2022年成都市中考語(yǔ)文試題及答案

2022四川省成都市中考語(yǔ)

A卷供100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A.丘擎（優(yōu)）呢哼（n白n）目不寒園（kuT）

B.噴博（bo）薪金（xTn）草方:鶯飛（zh白ng）

c.悄然（qiao）抖物sou）刨根問(wèn)底（pao）

D.主宰（z前空曠（kuang）語(yǔ)無(wú)倫次（IOn）

2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)富有建筑用的各種石料,便于就地取才,這也為修造石橋提供了有利條

件。

B.手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動(dòng)，我努力往上

爬著。

C.規(guī)劃職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的

要訣。

D.大雁低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個(gè)剛剛?cè)刍乃莺统靥羻?wèn)

好。

3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

2022年5月4日次展，中國(guó)科考隊(duì)向著珠峰峰頂提進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣嶙

息下野高海拔造成缺氧……困難饗孥不承。但是科考隊(duì)員們跑旁成什，不懼困難,

最終在々球爭(zhēng)至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。

A.瞬息萬(wàn)變B.絡(luò)繹不絕C.胸有成竹D.人跡罕至

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.成都武侯祠博物館推出線上游覽活動(dòng)，讓無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的人也能“走進(jìn)”武

侯祠。

B.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成

功。

C.北京2022年冬奧會(huì)的冰雪比賽項(xiàng)目，有滑雪、冰球等7個(gè)大項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)組

成。

D.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè),有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)

慣。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面兩篇文章,完成5~8題。

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階

綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，

無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

乙

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫

叔敖舉于海，百里奧舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，

餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入

則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.可以調(diào)素琴素不加裝飾的

B.無(wú)案牘之勞形形形體、軀體

C.百里奚舉于市市集市

D.衡于慮衡平衡

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.有仙則名思而不學(xué)則殆

B.何陋之有箕畚運(yùn)于渤海之尾

C.舜發(fā)于吠畝之中所惡有甚于死者

D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也鳴之而不能通其意

7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

A.（通過(guò)這些）來(lái)感動(dòng)（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。

B.因止匕,感動(dòng)（他的）內(nèi)心,容忍（他的）性格，增加他的才干。

C.因此，使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅(jiān)忍，曾增加他的才干。

D.（通過(guò)這些）來(lái)使（他的）內(nèi)心受到晨撼，使（他的）性格堅(jiān)忍，增加他的才干。

8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.兩文均明確表達(dá)中心。甲文明確提出“斯是陋室，惟吾德馨〃的主旨，乙文結(jié)

尾點(diǎn)明中心“生于憂患而死于安樂(lè)”。

B.兩文均涉及人生處境。甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤；乙文談到了

將擔(dān)大任者須經(jīng)受艱難處境的磨煉。

C.兩文均有舉例。甲文舉“諸葛廬”“子云亭”類比“陋室”，乙文用六個(gè)歷史

人物的事例證明人才造就于艱苦環(huán)境。

D.兩文語(yǔ)言特色鮮明。甲文以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧；乙文

使用不少排比句，氣勢(shì)充沛，雄辯有力。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答;如三句皆答，按前兩句

判分）（2分）

①山川之美，O（陶弘景《答謝中書書》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③小園幾許，。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）

（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹绰勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和趙師秀的《約客》中任選一首，

在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。（4分）

答：_____________________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面文章，完成10-12題。

甲傳統(tǒng)節(jié)日知多少

①“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍舟下水喜洋洋?！睔g

快民謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午。

②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明

節(jié)、重陽(yáng)節(jié)——這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清

明節(jié)祭先祖，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅”之俗，文人雅士會(huì)

相聚飲酒，賦詩(shī)唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗

讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來(lái)人們共同的期盼。

③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚

的文化內(nèi)涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上

巳沐浴，祈愿身體安康。重陽(yáng)登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客

的精神家園，”明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”……

傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對(duì)天地自然的認(rèn)識(shí)和敬畏，是千百年來(lái)人們哀樂(lè)祈愿等情感的

儀式化表達(dá)。

（摘自《中國(guó)風(fēng)俗大辭典），有刪改）

乙小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式

①“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！?/p>

插艾,吃粽，賽龍舟，這些是中國(guó)人千百年來(lái)的端午活動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)

入人們的生活。

②2021年河南衛(wèi)視的晚會(huì)《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》

《龍舟祭》等節(jié)目，將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來(lái)，不

少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開”方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩(shī)會(huì)。值得一提的是，

因“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星，回答了2000多年前屈原的“天問(wèn)”，一些地方還舉辦了

端午航天展。新的過(guò)節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)

日有魅力，過(guò)節(jié)這么有意思！愛(ài)了，愛(ài)了！”

③然而，僅僅是形式新就夠了嗎？理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此，

才有助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信?！抖?/p>

午奇妙游》做了好的嘗試，它的開場(chǎng)舞《祈》，舞者拂袖起舞,撥裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回

到了古人端午祈福的場(chǎng)景，感受那些美好的向往?！洱堉奂馈穭t再現(xiàn)了端午祭祀盛

景，讓人們?cè)诖饲榫持凶匪枷日埽w悟愛(ài)國(guó)為民的偉大精神。

④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳

統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深”。

（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）

10.傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛(ài)的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。（3分）

答：

n.甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

12.下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇?請(qǐng)作出判斷并根

據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。（3分）

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長(zhǎng)河里,散發(fā)著永恒的魅力。

答：

五、作文（60分）

13.一個(gè)句子，使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者語(yǔ)氣助詞,往往表達(dá)不同的意思和情感。

它們可能會(huì)引發(fā)你不同的感受,讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①你來(lái)了。②你來(lái)嗎？③你來(lái)啦！

請(qǐng)?jiān)谏厦嫒齻€(gè)句子中任選句作為文章開頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,

自擬題目，寫一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實(shí)感;②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；

④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名。

B卷供50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詞,完成1-2題。

菩薩蠻

黃庭堅(jiān)

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此

意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。

（選自《全宋詞》）

L詞中說(shuō)“問(wèn)我去何之"，“我”最有可能去怎樣的地方?請(qǐng)根據(jù)詞意概括作

答。（2分）

答：

2.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來(lái)垂釣碧溪

上”的垂釣者分別是怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分）

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文,完成3~5題。

劉海峰先生傳

［清］姚鼐

劉海峰先生，名大樨，字才甫，海峰其自號(hào)也。生而好學(xué)，讀古人文章，即如其意

而善舉之。年二十余，入京師。

當(dāng)康熙末，方侍郎苞?箔大重于京師矣。見(jiàn)海峰，大奇之，語(yǔ)人日：“如苞何足言

耶？吾同里劉大燧，乃今世韓歐②才也！”自是天下皆聞劉海峰。然自康熙至乾隆數(shù)十

年，應(yīng)順天府試，兩登副榜，終不得舉。乾隆元年舉博學(xué)鴻詞③,乾隆十五年舉經(jīng)學(xué)，

皆不錄用。朝官相知、提督學(xué)政者，率邀之幕中閱文。因歷天下佳山水，為歌詩(shī)自發(fā)

其意。年逾六十，乃得夥縣教諭久又?jǐn)?shù)年，去官歸秋陽(yáng)，不復(fù)出。卒，年八十三。

先生少時(shí)，與鼐伯父姜塢先生最厚。鼐于乾隆四十年自京師歸，屢見(jiàn)之于極陽(yáng)。

先生偉軀，巨髯，能以拳入口，嗜酒，諧謔，與人易良無(wú)不盡。嘗謂鼐：“吾與汝再

世交矣！”

天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少時(shí)嘗作詩(shī)以理海寧⑤查侍郎慎行，查侍

郎日：君詩(shī)不能佳，徒專為文力，不如專為文?！狈绞汤蓮闹?，終身未嘗作詩(shī)。至

海峰則文與詩(shī)并極其力，能包括古人之異體卷以成其體，雄豪奧秘，麾斥出之，豈

非其才之絕出今古者哉!其文與詩(shī)皆有雕板，鼐欲稍刪次之合為集，未就.乃次其傳。

（選自《惜抱軒詩(shī)文集》，有刪節(jié)）

［注］①方侍郎苞：方苞。其官至禮部右傳郎。②韓歐：韓愈、歐陽(yáng)修。③博學(xué)

鴻詞;科舉考試的一種科目。④教諭：縣學(xué)教官。⑤海寧：地名。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)

的字母）（2分）

A.即知其意而善致之效模仿

B.方侍郎苞名大重于京師矣名名望，名聲

C.嘗作詩(shī)以現(xiàn)海寧查侍郎慎行視同“示”，給……看

D.徒奪為文力奪改變

4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

⑴因歷天下佳山水，為歌詩(shī)自發(fā)其意。（3分）

譯文：

（2）鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。（3分）

譯文：

5作者給劉海峰作傳，為什么用不少筆墨寫方苞?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

6.作者給劉海峰作傳,為什么用不少筆墨寫方苞?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名閱讀（4分）

6.同是離開潛艇到海底,尼摩船長(zhǎng)等人到珊瑚王國(guó)和亞特蘭蒂斯，目的有何不同?

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，簡(jiǎn)要作答。（2分）

答：

7.下面是某位同學(xué)讀《傅雷家書》所作的要點(diǎn)概括,哪一項(xiàng)與傅雷對(duì)兒子的要求

不一致?請(qǐng)結(jié)合你的閱讀，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。（2分）

A.與人交往要追求自然率性，拘于禮節(jié)則會(huì)關(guān)系疏離。

B.身處國(guó)外要常思國(guó)家榮辱,忘記人民則會(huì)辜負(fù)深情。

C.學(xué)習(xí)藝術(shù)要力求精益求精，驕傲自滿則會(huì)止步不前。

答：

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8~11題。

桂湖中

肖復(fù)興

①桂湖在成都之北，湖面開闊，號(hào)稱“川西第一湖”。

②桂湖，相傳是楊升庵年輕時(shí)在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說(shuō)桂湖是楊升庵的

讀書處，也有人說(shuō)是他的故居。當(dāng)然，這樣的傳說(shuō)，本不必較真。當(dāng)年，湖是官湖，

并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕之前，怎么可以有權(quán)跑進(jìn)湖中遍植桂花樹？

他家那時(shí)候在城里的狀元巷（這個(gè)名字也是因?yàn)闂钌种辛藸钤蟾牡模?，離著湖還

有段距離，他可以跑到湖邊來(lái)玩,也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿堤種植一圈桂

花樹？

③其實(shí)，任何傳說(shuō)都表達(dá)著百姓心中對(duì)歷史對(duì)人物的評(píng)判尺度，是人們代代口口

相傳中滲透進(jìn)來(lái)的感情。楊升庵是四川是成都更是新都人的驕傲。在明代，四川僅

出過(guò)他一個(gè)狀元。自然，楊升庵值得人們?yōu)橹湴?。楊升庵不僅成為明代著名的文學(xué)

家，還曾經(jīng)在京為官時(shí)剛正不阿，因直言犯諫，而遭受貶黜，乃至發(fā)配充軍，最后客死

他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運(yùn)，自然更會(huì)博得人們的同情和敬重。這樣兩重原因，成都

人讓桂湖歸屬于楊升庵名下，并讓他植桂花樹于滿園之中，便可以理解了。

④事實(shí)上,桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一個(gè)叫張韋書的縣官

到新都上任后，敬重楊升庵而修建的。至于澄心閣、綠漪亭等亭臺(tái)樓閣，更是后建的。

⑤桂湖，最值得看的，其實(shí)不是湖，而是春天里大門口的紫藤和秋天里滿園的桂

花。

⑥那兩架紫藤，左擁右地，縱橫交錯(cuò)。春天的時(shí)候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，

更似紫瀑傾瀉，或似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象。在全國(guó)所有園林中，

我從未見(jiàn)過(guò)這樣巨大的古藤。同為明期的古藤，與楊升庵、解縉并稱“明代三才子”

的徐渭紹興老宅里，他親手種植的那架古藤，也難與之比抵。不要說(shuō)徐渭沒(méi)有楊升庵

那樣的骨氣，投降在嚴(yán)嵩嚴(yán)黨門下當(dāng)走狗，而后又翻云覆雨，甚至連自已的妻子都?xì)?/p>

了，就是古藤本身也難敵桂湖的這樣鋪天蓋地的壯觀?；蛟S，花品里有人品，便忍不

住想起美國(guó)生物學(xué)家邁克爾?波倫的話，他稱郁金香、百合、蘭花是植物界里的莎士

比亞、密爾頓和托爾斯泰。那么，桂湖里的紫藤就應(yīng)該是植物界里的澤畔長(zhǎng)吟的屈原，

起碼也是和楊升庵命運(yùn)相似的蘇東坡，或是路謫八千的韓愈吧？

⑦十多年前的秋天，我第一次來(lái)桂湖，正趕上桂花盛放，仿佛趕上了一場(chǎng)新嫁娘

隆重的婚禮?；ㄏ沭ビ?，水流一樣，彌散到園子里的四面八方。舉目之處，身臨之

處，向往之處，處處都是桂花之香。金桂、銀桂和四季桂.仿佛小姑娘、少婦和老夫

人,齊齊地都跑進(jìn)園中看新娘,個(gè)個(gè)裙袂叮當(dāng),衣襟帶香。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這樣濃

郁的花香，幾近醉人。同為花香，桂花香味濃郁，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩，

不屑于扭扭捏捏的小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺

不住，如烈酒。這一點(diǎn)，暗合了楊升庵的心性與品性。

⑧想想，桂湖這樣一座園林,實(shí)屬難得。

（節(jié)選自《成都三潮》，有刪改）

［注］①題目為編者所加。

8.文末說(shuō)“桂湖這樣一座園林，實(shí)屬難得”，桂湖“難得”之處有哪些?請(qǐng)聯(lián)系

全文，分條概括。（6分）

答：

9.文章第二段在談及桂湖的傳說(shuō)后，連用了兩個(gè)反向句，目的是什么？請(qǐng)結(jié)合文

章簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

10.文章第七段中畫線句有哪些妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

金桂、銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進(jìn)園中看新娘，

個(gè)個(gè)裙袂叮當(dāng)，衣襟帶香。

答：

11.如果要將這篇文章編入一本文集,請(qǐng)從下面四本文集中選出最合適的項(xiàng),并

結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）

A.《故事成都》B.《古跡成都》C.《風(fēng)骨成都》D.《文化成都》

答：

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12.《新華字典伴隨了新中國(guó)幾代人的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（12

分）

⑴結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，補(bǔ)全空缺處。（4分）

（2）下面短文是關(guān)于（新華字典）“友”字注解的解說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合德圖將空缺內(nèi)容補(bǔ)

寫完,注意語(yǔ)連貫。（4分）

七y6u戊?胡友：好~|戰(zhàn)

4L~1網(wǎng)~。?有友好關(guān)系

的：~軍|~邦?桐釬，互相

親近：~貪1~好往來(lái)。

（《新華字典》“友”字注解的截圖）

一看上圖，你就能發(fā)現(xiàn)“友”字有兩個(gè)義項(xiàng)。①？因?yàn)樗谩?”“?”作

了分項(xiàng)標(biāo)明。由第一個(gè)義項(xiàng)“朋友”引中出了“有友好關(guān)系的”的意義，用“弓I”標(biāo)

示，這樣不僅②,還分出了層次。義項(xiàng)之后往往③，比如“朋友”之后是“好?

I戰(zhàn)?I網(wǎng)?”。這里，④,避免了“友”字的重復(fù)出現(xiàn)。因此，“友”字的注

解雖內(nèi)容較多，但簡(jiǎn)潔明了。

（3）《新華字典》在促進(jìn)漢字改革、推廣普通話和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化等諸多方面,

作出了重要貢獻(xiàn);也在你的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)模仿下面“白楊禮贊”的

示例，為《新華字典》寫一段贊語(yǔ)。（4分）

示例：漫天風(fēng)雪中倔強(qiáng)向上，茫茫高原上參天聳立。你是樹中的偉丈夫，將不屈

的精神發(fā)揚(yáng)。

答：,。,將O

語(yǔ)文參考答案

A卷供100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.C2.C3.B4.A

二、文言文閱讀

5.D6.A7.D8.B

第I卷（非選擇題，