部編版六年級下冊語文古詩詞誦讀(課件)

古詩詞誦讀語文六年級下冊采薇（節(jié)選）

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，《詩經(jīng)》可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！初讀課文yù解詩題采薇①（節(jié)選）昔②我往③矣，楊柳依依④。今我來思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。行道遲遲⑧，載⑨渴載饑。我心傷悲，莫⑩知我哀?、龠x自《詩經(jīng)·小雅》。薇，植物名?！对娊?jīng)·小雅》是《詩經(jīng)》二雅之一，為先秦時代的詩歌。它的內(nèi)容十分廣泛豐富，其中最突出的，是關(guān)于戰(zhàn)爭和勞役的作品。明詩意采薇①（節(jié)選）昔②我往③矣，楊柳依依④。今我來思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。行道遲遲⑧，載⑨渴載饑。我心傷悲，莫⑩知我哀！②[昔]從前，指出征時。③[往]指當(dāng)初去從軍。④[依依]形容柳絲輕輕隨風(fēng)搖曳的樣子。⑤[思]句末語氣詞，沒有實在意義。⑥[雨雪]指下雪。⑦[霏霏]雪下得很大的樣子。大意：從前從軍出征時，只見楊柳隨風(fēng)飄搖；如今我回來了，眼前是大雪紛飛之景。明詩意采薇①（節(jié)選）昔②我往③矣，楊柳依依④。今我來思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。行道遲遲⑧，載⑨渴載饑。我心傷悲，莫⑩知我哀?、郲遲遲]遲緩的樣子。⑨[載]則，又。⑩[莫]沒有人。大意：一路緩緩走來，已經(jīng)是饑渴交加。我的心里充滿了悲傷和哀痛，沒人能明白現(xiàn)在我胸中的感慨。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！戍邊戰(zhàn)士返鄉(xiāng)途中抒發(fā)感慨之作依依不舍憂郁欣慰悲傷哀痛大好春光卻要從軍遠征以樂景寫哀返鄉(xiāng)時卻是雨雪，但幸好能平安歸來以哀景寫樂滿腔的復(fù)雜情緒和思鄉(xiāng)之情。相反的景物襯托情感送元二使安西

王維(701？—761)唐代詩人、

畫家。字摩詰,河?xùn)|蒲州（今山西永濟）人。精通詩、書、畫、音樂等,其詩多詠山水田園，與孟浩然并稱“王孟”。代表詩作有《相思》《山居秋暝》等,有《王右丞集》。初讀課文解詩題作者的友人元常，在家中排行老二，故名“元二”出使元二奉朝廷之命出使安西都護府，王維為之踐行明詩意大意：渭城早上的雨濕潤了路面的塵土，客舍旁的柳樹顯得格外青翠、清新。驛館，旅館“客舍”“楊柳”是與離別相關(guān)的典型意象。青翠明詩意再喝干，再喝完老朋友大意：勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了。悟詩情表達內(nèi)心強烈的惜別之情。春夜喜雨

杜甫(712—770)唐代詩人。

字子美,嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽(今湖北襄陽襄州區(qū)）。被稱為“詩史”。與李白齊名,世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩圣”

?！洞和贰度簟贰度齽e》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩,皆為人傳誦。有《杜工部集》。安史之亂前，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此開始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當(dāng)時那兒發(fā)生了大旱災(zāi)。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是雪上加霜。寫作背景初讀課文解詩題描繪春夜雨景，表達喜悅心情明詩意大意：這場雨好像知道了時節(jié)似的，正在這春天前來滋長草木。夜雨悄然無聲，在不知不覺中隨風(fēng)而至，溫柔地滋潤大地萬物。暗暗地，悄悄地使植物受到雨水的滋養(yǎng)明詩意大意：陰云密布，野外一片漆黑，唯獨江船上的燈火明亮可見。到了早上，那被春雨潤澤而顯得沉甸甸的花朵，恐怕就要鋪滿整個錦官城了。天剛亮的時候悟詩情贊美來得及時、滋潤萬物的春雨。早春呈水部張十八員外

韓愈(768—824)，字退之。唐代文學(xué)家。世稱韓昌黎，倡導(dǎo)古文運動，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》。初讀課文解詩題明詩意大意：皇城中細密的春雨潤滑如酥，遠遠望去有一片青草之色，可近看卻又看不出什么。明詩意大意：一年中最美好的春色就在這早春了，遠勝過那煙柳滿城的暮春之景。正是帝都，這里指長安悟詩情表現(xiàn)了詩人對春天來臨時景象的敏感和由此引發(fā)的喜悅之情。江上漁者

范仲淹（989—1052）北宋文學(xué)家、政治家。字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人?！疤扑伟舜蠹摇敝?。他寫的《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。有《范文正公集》。初讀課文解詩題捕魚的人明詩意味道鮮美大意：江上人來人往，十分熱鬧，大家都只喜愛鱸魚鮮美的味道。明詩意你大意：可漁民們的一葉小舟，就要為了捕魚而在風(fēng)浪中出沒。若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。波浪悟詩情表達詩人對勞動人民的深切同情。泊船瓜洲

王安石（1021—1086），字介甫，號半山，江西臨川（今江西撫州）人，世稱臨川先生。宋代改革家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。初讀課文解詩題停船明詩意一水相隔之間大意：京口和瓜洲隔著長江相對，鐘山也只在數(shù)重山外。明詩意吹綠大意：春風(fēng)吹過，江岸上的春草又變綠了，那日復(fù)一日的明月什么時候能照著我返鄉(xiāng)呢？悟詩情表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。游園不值

葉紹翁

南宋詩人，字嗣宗，號靖逸，龍泉（今浙江麗水市龍泉市）人。祖籍建安（今福建建甌）。曾任朝廷小官。長期隱居錢塘西湖之濱。代表作有《游園不值》《夜書所見》《四朝聞見錄》等。初讀課文解詩題明詩意大意：大概是不想讓青苔上落下木屐的痕跡吧，敲了半天門也不見有人來開門。明詩意大意：可是滿園子的春色卻不是一道門能夠關(guān)住的，正有一枝紅艷的杏花伸出墻頭來。悟詩情表現(xiàn)了春天有著不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的喜愛之情。卜算子·送鮑浩然之浙東

王觀(1035-1100)

宋代詞人。字通叟，如皋（今屬江蘇）人。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中進士。其后，歷任大理寺丞、江都知縣等職，在任時作《揚州賦》，宋神宗閱后大喜，大加褒賞；又撰《揚州芍藥譜》一卷，遂被重用為翰林學(xué)士凈土。初讀課文解詞題詞人的朋友明詞意大意：水就像流動的眼波，山就像聚攏的眉峰，想要問朋友將要去哪里，正是那有山有水的浙東之地。明詞意大意：才剛剛送走了春天，現(xiàn)在又要送你走了，如果你到了江南，還能趕上春天的話，可一定要和春天同住?。∥蛟~情表達了詞人對友人的依依不舍及美好祝福。浣溪沙

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。蘇軾在詩、詞、文、書、畫等各方面都有很高的造詣，他的作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。初讀課文xiāo解詞題xiāoxiāo明詞意大意：游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。明詞意大意：山腳下初生的蘭芽浸潤在溪水中，松林間的沙路干凈得一塵不染，日暮雨聲蕭蕭，其中還夾雜著杜鵑的啼叫聲。xiāoxiāo明詞意大意：誰說人生就不能再年輕一次呢？這寺門前的流水尚且能夠向西流，不用哀嘆白發(fā)生、以老去為悲。悟詞情表達了詞人熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。xiāo清平樂

黃庭堅(1045—1105)北宋詩人、書法家。字魯直,號山谷道人、涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。出于蘇軾門下，為“蘇門四學(xué)士”之一,又與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。其代表作有《清平樂·春歸何處》《晚樓