臺州市2020年高一上學(xué)期期末考試語文試題(蘇教版)

浙江省臺州市2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題語

文

命題：玉環(huán)縣楚門中學(xué)

臨海市回浦中學(xué)審卷：路橋區(qū)教研室

一、基礎(chǔ)知識與運用〔共10分，每題2分〕1．以下各組詞語中，加點字注音全都正確的一項是A．泥淖(nào)

赭色(zhě)

瞠目結(jié)舌〔chēnɡ〕

月暈而風(fēng)〔yùn〕B．倔強(jué)

搖曳(yì)

羽扇綸巾〔guān〕

綠林好漢〔lù〕C．粘貼〔zhān〕

慰藉〔jí〕

汗流浹背〔jiá〕

引吭高歌〔hánɡ〕D．偌大(nuò)

蟠桃〔pān〕

一葉扁舟〔piān〕

無人看管〔kān〕2．以下句子中有錯別字的一項是A．四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄。B．太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。C．天已經(jīng)有些暗淡了，頭頂上甚至隱隱約約地有幾顆星星。在蒼莽的遠(yuǎn)方，弧狀的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。D．公園內(nèi)游人如織，濕地漂流、休閑馬車等生態(tài)旅游項目異常火爆，備受親睞。親水平臺的幾處荷塘，芳香四溢，為公園憑添了幾分秀色。3、以下各句中，加點的詞語運用正確的一句是A．業(yè)主們對開發(fā)商的做法感到不可理喻，在消協(xié)的調(diào)解下,開發(fā)商同意對裂縫進(jìn)行修補。B．執(zhí)行免費開放后，這群長期徘徊在博物館門外的人，也能夠登堂入室，享受到了科學(xué)文化的熏陶，怎能不叫人歡欣鼓舞。C．這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。D．整條徽杭古道處于崇山峻嶺之中，兩邊巖石聳立，南北夾峙，中間溪水潺潺。走在石板路上，但聞空谷足音，回蕩鳥鳴。4．以下各句中沒有語病的一句是A．《決定》提出，保持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展。B．美國國務(wù)院11月29日建議美國航空運營商尊重中方要求，在旗下國際航班經(jīng)過中國東海防空識別區(qū)時向中方通報飛行計劃。C．由于網(wǎng)絡(luò)的互動性、網(wǎng)民的廣泛參加性，使音樂的傳播方式發(fā)生了革命性變化，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、公布自己的音樂作品。D．在延遲退休的同時，國家還將開發(fā)更多崗位，合適中老年人，不與青年人爭奪工作機會。5．以下有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是A．兩位唐代作家：韓愈，字退之，中唐散文大師，古文運動倡導(dǎo)者；杜牧，字牧之，晚唐詩歌巨匠，與李商隱并稱“小李杜〞。B．兩位宋代詞家：蘇軾，字子瞻，北宋詞人，豪放詞風(fēng)代表作家；辛棄疾，字幼安，北宋詞人，與蘇軾并稱“蘇辛〞。C．兩位現(xiàn)代作家：郁達(dá)夫，原名郁文，字達(dá)夫，作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等；老舍，原名舒慶春，字舍予，作品有《駱駝祥子》《四世同堂》等。D．兩位美國作家：歐?亨利，短篇小說大師，作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》等；海倫?凱勒，出色盲聾女性，作品有《假如給我三天光明》等。二、古代詩文閱讀〔28分〕〔一〕閱讀下面的文言文，回答6—10題。〔15分，其中選擇題每題2分〕甲蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。〞客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白?！补?jié)選自蘇軾《赤壁賦》〕乙于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣蹁躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎？問其姓名，俯而不答。“嗚呼！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？〞道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。

(節(jié)選自蘇軾《后赤壁賦》)6．對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．而吾與子之所共食

享用B．洗盞更酌

重新C．履巉巖，披蒙茸

撥開D．掠予舟而西也

向西7．以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．雖一毫而莫取

予乃攝衣而上B．不知東方之既白

攀棲鶻之危巢C．飄飄乎如遺世獨立

凜乎其不可留也D．是造物者之無盡藏也

掠予舟而西也8．以下對文章的理解與分析，不正確的一項是A．甲文“客亦知夫水與月乎〞在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣上文的“水〞與“月〞，以答客的方式，展開了富有哲理的議論。B．甲文中蘇軾認(rèn)為，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對的，皆有短暫與永恒的兩面，人對天地萬物不必“羨其無窮〞。C．乙文中“山高月小，水落石出〞的動態(tài)美，與《赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水波不興〞的靜態(tài)美，展現(xiàn)了赤壁景物的多姿多態(tài)。D．乙文道士化鶴的故事與“羽化而登仙〞的道教思想有關(guān)，作者借此寄寓對超凡脫俗、自由自在境界的向往。9．翻譯文中畫橫線的句子?！?分〕〔1〕自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！〔3分〕

〔2〕疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？〔3分〕

10．請用斜線〔／〕給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?分〕須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣蹁躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎？〔二〕閱讀下面這首唐詩，完成11-12題?！补?分〕雨

晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。11.分析本詩前兩句使用的修辭手法及作用，并揣摩其中隱含的情感。〔3分〕

12.這首詩妙趣橫生，詩評家司空圖評價王駕的詩“長于思與境偕〞，請說說本詩后兩句寫了什么景象，引發(fā)作者怎樣的想法，并說說這“境〞與“思〞兩者的和諧之妙?！?分〕

〔三〕詩文默寫〔任選6小題，每題1分，共6分。假設(shè)全答，按前6題給分〕13．補充以下名句名篇中的空缺部分?！?〕恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；

，

。〔毛澤東《沁園春·長沙》〕〔2〕鍥而舍之，朽木不折；

，

?！曹髯印秳駥W(xué)〔節(jié)選〕》〕〔3〕是故

，

。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！岔n愈《師說》〕〔4〕

，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，

?！捕拍痢栋⒎繉m賦》〕〔5〕駕一葉之扁舟，

。

，渺滄海之一粟?！蔡K軾《赤壁賦》〕〔6〕亂石穿空，驚濤拍岸，

。江山如畫，

?！蔡K軾《念奴嬌·赤壁懷古》〕〔7〕斜陽草樹，平常巷陌，

。想當(dāng)年：

，氣吞萬里如虎?！残翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧贰橙?、現(xiàn)代文閱讀〔23分〕〔一〕閱讀下面課文節(jié)選，回答14-15題?！?分〕老貝爾曼是住在樓下底層的一個畫家，年紀(jì)六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術(shù)界是個失意的人。他耍了四十年畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終沒有動手。除了有時涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫以外，幾年來沒有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)〞一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他將來的杰作。此外，他還是個急躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個青年藝術(shù)家的看家惡狗。蘇艾在樓下那間燈光暗淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼。角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆，已經(jīng)有二十五年了。她把瓊珊的想法告訴了他，又說她多么擔(dān)心，惟恐那個虛弱的像是枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱聯(lián)系，真會撒手而去。老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對這種白癡般的想法大不以為然，諷刺地咆哮了一陣子?！笆裁丛?！〞他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當(dāng)那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐。〞“她病得很重，很虛弱，〞蘇艾說，“高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀奇古怪的念頭。好吧，貝爾曼先生，既然你不愿意替我當(dāng)模特兒，我也不勉強了。我認(rèn)得你這個可惡的老──老貧嘴。〞“你真女人氣！〞貝爾曼嚷道，“誰說我不愿意來著？走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意為你效勞。天哪！像瓊珊小姐那樣的好人實在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶欤乙嬕环茏?，那么我們都可以離開這里啦。天哪！是啊。〞〔選自歐·亨利《最后的常春藤葉》〕14．請說出文段塑造老貝爾曼形象所用的具體的描寫方法，并概括老貝爾曼的性格?！?分〕

15．老貝爾曼畫出的杰作是什么？作者沒有實寫相關(guān)的情節(jié)，有什么好處？〔4分〕

〔二〕閱讀下面一篇散文，回答16-19題?！?5分〕水上的紹興葉文玲紹興和水難解難分，追史跡，聽傳說，莫過于“大禹治水〞。“大禹治水〞將水關(guān)于紹興的弊與利，盡道其中矣！這是說過去。在崇仰現(xiàn)代文明的當(dāng)今，一個地方，假設(shè)被指認(rèn)為“東方的……〞往往也最能成為評價的一種時尚。因此，在很多時候，最教紹興和紹興人中聽受用的，還是這句話：“紹興是東方威尼斯〞！

毋庸我細(xì)細(xì)描述威尼斯，如今出國旅游已然成為國人生活中的平常事。一到威尼斯，那片浪漫的汪洋便和原先的想象一起在我心中瀲滟激蕩，而一旦親見那一艘艘船頭尖尖船尾翹翹的“郎多克〞載著狂喜的游客們，在座座高樓深巷下的水道中往返穿梭，那穿著十六世紀(jì)服裝的水手們是那樣瀟灑地劃著木槳，在一浪高一浪的歡聲笑語中悠悠來去時，我只覺得一顆心完全溶入了歡樂之海。此時，即便你只是個威尼斯的匆匆過客，即便你在整個游程中只是稍稍“蘸〞了威尼斯的那么一點點水，我敢說，從今以后但凡夢到威尼斯，你所做的，準(zhǔn)是一個濕淋淋的香夢！話說回來，我雖不敢說自己非常熟悉紹興，但我知道，紹興在古往今來的許多年月里，也教紹興人和許多來過紹興的人，做過同樣濕淋淋的香夢！我更知道的是：①紹興為永遠(yuǎn)保持這個“水城〞的形象，為教人們香夢永久，經(jīng)歷了非同平常的努力。我記憶最深切的是：七十年代末到八十年代初，我來去路經(jīng)紹興時，眼簾中雖還掠過幾座粉墻黛瓦，可在這越來越低矮的黛瓦粉墻中，總看到那條冒著油光散著惡臭的河水，就如早年紹興人頭戴的那頂烏氈帽——灰癟而漆黑！我這篇小文，無法細(xì)細(xì)記敘紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭、所作的種種努力。我只想說：當(dāng)年歷翻到二十一世紀(jì)的今天時，“伢紹興人〞在幾經(jīng)周折后，終于又重現(xiàn)了這個比喻——她還給了紹興人和來紹興游歷的人一城清清亮亮的水！有滋有味地重溫這個比喻，有滋有味地重見那汪清清亮亮的水，都是在夜里頭。是夜，當(dāng)我披著一襲云煙似的小雨，下了環(huán)城河邊碼頭的石臺階時，便見一艘艘遠(yuǎn)比烏篷船神氣得多的游艇，魚貫而來；于是，當(dāng)我在燈影中望見這煙霧迷離的環(huán)城河，居然波光粼粼水漲船高地恢復(fù)了水城河道的氣勢時，我不由得深深地吸了一口長氣！這一口長氣，居然沾雨帶露，如此涼爽！令我格外驚喜的是：這口涼爽氣中，果真又有了歡魚活水的精靈之氣，有了樟柳相接草木交替的沁脾之香！卻原來，這幾十里之長的環(huán)城河邊，夜花如燃，草地如氈，茂茂盛密的大樹三步一崗；亭臺樓閣旁，那盞盞髙懸的紅燈籠，更與酒挑子一起招搖出紹興老酒的芬芳。燈影中，游艇波起浪伏地前進(jìn)，只見這既是蓬勃發(fā)展的浙江要地、又保留了古老風(fēng)貌的歷史都城，那古今交融的“雙重〞景致，在煙雨迷離中越發(fā)嫵媚。燈影中，逶逶行過一程又一程，蜿蜒三十里的綠蔭水路，忽兒是河，忽兒是岸，曲曲彎彎的河岸上，自然皆是一派幽幽的綠；燈影中，忽兒是黛瓦粉墻的城，忽兒是粉墻黛瓦的屋；在輕輕的樂聲和水聲中，城中的屋，屋中的人，俱在隱隱綽綽的模糊詩意里……燈影中……哦，如假設(shè)一一說來，太漫長也太瑣屑，一句話——夜游的感覺鮮亮不過地告訴我：一個融和著歷史和當(dāng)今文明的新城紹興，正以重新煥發(fā)的光彩，展示了一個鮮鮮亮亮的現(xiàn)實——他們已經(jīng)還給了世人一個更美更靚的“水上的城〞?、谀敲矗B興如今真的又像威尼斯？是非常像還是有點像？燈影中，這個問題也已在游程中被我拋在腦后。

〔本文有刪改〕16.作者在寫紹興的文章中插入她游覽威尼斯的見聞感受，這是什么寫作手法，有什么作用？〔4分〕

17.結(jié)合全文，說說文章以“大禹治水〞的傳說開頭，有什么好處？〔4分〕

18．畫線句子①在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？句中“非同平常的努力〞具體指什么內(nèi)容?〔3分〕

19.畫線句子②中的“紹興如今真的又像威尼斯？是非常像還是有點像？〞這些問題，作者說已被她拋在腦后。你讀了這篇文章，請作出你的回答，并說說你的理由。〔4分〕

四、語言表達(dá)〔9分〕20.用簡潔的語言描述下面這幅漫畫的畫面，并概括它的寓意。

〔1〕這幅漫畫的畫面是〔要求不超過30個字〕〔3分〕

〔2〕這幅漫畫的寓意是〔要求不超過20個字〕〔2分〕

21.閱讀下文，補寫老師的評論。不超過70個字?！?分〕這是聽完《灰姑娘》故事后，小學(xué)師生的一段對話。老師：你們喜愛故事里面的哪一個？不喜愛哪一個？為什么？同學(xué)：喜愛灰姑娘，還有王子，不喜愛她的后媽和后媽帶來的姐姐?；夜媚锷屏?、可愛、美麗。后媽和姐姐對灰姑娘不好。老師：好，下一個問題，如果你是灰姑娘的后媽，你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！同學(xué)：〔過了一會兒，有孩子舉手回答〕是的，如果我是灰姑娘的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。老師：為什么？同學(xué)：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當(dāng)上王后。老師：愛自己的女兒，就是自私，就是壞人嗎？同學(xué)：〔想了想〕不是，愛自己的孩子不是過錯。老師：是的，所以，我們覺得后媽好象都是不好的人，其實

五、作文〔50分〕22．閱讀下面關(guān)于《灰姑娘》的另一段對話，依據(jù)要求作文。老師：《灰姑娘》這個故事有什么不合理的地方？同學(xué)：〔過了好一會〕午夜12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，灰姑娘的水晶鞋沒有變回去。老師：太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個作家更棒！理解材料所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積存，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論?！疽蟆竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于700字。④不得套作，不得抄襲。

臺州市2013學(xué)年第一學(xué)期高一年級期末質(zhì)量評估試題參照答案與評分標(biāo)準(zhǔn)語文1．A〔B．倔強juè

搖曳yè；C．慰藉jiè

汗流浹背ji??；D．偌大ruò蟠桃pán〕2．D．〔應(yīng)為“青睞〞“平添〞〕3．C〔大方之家：泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。A．不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。B．登堂入室：比喻學(xué)問由淺入深、按部就班、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。D．空谷足音:在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或事物。〕4．B〔A．“啟動實施〞缺少相應(yīng)賓語，在“孩子〞后面加“的政策〞。C．缺主語，去掉“由于〞。D．結(jié)構(gòu)混亂，可修改為“國家還將開發(fā)更多崗位，這些崗位合適中老年人，使他們不與青年人爭奪工作機會。〞〕5．B〔辛棄疾是“南宋詞人〞〕6．D〔應(yīng)為“向西飛去〞，名詞活用為動詞〕7．C．〔形容詞詞尾，相當(dāng)于“然〞。A．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表修飾關(guān)系。B．助詞，取消句子獨立性；助詞，的。D．表示推斷；表示陳述句句末停頓?！?．C．〔“山高月小，水落石出〞“清風(fēng)徐來，水波不興〞都是動靜結(jié)合〕9．譯文：〔1〕從不變的一面看，事物和我們都是無窮無盡的，還羨慕什么呢？〔“皆〞字1分，“何羨〞賓語前置1分，語句通順得1分?！场?〕前個夜里，一邊飛一邊叫，經(jīng)過我船的，不是你嗎？〔能推斷出“疇昔〞意思得1分，能翻譯“非子也〞為推斷句得1分，語句通順得1分?！?0．須臾客去/予亦就睡/夢一道士/羽衣蹁躚/過臨皋之下/揖予而言曰/赤壁之游樂乎？〔每斷對兩處得1分，每斷錯三處扣1分，扣完為止?！?1．對比。用“雨前〞和“雨后〞景象形成對比，凸現(xiàn)雨對花的摧殘，隱含詩人面對雨后花落春殘的嘆惜之情。〔寫出手法得1分，能分析作用得1分，能寫出惜春之情，意思接近得1分?！?2．本詩后兩句，描寫蜜蜂、蝴蝶紛紛過墻而去的景象，讓作者產(chǎn)生春色在鄰家院子的“誤會〞。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生?！矊懗鼍跋髢?nèi)容得1分，寫出作者想法得1分，能對“境〞與“思〞的和諧提出看法的，得2分〕13．〔1〕書生意氣

揮斥方遒〔2〕鍥而不舍

金石可鏤〔3〕弟子不必不如師

師不必賢于弟子〔4〕秦人不暇自哀

亦使后人而復(fù)哀后人也〔5〕舉匏尊以相屬

寄蜉蝣于天地〔6〕卷起千堆雪

一時多少豪杰〔7〕人道寄奴曾住

金戈鐵馬14．外貌描寫和語言描寫。老貝爾曼是一個性格急躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他善良、富有同情心?！矊憣蓚€手法得2分，人物性格意思對就可以得2分?！?5．最后的常春藤葉?？梢允剐≌f產(chǎn)生出人意料的效果〔歐·亨利式結(jié)尾〕，也給讀者留下了想像的空間?！泊鸪觥白詈蟮某４禾偃~〞得1分；好處答出1點給1分，答出2點給3分?！?6．襯托。作者通過描寫威尼斯的魅力來凸現(xiàn)號稱“東方威尼斯〞的紹興的。〔答出“襯托〞，或“比較〞得2分，答“對比〞不給分，答出作用得2分?！?7．①說明紹興與水難解難分，②贊美紹興人治理水污染的壯舉，③暗示主題，④增加文章的歷史文化內(nèi)涵?！泊鸪?點得1分，答出兩點得2分，答出三點得4分?！?8．過渡作用。具體指原文所說的“紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭、所作的種種努力〞?！泊饘ψ饔玫?分；說出內(nèi)容，意思相近，得2分?！?9．答“紹興又像威尼斯了〞“紹興有自己的特點〞“紹興水的美非常像威尼斯〞“紹興水的美只是有點像威尼斯，而有自己的特色〞等觀點都可以，必需說出理由?！仓灰杏^點有理由，得2分，能夠獨樹己見或自圓其說，再得2分?！?0．〔1〕寫出樹的狀態(tài)得1分，寫出人的動作得1分，語句表述準(zhǔn)確無歧義再得1分?！?〕寓意要點是①破壞自然，②自取消亡。寫到一點得1分，意思相近即可。答案示例：〔1〕一個人站在砍出大缺口的樹干中，持續(xù)砍樹。〔2〕人類砍伐森林，最終會導(dǎo)致人類自身的毀滅。21．能解釋“后媽并非不好〞，得2分；能進(jìn)一步分析其癥結(jié)，再得2分。答案示例：她們不是壞人，她們對自己的孩子就很好，只是對別人不夠好；她們這樣做，只是因為還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他孩子。22．這是一篇材料作文。作文題中提供的材料本身是有教育內(nèi)涵的，需要同學(xué)從材料中提煉主旨。題目要求同學(xué)“理解