幼兒園保育工作的性質(zhì)保育員的職業(yè)素養(yǎng)

幼兒園保育工作第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)第一章幼兒園保育工作

了解幼兒園保育的概念及重要性

掌握幼兒園保育工作的內(nèi)容

理解保育員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

掌握保育員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)情境導(dǎo)入：當(dāng)今，社會、幼兒家長、幼兒園等方方面面對保育工作存有偏見。有些幼兒園園長認(rèn)為：“幼兒園保育的工作就是安全與衛(wèi)生，不出意外事故、環(huán)境清潔良好即可?！庇行┯變航處熣J(rèn)為：“保育員干的是臟活、累活，跟我的教學(xué)活動沒有關(guān)系?！庇行┘议L則認(rèn)為：“保育員就是清潔工、保姆唄，只要能吃苦耐勞就行，保育員自身的素質(zhì)和學(xué)歷無關(guān)緊要。”有些保育員認(rèn)為：“只要養(yǎng)過孩子，幼兒園那點活還干不了嘛，就是打掃衛(wèi)生，給孩子擦屁股的活，誰都能干。”而究竟如何正確的看待幼兒園保育工作，保育員工作到底做什么？本節(jié)要探討這些問題。第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)一、保育工作的概念

幼兒園保育是指保護幼兒的生命與健康，促進其生長發(fā)育，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒保持和增進健康的初步能力，養(yǎng)成健康生活和安全生活的習(xí)慣態(tài)度，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)二、保育工作的重要性

保育工作自始至終貫穿幼兒一日生活當(dāng)中，教育生活化，生活教育化。

第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)二、保育工作的重要性

保育員作為幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼教工作者，保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分，保育員要照顧好幼兒一日的生活；要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件；要充實和改善保教設(shè)備；要促進幼兒保教活動的順利開展等等工作。第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)三、幼兒園保育工作的特點（一）幼兒園保育要有現(xiàn)代的兒童觀（二）幼兒園保育要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境（三）幼兒園保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去1.清潔衛(wèi)生中的保育。2.生活活動中的保育。3.教育活動中的保育。（四）幼兒園保育必須與教育相互滲透第一節(jié)幼兒園保育工作的性質(zhì)四、幼兒園保育工作的內(nèi)容

工作內(nèi)容為：來園準(zhǔn)備、晨午晚檢、餐點環(huán)節(jié)、組織飲水、如廁盥洗、午睡、教學(xué)活動、戶外活動、離園接待等。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)情境導(dǎo)入：

近年來，保育工作逐漸受到社會的重視，人們認(rèn)識到保育是幼兒教育重要的組成部分，幼兒園保育工作的好壞直接關(guān)系到千家萬戶。因此，幼兒園逐步在加大對保育員的培訓(xùn)，不僅包括工作技能方面，還包括職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德方面，目的是讓幼兒不僅生活在環(huán)境整潔的教室里，也生活在溫馨和諧的氛圍中。

那么，保育員的職業(yè)素養(yǎng)包括哪些知識呢？本節(jié)將講述這方面的知識。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（一）愛崗敬業(yè)，熱愛嬰幼兒【案例】幼兒園里的“媽媽”

某幼兒園小班保育員小徐是該園中公認(rèn)的優(yōu)秀保育員。她熱愛自己的工作，每天提前到園，清潔消毒教室，迎接幼兒的到來。她關(guān)心愛護每一個幼兒，總是看到她耐心地喂幼兒吃飯，不嫌臟不嫌累的為幼兒換洗弄臟了的衣褲，從不批評打罵幼兒，該班的幼兒都很喜歡她，并且親切地稱呼小徐為徐媽媽。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（二）為人師表，以身立教【案例】“如此說話”的保育員

石英為幼兒園的保育員，自身素質(zhì)不高，生活中經(jīng)常粗話連篇，工作中也不注意自己的言行，在平時與幼兒的交流中也不避諱，時常冒出粗話。幼兒聽到后，也學(xué)起來。家長發(fā)現(xiàn)后，向園長反映這一事情。園長調(diào)查后情況屬實，就對石英進行批判教育，但她雖有改正卻效果并不明顯，接二連三的家長投訴后，石英被辭退。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（三）遵紀(jì)守法，廉潔自律【案例】保育員變相體罰幼兒

某幼兒園小班保育員胡琴，平時工作很認(rèn)真，就是脾氣不太好，總是對幼兒大呼小叫，說幼兒“笨”、“榆木腦袋”等，而且時不時的還用手拉、拽幼兒。該園園長知道她的這些行為后，盡管她工作很認(rèn)真，但也毫不猶豫的辭退了。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（四）忠于職守，履行職責(zé)【案例】失職的保育員某幼兒園中班的孩子正在午睡，值班的保育員柳陶由于感覺很疲倦，就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒樂樂想起床上廁所，但看不到保育員，一直憋著不敢起來，后來實在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下來，被窗邊的椅子碰破了頭，又加上憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。保育員柳陶聽到樂樂的哭聲后，發(fā)現(xiàn)樂樂摔傷，立即將樂樂送往醫(yī)院救治。兩個月后，樂樂痊愈出院了，樂樂的家長將幼兒園和保育員柳陶一并告上法院，要求賠償一切經(jīng)濟損失。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（五）身心健康，樂觀向上【案例】幼兒園的“門檻”

某中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生四人應(yīng)聘北京某幼兒園作實習(xí)保育員。經(jīng)面試合格后，幼兒園要求四人到該園指定醫(yī)院進行體檢。等體檢結(jié)果出來后，這四人中有一人體檢不合格，不適合在幼兒園從事工作，被該幼兒園拒絕。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（六）積極進取，終身學(xué)習(xí)【案例】保育員也要終身學(xué)習(xí)

某幼兒園園長發(fā)現(xiàn)該園保育員素質(zhì)不高，經(jīng)常對幼兒大呼小叫，威脅恐嚇幼兒等情況。因而園長組織該園保育員學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等基本理論知識，目的在于提升保育員的教育觀和兒童觀的知識。經(jīng)過幾期的培訓(xùn)后，該園的保育員能夠?qū)τ變狠p聲細語地說話了；在幼兒不聽話時，能夠耐心的教育，而不是恐嚇威脅。幼兒們都發(fā)現(xiàn)保育員老師都變了。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)一、保育員專業(yè)崗位職業(yè)道德（七）開拓創(chuàng)新，與時俱進【案例】與時俱進的保育員

小三班的保育員陳霞已經(jīng)53歲了，當(dāng)保育員也30多年了。陳霞近來發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的幼兒可不像她們剛上班80年代時的樣子；現(xiàn)在的學(xué)前教育理念也在不斷地轉(zhuǎn)變，已不是以前帶孩子階段，而是教育孩子。這些變化在不斷沖擊著陳霞，但她并沒有因為自己馬上要退休了，而停止學(xué)習(xí)，而是與時俱進，學(xué)習(xí)新的教育理念，研究現(xiàn)在幼兒的特點，并運用在實際工作中。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣

保育員良好的職業(yè)行為習(xí)慣關(guān)系到幼兒的衛(wèi)生安全、生活習(xí)慣，是保證幼兒的身心健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（一）儀表端莊，舉止得體【案例】保育員的舉止行為

某幼兒園大班的保育員王靜工作認(rèn)真，孩子們也很喜歡她，但她有個小毛病，就是平時不注重自己的舉止行為，常常坐沒坐像，站沒站樣。一次，該班的老師正在進行教學(xué)活動，示范解放軍的站姿、坐姿、走姿，讓幼兒模仿。很多孩子都表現(xiàn)的很好，這時老師發(fā)現(xiàn)，琪琪卻隨意叉開腿坐著，站著時也彎著腰、駝著背。老師走過去問琪琪：“你怎么不學(xué)解放軍叔叔??？”琪琪說：“我學(xué)王老師呢，王老師就是這樣做的。”這時，老師才忽然想起保育員王靜平時的舉止行為。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（二）尊重家長，熱情服務(wù)【案例】尊重家長，熱情服務(wù)

某幼兒園小班保育員張琪在幼兒午睡起床時，發(fā)現(xiàn)剛剛睡醒的明明衣服后背全濕了，她立即找來班里備用的衣物給明明換上。在下午家長來接園的時候，她將明明睡覺愛出汗的現(xiàn)象告知了其家長，并與家長進行了簡短的交流，擔(dān)心明明穿濕衣服起床后，會容易生病，建議家長以后在明明的書包里，帶備用衣物，以備每天午睡起后給明明換上。明明的家長欣然同意，連聲道謝張琪。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（三）態(tài)度端正，遵章守紀(jì)【案例】豆豆接園記

某幼兒園小四班保育員吳平，一天在送幼兒離園時，一個陌生人來接小四班的豆豆。她問也沒問，就把豆豆交給了這個陌生人。一刻鐘后，豆豆的媽媽來接孩子，吳平說，豆豆早被人接走了。豆豆媽媽說，誰接的?。繘]讓人來接??！趕緊四處聯(lián)系，有驚無險，豆豆被爸爸的表妹接走了。事先跟豆豆爸爸聯(lián)系了，但豆豆爸爸因為工作忙忘記告訴媽媽了，才發(fā)生了前面一幕。吳平因此受到幼兒園的處分。。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（四）嚴(yán)于律己，以身作則【案例】保育員的衣著要求

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，生活水平的提高，人們的衣著發(fā)生了巨大的變化，尤其是現(xiàn)代年輕時尚的女性，穿衣追求“短、薄、露、透”。某幼兒園中三班保育員劉夢瑤是剛畢業(yè)的90后，年輕漂亮，愛穿衣打扮，上班時也不例外。幼兒園不允許穿裙子，她雖能遵守規(guī)定卻總是穿些低腰褲，一蹲下就露。平時還總愛染指甲，班里愛美的幼兒一一看見了，回家嚷著讓媽媽也幫她染指甲，說：“劉老師的指甲可漂亮了，我也想要漂亮的指甲?！钡诙?jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（五）文明禮貌，團結(jié)協(xié)作【案例】普通話的重要性

北京某幼兒園中三班保育員陳爽老家是湖南的，她的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，總是參雜著方言，她所在班級的幼兒說話就有她的口音。據(jù)悉，該園是一所私立園，由于師資和資金問題，沒有能力招符合條件的保育員。當(dāng)時招聘陳爽是因為她踏實肯干，對幼兒有愛心。在教委的一次檢查中，碰巧發(fā)現(xiàn)了這一問題，不僅對幼兒園提出了嚴(yán)厲的批評，而且要求幼兒園辭退該保育員。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)二、保育員專業(yè)崗位職業(yè)行為習(xí)慣（六）平等尊重，合理競爭【案例】聰明反被聰明誤

某幼兒園在學(xué)期末要對全園的保育員進行評優(yōu)，有兩個保育員都成為候選人員，園長還沒有最后決定人選。其中一個保育員宋寧卻耍起了手段，她認(rèn)為園長在等待她們?nèi)ニ投Y，就拎著禮品到園長家里去。結(jié)果被園長拒之門外，并且教育了一番。最終與該園的優(yōu)秀保育員失之交臂。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能

《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姡】到逃谟變喊l(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，幼兒健康教育的內(nèi)容涉及幼兒生活的全部范疇。

第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（一）清潔到位，美化環(huán)境【案例】清潔到位，美麗大家

某幼兒園李巖自上班以來，每天總是提前半小時到園，進入班級第一件事就是開窗通風(fēng)，然后按照幼兒園規(guī)定的程序?qū)顒邮?、盥洗室、睡眠室進行清潔消毒，方法正確，步驟得當(dāng)。每周、每月也是按照幼兒園衛(wèi)生檢查的標(biāo)準(zhǔn)進行清潔打掃。該班的室內(nèi)環(huán)境總是干凈整齊，該班的幼兒因病缺勤率很低，該班的老師工作也很輕松。學(xué)期末，李巖被評為優(yōu)秀保育員，園長親自為其頒發(fā)證書，并號召本園其他保育員向她學(xué)習(xí)。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（二）消毒規(guī)范，預(yù)防疾病【案例】手足口病的蔓延

在幼兒手足口病易發(fā)季節(jié)，某幼兒園小一班的幼兒在午檢時，發(fā)現(xiàn)幼兒手心有紅點，保育員及時送該幼兒到保健室診斷，保健醫(yī)初步診斷為手足口，立即隔離幼兒，并通知園長和家長，然后送到醫(yī)院，確診為手足口病。小一班的保育員周瓊，在處理完該幼兒事后，卻未對小一班及該幼兒接觸過的物品進行消毒，使得本班3個幼兒陸續(xù)患病，最終導(dǎo)致手足口病在全園蔓延和爆發(fā)，該園被責(zé)令關(guān)閉整頓。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（三）正確指導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣【案例】習(xí)慣的養(yǎng)成，從點滴做起

陽陽是一個活潑開朗的小男孩，也是班上的開心果，但是陽陽在家里吃飯從來不動手，就是等著爺爺奶奶來喂他，不喂他就寧愿餓肚子。保育員王妍想改變陽陽的這一行為。午飯時，他旁邊的小朋友在大口大口的吃飯，可是陽陽就看著飯菜卻一動不動，王妍一邊給陽陽喂飯，一邊鼓勵大口吃飯，并夸贊其吃的真香，要是陽陽自己能吃飯就更棒了。陽陽得到表揚后開始慢慢地學(xué)習(xí)自己吃飯，然后王妍就在班上及時表揚陽陽的進步，陽陽得到表揚后，更加努力地學(xué)習(xí)吃飯。漸漸地陽陽變了，不但能自己吃飯，還能自己穿衣、穿鞋等，在家里自己的事情也努力的自己去做。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（四）精心護理，合理調(diào)配【案例】爺爺?shù)哪鐞?/p>

中三班的明明體檢時各項都合格，可是升大班體檢時，老師發(fā)現(xiàn)明明體重超標(biāo)，成了班里的小胖墩。老師想怎么一個假期長了這么多呢。原來，明明的爺爺很疼愛他，平時上學(xué)時媽媽管的緊，不讓亂吃零食，可假期了，就完全由爺爺帶著，明明特別愛吃蛋糕，爺爺就每天給他買一塊，天天吃，開學(xué)就變成小胖墩。因為馬上升小學(xué)了，要進行體能測試，老師和家長都很著急。針對這種情況，本班的保育員劉新主動承擔(dān)幫助明明“減肥”的任務(wù)。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（四）精心護理，合理調(diào)配【案例】爺爺?shù)哪鐞蹜敉饣顒訒r，劉新就帶著明明單獨跑步鍛煉，其他小朋友跑2圈，明明和劉新就跑3圈，然后再做些高強度的運動。在進餐時，先讓明明喝半碗湯，然后再吃飯，明明有時吃飯快，加飯也多，劉新就故意讓明明在飯前幫老師干點活，等小朋友們都吃飯了，再讓明明坐下吃，控制吃飯的速度。而且劉新在每天接送園時向家長詢問他在家的飲食與運動情況，提醒家長在家里也要多運動，飯后散散步，飲食要葷素搭配、營養(yǎng)均衡等。一學(xué)期下來，明明的體重降低了許多。第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（五）保教結(jié)合，寓教于樂【案例】保教結(jié)合

起床吃完午點后，主班教師帶幼兒到戶外散步。幼兒按小組站隊時，由于主班教師站在隊伍前面，無法顧及后面的幼兒，所以后面的幼兒唧唧喳喳地吵了起來。保育老師站在他么的后面看到了這一切，只見保育老師用雙臂攬住這幾個孩子，問道：“昨天學(xué)的那首歌還記得嗎?”“記得!”這幾個孩子和保育老師一起唱起了歡快的歌曲……不一會，整個隊伍一邊唱著歌一邊向小操場走去……第二節(jié)保育員的職業(yè)素養(yǎng)三、保育員專業(yè)崗位職業(yè)技能（六）及時記錄，有效分析【案