重慶江南新區(qū)聯(lián)盟2024年物理八下期末考試模擬試題及答案解析

重慶江南新區(qū)聯(lián)盟2024年物理八下期末考試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．圖所示的情景中,關(guān)于能量的說法正確的是A．水力發(fā)電，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．在空中飛行的C919，只具有重力勢能C．張弓待發(fā),弓靜止,所以沒有能量D．過山車沖上高處的過程中.重力勢能增加2．下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓工作的是A．護(hù)士用注射器給病人注射藥液B．用塑料管吸盒內(nèi)的牛奶C．用活塞式抽水機(jī)抽水D．吸盤貼在光滑的瓷磚面上3．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)和壓力分別是pA、FA和pB、FB，則A．pA＞pBFA＝FB B．pA＜pBFA＞FBC．pA＝pBFA＝FB D．pA＞pBFA＜FB4．下列描述的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（）A．波光粼粼 B．雨后彩虹C．立竿見影 D．海市蜃樓5．如圖所示，小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)，他在玩滑板的過程中，對(duì)幾個(gè)力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（）A．人和滑板滑得越快慣性越大B．滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦C．滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾c滑板固定在一起D．人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力6．下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（）A．教室里的課桌的高度為0.8mB．把一只雞蛋舉高1m做的功大約10JC．一個(gè)普通中學(xué)生的重力約50ND．云豪山山頂?shù)拇髿鈮捍蠹s是7．在下列四種情境中,人對(duì)物體做功的是A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B．背著書包慢慢爬上樓梯C．用力推汽車,汽車沒動(dòng)D．舉著籃球原地不動(dòng)8．下列現(xiàn)象中，物體受力平衡的是A．駐足站立的同學(xué) B．投出去的籃球C．跳繩的同學(xué) D．勻速轉(zhuǎn)彎的運(yùn)動(dòng)員9．如圖，游樂場里的滑梯，有各種滑道，較短的滑道比較陡，較長的滑道很平緩，還有轉(zhuǎn)個(gè)圈滑下來的旋轉(zhuǎn)滑道。一個(gè)小朋友從同一高度沿不同滑道由靜止滑下來，若不計(jì)摩擦和空氣阻力，他到達(dá)地面時(shí)的速度（）A．從較陡的滑道滑下來時(shí)的速度最大 B．從較長的滑道滑下來時(shí)的速度最大C．從旋轉(zhuǎn)的滑道滑下來時(shí)的速度最大 D．從三種滑道滑下來時(shí)的速度一樣大10．下列是你身邊常見物理量中，你認(rèn)為最合理的是（）A．初中物理課本的質(zhì)量是200kgB．你在站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500PaC．你從一樓走到二樓克服體重做的功約為1500JD．高山上的大氣壓為1.5×105Pa11．有人認(rèn)為使用彈簧測力計(jì)必須注意以下幾點(diǎn)，你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)是不正確的（）．A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不能傾斜C．使用時(shí)避免彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計(jì)量程的力12．如圖為我國國自主研發(fā)的C919大型商用客機(jī)，下列說法中不正確的是A．客機(jī)水平勻速飛行時(shí)，放在水平小桌上的茶杯不受摩擦力作用B．制造客機(jī)時(shí)，為減輕其質(zhì)量，應(yīng)選用密度較小的材料C．客機(jī)在高空飛行比停在地面時(shí)所受到的大氣壓強(qiáng)要小D．客機(jī)的機(jī)翼制成“上凸下平”形狀，主要是為了增大所受空氣的浮力二、填空題13．水平桌面上放置甲乙兩個(gè)完全相同的杯子，杯中分別盛有不同密度的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩個(gè)杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示。則雞蛋所受的浮力是_______（選填“甲杯中大”“乙杯中大”或“兩杯中一樣大”），_______（選填“甲”或“乙”）杯底部所受的鹽水壓強(qiáng)較大。14．—個(gè)重為20N的物體在水平地面上受水平拉力作用時(shí)恰能以0.5m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若物體運(yùn)動(dòng)了6m，拉力的功率為3W，則拉力做功為_______J，重力做功為_______J．15．第一個(gè)測出大氣壓的科學(xué)家是______，第一個(gè)證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)叫______實(shí)驗(yàn)。16．某同學(xué)利用一只彈簧測力計(jì)和裝有適量水的杯子和一塊小石塊，測出了某種液體的密度，測量方法如下：（1）用細(xì)線將小石塊拴好，用彈簧測力計(jì)測出它的重力，記為G；（2）再將小石塊浸沒在水中，用彈簧測力計(jì)測出石塊受到的拉力，記為F1；（3）再將小石塊浸沒在液體中，用彈簧測力計(jì)測出石塊受到的拉力，記為F2；利用測出的物理量可得：小石塊在水中受到的浮力是_____，液體的密度ρ＝_____（水的密度用ρ水表示）．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）某小組探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)，讓小球由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)擊水平面上的木塊，實(shí)驗(yàn)步驟如圖。（1）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明剛要撞擊木塊時(shí)小球具有的動(dòng)能越______。若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將______（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可得，動(dòng)能大小與______有關(guān)。（3）要想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)將小球從斜面______處釋放，讓小車到達(dá)水平面的______相同，這種研究物理問題的方法是______法。18．（8分）小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：(1)為了使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力，小明在進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿水平方向拉動(dòng)測力計(jì)并使物塊做____________運(yùn)動(dòng)；(2)由_________兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；(3)由甲、乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙越大滑動(dòng)摩擦力越______（選填“大”或“小”）；(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_________。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N；(5)實(shí)驗(yàn)拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為______N。第9秒時(shí)，小明突然撤去拉力F，木塊仍向前運(yùn)動(dòng)了3秒后靜止不動(dòng)，請(qǐng)你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時(shí)間的圖像________。19．（8分）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響過程如圖所示,讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,使小車到達(dá)水平面時(shí)的______相同。到達(dá)水平面后,小車維續(xù)向前運(yùn)動(dòng),說明運(yùn)動(dòng)______(填“需要”或“不需要”)力來維持作圖畫出小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受力的示意圖（_____）結(jié)論運(yùn)動(dòng)的物體若不受力的作用,將__________________狀態(tài)。問題討論小雨做完實(shí)驗(yàn)后,用彈簧測力計(jì)拉木塊在長木板上,沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測力計(jì)示數(shù),在木塊上加鉤碼,改變了木塊對(duì)木板的________，再做兩次實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可用圖線______表示。圖像四、作圖題20．（8分）按下列要求作圖，如圖是用螺絲刀撬開桶蓋的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1的力臂_____；21．（8分）按要求完成下列作圖題．(1)如圖甲所示，畫出靜止在斜面上的木塊所受支持力的示意圖。（________）(2)如圖乙所示，熱氣球豎直加速上升，畫出其所受力的示意圖(忽略空氣阻力)。（_____________）五、計(jì)算題22．（10分）如圖示，一把桿秤自重不計(jì)，已處于平衡狀態(tài)，已知CO=4厘米，OD=36厘米，秤砣的質(zhì)量為0.4千克，求：（1）被稱物體的質(zhì)量；（2）若這把秤所能測物體的最大質(zhì)量為5.6千克，求OB的長度。23．（12分）如圖所示，電動(dòng)機(jī)通過滑輪組提升重物，重2700N的物體A在25s內(nèi)被勻速提升了5m，滑輪組的機(jī)械效率為90%，繩重及滑輪組的摩擦不計(jì)。求：(1)勻速提升物體A時(shí)，電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的速度。(2)電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)鋼絲繩的拉力。(3)動(dòng)滑輪的重力。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．水力發(fā)電是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能；B．在空中飛行的C919，有質(zhì)量，有高度，因此有重力勢能，同時(shí)還有速度，因此還具有動(dòng)能；C．拉開的弓發(fā)生彈性形變具有彈性勢能；D．過山車沖上高處的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增加．2、A【解析】

A．醫(yī)生給注射器內(nèi)吸藥液時(shí)用到了大氣壓，但現(xiàn)在是向病人體內(nèi)注射藥業(yè)，利用的是人的推力，與大氣壓無關(guān)。故A符合題意；B．用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，牛奶在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓。故B不符合題意；C．活塞式抽水機(jī)工作時(shí)，是使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機(jī)內(nèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的，利用了大氣壓。故C不符合題意；D．一壓吸盤，排出了吸盤內(nèi)的空氣，當(dāng)吸盤要恢復(fù)原狀時(shí)，內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊緊地壓在光滑的瓷磚面上，利用了大氣壓。故D不符合題意。3、D【解析】

由于杯子是上粗下細(xì)，所以倒立時(shí)，杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度；根據(jù)p＝ρgh可知：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液面越高，液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大，所以pA＞pB；當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)（如圖A）時(shí)，對(duì)容器底的壓力小于液體重力，即F＜G；當(dāng)容器形狀是上細(xì)下粗（如圖B）時(shí)，對(duì)容器底的壓力大于液體重力，即F＞G；可見FA＜G，F(xiàn)B＞G，故FB＞FA；4、A【解析】

A．波光粼粼，屬于鏡面反射，故A符合題意；B．雨過天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的，故B不符合題意；C．立竿見影是由于光是沿直線傳播形成的，故C不符合題意；D．海市蜃樓是光在不均勻的介質(zhì)中傳播時(shí)發(fā)生的折射現(xiàn)象，故D不符合題意。故選A。5、B【解析】

A．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故選項(xiàng)A不正確；B．滑板底部安裝輪子是為了變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦，故選項(xiàng)B正確；C．滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾c滑板有摩擦，故選項(xiàng)C不正確；D．人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力是一對(duì)相互作用的力，故選項(xiàng)D不正確；6、A【解析】

A．教室里的課桌的高度大約為，這個(gè)較接近實(shí)際情況，選項(xiàng)A符合題意；B．一個(gè)雞蛋質(zhì)量大約是，把一只雞蛋舉高1m做的功大約是不是10J，B項(xiàng)不合題意；C．一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約是50kg，那么重力大約是C項(xiàng)不合題意；D．大氣壓隨海拔的升高而變小，所以云豪山山頂?shù)拇髿鈮簯?yīng)該小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，即小于，D項(xiàng)不合題意。故選A。7、B【解析】

A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，人給水桶一個(gè)向上的力，水桶向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)水桶沒有做功．不符合題意．B．背著書包慢慢爬上樓，有力，有力的方向的距離，克服重力做了功．符合題意．C．用力推汽車，汽車沒動(dòng)，人給汽車一個(gè)向前的力，汽車向前沒有移動(dòng)距離，人對(duì)汽車沒有做功．不符合題意．D．舉著籃球不動(dòng)，有力沒有距離不做功．不符合題意．8、A【解析】

A．駐足站立的同學(xué)處于靜止?fàn)顟B(tài)，該同學(xué)受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力，故A正確；B．投出去的籃球受到重力和空氣阻力的作用，二力不在一條直線上，大小也不相等，受力不平衡，故B錯(cuò)誤；C．跳繩的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直在發(fā)生變化，受合力不為0，受力當(dāng)然不平衡，故C錯(cuò)誤；D．勻速轉(zhuǎn)彎的運(yùn)動(dòng)員，速度的大小不變，但方向一直在變化，受到的合力不為0，即受力不平衡，故D錯(cuò)誤。9、D【解析】

因不計(jì)摩擦和空氣阻力，在下滑過程中，高度相同，重力勢能相同，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能守恒，總的機(jī)械能不變，故從三種滑道滑下時(shí)，速度一樣大。故選D。10、C【解析】

A．初中物理課本的質(zhì)量約為200g；B．中學(xué)生的重力約為500N，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2=0.05m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：；C．中學(xué)生的重力約為500N，一層樓約高3m，從一樓走到二樓克服體重做的功約為：；D．海平面1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為105Pa，且海拔越高氣壓越低，因此高山上的大氣壓應(yīng)小于105Pa。11、B【解析】試題分析：彈簧測力計(jì)是一種常見的測量工具，使用時(shí)要檢指針是否指在零刻度線處，不能超出其最大量程，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦等，對(duì)照使用規(guī)則就可判斷各選項(xiàng)是否正確．A、使用前調(diào)零是彈簧測力計(jì)使用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必然影響測量的最終結(jié)果，故A不符合題意；B、彈簧秤使用時(shí)可以是豎直放置，也可以傾斜使用，只要拉力和彈簧測力計(jì)的外殼保持平行即可，故B符合題意；C、彈簧測力計(jì)的主要部件是由彈簧跟外殼構(gòu)成，為了減小測量誤差，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故C不符合題意；D、彈簧都有一定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計(jì)就會(huì)損壞，故D不符合題意．故選B．考點(diǎn)：此題考查的是彈簧測力計(jì)的使用．點(diǎn)評(píng)：彈簧測力計(jì)作為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規(guī)則，并能學(xué)會(huì)熟練地運(yùn)用它去測量力的大?。?2、D【解析】

A．客機(jī)水平勻速飛行時(shí)，放在水平小桌上的茶杯與桌面相對(duì)靜止，茶杯與桌面和空氣之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，所以茶杯不受摩擦力作用。故A正確，不符合題意。B．制造客機(jī)時(shí)，為減輕其質(zhì)量，應(yīng)選用高強(qiáng)度、低密度的材料。根據(jù)m=ρV可知，體積一定時(shí)，用密度小的材料可以減小質(zhì)量。故B正確，不符合題意。C．客機(jī)在高空飛行時(shí)，由于大氣壓隨高度的增加而減小，所以比停在地面時(shí)所受到的大氣壓強(qiáng)要小。故C正確，不符合題意。D．客機(jī)的機(jī)翼制成“上凸下平”形狀，在飛機(jī)高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)翼上表面空氣流速大、壓強(qiáng)小，下表面流速小、壓強(qiáng)大，使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，從而產(chǎn)生壓力差，為飛機(jī)提供了向上的升力。故D錯(cuò)誤，符合題意。二、填空題13、一樣大乙【解析】

[1]由圖示可知甲乙兩杯中雞蛋所受的浮力都等于雞蛋的重力，因此雞蛋所受的浮力一樣大。[2]由圖可知，在乙杯中雞蛋位置較高，說明乙杯中鹽水密度較大，兩杯中液面相平，則乙杯中杯底部受到的鹽水壓強(qiáng)較大。14、360【解析】

第一空．由題可知，物體勻速運(yùn)動(dòng)，v=0.5m/s，

由P=Fv可得，物體所受的水平拉力：

F===6N，物體運(yùn)動(dòng)6m時(shí)，拉力所做的功：

W=Fs=6N×6m=36J；第二空．物體水平運(yùn)動(dòng)，沿重力方向上并未移動(dòng)距離，所以重力沒有做功，即重力做功為0J．15、托里拆利馬德堡半球【解析】

[1]意大利科學(xué)家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即760mm，這也就是后來規(guī)定的1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。[2]馬德堡半球?qū)嶒?yàn)用兩個(gè)中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在。16、G-F1ρ水【解析】

第一空．根據(jù)稱重法得到小石塊在水中受到的浮力：F浮=G-F1；第二空．小石塊的體積：V=V排=，小石塊浸沒在液體中受到的浮力：F浮液=G–F2；液體的密度：ρ液=ρ水。三、實(shí)驗(yàn)題17、大不能速度同一高度速度控制變量【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過小球撞擊木塊移動(dòng)的距離來反映的，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明剛要撞擊木塊時(shí)小球具有的動(dòng)能越大；[2]木塊因受到摩擦力，最終靜止；若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小車和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，沒有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分，就不能達(dá)到比較距離來比較動(dòng)能的目的了；(2)[3]圖甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)小球質(zhì)量相同，甲中小球放置的高度大，滑到水平面時(shí)速度大，將木塊推的距離大，說明甲中小球動(dòng)能大，由此可知?jiǎng)幽艽笮∨c物體的速度有關(guān)；(3)[4]根據(jù)控制變量法可知，要想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)將小球從斜面同一高度處釋放；[5]小球從斜面同一高度處釋放，可以使小車到達(dá)水平面的速度相同；[6]物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，控制速度，改變物體的質(zhì)量，用到控制變量法。18、勻速直線甲、丙大不需要長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)1.84【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)過程中，由二力平衡條件知道，必須使用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)[2]由甲、丙兩圖知道，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)[3]比較甲、乙兩圖知道，接觸面受到的壓力一定，但在毛巾表面上，拉力較大，說明當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙越大滑動(dòng)摩擦力越大(4)[4]圖丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，由于A相對(duì)于地面靜止，受到摩擦力和測力計(jì)的拉力為一對(duì)平衡力，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。[5]實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)三力平衡知道fAB+f=3N長木板B受到地面的摩擦力大小為f=3N-1.2N=1.8N(5)[6]實(shí)驗(yàn)拓展：如圖所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖象分別如圖3圖4所示，由圖4知，6-9秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的拉力與摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則受到摩擦力大小不變，故物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為4N。[7]突然撤去拉力F，木塊仍向前運(yùn)動(dòng)，因壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則受到滑動(dòng)摩擦力大小不變，故物體C在9~12秒物體所受摩擦力大小仍是4N，與時(shí)間的圖像如下圖19、速度不需要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)壓力a【解析】

[1]實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量法，即用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；[2]到達(dá)水平面后,小車在水平方向受到摩擦力的作用，而摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的，所以小車能維續(xù)向前運(yùn)動(dòng),說明運(yùn)動(dòng)不需要力來維持；[3]小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力、支持力和摩擦力的作用，重力的方向豎直向