小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)_第5頁(yè)
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小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究上半年工作總結(jié)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“九年義務(wù)階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是小養(yǎng)學(xué)生綜合性的語(yǔ)文素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文諸方面的能力和素讀能力得到鍛煉和提高，才能促進(jìn)理解能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，與此同時(shí)，達(dá)到了課題初預(yù)定的目標(biāo)。為了把課題研究工作更有成效地開(kāi)展下（一）重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。搞課題研究，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)一是瀏覽性的泛讀。對(duì)許多淺顯易懂的書或報(bào)紙可采用瀏覽法，三是有品位性的精讀。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要引導(dǎo)有重點(diǎn)地選擇一是隨感式筆記。這些筆記在學(xué)生閱讀時(shí)隨時(shí)進(jìn)行。在文章緊要二是摘錄式筆記。這類筆記是重在把閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞佳句以及

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