體育游戲教案7篇

/體育游戲教案優(yōu)質(zhì)7篇體育游戲教案篇1活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。2.能遵守簡單的游戲規(guī)定，體驗(yàn)集體活動的樂趣。3.加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的歡快。4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5.樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.在場地上畫一個大圓。2.開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干?；顒油娣ǎ海?）全班幼兒圍坐一圈，老師請6個幼兒（3男3女）到中心，按一男一女的次序站好，引導(dǎo)幼兒察看這列火車是按什么次序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家依照這列火車排列的次序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）（2）老師請5個幼兒到中心，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的次序排好，引導(dǎo)幼兒察看這列火車是按什么次序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家依照這列火車排列的次序接著往后站，站好后，火車開動。老師可不絕更改火車的排列規(guī)定如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個挺立雙手下垂，一個挺立雙手前舉，一個挺立雙手下垂，一個挺立雙手前舉……等等）體育游戲教案篇2一、活動目標(biāo)1、知道按規(guī)定游戲，能夠嫻熟單腳跳動。2、感受單腳跳的樂趣，樂于參加活動二、活動準(zhǔn)備1、若干呼啦圈三、活動過程1、引入部分1）老師出示游戲名稱今日，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰？①預(yù)設(shè)1：小蝦。回應(yīng)1：是的，除了小蝦，還會有什么？②預(yù)設(shè)2：捕蝦的人?；貞?yīng)2：捕蝦的人有什么工具？③預(yù)設(shè)3，網(wǎng)?；貞?yīng)3：真聰慧!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。2）老師介紹游戲規(guī)定，并示范現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)定，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不行捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣？對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想方法逃回家，蝦應(yīng)當(dāng)怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。提問1：小蝦是怎么逃的？①回應(yīng)1：單腳跳回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，假如右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎？不行，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小伙伴一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看認(rèn)真，（請一名幼兒單腳跳，老師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中心）提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的？和蝦一樣單腳跳嗎？①預(yù)設(shè)1，不是，是用跑的。回應(yīng)1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的？②預(yù)設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦?；貞?yīng)2：對，網(wǎng)拉動手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎？不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中心，就捉住了。提問2：假如小蝦逃進(jìn)呼啦圈里，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎？①預(yù)設(shè)1，不行，回應(yīng)1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不行再去捕。2、基本部分1）熱身活動：體轉(zhuǎn)運(yùn)動，腳手腕運(yùn)動，跳動運(yùn)動。2）請幼兒嘗試，老師引導(dǎo)。3）幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。3、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動？捕小蝦》反思一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面1、可以加添專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習(xí)對矯正錯誤跳法、引導(dǎo)幼兒正確單腳跳動特別必需，可請男孩、女孩分列兩隊(duì)，比賽單腳跳，看哪隊(duì)“小蝦”跳得快。二、老師組織方面1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。2、請被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立，既為被捕的“小蝦”布置了任務(wù)，又具有確定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。體育游戲教案篇3設(shè)計(jì)意圖：冬天，孩子們的衣裳穿的較多，大多孩子不愛運(yùn)動。小班年齡段幼兒特別愛好爬，在平常的日常生活中，大多數(shù)家長會由于衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動，磨練手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，充足孩子們冬天運(yùn)動的需要，我設(shè)計(jì)了本活動《老虎斗》。活動名稱：老虎斗活動目標(biāo)：1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性，知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。3、能遵守游戲規(guī)定，體驗(yàn)集體游戲的歡快。4、通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準(zhǔn)備：老虎頭飾若干（和幼兒人數(shù)相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數(shù)相同），游戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。閱歷準(zhǔn)備：對老虎的有關(guān)學(xué)問有確定的了解?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。師：小伙伴見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪里見過？（在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……）大老虎是什么樣子的呢？（請幼兒說一說。）小伙伴說得真好！大老虎最威風(fēng)了，小伙伴想當(dāng)老虎嗎？今日我們來玩《斗老虎》的游戲，請小伙伴來當(dāng)大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里，扮成小老虎。）2、熱身運(yùn)動：師：小伙伴的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物仿照操：一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。（1）師：小一班的小伙伴都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧?。ㄓ變核纳⒆杂膳佬?。）假如有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢？（請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。）假如有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢？（請幼兒講出本身的方法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。）（2）師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到本身哦！（3）寶寶們學(xué)得真快！我們可以比賽了。4、交代游戲規(guī)定，玩游戲《老虎斗》。玩法：將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（老師提示幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在確定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。）播放游戲音樂，幼兒游戲。5、結(jié)束活動。播放舒緩音樂，幼兒進(jìn)行放松活動。師：小老虎們玩得快樂嗎？（快樂。）放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現(xiàn)在還冷嗎？（不冷了）小伙伴知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎？（由于剛才我們玩游戲時做了很多運(yùn)動，冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。）活動延長：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的方法。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極搭配，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里取得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡快和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。體育游戲教案篇4一.本園情況:1.大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀.踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的.2.班級幼兒的體育運(yùn)動本領(lǐng)、體能方面不夠理想.3.課外活動時候,老師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具.4.幼兒對體育運(yùn)動的喜好低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動.二.解決方案:1.要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動作練習(xí).2.幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì).加強(qiáng)《課程》中要求的體能磨練.同時漸漸的培育幼兒的體育運(yùn)動喜好.3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段.能組織幼兒進(jìn)行體育磨練.4.各班級的體育教研員要對本班級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促.5.加強(qiáng)幼兒來園時的早磨練組織.形式和手段呀多樣化.6.針對大班的幼兒,要漸漸培育幼兒的體育喜好.設(shè)置多樣的體育喜好活動,譬如:拍球、踢毽子、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí).7.組織多樣化的體育競技活動,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流.三.活動目標(biāo):a.通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長.b.體育教學(xué)將要與個人喜好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ).四.實(shí)施過程:1.記錄和保管前一次討論結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格情形前期（后期）評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長速度評價表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表.2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,歸類進(jìn)行初步評價；記錄對比班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度）,同時進(jìn)行評價.3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時,必需要做到的:a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,老師進(jìn)行必需的引導(dǎo).（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基自身體素養(yǎng)練習(xí)構(gòu)成）b.每天要有1～2小時的體育運(yùn)動（游戲）時間.c.記錄每個幼兒的極限運(yùn)動量、脈搏和心率情況等.4.注意察看幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必需的引導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的學(xué)問.5.每月要有一個簡單的總結(jié),回顧本身在一月中的教學(xué)活動,幼兒取得的實(shí)際效果.6.要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必需的修改,使之達(dá)到既能磨練身體,又能把握體育運(yùn)動的技能技巧.7.在大班級的體育課堂上老師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇本身的喜好的前提下,老師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用.8.針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂酷喜好,將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班,培育幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧.五.評價:1.學(xué)期中評價,在20xx年11月末進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價.2.學(xué)期末評價,在20xx年12月～20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價.3.由這2次的實(shí)踐操作評價,來撰寫本身的教研總結(jié),評價本身的教研成果.4.在教研組中交流本身的心得體育游戲教案篇5【設(shè)計(jì)意圖】廢舊紙箱、紙盒常見并有很緊要的用途。設(shè)計(jì)這次活動，緊要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中磨練幼兒大肌肉的進(jìn)展，提高幼兒玩的喜好及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的制造本領(lǐng)。【活動目標(biāo)】1、大膽探究，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。2、進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動作，動作協(xié)調(diào)快捷。3、知道廢物利用,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。【重點(diǎn)難點(diǎn)】體驗(yàn)紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）【活動準(zhǔn)備】各種形狀的紙板若干個、錄音機(jī)、磁帶。【活動過程】一、熱身運(yùn)動：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動。（激勵幼兒做不同的動作）二、自由探究活動1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小伙伴玩得方法多，而且跟別人不一樣。2、幼兒玩紙板，老師注意察看幼兒的玩法，適時稱贊玩得有新意的幼兒，并激勵幼兒想方法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等三、交流共享1、請幼兒說出本身的玩法并進(jìn)行示范，其他小伙伴學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。2、幼兒再次分散練習(xí)。（激勵幼兒與同伴合作）四、游戲：過河1、激勵幼兒利用紙板爬過河，想方法解決碰到的問題。2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）五、活動結(jié)束1.對幼兒活動情況予以小結(jié)，進(jìn)行稱贊與激勵。2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作?！净顒友娱L】紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒連續(xù)玩。體育游戲教案篇6【活動目標(biāo)】1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。2、樂意參加集體游戲，有合作意識。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。3、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和快捷。4、讓孩子們認(rèn)得到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的氣力是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫忙，更多的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、13個大圈和8個墊子。2、哨子一個，毛巾若干。【活動過程】一、進(jìn)場及熱身運(yùn)動。跑步進(jìn)場，圍繞圈圈繞s型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓。）師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運(yùn)動。（熱身運(yùn)動以老師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)搭配哨子。）師：跟我一起來做，頭部運(yùn)動（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左。）擴(kuò)胸運(yùn)動（小手放平在胸前，用力打開。）腰部運(yùn)動（前右后左，雙手插腰。）膝部運(yùn)動——弓步運(yùn)動（聽好哨音加快速度。）孩子們練習(xí)的很好！二、練習(xí)基本動作，聽哨音快速環(huán)圈。師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈。）師：孩子們，聽清哨音。請換到相近的圈圈中。（練習(xí)9到10次。）師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳肯定不能站在外面。三、導(dǎo)入故事情節(jié)，老師與幼兒共同游戲。1、顯現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊捉住小羊。師：小羊們你們可要注意了，在相近我問道了不安全的氣味，你們看看誰來了？（大灰狼。）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答。）。對！所以你們在換圈時不僅要快速精準(zhǔn)，還要躲避大灰狼的追擊。（請一對幼兒來示范2到3次。）師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？師：準(zhǔn)備?。ㄉ谝?。）（2到3次假裝抓（請幾個搭配的小伙伴跑s型把老狼繞暈。））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小伙伴說說看：“你是用什么方法躲避狼的追擊呢（走s型把老狼繞暈。）你可真厲害”2、加添狼的數(shù)量，共同抓羊。師：準(zhǔn)備好老狼又要出動了，我看到你在這個家，不換家老狼我還是能捉住小羊你的哦！（哨音。）（抓一個有喜感的小伙伴。）師：我們狼群有點(diǎn)勢力孱弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。師：準(zhǔn)備！（哨音。）（10次左右，其中發(fā)覺問題，共同探討。）師：小狼們，我覺得我們單獨(dú)行動抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好方法？（兩兩合作，多人合作，最后狼群合作戰(zhàn)。）請個別幼兒說說。（注意察看那幾只老狼是合作抓羊的。）師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（引導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔。）師：再次游戲（看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站。）老師請全部小狼碰頭，商討對此一次抓光羊。師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式。）師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂。）3、擦汗休息，布置場地。（在音樂聲中擦汗休息。）師：（播放黑夜沉重的音樂。）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必需把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米=）。4、羊群反擊戰(zhàn)。師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要挽救小羊，我們以擊掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大聲呼喊救命師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次。）師：老狼好累啊，換個人來來（前面的營救由于老師是老狼，孩子們比較畏懼，游戲4到5次。）四、整理場地，整理運(yùn)動。師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。師：跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束?！净顒臃此肌吭诒敬位顒又泻⒆觽儏⒓拥臒嵴\特別的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時應(yīng)當(dāng)充分利用場地形式，帶領(lǐng)幼兒圍圍著圈圈跑s型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動時要做到口令清楚到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動?；顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯，還要加添幼兒在活動中的主體性。體育游戲教案篇7活動目標(biāo)：1.探究各種方法玩梅花樁，積累多種運(yùn)動閱歷，激發(fā)