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寧波市寧海縣2023年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、寫規(guī)范漂亮漢字本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、學(xué)自強(qiáng)不息精神為讓班級同學(xué)更好領(lǐng)會自強(qiáng)不息精神,班長組織學(xué)習(xí)小組,編撰自強(qiáng)不息精神宜傳冊,請你參與審稿編輯工作。第一卷古代賢哲·氣節(jié)1.宣傳冊中展現(xiàn)古代賢哲氣節(jié)的詩文名句有缺漏,請根據(jù)所學(xué),填寫完整。主題古詩文名句鞠躬盡瘁(1)李商隱《無題》:春蠶到死絲方盡,__________________。舍生取義(2)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》:__________________,肯將衰朽惜殘年。隨遇而安(3)蘇軾《定風(fēng)波》:回首向來蕭瑟處,歸去,________________。樂觀通達(dá)(4)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》:_____________,病樹前頭萬木春。拼搏奮進(jìn)(5)李白《行路難》:________________,________________。心懷天下(6)范仲淹《岳陽樓記》:________________,_________________。雄心壯志(7)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》:__________,___________?!敬鸢浮竣?蠟炬成灰淚始干②.欲為圣明除弊事③.也無風(fēng)雨也無晴④.沉舟側(cè)畔千帆過⑤.長風(fēng)破浪會有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.了卻君王天下事⑩.贏得生前身后名【詳解】解答此類題目,一是要透徹理解詩文內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的句子,三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。本題需要注意“蠟炬、弊、畔、滄、贏”這幾個(gè)字詞的書寫。第二卷甬城學(xué)子·氣概【材料一】一百年前,寧海的三個(gè)少年知己,不愿做畏縮于一隅的①nuò夫,先后離開故鄉(xiāng),欲為國家②尋mì救治的良方。他們是:革命烈士青年作家柔石、中國畫泰斗潘天壽、中醫(yī)學(xué)家嚴(yán)蒼山。他們不懼磨練,奮進(jìn)的腳步從未③停zhì,終成民族的脊梁。【材料二】(一)《毓蘭軒訓(xùn)語》(節(jié)選)陳漢章凡古人著作,不看則不知,不讀則不能。謀藏書之所,總不如藏之腹中。韓公云:“撐腸文字五千卷?!臂慈耸费┩、?,人稱“兩腳書櫥”,何等受用。人之生,有材中棟者,材中楹者,有微而榱桷②者,凡③以適用而已,然必學(xué)之而后能成材。茍為不學(xué),雖有美材,亦爇④之火而已,可悲也夫。(二)《明史·方孝孺?zhèn)鳌罚ü?jié)選)方孝孺,字希直,寧海人。孝孺幼警敏,雙眸炯炯,讀書日盈寸。長從⑤宋濂學(xué),濂門下知名士皆出其下。恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病,絕糧。家人以告笑曰古人三旬九食貧豈獨(dú)我哉?父克勤坐事誅,扶喪歸葬,哀動行路。既免喪,復(fù)從濂卒⑥業(yè)。(三)剡箋送任叔實(shí)(節(jié)選)[南宋]戴表元剡溪春水碧鱗鱗,剡水野藤如亂云。剡人伐藤就⑦溪洗,匠出素箋黃土紋。我昔少年貪著纂,累笥連箱輸不足。退筆成山何足道,為我攻修太玄草⑧?!咀ⅰ竣偈费┩。好窐s。清代學(xué)者。②榱桷(cuījué):屋椽。④爇(ruò):燒。⑧太玄草:西漢揚(yáng)雄志在著述,仿《周易》著《太玄草》。2.材料一是同學(xué)搜集來的有關(guān)寧海名士自強(qiáng)不息的例子。(1)審稿員甲對于加點(diǎn)字的讀音有疑問,請你告訴他正確的讀音:脊()梁(2)材料謄抄時(shí),有三處字跡模糊,又一時(shí)找不到原稿。請你通讀材料幫忙補(bǔ)全。①_______________②______________③________3.材料二是同學(xué)搜集來的象山籍國學(xué)大師陳漢章和寧海籍“讀書種子”方孝孺以及奉化籍文章大家戴元表的材料。為使你能更好理解材料內(nèi)容,學(xué)習(xí)小組為你提供三項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(1)通讀材料,根據(jù)學(xué)習(xí)積累補(bǔ)全以下注釋。③凡:⑤從:⑥卒:⑦就:(2)原稿中以下語句沒有斷句,請你幫忙用“/”標(biāo)出。(限斷三處)家人以告笑曰古人三旬九食貧豈獨(dú)我哉?(3)劃線的句意不容易理解,請用現(xiàn)代漢語翻譯。①茍為不學(xué),雖有美材,亦爇之火而已,可悲也夫。②恒以明王道、致太平為己任。4.編輯小組為幫助你更好領(lǐng)悟自強(qiáng)不息精神,對材料的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了如下分解。(1)談?wù)勱悵h章論述自強(qiáng)不息精神的方法和效果。(2)細(xì)讀戴表元的《剡箋送任叔實(shí)》,請你判斷:這首小詩可以作為“自強(qiáng)不息”材料放入“甬城學(xué)子·氣概”宣傳冊嗎?你判斷的依據(jù)是什么?【答案】2.①.jǐ②.懦③.覓④.滯3.(1)③凡:所有⑤從:跟從⑥卒:完成⑦就:靠近,到,前往(2)家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨(dú)我哉?(3)①如果不學(xué)習(xí),即使有一塊很好的材料,也只是放在火里燒罷了,這是令人悲傷的?、冢ǚ叫⑷妫┏30殃U明王道,使天下達(dá)到太平作為自己的任務(wù)。4.(1)①引用論證,引用韓公詩句論述飽學(xué)詩書對成才的意義;②舉例論證,列舉史雪汀的事例論證了讀書與才能的關(guān)系;③比喻論證,將人比作木材,強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)以成才的觀點(diǎn)。(2)可以。戴表元在《剡箋送任叔實(shí)》中追述了詩人昔日用剡箋著纂的經(jīng)歷。①“累笥連箱”明寫所用剡箋之多,暗指勤學(xué)自強(qiáng)的態(tài)度;②其中“貪”字,體現(xiàn)詩人刻苦勤奮樂此不疲的自強(qiáng)精神;③“退筆成山何足道”一句更體現(xiàn)詩人勤勉自強(qiáng)樂觀向上的豪邁氣概,且含與任叔實(shí)送別共勉之意。所以這首小詩可以作為“自強(qiáng)不息”材料放入宣傳冊?!?題詳解】本題考查字音、字形。(1)脊梁(jǐ
liáng):脊柱。因居于全身骨骼的主干,猶如房屋的梁柱一般。(2)①懦夫(nuò
fū):軟弱無所作為的人;②尋覓(xún
mì):尋求,探索;③停滯(tíng
zhì):因受阻礙而長時(shí)間停止或前進(jìn)極慢,不能順利發(fā)展?!?題詳解】本題考查文言文詞語翻譯、斷句、句子翻譯。(1)③“凡以適用而已”意思是所有這些都只是為了適應(yīng)實(shí)際需求而已。凡,所有;⑤“長從宋濂學(xué)”意思是成年后跟著宋濂學(xué)習(xí)。從,跟從;⑥“復(fù)從濂卒業(yè)”意思是他再次隨宋濂學(xué)習(xí),修完了全部學(xué)業(yè)。卒,完成;⑦“剡人伐藤就溪洗”意思是剡人為了采集藤蔓,來到溪邊清洗,。就:靠近,到,前往。(2)“家人以告,笑曰:‘古人三旬九食,貧豈獨(dú)我哉!’”意思是仆人將情況向他報(bào)告,他笑著說:“古人三十天僅進(jìn)食九次,貧窮困擾何止我家?。 薄案妗?,動詞,報(bào)告;“笑”動詞,兩個(gè)動詞之間應(yīng)斷開;“曰”字后面帶賓語,所以跟后文必須斷開,“九食”倒裝,意思是進(jìn)食九次,“貧”,名詞,貧窮,進(jìn)食九次,結(jié)構(gòu)完整,后不能直接加名詞,故其后應(yīng)斷開。故斷句為:家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨(dú)我哉?(3)①重點(diǎn)詞:茍,如果;學(xué),學(xué)習(xí);雖,即使;美材,很好的材料;亦,也;爇,燒;悲,令人悲傷;②重點(diǎn)詞:恒,常常;明,闡明;致,達(dá)到;為,作為;任,任務(wù)。【4題詳解】本題考查論證方法和材料內(nèi)容理解。(1)結(jié)合《毓蘭軒訓(xùn)語》“韓公云:‘撐腸文字五千卷?!币馑际琼n愈說過:“我的肚子里藏著五千卷文字?!币谜撟C,引用韓公詩句論述飽學(xué)詩書對成才的意義;結(jié)合《毓蘭軒訓(xùn)語》“茍為不學(xué),雖有美材,亦爇之火而已,”意思是如果你不學(xué)習(xí),即使你擁有寶貴的才能,也只能被“火燒”,舉例論證,列舉史雪汀的事例論證了讀書與才能的關(guān)系;結(jié)合《毓蘭軒訓(xùn)語》“人之生,有材中棟者,材中楹者,有微而榱桷者,”意思是人的一生,有的人是棟梁之才,有的人是楹柱,有的人僅是微不足道的榱桷,比喻論證,將人比作木材,強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)以成才的觀點(diǎn)。(2)可以。戴表元在《剡箋送任叔實(shí)》中追述了詩人昔日用剡箋著纂的經(jīng)歷。①結(jié)合“累笥連箱輸不足?!币馑际抢鄯e了一箱又一箱的文書,卻輸送不足?!袄垠舆B箱”明寫所用剡箋之多,暗指勤學(xué)自強(qiáng)的態(tài)度;②結(jié)合“我昔少年貪著纂”意思是我年少時(shí)曾貪戀編寫文字,其中“貪”字,體現(xiàn)詩人刻苦勤奮樂此不疲的自強(qiáng)精神;③結(jié)合“退筆成山何足道”意思是對于我來說,放下筆墨成山的修煉,才是真正值得一提的事情,體現(xiàn)詩人勤勉自強(qiáng)樂觀向上的豪邁氣概,且含與任叔實(shí)送別共勉之意。所以這首小詩可以作為“自強(qiáng)不息”材料放入宣傳冊?!緟⒖甲g文】【材料二】(一)《毓蘭軒訓(xùn)語》(節(jié)選)陳漢章古人的著作,如果你不讀就不會了解,不讀就不能理解。無論你如何尋求收藏的地方,都不如將它們藏在自己的知識面中。韓愈說過:“我的肚子里藏著五千卷文字?!臂慈耸费┩?,因?qū)W識淵博而被稱為“兩腳書櫥”,他是何等的受用呢。人的一生,有的人是棟梁之才,有的人是楹柱,有的人僅是微不足道的榱桷,所有這些都只是為了適應(yīng)實(shí)際需求而已,但前提是你必須學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)知識。如果你不學(xué)習(xí),即使你擁有寶貴的才能,也只能被“火燒”,這是多么可悲的事情?。。ǘ睹魇贰し叫⑷?zhèn)鳌罚ü?jié)選)方孝孺,字希直,寧海人。父親方克勤,是洪武年間的一名奉公守法的官吏,在《明史·循吏》中自有傳記。方孝孺年幼時(shí)很機(jī)警敏捷,兩眼炯炯有神,每天讀書超過一寸厚,鄉(xiāng)親們稱他為“小韓愈”。成年后跟著宋濂學(xué)習(xí),宋濂的門生中的知名文人都不及他。行輩在先的胡翰,蘇伯衡也自認(rèn)不如方孝孺。方孝孺反而輕視文辭寫作的學(xué)問,常以宣明仁義治天下之道、達(dá)到時(shí)世太平為己任。他曾因病臥床,家中糧食斷絕。仆人將情況向他報(bào)告,他笑著說:“古人三十天僅進(jìn)食九次,貧窮困擾何止我家?。 薄案赣H方克勤因”“空印”事獲罪而被處死,他扶持靈柩歸鄉(xiāng)安葬,哀情感動了行路的人們。喪期完畢,他再次隨宋濂學(xué)習(xí),修完了全部學(xué)業(yè)。(三)剡箋送任叔實(shí)(節(jié)選)[南宋]戴表元剡溪的春水如碧的魚鱗般閃爍著光彩,剡水邊的野藤紛亂地蔓延如云。剡人為了采集藤蔓,來到溪邊清洗,工匠們制作出素色的紙箋,上面有黃土紋路。我年少時(shí)曾貪戀編寫文字,累積了一箱又一箱的文書,卻輸送不足。對于我來說,放下筆墨成山的修煉,才是真正值得一提的事情,為了攻讀修習(xí)太玄之書。第三卷家國民族·氣度【新聞熱點(diǎn)】近日,鄞州區(qū)首座“星級垃圾房”之“碳中和”小屋在下應(yīng)街道灣邸村正式“上崗”,村民忻宏斌來到天宮莊園小區(qū)A號投放點(diǎn)的垃圾分類“碳中和”小屋,正確投放廚余垃圾后,得知自己為碳減排量貢獻(xiàn)了21.89克,覺得很有意義。(2022.9.26)國慶期間,經(jīng)過第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)碳排放評估和安全現(xiàn)狀評價(jià),中國石化浙江石油寧波金海路加油站光伏發(fā)電項(xiàng)目正式“持證上崗”,并網(wǎng)投運(yùn)。投運(yùn)后,該站碳減排量大于碳總排放量,實(shí)現(xiàn)“零碳”目標(biāo),成為浙江省首座“碳中和”加油站。(2022.10.4)【概念解析】碳達(dá)峰(peakcarbondioxideemissions)就是指在某一個(gè)時(shí)點(diǎn),二氧化碳的排放不再增長達(dá)到峰值,之后逐步回落。碳中和(carbonneutrality),節(jié)能減排術(shù)語,是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量,通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量,實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消,達(dá)到相對“零排放”?!緳C(jī)遇挑戰(zhàn)】2021年兩會最熱的概念—2030年碳達(dá)峰和2060年碳中和。[A]要知道,歐盟用71年才實(shí)現(xiàn)“碳中和”,就連美國也用了43年,我國承諾實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國家所用時(shí)間,這意味著我國作為世界上最大的發(fā)展中國家,將完成全球最高碳排放強(qiáng)度降幅,用全球歷史上最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和。如此高難度的事,很多網(wǎng)友質(zhì)疑,碳中和到底是不是西方國家的陰謀?[B]隨著歐洲能源危機(jī)越演越烈,據(jù)路透社報(bào)道,德國執(zhí)政聯(lián)盟正在修改一項(xiàng)法律草案,主要是取消“在2035年之前能源行業(yè)實(shí)現(xiàn)碳中和”的氣候目標(biāo)。目前,這一草案修改已經(jīng)在德國的下議院獲得通過。德國的這一舉動在國際上引起了廣泛的討論,碳中和是歐美國家扯著“環(huán)?!钡幕献樱瑢?shí)際上是為了限制發(fā)展中國家的發(fā)展,是西方發(fā)達(dá)國家試圖把發(fā)展中國家鎖死在低端制造的利器。[C]其實(shí)不然,碳中和的實(shí)質(zhì)是能源轉(zhuǎn)型之路,彰顯著中國在新能源領(lǐng)域的實(shí)力,將來可能取代美國的石油地位,是目前能推翻美元霸權(quán)的方法和機(jī)會!歐洲本來就是環(huán)保的先鋒軍,想著以碳中和來收割中國和美國,結(jié)果中國光伏新能源大力出奇跡,短短十幾年就通過產(chǎn)業(yè)升級成為了世界光伏領(lǐng)域的一把手,而歐洲卻被美國拱火推動的俄烏沖突,硬生生打回?zé)康摹霸忌鐣?。最早提出碳中和的是歐盟,為了打壓石油美元,為什么中國迫切的倡導(dǎo)碳中和,我們敢這么做的底氣在哪里?[D]中國已經(jīng)成為全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)大國,但很多人可能都不知道,其實(shí)中國已經(jīng)是“可再生能源第一大國”,且有可能歷史性地引領(lǐng)一場全球智慧能源革命。中國的風(fēng)電、太陽能等可再生能源裝機(jī)容量均為世界第一。2019年全球新增風(fēng)電裝機(jī)容量60.7GW,中國新增裝機(jī)容量28.9GW,在全球市場占有率高達(dá)48%。2019年全球光伏組件產(chǎn)量約為102GW,中國光伏組件產(chǎn)量就達(dá)到了98.6GW,占據(jù)絕對優(yōu)勢。同時(shí),中國也是世界上最大的氫能生產(chǎn)國,年產(chǎn)量達(dá)2200萬噸,相當(dāng)于世界總產(chǎn)量的三分之一。其中,綠色氫能被視為是實(shí)現(xiàn)“凈零排放”的關(guān)鍵。中國企業(yè)還生產(chǎn)了全球超過一半的電動汽車,2019年,中國新能源汽車產(chǎn)銷完成124.2萬輛和120.6萬輛,全球占比超過50%,成為全球交通綠色轉(zhuǎn)型關(guān)鍵力量。綜上所述,中國的可再生能源市場規(guī)模、生產(chǎn)能力、生產(chǎn)技術(shù)都處于世界前沿,我們在世界面前作出的雙碳承諾是有備而來的。因此,誰能在新能源領(lǐng)域拔得頭籌,誰就在下一個(gè)能源體系里掌握話語權(quán),顯然,中國已經(jīng)在技術(shù)上掌握了新能源的戰(zhàn)略先機(jī),能源體系只有流動起來才能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益,而經(jīng)濟(jì)利益是推動國際地位最有效的工具。我國本身是一個(gè)資源匱乏的國家,特別是能源,對外依存度高,光石油就高達(dá)70%左右。現(xiàn)在我們再來看看,中國為自己定下的碳中和目標(biāo),這對于中國而言,是個(gè)非常艱巨的任務(wù),但也是機(jī)遇與挑戰(zhàn),能否在未來三十年的大國博弈中占得先機(jī),就要看中國這次能否逼出自己的潛力。中國不在乎碳中和是不是歐美設(shè)下的陷阱,我們只知道這是新一輪的能源大洗牌,而中國只能一往無前,別無退路!5.宣傳組擬定了以下內(nèi)容作為宣傳重點(diǎn),其中與原文意思不符的一項(xiàng)是()A.碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個(gè)人通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量,實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消,達(dá)到相對“零排放”。B.2030年碳達(dá)峰和2060年碳中和,意味著我國作為世界上最大的發(fā)展中國家,將完成全球最高碳排放強(qiáng)度降幅,用全球最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和。C.中國已經(jīng)是“可再生能源第一大國”,且有可能歷史性地引領(lǐng)一場全球智慧能源革命,我們在世界面前作出的雙碳承諾是有備而來的。D.我國本身是一個(gè)資源匱乏的國家,中國為自己定下的碳中和目標(biāo),是個(gè)非常艱巨的任務(wù),但也是機(jī)遇與挑戰(zhàn),看中國這次能否逼出自己的潛力。6.編輯部將有關(guān)碳中和的材料篩選編排為【新聞熱點(diǎn)】【概念解析】【機(jī)遇挑戰(zhàn)】三個(gè)板塊。請根據(jù)三大板塊的內(nèi)容及位置安排,說明其篩選編排的合理性。7.編輯部在文字編輯過程中,發(fā)現(xiàn)右圖位置自動跳躍了。請你依據(jù)圖片內(nèi)容,推測它應(yīng)該插入原文中ABCD中的哪一處,并說明理由?!敬鸢浮?.B6.三大板塊的編排層層深入,符合廣大讀者的認(rèn)知規(guī)律。①“新聞熱點(diǎn)”從身邊新聞開始了解,有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣;②“概念解析”順勢引出“碳中和”“碳達(dá)峰”的概念,便于讀者理解接受;③“機(jī)遇挑戰(zhàn)”說明我國在世界面前作出雙碳承諾的客觀原因與戰(zhàn)略意義,從把握能源轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與彰顯迎接能源挑戰(zhàn)的實(shí)力上激發(fā)讀者民族自豪感。7.應(yīng)放在C處。①圖表中中國與其他國家之間碳排放強(qiáng)度的數(shù)字對比,說明中國碳排放形勢嚴(yán)峻。②總書記的話說明能源轉(zhuǎn)型是我國當(dāng)代發(fā)展必經(jīng)之路。③放在C處,既回應(yīng)了前文網(wǎng)友的質(zhì)疑,也能引出后文“碳中和的實(shí)質(zhì)是能源轉(zhuǎn)型之路”?!?題詳解】本題考查對材料信息的篩選和辨析。比較材料[A]第一段“用全球歷史上最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和”和選項(xiàng)“用全球短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和”,可知兩句話的不同之處是原文有一個(gè)限制時(shí)間的詞語“歷史上”,如果去掉這個(gè)詞,意思是:不管是過去還是未來,中國都是全球用時(shí)最短的國家。這顯然與原意不符合。故選B?!?題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的概括和分析。普通民眾對“碳中和”“碳達(dá)峰”的概念不是很熟悉,也認(rèn)識不到問題的嚴(yán)重性,甚至可能對碳排放的問題存在許多誤解,所以,先從身邊的新聞寫起,激發(fā)讀者的閱讀興趣,然后再對這兩個(gè)詞做概念上的解析,給讀者做一個(gè)科普,讓讀者更易于理解。然后根據(jù)當(dāng)前的形式,說明我國在碳排放上具有哪些優(yōu)越條件,國家做出這一決策,有什么戰(zhàn)略意義,使讀者明白我國制定雙碳政策的原因,同時(shí)從能源轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與彰顯迎接能源挑戰(zhàn)的實(shí)力上激發(fā)讀者民族自豪感。這樣的排列層層深入,符合讀者的認(rèn)知規(guī)律,層層剖析,把深?yuàn)W的專業(yè)的問題講得深入淺出,容易為讀者理解?!?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由圖中可知,中國碳排放的強(qiáng)度比美國、日本、歐盟多出好幾倍,可見中國碳排放形勢嚴(yán)峻;由圖下面引用的總書記的話“不是別人要我們做,而是我們要做”可知,國家要想發(fā)展,必須這么做;同時(shí)這也回應(yīng)了材料[B]中網(wǎng)友的疑問說明雙碳目標(biāo)并不是腫了西方國家的圈套,而是我們主動去做的。同時(shí)也能引出后文“碳中和的實(shí)質(zhì)是能源轉(zhuǎn)型之路”,甚至有可能在下一個(gè)能源體系中掌握話語權(quán)。三、品古典小說魅力我們班級開展“走進(jìn)古典小說世界”綜合性學(xué)習(xí)活動,請按要求完成你的學(xué)習(xí)任務(wù)。第一站紅樓一瞥·世態(tài)人情劉姥姥一進(jìn)榮國府(節(jié)選)①平兒聽了,便作了個(gè)主意,“叫他們進(jìn)來,先在這里坐著就是了。”周瑞家的才出去領(lǐng)了他們進(jìn)來。劉姥姥見平兒遍身綾羅,插金戴銀,花容月貌,便當(dāng)是鳳姐兒了,才要稱“姑奶奶”,只見周瑞家的說:“他是平姑娘?!庇忠娖絻黑s著周瑞家的叫他“周大娘”,方知不過是個(gè)有體面的丫頭。于是讓劉姥姥和板兒上了炕,平兒和周瑞家的對面坐在炕沿上。②劉姥姥只屏聲側(cè)耳默候,[A]只聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)有人笑聲,約有一二十個(gè)婦人,衣裙窸窣,漸入堂屋,往那邊屋內(nèi)去了。又見三兩個(gè)婦人都捧著大紅油漆盒,進(jìn)這邊來等候。聽得那邊說道“擺飯”,漸漸的人才散出去,只有伺候端菜的幾個(gè)人。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來,點(diǎn)手兒叫他。劉姥姥會意,于是帶著板兒下炕,方蹭到這邊屋內(nèi)。那鳳姐家常帶著紫貂昭君套,圍著那攢珠勒子,穿著桃紅灑花襖,石青刻絲灰鼠披風(fēng),大紅洋縐銀鼠皮裙,粉光脂艷,端端正正坐在那里,手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊,捧著小小的一個(gè)填漆茶盤,盤內(nèi)一個(gè)小蓋鍾兒。鳳姐也不接茶,也不抬頭,只管撥那灰,慢慢的道:“怎么還不請進(jìn)來?”一面說,一面抬身要茶時(shí),只見周瑞家的已帶了兩個(gè)人立在面前了,這才忙欲起身。猶未起身,滿面春風(fēng)的問好,又嗔著周瑞家的:“怎么不早說!”劉姥姥已在地下拜了幾拜,問姑奶奶安。鳳姐忙說:“周姐姐,攙著不拜罷。我年輕,不大認(rèn)得,可也不知是什么輩數(shù)兒,不敢稱呼?!敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那個(gè)姥姥了。”鳳姐點(diǎn)頭。③劉姥姥已在炕沿上坐下了,板兒便躲在他背后。百般的哄他出來作揖,他死也不肯。[B]鳳姐笑道:“親戚們不大走動,都疏遠(yuǎn)了。知道的呢,說你們棄嫌我們,不肯常來:不知道的那起小人,還只當(dāng)我們眼里沒人似的?!眲⒗牙衙δ罘鸬溃骸拔覀兗业榔D難,走不起,來到這里,沒的給姑奶奶打嘴,就是管家爺們瞧著也不像?!兵P姐笑道:“這話沒的叫人惡心。不過托賴著祖父的虛名,作個(gè)窮官兒罷咧。誰家有什么?不過也是個(gè)空架子。俗語兒說的好,‘朝廷還有三門子窮親呢’,何況你我?”說著,又問周瑞家的:“回了太太了沒有?”周瑞家的道:“等奶奶的示下?!兵P姐兒道:“你去瞧瞧。要是有人就罷;要得閑呢,就回了,看怎么說?!敝苋鸺业拇饝?yīng)去了。④鳳姐道:“我這里陪客呢,晚上再來回;有要緊事,你就帶進(jìn)來現(xiàn)辦?!敝灰娭苋鸺业幕貋恚蝤P姐道:“太太說:‘今日不得閑兒。二奶奶陪著也是一樣。多謝費(fèi)心想著。要是白來逛逛呢,便罷;有什么說的,只管告訴二奶奶。’”⑤劉姥姥會意,未語先紅了臉,只得勉強(qiáng)說道:“論今日初次見,原不該說的;只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來,少不得說了?!眲傉f到這里,只聽二門上小廝們回說:“東府里小大爺進(jìn)來了。”鳳姐忙和劉姥姥擺手,道:“不必說了?!币幻姹銌枺骸澳闳卮鬆斣谀抢锬??”只聽一路靴子響,進(jìn)來了一個(gè)十七八歲的少年。劉姥姥此時(shí)坐不是,站不是,藏沒處藏,躲沒處躲。鳳姐笑道:“你只管坐著罷,這是我侄兒?!眲⒗牙巡排づつ竽蟮脑诳谎貎荷蟼?cè)身坐下。⑥那賈蓉請了安,笑回道:“我父親打發(fā)來求嬸子。上回老舅太太給嬸子的那架玻璃炕屏,明兒請個(gè)要緊的客,略擺一擺就送來?!兵P姐道:“你來遲了。昨兒已經(jīng)給了人了。”賈蓉聽說,便笑嘻嘻的在炕沿上下個(gè)半跪,道:“嬸子要不借,我父親又說我不會說話了,又要挨一頓好打。好嬸子,只當(dāng)可憐我罷!”[C]鳳姐笑道:“也沒見我們王家的東西都是好的?你們那里放著那些好東西,只別看見我的東西才罷,一見了就想拿了去。”賈蓉笑道:“只求嬸娘開恩罷!”鳳姐道:“碰壞一點(diǎn)兒,你可仔細(xì)你的皮!”賈蓉喜的眉開眼笑,便起身出去了。⑦這鳳姐忽然想起一件事來,便向窗外叫:“蓉兒,回來。”外面幾個(gè)人接聲說:“請蓉大爺回來呢。”賈蓉忙回來,滿臉笑容的瞅著鳳姐,聽何指示。那鳳姐只管慢慢吃茶,出了半日神,忽然把臉一紅,笑道:“罷了,你先去罷。晚飯后,你來再說罷。這會子有人,我也沒精神了。”賈蓉答應(yīng)個(gè)“是”,抿著嘴兒一笑,方慢慢退去。⑧這劉姥姥方安頓了,便說道:“我今日帶了你侄兒,不為別的,因他爹娘連吃的沒有,天氣又冷,只得帶了你侄兒奔了你老來?!兵P姐早已明白了,聽他不會說話,因笑道:“不必說了,我知道了?!币騿栔苋鸺业牡溃骸斑@姥姥不知用了早飯沒有呢?”劉姥姥忙道:“一早就望這里趕咧,那里還有吃飯的工夫咧。”鳳姐便命:“快傳飯來。”⑨一時(shí),周瑞家的傳了一桌客饌擺在東屋里,過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。鳳姐這里道:“周姐姐,好生讓著些兒,我不能陪了?!币幻嬗纸羞^周瑞家的來問道:“方才回了太太,太太怎么說了?”周瑞家的道:“太太說:‘他們原不是一家子;當(dāng)年他們的祖和太老爺在一處做官,因連了宗的。這幾年不大走動。當(dāng)時(shí)他們來了,卻也從沒空過的;如今來瞧我們,也是他的好意,別簡慢了他。要有什么話,叫二奶奶裁奪著就是了?!兵P姐聽了說道:“怪道,既是一家子,我怎么連影兒也不知道?”說話間,劉姥姥已吃完了飯,拉了板兒過來,舔唇咂嘴的道謝。鳳姐笑道:“且請坐下,聽我告訴你:方才你的意思,我已經(jīng)知道了。論起親戚來,原該不等上門就有照應(yīng)才是。但只如今家里事情太多,太太上了年紀(jì),一時(shí)想不到是有的。我如今接著管事,這些親戚們又都不大知道,況且外面看著雖是烈烈轟轟,不知大有大的難處,說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了,又是頭一遭兒和我張個(gè)口,怎么叫你空回去呢?可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢,你不嫌少,先拿了去用罷?!雹饽莿⒗牙严嚷犚姼嫫D苦,只當(dāng)是沒想頭了;又聽見給他二十兩銀子,喜的眉開眼笑。鳳姐笑而不睬,叫平兒把昨兒那包銀子拿來,再拿一串錢,都送至劉姥姥跟前。鳳姐道:“這是二十兩銀子,暫且給這孩子們作件冬衣罷。改日沒事,只管來逛逛,才是親戚們的意思。天也晚了,不虛留你們了。到家,該問好的都問個(gè)好兒罷?!币幻嬲f,一面就站起來了。?劉姥姥只是千恩萬謝的,拿了銀錢,跟著周瑞家的走到外邊?!竟诺湫≌f·曲折情節(jié)】8.從小說情節(jié)發(fā)展上看,王熙鳳在對待劉姥姥的態(tài)度上產(chǎn)生多次延遲,請找出至少兩處,分析相應(yīng)的表達(dá)效果。知識卡片所謂“延遲”,顧名思義,即在小說創(chuàng)作中,作者故意延遲故事發(fā)展的進(jìn)程,竭力給故事、人物心理的進(jìn)展設(shè)置障礙,拖延讀者到達(dá)故事結(jié)尾的時(shí)間?!竟诺湫≌f·個(gè)性語言】9.人物個(gè)性化的語言是我們探究人物心理秘密與言說目的的切口。請你結(jié)合節(jié)選文字的具體語境分析:王熙鳳為什么對這二十兩銀子來源進(jìn)行交代?可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢,你不嫌少,先拿了去用罷?!竟诺湫≌f·鮮明形象】10.“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?!毙≌f中多處寫道王熙鳳的笑,請你結(jié)合ABC三處語句,評析人物性格特征?!竟诺湫≌f·深厚主題】11.閱讀選文,結(jié)合以下鏈接,探究作者塑造劉姥姥這一形象的社會意義(如創(chuàng)作意圖、主題思想、人物視角、處世哲學(xué)等)。二進(jìn)大觀園:靠著從賈府得到的二十兩銀子,劉姥姥一家度過了難關(guān),并且迎來了來年的大豐收。收獲之后,劉姥姥首先想到的是將頭起的瓜果菜蔬,留的尖,孝敬姑奶奶、姑娘們嘗嘗。并且低下誠心的說道:姑娘們天天山珍海味的也吃膩了,這個(gè)吃個(gè)野意兒,也算是我們的窮心。劉姥姥帶了新收的蔬菜瓜果老看老太太,鳳姐拿劉姥姥尋開心,先是拿花插了她一頭,期間鴛鴦和鳳姐合計(jì)著讓劉姥姥頻頻出丑,劉姥姥也有心討好,惹眾人哄笑不斷,之后劉姥姥拿了米,一百多兩銀子,衣服果子等回家了。三進(jìn)大觀園:當(dāng)劉姥姥得知賈府事敗,王熙鳳等人被關(guān)押在獄神廟饑寒交迫,生不如死之際。劉姥姥第一時(shí)間帶著自己的外孫板兒前來探望。此時(shí)的王熙鳳一心求死,唯一放不下的便是自己唯一的女兒巧姐。當(dāng)?shù)弥山惚蛔约汉菪牡木司速u到瓜州,流落煙花之地的時(shí)候。劉姥姥斬釘截鐵的說:我去找她,賣房子賣地我也要找到她。此時(shí)的王熙鳳面對著劉姥姥,重重的跪了下來?!敬鸢浮?.(1)延遲表現(xiàn)有如:①王熙鳳對劉姥姥的態(tài)度因賈蓉借炕屏出現(xiàn)第一次延遲,原因是周瑞家在回報(bào)時(shí),王夫人的態(tài)度并不明朗,一方面自己不來陪客,一方面又說有什么說的,只管告訴二奶奶。王熙鳳一時(shí)拿不定主意,當(dāng)劉姥姥開口,她正好借此拖延。②賈蓉借炕屏后,王熙鳳命給劉姥姥傳飯,便說自己不能陪了??珊髞碛峙阒f了一大堆話,并給了劉姥姥二十兩銀子。這是第二次延遲。前面不陪,是王熙鳳思量之后,覺得王夫人不陪,自己也沒必要陪。而后又覺得不放心,又問了周瑞家了。當(dāng)她明確劉姥姥身份和王夫人的態(tài)度之后,嚴(yán)格依照王夫人的意思辦。(2)延遲效果:王熙鳳對劉姥姥的態(tài)度看似不露痕跡,實(shí)則不斷地延遲。①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,用延遲手法設(shè)置重重懸念,以延后滿足激發(fā)閱讀興趣,產(chǎn)生引人入勝的效果;②從形象塑造上看,王熙鳳接待劉姥姥的態(tài)度主要依王夫人態(tài)度而變化,足見其阿諛奉承、見風(fēng)使舵和人情練達(dá)等性格特征。9.①王熙鳳想讓劉姥姥知道在大家族管家的不容易,每一筆支出都是有明目的;②“太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子”即這筆錢是太太的,也是自己的心意;③強(qiáng)調(diào)“給我的”,含蓄地透露出自己在家中的“受寵”;④將王夫人賞予自己的錢,轉(zhuǎn)贈劉姥姥,可以表現(xiàn)出自己的魄力,在家中的地位。如此,劉姥姥既念著太太的恩,也念著王熙鳳的好。10.①A處未見其人,先聞其聲,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”就能在這樣一個(gè)封建制的大莊園里聽見王熙鳳的笑聲,可見其性格爽朗潑辣;②B處王熙鳳語言尖酸刻薄,話里有話,此處的笑,體現(xiàn)了王熙鳳笑里藏刀;③C處王熙鳳語言表面是說給賈蓉聽,實(shí)際上更是說給劉姥姥聽得,此處的笑,體現(xiàn)王熙鳳人情練達(dá)。11.示例:劉姥姥三進(jìn)大觀園,見證了榮國府由盛轉(zhuǎn)衰的家族變遷,進(jìn)一步揭示封建社會的腐朽與沒落。劉姥姥一進(jìn)大觀園,是因?yàn)橛龅交哪?,家里生?jì)難以維持,她為了家人放下自尊,忍辱負(fù)重,可見其珍愛家人;且在她得到二十兩銀子后,沒有隨意揮霍,種菜種瓜,可見其善于經(jīng)營;且?guī)еN得的瓜果蔬菜二進(jìn)大觀園,感謝賈府一家,并在得知賈府遇難時(shí),三進(jìn)大觀園,探望王熙鳳等人,并想方設(shè)法救下巧姐,可見其知恩圖報(bào)。所以在劉姥姥身上,曹雪芹寄托了對辛酸而善良的底層人民的同情和贊賞。而劉姥姥在大觀園見到的窮奢極欲的生活,以及她受到眾人的玩笑捉弄,都深刻揭示了封建社會貧富懸殊和階級矛盾的頑疾,同時(shí)也流露作者同情贊賞底層人物人性光輝的情感傾向?!?題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。首先領(lǐng)會“知識卡片”中關(guān)于“延遲”的含義,然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。延遲表現(xiàn):結(jié)合第⑤段“鳳姐忙和劉姥姥擺手,道:‘不必說了。’一面便問:‘你蓉大爺在那里呢?’只聽一路靴子響,進(jìn)來了一個(gè)十七八歲的少年”、第⑥段“那賈蓉請了安,笑回道:‘我父親打發(fā)來求嬸子。上回老舅太太給嬸子的那架玻璃炕屏,明兒請個(gè)要緊的客,略擺一擺就送來’”,可知,王熙鳳對劉姥姥的態(tài)度因賈蓉借炕屏出現(xiàn)第一次延遲。結(jié)合第③段“說著,又問周瑞家的:‘回了太太了沒有?’周瑞家的道:‘等奶奶的示下。’鳳姐兒道:‘你去瞧瞧。要是有人就罷;要得閑呢,就回了,看怎么說。’周瑞家的答應(yīng)去了”、第⑤段“劉姥姥會意,未語先紅了臉,只得勉強(qiáng)說道:‘論今日初次見,原不該說的;只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來,少不得說了’”,可知,出現(xiàn)延遲的原因是周瑞家在回報(bào)時(shí),王夫人的態(tài)度并不明朗,一方面自己不來陪客,一方面又說有什么說的,只管告訴二奶奶。王熙鳳一時(shí)拿不定主意,當(dāng)劉姥姥開口,她正好借此拖延。結(jié)合第⑨段“一時(shí),周瑞家的傳了一桌客饌擺在東屋里,過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。鳳姐這里道:‘周姐姐,好生讓著些兒,我不能陪了’”、第⑨段“鳳姐笑道:‘且請坐下,聽我告訴你:方才你的意思,我已經(jīng)知道了。論起親戚來,原該不等上門就有照應(yīng)才是。但只如今家里事情太多,太太上了年紀(jì),一時(shí)想不到是有的。我如今接著管事,這些親戚們又都不大知道,況且外面看著雖是烈烈轟轟,不知大有大的難處,說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了,又是頭一遭兒和我張個(gè)口,怎么叫你空回去呢?可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢,你不嫌少,先拿了去用罷’”,可知,賈蓉借炕屏后,王熙鳳命給劉姥姥傳飯,便說自己不能陪了,可后來又陪著說了一大堆話,并給了劉姥姥二十兩銀子。這是第二次延遲。結(jié)合第⑨段“一面又叫過周瑞家的來問道:‘方才回了太太,太太怎么說了?’周瑞家的道:‘太太說:“他們原不是一家子;當(dāng)年他們的祖和太老爺在一處做官,因連了宗的。這幾年不大走動。當(dāng)時(shí)他們來了,卻也從沒空過的;如今來瞧我們,也是他的好意,別簡慢了他。要有什么話,叫二奶奶裁奪著就是了’”,可知,前面不陪,是王熙鳳思量之后,覺得王夫人不陪,自己也沒必要陪。而后又覺得不放心,又問了周瑞家了。當(dāng)她明確劉姥姥身份和王夫人的態(tài)度之后,嚴(yán)格依照王夫人的意思辦。延遲效果:這些延遲,使得王熙鳳對劉姥姥的態(tài)度看似不露痕跡;用延遲手法設(shè)置重重懸念,以延后滿足激發(fā)閱讀興趣,產(chǎn)生引人入勝的效果;結(jié)合第③段“說著,又問周瑞家的:‘回了太太了沒有?’周瑞家的道:‘等奶奶的示下’”、結(jié)合第⑨段“一面又叫過周瑞家的來問道:‘方才回了太太,太太怎么說了?’周瑞家的道:‘太太說:‘他們原不是一家子;當(dāng)年他們的祖和太老爺在一處做官,因連了宗的。這幾年不大走動。當(dāng)時(shí)他們來了,卻也從沒空過的;如今來瞧我們,也是他的好意,別簡慢了他。要有什么話,叫二奶奶裁奪著就是了’”,王熙鳳接待劉姥姥的態(tài)度主要依王夫人態(tài)度而變化,足見其阿諛奉承、見風(fēng)使舵和人情練達(dá)等性格特征?!?題詳解】本題考查語言賞析。結(jié)合第⑨段“鳳姐笑道:“且請坐下,聽我告訴你:方才你的意思,我已經(jīng)知道了。論起親戚來,原該不等上門就有照應(yīng)才是。但只如今家里事情太多,太太上了年紀(jì),一時(shí)想不到是有的。我如今接著管事,這些親戚們又都不大知道,況且外面看著雖是烈烈轟轟,不知大有大的難處,說給人也未必信”,句中“外面看著雖是烈烈轟轟,不知大有大的難處”,可見王熙鳳對這二十兩銀子來源進(jìn)行交代,想讓劉姥姥知道在大家族管家的不容易,每一筆支出都是有明目的。結(jié)合第⑨段“可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢”,王熙鳳對這二十兩銀子來源進(jìn)行交代,即這筆錢是太太的,也是自己的心意;強(qiáng)調(diào)“給我的”,含蓄地透露出自己在家中的“受寵”;將王夫人賞予自己的錢,轉(zhuǎn)贈劉姥姥,可以表現(xiàn)出自己的魄力,在家中的地位。【10題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“劉姥姥只屏聲側(cè)耳默候,只聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)有人笑聲,約有一二十個(gè)婦人,衣裙窸窣,漸入堂屋,往那邊屋內(nèi)去了”,此處“笑聲”未見其人,先聞其聲,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”就能在這樣一個(gè)封建制的大莊園里聽見王熙鳳的笑聲,可見其性格爽朗潑辣。結(jié)合第③段“劉姥姥已在炕沿上坐下了,板兒便躲在他背后。百般的哄他出來作揖,他死也不肯。鳳姐笑道:‘親戚們不大走動,都疏遠(yuǎn)了。知道的呢,說你們棄嫌我們,不肯常來:不知道的那起小人,還只當(dāng)我們眼里沒人似的’”,句中“都疏遠(yuǎn)了”、“知道的呢,說你們棄嫌我們,不肯常來”,此處的“笑”,可見王熙鳳語言尖酸刻薄,話里有話,此處的笑,體現(xiàn)了王熙鳳笑里藏刀。結(jié)合第⑥段“鳳姐笑道:‘也沒見我們王家的東西都是好的?你們那里放著那些好東西,只別看見我的東西才罷,一見了就想拿了去’”,句中“一見了就想拿了去”,此處王熙鳳語言表面是說給賈蓉聽,實(shí)際上更是說給劉姥姥聽得,此處的笑,體現(xiàn)王熙鳳人情練達(dá)?!?1題詳解】本題考查主旨探究。因?yàn)樗拇蠹易宥际巧蠈由鐣娜?,曹雪芹先生需要一個(gè)底層出身的人劉姥姥,同時(shí)劉姥姥也是賈府富貴的見證者,還是救助賈府的人之一。劉姥姥是一個(gè)村婦,沒有良好的修養(yǎng),行為舉止非常粗鄙。她在賈府充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)被取笑的人物,可以說一開始就是賈府的丑角,給賈府眾人以及讀者帶來了許多的歡笑。但是作者塑造劉姥姥并不是為了增加笑料的。結(jié)合第⑧段“這劉姥姥方安頓了,便說道:‘我今日帶了你侄兒,不為別的,因他爹娘連吃的沒有,天氣又冷,只得帶了你侄兒奔了你老來’”,可知,劉姥姥一進(jìn)大觀園,是因?yàn)?,家里生?jì)難以維持,她為了家人放下自尊,忍辱負(fù)重,可見其珍愛家人。結(jié)合“二進(jìn)大觀園:靠著從賈府得到的二十兩銀子,劉姥姥一家度過了難關(guān),并且迎來了來年的大豐收。收獲之后,劉姥姥首先想到的是將頭起的瓜果菜蔬,留的尖,孝敬姑奶奶、姑娘們嘗嘗”,可知,她得到二十兩銀子后,沒有隨意揮霍,種菜種瓜,可見其善于經(jīng)營;且?guī)еN得的瓜果蔬菜二進(jìn)大觀園,感謝賈府一家。結(jié)合“鳳姐拿劉姥姥尋開心,先是拿花插了她一頭,期間鴛鴦和鳳姐合計(jì)著讓劉姥姥頻頻出丑,劉姥姥也有心討好,惹眾人哄笑不斷”,劉姥姥在大觀園見到的窮奢極欲的生活,以及她受到眾人的玩笑捉弄,深刻揭示了封建社會貧富懸殊和階級矛盾的頑疾。結(jié)合“三進(jìn)大觀園:當(dāng)劉姥姥得知賈府事敗,王熙鳳等人被關(guān)押在獄神廟饑寒交迫,生不如死之際。劉姥姥第一時(shí)間帶著自己的外孫板兒前來探望”,在賈府?dāng)÷涞臅r(shí)候,劉姥姥探望過賈府眾人的,甚至于散盡家財(cái)救下了巧姐兒,可見其知恩圖報(bào)。總的來說,曹雪芹先生利用劉姥姥的各種夸張的表現(xiàn),將賈府的富貴描述的淋漓盡致。她既是賈府富貴的參與者,也是救助賈府的一個(gè)重要人物。紅樓夢的主角都是小姐少爺,即便丫鬟、下人也都是在大家族待過很長時(shí)間的,他們都是上流階層的人。而劉姥姥打破了階級的界限,以一個(gè)鄉(xiāng)村老婦的形象出現(xiàn),其實(shí)是很出彩的人物。這本小說不再全是大家族的價(jià)值觀,更增加了一般人的價(jià)值觀,使得小說的格局更加豐富。第二站經(jīng)典聯(lián)讀·兒女英雄【走近人物語言】12.魯迅先生說過:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。”回顧《水滸傳》,依據(jù)面對朝廷第一次到梁山招安時(shí)的個(gè)性語言,選出對應(yīng)的人物,并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明判斷理由。(1):“我們受了招安,得為國家臣子,不枉吃了許多時(shí)磨難,今日方成正果?!保?):“這番必然招安不成??v使招安,也看得俺們?nèi)绮萁?。等這廝引大軍來,到教他著些毒手,殺得他人亡馬倒,夢里也怕。那時(shí)方受招安,才有些氣度?!保?):“你那皇帝正不知我這里眾好漢,來招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!”A.晁蓋B.吳用C.武松D.宋江E.魯達(dá)F.李逵【答案】D、B、F理由示例:(1)①宋江被刺配江州的路上,被劉唐等人接上梁山卻不愿意入伙;②他在繼任梁山泊寨主后,將“聚義廳”改為“忠義堂”;③他在梁山豎起“替天行道”的大旗,表明自己不會與朝廷作對。這些情節(jié)都說明他一直向往接受朝廷的招安,效忠朝廷。第一句話里“得為國家臣子”“方成正果”也恰恰體現(xiàn)了說話人想要效忠朝廷的心思。(2)第二句話中①“教他著些毒手”可見此人善于謀略,這與“智多星”吳用相符,“智取生辰綱”“智賺玉麒麟”都足見他足智多謀。②從“那時(shí)方受招安,才有些氣度”,可以看出此人心高氣傲,這也與吳用相符,從他輔助宋江三打祝家莊、攻打曾頭市可見一斑。(3)第三句中①“來招安老爺們,倒要做大”,可見說話人比較粗魯,這與李逵出身獄卒、性格魯莽相符;②從“我的哥哥也姓宋”“你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝”,可見此人行事準(zhǔn)則都是圍繞“哥哥”——宋江,可以看出此人對宋江十分忠心,這與李逵為了救宋江江州劫法場,最后哪怕知曉喝下宋江賜的毒酒也不怨恨這些情節(jié),都十分吻合?!驹斀狻俊1绢}考查對名著內(nèi)容的理解。(1)宋江一直都有一種報(bào)國情懷,即所謂的精忠報(bào)國。被刺配江州的路上,被劉唐等人接上梁山卻不愿意入伙,哪怕眾位弟兄苦苦挽留,他也要堅(jiān)持跟隨解差去江州服勞役。如果不是實(shí)在走投無路,他是不會上梁山的。晁蓋死后,宋江實(shí)際上掌握了梁山的大權(quán),而且威望無人能及,大家都敬仰他,就連軍師吳用也只能投入其麾下。他把“聚義廳”改為“忠義堂”可見他已經(jīng)改變了梁山“義”字當(dāng)先的宗旨,而是把對皇帝對國家的忠放到了第一位。他在梁山豎起“替天行道”的大旗,表明自己只反奸臣,不反皇帝,不會與朝廷作對。這些情節(jié)都說明他一直向往接受朝廷的招安,效忠朝廷。第一句話里“得為國家臣子”“方成正果”也恰恰體現(xiàn)了說話人想要效忠朝廷的心思。(2)吳用是梁山上的軍師,他足智多謀,他精于算計(jì),料事如神,曾指揮了許多場與敵人的戰(zhàn)斗,比如“智取生辰綱”“智賺玉麒麟”都是他的計(jì)謀。第二句話中“教他著些毒手”可見此人善于謀略,這與“智多星”吳用相符。②”吳用并不反對招安,但是他想要顯示一下自己的本領(lǐng),以此讓朝廷不敢小看自己,所以才會說“那時(shí)方受招安,才有些氣度”??梢钥闯龃巳诵母邭獍粒@也與吳用相符,從他輔助宋江三打祝家莊、攻打曾頭市可見一斑。(3)李逵的人生理想就是“大碗喝酒,大口吃肉,大斧砍人”的快活人生,梁山八百里水泊,正是他快活逍遙的山大王的最好去處,他已經(jīng)嘗慣了這種逍遙自在生活的好處,現(xiàn)在突然要他接受朝廷招安,從此,一切都由不得自己,這是他不能接受的。他頭腦簡單,行事魯莽,不把皇帝放在眼里,只看重哥們義氣,所以才會說”你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝偏我哥哥做不得皇帝?“可知他頭腦簡單,率真可愛。居然憑宋江姓宋,就認(rèn)為與皇帝一個(gè)姓,就認(rèn)做宋江也可以做皇帝?!咀呓陆Y(jié)構(gòu)】13.上海師范大學(xué)教授孫遜在《明清小說論稿》中評論:“《水滸》主要是單線發(fā)展,每組既有相對獨(dú)立性,同是又是一環(huán)扣一環(huán),互相貫聯(lián),就像算盤上的珠子,有一根木條把它們串在一起。”請你選擇以下其中一個(gè)回目,結(jié)合內(nèi)容,談?wù)剬@句話的理解。第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀【答案】示例1:《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣,例如第三回作者寫史進(jìn)大鬧史家莊后,夜走華陰縣,去尋王進(jìn),在茶坊見到了魯智深,接下來就自然引出魯智深遇到金翠蓮婦女,并出手相救的情節(jié)。由此可見,《水滸》確實(shí)是單線發(fā)展,每組既有相對獨(dú)立性,同是又是一環(huán)扣一環(huán),互相貫聯(lián)。示例2:《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣,例如第七回寫魯智深在大相國寺震懾眾潑皮后,正在給眾人演示使渾鐵禪杖,引來陪娘子來岳廟還香愿的林沖喝彩,由此引出林沖娘子被高衙內(nèi)看上,高俅設(shè)計(jì)陷害林沖的情節(jié)。由此可見,《水滸》確實(shí)是單線發(fā)展,每組既有相對獨(dú)立性,同是又是一環(huán)扣一環(huán),互相貫聯(lián)。示例3:《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣,例如第十二回寫林沖因被迫去梁山落草,卻被王倫要求納“投名狀”,正好碰到的是失了花石綱的楊志,由此引出楊志不愿意落草,又因高俅不愿繼續(xù)讓楊志當(dāng)差,楊志只能變賣祖?zhèn)鲗毜兜墓适?。由此可見,《水滸》確實(shí)是單線發(fā)展,每組既有相對獨(dú)立性,同是又是一環(huán)扣一環(huán),互相貫聯(lián)?!驹斀狻勘绢}考查對名著的理解與分析?!端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安,以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),最終消亡的宏大故事。《水滸傳》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):采用單線發(fā)展的線形結(jié)構(gòu)形式,每個(gè)故事既有相對的獨(dú)立性,又被一根貫穿的線串在一起,主線是梁山好漢的綠林起義事業(yè),沒有主人公,純粹是由一個(gè)個(gè)英雄的傳記故事連綴而成。第三回主要講述史進(jìn)私通少華山賊寇,被李吉告發(fā),官兵包圍史家莊。史進(jìn)無奈,火燒史家莊,并率領(lǐng)眾莊客及少華山好漢殺出了莊,躲進(jìn)了少華山。史進(jìn)不愿落草,辭別了朱武等人,去了渭州。在渭州一酒樓上,史進(jìn)結(jié)識了魯達(dá)。二人出了酒樓,在街上又結(jié)識了李忠。三人上了酒樓喝酒,遇上了金老漢父女,知道了他們的遭遇后,魯達(dá)義憤填膺,給了父女兩人錢叫他們快逃,又找鎮(zhèn)關(guān)西算賬,三拳打死了鄭屠后又慌張,逃到了雁門縣,竟遇上了金老漢??梢姳緯m單線發(fā)展,但是環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系;第七回魯智深到東京大相國寺看守菜園子。菜園子附近住著二三十個(gè)潑皮,他們常來菜園子偷菜,已換了幾個(gè)看園子的人都管不了他們。他們這次聽說又換了個(gè)新人,便來鬧事。沒想到被魯智深把兩個(gè)領(lǐng)頭的踢到糞坑里,嚇得他們跪地求饒。第二天,潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。大家正吃得高興,聽到門外大樹上的烏鴉叫個(gè)不停,潑皮們說這叫聲不吉利,吵的人心煩,便欲搬梯子拆掉鳥巢。魯智深上前把那棵樹上下打量了一下說:“不用了,待我把樹拔掉。”說完,只見他脫掉外衣,用左手向下?lián)ё涓?,右手把樹的上半截,腰往上一挺,那棵樹竟然連根拔起。眾潑皮驚得個(gè)個(gè)目瞪口呆,忙跪在地上拜魯智深為師。這引來陪娘子來岳廟還香愿的林沖喝彩,由此引出高太尉的干兒子高衙內(nèi)想占有林沖之妻,于是陸虞侯、富安等設(shè)計(jì)陷害林沖。先是誘使林沖買下一把寶刀,然后約林沖到太尉府比看,把林沖騙到軍機(jī)要地白虎節(jié)堂,誣陷林沖手執(zhí)利刃獨(dú)闖節(jié)堂是要刺殺太尉,把林沖拿下,押送開封府。林沖因此中計(jì)被擒。可看出此書環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系;第十二回主要講述王倫想要楊志在山,以牽制林沖,楊志不從,只得讓林沖坐了第四把交椅。楊志乃楊令公之孫,因丟了花綱石,想補(bǔ)殿帥職役,被高俅批倒趕了出來。纏盤用盡,便賣寶刀。遇到潑皮牛二,無理取鬧,楊志性起用刀殺了牛二,被監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這害,多方周濟(jì)。又被送北京大名府留守司充軍。留守梁中書見楊大喜想通過演武試藝,抬舉楊志。此環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,互相關(guān)聯(lián)?!咀呓髡呷松?4.蒲松齡在《聊齋志異》“自序”中說這是一本“孤憤之書”。這種“憤”既有對社會的批判,對世人的規(guī)勸,也有對真情的渴望。請你任選下列故事,結(jié)合具體情節(jié)說明該故事體現(xiàn)了作者怎樣的“孤憤”之心。A.《嶗山道士》B.《葉生》C.《聶小倩》【答案】示例一:《葉生》寫葉生的文章詞賦冠絕,卻久未中科舉,蒙丁承鶴賞識賜資,再考,卻仍鎩羽,最終愧疚而終,鬼魂報(bào)恩教丁承鶴子孫學(xué)習(xí)科考。他回家看見自己的靈柩撲地再亡。蒲松齡借《葉生》揭露封建科舉制度的黑暗與腐朽,對讀書人身心的摧殘和毒害,同時(shí)蒲松齡巧借《葉生》詞賦冠絕當(dāng)時(shí),來抒發(fā)自己懷才不遇,一生家境之凄涼,體現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的處境,抒發(fā)內(nèi)心的積怨,悲苦心酸。示例二:《嶗山道士》寫王生于勞山中求學(xué),走入幻境,與眾仙人共飲。心志不專,耐不住苦的王生,辭行回家向妻子炫耀自己遇見仙道,結(jié)果穿墻術(shù)以失敗告終?!秿魃降朗俊分型跎慕?jīng)歷諷刺并規(guī)勸像王生一樣,心志不專,貪圖享樂,不肯吃苦的人。告誡人們無論做什么事,都要沉得下心,謙虛好學(xué),才能有所成就。示例三:《聶小倩》寫聶小倩與寧采臣相識相知,兩人攜手與共,擺脫了惡勢力的控制,棄暗投明。聶小倩到了寧采臣家,寧妻重病,聶小倩對寧母小心侍奉,最終與寧采臣有情人終成眷屬,生兒育女。小說展現(xiàn)聶小倩知恩圖報(bào)、有情有義、孝順勤勞、忠貞美好的品質(zhì),表達(dá)了對真善美的渴望?!驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容和作者情感?!秿?/p>
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