北京市昌平區(qū)昌平五中學2023-2024學年八下物理期末調研模擬試題及答案解析

北京市昌平區(qū)昌平五中學2023-2024學年八下物理期末調研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題1．下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．拉桿旅行箱底部裝有輪子B．鞋底刻有凹凸不平的花紋C．向自行車的轉軸處加潤滑油D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊2．圖中的用具和設施，不屬于連通器的是（）A． B． C． D．3．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目，如圖所示，運動員需將杠鈴舉過頭頂，等到裁判判定站穩(wěn)之后才能算成績有效。在抓舉時，兩位運動員用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，一位運動員將杠鈴舉起1.9m，另一位運動員將杠鈴舉起1.8m。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關系式中正確的是（）A．W1<W2 B．W1>W2 C．P1=P2 D．P1<P24．用一段細鐵絲做一個支架作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動（如圖所示）．用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時，發(fā)現吸管被推開，下列說法正確的是（）A．吸管和橡膠棒帶異種電荷B．吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷C．吸管和餐巾紙摩擦時，吸管得電子帶負電D．吸管和餐巾紙摩擦時，吸管失電子帶負電5．南平高鐵站臺上，標有一條黃色安全線，乘客必站在安全線之外候年，是為了避免乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生。其中“吸”了蘊含的物理道理，與下列現象中的“吸”相同的是A．兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住B．地球“吸”地面上物體C．吸盤衣帽鉤“吸”在墻面上D．兩船并行相“吸”碰6．如圖所示的杠桿中屬于費力杠桿的是A． B． C． D．7．如圖所示，將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，則（）A．木塊受到的浮力為4NB．木塊底部受到水向上的壓強為103PaC．木塊受到的重力為6ND．木塊的密度是0.4g/cm38．如圖所示，AC>BC，把一個物體分別沿AC、BC推上頂端，所推力分別為F1，F2所做的功分別為W1、W2，在不考慮摩擦的情況下，下選項正確的是（）A．F1＞F2，W1＞W2 B．F1＜F2，W1=W2 C．F1=F2，W1=W2 D．F1＜F2，W1＜W2二、多選題9．關于功率和機械效率的說法中，正確的是（）A．功率大的機械，做功一定多B．做功多的機械，機械效率不一定高C．機械效率高的機械，功率一定大D．做功快的機械，功率一定大10．小明利用海綿、桌子和砝碼進行探究壓力的作用效果跟哪些因素有關的實驗，如圖所示，下列分析正確的是A．甲、乙圖探究的問題是，壓力的作用效果與壓力是否有關B．探究過程用到了控制變量的方法C．通過觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果D．探究的結論是，壓力的作用效果只與壓力的大小有關三、填空題11．我們的生活中離不開摩擦力，試想象一下，如果沒有摩擦力，我們的生活會有哪些改變？請你寫出兩個合理的場景．場景一：_____________________；場景二：______________________．12．小明放學后一進入家門就聞到菜肴的香氣，這是_____現象，他發(fā)現菜熱的時候聞到的香味更重一些，這是因為溫度越高，分子運動的越_____．13．在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗時，讓小車從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面上，可以觀察到：平面越光滑，小車運動的速度減小得越______（選填“快”或“慢”），運動的距離也越______（選填“遠”或“近”）.在上述實驗基礎上可以推理出：若運動物體不受力，它將做______.14．使用魚竿釣魚時，如圖所示，當魚上鉤時，魚竿會被拉彎，說明力能改變物體的_____；起魚時，若魚的重量不變，魚竿重量不計，魚竿長度越長，手提魚竿的力越_____。（選填“大”或“小”）15．重垂線是根據______的原理制成的，工人師傅常用它來檢查墻壁是否______，用它來檢查工作臺面是否______。質地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的______。16．鐵塊和海綿塊的形狀相同，如圖所示，將一個鉛塊分別放在它們的上面，鉛塊對鐵塊的壓力為F1、壓強為p1，鉛塊對海綿塊的壓力為F2、壓強為p2。則F1_____F2，p1___p2（選填“>”、“=”、“<“）四、作圖、實驗探究題17．圖中F1是作用在抽水機手柄A點處的動力，O為支點.請畫出動力F1的力臂l1.（_____）18．請畫出圖中切紙刀的動力臂和阻力臂。（______）19．（10分）某小組用如圖所示的裝置在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表，請根據要求完成相關實驗。實驗次數鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.1（1）實驗中應沿豎直方向__________拉動彈簧測力計。（2）用圖中丙裝置進行實驗得出表中第3次實驗數據，實驗中繩端移動的距離為________m，該裝置的機械效率為_____________。（3）通過比較_________（填實驗次數的序號）兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數___________（選填“有關”或“無關”）。（4）通過比較_________（填實驗次數的序號）兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越____________。五、計算題20．（6分）如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有質量為0.5kg的水?，F將一個質量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3。（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）（1）求物塊受到的浮力大小；（2）求物塊的密度；（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出），求此時水對容器底的壓強。21．（6分）如圖所示是小明同學制作的一臺“浮力秤”的示意圖，其中厚底圓柱形玻璃杯的高度為20cm，底面積為30cm2，秤盤和玻璃杯的總質量為300g．透明筒里裝有足夠深的水．求：（g取10Nkg）（1）秤芯（即秤盤和玻璃杯）受到的重力是多大？（2）秤盤上沒放物體時，秤芯受到的浮力是多大？（3）秤盤上沒放物體時，玻璃杯底距液面的高度是多少？（4）該浮力秤能稱的最大物重是多少？

參考答案一、單選題1、B【解析】

A．拉桿旅行箱底部裝有輪子相當于變滑動為滾動可以減小摩擦，故A不符合題意；B．自行車車把上有凹凸不平的花紋，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故B符合題意；C．向自行車的轉軸處加潤滑油，可以減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦，故C不符合題意；D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊，減小正壓力，可以減小摩擦，故D不符合題意。故選B。2、B【解析】

連通器指是：上端開口，下端連通的容器。故選B。3、B【解析】

AB．根據可得，他們把同樣重的杠鈴舉起，克服杠鈴的重力做功，對杠鈴所做的功只與被舉高的高度有關，高度越大，做功越多，即W1>W2。故A錯誤，B正確；CD．他們用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，相同的時間內，做的功越多，功率越大。由上可知W1>W2，所以P1>P2。故CD錯誤。故選B。4、C【解析】根據題意知道，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，把毛皮摩擦過的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現吸管被推開，則說明吸管和橡膠棒帶的是同種電荷，又因為毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，所以，吸管帶負電，又因為摩擦起電的過程中失去電子的帶正電，得到電子的帶負電，所以餐巾紙失去電子帶正電，吸管得電子帶負電，故ABD錯誤，C正確，故選C．點睛：本題考查的是摩擦起電與電荷間的作用規(guī)律，解題的關鍵是知道電荷間的相互作用規(guī)律，難度不大．5、D【解析】

離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側的壓強不變，人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，受到向外的壓力小于向內的壓力，乘客在壓力差的作用下“吸”向列車的事故發(fā)生，利用的是流體壓強和流速的關系；A．兩塊光滑鉛塊壓緊后“吸”住，說明分子之間存在引力，故A不合題意；B．地球“吸”地面上物體，是指地面附近的物體由于受到地球的吸引受到重力作用，故B不合題意；C．吸盤衣帽鉤“吸”在墻面上，是利用了大氣壓強的作用，故C不合題意；D．當船并行時，中間的水流動速度增大，壓強減小。船外側大的壓強將船向中間擠壓，造成相吸相撞，利用的是流體壓強和流速的關系，故D符合題意。6、D【解析】

A．鉗子在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B．訂書機在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．羊角錘在使用過程中動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．鑷子在使用過程中阻力臂大于動力臂，是費力杠桿。7、C【解析】

A．由題意可得，木塊排開水的體積靜止時，木塊受到的浮力故A不符合題意；B．漂浮時，木塊底部浸入水中的深度木塊底部受到水向上的壓強故B不符合題意；C．木塊漂浮在水中，根據浮沉條件可得木塊的重力故C符合題意；D．由得，木塊的質量為木塊的體積為木塊的密度故D不符合題意。故選C。8、B【解析】

在不考慮摩擦的情況下，推力做的功都等于重力做的功，所以W1=W2，因為AC>BC，由可知，F1＜F2，故ACD錯誤，B正確。故選B。二、多選題9、BD【解析】

A．做功多少與功率大小和做功時間有關，功率較大的機械，若做功時間較少，做功不一定多，故A錯誤；B．機械效率是有用功與總功之比，做功多的機械，如果額外功較大，有用功較小，有用功與總功的比值較小，則機械效率不一定高，故B正確；C．機械效率與功率是表示不同物理意義的物理量，二者無必然聯系，故C錯誤；D．功率是表示物體做功快慢的物理量，所以做功快的機械，功率一定大，故D正確。故選BD。10、ABC【解析】

A．甲、乙圖可知變量為壓力，因此探究的是

壓力的作用效果與壓力是否有關；B．探究過程每次只有一個變量，因此用到

了控制變量的方法；C．壓強即壓力的作用效果，在該實驗中通過

海綿的凹陷程度體現壓力的作用效果，凹陷程

度越大，壓力的作用效果越明顯；D．壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。三、填空題11、人無法走路手不能拿住東西【解析】

摩擦在生活中無處不在,我們的很多活動都離不開摩擦,如走路時鞋底與地面間有摩擦,汽車行駛時與地面有摩擦.如果沒有摩擦，人和汽車將無法行動，我們無法將東西拿住，汽車剎車也無法停止等；12、擴散快【解析】

小明放學后一進入家門就聞到菜肴的香，這是擴散現象，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動；菜熱的時候聞到的香味更重一些，這是因為溫度升高使分子無規(guī)則運動加快了．13、慢遠勻速直線運動【解析】

第一空．平面越光滑，阻力就越小，速度減小得越慢；第二空．速度減小的越慢，小車運動的距離就越遠；第三空．假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動。14、形狀大【解析】

本題主要考察力的作用效果和杠桿平衡條件的應用問題，第二空需要明確杠桿中的動力，動力臂，阻力，阻力臂，再根據公式進行判斷?！驹斀狻縖1]力的作用效果有兩個，一是力能改變物體的形狀，二是力能改變物體的運動狀態(tài)。本題中魚竿變彎，屬于力改變物體的形狀。[2]當魚竿長度變長時，相當于阻力臂變長，而阻力，即魚的重力不變，動力臂也不變，根據杠桿平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”可知，等式想要繼續(xù)成立，動力需要增大，即手提魚竿的力變大。15、重力的方向豎直向下豎直水平幾何中心【解析】

[1][2][3]因為重力的方向總是豎直向下，所以重錘線繩上拉力的方向豎直向上，利用重錘線既可以檢查物體是否豎直，也能檢查物體是否在水平方向。[4]對于質量分布均勻，規(guī)則的物體，其中心就是它的幾何中心。16、==【解析】

[1]鉛塊相同，故其對鐵塊和海綿的壓力相同，為鉛塊的重力，故F1=F2。[2]鉛塊對鐵塊與海綿的受力面積相同，由固體壓強公式可知壓強也相同，即p1=p2。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

支點是O點，畫出力F1的作用線，從支點向力的作用線引垂線，支點到足的距離就是力臂l1，如圖所示：18、【解析】

從支點O向F1的作用線做垂線，垂線段的長度即為動力臂l1；從支點向F2的作用線引垂線，垂線段的長度即為阻力臂l2，如圖所示：19、勻速0.386%1、2無關2、3大【解析】

（1）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，這樣測力計示數才等于拉力；（2）用圖中丙裝置進行實驗得出表中第3次實驗數據，實驗中，物體上升高度是0.1m，繞過動滑輪有三股繩，n=3，所以繩端移動的距離為0.3m，該裝置的機械效率為：；（3）甲乙兩裝置使用同一滑輪組提升同一重物，得到的實驗數據是表格中1和2次數據，所以比較第1、2兩次實驗的數據可得，滑輪組的機械效率與繩子段數無關；（4）乙丙兩裝置使用同一滑輪組提升不同的重物，得到的實驗數據是表格中第二和第三組實驗數據，通過比較2、3兩次實驗數據可得：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越大。五、計算題20、（1）0.4N；（2）0.8×103kg/m3；（3）1.1×103Pa。【解析】

(1)物塊漂浮在水面上，所受浮力等于排開水的重力(2)根據