陜西省咸陽市乾縣第二中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

陜西省咸陽市乾縣第二中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．從光合作用到有氧呼吸的過程中，H2O中O的循環(huán)途徑是A．H2O→C6H12O6→CO2B．H2O→C6H12O6→H2OC．H2O→O2→CO2D．H2O→O2→H2O2．2017年7月，“太空靈芝”落地福州仙芝樓，填補(bǔ)了我國(guó)醫(yī)用真菌空間育種的空白。下列相關(guān)敘述正確的是A．太空環(huán)境作用下，靈芝菌株只可能發(fā)生基因突變B．太空環(huán)境作用下，“太空靈芝”成為一種新的物種C．太空環(huán)境定向誘導(dǎo)后，可篩選出人們需要的性狀D．在菌株培育和選擇過程中，種群的基因頻率發(fā)生改變3．下圖一為白化病基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖：圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時(shí)患白化和色盲病，Ⅱ4與Ⅲ11患同一種病。下列選項(xiàng)不正確的是（）A．圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有3種B．根據(jù)圖二判斷，Ⅱ7患色盲病，Ⅱ8是純合子的概率為1/6C．若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親D．若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中患病率為1/44．對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（）A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw.aXw.AY.aY四種5．下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A．DNA是脫氧核苷酸的多聚體B．每個(gè)DNA分子均含有A、T、C、G四種堿基C．每個(gè)DNA分子中A+G的量等于T+C的量D．DNA分子的一條鏈上相鄰堿基之間通過氫鍵相連6．某水稻基因型為Aa，讓它連續(xù)自交兩代，F(xiàn)2中純合子所占比例是A．1/2B．1/4C．3/4D．17．果蠅是二倍體，紅眼基因在其X染色體上。圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞(A)經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞(al～a4)的示意圖；圖乙為此果蠅體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞(B)經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞(b1～b4)的示意圖。在不考慮生物變異的情況下，下列敘述中正確的是（）A．兩圖的過程I與過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)均有一次核DNA復(fù)制B．兩圖的過程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象C．兩圖的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例均有變化D．圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)不同，圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同8．（10分）在一個(gè)種群隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占24%，基因型Aa的個(gè)體占72%，基因型aa的個(gè)體占4%，則基因A和a的頻率分別是A．24%72% B．36%64% C．57%43% D．60%40%二、非選擇題9．（10分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個(gè)酶合成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號(hào)回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________，需要的運(yùn)載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。10．（14分）下圖是以二倍體水稻（2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：（1）A→D表示的育種方法稱為__________，其原理是____________。A→C育種途徑中，常采用_________________________方法和______________________________方法來獲取純合子。（2）G為誘變育種，其基本原理為__________________________。（3）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是___________(用圖中字母表示）。（4）若親本的基因型有以下四種類型：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A．B．C途徑可培育出_______種純合植物。（5）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是______________________________________________。11．（14分）仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④________；⑨________________。（2）圖二所示過程叫___________________。此過程必須遵循___________________原則。（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了____________。（5）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。A．1／2B．1／2n-1C．1／2nD．1／2n+112．如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動(dòng)物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)C．大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】試題分析：光合作用中，水在光反應(yīng)階段被分解，生成O2，O2在有氧呼吸第三階段與[H]結(jié)合，生成水，選D?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)元素在細(xì)胞代謝中途徑的分析，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。2、D【解析】太空育種主要是通過真空、微重力和大量宇宙射線的強(qiáng)輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)靈芝菌株基因突變，但也可以使靈芝菌株發(fā)生染色體變異，A錯(cuò)誤；太空育種主要利用了基因突變的原理，基因突變可以產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新物種，B錯(cuò)誤；太空育種的原理是基因突變，基因突變是不定向的，C錯(cuò)誤；在菌株培育和選擇過程中，由于不利的變異被淘汰，有利的變異逐漸積累，會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生改變，D正確。3、D【解析】

分析圖1：1為白化基因（用a表示）和紅綠色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖，白化病是常染色體隱性遺傳病，色盲是伴X染色體隱性遺傳病，因此圖一所示個(gè)體的基因型為AaXBXb。分析圖2：由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ11：可知，Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ11都患有常染色體隱性遺傳病，即白化病，則Ⅱ7和Ⅲ9患有色盲。【詳解】圖一細(xì)胞的基因型為AaXBXb，能產(chǎn)生四種基因型的配子，即AXB、aXb、AXb、aXB，其中aXB、aXb、AXb帶有致病基因，A正確；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ11，可知Ⅲ11和Ⅱ4都患有常染色體隱性遺傳病，即白化病，Ⅱ7患色盲，根據(jù)Ⅱ4號(hào)和Ⅱ7號(hào)的性狀可以推測(cè)出I1號(hào)基因型為AaXBXb，I2號(hào)基因型為AaXBY，所以Ⅱ8號(hào)健康女兒的基因型可能有4種，其中AA純合的概率為1/3，XBXB純合的概率為1/2，所以其為純合子的概率為1/6。B正確；如果Ⅲ9染色體組成為XXY，且其為色盲患者，也就是說兩條X染色體中都有色盲致病基因，而其父親并沒有色盲基因，可知兩條X染色體均是來自于他的母親，C正確；由Ⅱ4和Ⅱ7可推知Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為AaXBXb、AaXBY，所以Ⅱ8是純合子的概率是1/3×1/2=1/6；Ⅲ12的基因型及比例是1/3AAXBY或2/3AaXBY，Ⅲ10的基因型及比例是AaXBXB（1/2）或AaXBXb（1/2），Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，后代患白化病的概率為2/3×1/4=16，后代患色盲的概率為1/2×1/4=1/8，則所生子女中發(fā)病率是1-（1-1/6）×（1-1/8）=13/48，D錯(cuò)誤；故選D。4、D【解析】解：A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/2×1/4=1/8，A錯(cuò)誤；B、乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條，B錯(cuò)誤；C、女兒正常而父母患病，為常染色體顯性遺傳，C錯(cuò)誤；D、丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上，符合基因自由組合規(guī)律，所以丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種，D正確．故選D．5、D【解析】

DNA是以四種脫氧核苷酸為單位構(gòu)成的生物大分子，DNA是由兩條鏈反向平行構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA的外側(cè)是由脫氧核糖和磷酸構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是兩堿基通過氫鍵相連接。在雙鏈DNA分子中，A與T堿基互補(bǔ)配對(duì)，C與G堿基互補(bǔ)配對(duì)，A=T，C=G。【詳解】A、根據(jù)分析，DNA是以脫氧核苷酸為基本單位構(gòu)成的多聚體，即生物大分子，A正確；B、A、T、C、G四種堿基參與構(gòu)成四種脫氧核苷酸，所以每個(gè)DNA分子均含有A、T、C、G四種堿基，B正確；C、在DNA分子中，由于A與T堿基互補(bǔ)配對(duì)，C與G堿基互補(bǔ)配對(duì)，A=T，C=G，所以A+G的量等于T+C的量，C正確；D、DNA分子的一條鏈上相鄰堿基之間通過磷酸二酯鍵相連接，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】熟悉DNA分子的結(jié)構(gòu)是做題的關(guān)鍵，兩條鏈上互補(bǔ)配對(duì)的堿基通過氫鍵相連接，一條鏈上相鄰的堿基通過磷酸二酯鍵連接。6、C【解析】試題分析：Aa連續(xù)自交，每一代雜合子占1/2，因此連續(xù)自交兩代，雜合子為1/4，因此純合子為3/4?？键c(diǎn)：本題主要考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、C【解析】

分析圖甲可知，該圖表示某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞（A）經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞（a1～a4）的示意圖，過程I與過程II均為有絲分裂。分析圖乙可知，表示此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞（B）經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞（b1～b4）示意圖，過程I為減數(shù)第一次分裂，過程II為減數(shù)第二次分裂。【詳解】A、圖甲中過程I與過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)均有一次核DNA復(fù)制，而圖乙中只有過程I中細(xì)胞內(nèi)有一次DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、圖甲中過程I表示有絲分裂，細(xì)胞內(nèi)同源染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)和分離現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、圖甲有絲分裂和圖乙減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例均有變化，C正確；D、圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞是有絲分裂產(chǎn)生的，故所含紅眼基因數(shù)相同，圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的，且X、Y染色體上基因數(shù)不同，所以四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)不完全相同，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】

已知種群的基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半?！驹斀狻坑深}意知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此該種群的基因頻率為：。故選D。二、非選擇題9、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補(bǔ)配對(duì)原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時(shí)需[C]tRNA運(yùn)輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。考點(diǎn)：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、雜交育種基因重組花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗基因突變A→D甲和乙4陸地水稻和海島水稻是兩個(gè)物種，存在生殖隔離【解析】

1、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、根據(jù)題意和圖示分析可知：AD是雜交育種，ABC是單倍體育種，E是基因工程育種，F(xiàn)是多倍體育種，G是誘變育種?！驹斀狻浚?）A-D中先雜交，再自交然后選種，表示的育種方法稱為雜交育種，雜交育種利用到的原理是基因重組。A→C表示先雜交，再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，表示的育種方法為單倍體育種，該育種常采用花藥離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗和再用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得純合子。（2）誘變育種的基本原理是基因突變。（3）要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，最簡(jiǎn)單的方法就是雜交育種，只要將F2中表現(xiàn)為隱性性狀的個(gè)體選出來即可，即A→D途徑。（4）①甲（AaBb）與乙（AABb）雜交，后代的基因型為A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），故后代表現(xiàn)型之比為3:1。②乙丁為親本，F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab共4種配子，所以經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物。（5）用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是陸地水稻與海島水稻是兩個(gè)物種，它們之間存在生殖隔離。為了培育出抗旱的海島水稻新品種，可采用的育種方法是誘變育種或基因工程育種，即E或G?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于識(shí)記各種育種方法的區(qū)別，包括方法和原理等以及學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用各種育種方法。同時(shí)將基因的分離定律和基因的自由組合定律與基因在染色體的知識(shí)綜合考察，增加了試題的難度，這是高考?？碱}型，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。11、鳥嘌呤脫氧核苷酸氫鍵DNA分子復(fù)制堿基互補(bǔ)配對(duì)1/1501000A【解析】分析題圖可知：圖一是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中①是磷酸，②都脫氧核糖，③是鳥嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸，5是腺嘌呤堿基，6是鳥嘌呤堿基，7是胞嘧啶堿基，8是胸腺嘧啶堿基，⑨是氫鍵。圖二是DNA分子的復(fù)制過程，由題圖可知，DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制。（1）圖一為DNA分子結(jié)構(gòu)，圖二為DNA雙分子鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制，由圖可知①為磷酸，②為五碳糖，③為鳥嘌呤，因此④為鳥嘌呤脫氧核苷酸；⑨為連接堿基間的氫鍵。（2）圖二所示為DNA的復(fù)制過程，該過程為半保留復(fù)制，復(fù)制過程中須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A-T配對(duì)、G-C配對(duì)。（3）噬菌體將DNA注入大腸桿菌，利用大腸桿菌合成子代噬菌體，用32P標(biāo)記親代DNA的兩條鏈，由于DNA為半保留復(fù)制，因此300個(gè)子代噬菌體中只有2個(gè)噬菌體的DNA中有32P標(biāo)記的單鏈，故含32P的噬菌體占總數(shù)的2/300=1/150。（4）將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則子代DNA中一條鏈被32P標(biāo)記，由于每條鏈含1000個(gè)核苷酸，親代DNA分子中每個(gè)核苷酸的P的相對(duì)原子質(zhì)量為31，則新形成的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加了1000(32-31)=1000。（5）一條鏈G突變?yōu)镃，以此條鏈復(fù)制的子代DNA都會(huì)出錯(cuò)，但另一條鏈及以該鏈為模板復(fù)制的子代DNA都是正常的，故發(fā)生差錯(cuò)的DNA永遠(yuǎn)占總數(shù)的1/2，所以選A。【點(diǎn)睛】【點(diǎn)睛】解法點(diǎn)撥——關(guān)于DNA半保留復(fù)制的計(jì)算：DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，若將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)(復(fù)制)若干代，其結(jié)果分析如下：通過分析上圖，可以得出一下的有關(guān)結(jié)論：(1)子代DNA分子數(shù)：2n個(gè)。①無論復(fù)制多少次，含15N的DNA分子始終是2個(gè)。②含14N的有2n個(gè)，只含14N的有(2n－2)個(gè)，做題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)是“含”還是“只含”。(2)子代DNA分子的總鏈數(shù)：2n×2＝2n＋1