江蘇省南京市（2024年）小學(xué)語文部編版教學(xué)質(zhì)量測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（2024年度）小學(xué)語文部編版教學(xué)質(zhì)量測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.生字書法

提示：“矣”的下面是“矢”，不要誤寫為“失”。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.圍繞“盼”這一心理活動(dòng)，課文《盼》哪些部分寫得比較具體？選出你認(rèn)為最生動(dòng)的兩處，說說這樣寫的好處。

________________________________________________2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《草船借箭》根據(jù)中國古典名著《_________》相關(guān)內(nèi)容改寫，我還知道這部名著中的許多故事，例如__________、_________，另外三部中國古典名著分別為《________》《________》《________》

（2）詩中有“牧童歸去橫牛背，____________”的鄉(xiāng)村情趣，有“____________，忽作玻璃碎地聲”的無限歡樂，有“卻看妻子愁何在，____________”的滿心驚喜，有“____________，南望王師又一年”的殷切期盼，還有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____________”的依依不舍。

（3）學(xué)完遨游漢字王國的綜合性學(xué)習(xí)后，我知道中國最早的文字是________，根據(jù)漢字的演變過程小篆之后依次是_______、_______。我還積累了“_______________”等歇后語。3）.“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步一步得出的？結(jié)合課文《只有一個(gè)地球》內(nèi)容，和同學(xué)交流。

________________________________________________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空，并按要求回答問題。

（1）賣矛和盾的人夸耀自己的盾：________；夸耀自己的矛：________（用文中的句子回答）

（2）《威尼斯的小艇》這篇課文，通過介紹________、________以及________，為我們展示了威尼斯的風(fēng)光。

（3）“他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！本渲小八敝傅氖莀_______，被稱為“________”。這句話主要運(yùn)用了________和________描寫，刻畫了他________的形象。此時(shí)，他心里是又氣又急，因?yàn)開_______。

（4）沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”

句中的“軍神”指的是________。稱他為“軍神”是因?yàn)開_______。5）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

語文的世界是豐富的，我們既可以欣賞húdié_______飛舞、螞蚱xiánguàng_______，還可以在名著的世界里遨游，去認(rèn)識(shí)dùjì_______人才的周瑜、忠厚的lǔsù_______和shénjīmiàosuàn_________的諸葛亮。我們跟隨作者還認(rèn)識(shí)了敞開xiōngtáng_______，用結(jié)實(shí)的quántou_______暴打猛虎的武松，zūnzhòng_______朝鮮人民意愿的毛澤東主席，手術(shù)中不打mázuìjì________把zhǎnxīn_______的床單抓破的劉伯承將軍。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《金字塔夕照》描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美，表達(dá)出作者對(duì)金字塔的喜愛。B．《不可思議的金字塔》運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說明方法，說明了金字塔的偉大。C．胡夫金字塔建成后幾百年，世界上就出現(xiàn)了比它高的建筑。2）.選出下列加點(diǎn)字的讀音不同于其他三個(gè)詞語的選項(xiàng)（）A．圓圈B．牛圈C．圈套D．朋友圈3）.在《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事中，農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，結(jié)果如何？（）（《伊索寓言》）A．蛇感恩農(nóng)夫B．蛇不聲不響地離開C．蛇忘恩負(fù)義，咬死農(nóng)夫4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.男孩跑到貓跟前，說：“院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請(qǐng)你告訴我在哪里能找到小狐仙。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

摘倒采炒

垃圾雞蛋野果蘑菇2）.連線。

危樓高百尺黃河入海流《夜宿山寺》

白日依山盡風(fēng)吹草低見牛羊《敕勒歌》

天蒼蒼，野茫茫手可摘星辰《登鸛雀樓》6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1.終于最紅最紅我的楓葉一片找到

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2.更加小樹風(fēng)雨在勇敢中

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3.啦小花貓不穿從此再也鞋

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4.做飯媽媽手藝的真高超

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5.紙上的采來就像荷花湖里一樣剛從

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6.很快摘到金絲猴了爬上樹果子

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7.戴上來了小猴白手套心愛的

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8.小河小馬通過順利地

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9.我小熊度過快樂了和數(shù)不清的時(shí)光

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10.襲擊暴風(fēng)雪森林在

_____________________________________________________________________2）.把拼音卡片整理成一句通順的話。

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.按要求完成下面的判斷題，對(duì)的填“√”，錯(cuò)的填“×”。

1．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔顷懹闻R終前寫給兒子的話。()

2．《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長城》《田螺姑娘》是我國四大民間故事。()

3．下面兩個(gè)句子在寫法上有相似之處。()

句1：蒙蒙細(xì)雨，我坐上了游覽楓橋鎮(zhèn)的客船，耳聽著老船工娓娓道來的古老故事，眼望著載滿世事的烏篷船，猶如走進(jìn)了淡墨輕繪的古老時(shí)光。

句2：鳳凰山下是人工湖，那湖好像是從九天飄落在萬山叢中的仙女，抖開了滿身的珠光靈氣，投出盈盈秋波，把周圍蒼翠群山融入湖光水色中。

4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。()

秋天，各種山果子都熟了，榛子、野棗、山果仁、山葡萄……說也說不完。

5．歐陽詢的楷書用筆方整，各部分之間穿插巧妙，整體既顯平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)，故后人尊稱為“詢體”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。1．“妄”在詞典中的解釋有：①荒謬不合理。②非分地，出了常規(guī)地；胡亂。詩中加點(diǎn)的“妄”應(yīng)選第_______種解釋。

2．詩中“我要它到的地方”指的是___________________________。

詩中“_______”“________”“________”“________”“________”等詞表現(xiàn)了作者對(duì)希望的執(zhí)著。

3．用“”畫出詩中最能表達(dá)作者情感的句子，這句詩直接抒發(fā)了女兒對(duì)母親。

4．“紙船”在詩中象征著什么？下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．漂泊無依的孤獨(dú)。B．思念母親、思念祖國的一顆心。C．詩人的純潔、美好的心愿。D．執(zhí)著和耐心。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我會(huì)寫話圖中有什么動(dòng)物？發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想象寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《晉平公炳燭而學(xué)》，完成小題。晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”{注釋}師曠：字子野，春秋時(shí)著名樂師、道家。他生而無目，故自稱盲臣、瞑臣。欲學(xué)：想要學(xué)習(xí)?？郑嚎峙?、害怕。安敢戲其君：怎么敢戲弄他的君主。孰與昧行乎：與摸黑走路比哪個(gè)好呢？1．“炳燭”的意思是（）A．喜歡蠟燭B．點(diǎn)著蠟燭C．蠟燭明亮D．購買蠟燭2．“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！边@句話采用了什么修辭手法？（）（多選）A．?dāng)M人B．反問C．比喻D．排比3．下面理解有誤的一項(xiàng)是（）A．任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。B．學(xué)無止境，要活到老，學(xué)到老。C．學(xué)習(xí)什么時(shí)候也不晚，好學(xué)總比不學(xué)要好。D．師曠勸晉平公這么大年紀(jì)了，不要學(xué)習(xí)了，去走走路吧。4．下列古文解釋對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣！”意思是我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了！(

)

（2）“安有為人臣而戲其君乎？”意思是哪有做臣子的演戲給君主看的呢？(

)

（3）“炳燭之明，孰與昧行乎？”意思是點(diǎn)燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個(gè)好呢？(

)

（4）“壯而好學(xué)，如日中之光?！币馑际菈涯陼r(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽光。(

)

5．文公聽完師曠的回答心情如何？請(qǐng)?jiān)谖闹凶詈笠痪洚嫏M線處補(bǔ)充晉平公的動(dòng)作、神情。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀芳草園。變色龍（節(jié)選）奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。在木柴廠門口，他看見那個(gè)敞開了坎肩的人站在那兒，舉起右手，伸出一根血淋淋的手指頭給人們看。他那半醉的臉上露出兇惡的神情，就連那根手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這個(gè)人就是首飾匠赫留金。鬧出這場亂子的禍?zhǔn)资且粭l白毛小獵狗，尖尖的臉，背上有一塊黃斑，這時(shí)候坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖。它那含淚的眼睛里流露出悲苦和恐懼的神情?！斑@兒出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠到人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？是誰在嚷？”“長官，我本來好好地走我的路，沒招誰沒惹誰……"赫留金湊著空拳頭咳嗽，開口說，“我正跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然，這個(gè)壞家伙無緣無故就把我的手指頭咬了一口……請(qǐng)您原諒我，我是做工的人……我做的是細(xì)致的活兒。這得賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)星期不能用這個(gè)手指頭了……"“嗯！不錯(cuò)……"奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉毛，“不錯(cuò)……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來叫那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，受了罰，拿出錢來，他才會(huì)知道放出狗來會(huì)有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個(gè)報(bào)告上來！馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……我問你們，這到底是誰家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰！比巳豪镉腥苏f?！跋勇宸?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把我身上的大衣脫下來……天這么熱！看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f，“難道它夠得著你的手指頭？它身子那么小，可是你卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些人不懷好意！”（有刪改）1．像“變色龍”這樣特指某一類人的詞語還有：_______、______。

2．文中描寫奧楚蔑洛夫所運(yùn)用的手法是（）A．鋪墊B．對(duì)比C．反襯3．文中所運(yùn)用的描寫人物的主要方法是（）A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描