【部編版】四年級語文下冊習(xí)作《我的動物朋友》精美課件

習(xí)作：我的動物朋友耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。習(xí)作要求有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這些動物，也可以就自己熟悉的動物創(chuàng)設(shè)一個情境來寫。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有怎樣的特點(diǎn)。星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)，小羊的左眼圈是黑色的……我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉……我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛……——舉例說明小貓的性格特點(diǎn)——小狗的飲食習(xí)慣——小羊的體貌特征習(xí)作指導(dǎo)小羊的左眼圈是黑色的小狗特別愛吃肉小貓的可愛1.寫它的外形，給人留下第一印象。2.介紹它的生活習(xí)性，突出它的特點(diǎn)。3.寫一些有趣的事，融入自己的感情。寫動物要從以下幾方面進(jìn)行：思路點(diǎn)撥與它的感情：喜愛、相親相愛、又愛又恨五官、皮毛、四肢飲食、睡眠、性格如果我們要介紹可愛的小白兔，要怎么把它寫得鮮活動人呢？外形特點(diǎn)：生活習(xí)性：開門見山，表明介紹的動物是小白兔，并點(diǎn)明主題。示例：我家添了一個新成員，就是隔壁伯伯送的一只小白兔。它可愛極了！從頭到尾，從前到后，從最有特點(diǎn)的地方寫起……它長著一對長長的耳朵，一雙眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一對寶石。一張小嘴巴特別有趣，是“丫”字形的。四條腿短短的，走起路來蹦蹦跳跳。小小的尾巴遠(yuǎn)看像個小絨球。示例：外形：示例：我把小白兔的家安置在小院里。每天我都會很早起來，喂它最愛吃的大白菜。剛開始它和我很生疏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著我一動不動。慢慢地熟悉后，它會迫不及待地跳到我面前，用它那雙圓溜溜的眼睛望著我，仿佛在說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我餓了?！蔽壹泵Π咽澄锓旁诨\子邊，看著它津津有味地吃。它吃完還會用頭蹭蹭我，和我撒嬌。我每天都舍不得跟它分開，就想一直跟它玩，照顧它。

點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，形成首尾呼應(yīng)。承接上文的情感抒發(fā)，自然結(jié)尾。你對它的喜愛它對你的依賴它的喜怒哀樂寫作提綱可愛的小白兔開篇中間結(jié)尾交代小白兔的來歷抓住“可愛”描寫抒發(fā)情感，表達(dá)對小白兔的喜愛之情描寫小白兔的外形特點(diǎn)描寫小白兔的生活習(xí)性用具體事例寫出小白兔的可愛習(xí)作修改1.沒有錯別字。2.標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用準(zhǔn)確。3.語句通順。4.表達(dá)有序。5.抓住動物特征。6.文章有情感。7.書寫工整。范文點(diǎn)評前些日子，我們家養(yǎng)了七只可愛的小雞。①這些小雞都特別美麗。它們?nèi)家簧斫q毛，還長著一只小巧玲瓏的嘴巴和一雙纖細(xì)的小爪子。在陽光的照耀下，像一個個滾動的絨球。七只小雞①開篇提起七只小雞，點(diǎn)題，突出其“可愛”。這些小雞性格各不相同，有的嫻靜，有的好動；有的溫柔，有的喜斗。②

有只小雞，白里透黃的羽毛上點(diǎn)綴著小斑點(diǎn)，就像一朵朵“小梅花”。③更好玩的是它圓圓的眼瞼邊布滿了一圈黑褐色的羽毛，就好似畫家給它特別畫的?！靶∶坊ā毙郧榘踩唬I了③“小梅花”的比喻，生動形象地寫出了這只小雞的羽毛特點(diǎn)。②總寫小雞的外形和習(xí)性?？偸沁筮笾苯校怀燥柫?，在院里來回走動；累了就臥在太陽底下睡覺。天天如此，比我的作息時間還標(biāo)準(zhǔn)呢！

還有一只小雞長得很奇怪，除了小翅膀上那圈白色的羽毛外，全身純黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的雞爪，不注意看，還以為它沒有眼睛呢！④因?yàn)棰茏プ√卣?，多方面描寫“小黑怪”的“黑”。它長得與眾不同，我和弟弟管它叫“小黑怪”。“小黑怪”可愛“表演”啦！吃飽了，就在太陽底下時而“黑雞獨(dú)立”，時而“黑雞展翅”，一拍一拍地跑，好像演員在舉行退場儀式。它可厲害了，別的雞見了它，總是躲著。有一回，“小梅花”不知從哪兒啄來了一條西瓜蟲，別的雞都跟在它身后追逐，唯獨(dú)“小黑怪”站在一邊紋絲不動。誰知，當(dāng)“小梅花”經(jīng)過它面前時，它迎面便是一口，啄得“小梅花”一聲慘叫，丟下西瓜蟲便跑開了。別的雞都不敢攏過來，“小黑怪”揚(yáng)揚(yáng)得意地吃著“戰(zhàn)利品”，邊吃還邊唧唧直叫，好像說：“怎么樣，我不勞而食多美呀！”⑤看到這情景，我和弟弟生氣地叫它“小強(qiáng)盜”，從此這便成了它的外號啦。⑤寫“小梅花”和“小黑怪”爭斗的趣事，讓人感知小雞的可愛。其他五只小雞也很美麗。瞧，這只愛跑愛鬧的，是“小鬧將”；那邊那只也長著一身黑羽毛的，我們叫它“二黑”；正在捉小蟲吃的那只瘦個子小雞，我們管它叫“瘦高”；最后那只長了一身雜毛，看上去像馬戲團(tuán)的小丑，我們便給它起了個名叫“雜毛小丑”。⑥⑥略寫其他五只小雞，各用一句話突出其特點(diǎn)?，F(xiàn)在，小雞們都長大了，圓滾滾的身子，屁股上有了一撮翹起的羽毛，小翅膀也慢慢豐滿啦。望著這些小家伙們，我愉快地唱道：小雞小雞唧唧唧，別叫別鬧我喂你。長成公雞喔喔啼，叫我早起愛學(xué)習(xí)。⑦⑦結(jié)尾以兒歌的形式，突出了“我”對小雞們的喜愛，讓人讀完后留有余味。這篇習(xí)作為了突出七只小雞的不同特點(diǎn)，采用了同類比較的方法。同是小雞，“小梅花”和“小黑怪”不僅外形、色澤各異，而且性情截然相反。文章寫“小黑怪”搶奪西瓜蟲，將兩只小雞的不同性情傳神地表現(xiàn)出來了。除了抓住七只小雞的特點(diǎn)以外，這篇習(xí)作還注意了行文的主次和詳略，如對“小梅花”和“小黑怪”詳寫，其他五只小雞雖可愛，也只略寫。我的動物朋友第一課時第二課時語文四年級下冊你認(rèn)識這些小動物嗎？哪個小動物是你的好朋友呢？說一說第一課時小貓小狗小豬小兔子鴿子鴨子審題指導(dǎo)有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這些動物，也可以就自己熟悉的動物創(chuàng)設(shè)一個情境來寫。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。選擇或創(chuàng)設(shè)情境向別人介紹你的動物朋友，要寫清介紹動物的哪些方面，在這些方面有什么特點(diǎn)。習(xí)作內(nèi)容情境一星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。我要跟小伙伴強(qiáng)調(diào)羊的左眼圈是黑色的……與小羊感情深厚小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，“我”需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。小羊的外形特點(diǎn)情境二我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間,只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉……鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗。“我”需要向鄰居講清楚小狗的特點(diǎn)。小狗的吃食特點(diǎn)情境三我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。我要給同學(xué)講一講小貓的可愛……同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。小貓的典型特點(diǎn)

除了情境中給出的三種動物朋友，你還有哪些熟悉的動物朋友？小白兔小鸚鵡小鴨子小金魚小倉鼠小烏龜大公雞創(chuàng)設(shè)情境表妹來我家玩，我要向她介紹一下我養(yǎng)的小鸚鵡……

奶奶過生日的時候，我送給她我最喜歡的兩條小金魚當(dāng)生日禮物，我要向奶奶介紹一下小金魚的特點(diǎn)……聯(lián)系生活實(shí)際去創(chuàng)設(shè)情境

想一想：我們可以從哪些方面來介紹下列情境中的動物朋友呢？請小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲性格外形……愛好什么時間丟失在哪里不見的？請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗性格吃食玩?！堃晃煌瑢W(xué)收養(yǎng)我的小貓叫聲典型事例外形……性格創(chuàng)設(shè)情境向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡叫聲外形……性格吃食趣事你想怎樣介紹情境中動物朋友在這些方面的特點(diǎn)？老實(shí)：睡大覺貓的性格實(shí)在有些古怪。我們一起來看看《貓》一課是怎樣介紹貓的特點(diǎn)的。回顧課文作者先用中心句進(jìn)行總寫，再分寫特點(diǎn)的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。盡職：屏息凝視捉老鼠貪玩：出走一天一夜高興的時候：溫柔可親不高興的時候：一聲不出膽?。菏裁炊寂掠旅停河錾仙咭哺叶芬欢贩抡照n文，請你寫一寫下圖中小羊的特點(diǎn)。這只小羊?qū)嵲谑翘蓯劾?！它?/p>

是那么美麗，你看它的毛色

；兩只羊角

的；兩只黑眼睛

的，

的；

……它的叫聲是那么好聽，“

”，好像在叫媽媽一樣；它的膽子很小，你一靠近它，它立即就會瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圓圓小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起來《貓》一課描寫貓的特點(diǎn)時，還表達(dá)了作者對貓的喜愛之情，作者是怎樣表達(dá)的？作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來介紹貓的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡貓。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

仿照課文，請你運(yùn)用擬人化手法來表達(dá)對小狗的喜愛之情吧！小狗鐺鐺真是太聰明了。每當(dāng)我給它洗澡的時候，如果水涼，它就會跳出來，沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說：“太涼了，太涼了！”如果水熱，它也會跳出來，低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說：“熱死了，熱死了！”水溫剛剛好時，它就乖乖地站在澡盆里，讓我給它揉肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹風(fēng)。吹風(fēng)時它閉著眼睛，頭不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來特別愜意。介紹動物朋友的特點(diǎn)時，還可以介紹什么？我們一起來看看《鵝》一課介紹鵝的特點(diǎn)時，還寫了什么?；仡櫿n文作者運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)了鵝能看守門戶的特點(diǎn)。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋友的特點(diǎn)吧！我家小狗算得上“吃貨”中的“吃貨”！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它跟過來盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過來拿呀！我把雞腿舉起來，它跳了三下就沒再跳了，對著我齜牙咧嘴，滿臉的“殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，天哪！這是何方“神圣”呀！不到30秒就把雞腿啃沒啦！關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？介紹動物朋友的特點(diǎn)時，我會抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。描寫時，我要運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，讓我的作文更生動！介紹動物朋友的外形時，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱你想要選擇情境來介紹動物朋友，還是創(chuàng)設(shè)情境來介紹自己的動物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.選擇或創(chuàng)設(shè)的情境是什么？2.打算從哪些方面介紹這個動物朋友？它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)？3.打算怎樣表達(dá)出自己的喜愛之情？4.打算敘述什么具體事例？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求選擇/創(chuàng)設(shè)情境介紹動物朋友交代情境我的動物朋友介紹動物朋友回扣情境愛吃肉(擬人化、典型事例）聰明，愛玩游戲（典型事例）表達(dá)喜愛請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗交代情境我的動物朋友-小鸚鵡介紹動物朋友抒發(fā)感情外形：顏色漂亮吃食特點(diǎn)（典型事例）表達(dá)喜愛向表妹介紹我養(yǎng)的小鸚鵡性格特點(diǎn)（擬人手法）交代情境我的動物朋友—小烏龜介紹動物朋友表達(dá)感情外形：威武可愛打假事件（典型事例）表達(dá)喜愛向大家介紹我的小烏龜膽小（擬人手法）快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫得好。

我們?nèi)乙獬雎糜我欢螘r間，只好請同樣也喜歡狗的鄰居王阿姨幫忙喂養(yǎng)我的小狗，王阿姨爽快地答應(yīng)了。為了王阿姨能照顧好我家可愛的小狗，我對王阿姨是千叮嚀萬囑咐的。我的動物朋友例文賞析開頭交代讓王阿姨代養(yǎng)小狗原因。過渡段，引出下文對小狗特點(diǎn)的具體介紹。第二課時歡歡特別愛吃肉，我家一做肉，歡歡聞到味兒就蹲在廚房等著了。到我吃肉時，歡歡就會走過來，兩條前腿跪下來，兩只水靈靈的小眼睛一直望著我，像是在討好地對我說：“給我吃一點(diǎn)兒吧，你可別吃光了”。我看著它那可憐的樣子，忍不住立刻扔給它一根帶肉的骨頭，讓它嘗一嘗。它得到骨頭后，先高興得大叫一聲，然后迅速把骨頭叼在嘴里，再用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來，直到把骨頭吃得一干二凈。用神態(tài)、動作、心理描寫，將小狗歡歡吃肉的樣子寫得活靈活現(xiàn)。用中心句概括寫出歡歡的特點(diǎn)，然后結(jié)合典型事例把這兩個特點(diǎn)寫得很具體、很生動。

歡歡很聰明，愛讓人逗它玩兒。我們兩個常玩的游戲是梳毛和裝“死”。用手一摸它的背，它就會乖乖地趴在地上，用毛刷給它刷毛，它會隨著你刷的地方不斷調(diào)整姿勢，或趴著，或側(cè)身，或四腳朝天，任你梳理，一副很享受的表情。裝“死”的游戲是我們兩個練了很久它才學(xué)會的。我用右手比成槍的樣子，照著它，嘴里說“啪”，它就應(yīng)聲倒下，眼睛偷偷望著我。過一會兒，說：“起來吧！”它才翻身躍起，好玩兒極了。

聽了我的介紹，我相信王阿姨會喜歡我的小狗的，王阿姨也一定能照顧好我的小狗的。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二1.抓住特點(diǎn)小狗歡歡的特點(diǎn)是愛吃肉、聰明，小作者抓住了它的外部特征、生活習(xí)性及與小狗互動時具有生活情趣的小事例，進(jìn)行細(xì)致描寫。2.事例典型作者寫了歡歡吃東西的故事、給歡歡梳毛和玩游戲的故事，用這些典型事例具體地表現(xiàn)歡歡的特點(diǎn)，形象生動。3.感情真摯作者把歡歡當(dāng)成懂事的好朋友，用飽含感情的詞句，表達(dá)出了對歡歡的喜愛之情。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】下面請和同桌交換作文，根據(jù)“評價標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。

要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：運(yùn)用了課文中或者自己創(chuàng)設(shè)的情境。介紹了動物朋友的多個方面。根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境寫出了動物特點(diǎn)。④運(yùn)用擬人手法表達(dá)了對小動物的喜愛。

評價標(biāo)準(zhǔn)大公雞很謙讓。它天天領(lǐng)著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點(diǎn)兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進(jìn)窩，自己守在門口，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。問題分析本段的中心句和文段中的具體描寫不相符，需要將中心句改一下；此外，敘述大公雞讓食的行為不夠細(xì)致。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？大公雞充滿愛心。它天天領(lǐng)著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點(diǎn)兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。有時，我撒了一把米，一群雞爭先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃，吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進(jìn)窩，自己守在門口，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。中心句“充滿愛心”準(zhǔn)確地概括了后文的內(nèi)容；通過具體事件的描寫讓大公雞的愛心行為更加具體生動。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。技巧總結(jié)要在規(guī)定的具體情境下寫作。分多個方面描寫動物特點(diǎn)。每個特點(diǎn)都要先概括說明，再寫具體事例?？墒褂脭M人、對比等修辭手法。我的動物朋友——小鸚鵡

今天，表妹來我家玩，我決定帶她認(rèn)識一下我養(yǎng)的鸚鵡。這只鸚鵡的名字叫“靚靚”，因?yàn)樗鼘?shí)在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一抹白云懸在半空。“白云”還頂著一片香蕉，那是它頭上的黃色羽毛。鸚鵡的眼皮是淺藍(lán)色的，藍(lán)得像天空。天空下的眼珠很圓，且黑，黑得像發(fā)光的珍珠。它的嘴巴和腳是黑色的，黑色里還開門見山，交代情境。略泛著青光。這些顏色湊在一起，斑斕奪目，像貼在門上的門神。你別說，小鸚鵡身著彩甲，昂首挺立，英武的樣子還真像門神呢！

小門神的武器很厲害。我喂了它一根草，它的嘴巴鋒利得像把大刀，只聽見“咔嚓”一聲，草根齊齊被斬斷，那聲音就像照相機(jī)拍照的聲音。當(dāng)我不喂它的時候，它就會一直望著我，我走到哪里，它都會用目光追隨著我，我感覺自己就是這位小將軍的領(lǐng)導(dǎo)一樣，特別自豪！運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法寫出了鸚鵡的外形十分美麗。中心句概括本段段意：介紹鸚鵡的吃食特點(diǎn)。鸚鵡的樣子英武威嚴(yán)，但它的性情卻很溫和。當(dāng)我用手摸它的時候，它總是一動不動，安安靜靜的。它的羽毛摸起來像綿羊的毛，輕輕柔柔的，很舒服。有時我一摸它，它頭頂上的羽毛還會豎起來，形成一個漂亮的圓弧形，真像一頂皇冠，仿佛是在接受我的檢閱。

這只鸚鵡真的好讓人喜愛！段首的中心句概括了鸚鵡的性情特點(diǎn)。中心句抒發(fā)對鸚鵡的喜愛之情。

點(diǎn)評：本文開篇交代背景，引出下文對鸚鵡的具體介紹。接著分段介紹了鸚鵡漂亮的顏色、厲害的武器、溫和的性情，把鸚鵡寫得生動形象。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了對鸚鵡的喜愛之情。我的動物朋友——小烏龜

今年