2、在家鄉(xiāng)就職的吸引力越來越大二、三線城市人才需求旺盛，并逐漸向四線城市推進；3、公務(wù)員熱降溫4、基礎(chǔ)性崗位仍是企業(yè)提供給畢業(yè)生就業(yè)的主陣地5、“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)比如電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融的招聘勢頭也在上漲，游戲行業(yè)的招聘也相對較熱，金融、房地產(chǎn)2016年的招聘可能相對平穩(wěn)。而制造業(yè)、貿(mào)易、服裝等行業(yè)可能遇冷。6、結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出一方面，一線普工和高技能、高素質(zhì)人才供不應(yīng)求；另一方面，無技能或無經(jīng)驗的求職者就業(yè)困難。

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)我國就業(yè)制度的變遷過程統(tǒng)一分配自主擇業(yè)+分配雙向選擇二、大學(xué)生就業(yè)政策十大政策九大服務(wù)視頻三（一）鼓勵高校畢業(yè)生到基層、中西部地區(qū)就業(yè)：1、對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼；2、對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補償學(xué)費，代償助學(xué)貸款；3、對有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時優(yōu)先錄??；4、對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”等項目的，給予生活補貼，按規(guī)定參加社會保險。（二）鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役：5、由政府補償學(xué)費，代償助學(xué)貸款；6、在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；7、退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優(yōu)先錄??；8、具有高職（高專）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過一定考核，入讀普通本科；9、退役后報考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。（三）積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目：10、高校畢業(yè)生在參與項目研究期間，享受勞務(wù)性費用和有關(guān)社會保險補助，戶口、檔案可存放在項目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。（四）鼓勵和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)：11、對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；12、為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)；13、從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費并享受國家相關(guān)扶持政策；14、登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請5萬元小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當提高貸款額度；15、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼；16、靈活就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會保險補貼政策。（五）強化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助：17、就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會保險補貼、公益性崗位補貼等就業(yè)援助政策；18、機關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報名費和體檢費；19、高?？筛鶕?jù)實際情況給予適當?shù)那舐氀a貼；20、對離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，由各地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)免費提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。討論：就業(yè)為啥這么難？三、大學(xué)生職業(yè)選擇■

職業(yè)選擇過程有效行動合理決策了解職業(yè)了解自我一、內(nèi)容回顧了解自我職業(yè)價值觀最看重什么職業(yè)興趣最喜歡做什么職業(yè)性格適合做什么職業(yè)技能最擅長做什么成就感美感的追求挑戰(zhàn)健康收入與財富獨立性愛、家庭、人際關(guān)系道德感歡樂權(quán)利安全感自我成長協(xié)助他人美國心理學(xué)家洛克奇（MiltonRokeach）《人類價值觀的本質(zhì)》（TheNatureofHumanValues）■價值觀內(nèi)容收入與財富興趣特長權(quán)利地位自由獨立自我成長自我實現(xiàn)人際關(guān)系身心健康■職業(yè)價值觀內(nèi)容9.環(huán)境舒適10.工作穩(wěn)定11.社會需要12.追求新意

當前我國大學(xué)生的職業(yè)價值觀排序價值要素排序價值要素排序價值要素排序金錢地位1家庭婚姻7自由獨立13福利保障2道德文化8價值體現(xiàn)14發(fā)展提高3輕松健康9責(zé)任道義15對口安穩(wěn)4創(chuàng)造啟發(fā)10快樂美感16環(huán)境規(guī)模5人際關(guān)系11高尚神圣17興趣性格6社會贊許12國家發(fā)展18六、價值觀調(diào)整你最喜歡做的事情你有能力做的事情你最適合做的事情三個圈理論理想職業(yè)職業(yè)興趣的形成與培養(yǎng)

家庭、學(xué)校和社會職業(yè)認知專業(yè)學(xué)習(xí)社會實踐影響職業(yè)興趣形成因素

約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論?；籼m德的職業(yè)興趣理論反映了他長期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實踐經(jīng)歷，他把對職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異的研究有機地結(jié)合起來，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論仍是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系。■霍蘭德職業(yè)興趣理論C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。

E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

S：友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

六個島嶼代表著六種典型的職業(yè)興趣類型。R島、I島、A島、S島、E島、C島分別代表你的職業(yè)興趣是實際型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、傳統(tǒng)型（C）?！龌籼m德職業(yè)興趣理論興趣和職業(yè)價值觀實用性R操作機器、工具和東西物質(zhì)回報研究型I探索、了解自然和社會現(xiàn)象知識的獲得和發(fā)展藝術(shù)型A文學(xué)、音樂、繪畫活動思想、情緒的創(chuàng)造性表達社會型S助人、教學(xué)、咨詢，人際交往社會服務(wù)，增進他人福利企業(yè)型E說服、操縱、指導(dǎo)他人物質(zhì)成就和社會地位事務(wù)型C保持常規(guī)、實施標準物質(zhì)或經(jīng)濟成就特征類型■職業(yè)興趣1確定自己的興趣組型，并準確理解它的意義2根據(jù)自己的興趣組型查詢《霍蘭德職業(yè)代碼》，探索自己適合的職業(yè)3正確理解興趣類型與職業(yè)類型的匹配■職業(yè)興趣探索

專業(yè)名稱開設(shè)院校(所)占本科學(xué)校比例培養(yǎng)實力第一梯隊的高校(10所左右)畢業(yè)半年后的平均月收入（元）主要職業(yè)方向應(yīng)用化學(xué)43337.14%天津大學(xué)，北京化工大學(xué)，西南石油大學(xué)，華東理工大學(xué)，北京理工大學(xué)，南京理工大學(xué)，東北電力大學(xué)，武漢工程大學(xué)2600-3500化學(xué)技術(shù)員，化工廠系統(tǒng)操作員，化學(xué)工程師，文職人員等化學(xué)

31126.67%北京大學(xué)，南開大學(xué)，南京大學(xué)，吉林大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，廈門大學(xué)，清華大學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，浙江大學(xué)，中山大學(xué)，北京師范大學(xué)，蘭州大學(xué)2300-3400教師，化學(xué)技術(shù)員，化工廠系統(tǒng)操作員，化學(xué)工程師等化學(xué)工程與工藝31126.67%天津大學(xué)，華東理工大學(xué)，北京化工大學(xué)，浙江大學(xué)，華南理工大學(xué)，中國石油大學(xué)（華東），浙江工業(yè)大學(xué)，太原理工大學(xué)2500-3500化工、冶金、能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理或科研人員雇主最看重大學(xué)生能力工作態(tài)度溝通影響能力時間管理團隊合作學(xué)習(xí)能力■職業(yè)技能受企業(yè)歡迎的人格特質(zhì)內(nèi)向型性格外向型性格職業(yè)匹配1、腦力勞動為主的職業(yè)2、以物為主要工作對象的職業(yè)3、自己獨立操作為主的職業(yè)4、重復(fù)性較強的簡單勞動為主的職業(yè)5、要求細致、嚴密規(guī)則性強的職業(yè)6、感情投入較少、原則性強的職業(yè)7、環(huán)境偏僻安靜的職業(yè)8、需要堅持不懈，默默無聞的職業(yè)1、體力勞動為主的職業(yè)2、以人為主要工作對象的職業(yè)3、以群體合作為主的職業(yè)4、復(fù)雜重復(fù)的職業(yè)5、要求熱情、活潑、靈活的職業(yè)6、要求投入感情，情緒配合的職業(yè)7、環(huán)境多變，熱鬧的職業(yè)8、容易見到成效的職業(yè)主要職業(yè)社會科學(xué)和自然科學(xué)研究、工程技術(shù)、考古研究、圖書管理、檔案管理……政治家、演員、社會活動家、律師、推銷員、導(dǎo)游、教師……■職業(yè)性格2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)了解職業(yè)的三維度社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境組織環(huán)境企業(yè)組織環(huán)境基本情況發(fā)展目標企業(yè)文化人力資源狀況福利薪酬基本情況發(fā)展目標企業(yè)文化人力資源狀況2024年6月5日對外對人對內(nèi)對事銷售市場產(chǎn)品客服人力行政財務(wù)研發(fā)營銷管理產(chǎn)品管理內(nèi)政管理財務(wù)管理研發(fā)高層管理領(lǐng)導(dǎo)力資源整合企業(yè)常見架構(gòu)技能就業(yè)技能就業(yè)專業(yè)就業(yè)專業(yè)就業(yè)行業(yè)就業(yè)行業(yè)就業(yè)2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)常見企業(yè)的崗位分布圖

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)選擇應(yīng)當重點考慮的因素家庭經(jīng)濟狀況個人主觀喜好個人能力與經(jīng)驗重要他人的支持實現(xiàn)概率與機會成本鼓勵性政策職業(yè)選擇2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生的三大去向大學(xué)生就業(yè)途徑治學(xué)為政公務(wù)員基層就業(yè)從商企業(yè)創(chuàng)業(yè)考研保研出國留學(xué)就業(yè)2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)如何確定工作崗位目標先定向再定位2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)確定工作崗位目標的具體方法理論、想象、情境、實踐、榜樣

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)確定實現(xiàn)崗