畢業(yè)設(shè)計(jì)感悟

畢業(yè)設(shè)計(jì)感悟畢業(yè)設(shè)計(jì)感悟【篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)心得】畢業(yè)設(shè)計(jì)感想光陰似箭，時(shí)光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)?；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進(jìn)步，給?？迫甑纳詈蛯W(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成?；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會(huì)覺得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個(gè)手寫編制定額的過程，這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的，也是最復(fù)雜的，做一個(gè)較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個(gè)過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實(shí)際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤，產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確?？傊?，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制，自己也就覺得收獲了，也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過程中努力過了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好！【篇二：畢業(yè)設(shè)計(jì)感想】畢業(yè)設(shè)計(jì)心得畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，在一些同學(xué)和老師們的幫助下，我終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)重要的任務(wù)?；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識(shí)結(jié)合到這里面來，其實(shí)，題，盡管他們口口聲聲說自己怎樣不行，但我們也一定會(huì)說你一定行的，你都不行，那還有誰行。希望往往就這樣產(chǎn)生，壓力也往往由此而造就。然而并非人人生而優(yōu)者，每代人都有每代人的不易，同代人中也并非人人都能舒適地度過一生。再者，萬事萬物都可相互轉(zhuǎn)換，希望久久不來，耐心失去便會(huì)成為壓力，壓力產(chǎn)生動(dòng)力也就會(huì)帶來希望。是希望還是壓力，就在于我們?cè)鯓涌创约毫?。情緒低落時(shí)，多想想那些比自己差的人；驕傲自滿時(shí)，多留意那些比自己的優(yōu)秀的人。3.做自己喜歡的事在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，自己很是痛苦，什么都不懂，每天盲目地度過，很是不開心，唯一的收獲就是讓我清楚地明白，世上最美好的莫過于做自己喜歡的事，那樣才有激情，才不會(huì)感到累，才會(huì)意識(shí)到自己的價(jià)值所在。大家還記得那個(gè)沒有四肢卻不斷挑戰(zhàn)自我勝過大多數(shù)健全人的尼克胡哲嗎？他寫過一本書叫《不設(shè)限的人生》，書中講述自己如何不受限于自身缺陷的人生經(jīng)歷。他認(rèn)為我們往往有意識(shí)或無意識(shí)地給自己設(shè)下限制，亦或走進(jìn)別人給我們?cè)O(shè)下的限制，我們要做的就是擺脫這些限制。如何擺脫，我想應(yīng)該是傾聽自己的心聲，做自己喜歡的事?？墒聦?shí)上，當(dāng)我們意識(shí)到小時(shí)候那些奇思妙想的夢(mèng)想是多么幼稚時(shí)，我們已漸漸走進(jìn)自己和別人設(shè)下的限制中，至少一張遮羞布似的文憑就拴住了多少莘莘學(xué)子狂放似火的心啊。最近發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)選擇的工作和自己的專業(yè)一點(diǎn)關(guān)系都沒有，更多的是自己喜歡的或適合自己的，我當(dāng)初很不理解為何他們一開始不選擇自己想要的專業(yè)，而是更多地選擇了那些最有前途的但又不喜歡的，到頭來白白浪費(fèi)了四年光陰，什么也沒有學(xué)到，但現(xiàn)在想來，應(yīng)該為他們感到慶幸，及時(shí)做出了最好的選擇。也許，我們一生要走很多彎路、錯(cuò)路，大部分時(shí)間都過得毫無意義，但只要能即時(shí)走到自己想走的路上，一切都還未晚。4.內(nèi)心強(qiáng)大，便無所懼在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，幾乎每天都有難題困擾著我，剛解決一個(gè)有了一絲欣慰，不久又會(huì)碰到另一個(gè)，天天如此，幾乎讓我奔潰。我曾連續(xù)兩天一直在復(fù)制粘貼，最后幾天一遍又一遍地改圖紙和論文格式，這樣的工作內(nèi)容讓我情緒不好，每天都要抱怨幾句，什么我完啦，畢不了業(yè)之類的話，可最后我還是堅(jiān)持了下來，并順利通過了答辯，一方面是為了那張文憑，雖然是一張遮羞布，但沒有它，以后很多事就要花更多的精力去完成；另一方面出于自己的不甘心，人又不笨，為何不能搞定，有些事想要放棄那就一開始就放棄，如果中途放棄的話，前面所做的一切將付之東流，一旦決定做了，就要堅(jiān)持到底。其實(shí)到了最后，我的心情也平靜了下來，只要堅(jiān)持下來就可以了，結(jié)果已不再重要，每個(gè)人的能力有限，不能強(qiáng)求。再者，我發(fā)現(xiàn)有些人的畢業(yè)設(shè)計(jì)比我的還難，也有的人做的比我還慢，我還能抱怨什么呢？對(duì)于很多事，我們一開始就認(rèn)為它不可能做到，接著便懷著這種意識(shí)去做，最后心安理得地接受它的失敗。其實(shí)，如果一開始我們就認(rèn)為它一定能實(shí)現(xiàn)，結(jié)局是否會(huì)不一樣。有時(shí)我們不是敗給了事情本身，更多的是敗給了自己。在我們的一生中，像畢業(yè)設(shè)計(jì)這樣的大關(guān)還有很多，痛苦、沮喪、哀愁也會(huì)纏繞我們一生，我們能怎么辦？不能改變世界，只能改變自己嘍！內(nèi)心強(qiáng)大，便無所懼！一念天堂，一念地獄，內(nèi)心強(qiáng)大，便是天堂，一切苦難就是助你通往天堂的墊腳石；內(nèi)心弱小，便是地獄，一切苦難就是墜你入地獄的滅頂石。如何做到內(nèi)心強(qiáng)大呢？也許《基督山伯爵》的最后一句給了我們答案：人類的一切智慧是包含在這四個(gè)字里面的：“等待”和“希望”。遇事當(dāng)心懷耐心和希望，人生是個(gè)復(fù)雜的過程，不到最后一刻，又有誰能知道會(huì)發(fā)生什么呢？有人要問希