幼兒園中班教案《小小雜技員》含反思

幼兒園中班教案《小小雜技員》含反思活動目標：1、練習用手掌和腳掌抓握物體來保持身體平衡，鍛煉四肢抓握力和肌體耐力。2、體驗用椅子合作游戲的樂趣，學會面對挑戰(zhàn)和失敗保持樂觀的態(tài)度。3、嘗試與同伴合作達成目標，提高合作能力。4、發(fā)展身體協調性。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒又仉y點：鍛煉四肢大肌肉力量及手、腳掌的抓握力。能與同伴合作達成目標，敢于嘗試并發(fā)現方法?；顒訙蕚洌?、幼兒每人一把小椅子。2、教師自編椅子操，自制課件（內容為椅子雜技表演），錄音機及配樂。3、教師課前布置好場地活動過程：一、開始部分：激活熱身階段幼兒跟隨教師進入場地，在場地上坐成交錯的兩個半圓形（見圖①），老師以游戲口吻邀請幼兒來做“小小雜技員”，并一起借助椅子做放松運動?！ㄟ^椅子操，使幼兒身心得到充分舒展，并集中注意力。角色的扮演也是為了更好地調動幼兒的活動興趣及以往觀看雜技表演的經驗。編排的動作除了可以幫助幼兒放松四肢外，還包括耐力的練習（如坐在椅子上雙腳伸直抬起，并保持這個動作一段時間）。二、基本部分：強體育心階段（一）傳統(tǒng)游戲“搶椅子”。（方法：椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑，音樂停幼兒坐到椅子上。見圖②）師：小朋友們見過或是玩過“搶椅子“的游戲嗎？我們一起來玩玩吧！1、第一次玩：幼兒人手一把椅子，幫助幼兒熟悉游戲玩法和規(guī)則。2、后兩次玩：分別撤掉五分之一和三分之一數量的椅子。游戲中引導幼兒總結經驗，體驗成功的快樂。3、在三次游戲結束后，引導幼兒交流游戲體驗（師：搶到椅子的小朋友心情如何？沒有搶到椅子的小朋友有沒有不高興？……）。重點引導兒說出成功與失敗的不同感受，并學會樂觀地接受游戲的結果?！獋鹘y(tǒng)游戲“搶椅子”用時較短，但能夠很好地抓住幼兒的注意力，活躍氣氛，更重要的是讓幼兒體驗到了競爭所帶來的感受，為下一步合作做鋪墊。（二）創(chuàng)新游戲“小小雜技員”（方法：與傳統(tǒng)“搶椅子”游戲相似，椅子擺成圓形，幼兒圍著椅子站，音樂響，幼兒繞著椅子跑。不同之處在于，幼兒以小組形式參與游戲，音樂停，要求參與游戲的所有幼兒都要站到椅子上。）1、幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒嘗試用椅子玩雜技的好奇心。2、觀察并猜測：一把椅子上最多可以站幾個人？怎么站？3、幼兒分組合作，大膽嘗試驗證自己的想法。（這一環(huán)節(jié)是教學的重點，幼兒在游戲中通過手臂、手掌的擁抱和抓握，通過腳掌扣住椅面和椅子的支架，鍛煉四肢及小肌肉的抓握力和耐力以及身體的平衡能力。如何才能抓得牢站得穩(wěn)？如何能夠讓自己站在椅子上的同時也幫助同伴保持平衡？幼兒在游戲中不斷嘗試著不同的抓握方法，調整位置與姿勢，嘗試的過程中不斷出現失敗，教師要隨機指導，鼓勵幼兒不怕失敗、反復嘗試，并不斷總結方法，學會在游戲中團結互助取得成功）4、各組交流展示。（這一環(huán)節(jié)是教學難點的突破。幼兒經過充分地嘗試都會有所感受并急于表達，教師要適時地鼓勵幼兒把自己的經驗說出來。有的幼兒動作發(fā)展很好，但表達時卻比較困難，而有的幼兒在嘗試后仍然沒有找到好的方法，這時教師要引導幼兒相互觀看，模仿學習，把好的方法總結提煉，使幼兒體驗到成功的快樂）（三）集體表演“小小雜技員”。1、教師交待游戲玩法和規(guī)則：音樂響，小朋友們圍著椅子跑，音樂停，大家都必須站在椅子上。2、幼兒游戲（游戲中椅子數量從7把到3把椅子遞減），共同取得成功體驗。——這是鞏固練習階段，幼兒運用前期探索所獲得的經驗來玩游戲，體驗相互幫助，團結取勝的成功快樂。這一環(huán)節(jié)中教師要注意引導幼兒相互幫助，充分體驗游戲難度不斷加大而幼兒因通過互助取得成功的快樂！三、結束部分：放松交流階段。1、新游戲好玩嗎？是傳統(tǒng)的“搶椅子”好玩還是新的游戲好玩？為什么覺得好玩？2、游戲過程中你幫助別人了嗎？有沒有小朋友幫助你？與小伙伴一起取得勝利你感到快樂嗎？3、享受成功快樂，放松活動?！Y束部分是一個放松環(huán)節(jié)，幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，在慢慢恢復平靜的同時，交流傳統(tǒng)游戲和新游戲的不同游戲體驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，幫助幼兒獲得對競爭與合作的獨立的感受和理解。最后全體幼兒相互放松身體、收拾場地，一起拿椅子高高興興回班，結束活動?；顒臃此迹侯A計活動基本達到預設的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗。活動中，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同