1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)選擇二、求職心理與職業(yè)適應(yīng)三、求職簡(jiǎn)歷

四、求職禮儀

五、筆試與面試六、就業(yè)工作流程《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的考核方式課程總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)兩部分組成。根據(jù)到課率、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)等情況綜合評(píng)定給出其中平時(shí)成績(jī)；實(shí)踐成績(jī)則根據(jù)小組及個(gè)人提交的實(shí)踐報(bào)告給出?？偝煽?jī)=平時(shí)成績(jī)×60%+實(shí)踐報(bào)告成績(jī)×40%目的：認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)個(gè)人的基本素質(zhì)、職業(yè)技能、通用技能，提升個(gè)人的求職能力并順利就業(yè)。第一章

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、政策與職業(yè)選擇

分組討論請(qǐng)全體同學(xué)分成10組每組8-9人要求：男女搭配前后排就坐

先按照考研、就業(yè)、考公務(wù)員（包括基層就業(yè)）分別就坐分組討論問(wèn)題討論：1、對(duì)就業(yè)有哪些困惑？2、你認(rèn)為本組（或本專業(yè)）哪位同學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)？為什么？選出小組組長(zhǎng)并確定小組名稱當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)教學(xué)內(nèi)容提綱保障大學(xué)生就業(yè)的政策大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)選擇一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)掃描視頻一視頻二大學(xué)畢業(yè)生找工作有多難？紅牌專業(yè)：高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。黃牌專業(yè)：滿意度綜合較低的專業(yè)。綠牌專業(yè)：需求增長(zhǎng)型專業(yè)。2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)2015年截止9月10日化材院各專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)英國(guó)謝菲爾德大學(xué)澳大利亞悉尼大學(xué)荷蘭瓦格寧根大學(xué)美國(guó)拉馬爾大學(xué)美國(guó)新澤西大學(xué)韓國(guó)忠南國(guó)立大學(xué)英國(guó)拉夫堡大學(xué)2000-2016年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)走勢(shì)2016屆大學(xué)生就業(yè)人數(shù)只增不減，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。預(yù)計(jì)2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬(wàn)以上，再加上出國(guó)留學(xué)回來(lái)的約30萬(wàn)以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計(jì)將有1000萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力大，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生較大影響CIER指數(shù)=市場(chǎng)招聘需求人數(shù)/市場(chǎng)求職申請(qǐng)人數(shù)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)特點(diǎn)：1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀海歸潮、就業(yè)大軍疊加2、在家鄉(xiāng)就職的吸引力越來(lái)越大二、三線城市人才需求旺盛，并逐漸向四線城市推進(jìn)；3、公務(wù)員熱降溫4、基礎(chǔ)性崗位仍是企業(yè)提供給畢業(yè)生就業(yè)的主陣地5、“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)比如電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融的招聘勢(shì)頭也在上漲，游戲行業(yè)的招聘也相對(duì)較熱，金融、房地產(chǎn)2016年的招聘可能相對(duì)平穩(wěn)。而制造業(yè)、貿(mào)易、服裝等行業(yè)可能遇冷。6、結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出一方面，一線普工和高技能、高素質(zhì)人才供不應(yīng)求；另一方面，無(wú)技能或無(wú)經(jīng)驗(yàn)的求職者就業(yè)困難。

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)我國(guó)就業(yè)制度的變遷過(guò)程統(tǒng)一分配自主擇業(yè)+分配雙向選擇二、大學(xué)生就業(yè)政策十大政策九大服務(wù)視頻三（一）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、中西部地區(qū)就業(yè)：1、對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼；2、對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；3、對(duì)有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先錄取；4、對(duì)參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)。（二）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役：5、由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；6、在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；7、退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時(shí)，優(yōu)先錄??；8、具有高職（高專）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過(guò)一定考核，入讀普通本科；9、退役后報(bào)考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。（三）積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目：10、高校畢業(yè)生在參與項(xiàng)目研究期間，享受勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)助，戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。（四）鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)：11、對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；12、為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)；13、從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)并享受國(guó)家相關(guān)扶持政策；14、登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)5萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)提高貸款額度；15、參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；16、靈活就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。（五）強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助：17、就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策；18、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)；19、高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼；20、對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，由各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。討論：就業(yè)為啥這么難？三、大學(xué)生職業(yè)選擇■

職業(yè)選擇過(guò)程有效行動(dòng)合理決策了解職業(yè)了解自我一、內(nèi)容回顧了解自我職業(yè)價(jià)值觀最看重什么職業(yè)興趣最喜歡做什么職業(yè)性格適合做什么職業(yè)技能最擅長(zhǎng)做什么成就感美感的追求挑戰(zhàn)健康收入與財(cái)富獨(dú)立性愛、家庭、人際關(guān)系道德感歡樂權(quán)利安全感自我成長(zhǎng)協(xié)助他人美國(guó)心理學(xué)家洛克奇（MiltonRokeach）《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》（TheNatureofHumanValues）■價(jià)值觀內(nèi)容收入與財(cái)富興趣特長(zhǎng)權(quán)利地位自由獨(dú)立自我成長(zhǎng)自我實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系身心健康■職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)容9.環(huán)境舒適10.工作穩(wěn)定11.社會(huì)需要12.追求新意

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀排序價(jià)值要素排序價(jià)值要素排序價(jià)值要素排序金錢地位1家庭婚姻7自由獨(dú)立13福利保障2道德文化8價(jià)值體現(xiàn)14發(fā)展提高3輕松健康9責(zé)任道義15對(duì)口安穩(wěn)4創(chuàng)造啟發(fā)10快樂美感16環(huán)境規(guī)模5人際關(guān)系11高尚神圣17興趣性格6社會(huì)贊許12國(guó)家發(fā)展18六、價(jià)值觀調(diào)整你最喜歡做的事情你有能力做的事情你最適合做的事情三個(gè)圈理論理想職業(yè)職業(yè)興趣的形成與培養(yǎng)

家庭、學(xué)校和社會(huì)職業(yè)認(rèn)知專業(yè)學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐影響職業(yè)興趣形成因素

約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的職業(yè)興趣理論。霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長(zhǎng)期專注于職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷，他把對(duì)職業(yè)環(huán)境的研究與對(duì)職業(yè)興趣個(gè)體差異的研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論仍是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系?！龌籼m德職業(yè)興趣理論C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。

I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

六個(gè)島嶼代表著六種典型的職業(yè)興趣類型。R島、I島、A島、S島、E島、C島分別代表你的職業(yè)興趣是實(shí)際型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、企業(yè)型（E）、傳統(tǒng)型（C）。■霍蘭德職業(yè)興趣理論興趣和職業(yè)價(jià)值觀實(shí)用性R操作機(jī)器、工具和東西物質(zhì)回報(bào)研究型I探索、了解自然和社會(huì)現(xiàn)象知識(shí)的獲得和發(fā)展藝術(shù)型A文學(xué)、音樂、繪畫活動(dòng)思想、情緒的創(chuàng)造性表達(dá)社會(huì)型S助人、教學(xué)、咨詢，人際交往社會(huì)服務(wù)，增進(jìn)他人福利企業(yè)型E說(shuō)服、操縱、指導(dǎo)他人物質(zhì)成就和社會(huì)地位事務(wù)型C保持常規(guī)、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或經(jīng)濟(jì)成就特征類型■職業(yè)興趣1確定自己的興趣組型，并準(zhǔn)確理解它的意義2根據(jù)自己的興趣組型查詢《霍蘭德職業(yè)代碼》，探索自己適合的職業(yè)3正確理解興趣類型與職業(yè)類型的匹配■職業(yè)興趣探索

專業(yè)名稱開設(shè)院校(所)占本科學(xué)校比例培養(yǎng)實(shí)力第一梯隊(duì)的高校(10所左右)畢業(yè)半年后的平均月收入（元）主要職業(yè)方向應(yīng)用化學(xué)43337.14%天津大學(xué)，北京化工大學(xué)，西南石油大學(xué)，華東理工大學(xué)，北京理工大學(xué)，南京理工大學(xué)，東北電力大學(xué)，武漢工程大學(xué)2600-3500化學(xué)技術(shù)員，化工廠系統(tǒng)操作員，化學(xué)工程師，文職人員等化學(xué)

31126.67%北京大學(xué)，南開大學(xué)，南京大學(xué)，吉林大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，廈門大學(xué)，清華大學(xué)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，浙江大學(xué)，中山大學(xué)，北京師范大學(xué)，蘭州大學(xué)2300-3400教師，化學(xué)技術(shù)員，化工廠系統(tǒng)操作員，化學(xué)工程師等化學(xué)工程與工藝31126.67%天津大學(xué)，華東理工大學(xué)，北京化工大學(xué)，浙江大學(xué)，華南理工大學(xué)，中國(guó)石油大學(xué)（華東），浙江工業(yè)大學(xué)，太原理工大學(xué)2500-3500化工、冶金、能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理或科研人員雇主最看重大學(xué)生能力工作態(tài)度溝通影響能力時(shí)間管理團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)能力■職業(yè)技能受企業(yè)歡迎的人格特質(zhì)內(nèi)向型性格外向型性格職業(yè)匹配1、腦力勞動(dòng)為主的職業(yè)2、以物為主要工作對(duì)象的職業(yè)3、自己獨(dú)立操作為主的職業(yè)4、重復(fù)性較強(qiáng)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)為主的職業(yè)5、要求細(xì)致、嚴(yán)密規(guī)則性強(qiáng)的職業(yè)6、感情投入較少、原則性強(qiáng)的職業(yè)7、環(huán)境偏僻安靜的職業(yè)8、需要堅(jiān)持不懈，默默無(wú)聞的職業(yè)1、體力勞動(dòng)為主的職業(yè)2、以人為主要工作對(duì)象的職業(yè)3、以群體合作為主的職業(yè)4、復(fù)雜重復(fù)的職業(yè)5、要求熱情、活潑、靈活的職業(yè)6、要求投入感情，情緒配合的職業(yè)7、環(huán)境多變，熱鬧的職業(yè)8、容易見到成效的職業(yè)主要職業(yè)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)研究、工程技術(shù)、考古研究、圖書管理、檔案管理……政治家、演員、社會(huì)活動(dòng)家、律師、推銷員、導(dǎo)游、教師……■職業(yè)性格2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)了解職業(yè)的三維度社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境組織環(huán)境企業(yè)組織環(huán)境基本情況發(fā)展目標(biāo)企業(yè)文化人力資源狀況福利薪酬基本情況發(fā)展目標(biāo)企業(yè)文化人力資源狀況2024年6月5日對(duì)外對(duì)人對(duì)內(nèi)對(duì)事銷售市場(chǎng)產(chǎn)品客服人力行政財(cái)務(wù)研發(fā)營(yíng)銷管理產(chǎn)品管理內(nèi)政管理財(cái)務(wù)管理研發(fā)高層管理領(lǐng)導(dǎo)力資源整合企業(yè)常見架構(gòu)技能就業(yè)技能就業(yè)專業(yè)就業(yè)專業(yè)就業(yè)行業(yè)就業(yè)行業(yè)就業(yè)2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)常見企業(yè)的崗位分布圖

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)選擇應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮的因素家庭經(jīng)濟(jì)狀況個(gè)人主觀喜好個(gè)人能力與經(jīng)驗(yàn)重要他人的支持實(shí)現(xiàn)概率與機(jī)會(huì)成本鼓勵(lì)性政策職業(yè)選擇2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生的三大去向大學(xué)生就業(yè)途徑治學(xué)為政公務(wù)員基層就業(yè)從商企業(yè)創(chuàng)業(yè)考研保研出國(guó)留學(xué)就業(yè)2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)如何確定工作崗位目標(biāo)先定向再定位2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)確定工作崗位目標(biāo)的具體方法理論、想象、情境、實(shí)踐、榜樣

2024年6月5日2024年6月5日中南民族大學(xué)SouthCentralUniversityForNationalities大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)確定實(shí)現(xiàn)崗