人教部編版八年級語文上冊現(xiàn)代文閱讀教學(xué)課件：記敘文閱讀(含小說、散文)考點(diǎn)一-分析標(biāo)題-擬寫標(biāo)題-答

分析標(biāo)題，擬寫標(biāo)題考點(diǎn)一1.標(biāo)題的含義是什么？模板：表層含義+深層含義（標(biāo)題關(guān)鍵詞→表達(dá)效果→主旨）答題模板2.標(biāo)題的作用是什么？文章為什么以××為題？本文的標(biāo)題有什么妙處？標(biāo)題改為××好不好？模板：①××（題目）指……（釋義：可以是表層意義，也可以是深層意義），點(diǎn)明（或交代）了故事發(fā)生的地點(diǎn)（背景、線索、寫作對象、故事環(huán)境、主要內(nèi)容、主旨）。②××（題目）運(yùn)用了比喻（擬人……）的修辭手法，生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣。③××（題目）富有詩意（新穎），為全文營造了……的氛圍+效果（常用詞：生動(dòng)形象，新穎含蓄，言簡意賅，發(fā)人深思，引起讀者閱讀興趣。）3.請給本文擬寫標(biāo)題。模板：①寫人的文章，即“人+性格”，明確寫的是誰，是怎樣的人；②寫事的文章，即“人+做了什么”，明確寫了什么事，誰做的；③以事物為線索的文章，可用這個(gè)事物為題目。1.理解標(biāo)題的含義。聯(lián)系文章內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，從本義（文章內(nèi)容）和深層含義（情感、主題）去考慮，挖掘標(biāo)題的修辭義和象征義。模板揭秘①析標(biāo)題字詞，從標(biāo)題關(guān)鍵詞的字面義入手，得出深層含義。例如:《走一步，再走一步》,這個(gè)題目的關(guān)鍵字是“走”。表層含義是：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖。深層含義是：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。②析標(biāo)題修辭，從標(biāo)題修辭入手，聯(lián)系文章人物形象及隱含的情感理解標(biāo)題的含義。例如:《爸爸的花兒落了》,這個(gè)題目一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃花的凋落,二是象征愛花的爸爸辭世。小說以此為題,含而不露,哀而不傷。③析內(nèi)容主旨，從文章內(nèi)容主旨入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。例如:課文《走一步,再走一步》,其標(biāo)題“走一步,再走一步”告訴我們在人生的道路上,艱難險(xiǎn)阻并不可怕,將困難化整為零,走一步,再走一步,定能戰(zhàn)勝它。標(biāo)題點(diǎn)明中心,總結(jié)全文,畫龍點(diǎn)睛。例如:《最后一課》這篇小說寫于1873年,在普法戰(zhàn)爭中,法軍大敗,被迫將阿爾薩斯和洛林東部割讓給普魯士。聯(lián)系這一背景,我們可以把握標(biāo)題的含義:標(biāo)題不但指出了文章的內(nèi)容,而且蘊(yùn)含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒,一定程度上暗示了文章的思想感情。④析背景線索，從文章背景線索入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。綜合分析。如：《變色龍》表層含義：深層含義：善于變色的蜥蜴見風(fēng)使舵的沙皇警察解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨)

綜合分析。如：《我的第一本書》“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書”

聯(lián)系課文內(nèi)容（第一本書不同尋常的經(jīng)歷），

結(jié)合相關(guān)議論抒情的句子，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。

我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。

它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。2.分析標(biāo)題的作用。結(jié)構(gòu)上：①設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。2.分析標(biāo)題的作用。②交代文章線索。如《背影》,“背影”是貫穿全文始終的線索：開頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影，望父買橘——刻畫背影，父子分手——惜別背影，結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影，這樣就以“背影”為線索把各部分內(nèi)容組織起來。內(nèi)容上：①點(diǎn)明寫作對象，如《藤野先生》《鄧稼先》;交代文章的內(nèi)容,如《智取生辰綱》《最后一課》。內(nèi)容上：②文眼，揭示或突出文章主旨，起畫龍點(diǎn)睛的作用,如《再塑生命

》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上：③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突，塑造和突出人物形象。④是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)，含蓄或直接表達(dá)情感。表現(xiàn)手法上：運(yùn)用比喻、雙關(guān)、象征手法，設(shè)置懸念，新穎獨(dú)特，吸引讀者；富有哲理，引人思考。角度標(biāo)題的作用示例內(nèi)容

①括文章內(nèi)容?！吨侨∩骄V》②指出文章主要人物?！犊滓壹骸发鄞_定文章感情基調(diào)?！多l(xiāng)愁》主旨點(diǎn)明文章中心主題;揭示或暗示主旨,畫龍點(diǎn)睛?！蹲咭徊?再走一步》《熱愛生命》結(jié)構(gòu)標(biāo)明文章行文線索?！豆枢l(xiāng)》《背影》寫法分析所用的修辭及表現(xiàn)手法的作用。《變色龍》《紫藤蘿瀑布》語言①形象生動(dòng),制造懸念,吸引讀者。②新穎獨(dú)特、意味深長,引人深思,給人啟迪。③一語雙關(guān),內(nèi)涵深刻,有諷刺意味,幽默詼諧?！蹲咸偬}瀑布》《我的名字也有花》《爸爸的花兒落了》3.請給本文擬一個(gè)標(biāo)題（或把標(biāo)題補(bǔ)充完整）。技巧：①找文章線索；②明確中心；③反復(fù)研讀開頭和結(jié)尾；④注意反復(fù)出現(xiàn)的句子；⑤抓住核心人物；⑥抓住核心事物；⑦抓住核心事件；⑧把握作者情感。要求：所擬標(biāo)題要簡潔、凝練、概括、個(gè)性，十字以內(nèi)。擬題角度運(yùn)用舉例核心人物《藤野先生》《孔乙己》核心事件《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》核心事物《羚羊木雕》歌訣記憶：標(biāo)題含義怎么答,挖掘內(nèi)涵多角度。三大法寶巧運(yùn)用,一析字詞解含義。二析手法解內(nèi)涵,三析內(nèi)容與主旨。標(biāo)題作用怎么答,五個(gè)方面要牢記概括內(nèi)容定對象,暗含主旨點(diǎn)中心,標(biāo)明線索串全文,巧用修辭添形象,新穎獨(dú)特留懸念,分點(diǎn)答題細(xì)分析。分析標(biāo)題，擬寫標(biāo)題模板示例訓(xùn)練重點(diǎn)：理解標(biāo)題的含義分析插敘的作用美好的約定張軍霞①搬完家，沒用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。②周末的早晨，還在夢中，聽到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個(gè)懶覺，翻個(gè)身，又睡去。心想，反正收廢品的還會(huì)來，再等等。③不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒有來。每天進(jìn)進(jìn)出出，在一堆沒用的報(bào)紙和箱子之間，擠來擠去，別扭透了。④那天，上街買菜，回來的路上，遇到一個(gè)中年男子，正在路邊的店鋪收購舊紙箱，我趕快上前詢問：“你上門收購嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他像想起了什么，又問：“你住哪個(gè)小區(qū)？”⑤我用手指指前方：“就在前面那個(gè)小區(qū)。”不料，男子立刻把頭搖得跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有錢不賺？”我不解地問。男子只是微笑著搖頭，不再說什么。更奇怪的，接下來的幾天，我又遇到兩個(gè)收購廢品的，只要提到小區(qū)的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問下，終于有一個(gè)人透露說：“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！”

⑥瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來，周末那天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發(fā)強(qiáng)烈起來。終于又等到周末，上午8點(diǎn)左右，聽到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。⑦讓我大失所望的是，瘋婆子半點(diǎn)也不兇，更沒有想象中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說話也和風(fēng)細(xì)雨。就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東西全拎出來。⑧住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當(dāng)小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢和賣菜的小販斤斤計(jì)較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡直是半賣半送。⑨可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說：“你不認(rèn)識瘋婆子吧？她和我娘家是一個(gè)村子里的，命好苦！丈夫外出打工，出了事故，一直癱瘓?jiān)诖采?。一雙兒女都要上學(xué)，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農(nóng)閑時(shí)還要做點(diǎn)小生意。一次，丈夫生病，家里的房子漏雨。她急火攻心，昏厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲。村里人看她實(shí)在可憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進(jìn)城收廢品，雖然累，總比死守著兩畝薄田要好一些。她因?yàn)橐疹櫳〉恼煞?，不敢離家太遠(yuǎn)，就在公園附近這幾個(gè)小區(qū)轉(zhuǎn)，最開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤上去！還有，咱們小區(qū)里的人，只要家里有了廢品，都會(huì)給瘋婆子留著，就算她一周只來一次，也要等著。日子好過一些了，她犯病的次數(shù)，越來越少，竟再也不瘋了呢！”⑩劉嬸笑著上樓去了。我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。?從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，卻不再感到礙事，心情卻多了幾分愉悅。因?yàn)?，我和鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定。1.題目“美好的約定”指什么？【點(diǎn)撥】本文標(biāo)題的關(guān)鍵詞是“約定”，選文與“約定”有關(guān)的有兩個(gè)句子：一是“就在我整理廢品時(shí)，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東西全拎出來”，另一處是“最開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個(gè)悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤上去”。抓住這兩處句子概括即可?！敬鸢浮俊懊篮玫募s定”是指收廢品的同行約定不搶“瘋婆子”的生意；附近小區(qū)的人們不約而同地把自家的廢品留著賣給“瘋婆子”。（每點(diǎn)2分）2.選文⑨⑩兩段，采用了何種記敘順序？有什么作用？【點(diǎn)撥】在記敘文中，插敘的內(nèi)容往往起到補(bǔ)充交代事件發(fā)生的原因，豐富情節(jié)的作用。第⑨段借劉嬸之口交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷和鄰居們的做法，解開了“今天的她，在賣廢品時(shí)，一反常態(tài)，不僅沒有計(jì)較價(jià)格，有些東西簡直是半賣半送”這一疑惑，豐富了內(nèi)容?！敬鸢浮坎鍞?。交代了“瘋婆子”的生活經(jīng)歷和鄰居們的做法，揭開懸念，豐富了文章的內(nèi)容，突出了文章的主題。（記敘順序2分，原因分析3分）3.分析文章第⑩段畫線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我轉(zhuǎn)身，又搜集了一摞舊書報(bào)，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上?！军c(diǎn)撥】所給加點(diǎn)詞“悄悄”生動(dòng)刻畫了“我”放報(bào)紙到瘋婆子的三輪車上的情態(tài)?？蓮奈囊馍洗y“我”這樣做的原因?！敬鸢浮俊扒那摹鄙鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了“我”想幫助“瘋婆子”但是又不想讓她知道的心理。4.文章采用了先抑后揚(yáng)的寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【點(diǎn)撥】聯(lián)系全文來看，作者開頭寫“沒用的東西，整理出一大堆，真煩”是“抑”；結(jié)尾寫“我家所有的廢品，都分類整理好……卻不再感到礙事，心情卻多了幾分愉悅”是“揚(yáng)”。【答案】示例：開頭先寫看到那些積攢的廢品，心情煩躁，這是“抑”；結(jié)尾寫因那份美好的約定，看見積攢的廢品反而多了幾分愉悅，這是“揚(yáng)”。這樣寫，使行文有波瀾，突出了文章的主題。5.文章以“美好的約定”為題，有什么好處？【點(diǎn)撥】文章在文末點(diǎn)出“美好的約定”這一字眼，從語段在結(jié)尾的作用，可以知道其作用一般是揭示文章的主題，畫龍點(diǎn)睛。同時(shí)有總結(jié)全文的作用，也表達(dá)了作者的情感。據(jù)此可以作答?！敬鸢浮课念}凝練地概括了“我們”“約定”默默幫助“瘋婆子”這一情節(jié)，表達(dá)了作者對“瘋婆子”的同情和幫助，也體現(xiàn)了人們美好、善良的心靈。題目耐人尋味、引起讀者閱讀的興趣。補(bǔ)充例題（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！保?）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細(xì)問。但不能忘記的是母親打開箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。（8）每聽她說那些事的時(shí)候，我都驚訝萬分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自已的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。母親的羽衣（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個(gè)世界拉回來。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”

（13）我回過神來，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！保?4）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！崩骸赌赣H的羽衣》第10題：認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）分析點(diǎn)撥：這篇文章寫的是母親在“決定做一個(gè)母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的生活及做了母親之后肩負(fù)起家庭責(zé)任的情景，歌頌了母愛的偉大。母親穿與不穿羽衣就是這兩段生活的寫照。搞清楚了這個(gè)內(nèi)容，我們就能夠知道，標(biāo)題“母親的羽衣”顯然是運(yùn)用了比喻的修辭，比喻母親在未決定當(dāng)母親前的那段生活光景?！澳赣H的羽衣”比喻母親在“決定做一個(gè)母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭，形象生動(dòng)，容易引起讀者的閱讀興趣，使標(biāo)題富有內(nèi)涵和韻味，容易引發(fā)讀者深層的思考。那一扇門①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又一次次被放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯(cuò)了，意識到自己應(yīng)該痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒有了任何的朋友，他一出現(xiàn)總會(huì)引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天限沉沉的，沒有一絲陽光（a）。③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛烏——他還是個(gè)少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“您是在喊我嗎？”他指指自己?！斑^來，年輕人！”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有。”“打火機(jī)呢？…也沒有?！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走。”老人再一次喊住他，“去幫我取來打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！?/p>

⑤他當(dāng)然知道，老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用了?！崩先诵呛堑卣f，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電，可那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢？”他問?！伴T沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來（b）。

⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。

⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……（c）

⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。

⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個(gè)美好夢境。不過我認(rèn)為，這一切都無關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……（摘自2009年3月《青年博覽》）

例：《那一扇門》第22題：題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。（6分）分析點(diǎn)撥：這篇文章寫的是一位警察由于少年的無知成為一名不良少年封閉自己后，在一位老人引導(dǎo)激勵(lì)下（有意為少年未鎖的那扇門），終于重啟心門，恢復(fù)了生活的信心的故事。了解了這個(gè)內(nèi)容，我們就可以通過分析文章內(nèi)容的方法來分析題目“門”的意思了。答案：從字面理解：實(shí)指的“門”：①少年的家門：少年把自己關(guān)在家里的門；②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。從內(nèi)容表達(dá)的情感分析，還指虛指的門，即“心門”：①少年的心門：少年因?yàn)樽员?，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導(dǎo)激勵(lì)下，終于重啟心門，恢復(fù)了生活的信心。②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關(guān)起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃?dòng)接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不