江蘇省南通市田家炳初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷

2022-2023學(xué)年江蘇省南通市田家炳中學(xué)七年級(jí)（下）第二次月考?xì)v史試卷一、選擇題1．假如你生活在隋代，要和家人一同暢游剛開(kāi)通的大運(yùn)河，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你們從北到南所經(jīng)過(guò)的路線，下列路線正確的是（）A．涿郡﹣﹣江都﹣﹣洛陽(yáng)﹣﹣余杭 B．洛陽(yáng)﹣﹣涿郡﹣﹣江都﹣﹣余杭 C．涿郡﹣﹣洛陽(yáng)﹣﹣江都﹣﹣余杭 D．余杭﹣﹣江都﹣﹣洛陽(yáng)﹣﹣涿郡2．貞觀朝有名相：房玄齡、杜如晦；開(kāi)元年間也有名相：姚崇、宋璟。而且兩位帝王都非常重視人才的選拔，對(duì)科舉制進(jìn)行了改革。由此可知該文獻(xiàn)可以說(shuō)明唐朝治世局面出現(xiàn)的原因是（）A．窮兵黷武 B．平定叛亂 C．重視人才 D．戒奢從簡(jiǎn)3．唐朝前期實(shí)行開(kāi)明的民族政策，與西北、西南等地區(qū)的少數(shù)民族政權(quán)保持友好而密切的聯(lián)系，與唐朝的關(guān)系被喻為“和同為一家”的是（）A．吐蕃 B．天竺 C．匈奴 D．回紇4．唐朝作為一個(gè)積極的文化傳播者將自身的先進(jìn)文化輻射到周邊國(guó)家，同時(shí)也吸收了其他文明的優(yōu)秀文化，對(duì)世界文明發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列能夠證明此特點(diǎn)的史實(shí)是（）A．張騫通西域甘英出使大秦 B．鑒真東渡玄奘西行 C．文成公主入藏金城公主入藏 D．鄭和下西洋戚繼光抗倭5．易中天教授指出：“如此盛世，讓日漸年邁的唐玄宗志得意滿，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，癡迷于和楊貴妃的二人世界，任用奸臣，而邊地胡人……起兵范陽(yáng)，升平日久的唐王朝不堪一擊，平叛之路漫長(zhǎng)而又艱辛?！霸撌录ǎ〢．導(dǎo)致了唐朝的直接滅亡 B．阻礙了民族之間的交融 C．完成了古代經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．推動(dòng)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成6．宋朝雖經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達(dá)，但在與北方少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中多次失敗，這與其實(shí)行的治國(guó)政策有關(guān)。下列選項(xiàng)最能反映宋朝治國(guó)政策的是（）A．寧為百夫長(zhǎng)，不作一書(shū)生 B．送子軍中飲，家書(shū)醉里題 C．文臣不愛(ài)錢，武將不惜死 D．做人莫作軍，做鐵莫作針7．宋遼議和后，邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不見(jiàn)干戈（戰(zhàn)爭(zhēng)）”。這說(shuō)明（）A．北宋的軍事力量遭到極大打擊 B．宋遼邊界貿(mào)易興旺 C．遼成為北宋的藩屬國(guó) D．宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平局面8．兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立，宋、遼、西夏、金有戰(zhàn)有和。下列示意圖正確的個(gè)數(shù)有（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)某同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集了如圖圖片，他最有可能研究的主題是（）A．宋代商業(yè)貿(mào)易繁榮 B．民族政權(quán)并立 C．南宋國(guó)家統(tǒng)一 D．宋代聞名世界10．注重時(shí)序性是歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征，下列事件按照時(shí)間順序排列正確的是（）①忽必烈改國(guó)號(hào)為大元②鐵木真統(tǒng)一蒙古各部③蒙古滅金④南宋滅亡A．①②③④ B．②③①④ C．②④③① D．②③④①11．“該機(jī)構(gòu)設(shè)立于1264年，在吐蕃有重大事變時(shí)，該機(jī)構(gòu)派人前往處置，但重大軍事行動(dòng)需與中央主管軍事的樞密院商議，該機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官由朝廷授職。”“該機(jī)構(gòu)”指的是（）A．澎湖巡檢司 B．宣政院 C．北庭都元帥府 D．西域都護(hù)府12．朱元璋設(shè)立某機(jī)構(gòu)“掌直駕侍衛(wèi)、巡查緝捕”，從事偵察、逮捕、審問(wèn)等活動(dòng)。也有參與收集軍情、策反敵將的工作，如在萬(wàn)歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中收集了大量的日軍軍情。該機(jī)構(gòu)最可能是（）A．御史大夫 B．御史臺(tái) C．錦衣衛(wèi) D．東廠13．如圖甲、乙、丙圖反映的是中國(guó)古代封建王朝中央機(jī)構(gòu)設(shè)置的主要情況，其中丙圖反映的朝代是（）A．秦朝 B．西漢 C．唐朝 D．明朝14．下面示意圖中①處應(yīng)為（）A．《資治通鑒》 B．《本草綱目》 C．《農(nóng)政全書(shū)》 D．《紅樓夢(mèng)》15．明末農(nóng)民起義把中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的斗爭(zhēng)水平推到了新的高度，是因?yàn)椋ǎ〢．李自成起義軍推翻了明朝統(tǒng)治 B．李自成起義軍活動(dòng)范圍非常大 C．李自成起義軍提出了“均田免賦”的口號(hào) D．李自成起義軍建立了農(nóng)民政權(quán)二、第II卷（非選擇題）16．（10分）回顧中國(guó)古代人才選拔制度，閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報(bào)考的辦法，與以往士子被動(dòng)的等待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別。而考試成績(jī)是取舍的主要依據(jù)，且是競(jìng)爭(zhēng)性的差額考試，之前一般是非競(jìng)爭(zhēng)性的等額錄取。從選人標(biāo)準(zhǔn)上將具體且有標(biāo)準(zhǔn)化衡量尺度的文化知識(shí)作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標(biāo)準(zhǔn)這又是進(jìn)步?！幾在w家翼等《中國(guó)教育通史隋唐卷》（1）結(jié)合所學(xué)寫出科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？（2分）據(jù)材料一概括科舉制創(chuàng)立的進(jìn)步之處。（2分）材料二：北宋前期科舉次數(shù)與錄取進(jìn)士人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：時(shí)期科舉次數(shù)（次）錄取進(jìn)士總數(shù)（人）平均每榜錄取進(jìn)士數(shù)（人）宋太祖1518813宋太宗81487186宋真宗121760147宋仁宗134561351——摘編自李兵《科舉：不只是考試》（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋前期科舉制的發(fā)展表現(xiàn)。（2分）材料三：明朝以八股取士，專取“四書(shū)”“五經(jīng)”命題考試?！八臅?shū)”要以朱熹的集注為依據(jù)，人們只是按照題目的字義敷衍成章。這是一種僵死的官僚式文體，把知識(shí)分子的思想控制在孔孟之道、程朱理學(xué)的范圍內(nèi)?！烤幇妗吨袊?guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明朝科舉制在哪些方面發(fā)生了變化。（2分）（4）綜上所述，請(qǐng)全面客觀評(píng)價(jià)中國(guó)古代科舉制度的影響。（2分）17．（10分）閱讀材料，探究下列問(wèn)題。【遠(yuǎn)航篇】材料一：明初，由于明成祖朱棣實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，海上絲綢之路得以空前繁榮，其中最為壯觀的，要數(shù)15世紀(jì)初的鄭和下西洋?！瓘?405年到1433年的28年間，鄭和……7次……百艘巨艦，27000多名官兵，渡南洋，過(guò)印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬(wàn)海里，歷經(jīng)東南亞（又稱南洋）、南亞、西亞和東非的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！踅槟稀吨型馕幕涣魇贰罚?）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄭和下西洋的特點(diǎn)并寫出其船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。（2分）（2）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄭和下西洋的重要意義。（2分）【拒敵篇】材料二：（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料二中的圖片人物是誰(shuí)，并用一句話來(lái)評(píng)價(jià)他。（2分）（4）綜上所述，概括明代處理中外關(guān)系的兩種方式（2分）。結(jié)合明朝對(duì)外關(guān)系歷史，當(dāng)今應(yīng)如何正確處理國(guó)與家的關(guān)系。（2分）2022-2023學(xué)年江蘇省南通市田家炳中學(xué)七年級(jí)（下）第二次月考?xì)v史試卷參考答案一、選擇題1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】D14．【答案】C15．【答案】C二、第II卷（非選擇題）16．【答案】（1）朝代：隋朝。進(jìn)步之處：士子可以自由報(bào)考，更開(kāi)放；按考試成績(jī)選拔人才，更公平公正；考試內(nèi)容主要是文化知識(shí)，更客觀有效。（2）宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位。（3）考試內(nèi)容必須來(lái)自“四書(shū)”“五經(jīng)”，答題格式為“八股文”。（4）從積極方面看，科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年；從消極方面看，人們都關(guān)注于應(yīng)付考試而忽略了實(shí)用知識(shí)；明清以后實(shí)行八股取士，完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法選拔真正的人才，反而強(qiáng)化了人們投機(jī)取巧的考試心理，敗壞了學(xué)風(fēng)，腐蝕了心靈。17．【答案】（1）路線長(zhǎng)，距離遠(yuǎn)；到達(dá)國(guó)家多等。非洲東海岸和紅海沿岸。（2）不僅