（新高考全國(guó)Ⅰ卷地區(qū)通 用） 高考語(yǔ)文新高考押題卷匯編：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

文學(xué)類(lèi)文本閱讀2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷1（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。文本一：識(shí)字班孫犁鮮姜臺(tái)的識(shí)字班開(kāi)學(xué)了。鮮姜臺(tái)是個(gè)小村子，三姓，十幾家人家，差不多都是佃戶(hù)。冬天到來(lái)了，一個(gè)機(jī)關(guān)住在這村里，住得很好，分不出你我來(lái)啦。過(guò)陽(yáng)歷年，機(jī)關(guān)殺了個(gè)豬，請(qǐng)村里的男人坐席，吃了一頓，又叫小鬼們端著菜，托著餅，挨門(mén)挨戶(hù)送給女人和小孩子吃。而村里呢，買(mǎi)了一只山羊，送到機(jī)關(guān)的廚房。大家住在一起，住在一個(gè)院里，吃飯的時(shí)候，小孩子們總是拿著塊紅薯，走進(jìn)同志們的房子：“你們吃吧！”同志們也就接過(guò)來(lái)，再給他些干飯；站在院里觀望的媽媽也就笑了?！斑@孩子幾歲了？”“七歲了呢?！薄罢J(rèn)識(shí)字吧？”“哪里去識(shí)字呢！”接著，邊區(qū)又在提倡著冬學(xué)運(yùn)動(dòng)，鮮姜臺(tái)也就為這件事忙起來(lái)。打掃了一間房子，找了一塊黑板——那是臨時(shí)把一塊箱蓋涂上煙子的。又找了幾支粉筆。定了個(gè)功課表：識(shí)字，講報(bào)，唱歌。全村的人都參加了學(xué)習(xí)。分成了兩個(gè)班：自衛(wèi)隊(duì)、青抗先一班，這算第一班；婦女、兒童團(tuán)一班，這算第二班。每天吃過(guò)午飯，要是輪到第二班上課了，那位長(zhǎng)腳板的班長(zhǎng)，便挨戶(hù)去告訴了：“大青他媽?zhuān)粤孙埳蠈W(xué)去呵！”“等我刷了碗吧！”“不要去晚了?！钡诙嗟摹跋壬?，原先是女同志來(lái)?yè)?dān)任，可是有一回，一個(gè)女同志病了，叫一個(gè)男“先生”去代課，一進(jìn)門(mén)，女人們便叫起來(lái)：“呵！不行！我們不叫他上！”有的便立起來(lái)掉過(guò)臉去，有的便要走出去，還是兒童團(tuán)的班長(zhǎng)說(shuō)話(huà)了：“有什么關(guān)系呢？你們這些頑固！”雖然還是報(bào)復(fù)了幾聲“王八羔子”，可也終于聽(tīng)下去了。這一回，弄得這個(gè)男“先生”也不好意思，他整整兩點(diǎn)鐘，把身子退到墻角去，說(shuō)話(huà)小心翼翼的。等到下課的時(shí)候，小孩子都是興頭很高的，互相問(wèn)：“你學(xué)會(huì)了幾個(gè)字？”“五個(gè)?！笨捎幸惶?，有兩個(gè)女人這樣談?wù)撝骸澳钍裁磿?shū)呢，快過(guò)年了，孩子們還沒(méi)新鞋?！薄澳罾鲜?！我心里總惦記著孩子會(huì)睡醒！”“坐在板凳上，不舒服，不如坐在家里的炕上！”“明天，我們帶鞋底子去吧，偷著納兩針?！钡诙?，“先生”果然看見(jiàn)有一個(gè)女人，坐在角落里偷偷地做活計(jì)。先生指了出來(lái)，大家哄堂大笑，那女人紅了臉。其實(shí)，這都是頭幾天的事。后來(lái)這些女人們都變樣了。一輪到她們上學(xué)，她們總是提前把飯做好，趕緊吃完，刷了鍋，把孩子一把送到丈夫手里說(shuō)：“你看著他，我去上學(xué)了！”并且有的著了急，她們想：“什么時(shí)候，才能自己看報(bào)呵！”對(duì)不起鮮姜臺(tái)的自衛(wèi)隊(duì)、青抗先同志們，這里很少提到他們?？墒?，在這里，我向你們報(bào)告吧：他們進(jìn)步是頂快的，因?yàn)樗麄兌加X(jué)到了這兩點(diǎn)：第一，要不是這個(gè)年頭，我們能念書(shū)？別做夢(mèng)了！活了半輩子，誰(shuí)認(rèn)得一個(gè)大字呢！第二，只有這年頭，念書(shū)、認(rèn)字，才重要，查個(gè)路條，看個(gè)公事，看個(gè)報(bào)，不認(rèn)字，不只是別扭，有時(shí)還會(huì)誤事呢！覺(jué)到了這兩點(diǎn)，他們用不著人督促，學(xué)習(xí)便很努力了。末了，我向讀者報(bào)告一個(gè)“場(chǎng)面”作為結(jié)尾吧。晚上，房子里并沒(méi)有點(diǎn)燈，只有火盆里的火，閃著光亮。鮮姜臺(tái)的婦女班長(zhǎng)，和她的丈夫、兒子們坐在炕上，圍著火盆。她丈夫是自衛(wèi)隊(duì)，大兒子是青抗先，小孩子還小，正躺在媽媽?xiě)牙锍阅?。這個(gè)女班長(zhǎng)開(kāi)腔了：“你們第一班，今天上的什么課？”“講報(bào)說(shuō)是日本又換了……”當(dāng)自衛(wèi)隊(duì)的父親記不起來(lái)了。妻子想笑話(huà)他，然而兒子接下去：“換一個(gè)內(nèi)閣！”“當(dāng)?shù)倪€不如兒子，不害羞！”當(dāng)妻的終于笑了。當(dāng)丈夫的有些不服氣，緊接著：“你說(shuō)日本又想換什么花樣？”這個(gè)問(wèn)題，不但叫當(dāng)妻的一怔，就是和爹在一班的孩子也怔了。他雖然和爹是一班，應(yīng)該站在一條戰(zhàn)線(xiàn)上，可是他不同意他爹拿這個(gè)難題來(lái)故意難別人，他說(shuō)：“什么時(shí)候講過(guò)這個(gè)呢？這個(gè)不是說(shuō)明天才講嗎？”當(dāng)?shù)谋銢](méi)話(huà)說(shuō)了，可是當(dāng)妻子的并沒(méi)有示弱，她說(shuō)：“不用看還沒(méi)講，可是，我知道這個(gè)。不管日本換什么花樣，只要我們有那三個(gè)堅(jiān)持，他換什么花樣，也不要緊，我們總能打勝它！”接著，她又轉(zhuǎn)向丈夫，笑著問(wèn)：“又得問(wèn)住你：你說(shuō)三個(gè)堅(jiān)持，是堅(jiān)持些什么？”這回丈夫只說(shuō)出了一個(gè)，那是“堅(jiān)持抗戰(zhàn)”。兒子又添了一個(gè)，是“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)”。最后，還是丈夫的妻、兒子的娘、這位女班長(zhǎng)告訴了他們這全的：“堅(jiān)持抗戰(zhàn)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持進(jìn)步。”當(dāng)盆里的火要熄下去而外面又飄起雪來(lái)的時(shí)候，兒子提議父、母、子三個(gè)人合唱了一個(gè)新學(xué)會(huì)的歌，便鋪上炕睡覺(jué)了。躺在媽媽?xiě)牙锏男『⒆?，不知什么時(shí)候撒了一大泡尿，已經(jīng)濕透媽媽的棉褲。1940年1月19日于阜平鮮姜臺(tái)（有刪改）文本二：在孫犁的小說(shuō)當(dāng)中，女性人物是被突出的，這主要是與孫犁一貫以來(lái)的創(chuàng)作觀念有關(guān)：孫犁認(rèn)為女性身上保留了很多人類(lèi)古老的美好傳統(tǒng)。因此，在孫犁的作品當(dāng)中，女性往往成了“美”的承擔(dān)者。（摘編自肖益堅(jiān)《孫犁小說(shuō)人物形象塑造手法研究》）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．鮮姜臺(tái)村民的佃戶(hù)身份，是開(kāi)辦識(shí)字班緣起，在前后對(duì)比中彰顯新舊世界的差異。B．不讓男“先生”上課，是女人們潛意識(shí)中的本能反應(yīng)，頗具時(shí)代氣息和生活趣味。C．“還是丈夫的妻、兒子的娘、這位女班長(zhǎng)告訴了他們這全的”，表達(dá)了作者對(duì)女性的贊美。D．小孩撒尿濕透媽媽的棉褲，女班長(zhǎng)與家人多次問(wèn)答，這些直接體現(xiàn)他們學(xué)習(xí)很投入。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭通過(guò)簡(jiǎn)單生活場(chǎng)景反映了機(jī)關(guān)人員和村民之間和諧融洽的魚(yú)水關(guān)系，為識(shí)字班的開(kāi)辦營(yíng)造了良好的氛圍。B．小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，用華麗的辭藻、流暢的筆調(diào)呈現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)廣大農(nóng)村群眾的思想境界和生活狀態(tài)。C．小說(shuō)大量使用獨(dú)句段，多以人物之間的對(duì)話(huà)來(lái)結(jié)構(gòu)全文，省略了交代環(huán)節(jié)，在表達(dá)上更加簡(jiǎn)潔，容易吸引讀者。D．作者沒(méi)有賦予小說(shuō)人物以具體姓名，也未著意呈現(xiàn)他們獨(dú)特的外貌特征，這樣寫(xiě)更能夠顯示人物形象的普遍意義。8．小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)一家三口坐在炕上討論學(xué)習(xí)這一情節(jié)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9．正如文本二所言：“在孫犁的作品當(dāng)中，女性往往成了‘美’的承擔(dān)者?！闭?qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，比較文本一和《荷花淀》中女性形象的相同點(diǎn)。（6分）6．D【解析】“小孩撒尿濕透媽媽的棉褲”是側(cè)面體現(xiàn)。7．B

【解析】“華麗的辭藻”錯(cuò)。本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華。8．①把情節(jié)推向高潮。這一場(chǎng)景是白天識(shí)字班學(xué)習(xí)的延續(xù)，呈現(xiàn)了識(shí)字班學(xué)習(xí)成果，掀起了學(xué)習(xí)的高潮。②豐富人物形象。通過(guò)婦女們從被動(dòng)學(xué)習(xí)、消極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)到領(lǐng)先學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步展現(xiàn)人物形象的優(yōu)秀品質(zhì)。③升華小說(shuō)主題。通過(guò)一家三口對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與討論，表現(xiàn)了人民群眾抗戰(zhàn)到底的堅(jiān)定決心。（一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得4分）9．①勤勞顧家：《識(shí)字班》里的婦女既要上學(xué)，還要做飯刷鍋，照顧小孩；《荷花淀》里的水生嫂也承擔(dān)了大部分家務(wù)。②追求進(jìn)步：《識(shí)字班》里的婦女勤奮好學(xué)，努力識(shí)字；《荷花淀》里的婦女學(xué)會(huì)了射擊，后來(lái)配合子弟兵作戰(zhàn)。③樂(lè)觀自信：《識(shí)字班》中妻子說(shuō)“只要我們有那三個(gè)堅(jiān)持”，我們總能戰(zhàn)勝日本；《荷花淀》里的婦女助夫殲敵后說(shuō)笑起來(lái)，表示打仗有什么出奇，只要不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍等。（每點(diǎn)2分，共6分）2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷2（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6—9題。文本一：葛師傅陸文夫我的師傅姓葛，名字叫增先，五十八歲。總戴一頂瓦灰色的鴨舌帽，為的是遮掩了那一頭斑白的頭發(fā)。他總共有兩個(gè)徒弟：一個(gè)是廣德，一個(gè)就是我。我自小歡喜聽(tīng)蘇州評(píng)彈，而且居然學(xué)會(huì)了《水滸》中的幾個(gè)段子。師兄廣德便來(lái)鼓動(dòng)我，說(shuō)：“你何不把廠(chǎng)里的新鮮事情，編幾段評(píng)彈？”我說(shuō)：“師兄，說(shuō)書(shū)這一行，還有點(diǎn)竅門(mén)：你聽(tīng)或松打虎那一段，說(shuō)起來(lái)多神！多險(xiǎn)！那有個(gè)情節(jié)；眼前這廠(chǎng)里的事情，太淡?！睆V德說(shuō)：“這話(huà)不對(duì)，就說(shuō)我們的葛師傅吧，他身上就有好材料?！跋葘?duì)你說(shuō)一段：葛師傅三十八歲那年，從漢口回到蘇州。有個(gè)史老板，接下一宗大生活，替客戶(hù)配一只大活塞。那時(shí)沒(méi)有科學(xué)儀器測(cè)量，全靠一把大卡鉗，手頭上的功夫。照理，這樣大的生活要到上海去做的，史老板想創(chuàng)招牌，硬把生活接下了?！澳腔钊?chē)了三天，最后一刀沒(méi)人敢車(chē)了。史老板一急，把蘇州一帶稍有名氣的車(chē)工都請(qǐng)到廠(chǎng)里。車(chē)工有句老話(huà)：“千刀萬(wàn)刀，最后一刀?！边@最后一刀吃對(duì)了，就是正品，吃不準(zhǔn)，就得報(bào)廢。生活一廢，史老板的招牌就碎了，車(chē)工的飯碗也得過(guò)河，沒(méi)人敢落車(chē)。“葛師傅站出來(lái)，拿起卡鉗，量了個(gè)仔細(xì)。量完了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把車(chē)床馬達(dá)一推，拖板一搖，嗤溜溜地車(chē)了一刀，大模大樣地說(shuō)：“落車(chē)！”——活塞進(jìn)汽缸，正好！“從此，葛師傅到哪爿廠(chǎng)，哪爿廠(chǎng)就生意興隆。葛增先這三個(gè)字，被人家喊成了活神仙！”我聽(tīng)了這段故事，來(lái)勁了，說(shuō)：“這有點(diǎn)像式松打虎哩！”廣德笑起來(lái)說(shuō)：“你怎么老是武松打虎啊？當(dāng)今的英雄不同了，葛師傅去年革新二十八項(xiàng)技術(shù)，這才是正文哩。以后有空，我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)?！蔽野迅饚煾颠@段故事編成評(píng)彈，題目叫“活神仙巧車(chē)大活塞”，果然大受歡迎?！ツ昃旁?，葛師傅開(kāi)會(huì)去了。這時(shí)候，來(lái)了緊急任務(wù)，也是要配大活塞。我心里想，這下子可以顯顯葛師傅的威風(fēng)了。我把任務(wù)交給一個(gè)車(chē)工，關(guān)照他說(shuō)：“這最后一刀你別車(chē)，放著等葛師傅回來(lái)?！备饚煾祫偦貋?lái)。車(chē)間里的人呼隆一下把他圍在當(dāng)中，有人直著嗓子喊：“快來(lái)呀，活神仙要表演啦！”葛師傅被弄得莫名其妙，我說(shuō)：“別聽(tīng)他們瞎起哄，有只活塞請(qǐng)你卡一卡?！备饚煾德?tīng)到活塞兩字，眉毛動(dòng)了一下，問(wèn)：“生活急不急？”“人家一爿榨油廠(chǎng)停工，幾百人等著哩！”“活塞有多大？”我說(shuō)：“和你二十年前車(chē)的一樣大?！备饚煾的樕换ⅲf(shuō)：“什么二十年前，快領(lǐng)我去看。”我見(jiàn)師傅臉色不對(duì)，心里有點(diǎn)虛。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣緊要的生活，是不能當(dāng)耍的。那些看表演的人，一個(gè)勁地喊：“快來(lái)呀，表演開(kāi)始羅！”葛師傅跑到車(chē)床跟前，立刻把袖管一捋，拿起卡鉗就量。量完問(wèn)我：“廠(chǎng)里有沒(méi)有這么大的分厘卡？”“貨已經(jīng)訂了，還沒(méi)來(lái)，最快也要三天?！备饚煾地?zé)怪我：“你為啥一點(diǎn)準(zhǔn)備不做，莽莽撞撞地干險(xiǎn)事？”我聽(tīng)了，肚皮里泛泡泡。你二十年前干得那么神奇，如今卻非分厘卡不可了。用分厘卡算啥稀奇。那些看表演的人，也和我一個(gè)心思。本想見(jiàn)識(shí)葛師傅的當(dāng)機(jī)立斷，干脆利落，沒(méi)想到活神仙卻磨磨蹭蹭！有些人熬不住了，嘁喊嚓嚓地議論起來(lái)：“并不那么神嘛！”“他過(guò)去跟資本家做，也不曾考慮嘛，是怕塌面子！”葛師傅耳朵十分尖靈，抬起頭來(lái)追問(wèn)：“這話(huà)是哪個(gè)說(shuō)的？你哪知道替老板賣(mài)命的寒苦？那辰光，你當(dāng)我真是神仙？我是拎著飯碗碰運(yùn)氣?。∨鰧?duì)了，我能在蘇州多吃幾年飯。碰不對(duì)，大不了再闖幾個(gè)碼頭。如今能這么亂闖？損失工料還是小事，榨油廠(chǎng)幾百人等著！停一天工要給國(guó)家造成多大損失？這不是個(gè)人的飯碗問(wèn)題了！”車(chē)間里鴉雀無(wú)聲，只有車(chē)床在咝咝噓噓地旋轉(zhuǎn)，鐵器輕輕地碰擊。天窗里突然射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，我才看清葛師傅嚴(yán)肅的目光。我忙勸他說(shuō)：“那就等三天吧?！备饚煾禂Q起眉頭，翹起下巴，味細(xì)著眼睛，停了一息說(shuō)：“不能等。眼下正是新豆登場(chǎng)，榨油廠(chǎng)任務(wù)緊急?！蔽艺f(shuō)：“萬(wàn)一報(bào)廢了，時(shí)間也差不多?！备饚煾嫡f(shuō)：“通知翻砂車(chē)間，別把活塞的泥模毀了，隨時(shí)準(zhǔn)備澆第二只······”他把帽子一脫，現(xiàn)出一頭斑斑白發(fā)。旁邊那些看表演的，肅靜無(wú)聲，好像在替葛師傅助勁，大家共擔(dān)著一個(gè)責(zé)任。緊要關(guān)頭到了，見(jiàn)他滿(mǎn)滿(mǎn)地吸了口氣，擺開(kāi)八字步，把全身的力氣都提到兩只膀子上，屏住氣，穩(wěn)住勁?？ㄣQ腳在活塞上輕輕地一探，跟著一揮手，高喊：“開(kāi)車(chē)！”床飛舞起來(lái)了，車(chē)刀嗤噴地切削過(guò)來(lái)，雨點(diǎn)般的鐵屑，沙沙地四灑開(kāi)來(lái)。工夫不大，一刀到頭，大活塞完工了。我沒(méi)等葛師傅吩咐，便吹響哨子，指揮落車(chē)。那一邊，人們個(gè)個(gè)搶著活干，忙著向汽缸里裝。只聽(tīng)見(jiàn)梆頭梆梆梆三響，車(chē)間里一片歡叫：“正好！”我的一顆心從喉嚨里落下肚去?；仡^看葛師傅，才發(fā)現(xiàn)他上半身的衣衫全濕透了，眉毛上都吊著汗珠。這以后，我花了三個(gè)夜晚，編了一段新的評(píng)彈，它受到了大伙兒更加熱烈的歡迎。1961年發(fā)表（有刪改）文本二，向評(píng)彈學(xué)習(xí)（節(jié)選》陸文夫我向蘇州評(píng)彈學(xué)過(guò)不少東西，所以有人說(shuō)我的某些短屬小說(shuō)有點(diǎn)像蘇州評(píng)彈。愛(ài)上蘇州評(píng)彈，那是在我開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)之后。那時(shí)我為寫(xiě)小說(shuō)而苦惱，而評(píng)彈帶給了我各種啟發(fā)。蘇州評(píng)彈的語(yǔ)言很生動(dòng)。很優(yōu)美，很有表現(xiàn)力，可惜的是我不能用吳語(yǔ)來(lái)寫(xiě)小說(shuō)，不懂蘇州話(huà)的人看不懂，懂蘇州話(huà)的人著起來(lái)也很吃力，何況吳語(yǔ)也和許多地方語(yǔ)言一樣，許多傳神之處無(wú)法用普通話(huà)加以翻譯，只好吸收一些讀音不同，字面能懂的方言，如“瞎七搭八”“滴溜滾圓”等等。（有刪改）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.廣德講故事，先說(shuō)葛師傅三十八歲從“漢口”回來(lái)，暗示他一身本領(lǐng)是從何而來(lái)。B.“我”讓車(chē)工留下最后一刀，也故意不準(zhǔn)備分厘卡，就是想親眼看“活神仙”表演。C.葛師傅告訴大家，二十年前為史老板巧車(chē)大活塞是“碰運(yùn)氣”，這里有謙虛的成分。D.“我”建議“等三天”，而葛師傅想清楚得失利弊之后，果斷決定冒險(xiǎn)去車(chē)大活塞。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.一年革新二十八項(xiàng)技術(shù)，從榨油廠(chǎng)來(lái)的任務(wù)很緊急，文本一中的這些細(xì)節(jié)透露出熱火朝天、干勁十足的時(shí)代氣息。B.文本一多處以描摹五官來(lái)刻畫(huà)人物，如“眉毛動(dòng)了一下”“擰起眉頭”，神形兼?zhèn)洌憩F(xiàn)出人物復(fù)雜的心理活動(dòng)。C.文本一中，工人們從議論紛紛到肅靜無(wú)聲再到歡呼一片，烘托了故事氣氛，也表現(xiàn)了人們對(duì)葛師傅認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。D.兩則文本都寫(xiě)到了評(píng)彈，但用意不同，文本一以評(píng)彈為主線(xiàn)串聯(lián)情節(jié)，文本二以評(píng)彈為學(xué)習(xí)對(duì)象，談?wù)撔≌f(shuō)創(chuàng)作。8.文本一中兩處劃線(xiàn)部分都描寫(xiě)葛師傅車(chē)活塞，卻寫(xiě)出了“不一樣”的葛師傅，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）9.陸文夫指出“有人說(shuō)我的某些短篇小說(shuō)有點(diǎn)像蘇州評(píng)彈”，請(qǐng)結(jié)合兩則文本中的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文本一哪些方面“像蘇州評(píng)彈”。（6分）6.B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“也故意不準(zhǔn)備分厘卡，就是想親眼看‘活神仙’表演”錯(cuò)，根據(jù)“我把任務(wù)交給一個(gè)車(chē)工，關(guān)照他說(shuō)：‘這最后一刀你別車(chē)，放著等葛師傅回來(lái)’”，可知“我”讓車(chē)工留下最后一刀，“等葛師傅回來(lái)”，是怕車(chē)工失誤，相信只有葛師傅才能萬(wàn)無(wú)一失，而不是是想親眼看“活神仙”表演。7.D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“但用意不同，文本一以評(píng)彈為主線(xiàn)串聯(lián)情節(jié)”錯(cuò)，根據(jù)“我自小歡喜聽(tīng)蘇州評(píng)彈，而且居然學(xué)會(huì)了《水滸》中的幾個(gè)段子”等內(nèi)容，可知文本一寫(xiě)到評(píng)彈，也有學(xué)習(xí)的成分。8.①第一處劃線(xiàn)句通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出葛師傅車(chē)活塞時(shí)胸有成竹、從容不迫的氣度，突出其技藝高超。②第二處劃線(xiàn)句以“我”的視角，通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)葛師傅車(chē)活塞時(shí)的全神貫注和竭盡全力，突出其勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

【解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。①第一處劃線(xiàn)句，主要描寫(xiě)了葛師傅一連串的動(dòng)作“量完了”“一推”“一搖”“一刀”，還有葛師傅干凈利落的一句話(huà)“落車(chē)”，寫(xiě)出葛師傅車(chē)活塞時(shí)胸有成竹、從容不迫的氣度，突出其技藝高超。②第二處劃線(xiàn)句，從“我”的視角，觀看葛師傅車(chē)活塞，主要通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，“吸了口氣”“擺開(kāi)八字步”“住氣，穩(wěn)住勁”“輕輕地一探”“一揮手”等，真實(shí)、精彩地還原了“活神仙”表演的場(chǎng)景，集中地表現(xiàn)了葛師傅車(chē)活塞時(shí)的全神貫注和竭盡全力，突出其勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?.①情節(jié)設(shè)置巧妙、有吸引力。文本一寫(xiě)“我”聽(tīng)說(shuō)葛師傅的故事，編成評(píng)彈大受歡迎，又遇到新任務(wù)，葛師傅再次顯露身手，故事環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)張弛有度，和評(píng)彈一樣吸引了聽(tīng)眾。②人物形象鮮明。通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托等方式塑造了一位技藝高超、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的主人公形象。③語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。文本以的語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，通俗易懂，和評(píng)彈的語(yǔ)言一樣有感染力?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①根據(jù)“我自小歡喜聽(tīng)蘇州評(píng)彈，而且居然學(xué)會(huì)了《水滸》中的幾個(gè)段子”“你何不把廠(chǎng)里的新鮮事情，編幾段評(píng)彈”等內(nèi)容，可知評(píng)彈情節(jié)設(shè)置巧妙、有吸引力，文本一先寫(xiě)了“我”從廣德哪里聽(tīng)說(shuō)的葛師傅故事，“把葛師傅這段故事編成評(píng)彈，題目叫‘活神仙巧車(chē)大活塞’”，“果然大受歡迎”，后來(lái)又親眼見(jiàn)識(shí)了葛師傅再次顯露身手，再次“編了一段新的評(píng)彈”。故事環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)張弛有度，和評(píng)彈一樣吸引了聽(tīng)眾。②根據(jù)“還有點(diǎn)竅門(mén)：你聽(tīng)或松打虎那一段，說(shuō)起來(lái)多神！多險(xiǎn)”，可知評(píng)彈人物形象鮮明，文本一通過(guò)側(cè)面烘托，“我”從廣德那里聽(tīng)到葛師傅的傳奇故事，又正面描寫(xiě)，直接寫(xiě)“我”親眼目睹葛師傅這一“活神仙”的表演，塑造了一位技藝高超、勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的主人公形象。③根據(jù)“蘇州評(píng)彈的語(yǔ)言很生動(dòng)。很優(yōu)美，很有表現(xiàn)力”，可知評(píng)彈語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，文本以的語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，如“千刀萬(wàn)刀，最后一刀”“活神仙巧車(chē)大活塞”“快來(lái)呀，活神仙要表演啦”等內(nèi)容，富有生活氣息，通俗易懂，同時(shí)又和評(píng)彈的語(yǔ)言一樣有感染力。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷3（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。文本一：天知我有地知我無(wú)徐小斌穿白色旗袍的趙一曼坐在一張椅子上，懷里抱著兒子寧兒。雖然照片呈現(xiàn)出古舊的黃褐色，卻遮擋不住我們的女主人公極富書(shū)卷氣的美麗。白凈的象牙色的臉上，有那樣一雙深得看不到底的黑眼睛，那里面藏著深深的愛(ài)與憂(yōu)郁。有誰(shuí)能想到這文雅嬌弱的軀體內(nèi)蘊(yùn)藏著那樣一種駭人的力量?有誰(shuí)能想到這蓬勃內(nèi)斂的生命竟結(jié)束得那般慘烈?當(dāng)然還有她的遺書(shū)——給兒子寧兒最后的信，至今令人不忍卒讀。但是，趙一曼這三個(gè)字令我想到的，首先卻是童年時(shí)讀過(guò)的一本《少年文藝》,里面講了一個(gè)趙一曼少女時(shí)代鮮為人知的故事。趙一曼出身大地主家庭，按照多年以前的“出身論”，是絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)革命的了。但她卻天生喜歡樸素的生活，嗜書(shū)如命。趙一曼原名李坤泰，少女時(shí)代氣質(zhì)高雅、清純美麗，但個(gè)人生活卻到了不修邊幅的地步。①她躺著看書(shū)，坐車(chē)看書(shū)，甚至走路時(shí)也要捧著一本書(shū)，有時(shí)走著走著，忽然撞在樹(shù)上。更多的時(shí)候，她沉浸在書(shū)里，連冷熱都不知，往往人家都穿上了裙子，她還穿著厚厚的毛衣。她有個(gè)非常聰明的小侄女，常常提醒她：姑姑，該換衣服了!姑姑，該梳頭了!她笑一笑，也并不以為意。有一天，小侄女圍著姑姑打轉(zhuǎn)，姑姑卻毫無(wú)覺(jué)察。小侄女發(fā)現(xiàn)，姑姑的一雙眼睛，牢牢地被一本書(shū)捉了去，那本書(shū)的名字叫作《前夜》。直到姑姑把書(shū)放下，小侄女才說(shuō)話(huà)：姑姑，這本書(shū)好看么?好看，當(dāng)然好看。它講的是個(gè)什么故事?講的……你現(xiàn)在還不懂，它講的是個(gè)很美的愛(ài)情故事。我懂，愛(ài)情，就是一個(gè)男的和一個(gè)女的在一起。哈哈，對(duì)對(duì)，就是這樣。就像我的爸爸媽媽那樣。太對(duì)了，你真聰明!那個(gè)女的好看嗎?趙一曼拉著小侄女慢慢地走進(jìn)小樹(shù)林：好看，她叫愛(ài)倫娜，她長(zhǎng)得好看極了，最要緊的，是她的心很美。為了所愛(ài)的人，她能夠毫不猶豫地獻(xiàn)出一切……她是俄羅斯貴族的女兒，為了愛(ài)英沙羅夫，她失去了繼承權(quán)，失去了國(guó)籍，甚至失去了父母的愛(ài)……英沙羅夫是誰(shuí)?英沙羅夫是保加利亞的一個(gè)革命者。如果說(shuō)愛(ài)倫娜是為愛(ài)而獻(xiàn)身，那么英沙羅夫就是為祖國(guó)而獻(xiàn)身，他犧牲了自己的生命，他的愛(ài)比愛(ài)倫娜更深厚，更無(wú)私，也更偉大……小侄女并不大懂得姑姑的話(huà)，但姑姑的神情感染了她，不知為什么她小小的心里升起了一種預(yù)感!姑姑眉宇間流露出了神圣和冷峻，②小侄女聽(tīng)著周?chē)鷺?shù)葉的沙沙聲響，看著夕照把樹(shù)林染成純金的冠冕，她小小的心在顫抖。幾年之后，姑姑真的要去反滿(mǎn)抗日了，臨行的時(shí)候大家都很憂(yōu)傷，愁云慘霧籠罩著這個(gè)家庭，大家似乎都在心照不宣：坤泰也許會(huì)一去不返。小侄女想要大家笑一笑，想啊想啊，突然看著姑姑，眼睛一亮。姑姑，我給你猜個(gè)謎語(yǔ)吧。好啊，什么謎語(yǔ)?天知我有，地知我無(wú)，人知我有，我知我無(wú)。趙一曼猜啊猜啊，怎么也猜不出。小侄女嘻嘻一笑，指著姑姑的腳說(shuō)：就是你腳上的破襪子啊!趙一曼一怔，笑了，笑得前仰后合。全家人都哈哈大笑，所有的憂(yōu)傷一掃而光。后來(lái)，趙一曼來(lái)到東北，成為東北抗日聯(lián)軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人，與著名抗日英雄楊靖宇、趙尚志并駕齊驅(qū)。她率領(lǐng)抗聯(lián)隊(duì)伍，輾轉(zhuǎn)在白山黑水之間。再后來(lái)，就是我們熟悉的故事了：她因受傷而被俘，受盡了日寇的嚴(yán)刑拷打，日軍首領(lǐng)一開(kāi)始就從她的非凡氣質(zhì)中判斷，她是共產(chǎn)黨的重要人物，嚴(yán)刑無(wú)用，只好把重傷的她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院，她做通了一位護(hù)士和一位警士的工作，他們協(xié)助她，逃出了醫(yī)院。她的計(jì)劃差一點(diǎn)就成功了。趙一曼在珠河縣被日軍槍殺。那是一個(gè)凌晨。③曙光和星星同時(shí)出現(xiàn)在天空上，趙一曼抬頭看了看那奇異的景象，覺(jué)得那種光照十分迷人。日軍憲兵讓她轉(zhuǎn)過(guò)身去，在那瞬間，她對(duì)著黑洞洞的槍口，突然微微一笑。憲兵拿槍的手顫抖了起來(lái)，他們對(duì)這個(gè)不平凡的中國(guó)女人的微笑感到惶恐。槍響了，我們看到那秀氣冷峭的女人慢慢倒下去，她的腳正對(duì)著我們，那是一雙秀美的腳，腳上的舊毛襪仍是破的，露出了腳后跟。再后來(lái)，這一切都浸透在新鮮透明的血液中，在星星與曙光的交相輝映下，露出一抹燦紅。（選自《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》）文本二：接連幾天的審問(wèn)，大野泰治（時(shí)任偽滿(mǎn)洲國(guó)濱江省公署警務(wù)廳特務(wù)科外事股長(zhǎng)——編者注）毫無(wú)所得，他像一頭發(fā)了瘋的野獸，用馬鞭子抽打趙一曼左腕的傷口，用鞭梢狠戳趙一曼腿部傷處……趙一曼疼痛難忍，昏迷過(guò)去好幾次，敵人以為這下她該開(kāi)口了。不料，醒來(lái)后趙一曼的表現(xiàn)冷靜平和而又堅(jiān)定有力：“我是中國(guó)人，日本侵略中國(guó)以來(lái)的行動(dòng)，不是幾句話(huà)所能道盡的……中國(guó)人反抗這樣的日軍，難道還用得著解釋嗎?我們中國(guó)人除了抗戰(zhàn)外，別無(wú)出路?！敝钡剿詈鬆奚湛芤矝](méi)弄清趙一曼的真實(shí)情況，審訊檔案僅記錄趙一曼自稱(chēng)“湄州人”。日本人不會(huì)明白，在趙一曼的家鄉(xiāng)四川宜賓，小孩遇到倒霉事，會(huì)自嘲“走湄州”。④受盡酷刑的趙一曼竟然用一個(gè)輕松的玩笑，回?fù)袅巳毡救恕＃ㄕ渣h建網(wǎng)）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文本一第一自然段從描摹照片上的人物落筆，總述對(duì)趙一曼的印象，帶領(lǐng)讀者感受趙一曼的非凡氣質(zhì)。B．趙一曼出身地主家庭，嗜好讀書(shū)，氣質(zhì)高雅卻不修邊幅，這種內(nèi)在和外在的矛盾使她形象更立體。C．小侄女的謎語(yǔ)是文本一的核心內(nèi)容，正是有這個(gè)謎語(yǔ)，才有最后對(duì)趙一曼破襪子的描寫(xiě)，也呼應(yīng)標(biāo)題。D．文本二中被捕的趙一曼冷靜平和，用刑的大野泰治瘋狂殘暴，對(duì)比中突出了趙一曼堅(jiān)定的革命信念及頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.句子①在突出趙一曼“嗜書(shū)如命”特點(diǎn)時(shí)點(diǎn)面結(jié)合，給讀者留下深刻印象。B.句子②對(duì)小侄女的心理描寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭，凸顯了小侄女內(nèi)心的震撼。C.句子③描寫(xiě)趙一曼臨死前看到的“曙光與星星”同時(shí)出現(xiàn)的“迷人光照”，景物中寄寓未來(lái)的勝利。D.句子④“一個(gè)輕松的玩笑”，寫(xiě)出了趙一曼對(duì)敵人的無(wú)情嘲弄，對(duì)個(gè)人遭遇的自嘲調(diào)侃。8.文本一中有趙一曼和小侄女對(duì)于《前夜》的討論，她們二人的對(duì)話(huà)有何特點(diǎn)和效果？請(qǐng)結(jié)合上下文分析。（4分）9.文本一和《記念劉和珍君》在描繪人物時(shí)都多次提及人物的笑容。請(qǐng)簡(jiǎn)析兩者“笑容”在塑造人物形象方面的不同作用。（6分）……但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和……也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和況且始終微笑著的和藹的劉和珍君……始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了…………也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影

——《記念劉和珍君》6．C【解析】C項(xiàng)，小侄女的謎語(yǔ)照應(yīng)文章最后對(duì)趙一曼破襪子的描寫(xiě)，也呼應(yīng)標(biāo)題。但不是文本一的核心內(nèi)容。）7.A【解析】A項(xiàng)，“點(diǎn)面結(jié)合”錯(cuò)。8．①姑侄對(duì)話(huà)多短句獨(dú)段，節(jié)奏簡(jiǎn)捷明快，更易于集中表現(xiàn)二人的思維交流。（2分）②小侄女的問(wèn)答具有線(xiàn)索作用，引導(dǎo)讀者一步步走進(jìn)趙一曼的內(nèi)心世界，了解趙一曼革命思想日趨進(jìn)步的緣起。（2分）9．①文本一的“笑容”，豐富了人物形象（1分）。前面幾次“笑”，講述趙一曼少女時(shí)代的生活故事，重點(diǎn)刻畫(huà)了她的知性、灑脫、樂(lè)觀（1分）；結(jié)尾部分犧牲前“她對(duì)著黑洞洞的槍口”的“微笑”，則體現(xiàn)她對(duì)勝利的堅(jiān)定信念，對(duì)死亡的無(wú)所畏懼，對(duì)敵人的極度蔑視。（1分）多次“笑容”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，塑造了趙一曼立體、飽滿(mǎn)的英雄形象。②“始終微笑著的和藹的劉和珍君”，五次微笑是該文的寫(xiě)作線(xiàn)索，融入了劉和珍生平的相關(guān)事跡及作者的態(tài)度（1分）；反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)劉和珍是一個(gè)和藹善良的青年（1分），她的被害，更能反襯出反動(dòng)派的兇殘，加強(qiáng)控訴的力度（1分）。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷4（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6—9題。札莫希奇市①【蘇聯(lián)】伊薩克·巴別爾師長(zhǎng)和師部躺在距札莫希奇市三俄里的一片收割過(guò)的麥田里。各部正待命夜襲這個(gè)城市。軍部通令全軍，今夜務(wù)必夜宿于札莫希奇，所以師長(zhǎng)在等待勝利的消息。嘩嘩地下著雨。夜風(fēng)和夜暗在濕漉漉的大地上飛翔。星星全被吸飽墨汁的烏云壓熄了。筋疲力盡的馬匹在黑暗中嘆著氣，抖著身子。沒(méi)有馬料可以喂它們。我把馬韁繩拴在我腿上，裹上雨衣，躺到一個(gè)積滿(mǎn)雨水的坑里。被雨水泡得漲鼓鼓的大地向我伸展開(kāi)了墳?zāi)沽钊宋拷宓膽驯?。馬拉直了韁繩，拽著我的腿，把我拖向前去。馬找到了一小叢草，低頭吃了起來(lái)。這時(shí)，我睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)堆滿(mǎn)干草的草棚。草棚上邊，塵土飛揚(yáng)的金燦燦的打麥場(chǎng)上在轟隆隆地打麥。只見(jiàn)麥捆在空中亂舞，使七月的白晝成了傍晚，密林似的晚霞仰面朝天地橫臥在村莊的上空。我展開(kāi)雙臂安臥在靜靜的眠床上，干草撫愛(ài)著我的后腦勺，令我神魂顛倒。后來(lái)，草棚的門(mén)吱嘎一聲推了開(kāi)來(lái)。一位身穿舞會(huì)禮服的女子走到我跟前……我醒了過(guò)來(lái)。一個(gè)胡子拉碴的莊稼漢站在我面前，他手里握著一支槍。馬的背脊像黑糊糊的橫梁將天空割了開(kāi)來(lái)。韁繩的死結(jié)勒緊了我翹起的腿?！袄相l(xiāng)，你睡著了，”莊稼漢說(shuō)，他欠睡的夜間的眼睛含著笑意，“馬把你拖了半俄里路……”我解開(kāi)韁繩，站了起來(lái)。被雜草刮破的臉上淌著血。就在這里，離我兩步近的地方，是前沿的散兵線(xiàn)。我已經(jīng)能看到札莫希奇市的煙囪，猶太人區(qū)小胡同里提心吊膽的燈火和黑燈瞎火的瞭望臺(tái)?；颐擅傻氖锕庀衤确垄诘臍饫讼蛭覀兞鱽?lái)。波軍營(yíng)地上空騰起幾枚綠色信號(hào)彈。信號(hào)彈在空中戰(zhàn)栗了一會(huì)兒，便好似月光下的玫瑰，撒落下來(lái)，熄滅一盡。戰(zhàn)地靜悄悄的，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處微弱的呻吟聲。秘密屠殺的煙霧彌漫在我們四周。“在槍殺什么人，”我說(shuō)，“不知在槍殺誰(shuí)？……”“波蘭人慌了手腳，”莊稼漢回答我說(shuō)，“波蘭人在殺猶太佬……”莊稼漢把槍從右手換到左手。他的絡(luò)腮胡子歪到了一邊。他友好地瞥了我一眼，說(shuō)：“這樣的黑夜在散兵線(xiàn)內(nèi)是長(zhǎng)得見(jiàn)不到頭的，一個(gè)人來(lái)到這兒就想跟另一個(gè)人拉拉呱兒，可上哪兒去找這另一個(gè)人……”莊稼漢硬要我跟他對(duì)火抽支煙，拉住我的手，怕我跑了?？晌覅s翻身上馬，朝師部所在地飛馬而去。師長(zhǎng)正準(zhǔn)備出發(fā)。他面前是一溜通信員，別看他們都立正站著，卻在那里打盹。騎兵連都下馬步行，沿著濕漉漉的山岡緩緩行進(jìn)?！拔覀償Q緊螺絲帽了。”師長(zhǎng)輕聲說(shuō)道，旋即拍馬而去。我們跟著他，登上了去西坦涅茨的路。又下起雨來(lái)了。一路上的水洼里漂著死耗子。秋天在我們心的四圍設(shè)下了埋伏，連樹(shù)木都像一具具站立起來(lái)的赤身裸體的死尸，在十字路口搖來(lái)晃去。早晨，我們到達(dá)西坦涅茨。我跟師部設(shè)營(yíng)員沃爾科夫在一起。他給我倆在村邊的農(nóng)舍里找到了一間空屋?！澳镁苼?lái)，”我對(duì)女房東說(shuō)，“拿酒來(lái)，拿肉來(lái)，拿面包來(lái)！”老婆子坐在地板上，用手喂著藏在床底下的一條還未下過(guò)崽的牝牛。“統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，”她冷冰冰地回答說(shuō)，“我都記不得什么時(shí)候有過(guò)這些東西了?！蔽易阶狼?，解下手槍?zhuān)蚱痦飦?lái)。一刻鐘后，我睜開(kāi)眼睛，看到沃爾科夫俯身在窗臺(tái)上。他在給未婚妻寫(xiě)信?！叭f(wàn)分尊敬的瓦麗婭，”他寫(xiě)道，“您還記得我嗎？”我看過(guò)信后，從兜里掏出火柴，點(diǎn)燃了地板上的一小堆干草。火苗訇的一聲朝我竄起來(lái)。老太婆撲到火上，用胸脯把火壓滅?！袄蠣?，你這是干嗎？”老太婆說(shuō)道，驚恐地往后退了一步。沃爾科夫回過(guò)頭來(lái)，用呆滯的目光瞪了老太婆一眼，又寫(xiě)起信來(lái)?！盁滥悖蠔|西，”我嘟噥說(shuō)，把干草撒在地上，“燒死你，把你那頭偷來(lái)的牛一起燒死?！薄暗鹊龋　迸繓|叫道。她跑到前廳，抱了一罐牛奶和面包回來(lái)。我們吃了還不到一半，外邊槍聲大作。密集的槍聲響了很久，聽(tīng)得我們好生煩躁。我們喝光牛奶后，沃爾科夫就跑到外面去看看出了什么事。“我給你的馬備好了鞍子，”他從小窗口對(duì)我說(shuō)，“我的馬中了彈，還是別騎的好。波蘭人在百步外架起了機(jī)槍?！边@么一來(lái)，我們兩人只剩下了一匹馬。這匹馬好不容易把我們馱出了西坦涅茨。我跨在馬鞍上，沃爾科夫緊貼著我，坐在我身后。輜重隊(duì)的大車(chē)奔跑著，叫喊著，陷入泥濘。晨曦由我們體內(nèi)流向天空，一如氯仿流向醫(yī)院的手術(shù)臺(tái)?！傲蟹?，你結(jié)婚了嗎？”坐在我身后的沃爾科夫突然問(wèn)我道?！袄掀虐盐胰恿?，”我回答說(shuō)，“打了短短的一個(gè)盹，我夢(mèng)見(jiàn)自己睡在床上?！背聊Ｎ覀兊鸟R腳步不穩(wěn)地走著。“馬再走兩俄里就要累死了。”坐在我身后的沃爾科夫說(shuō)。沉默?！斑@一仗我們打輸了?！蔽譅柨品蛞贿呧洁熘贿叴蛑魢??！笆茄健！蔽艺f(shuō)?！咀ⅰ竣伲阂痪哦鹉?，二十六歲的巴別爾以戰(zhàn)地記者的身份，跟隨布瓊尼統(tǒng)帥的蘇維埃紅軍第一騎兵軍進(jìn)攻波蘭。本文是他根據(jù)這次征戰(zhàn)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇戰(zhàn)地小說(shuō)。本文的“我”和沃爾科夫都是知識(shí)分子。札莫希奇市，波蘭古城。本文選自《紅色騎兵軍》，有刪節(jié)。②氯仿：一種醫(yī)療上具有麻醉效果的無(wú)色液體。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文章雙線(xiàn)推進(jìn)，一條線(xiàn)是部隊(duì)進(jìn)攻札莫希奇，一條線(xiàn)是“我”的行蹤，開(kāi)頭準(zhǔn)備進(jìn)攻，結(jié)尾進(jìn)攻失利，結(jié)構(gòu)完整。B.老太婆被迫向“我們”提供牛奶和面包，是害怕她的小牛被燒死，因?yàn)槟鞘撬趹?zhàn)爭(zhēng)中唯一的財(cái)產(chǎn)和生存希望。C.從糟糕的天氣到精疲力盡的官兵，從冷漠不配合的當(dāng)?shù)鼐用竦酱直┑能娙?，小說(shuō)暗示，這場(chǎng)戰(zhàn)斗失利毫不意外。D.本文在描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力場(chǎng)景時(shí)“若無(wú)其事”，可這冷若冰霜的“客觀”卻反而蘊(yùn)含著巨大的抗議力量和震撼效果。7.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“令人慰藉”，躺在像“墳?zāi)埂币粯拥挠晁嗫永?，都很“舒服”，突出“我”極其疲倦。B.“提心吊膽”，距離前沿散兵線(xiàn)不遠(yuǎn)的札莫希奇市，無(wú)辜者在被殺害，“我”感到十分緊張。C.“擰緊螺絲帽”，師長(zhǎng)這句話(huà)的意思，有可能是要求部下調(diào)整心態(tài)，以克服眼前的困難。D.“撲到火上”，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出老太婆的反常的敏捷和驚慌的心態(tài)，反襯了縱火者的粗暴。8.文章劃線(xiàn)句子的環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)及其作用與《荷花淀》中環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)及其作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?。▽O犁《荷花淀》）9.殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓正常的人性異化。請(qǐng)以“我”、莊稼漢和沃爾科夫三個(gè)形象為例，結(jié)合文章情節(jié)，分析上述觀點(diǎn)。（6分）6.B

7.B

8.《荷花淀》：清新，充滿(mǎn)活力；暗示荷花淀里即將發(fā)生一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，烘托出根據(jù)地軍民英勇抗敵的英雄形象。《札莫希奇市》：昏暗，壓抑，死寂；烘托出戰(zhàn)前頹喪的氣氛，暗示戰(zhàn)斗失利的結(jié)局，烘托“我”低沉的心情。

9.①“我”由一個(gè)知識(shí)分子被異化成一個(gè)粗暴無(wú)禮冷血?dú)埲痰能娙耍捍直┑孛罘繓|老太婆拿出食物，用縱火的的方式逼迫房東老太婆拿出食物。②莊稼漢由一個(gè)樸實(shí)漢子被異化成一個(gè)極其孤獨(dú)又冷漠軍人：“硬要我跟他對(duì)火抽支煙”，拉住“我”怕“我”跑了，對(duì)波蘭人殺害猶太人漠不關(guān)心。③沃爾科夫由一個(gè)青年知識(shí)分子異化成一個(gè)性格詭異的軍人：對(duì)未婚妻十分卑微，對(duì)房東老太婆冷漠，對(duì)戰(zhàn)友的暴行熟視無(wú)睹，邊睡覺(jué)邊說(shuō)話(huà)。2024年高考語(yǔ)文新高考押題卷5（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。繭①（節(jié)選）費(fèi)孝通一①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠(chǎng)開(kāi)張了。大運(yùn)河從這座新建工廠(chǎng)前面流過(guò)，河上航船滿(mǎn)載繭袋。工人們?cè)诖a頭卸下繭袋，將其存放在倉(cāng)庫(kù)里。繭袋不斷流進(jìn)工廠(chǎng)，好似自己在運(yùn)動(dòng)。②突然，繭袋平順的流動(dòng)中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)擾亂工廠(chǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時(shí)并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前的繭袋越堆越高，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，也沒(méi)有躲開(kāi)。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱(chēng)呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識(shí)到，此時(shí)此地這么稱(chēng)呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”。“先生，”她說(shuō)，“我來(lái)找我的兒媳的，她在哪兒呢？”③“兒媳”是個(gè)多么令人愉悅的鮮活詞語(yǔ)啊，工人們聽(tīng)見(jiàn)了張嬸說(shuō)的，笑著，起哄著?！叭ツ抢飭?wèn)問(wèn)，這兒可沒(méi)人知道你兒媳在哪兒?！睆垕鸩惶嘈抛约?jiǎn)栧e(cuò)了地方。這不就是工廠(chǎng)嗎，不就是兒媳來(lái)上班的地方嗎。沒(méi)錯(cuò)啊。她之前已經(jīng)問(wèn)過(guò)好幾個(gè)人，他們都說(shuō)鎮(zhèn)上沒(méi)有其他工廠(chǎng)。但是，有什么看不見(jiàn)的東西阻礙她進(jìn)廠(chǎng)子，可她說(shuō)不清。她站著，笑話(huà)起自己：“我個(gè)慧度，寶珠在這個(gè)洋工廠(chǎng)里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時(shí)候隨時(shí)都能停下來(lái)搭話(huà)?！弊载?zé)了一番，她冷靜了下來(lái)。二④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠(chǎng)回家。她離開(kāi)村子時(shí)還是初夏，那時(shí)荷花開(kāi)得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對(duì)寶珠而言，在她的新世界里，時(shí)光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活。⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：“好，好，你可回來(lái)了。”隨后她們一起往家的方向走去。⑥寶珠走進(jìn)屋里，“媽?zhuān)挛覓炅硕嗌馘X(qián)？”寶珠從她的口袋里拿出一個(gè)信封，在婆婆面前打開(kāi)，這是她六個(gè)月的工作所得。張嬸四周張望了下，門(mén)如往常一樣開(kāi)著，但沒(méi)人在那里。她轉(zhuǎn)身背對(duì)著門(mén)?！皣u噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看到——”這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼?！皨?zhuān)疫€給您做了一件新的櫓毛線(xiàn)外套。您正月就穿上它吧?！睂氈橐粽{(diào)很高，就像長(zhǎng)輩從集市回來(lái)給孩子們發(fā)糖果一般。⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來(lái)，“媽?zhuān)@料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！边@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時(shí)，她注意到寶珠還穿著舊裙子，這令她感動(dòng)，“哦不，不要給我這么好的料子，會(huì)浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧。”“媽?zhuān)也恍枰氯棺?，我們穿制服?！薄啊矗医o媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣?！彼贸鰢?，給張嬸圍上?！澳X(jué)得暖和不？您再也不會(huì)害神經(jīng)痛了。我還給三?？椓思??！雹鄬氈檎酆靡路隽藗€(gè)鬼臉?！皨?zhuān)疫€當(dāng)選了自治會(huì)的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們自己管理自己?！睆垕鸪粤艘惑@?！笆裁?？主席，頭兒——我這么信任你，是因?yàn)槟闵傺陨僬Z(yǔ)，只管自己的事情。為什么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥(niǎo)。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢(qián)，一定要順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開(kāi)玩笑了?！彼龘Q了副聲調(diào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)寶珠有些失望?！皩氈?，好孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠(chǎng)子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒(méi)有，就只有惹麻煩。這是千真萬(wàn)確的，老話(huà)就是這么說(shuō)的?！睂氈橥耆珱](méi)料到婆婆會(huì)有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會(huì)為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說(shuō)：“做個(gè)好姑娘，不要出頭。年末回來(lái)和我待在家里。”⑨寶珠還記得自己如何走向講臺(tái)、當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場(chǎng)而遺憾。若是他們?cè)?，那就更是意義非凡了。她真心熱愛(ài)這一切，愛(ài)她的家，但此刻似乎有一股無(wú)可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動(dòng)作，充滿(mǎn)活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個(gè)家之間有什么正暗自滋長(zhǎng)。別工作，別說(shuō)話(huà)，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——她做不到。一切已無(wú)法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說(shuō)：“你有你的責(zé)任，通過(guò)你，村里人將會(huì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！雹馍ＰQ吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？【注】①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說(shuō)，主要敘寫(xiě)了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠(chǎng)的故事。童養(yǎng)媳寶珠為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠(chǎng)工作。②李義浦：絲廠(chǎng)經(jīng)理，城市來(lái)的知識(shí)青年。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.初到絲廠(chǎng)的張嬸人生地不熟，因而感到十分困窘，不知所措。B.提到“兒媳”這個(gè)詞，工人們“笑著”“起哄著”，包含了對(duì)多下人的嘲諷。C.寶珠送婆婆的禮物有棉毛線(xiàn)外套、手織圍巾，體現(xiàn)了她的孝順與細(xì)心體貼。D.張嬸對(duì)寶珠的變化感到害怕，是因?yàn)閮合庇绣X(qián)了，她害怕失去兒媳。7.