專題06 課內(nèi)文言文閱讀-2024年中考語文考前查缺補漏試題（成都專用）（原卷版）

文言文閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________閱讀下面的文言文，完成各題甲世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！乙于是入朝見戚王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．才美不外見

見：同“現(xiàn)” B．執(zhí)策而臨之

臨：面對C．臣之妻私臣

私：偏愛 D．聞寡人之耳者

聞：聽到2．下列語句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．馬之千里者

朝廷之臣莫不畏王B．鳴之而不能通其意

學而不思則罔C．策之不以其道

皆以美于徐公D．駢死于槽櫪之間

四境之內(nèi)莫不有求于王3．對文中劃線句子翻譯正確的一項是（

）數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。A．幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。B．幾個月以后，還不時地有人私下進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。C．幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；幾年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。D．幾個月以后，還不時地有人私下進諫；幾年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．兩文均觀點鮮明。甲文指出要識別和重用人才，乙文強調(diào)廣開言路，虛心納諫的重要性。B．兩文均說理巧妙。甲文以千里馬的遭遇比喻人才的際遇，乙文以家中事類比朝中事。C．兩文均長于諷刺。甲文諷刺了統(tǒng)治者的愚昧專橫，乙文諷刺了齊王的昏庸無知。D．兩文均語言精當。甲文中一個“不知”揭露了人才被埋沒的根本原因，乙文中一個“蔽”字概括了齊國朝政的癥結(jié)。閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。甲世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）乙侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．才美不外見

見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)B．策之不以其道

策：用馬鞭驅(qū)趕C．性行淑均

均：公正、公平D．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

痛恨：憤怒、仇恨6．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．駢死于槽櫪之間

所惡有甚于死者 B．鳴之而不能通其意

濯清漣而不妖C．其真無馬邪

帝感其誠 D．是以先帝簡拔以遺陛下

去以六月息者也7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也A．喂養(yǎng)千里馬的人，有的人一頓能喂下一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。B．日行千里的馬，有的人一頓能喂下一石糧食。喂馬的人不懂得它能日行千里之后再吃糧食。C．日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。D．喂養(yǎng)千里馬的人，一頓有時能喂下一石糧食。喂馬的人不懂得它能日行千里之后再吃糧食。8．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．兩文內(nèi)容都與人才有關。甲文作者希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才；乙文作者希望后主劉禪親賢遠佞，知人善任。B．兩文都具有情理交融的特點。甲文重在說理，在說理中滲透強烈的情感；乙文則以抒情為主，通過抒情讓后主明白道理。C．兩文語言各具特色。甲文巧用比喻，言簡意賅，引人深思；乙文語言率直質(zhì)樸，句式駢散結(jié)合、富有音韻美。D．兩文皆為經(jīng)典。甲文論說“伯樂”與“千里馬”之關系，極具現(xiàn)實意義；乙文中諸葛亮對后主殷殷期望，盡顯忠君愛國之情。閱讀下面的選文，完成答題。甲先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也……親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）乙十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”………既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）丙初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《孫權勸學》）9．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．危急存亡之秋

秋：時候B．又何間焉?

間：參與C．弗敢加也

加：增加D．即更刮目相待

更：另，另外10．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．必以分人

以我酌油知之B．忠之屬也

處江湖之遠則憂其君C．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

中軒敞者為艙D．結(jié)友而別

乃記之而去11．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）小大之獄，雖不能察，必以情。A．大大小小的訴訟案件，即使不能去調(diào)查了解，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。B．監(jiān)獄里大大小小的案件，即使不能都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。C．大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但我一定根據(jù)心情合理?決。D．大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。12．下列選項屬于三篇選文都體現(xiàn)的語言藝術的一項是（

）A．直接表達觀點 B．運用事實情境 C．進行嚴謹論證 D．激發(fā)情感共鳴閱讀下面文言文，完成各題。甲初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權勸學》乙鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》13．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務

辭：推托B．朝服衣冠，窺鏡

服：穿戴C．孰視之，自以為不如

孰：同“熟”，仔細D．能面刺寡人之過者，受上賞

刺：譏諷14．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．結(jié)友而別

暮寢而思之B．齊國之美麗者也

聞寡人之耳C．忌不自信，而復問其妾

其真無馬邪D．皆以美于徐公

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷15．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。A．我難道想要你研究經(jīng)書，擔任學官嗎！只是（你）應當粗略閱讀，了解歷史啊。B．我難道想要你研究經(jīng)書，擔任學官嗎！只是（你）應當博覽群書，知曉事情啊。C．我難道想要你整理經(jīng)書，擔任學官嗎！但是（你）應當博覽群書，知曉事情啊。D．我難道想要你整理經(jīng)書，擔任學官嗎！但是（你）應當粗略閱讀，了解歷史啊。16．下面關于甲乙兩文共同點的說法，有誤的一項是（

）A．都表達勸說主題 B．都表現(xiàn)君臣相得C．都使用設喻類比 D．都有現(xiàn)身說法閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲莊子與惠子游于濠梁之上莊子與患子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！币荫R說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！17．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．全矣

全：完全，完備 B．請循其本

循：追溯C．不以千里稱也

稱：名稱 D．食之不能盡其材

食：同“飼”，喂18．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．子之不知魚之樂

雖有千里之能 B．既已知吾知之而問我

執(zhí)策而臨之C．游于濠梁之上

駢死于槽櫪之間 D．策之不以其道

以其境過清19．下列對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）馬之千里者，一食或盡粟一石。A．馬跑千里，一頓有時能吃完一石粟米。B．日行千里的馬，一頓有時能吃完一石粟米。C．馬跑千里，一頓或許能吃完一石粟米。D．日行千里的馬，一頓或許能吃完一石粟米。20．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．兩文皆為經(jīng)典。甲文莊子與惠子關于“魚之樂”的論辯充滿理趣；乙文論證“人才”的重要令人深思。B．兩文寫法各具特色。甲文以雙方的對話展開情節(jié)；乙文借物說理，以千里馬不遇伯樂暗喻賢才難遇明主。C．兩文中的形象都鮮明生動。甲文中的惠子嚴謹，莊子浪漫；乙文中的“食馬者”愚蠢而自大。D．兩文語言風格各異。甲文語言輕松活潑、詼諧幽默；乙文善用排比，行文富有氣勢。閱讀下面文言文，完成下面小題。甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?乙先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。21．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．去國懷鄉(xiāng)

國：國家B．寵辱偕忘

偕：一起C．當獎率三軍

獎：鼓勵D．以咨諏善道

諏：詢問22．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．此臣所以報先帝而忠陛下之職分

以天下之所順B．然則何時而樂耶

康肅笑而遣之C．后天下之樂而樂

則治臣之罪D．其喜洋洋者矣

其真不知馬也23．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）若無興德之言，則責攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。A．如果沒有發(fā)揚圣德的話，那就責罰郭攸之、費祎、董允等人的傲慢，揭示他們的過失。B．如果沒有發(fā)揚圣德的話，那就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，表彰他們的過失。C．如果沒有發(fā)揚圣德的話，那就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，揭示他們的過失。D．如果沒有發(fā)揚圣德的話，那就責罰郭攸之、費祎、董允等人辦事速度慢，追責他們。24．下列對選文的理解和分析有誤的一項是（

）A．選文作者均有高遠的政治抱負。甲文表達“先憂后樂”情懷；乙文表達“興復漢室”志向。B．選文均含勸勉之意。甲文委婉表達對友人滕子京的勸勉；乙文真切表達對劉禪的期望與規(guī)勸。C．選文表達方式各異。甲文注重在描寫中融入議論、抒情，乙文有敘有議，寓情于理，情理交融。D．選文語言特色各異。甲文駢散結(jié)合，音韻協(xié)調(diào)，整齊流暢；乙文辭藻華麗，引經(jīng)據(jù)典，情辭懇切。閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜