部編版六年級道德與法治上冊第9課《知法守法 依法維權(quán)》精美課件（第2課時）

第九課

知法守法

依法維權(quán)第2課時

守法不違法第四單元

法律保護我們健康成長想想為什么最低刑責年齡下調(diào)至12歲？視頻：最低刑責年齡下調(diào)至12歲法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。01了解校園欺凌造成的嚴重后果，能勇敢地對欺凌行為說“不”。02在與他人的交往過程中學會自我保護，提高警惕，預防性侵害。03

ONE

遵法守法杜某某本是一個非?？蓯鄣暮⒆?。因為他是家里的“獨苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學時，杜某某變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負其他同學。老師多次批評他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師，背后卻說：“小孩子多一些虎氣才好。”于是，杜某某更加有恃無恐。設(shè)想一下，有恃無恐的杜某某會有什么樣的結(jié)局15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級同學，強行索要財物，被告到派出所，派出所對他進行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被送入專門學校進行專門矯治教育。那一刻，他流下了悔恨的淚水?？赐甓拍衬车陌咐?，你有什么感受未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：（1）由父母、學校管教；（2）由公安機關(guān)治安處罰；（3）由相關(guān)政府部門進行專門矯治教育；（4）由法院追究刑事責任。說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入下列表格中。程度不良行為處理措施黃燈打架、罵人，欺負同學由父母、學校管教紅燈攔截、毆打低年級同學，強行索要財物由公安機關(guān)治安處罰褐燈盜竊由相關(guān)政府部門進行專門矯治教育一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。

TWO

反對校園欺凌

校園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的美好時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符。我們的身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？打架、斗毆孤立、辱罵、譏諷索要財物校園欺凌：恃強凌弱，以多欺少，恐嚇威脅他人做不愿意做的事。如果你是王然，接下來會怎么辦呢我叫王然，一個月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學到新學校。轉(zhuǎn)學后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說“不老實，就揍你”，我當時嚇壞了。活動規(guī)則：1.請四位同學分別扮演故事中的王然、魯某、男生1、男生2；2.請扮演王然的同學說說自己的感受是什么樣的？01回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長?！被顒右?guī)則：1.爸爸給了王然這樣的建議？2.如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然的時候，你認為怎樣做比較合適？請在恰當?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭?。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開，假裝沒看見□立即上前阻止魯某的行為□尋求老師的幫助02校園欺凌的危害校園欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活第二天放學，魯某又攔住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“我不怕你。我不報告老師，是因為我們還可以做朋友?！濒斈骋幌伦诱谀抢铮粫?，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我。活動規(guī)則：1.請兩位同學分別扮演故事中的王然、魯某；2.請扮演魯某的同學猜想下他為什么會欺負王然？03關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認為這些說法合理嗎？被人欺負過，想報復

自己生氣，但不知道該如何發(fā)泄

已經(jīng)習慣了，很難改變

其他：家人怕孩子吃虧，灌輸以牙還牙的錯誤觀念；缺乏法律知識，做事不考慮后果等

欺凌他人的原因欺凌的原因很多，但要認識到欺凌的危害性和違法性！校園嚴重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽的

事實，在網(wǎng)上傳播，誹謗罪情節(jié)嚴重誹謗罪針對中小學生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。積極有效預防學生欺凌和暴力加強思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預防欺凌和暴力專題教育等依法依規(guī)處置學生欺凌和暴力事件保護遭受欺凌和暴力的學生身心安全；強化教育懲戒威懾作用等切實形成防治學生欺凌和暴力的工作合力避免學生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡(luò)新媒體擴散演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌；依托各地12355青少年服務(wù)臺，開設(shè)自護教育熱線等任何原因都不能成為實施校園欺凌的理由，嚴重的校園欺凌行還會觸犯法律。面對校園欺凌我們應(yīng)該勇敢地說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機關(guān)請求追究行為人的法律責任。

THREE

預防性侵害好朋友吳某從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了她一個大大的擁抱。鄰居張某某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。哪一個表現(xiàn)的是不當?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些是不當?shù)纳眢w接觸？想一想，遇到不當?shù)纳眢w接觸以及性侵害后，該如何應(yīng)對？知識窗

性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構(gòu)成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我預防意識，遠離侵害，學會自衛(wèi)。在