2025屆江蘇省宿遷市新陽中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆江蘇省宿遷市新陽中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．新物種形成最顯著的標(biāo)志是（）A．具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B．具有一定的生理功能C．產(chǎn)生了生殖隔離 D．改變了基因頻率2．子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下圖中哪些過程可以發(fā)生基因重組A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．④⑤ D．③⑥3．圖1、圖2表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①②③④⑤⑥分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下說法正確的是A．圖1、圖2所示的生理過程完全相同B．圖1中⑥核糖體的移動方向是從右向左，正在合成4條肽鏈C．圖2信息反映多個核糖體完成一條肽鏈的合成D．圖2表示酵母菌細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程4．下列所示的遺傳系譜圖中，遺傳方式最難以確定的是A．① B．② C．③ D．④5．脂肪檢測過程中，滴加了蘇丹Ⅲ試劑后，再滴加酒精的目的是A．增加染色的程度B．洗去浮色C．消毒D．與脂肪發(fā)生顏色反應(yīng)6．某DNA分子含有1000個堿基對，其中胸腺嘧啶脫氧核苷酸為700個，該分子連續(xù)復(fù)制四次所需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為（）A．1800 B．4500 C．10500 D．49007．如圖甲乙丙是同一高等動物體個內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是A．若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生突變的情況下，染色體5上可能存在基因A或aB．乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C．丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換，但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞D．丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂8．（10分）下圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．4、5、6號的基因型均是雜合的B．該遺傳病是常染色體顯性遺傳病C．如果7號和8號婚配，后代患病概率為1/3D．3號和4號再生一個患病男孩的概率為1/4二、非選擇題9．（10分）農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種b.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種e.獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種（1）a方法育種,一般從F2代開始選種,這是因為__________。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是純合子。（2）b方法與a方法相比,突出的優(yōu)點是__________。（3）通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,它們往往表現(xiàn)出(優(yōu)缺點)__________特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用時期__________。（4）d方法育種的遺傳學(xué)原理__________。10．（14分）下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系，請據(jù)圖回答下面的問題。（1）物種指的是_________的一群生物的統(tǒng)稱。不同物種之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，共同進(jìn)化促進(jìn)了__________的形成。（2）由A物種進(jìn)化為B、C兩個物種，其內(nèi)在因素是_________________，造成這種現(xiàn)象的外部因素是________________。甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是_________________.（3）甲島上B物種所有個體構(gòu)成一個種群，其所有個體所含的全部基因稱為____________.如果甲島上B種群中基因型AA的個體占20％，基因型aa的個體占50％。倘若人為含棄隱性性狀個體僅保留顯性性狀個體，讓基因型相同的個體之間交配，則子一代中A的基因頻率為__________，經(jīng)過這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________(填“是”或“否”)11．（14分）如圖表示植物的五種不同的育種方法，請據(jù)圖回答：（1）E方法所用的原理是__________，通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的，其原因是_____________。（2）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？___（填寫字母），具體使用的方法為________。（3）B過程中常用的方法是________，為確認(rèn)該過程得到的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時期為有絲分裂的___期。（4）在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）、除草劑敏感（簡稱非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上?？蒲腥藛T利用上述育種方法培育玉米新品種，操作過程如下：以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS（一種化學(xué)試劑）誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變等處理并培養(yǎng)，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。若要培育符合生產(chǎn)要求的抗性糯性玉米的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為__的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是___。12．如下圖所示，以二倍體西瓜①（AABB）和②（aabb）為原始的育種材料（兩對基因位于非同源染色體上），進(jìn)行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④～⑨。（1）③至④的育種方法為_______，多次射線處理的目的是為了提高_(dá)_______。（2）⑤得到⑥的育種原理是_________，⑥中表現(xiàn)型與原始的育種材料不同的個體占_____，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占______。（3）植株⑧屬于_______________體，其不能正常產(chǎn)生配子，原因是______。（4）分別寫出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能不是新物種形成的標(biāo)志，基因頻率改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志，不是新物種形成的標(biāo)志，新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生，C正確，ABD錯誤。故選C。2、C【解析】

基因重組是原有基因的重新組合，產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）或減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換或非同源染色體上非等位基因的自由組合，是生物變異的來源之一，是生物進(jìn)化的重要因素之一?！驹斀狻窟^程①②③④均為配子產(chǎn)生過程，都會發(fā)生減數(shù)分裂，但是①②過程只有一對等位基因參與，會發(fā)生基因分離，不會發(fā)生基因的自由組合，而③④過程有兩對等位基因的參與，既會發(fā)生基因的分離，又會發(fā)生基因的自由組合，⑤⑥均為受精作用，受精作用過程中精子和卵細(xì)胞會隨機(jī)結(jié)合，但不會發(fā)生基因重組現(xiàn)象，因此，A、B、D均錯誤，C正確?！军c睛】本題的易錯點是：在生物的有性生殖過程中，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，且發(fā)生的對象是兩對或多對等位基因之間，受精作用發(fā)生的精卵隨機(jī)結(jié)合不屬于基因重組。3、B【解析】

分析圖1可知，核糖體在mRNA上移動，表示的是真核生物的翻譯過程；圖2中同時有RNA聚合酶和核糖體的作用，是原核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行的過程?！驹斀狻緼、圖1表示翻譯過程，圖2表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，兩圖所示的過程不完全相同，A錯誤；B、圖1中②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈，從肽鏈的長短可知翻譯過程的方向是從右向左，B正確；C、圖2信息反映多個核糖體完成多條多肽鏈的合成，C錯誤；D、酵母菌是真核生物，轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進(jìn)行，而圖2表示的是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，D錯誤。故選B。4、C【解析】

“表現(xiàn)型相同的雙親”所生的子女中出現(xiàn)了“不同于雙親的表現(xiàn)型”，則“不同于雙親的表現(xiàn)型”為隱性；再依據(jù)致病基因是位于常染色體上還是位于X染色體上的假設(shè)，結(jié)合系譜圖中的親子代的表現(xiàn)型，明辨致病基因與染色體的位置關(guān)系。若無上述規(guī)律，則根據(jù)常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點及規(guī)律分別加以討論?！驹斀狻繄D①的雙親均正常，兒子患病，據(jù)此可推知：①的遺傳方式為常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳；圖②的雙親均患病，女兒正常，說明②的遺傳方式是常染色體顯性遺傳；圖③的母親和兒子均患病，表明③的遺傳方式可能是伴X染色體隱性遺傳或常染色體隱性遺傳，也可能是伴X染色體顯性遺傳或常染色體顯性遺傳；圖④的雙親均正常，女兒患病，據(jù)此可推知：④的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。綜上分析，遺傳方式最難以確定的是③，A、B、D均錯誤，C正確。5、B【解析】脂肪檢測過程中，滴加了蘇丹試劑后再滴加酒精的目的是洗去浮色，故選B。6、B【解析】

一個DNA分子復(fù)制4次生成16個DNA分子。先由題意計算出每個DNA分子中的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量，然后計算出一個DNA分子復(fù)制4次生成16個DNA分子共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)?！驹斀狻吭揇NA片段是1000對堿基，即2000個堿基組成，A+T＝1400個，G＝C＝700個，G+C＝2000﹣1400＝600個，G＝C＝300個；該DNA片段復(fù)制2次形成的DNA分子數(shù)是24＝16個，增加了15個DNA分子，因此該過程中需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸分子是：300×15＝4500個，B正確。故選B。7、C【解析】甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，染色體5是復(fù)制來，染色體5上基因是A，a基因在染色體4和8上，A錯誤；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由丙細(xì)胞可知該動物為雌性動物，因此乙細(xì)胞表示（第一）極體，B錯誤；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可見該動物為雌性動物，丙細(xì)胞分裂結(jié)束，只能形成1個生殖細(xì)胞，即卵細(xì)胞，因此丙細(xì)胞進(jìn)行了交叉互換，也只能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞，C正確；丁圖中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，因此等位基因A與a除了發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，還發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能準(zhǔn)確理清細(xì)胞圖像分裂方式的判斷方法，總結(jié)如下：8、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：5號和6號都患有該病，但他們有一個正常的女兒（9號），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明該病為常染色體顯性遺傳?。僭O(shè)致病基因是A），因此5、6的基因型均是雜合子Aa，4由于患病，所以其基因型為A_，因為4的母親的基因型是aa，所以4的基因型是Aa，A正確；根據(jù)以上分析可知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，B正確；因為Ⅱ5、Ⅱ6的基因型為Aa、Aa，Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，所以8的基因型是1/3AA、2/3Aa；Ⅲ7的基因型是aa，Ⅲ7與Ⅲ8婚配，后代正常的概率是2/3Aa×aa→2/3×1/2aa，則后代患病的概率為1-1/3=2/3，C錯誤；3號的基因型是aa，4號的基因型是Aa，Aa×aa→1/2Aa（患?。?/2aa，所以3號和4號再生一個患病男孩的概率為1/2×1/2（生男孩的概率）=1/4，D正確。二、非選擇題9、F2代開始發(fā)生性狀分離（F2出現(xiàn)所需性狀）明顯縮短育種年限器官粗壯，營養(yǎng)豐富，發(fā)育延遲、結(jié)實率低等抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍分裂前期基因突變【解析】

a表示雜交育種，b表示單倍體育種，c表示多倍體育種，d表示誘變育種，e表示基因工程育種?！驹斀狻浚?）a為雜交育種，由于F2代開始發(fā)生性狀分離，故一般從F2代開始選種。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因為新品種一定要是純合子。（2）b為單倍體育種，a為雜交育種，單倍體育種可以明顯的縮短育種年限。（3）通過c多倍體育種獲得的新品種屬于多倍體，它們往往表現(xiàn)出器官粗壯，營養(yǎng)豐富，發(fā)育延遲、結(jié)實率低等特點；秋水仙素可以抑制分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（4）d為誘變育種，原理是基因突變。【點睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。10、能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代生物與無機(jī)環(huán)境生物多樣性可遺傳變異（突變和基因重組）甲、乙兩島自然選擇不同且有地理隔離B物種與C物種之間存在生殖隔離種群的基因庫70%是【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。根據(jù)題意可知，甲島和和乙島存在地理隔離，使兩個種群的基因頻率向不同方向變化，達(dá)到生殖隔離后出現(xiàn)不同的物種；因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與B物種自由交配，故B會形成新物種C和D?！驹斀狻浚?）物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代，共同進(jìn)化是指生物與生物，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化促進(jìn)了生物多樣性的形成。（2）A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的內(nèi)因是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的突變和基因重組，外因是甲、乙兩島之間自然選擇的方向不同且存在地理隔離，A和C在一起后不能進(jìn)行基因交流是因為經(jīng)過多年的進(jìn)化，二者存在生殖隔離。（3）一個種群，其所有個體所含的全部基因稱為基因庫，舍棄aa個體后AA的頻率為2/5，Aa為3/5，相同基因型個體交配，子代基因頻率不變，所以A頻率為70%，由于基因頻率發(fā)生了改變，所以種群發(fā)生了進(jìn)化。【點睛】本題主要考查生物的進(jìn)化，掌握自然選擇、地理隔離、生殖隔離等概念及根據(jù)種群基因頻率的計算，種群進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變。11、基因突變基因突變是不定向的，突變大多是有害的C、F低溫處理（或秋水仙素處理）花藥離體培養(yǎng)中抗性非糯性3/16【解析】試題分析：據(jù)圖分析，方法1：A→D表示雜交育種，原理是基因重組；方法2：A→B→C表示單倍體育種，原理是染色體變異；方法3：E表示誘變育種，原理是基因突變；方法4：F表示多倍體育種，原理是染色體變異；方法5：G→H→I→J表示基因工程育種，原理是基因重組和植物細(xì)胞的全能性。（1）根據(jù)以上分析已知，E表示誘變育種，原理是基因突變，由于基因突變是不定向的，突變大多是有害的，所以通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的。（2）據(jù)圖分析，C和F都利用秋水仙素處理（低溫處理），使得染色體數(shù)目加倍。（3）B過程表示花藥離體培養(yǎng)；觀察染色體數(shù)目最佳的時期是有絲分裂中期。（4）由丙的培育過程中知，丙為純合子，丙的基因型為ttgg；乙與丙雜交，F(xiàn)1中既有抗性又有非抗性個體，所以乙的基因型為Tt；F1全為非糯性，所以乙的基因型為GG，因此乙的基因型為TtGG。要培育抗性糯性品種，需要從F1中選擇抗性非糯性個體進(jìn)行自交，由乙和丙的基因型可推測出F1中抗性非糯性的基因型為TtGg，