南京鼓樓區(qū)2023-2024學(xué)年三年級語文第二學(xué)期期末模擬檢測卷

南京鼓樓區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬檢測卷三年級語文第一部分積累與運用（30分）一、根據(jù)拼音或積累，書寫相關(guān)內(nèi)容。（8分）1．看拼音，寫詞語。huópōmìmìwēiwǔkuājiǎng2.，春來江水綠如藍?！稇浗稀?．雅人四好：。4.“?！边@句話的意思是有過錯不改正，那就是真的錯了。5.，折頸而死?！妒刂甏谩范?、把加點字的注音錯誤的找出來，并將序號填在括號里。（2分）（）1．A．折騰（zhē）B.模樣（mú）C.嚷嚷（rǎng）（）2．A．飛漲（zhàng）B．脊背（jǐ）C.勁風(fēng)（jìng）三、把有錯別字的一項找出來，將序號填在括號里，并寫出正確的字。（4分）（）1．A．撥動B.吹拂C.沒精打彩（）2．A．厲害B.釣桿C.相提并論四、把符合題目要求的一項找出來，并將序號填在括號里。（16分）1．下列詞語中，和“井井有條”結(jié)構(gòu)相同的一項是（）。A.高高興興B.喜氣洋洋C.哈哈大笑2．下列句子中，加點詞語使用不合適的一項是（）。A.放學(xué)的時間到了，同學(xué)們邁著輕快的腳步走出校園B.王紅陽光開朗，待人熱情，是個性格靈巧的小女孩C.春姑娘輕輕吹了一口氣，湖面的碧波就蕩漾起來了3．“汪汪”這個詞模仿了狗叫的聲音，這樣的詞叫擬聲詞。下列句子中，加點部分不是擬聲詞的一項是（）。A.百靈鳥嘰嘰喳喳，唱著一首動聽的歌兒B.鴨子撲通一聲跳進水里，向?qū)Π队芜^去C.在豐收的果園里，歡聲笑語久久地回蕩4．下列句子中，把事物當(dāng)作人來寫的一項是（）。A.微風(fēng)吹過，花兒向游人點頭問好B.森林里的花蘑菇像一個個小斗笠C.東方明珠真高啊，就像一座山峰5．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹娋渲刑岬降摹暗歉摺薄安遘镙恰倍际俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日（）的習(xí)俗。A.清明節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽節(jié)6．對下面這句話進行轉(zhuǎn)述，正確的一項是（）。小明對小英說：“你的爸爸是一位無名英雄！”A.小明對小英說，你的爸爸是一位無名英雄B.小明對小英說，我的爸爸是一位無名英雄C.小明對小英說，小英的爸爸是一位無名英雄7．在下面這句話中的橫線上，填入（）最恰當(dāng)。弟弟：“哇，我養(yǎng)的蠶終于吐絲啦！”A.皺著眉頭B.拍著小手C.拉長了臉8．在下面的尋物啟事中，沒有寫清楚的是（）。A.失主的姓名B.丟失的物品C.丟失物品的時間尋物啟事昨天下午課間活動時,我把一件紅色的外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝!

三(1)班6月24日第二部分閱讀（40分）一、根據(jù)課外閱讀完成下列練習(xí)。（16分）（一）選擇題。（10分）1．《愚公移山》中愚公要移的兩座山分別是太行和（）。A.王屋B.巫山C.泰山2．”我寧愿相信尺碼，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事（）。A.邯鄲學(xué)步B.鄭人買履C.畫蛇添足3．“喝酒時，看見杯中有一條蛇，就害起病來”出自寓言故事（）。A.杞人憂天B.杯弓蛇影C.驚弓之鳥4．以為天只有井口那么大的是（）。A.井底之蛙B.世無良貓C.驚弓之鳥5．在《馱神像的驢》中，雕像人把神像綁在驢背上，行人們都在對（）頂禮膜拜。A.雕像人B.驢子C.神像6．《開玩笑的牧羊人》中牧羊人（）次喊救命。A.一B.兩C.三7．《狼和羔羊》的故事中，狼為什么要把羔羊吃掉？（）A.狼餓了B.羔羊闖進了狼的家C.狼想測試羔羊的智慧8．《麻雀和鴿子》的故事中，（）最終得到了獎賞。A.麻雀B.鴿子C.麻雀和鴿子9．《青蛙和要求很高的公主》的故事中，青蛙最終變成了（）。A.王子B.國王C.公主10．《烏鴉和狐貍》的故事中，烏鴉被狐貍欺騙的原因是（）。A.烏鴉太驕傲B.烏鴉太愚蠢C.烏鴉太輕信別人（二）判斷，正確的畫“?”，錯誤的畫“x”。（6分）1．《狐假虎威》的故事中，狐貍借助老虎的威勢嚇跑了其他動物。()2．《畫蛇添足》的故事中，多余的行為反而破壞了原有的完美。()3．《驢和騾子》的故事中，驢因為不愿意工作而被主人賣掉了。()4．《蜜蜂和宙斯》的故事中，蜜蜂因為勤勞和甜美的工作而得到了宙斯的贊揚。()5．《獅子和老鼠》的故事告訴我們不要小看任何人。()6．《橡樹和蘆葦》的故事中，橡樹在暴風(fēng)雨中生存下來了。()二、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）（一）筷子（12分）①說起我們中國的筷子，話可就長了。②筷子的歷史悠久。早在商代，筷子稱為“挾（jiā）”，后來改稱叫“箸（zhù）”，大約過了上百年后又改為“筷”。③用筷子吃飯，作用可大了。使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂、肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這一舉多得的好事，何樂而不為呢?④我們中國的筷子各式各樣。最為出名的有杭州天竺(zhú)筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細白竹做成；有花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆(qī)筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有象牙、玉石雕（diāo）刻而成的各類高檔筷。⑤許多來旅游觀光的外國客人，總要帶回幾把中國筷子作為紀(jì)念。小小筷子傳播了友誼，加深了世界各國人民對中國文化的了解。1．下面不是“筷子”的名稱是（）。（2分）挾 B．棒 C．箸 D．筷2．用細白竹做成的筷子是（）。（2分）A．象牙筷 B．福州漆筷C．玉石筷 D．杭州天竺筷3．以下是對第③自然段的概括，你認為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A．用筷子吃飯的作用很多。 B．用筷子吃飯的歷史很長。C．用筷子吃飯可方便進食。 D．用筷子吃飯能靈活手指、鍛煉腦力。4．文章開頭的“話可就長了”指的是（）。（3分）A．筷子的長度很長。 B．筷子作用大，而且各式各樣。C．筷子有著悠久的歷史。 D．5．第③自然段畫“”句中的兩個“多”能否去掉？為什么？（3分）（二）隱藏的耳朵（12分）①一只小蚊子經(jīng)過水面時，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒有耳朵，便趕緊跑回家問媽媽。②“媽媽，我的耳朵呢？”小蚊子驚慌地問道。③“掉了，趕快去找呀！”媽媽一本正經(jīng)地說。④小蚊子一聽，立即張開翅膀向剛才做游戲的草叢飛去了。⑤“蟋蟀哥哥，你拾到我的耳朵了嗎？”⑥“沒有呀！”蟋蟀在陽臺上悠然地彈著琴。⑦“哎，你的耳朵呢？”小蚊子驚訝地問蟋蟀哥哥。⑧“這不！”蟋蟀抬了抬前腿說，“我的耳朵長在前足上啊！多隱蔽。”⑨小蚊子看到蟋蟀有耳朵，越發(fā)焦急了。它看到一只蝗蟲飛過來，地道：“蝗蟲姐姐，你剛才撿到我的耳朵了嗎？”⑩“沒有啊，小妹妹?！?“蝗蟲姐姐，你的耳朵也沒有啦！”小蚊子發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道。?“看，在這兒，”蝗蟲姐姐仰了仰身子說，“我腹部第一節(jié)的左右兩邊都有半圓形的缺口，這便是我的耳朵呀。”?“它們都有耳朵，可我的耳朵呢？”小蚊子焦急地問趕來的媽媽。?媽媽一把將小蚊子摟進懷里，輕聲地說：“孩子，我們昆蟲的耳朵都長得很隱蔽，不像牛馬的耳朵那么顯眼。媽媽的耳朵和你的耳朵一樣，都長在這天線似的觸角上，這上面敏感的絨毛一旦遇到微弱的聲音，就會產(chǎn)生強烈震動，把收到的信號傳遞給大腦，這不就是我們的耳朵嗎？”?“哦，耳朵沒有丟呀！”小蚊子撒嬌似的掙脫了媽媽的懷抱，高興地飛往草叢，與同伴捉迷藏去了……1．小蚊子在找耳朵的過程中，遇到了兩個小伙伴，分別是（）。（2分）A.蝗蟲、蒼蠅B.蟋蟀、螳螂C.蟋蟀、蝗蟲D.瓢蟲、甲蟲2．經(jīng)過尋找，小蚊子終于知道自己的耳朵長在（）。（2分）A.前足上B.腹部上C.后背上D.觸角上3．聯(lián)系上下文，第⑨段的橫線上填入（）最恰當(dāng)。（2分）A.迫不及待B.興高采烈C.沒精打采D.灰心喪氣4．小蚊子找耳朵過程中心情發(fā)生了變化，下列描述最準(zhǔn)確的是（）。（3分）A.小蚊子忽然發(fā)現(xiàn)自己沒有耳朵，感到驚慌B.“驚慌、焦急、高興”體現(xiàn)了小蚊子的心情變化C.焦急的小蚊子聽了媽媽的回答變得很高興D.小蚊子找耳朵只是為了向自己的媽媽撒嬌5．你喜歡故事中的小蚊子嗎？為什么？（3分）第三部分習(xí)作（30分）同學(xué)們，你們身邊肯定會有一些有特點的人，如“小書蟲”同學(xué)、熱心的小區(qū)保安、愛打扮的妹妹、愛嘮叨的媽媽等。請選取一個你喜歡的人物，運用多種描寫方法，通過一兩件具體事例來表現(xiàn)他（她）的性格特點。要求：①題目自擬，不得出現(xiàn)真實的校名、人名；②書寫工整，標(biāo)點規(guī)范；③350字左右。200200400400參考答案第一部分一．1．活潑秘密威武夸獎2．日出江花紅勝火3．琴棋書畫4．過而不改是謂過矣5．兔走觸株二、1．C2．A三、1．C采2．B竿四、1．C2．B3．C4．A5.C6.C7.B8.A第二部分一、（一）1．A2．B3．B4．A5．C6．C7．A8．A9．A10．C（二）1．?2．?3．X4