高考總復(fù)習(xí)政治練習(xí)必修四第三單元第九課課時跟蹤練

第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心課時跟蹤練一、選擇題1．同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性，以下古語中蘊含“同一以差別和對立為前提”的是()A．古今易俗，新故異備B．和實生物，同則不繼C．亂生于治，怯生于勇D．孤舉者難起，眾行者易趨解析：本題考查同一性和斗爭性的關(guān)系?！昂蛯嵣?，同則不繼”意為不同的東西彼此和諧才能生世間萬物，所有東西都一致的話，世界也就不再發(fā)展了，這體現(xiàn)了同一以差別和對立為前提，B正確且符合題意；A體現(xiàn)事物是變化發(fā)展的，C體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，D強調(diào)了群眾觀點，都不符合題意，均應(yīng)排除；故本題答案選B。答案：B2．衰老是一個不斷被剝奪的過程，也是一個不斷被賦予的過程。可以剝奪最美年華和如花容顏，但也能賦予收獲歷練成熟后的飽滿心境。美貌只在皮肉上存活，美麗卻可以在骨子里生長繁衍，生生不息。這表明()①應(yīng)全面看待衰老過程②生命是絕對運動與相對靜止的辯證統(tǒng)一過程③美麗與美貌通過衰老實現(xiàn)貫通和滲透④美麗與美貌的辯證統(tǒng)一形成衰老過程A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：對于衰老，應(yīng)該堅持全面的觀點進行分析，故①正確。衰老是一個絕對運動的過程，美貌是相對于衰老過程中一個確定時段的生理外觀，具有相對穩(wěn)定性，屬于靜止范疇，故②正確；③④把美麗與美貌對立，不符合題意，故排除。故本題答案選A。答案：A3．2017年10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情和世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這一判斷說明①主要矛盾決定事物的性質(zhì)和發(fā)展進程②要在對立統(tǒng)一中認(rèn)識和把握事物③辯證地看問題是唯物辯證法的根本方法④物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一A．②③ B．②④C．①② D．①④解析：①錯誤，因為主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)；③錯誤，因為唯物辯證法的根本方法是矛盾分析法；我國當(dāng)前的主要矛盾雖然發(fā)生變化，但是我國的基本國情沒有變，這體現(xiàn)了物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，我們要在對立統(tǒng)一中認(rèn)識和把握事物，②④正確；本題選B。答案：B4．2017年4月9日，美國和日本科研團隊通過小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)了記憶發(fā)生過程：小白鼠大腦把信息“備份”，同時儲存兩份同樣的記憶版本，一份供當(dāng)下用，另一份則永久保存，帶入墳?zāi)?。雖然這項研究的對象是小白鼠，但也適用于人腦。該成果目前只是科學(xué)層面的發(fā)現(xiàn)，但其在臨床應(yīng)用方面的潛力不容低估。材料表明①科學(xué)實驗是人類最基本的實踐活動②人們要獲得認(rèn)識，必須親身實踐③實踐是認(rèn)識的目的④矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：認(rèn)識的途徑有直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，人類最基本的實踐活動是物質(zhì)生產(chǎn)活動而非科學(xué)實驗，故①②說法錯誤，本題答案選D。答案：D5．李克強總理強調(diào)，經(jīng)濟體制改革走到今天，碰到的問題千頭萬緒，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蘊含的方法論是()①做好充分的思想準(zhǔn)備，勇敢地接受挫折與考驗②重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展③在認(rèn)識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面④在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾A．①② B．②③C．②④ D．③④解析：抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蘊含的方法論是重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展，在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾。②④符合題意；①③與題意不符；正確選項為C。答案：C 6．“分享冰箱”是通過公益組織的運作，將商家乃至私人富余的食品，免費提供給需要幫助的人。10月13日“分享冰箱”在上海試水，它對幫助貧困家庭有一定意義，但也存在安全等諸多隱患。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，領(lǐng)取雖然是免費的，但也不支持不勞而獲，目前還只是在探索這個模式。材料表明()①要堅持矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一②應(yīng)該在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立③辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識緊密相連④要著重把握矛盾的主要方面，善于抓住主流A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：材料中“分享冰箱在上海試水，對幫助貧困家庭有一定意義”體現(xiàn)了先做試點研究，體現(xiàn)了要堅持矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一，“對幫助貧困家庭有一定意義，但也存在安全等諸多隱患”體現(xiàn)了應(yīng)該在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立，選A；③④與材料無關(guān)。答案：A7．“要致富，先修路”。在發(fā)布的《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》中，排在首位的就是交通基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通，這意味著，在“一帶一路”倡議的施行中，以公路、鐵路、航運等為代表的“鐵公基”將率先成為突破口。這體現(xiàn)了()①事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的②要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法③主要矛盾在事物的發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定性作用，要善于抓住主要矛盾④部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用A．①② B．①③C．②③ D．③④解析：材料中“鐵公基”將率先成為突破口，體現(xiàn)了“一帶一路”倡議的施行關(guān)鍵是修路，“鐵公基”的修建對順利實施“一帶一路”倡議起著決定性的作用，這體現(xiàn)了主要矛盾和關(guān)鍵部分的作用，③④符合題意；①②表述正確但不符合題意，排除；答案D正確。答案：D8．“航空魯班”魯宏勛說：“每一顆導(dǎo)彈發(fā)射都決定生死存亡，分毫不能有差。技術(shù)工人的工作就是要把導(dǎo)彈設(shè)計人員圖紙上的部件變成實際裝機的部件，設(shè)計提出的精度就是我們的任務(wù)?！边@給我們的哲學(xué)啟示是()①隨著技術(shù)工人水平的提高，導(dǎo)彈發(fā)射過程中不可能存在誤差②矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化③抓住任務(wù)的主流，分清矛盾的主要方面與次要方面④人的主觀的認(rèn)識和行為必須同客觀事物的度相適合A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：①說法前后褒貶不一致，不選；材料表明如果技術(shù)人員的工作扎實認(rèn)真，導(dǎo)彈發(fā)射就會由危轉(zhuǎn)安，這說明矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化，②正確；材料沒有體現(xiàn)要抓住任務(wù)的主流，分清矛盾的主要方面與次要方面，③不選；技術(shù)工人的工作分毫不能有差這說明人的主觀的認(rèn)識和行為必須同客觀事物的度相適合，④正確，故本題答案應(yīng)為D。答案：D9．因為刺激過多、過強或作用時間過久而引起的極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象被稱為“超限效應(yīng)”。超限效應(yīng)在家庭教育中時常發(fā)生，如當(dāng)孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。為克服超限效應(yīng)我們應(yīng)該()①把量變控制在一定的限度之內(nèi)以保持事物性質(zhì)穩(wěn)定②正確把握辯證否定的實質(zhì)③充分發(fā)揮意識對人體生理活動的調(diào)控作用④恰當(dāng)運用矛盾分析法，防止事物向相反的方向轉(zhuǎn)化A．①② B．①④C．③④ D．②③解析：“超限效應(yīng)”告訴我們，做事情一定要注意堅持適度原則，將量變控制在一定的限度之內(nèi)，防止事物向相反的方向轉(zhuǎn)化，否則就會適得其反，故①④符合題意；辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)作用，但在材料中沒有體現(xiàn)，排除②③。所以答案選擇B。答案：B10．飲茶有益健康，但宜四季有別。春季飲花茶可精神振奮，夏季飲綠茶可消暑解熱，秋季飲烏龍茶可潤燥生津，冬季飲紅茶可御寒保暖。上述茶文化蘊含的哲理是()A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中B．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C．矛盾貫穿于每一事物過程的始終D．矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點解析：本題考查矛盾的特殊性。飲茶有益健康，但宜四季有別，表明矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點，D正確且符合題意。答案：D11．對綿延5000多年的中華文明，我們應(yīng)該多一份尊重，多一份思考。對古代的成功經(jīng)驗，我們要本著擇其善者而從之、其不善者而改之的科學(xué)態(tài)度，牢記歷史經(jīng)驗、牢記歷史教訓(xùn)、牢記歷史警示，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒。下面與擇其善者而從之，其不善者而去之哲理相一致的是()①生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花②東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開④不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：“擇其善者而從之，其不善者而去之”體現(xiàn)了我們要具體問題具體分析，因為矛盾具有特殊性，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了矛盾的特殊性，選C；“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”體現(xiàn)了我們要全面地看問題；“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點。答案：C12．要堅持正確的衛(wèi)生與健康工作方針，以基層為重點，以改革創(chuàng)新為動力，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，將健康融入所有政策，人民共建共享。為新時期打造健康中國建設(shè)，實現(xiàn)全民健康而努力。這種觀點()①看到了抓矛盾主要方面的重要性②看到了抓主要矛盾的重要性③忽視了具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④看到了兩點是有重點的兩點A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：以基層為重點看到了抓主要矛盾的重要性，②符合題意，排除①；以改革創(chuàng)新為動力，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，這體現(xiàn)了兩點論與重點論的統(tǒng)一，④符合題意；③材料沒有體現(xiàn)，排除；故本題答案選D。答案：D二、非選擇題13．儒家思想是以孔子為先師、以“儒”為共同認(rèn)可符號的各種思想道德準(zhǔn)則。儒家思想，與時遷移、應(yīng)物變化，順應(yīng)社會發(fā)展和時代要求而不斷發(fā)展更新，具有長久的生命力。儒家思想堅持經(jīng)世致用原則，注重發(fā)揮文以化人的教化功能，把對個人、社會的教化同對國家的治理結(jié)合起來，達到相輔相成、相互促進的目的。儒家思想正視文明的多樣性，不是消除文明之間的差異，而是提倡相互交流、互相借鑒。儒家這種“以和為貴”“兼容并包”的思想，為解決世界文化沖突提供了一條可行之路。在今天，回歸儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化，將自身發(fā)展融入5000年的中華文明歷史長河，才能增強民族文化自信心，才能為現(xiàn)代中國發(fā)展找到精神家園。結(jié)合材料，運用辯證法的實質(zhì)與核心的觀點，說說當(dāng)前如何正確把握儒家思想。答案：①任何事物都包含著對立統(tǒng)一的兩個方面(或者用堅持一分為二的全面分析方法)，對儒家思想，要取其精華，去其糟粕。②矛盾既有斗爭性又有同一性，儒家思想強調(diào)與外來文化“兼容并包”“以和為貴”。③矛盾具有特殊性，同一事物在不同階段的矛盾不同，儒家思想要順應(yīng)社會發(fā)展和時代要求而不斷更新。④矛盾的特殊性包含著普遍性。儒家思想既因時而變，又保留基本特征；儒家文化能與其他各民族文化達成文化共識。14．材料詩詞文化的養(yǎng)成教育當(dāng)把以詩詞為代表的傳統(tǒng)文化納入國民教育體系時，應(yīng)注意系統(tǒng)性，循序漸進地給孩子建立一個傳統(tǒng)文化的體系，而不是這個學(xué)期讓孩子背《賣炭翁》，下個學(xué)期讓孩子學(xué)《琵琶行》，兩者之間沒什么關(guān)系。古時對兒童的教育，是非常有學(xué)問的，什么階段讀什么都有詳細的系統(tǒng)安排，絕不是簡單的“四書五經(jīng)”可以概括。詩詞教育設(shè)置需要區(qū)分年齡段，循序漸進，設(shè)置科學(xué)，貼近生活實際，并強調(diào)將詩詞教育落實到學(xué)校、家庭教