17要是你在野外迷了路公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

17要是你在野外迷了路公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題：要是你在野外迷了路

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)聯(lián)系上下文等方法認(rèn)識(shí)“慌、辨"等12個(gè)生字并了解“稠、稀”等詞語(yǔ)的意思。會(huì)寫(xiě)“指、針"兩個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文。抓住關(guān)鍵詞句提取主要信息，能說(shuō)出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。

重難點(diǎn)：

抓住關(guān)鍵詞句提取主要信息，能說(shuō)出課文里介紹的幾種“天然的指南針"是怎樣幫助人們辨別方向的。

情境任務(wù)導(dǎo)入：

同學(xué)們，大自然無(wú)奇不有，今天探秘自然之旅來(lái)到第三站野外探險(xiǎn)營(yíng)，我們的好朋友米小圈也來(lái)到了野外探秘營(yíng)游玩，他玩的可高興了，但是他遇到了麻煩——迷路了，米小圈向我們發(fā)來(lái)了求助信，我來(lái)找咱們讀書(shū)最多的人來(lái)讀一讀吧！看來(lái)你確實(shí)學(xué)識(shí)淵博，能答應(yīng)嗎？好，予人玫瑰手有余香，都很喜歡幫助別人，今天就讓我們學(xué)習(xí)17課來(lái)幫助米小圈解決問(wèn)題，做好向?qū)О桑?/p>

任務(wù)一讀懂求助信，做好小向?qū)?/p>

剛才這封求助信中藏著本課的很多生字，你再來(lái)帶著拼音讀一讀吧！

1.老師把他們單獨(dú)拿出來(lái)了，你再試著讀一讀

對(duì)于迷路的米小圈來(lái)說(shuō)，最重要的就是辨別方向（貼），所以我們要記住這個(gè)“辨”字，組詞識(shí)記。

你看著兩個(gè)詞語(yǔ)有什么聯(lián)系？是的，他們是近義詞，那慌張我們也可以說(shuō)是——驚慌

2.去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？小老師領(lǐng)讀，讀對(duì)了你就跟他讀，同桌之間互相檢查，讀對(duì)了你就夸夸她，讀錯(cuò)了你就幫幫他！完成任務(wù)后在任務(wù)單“任務(wù)一"獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆星。

任務(wù)二尋找“天然的指南針”，助力米小圈

終于讀懂了米小圈的求助信，趕緊去詩(shī)歌里幫米小圈尋找答案吧！

1.用你喜歡的方式讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。思考：課文講了哪幾種天然的“指南針”，用“”圈出來(lái)。

這首詩(shī)共有幾節(jié)？（6節(jié)）請(qǐng)6個(gè)孩子分工讀完整首詩(shī)，相機(jī)正音。其他同學(xué)也不能閑著，小眼睛看著，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，心里跟著讀。（正確流暢不拖音，熱烈掌聲送給他們，讀書(shū)就是要這樣的，讀出自己的理解)

2.同學(xué)們，米小圈這個(gè)時(shí)候一個(gè)人呆在野外，心情是怎樣的呀？請(qǐng)你來(lái)安慰安慰它！你也來(lái)安慰！

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。

3.指南針：指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，在古代叫“司南”，現(xiàn)在的指南針長(zhǎng)這樣。你們看里面的金屬指針，它會(huì)始終指向南北方向，所以叫指南針。

4.你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中描寫(xiě)的是這樣的指南針嗎？天然的指南針，什么是天然的？（貼：天然的指南針）大自然中的指南針可不容易找，詩(shī)歌也告訴了我們答案！

請(qǐng)你細(xì)細(xì)觀察后找到天然的指南針了嗎？火眼金睛，從長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)歌里提取關(guān)鍵信息，快去告訴焦急等待的米小圈吧。太陽(yáng)北極星大樹(shù)積雪（溝渠）

任務(wù)三：再讀課文，學(xué)習(xí)使用“天然的指南針”

活動(dòng)一：天然指南針——太陽(yáng)的使用方法

我們已經(jīng)把四種天然的指南針告訴米小圈了，但是他不知到怎么使用這些天然指南針？請(qǐng)你先去讀讀第二小節(jié)，看看太陽(yáng)怎么幫助人們辨別方向，再去教一教米小圈？

太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。

1.讀準(zhǔn)字音，通過(guò)近義詞再一次鞏固“忠、導(dǎo)"；理解向?qū)А⒅覍?shí)在太陽(yáng)公公的指點(diǎn)下，我們真的學(xué)會(huì)了辨別方向，所以詩(shī)歌中把太陽(yáng)親切地稱(chēng)為什么？（忠實(shí)的向?qū)В?/p>

向?qū)В菏裁词窍驅(qū)В浚A(yù)設(shè)：導(dǎo)游，就是指點(diǎn)方向的人，帶路的人，真了不起）

忠實(shí)：太陽(yáng)是一般的向?qū)幔克侵覍?shí)的向?qū)?，忠?shí)又是什么意思？

忠：上面是個(gè)中，下面是個(gè)心，說(shuō)明我心理把你放在中間，會(huì)不會(huì)背叛你？所以忠實(shí)的意思是——（忠誠(chéng)可靠的意思），看來(lái)找近義詞，這也是理解詞語(yǔ)的好方法，以后也可以運(yùn)用

2.提取信息，請(qǐng)劃出他在時(shí)候幫助人們？它是怎么指點(diǎn)方向的呢？填寫(xiě)表格（為什么太陽(yáng)在南邊，樹(shù)的影子就在北邊呢？太陽(yáng)的光線是直線傳播的）結(jié)合圖片講解。

太陽(yáng)公公真是名不虛傳的天然指南針，讓我們用朗讀來(lái)贊美一下這位忠實(shí)的向?qū)В?/p>

趕緊把太陽(yáng)這個(gè)天然的指南針的用法告訴米小圈吧！

活動(dòng)二：自學(xué)其他天然指南針的使用方法

米小圈又發(fā)來(lái)了求助信息——我這里太陽(yáng)被云彩遮住了。

看來(lái)我們要繼續(xù)尋找新的方法，請(qǐng)用剛才我們總結(jié)的方法去學(xué)習(xí)3-5節(jié)，用“___”畫(huà)出北極星、大樹(shù)、溝渠里的積雪是怎么幫助米小圈辨別方向？借助表格，小組交流，說(shuō)說(shuō)辨別方向的好辦法吧！

小組分享交流表格內(nèi)容，老師相機(jī)指導(dǎo)。

1.晚上北極星

永遠(yuǎn)高掛在北方。

北極星為什么能指引方向？夜晚的天空那么多星星，我們?cè)撛趺凑业剿兀恐苯诱J(rèn)北極星比較難認(rèn)，往往會(huì)和北斗七星放在一起，在課文插圖中就藏著答案！就是一盞指路燈。

在夜里迷了路，有了北極星，就再也不用害怕。

因?yàn)樗肋h(yuǎn)高掛在北方。永遠(yuǎn)就是一直，不會(huì)變。

2.陰雨天樹(shù)木

枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方

“稀"的意思是——少，在課文中還有他的反義詞——稠，那么“稠”的意思就是——多。那你指一指哪邊是南哪邊是北？為什么南邊樹(shù)葉長(zhǎng)得多呢？北邊樹(shù)葉長(zhǎng)得少呢？——萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，（南面陽(yáng)光強(qiáng)，枝葉更加茂盛；北邊的枝葉照到的陽(yáng)光少，就長(zhǎng)得稀疏。）

大樹(shù)在陰雨天也能幫我們辨別方向，誰(shuí)來(lái)夸夸他呢！

3.下雪天

化得快的是北，化得慢的是南。

溝渠是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？看圖。溝渠是一種水道，一般是人工開(kāi)鑿的。凹下去的。哪邊雪化得快呢那邊雪化得慢呢？

我們借助一個(gè)動(dòng)畫(huà)演示來(lái)了解一下背后的原因。你能根據(jù)這張圖來(lái)辨別南北方向嗎？（右邊是北邊，左邊是南邊）為什么？

不僅溝渠里的積雪能幫我們辨別方向，山上的積雪也可以幫我們辨別方向，哪邊的雪化得快呢？

抓緊時(shí)間把我們學(xué)到的使用方法分享給米小圈吧。

任務(wù)四：聯(lián)系生活，尋找更多指南針

1.根據(jù)米小圈的建議，除了課文中講的這些天然指南針，你們還知道別的嗎？

①樹(shù)樁是個(gè)熱心的向?qū)В谝巴饨o你指點(diǎn)方向。年輪寬