商學院2019級物流管理專業(yè)留學生人才培養(yǎng)方案

重慶城市管理職業(yè)學院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE21－重慶城市管理職業(yè)學院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編－PAGE20－物流管理專業(yè)留學生人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)代碼：630903二、入學要求本專業(yè)和泰國烏隆他尼職業(yè)學院聯(lián)合培養(yǎng)泰國籍物流專業(yè)學生三、修業(yè)年限基本學制為3年?；緦W制安排為0.5年(泰國烏隆他尼職業(yè)學院)+1.5年(重慶城市管理職業(yè)學院)+1年(泰國烏隆他尼職業(yè)學院)。實行學分制，彈性學制為2-5年。四、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要定位在快遞運營企業(yè)、電商企業(yè)、保稅物流企業(yè)、貨運代理公司、運輸及配送企業(yè)、物流設施設備制造及銷售企業(yè)、供應鏈金融企業(yè)以及應急管理機構、智慧物流研發(fā)中心、配送中心、物流中心等相關企業(yè)或崗位。物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位如下表崗位層級智慧物流方向供應鏈物流方向快遞運營方向高層管理技術崗位物流企業(yè)高級主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理）、DC長、技術總監(jiān)。物流企業(yè)高級主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理）、企業(yè)供應鏈總監(jiān)。物流企業(yè)高級主管（副總經(jīng)理、總經(jīng)理），快遞企業(yè)高級主管，經(jīng)理。中層管理技術崗位物流區(qū)域主管、物流相關部門經(jīng)理、物流項目經(jīng)理、運輸部主管、倉儲部主管等。物流企業(yè)、電商企業(yè)、快遞企業(yè)中級主管、網(wǎng)點經(jīng)理、部門經(jīng)理等?；鶎庸芾砑夹g崗位運輸調(diào)度員、智能倉儲專員、智慧運輸專員、倉庫保管員、信息員、客戶服務員、智能設施班組長等。質押監(jiān)管員、保稅倉儲員、信息員、線上/線下客服、國際物流專員、供應鏈專員等?？爝f員、分揀員、倉庫保管員、質押監(jiān)管員、運輸專員、信息員、客戶服務員、快遞員、基層班組長等。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)滿足市場經(jīng)濟需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握倉儲、運輸、配送、信息技術、快遞運營、國際物流等崗位群所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有較強的學習、交流、實踐、創(chuàng)業(yè)及社會適應等能力，具備先進的服務理念和較高的綜合素質，具有一定國際視野和創(chuàng)新能力，“德技兼修”的卓越物流管理與服務的技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）畢業(yè)生素質要求素質名稱內(nèi)涵要求支撐課程或活動文化素質應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和交流；具有文學藝術美學修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關問題。理論和實踐課中融入人文知識、人文思維、人文方法和人文精神、素質教育課及活動學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。中國文化中國概況業(yè)務素質具有質量、法規(guī)、標準、安全、環(huán)保、成本意識；具有團隊精神和責任心，能夠團結同事，團結協(xié)作；具有獨立工作能力；具有創(chuàng)新觀念,能夠理論聯(lián)系實際,善于處理緊急問題,敢于應對挑戰(zhàn)性工作；敬崗愛業(yè)，有責任心，能夠遵章守紀，具有踏實和吃苦耐勞的工作作風。專業(yè)發(fā)展指導課、相關理論課、專業(yè)技術基礎課、專業(yè)綜合技術課及綜合技能實訓等身心素質身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社會適應能力；具有體育衛(wèi)生和運動保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)定標準。體育訓練課、綜合教育活動、素質教育課及活動（2）畢業(yè)生知識要求知識類別知識內(nèi)涵支撐課程通識教育知識漢語知識能運用所學詞語、句式較流利地進行口頭或書面表達的能力，能較自如地運用3000--8000漢語詞匯，具備較為扎實的漢語基礎知識和一定的專業(yè)理論和，同時具備上專業(yè)課、閱讀專業(yè)材料、進行專業(yè)交談的能力，并在業(yè)務范圍內(nèi)能運用漢語開展相關工作。漢語綜合漢語口語漢語聽力漢語視聽說HSK二三四級培訓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識通過學習，能夠了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、優(yōu)秀價值觀、優(yōu)秀中國故事，領略中華文化魅力，形成自覺熱愛中國文化中國文化概論專業(yè)技術基礎知識物流設施與設備知識掌握常用物流設備（如起重機械、裝卸機械、輸送機械、物流專用機械、自動化倉儲設施等）的結構、性能、主要參數(shù)、選擇原則、使用注意事項等內(nèi)容。物流基礎物流設施與設備叉車操作實訓國際物流知識掌握國際物流的基本理論、政策與措施，國際物流流程及報關等內(nèi)容。國際物流物流管理知識掌握管理學的基本知識，培養(yǎng)學生運用管理學理論分析問題和解決問題的基本能力；了解綠色物流發(fā)展現(xiàn)狀，培育學生綠色物流理念。管理學物流基礎綠色物流綜合化專業(yè)知識物流核心環(huán)節(jié)知識運輸、倉儲、配送、國際貨運代理、集裝箱碼頭與堆場管理、保稅倉庫管理、報關報檢等關鍵環(huán)節(jié)的知識。貨物包裝、儲存與養(yǎng)護倉儲與配送運輸管理物流信息技術管理（3）畢業(yè)生能力要求能力類別能力要素課程設置考核標準通用能力對外漢語應用能力能運用所學詞語、句式較流利地進行口頭或書面表達的能力，能較自如地運用3000--8000漢語詞匯，具備較為扎實的漢語基礎知識和一定的專業(yè)理論和，同時具備上專業(yè)課、閱讀專業(yè)材料、進行專業(yè)交談的能力，并在業(yè)務范圍內(nèi)能運用漢語開展相關工作。漢語綜合漢語口語漢語聽力漢語視聽說HSK二三四級培訓漢語水平達到HSK三級以上中國文化能夠了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、優(yōu)秀價值觀、優(yōu)秀中國故事，領略中華文化魅力，形成自覺熱愛中國文化中國文化中國概況熟悉了解中國的傳統(tǒng)文化等專業(yè)基本技能物流設施設備的識別與使用技能能夠識別、選擇合適的物流設備，并具備一定的熟練操作技能，懂得必要的設施設備的工作原理、維修保養(yǎng)等要求。物流設施與設備能力鑒定合格物流主要作業(yè)環(huán)節(jié)基本技能具備物流的基本技能，具有發(fā)貨、裝卸、搬運、處理各種單證、報價、倉儲、保管等的基本操作技能物流基礎叉車操作實訓能力鑒定合格物流基層運作與管理具備企業(yè)物流運作與基層管理技能以及節(jié)能環(huán)保意識。管理學綠色物流認知能力鑒定合格物流信息技術處理具備物流基礎環(huán)節(jié)的信息分析和處理能力物流信息技術管理考試專業(yè)綜合能力國際物流作業(yè)與優(yōu)化能力具備國際物流運營的知識和技能。國際物流考試貨物存儲與配送能力具備不同貨物采用不同的運輸包裝技法、不同的存儲條件設置和必要的養(yǎng)護措施的能力。倉儲與配送貨物包裝、儲存與養(yǎng)護考試貨物運輸能力具備貨物運輸基本環(huán)節(jié)的運輸合同與單證、運輸作業(yè)流程、運費結算、運輸工具選擇等作業(yè)執(zhí)行、優(yōu)化與管理的技能運輸管理考試專業(yè)認知和專業(yè)發(fā)展能力專業(yè)發(fā)展指導考試物流整體方案設計與優(yōu)化能力儲配方案設計與執(zhí)行能力，運輸方案設計與執(zhí)行能力。物流專業(yè)認識實習物流技能綜合實訓現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展趨勢實訓能力鑒定合格（三）培養(yǎng)模式根據(jù)學校“三個結合”人才培養(yǎng)模式，結合高素質物流職業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，本專業(yè)擬實施“三方聯(lián)動，五環(huán)相扣”人才培養(yǎng)模式（詳見圖1）?！叭铰?lián)動，五環(huán)相扣”人才培養(yǎng)模式是指由學校與保稅港區(qū)和物流園區(qū)管委會、重慶市物流與供應鏈協(xié)會以及緊密型合作企業(yè)共同組建政企校三方聯(lián)動的物流專業(yè)建設協(xié)作會，搭建起合作育人平臺，并通過協(xié)作會的支持，在課堂教學、實踐訓練、技能競賽、頂崗實習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學組織環(huán)節(jié)形成人才共育、成果共享、風險共擔的培養(yǎng)機制，從而實現(xiàn)高素質技術技能物流專門人才培養(yǎng)目標。物流專業(yè)建設協(xié)作會物流專業(yè)建設協(xié)作會圖1物流專業(yè)“三方聯(lián)動，五環(huán)相扣”人才培養(yǎng)模式運行圖（四）教學模式本專業(yè)結合學?！傲鶄€合一”的教學模式，秉承“物流服務項目導向、物流崗位工作任務驅動”課程開發(fā)理念，部分課程實施分段式教學和雙主體教學模式改革（雙講師教學、雙導師指導實習），體現(xiàn)教師與師傅合一、學生與學徒合一；依托校內(nèi)現(xiàn)代物流實訓中心，專業(yè)課程實行理實一體化教學，實訓項目以競賽形式開展；教學與實訓緊密結合，體現(xiàn)課堂教學與職場訓練合一；開發(fā)崗位職業(yè)能力標準，實現(xiàn)專業(yè)課程的教學標準、職業(yè)技能鑒定標準與企業(yè)用人標準相融合，體現(xiàn)技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一；本專業(yè)建有“廠中?！边h程互動信息化教學平臺，支持企業(yè)現(xiàn)場實踐與課堂教學同步，體現(xiàn)在堂教學與在線教學合一。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程名稱、學時數(shù)及課程簡介1．漢語綜合學時：226學分：15本課程主要從漢語語音，語法，漢字等方面對學生進行漢語技能的全面培養(yǎng)。通過本門課程的學習能讓留學生具備相應的漢語口頭交際能力，漢字書寫能力，語法運用能力等，學生完成三年的漢語綜合課程可通過HSK3-4級考試。2．漢語口語學時：90學分：6對外漢語初級口語課程主要是學習漢語發(fā)音的基礎知識。通過該課程的學習，學生能夠對拼音，語音，漢字以及段落熟練的朗讀，并能進行簡單的日常對話。3．漢語視聽說學時：38學分：3漢語中級視聽說教學的主要目的是口語交際。通過該課程的學習，理解課文內(nèi)容并能圍繞該主題闡述自己的觀點，提高成段表達能力，理解并能靈活運用重點詞匯。4．漢語聽力學時：90學分：6通過訓練學生區(qū)別相近發(fā)音、聲調(diào)進而區(qū)分語義，準確把握交際內(nèi)容，讓學生可以聽懂、可以開口、可以真正的運用漢語進行交際。5．HSK培訓學時：196學分：12通過對語音、語法、字詞句和漢字書寫的學習，使留學生能在具體語境中聽懂有關日常生活的簡單談話，能較準確地表述自己的意圖，閱讀各種體裁的文章，掌握漢字的基本筆序，能寫淺顯記敘文和常用應用文。通過HSK3級或者HSK4級考試。6．中國概況學時：30學分：2《中國概況》課程從中國地理、歷史、文化、習俗、科技等多方面系統(tǒng)概括和分析中國的種種特點。通過本門課程的學習能讓留學生具備一定的中國文化知識，培養(yǎng)留學生跨文化交際能力，擴大留學生的文化知識面，促進漢語語言的學習和應用。7．中國文化學時：60學分：4本課程開始中國書法、茶藝、武術、太極、剪紙等課程，使學生能夠了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、優(yōu)秀價值觀、優(yōu)秀中國故事，領略中華文化魅力，形成自覺熱愛中國文化。8．國際學生安全教育及政策講解學時：14學分：1本課程主要包括校園安全、消防安全、交通安全、人身財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡安全、寢室安全、衛(wèi)生及食物安全、常見傳染病的防治及自護自救等、禁毒防毒安全、我校國際學生相關校規(guī)校級、來華留學生相關政策法規(guī)、外國人入境中國相關政策法規(guī)（留學生簽證、居留許可證申請等等。同時也將以講座的形式開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導講解。9．國際學生心理健康教育學時：14學分1本課程包括通過常規(guī)的教育訓練來培養(yǎng)國際學生心理品質，提高國際學生健全人格。具體而言，包括學習心理輔導、情感教育、人際關系指導、健全人格培養(yǎng)、自我心理修養(yǎng)指導、性心理教育、團體輔導等。（二）專業(yè)核心課程名稱、學時數(shù)及課程簡介1．運輸管理學時：60其中實踐學時：30學分：5本課程屬技能型、理實一體化課程。本課程主要介紹運輸管理原理、公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、管道運輸、水路運輸以及多式聯(lián)運的業(yè)務流程和相關單據(jù)，以及一般貨物與危險品運輸及其管理，鮮活易腐貨物運輸及其管理，超重、大、長貨物運輸及其管理等。2．倉儲與配送學時：60其中實踐學時：30學分：5本課程屬技能型、理實一體化課程。本課程主要介紹物流倉儲的入庫管理、出庫管理、倉儲保管期間的安全管理、貨物盤點管理、庫存與庫存管理、儲位管理、倉庫組織管理；配送的模式選擇；貨物分揀技術選擇與管理；貨物組貨與配貨技術與管理；貨物配載技術與管理；分揀機械的選擇；配送中心運營成本的核算與控制；資源利用統(tǒng)計與管理。3．國際物流學時：45其中實踐學時：20學分：4本課程屬技能型、理實一體化課程。本課程主要介紹國際物流、國際運輸?shù)戎T多方面的理論和實務等知識。使學生掌握國際物流、物流經(jīng)濟地理、物流貨代、國際運輸保險等理論知識和具體流程；掌握國際貨運單據(jù)的識別、編制、修訂；能正確處理國際貨運代理的常見運營事宜，了解并運用相關國際物流中的法規(guī)規(guī)章。4．物流信息技術管理學時：60其中實踐學時：30學分：4本課程屬技能型、理實一體化課程。本課程主要介紹條碼和自動識別技術及其應用TMS/WMS/GIS/GPS/RF、物聯(lián)網(wǎng)等物流相關技術；物流信息系統(tǒng)架構，主要業(yè)務流程，物流信息管理的方法等。5．專業(yè)發(fā)展指導學時：30其中實踐學時：15學分：3通過本課程學習，讓學生認清本專業(yè)的發(fā)展歷史，未來發(fā)展趨勢，讓學生能夠基于專業(yè)基礎來設計規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，盡早思考職業(yè)未來，確定努力方向6．綠色物流學時：30其中實踐學時：15學分：3通過本課程學習，讓學生了解綠色物流的發(fā)展歷史，我國綠色物流的發(fā)展趨勢，讓學生能夠基于綠色發(fā)展理念來思考現(xiàn)今快遞包裝、節(jié)能環(huán)保的物流發(fā)展現(xiàn)狀。（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學目標及周（時）數(shù)1．物流專業(yè)認識實習（2周）本課程屬實踐課。教學目標：通過校內(nèi)現(xiàn)代物流實訓中心講解、職業(yè)規(guī)劃與學習生涯規(guī)劃講座、企業(yè)專家講座和企業(yè)實地參觀等形式，讓學生認識和了解物流設施與設備基本類型及物流業(yè)務技術的基本特點等,使學生對物流作業(yè)過程有一個基本和直觀認識，并了解物流管理專業(yè)的相關學習要求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)專業(yè)入門。2．物流技能綜合實訓（4周）本課程屬實踐課。教學目標：通過解讀近年來國家技能競賽的規(guī)程和指南，開展以班級為單位的學生物流技能競賽項目，學生在接受相關的模塊強化訓練后，在指導老師的帶領下，參與班級物流技能競賽，包括方案設計與執(zhí)行兩個部分，實現(xiàn)以賽促學、以學備賽，全方位提升學生的物流技能綜合使用能力和心理素質。3．現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展趨勢實訓（4周）本課程屬實踐課。教學目標：通過講解物流行業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應變的能力。七、教學進程總體安排（一）教育教學活動按周時間分配表（附表一）（二）公共基礎課程、專業(yè)課程模塊教學進程表（附表二）（三）實踐模塊教學進程表（附表三）（四）專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表（附表四）八、實施保障（一）師資隊伍物流管理專業(yè)教學團隊在2011年被評為市級教學團隊，現(xiàn)有專職教師18人、校內(nèi)兼課教師6人、兼職教師12人，專兼比例達到1:1，其中教授1人、副教授5人、高級經(jīng)濟師1人。團隊擁有校外專業(yè)帶頭人1任、校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人、校內(nèi)骨干教師12人、兼職骨干教師5人。校內(nèi)專兼職教師全部為雙師素質教師，5名專任教師分別獲得兩個及以上職業(yè)資格證書，5名專任教師獲得國家高級物流師職業(yè)資格證書、1名專任教師獲得國際注冊管理咨詢師證書。專業(yè)教師中具有研究生學歷或碩士、博士學位的比例為75%；專業(yè)課中雙師素質教師比例達100%；兼職教師承擔專業(yè)課程教學任務占課程教學任務的比例為50.3%，，參與人才培養(yǎng)方案設計的行業(yè)/企業(yè)代表如下表。序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關信息1重慶誠通物流有限公司許旗崗位說明書，第三方物流用人信息及能力要求2成都京東世紀貿(mào)易有限公司王磊崗位說明書，運輸崗位用人信息及能力要求3重慶直通物流有限公司楊佳駿崗位說明書，國際物流用人信息及能力要求4重慶新寧物流有限公司倪亞運崗位說明書，國際物流用人信息及能力要求5重慶永輝超市配送中心余軍企業(yè)物流用人信息及能力要求6順豐速運（重慶）有限公司王自鵬快遞行業(yè)用人信息及能力要求7重慶科誠電機有限公司劉新剛智慧物流崗位及能力要求（二）教學設施1．校內(nèi)實踐教學場地與功能介紹序號實驗室、實訓基地（中心）的名稱完成的實踐教學內(nèi)容備注1現(xiàn)代物流實訓中心實踐基地1．倉儲配送實訓；2．拆零分揀實訓；3．生產(chǎn)物流實訓；4．運輸管理實訓；5.貨物包裝實訓；23D物流模擬實訓室1.3D模擬倉儲配送實訓；2.3D模擬運輸實訓；3物流軟件實訓室1.樂龍仿真實訓；2.WMS和TMS操作實訓；3.超市配銷軟件實訓；4．第三方物流實訓；5．樂龍軟件仿真實訓；4叉車實訓實訓基地1.叉車直線行進訓練；2.叉車繞“S”行進訓練；3.叉車“8”字行進訓練；4.叉車倒車入庫訓練；5.叉車綜合實訓；5口岸物流實訓區(qū)1.進口流程實訓；2.出口流程實訓；3.中轉流程實驗；4.移箱流程實驗；5.國際物流綜合實訓6三方動產(chǎn)質押監(jiān)控實訓室1.三方動產(chǎn)質押系統(tǒng)使用與操作；2.三方動產(chǎn)質押流程時間；3.三方動產(chǎn)質押倉庫管理；4.質押監(jiān)管人員培訓2．實習課程教學安排說明學期教學安排備注第一學期物流專業(yè)認知實習（2周）第三學期物流技能綜合實訓（4周）第四學期現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展趨勢實訓（4周）（三）教學資源及教學方法選用符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學要求，體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范的高質量教材，充分利用圖書文獻、網(wǎng)絡在線資源開展課堂教學，鼓勵利用智能化教學資源開展線上線下混合式教學改革。1．課外職業(yè)素質培養(yǎng)講座的內(nèi)容與時間安排序號校外實習基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學內(nèi)容備注1中海中西部物流有限公司頂崗實習2上海派瑞特塑業(yè)有限公司定崗實習、課程開發(fā)3重慶新寧物流有限公司頂崗實習4重慶永輝超市有限公司頂崗實習、認知實習5重慶科誠電機有限公司跟崗實習、頂崗實習6順豐速運（重慶）有限公司雙11實習、跟崗實習、頂崗實習7錦程國際物流服務有限公司重慶分公司頂崗實習8重慶圣都物流有限公司頂崗實習、認知實習9重慶嘉峰實業(yè)（集團）有限公司頂崗實習10全球物流（重慶）有限公司DBSCHENKER頂崗實習11重慶誠通物流有限公司頂崗實習、認知實習12成都京東世紀貿(mào)易有限公司雙11實習、618實習、頂崗實習13環(huán)眾軟件（上海）有限公司頂崗實習14重慶直通物流有限公司頂崗實習、認知實習、課程開發(fā)15重慶西部現(xiàn)代物流園頂崗實習16重慶安吉紅巖物流有限公司頂崗實習17重慶長安民生物流股份有限公司頂崗實習18重慶德邦物流有限公司頂崗實習19重慶中集國際貿(mào)易有限公司頂崗實習（四）學習評價1課程評估的方法介紹①利用課程能力單元的學生反饋信息表。②經(jīng)常與學生進行課后交流溝通了解課程完成情況。③召開學生座談會。④鼓勵學生經(jīng)常對課程提出建議的形式。⑤制作課程評估問卷調(diào)查表。2學習者能力鑒定的主要方法介紹樣例：序號課程名稱鑒定方法與程序1物流信息技術管理分單元能力鑒定2物流設施與設備分單元能力鑒定3國際物流4運輸管理教考分離5倉儲與配送分單元能力鑒定6綠色物流任務完成情況+單元能力鑒定（五）質量管理根據(jù)學?？傮w安排，結合本專業(yè)教學實際，物流專業(yè)每年都進行了人才需求調(diào)研，結合上一屆學生頂崗和就業(yè)情況，邀請協(xié)作會成員單位代表參加物流管專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會，從方向上保障人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標與社會用人需求緊密結合。物流專業(yè)認真開展專業(yè)入學教育，做好專業(yè)及專業(yè)方向介紹，保證學生對專業(yè)的全面了解。在校期間，眾多的理實一體的課程、完善的集中實踐課程，組織參加校級、市級、國家級物流技能競賽，充分保障了學生在校期間的能力和素質的提升。邀請物流行業(yè)企業(yè)專家和校內(nèi)骨干教師講解職場環(huán)境、頂崗實習制度等，保證實習的順利進行。學校和工商管理學院還實施兩級聽課制度，嚴格執(zhí)行學校的績效考核和兼職教師培訓及聘用制度，有效的保證了教學質量。九、畢業(yè)要求學業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學分135學分（其中，我校對外漢語課程學分為50學分，專業(yè)學分52學分，合計102學分,,其余33學分合作學校以學分互認的方式認定。)素質拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學院大學生素質拓展證書，并修滿6學分；獲得社會實踐活動學分至少6學分。職業(yè)態(tài)度——具有團隊合作意識、誠信、能夠吃苦、工作踏實、敬業(yè)等精神。人文素養(yǎng)——掌握相關的人文知識，知法守法，尊規(guī)守紀，為人禮貌，擅長與客戶和同事進行溝通，懂得面談、電話、網(wǎng)絡等多種形式的交流技巧。。身心素質——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強的意志，良好的社會適應能力。職業(yè)技能——鼓勵獲得叉車操作、快遞員，物流職業(yè)技能等級（中級）證書以及機動車貨車駕駛等職業(yè)資格證書，增加就業(yè)能力和競爭力，但不做為畢業(yè)必要條件。十、附錄（一）附表一教育教學活動按周時間分配表（二）附表二公共基礎課程、專業(yè)課教學進程表（三）附表三集中實踐教學進程表（四）附表四專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表

附表一：教育教學活動按周時間分配表學年學期課堂教學軍訓集中實踐教學考試入學教育畢業(yè)教育機動合計頂崗實習（包含撰寫頂崗實習報告）其它集中實踐一CCMC一CCMC一CCMC一1521120二15116三44二CCMC二UDVC二UDVC四154120五六三UDVC三UDVC三UDVC七八九泰國留學生教育學制為：0.5年(UDVC)+1.5年(CCMC)+1年(UDVC)CCMC=重慶城市管理職業(yè)學院UDVC=泰國烏隆他尼職業(yè)學院

附表二：公共基礎課程、專業(yè)課教學進程表平臺及模塊課程代碼課程名稱考核方式學分教學時數(shù)按學期分配的周數(shù)及周學時總計學時講授學時實踐學時第一學年第二學年第三學年一二三四五六七八九1515418通識教育平臺專業(yè)學習領域（專業(yè)模塊）國際學生對外漢語課程LX0001初級漢語綜合（Ⅰ）考試6908196LX0002初級漢語口語（Ⅰ）考試4605464LX0003初級漢語聽力（Ⅰ）考試4605464LX0004HSK二級培訓考試4605464LX0005國際學生安全教育及政策講解考查114862LX0006中國文化（武術、太極等）考查2302462LX0007初級漢語綜合（Ⅱ）考試4605464LX0008初級漢語口語（Ⅱ）考試2302732LX0009初級漢語聽力（Ⅱ）考試2302732LX0010中國文化（書法、茶藝等）考查2302462LX0011中國概況考試2302732LX0012HSK三級培訓考試4605464LX0072國際學生心理健康教育考查114862LX0013中級漢語綜合（Ⅰ）考試5766884LX0014中級漢語視聽說（Ⅰ）考試3383442LX0015HSK四級培訓（Ⅰ）考試4766884小計小計5075866692221810通用技術課LX0056管理學考查34530153LX0058物流設施設備考查34525203LX0057物流基礎考查23020102LX0078貨物包裝、儲存與養(yǎng)護考查23020102LX0059叉車操作實訓考查56015454專業(yè)核心課程LX0061倉儲與配送考試56030304LX0062運輸管理考試56030304LX0076國際物流考試44525203LX0077綠色物流考查33015152LX0060專業(yè)發(fā)展指導考查33015152LX0064物流信息技術管理考試56030304小計40495255240610017