部編人教版2024年中考語文模擬試卷及答案

部編人教版2024年語文中考模擬試卷及答案2.填入語段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）

（滿分：100分時間：150分鐘）A.嘆為觀止B.富麗堂皇C.附庸風(fēng)雅D.眼花繚亂

題號—二-四總分3.語段中畫波浪線句子語序排列最合理的一項是（）

分?jǐn)?shù)

A.①④②③B.②④①③C.④③①②D.③①②④

一、語文知識及運用（30分）任務(wù)三：創(chuàng)作漢字詩

為了深入傳承漢字文化，學(xué)校將籌建一面“漢字文化墻”，請完成小4.參照示例，從下面的備選漢字中任選一個為文化墻創(chuàng)作一首小詩。

題。可從字形分析哲理，也可用意象表達(dá)情思，句式不限。

任務(wù)一：設(shè)計“回文圖”備選漢字：人旦云燈

填寫漢字“回文圖”中空缺的字音、字形。示例二

1.示例一

雨

夜中的雨小詩創(chuàng)作

站著是1

絲絲的

倒下也是一

織就了詩人的情緒

根據(jù)《傅雷家書》《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，回答下面的問題。

①②③④

5.教材建議《傅雷家書》的閱讀方法是選擇性閱讀，請你為小渝推薦

任務(wù)二：編寫介紹詞

書中最值得閱讀的部分，并說明理由。

漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人的文化瑰寶。①

6.老舍曾評價祥子：”在新環(huán)境里還能保持著舊習(xí)慣?！蹦闶欠褓澩?/p>

漢字，縱跨幾千年時光，橫越數(shù)萬里廣袤土地,讓所有南腔北調(diào)、方

老舍的看法？試舉例說明。

言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。②漢字起源

綜合性學(xué)習(xí)（8分）

甚早,經(jīng)過數(shù)千年的淡變，形成了豐富的字體與書風(fēng)。③這種問候所

7.年級將開展“天下國家?革命文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備推出一

展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文室所不及的。—④從字體的

期主題展板，請完成以下任務(wù)。

古今演變中,可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。因此我們可以說:

【欄目設(shè)計】

“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”

（1）展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目，請你補充出來。

欄目一：_________________（二）（15分）

O

欄目二：革命故事薈萃閱讀下面的文言文，完成下面小題。

欄目三：_________________曹劌論戰(zhàn)

【前言撰寫】《左傳》字

（2）請根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀耳

內(nèi)）之，又何間焉？”劌目：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何

磔O

二、古詩文積累與閱讀（25分）以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠

（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！皩θ眨?/p>

8.古典之音，縈縈在耳，請按提示填空，“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”蟒

古典之“音”對日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！变?/p>

“①______，在河之洲”（《〈詩經(jīng)》二首》），鳥鳴引②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可?！饼R人三鼓。

埼

發(fā)了愛情的希冀，回響千年；“②_______，聞道龍標(biāo)過O

百鳥在劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H,

五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），鳥鳴寄

鳴登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

托著友人的牽扯，直抵人心：“感時花濺淚，—③_______"

（杜甫《春望》），鳥鳴承載著詩人的憂悲，感人至深。③既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

國

“④______，山島竦峙”（曹操《觀滄?！罚婧５娜?。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

水波見證了曹操的雄心：“不聞爺娘喚女聲，亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

流水湯⑤_______”（《木蘭詩》），大河的流水伴隨著英雄的州

下列文言文句子和成語中加點字意思相同的一項是（

湯出征；“峰巒如聚，⑥______,山河表里潼關(guān)路”（張O

養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》），黃河的濁浪激蕩著作者的曹劌請加見縫插針

悲憤。弗敢加也雪上加霜

“⑦_(dá)_____,⑧_______”（李賀《雁門太守行》），激下視其瞰如出一瞰

沙場之戰(zhàn)又起，號角催征，響徹云霄："⑨______,?_______"

公問其故故弄玄虛

聲（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），戰(zhàn)馬奔

騰，箭矢如雨，震天動地。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

O

（1）小信未孚，神弗福也。

語文試題第3頁（共36頁）語文試題第4頁（共36頁）

（2）彼竭我盈，故克之。（―）（22分）

11.下列對選文理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╅喿x下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

A.選文開頭點出“遠(yuǎn)謀”，后文多次寫曹劌的“遠(yuǎn)謀”，“遠(yuǎn)謀”二戰(zhàn)馬魂

字乃全文“眼目”。蒙福森

B.“將鼓”“將馳”刻而出莊公的急躁冒進(jìn)：“未可"''可矣"體現(xiàn)①東漢時期，伏波將軍馬援率軍平亂，途經(jīng)龔州，其渡江之處名”將

出曹劌對戰(zhàn)況的精準(zhǔn)把掘，表現(xiàn)了他高超的軍事才能。軍古渡”，久負(fù)盛名。雖歷經(jīng)千年，至今古韻猶存。

C.選文將曹劌與鄉(xiāng)人進(jìn)行對比，以突出曹劌愛國、護(hù)國的責(zé)任感和政②歷代文人墨客在將軍古渡留下了不少詩作，摘錄一二佳句：

治熱忱。③“漢將征邊地，威名重伏波?！?/p>

D.全文剪裁合理，筆墨精練，詳寫戰(zhàn)爭起因、曹劌首論，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)④''試看將軍灘上水，猶留豪氣擊鳴鼓?！?/p>

過、取勝原因。⑤古渡不遠(yuǎn)，有一處空曠開闊的草坪，馬援曾在此操練士兵。遙想

12.曹劌和毛遂皆“古今奇人”，他們“奇”在哪里？請結(jié)合選文和當(dāng)日，旌旗招展，戰(zhàn)馬嘶鳴，聲震四野。

鏈接材料分析。⑥草坪中有一處泥潭，深可及腹，寬數(shù)丈，野草覆蓋，人所不知。

【鏈接材料】⑦馬援坐駒?名火龍駒，皇帝親贈，多年來，隨他南征北戰(zhàn)，保家衛(wèi)

曹劌請見，毛遂①自薦，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不國，開疆辟土，立下赫赫戰(zhàn)功。

與②，急國家之難，奮義來前。劌一出而齊師敗，遂一出而趙縱合。有⑧那日，早操練畢，馬援下馬，解鞍卸甲，任由火龍駒在草地上吃

此識見，故能鄙夷一切。劌曰“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀"，遂曰“公等草。

碌碌，不足比數(shù)③”，直將千古庸流④，一齊抹倒⑤，有志者可以知所自⑨忽聞火龍駒陷入泥潭之中，馬援大驚。

處矣。⑩火龍駒拼命掙扎，可泥潭像一個囚籠，牢牢地困住了火龍駒。

（節(jié)選自清代高建章、高麟超《左史比事》）?到了中午，驕陽似火，大地如炙。很快，火龍駒耗去了力氣，渾

［注］①毛遂：戰(zhàn)國人，秦軍圍趙時，毛遂自薦，促成楚、趙合縱抗秦。身汗津津的，疲憊不堪。

②朝不列，燕不與：不能位列朝廷之上，不能參與朝廷宴會，指地位?馮援想盡了種種辦法，依然無法把火龍駒救出來。

低下。③比數(shù)：湊數(shù)。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。?從黃昏到傍晚，從傍晚到深夜，從深夜到黎明，馬援一夜不眠，

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）坐在泥潭邊，默默地陪伴著火龍駒，眼看著心愛的坐騎慢慢耗盡了力

氣，卻一籌莫展。?一時間，群馬嘶鳴，響遏行云。馬蹄翻飛，泥土飛濺，馬蹄聲急，

OO

@燃燒的篝火，映紅了馬援的臉龐。他的腦海中，往事一幕幕地回聲震四野。馬群越跑越快，越跑越急，風(fēng)馳電掣，氣勢如虹。像一股

放：大漠，風(fēng)沙，古道，草原，砂礫……火龍駒馳騁沙場，迅疾如風(fēng)；激流，如暴雨，如閃電，如飛沙，如走石，如颶風(fēng)，如海嘯，如天崩，

戰(zhàn)場上，刀光劍影，血染沙場：殷紅的血，染紅了火龍駒的軀休。那如地裂....字

血跡，有馬援的，有火龍駒的，有敵人的。?最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來，隨著群馬的嘶鳴，耳

?天邊露出了魚肚白，綠野平疇，疏林野樹，江水蒼茫，江中一葉飛奔，火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來的力量，

磔O

輕舟，隨波逐流，與往日并無二致。剎那間迸發(fā)出來。“唳——”但聞其一聲嘶鳴，掙扎著，一躍而起。

?但，火龍駒的生命，卻到了最后的時刻。雖然，躍起一點兒，隨即沉下，但它百折不撓，無所畏懼，不斷地躍

⑹馮援老淚縱橫。起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下....蟒

?火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別。?哪怕每次躍起，挪移只有一點點，但它依然頑強不屈，絕不放棄。淅

援心如刀割。?馬群依然在奔跑。

埼

?L位須發(fā)皆白的老人走來：“聞將軍坐騎陷入泥潭之中，您一夜?火龍駒在躍起，沉下，躍起，沉下....O

不眠。老朽來自北方草原，自幼牧馬，懂馬，多年前隨大軍南下，今?像在戰(zhàn)場上，它和伙伴們，披荊斬棘，永不退縮。

有一法，或可一用?！保?）火龍駒一步一步地，終于，躍出了泥潭。驀然，火龍駒鬃毛豎立,

國

?“請問何法？”馬援緊緊地抓住老人的手，心急如焚地說。前蹄高楊，“唳——”一聲長嘯，穿云裂帛，聲震荒野。

?老人說：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一試?！?此時，一輪紅日從地平線上冉冉升起，紅彤彤的，遠(yuǎn)處的田野、

州

?馬援依老人之法，將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布，腰山巒、樹木、村落、河流，殷紅一片。O

系紅綢，手執(zhí)長鞭，牽住其中一匹，跨身一躍而上。嗷嗚------聲高?“浮生幾度，蒼生困苦，功名付與酒一壺。醉怒吼，慷慨處，氣

喊，手起鞭落，抽打坐騎。吞萬里如虎。十萬弓弩，欲遮天幕，百萬同袍，不知歸路……”軍營

?坐騎奔跑起來了。里，歌聲忽起，慷慨激昂，悲壯蒼涼。

?其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來。?一年后，馬援在征戰(zhàn)五溪時，病逝于軍前，壯志未酬，年六十四

?老人揮舞長鞭，驅(qū)馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。歲?；瘕堮x不飲不食，日夜嘶鳴，絕食而死。

?馬群繞著圈兒奔跑，越跑越快。（選自《百花園》2022年第9期，有刪改）

語文試題第7頁（共36頁）語文試題第8頁（共36頁）

13.讀小說要讀故事。故事敘述可以有不同視角，請站在馬援的視角,

用第一人稱來概述故事。

14.讀小說要關(guān)注“虛構(gòu)中的真實”。小說中的細(xì)節(jié)須符合生活的真

實，本文哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了這一特點？請任找一例簡要分析。

15.讀小說要體味有意味的形式。文中畫波浪線的四個句子獨立成段,

如果將其合并為一段，其表達(dá)效果有何差異？

16.讀小說要領(lǐng)悟主題的豐富性。試歸納小說的三個主題。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。

17.讀小說要細(xì)品結(jié)尾。有人認(rèn)為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同為了最終達(dá)成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度

這種說法嗎？請簡述理由。理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其

（二）（18分）次需要“有效表達(dá)”，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等

閱讀下面實用類文本，完成下面小題。多種形式，清楚地傳達(dá)信息，表達(dá)思想和觀點。第三，溝通者還需具

【材料一】有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處

在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理

幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有心比同情心包含更多的認(rèn)知因素，而同情心比同理心包含更多的情感

研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經(jīng)濟(jì)體高度關(guān)注因素。有研究表明，同理心的基本動機是利他，同情心的基本動機是

的七大核心素養(yǎng)之首。利已。利他動機，最終達(dá)到的目標(biāo)是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵；

人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕利已動機，則想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎

就是溝通，其實不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收勵。

到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富，包（改編自康翠萍等多人撰寫《溝通素養(yǎng)：21世紀(jì)核心素養(yǎng)5c模

括說話、寫字、表情等多種因素（詳見下圖）。一個溝通素養(yǎng)良好的型之四》）

個體，能夠綜合運用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進(jìn)行材料二】

交流。溝通漏斗，是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。

如果一個人心里想著100%的東西，當(dāng)你在眾人面前、公開的場合用語

言表達(dá)心里所想的的東西時，這些信息已經(jīng)漏掉了那么你

100%20%,第三步作出最終決策根據(jù)溝通反饋，“我”決定：o

說出來的信息就只剩下80%了。而當(dāng)這80%的東西進(jìn)入別人的耳朵時，

（改編自羅穎、桑國元、石玉娟編著的《50個工具玩轉(zhuǎn)項目式學(xué)習(xí)》）

由于聽眾文化水平、知識背景等原因，信息量只存活了60%。實際上,

18.根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（）

真正被別人理解并消化了的信息大概只有40%。三天過后，等聽眾遵

A.人際溝通非常重要，其本質(zhì)在于個人信息的單向輸出。

照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動時，信息量最終變成了20%。三個月后，

B.同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素，同理心的基本動機是利己。

信息衰減得可能只剩下最初的5%了。因此，我們一定要掌握一些溝通

C.只要掌握一定的溝通技巧，就能完全避免“溝通漏斗”現(xiàn)象。

技巧，爭取讓這個“漏斗”漏得越來越少。

D.借助有效溝通大綱，可以幫助我們理清溝通的思路，明確溝通的策

（改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》）

略。

【材料三】

19.根據(jù)材料一、三的相關(guān)內(nèi)容，解釋什么是“有效溝通”。

有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個人或群體間相互傳遞信息、

20.相較文字表達(dá)，圖示更為清晰直觀。請根據(jù)材料二的內(nèi)容完善下

思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路，提供不同

面的“溝通漏斗圖”，需根據(jù)數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)名

維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習(xí)，以達(dá)到自如溝通的

稱。

工具。

有效溝通大綱

姓名：________________基本情況：____________________________

溝通對象

主要特點：______________________________________________________

步驟策略具體內(nèi)容

21.下面是小渝和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話，結(jié)合材料一、

第一步明確溝通目標(biāo)對方需要作出的決策：__________________

三的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，給小渝提出三條建議，以幫助小渝更好地

溝通過程對方需要知道、感到：__________________與媽媽溝通。

第二步研究溝通對象對方在乎的具體因素：__________________媽媽：上了高中，你不能再參加繪畫培訓(xùn)了。

小渝：我要參加，我喜歡繪畫！

如何讓對方內(nèi)心認(rèn)可：__________________

媽媽：繪畫培訓(xùn)會影響學(xué)習(xí)！

語文試題第U頁（共36頁）語文試題第12頁（共36頁）

小渝：不，你不能干涉我的自由！【解析】

四、作文（55分）【詳解】本題考查字音字形。

以下兩題，選做一題。（55分）沁（qin）：指香氣、液體等滲入或透出。

22.閱讀下面豐子愷的小詩，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。濺（jian）職業(yè)醫(yī)受沖擊向四外射出。

你若愛/生活哪里都可愛/你若恨/生活哪里都可恨澈（che）：意為“水清”。

你若感恩/處處可感恩/你若成長/事事可成長淌（tang）：意為“液體往下流”。

不是世界選擇了你/是你選擇了這個世界任務(wù)二：編寫介紹詞

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用2.A3,B

A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲?！窘馕觥?/p>

23.學(xué)校圖書室為促進(jìn)書香校園建設(shè)，正在招募一批“小小選書師”，【2題詳解】

為全校學(xué)生挑選、推薦有價值的書籍。你作為即將離校的初三學(xué)子，本題考查詞語的理解和運用。

想為母校的閱讀活動盡一份力，準(zhǔn)備參與學(xué)?！靶⌒∵x書師”的招募,A.嘆為觀止：贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點；

請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信。落款統(tǒng)一署名“小渝”，時B.富麗堂皇：形容建筑物宏偉華麗或場面盛大，也形容詩文詞藻華麗;

間統(tǒng)一署6月12日。C.附庸風(fēng)雅：指缺少文化修養(yǎng)的人，硬裝出一副斯文儒雅的樣子；

注意：請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。D.眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用結(jié)合空白橫線前“漢字博大精深”和空白橫線后的“文化瑰寶”可

A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。知，此處形容漢字讓人感到贊美驚嘆，“嘆為觀止”最符合語境。

參考答案與試題解析故選Ao

一、語文知識及運用（30分）【3題詳解】

為了深入傳承漢字文化，學(xué)校將籌建一面“漢字文化墻”，請完成小本題考查詞句的銜接和排序。

題。②句“漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的淡變，形成了豐富的字體與書風(fēng)”

任務(wù)一：設(shè)計“回文圖”承接首句，是對漢字的時間長度進(jìn)行說明，故排在第一處的是②；

1.①.qin②.jiAn③.澈④.淌④句“從字體的古今演變中”緊接著中的②中的“形成了豐富的字

體”，故排在第二處的是④；氣，也給我們指明方向。oo

①句"漢字，縱跨幾千年時光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北根據(jù)《傅雷家書》《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，回答下面的問題。

調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候”承上5.示例：我覺得最值得閱讀的部分是教子之道。做事先做人。傅雷先

啟下，承接④句中對漢字漫長演變的介紹，又轉(zhuǎn)入對漢字的流傳空間生對于傅聰?shù)囊笫菢O嚴(yán)格的。比如衣食住行的規(guī)矩比如飯桌上要講3-字

范圍廣的描述；故排在第三處的是①；禮儀，吃飯不能發(fā)出聲音等等方面。傅雷先生在教育孩子時，是從各岳

③句中“這種問候”中的“這種”指代①中的“作鄉(xiāng)音晤談般的親切方面去向他提出自己的建議，事無巨細(xì)，只為了讓傅聰成為一個更優(yōu)

O端O

問候”，故③緊排在①之后，故排在第四處的是③，所以這四個句子秀的人，以后的人生道路更平坦。這些內(nèi)容對我們?nèi)绾巫鋈艘灿兄e

極意義。

的正確排序是②④①③；故選B。in

任務(wù)三：創(chuàng)作漢字詩【解析】蟒

4.示例：人：一撇一捺互相支撐，站起來，幫助他人，做一個成熟【詳解】本題考查名著閱讀與理解。根據(jù)《傅雷家書》內(nèi)容，結(jié)合具漏

的人。體情節(jié)，說出推薦的內(nèi)容及理由即可。

百

【解析】示例：我覺得最值得閱讀的部分是音樂方面。作為藝術(shù)家，要求兒子OO

【詳解】本題考查語言表達(dá)。題干要求從備選漢字中任選一個為文化真誠地愛藝術(shù)，發(fā)揚藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力；作為音樂家，要

墻創(chuàng)作一首小詩，可從字形分析哲理，也可用意象表達(dá)情思，句式不求兒子以開闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂；作為鋼琴家就更要細(xì)水長

國

限。流，不斷演繹不同風(fēng)格的新樂曲，不浮于演奏技巧而多注重意志對整

示例：人：一筆寫得到，一筆寫失去。人生在世，沒有永久的得到，個樂曲的把握控制。這不僅能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，也能幫我們樹立

段

也不會永遠(yuǎn)失去。得失總是相伴而行的。你在得到的同時也在失去，正確的世界觀和價值觀。OO

得失之間，莫要太過計。6.示例：我贊同老舍的看法。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去,

旦：火紅的太陽，一點點從地平線升起，早晨來到，陽光照耀大地，他就找點事兒作。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使,

我們也要迎接屬于我們的美好明天。他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。祥子從農(nóng)村

云：天空的云，白白的，隨風(fēng)而動，逍遙自在，是詩人筆下安貧樂道來到城市，生活環(huán)境發(fā)生了變化，但他還保持著在農(nóng)村時勤勞的舊習(xí)

的生活態(tài)度。慣。

燈：一片漆黑，我們抹黑前行，恩師如燈，溫暖我們，給我們帶來勇【解析】

語文試題第15頁（共36頁）語文試題第16頁（共36頁）

【詳解】考查名著閱讀。對于老舍的這種評價，應(yīng)持贊同的態(tài)度。原根據(jù)“革命文化”的主題寫前言，如圍繞“英雄的流血犧牲換來今天

著中提到“在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當(dāng)了兵，他幸福生活”來寫，符合主題即可。

決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻的去欺侮人。在車廠子里，如：革命紅旗永不倒，紅色文化潤人心。傳承薪火，與時俱進(jìn)。在這

他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒作。他去擦車，打氣，曬雨片熾熱的土地上，革命先烈用鮮血譜寫了壯麗的詩篇。讓我們走進(jìn)革

布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是命文化，聆聽先輩的愛國心聲。

一種極好的娛樂。廠子里靠常總住著二十來個車夫；收了車，大家不二、古詩文積累與閱讀（25分）

是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，（一）古詩詞積累。（10分，每空1分）

大家以為他是向劉四爺獻(xiàn)殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來8.①.關(guān)關(guān)雎鳩②.楊花落盡子規(guī)啼③.恨別鳥驚心

他一點沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了”，④.水何澹澹⑤.但聞黃河流水鳴濺濺⑥.波濤如怒⑦.

從這一段中可以看出，祥子從農(nóng)村來到城市，生活環(huán)境發(fā)生了變化，角聲滿天秋色里⑧.塞上燕脂凝夜紫⑨.馬作的盧飛快

但他還是保持著在農(nóng)村時勤勞淳樸的舊習(xí)慣。⑩.弓如霹靂弦驚

綜合性學(xué)習(xí)（8分）【解析】

7.（1）①.紅歌傳唱競賽②.觀看革命影片【詳解】本題考查古詩填空。

（2）示例：新中國是個紅色的國家。之所以說她是個紅色的國家，是作答此題時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找

因為她是無數(shù)革命先烈用鮮血凝結(jié)成的。這些偉大的英雄，留下了紅出符合題意的句子；三注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、

色的革命文化。不寫錯字。本題中的“雎鳩、澹澹、濺濺、燕脂、霹靂”等字容易寫

【解析】錯。

【小問1詳解】（二）（15分）

本題考查活動設(shè)計。