2024年心讀后感（9篇）

第頁(yè)2024年心讀后感（9篇）

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篇1：心讀后感

工程學(xué)院2024級(jí)帥青照

《心》作者夏目漱石，日本作家。

在這篇書評(píng)之前，我想先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你是否因?yàn)閮?nèi)心的自私而造成過(guò)永生難以釋懷的過(guò)錯(cuò)？我一向不喜歡看外國(guó)的書，我的記憶力不好，那些直譯過(guò)來(lái)奇怪的名字，我記不下來(lái)。每次閱讀外國(guó)書籍，我總是翻回去好幾次查看人物名稱及關(guān)系。但在看到這本書的一瞬間，我便知道，這本書，我非看不可?；蛟S是冥冥之中的緣分，又或許是最近心里無(wú)法排去的郁悶，這本關(guān)于矛盾，惆悵，無(wú)助的書，拿起以后，我就再也沒(méi)有放下。

這本書不同于其他書的地方是它沒(méi)有難記的名字，它的主要人物不過(guò)三個(gè)人，作者，先生，k，而其他人物都只是這三個(gè)人的附屬品。簡(jiǎn)單明了的人物關(guān)系，徐緩沉靜而撼人心魄的筆致，幽微的人心，這本書展現(xiàn)了近代知識(shí)分子矛盾，惆悵，無(wú)助的精神世界。（此話改編于《心》這本書的簡(jiǎn)歷）

文章的前兩部分，都在寫作者和先生之間的接觸，從認(rèn)識(shí)到熟知，從作者的角度展現(xiàn)了先生的性格。先生沒(méi)有出門工作，性格孤僻，鮮少與他人有往來(lái)。在往來(lái)之中，作者對(duì)先生的敬佩程度一步步加深，卻發(fā)現(xiàn)了先生身上許多的疑點(diǎn)。或許是先生曾經(jīng)受過(guò)傷，所以對(duì)很多人的接近持抵觸狀態(tài)，起先對(duì)作者也是若即若離，對(duì)作者并沒(méi)有任何熱情的表示。在某次散步中，先生突然問(wèn)起來(lái)作者家庭狀況，并多次強(qiáng)調(diào)作者要在父親死前就把遺產(chǎn)拿到手，引發(fā)了作者和先生的一次最大的沖突。先生說(shuō)，大多數(shù)的人平時(shí)都是好人，但在某一個(gè)牽扯利益的時(shí)候，便變成了壞人。先生每月都會(huì)去墓地拜訪一個(gè)早逝的摯友，卻不曾帶過(guò)任何人，包括先生摯愛(ài)的夫人。而每次在這個(gè)墓地碰到作者時(shí)，先生的眼里都盛滿了厭惡，遲疑等各種情緒。這一切的一切，都顯示了先生有段不愿提起的過(guò)往。先生和夫人是極其恩愛(ài)的一對(duì)，因此作者曾想從夫人口中得知先生為何變成這樣，夫人只是說(shuō)，我不知是他因?yàn)閰拹哼@世人而厭惡我，還是厭惡我和這世人。先生的過(guò)往越來(lái)越撲朔迷離，作者卻因?yàn)楦赣H的病重?zé)o法再和先生繼續(xù)交談。

作者的父親臨終的最后一晚，作者收到了來(lái)自于先生厚厚的一封信，先生一向不回復(fù)作者任何書信，作者訝異之余，匆匆打開了這封信，卻看到了先生已離世的消息。在火車上，作者仔細(xì)的讀這封書信，寫的正是先生不愿提起的過(guò)往。

先生的父親和母親由于可感染的傷風(fēng)，前后幾天離世，留下了不到二十歲的先生和一筆可觀的財(cái)富。先生的父親很喜歡和相信先生的叔叔，所以在父親死后，先生便把一切家產(chǎn)交給了叔叔管理。在拒絕叔叔想要把堂妹嫁給先生之后，先生發(fā)現(xiàn)，那些家產(chǎn)逐漸被叔叔盜走。這一打擊讓先生對(duì)身邊一切的人都充滿了懷疑，連其他人眼里完美的叔叔，都做出了這樣卑鄙的事，先生怎么能再相信別人。變賣了一切家產(chǎn)，先生搬出了宿舍，租住在一位美麗的小姐家（即后來(lái)的夫人），在小姐與其母親的照料下，先生逐漸走出心里陰影，同時(shí)也對(duì)這位美麗的小姐偷偷動(dòng)了情。為了幫助沉迷于佛學(xué)和相信那些苦修的摯友k走出心理，先生把k帶入了小姐的家。在點(diǎn)滴接觸中，k逐漸改變，先生卻越來(lái)越忐忑，沒(méi)有k帥氣的外貌，沒(méi)有k優(yōu)異的成績(jī)，先生害怕小姐傾心于k。在各種猜測(cè)中，先生發(fā)現(xiàn)小姐經(jīng)常與k單獨(dú)相處，先生的猜疑之心越來(lái)越嚴(yán)重。在某個(gè)夜晚，先生糾結(jié)了很久要不要告訴k自己喜歡小姐這件事時(shí)，k先行一步告訴先生他也喜歡小姐。先生在巨大的震驚中，先是利用k的弱點(diǎn)讓他放棄了小姐，又偷著告訴夫人（小姐的母親）自己喜歡小姐，請(qǐng)求夫人將小姐嫁于他。當(dāng)小姐和先生定下婚約后，k也從夫人那里得知了這件事，前兩天并沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，卻在某個(gè)深夜切開了脖子的大動(dòng)脈自殺了。先生無(wú)比愧疚，將k埋在離家比較近的墳?zāi)怪?，每個(gè)月都會(huì)去祭祀k。先生無(wú)法將自己內(nèi)心的愧疚告訴小姐，也無(wú)法面對(duì)間接殺死k的自己，終日閑職在家，也不愿與人接觸，甚至也無(wú)法與小姐正常交流。最后，在巨大的壓力之中，先生選擇結(jié)束了自己的生命。

不得不說(shuō)，這是一場(chǎng)悲劇，由于年少的妒忌和猜疑，毀掉了兩條人命，毀掉了三個(gè)人的幸福。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，很多人都因?yàn)樯磉叺娜吮茸约簝?yōu)秀，而產(chǎn)生妒忌等負(fù)面情緒，大部分的人都能夠壓抑住自己內(nèi)心的想法，然而也有少數(shù)人做出了無(wú)法挽回的事。其實(shí)，我們沒(méi)必要妒忌別人，反而在這些人身上我們能學(xué)到很多。我們應(yīng)該正視自己的內(nèi)心，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)做出讓自己后悔一輩子的事。

篇2：心讀后感

在老師的推薦下捧起了夏目漱石的《心》開始品讀。在看完了中文翻譯的版本后竟瘋狂的想看看日文原著。最終，在網(wǎng)上找到了日文的版本。在兩個(gè)版本對(duì)照著的閱讀下，我完成了對(duì)這篇巨著的閱讀，雖然仍然有很多不懂的地方，但還是寫下了自己對(duì)于它的一點(diǎn)感悟。總體來(lái)說(shuō)，雖然我并沒(méi)有看過(guò)太多的日語(yǔ)著作，但是對(duì)于日作，我并不喜歡。太多的無(wú)病呻吟，太可怕的委婉措辭，而對(duì)于日本文化的不了解，讓我無(wú)法理解作者著作的目的與意義。反而讓我感覺(jué)這平平淡淡的敘事里面到底表達(dá)了什么樣的真理。

小說(shuō)的主人公是“我”以及被成為“先生”的另一個(gè)角色。從一開始作者便把“我”與“先生”緊密的聯(lián)系在一起了，大學(xué)生的“我”對(duì)于“先生”獨(dú)到的思想，獨(dú)到的行為方式不僅贊賞且佩服，并常常到“先生家”與其產(chǎn)生思想上的碰撞，而在這一過(guò)程中“我”經(jīng)歷了父親的死，“先生”的自殺，并了解了“先生”的過(guò)去?！跋壬痹诒蛔约旱氖迨弪_走了父母的遺產(chǎn)之后對(duì)人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不信任，并遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)獨(dú)自在東京生活。在這期間喜歡上了房東的女兒，但卻因過(guò)去的陰影，()讓“先生”不敢肯定自己對(duì)她的喜愛(ài)。而當(dāng)出現(xiàn)了同樣喜歡小姐的“K先生”后“先生”感覺(jué)到了危機(jī)，他抓住了“K先生”的弱點(diǎn)搶先向房東提親了，雖然最后他與小姐結(jié)為夫婦，但“K先生”卻自殺了。從此“先生”把自己封閉在狹窄的空間里，并且不怎么與人交流。他活在寂寞與孤獨(dú)中，對(duì)于“K先生”的死他很自責(zé)，最后他也選擇了以自殺來(lái)結(jié)束自己的生命。這是一部非常完美的心理小說(shuō)，在這里我看到了人性的丑陋與世故，在巨大利益的面前所有的親情、友情、愛(ài)情都有可能化為烏有，而更可怕的是你卻不知道這樣的人什么時(shí)候會(huì)從好人變成壞人。小說(shuō)向我們展示的是一種壓抑苦澀、厭世悲觀等灰色基調(diào)的畫卷。

小說(shuō)一開始“先生”便常常與“我”談?wù)摰饺诵缘膯?wèn)題?！拔摇彪m然覺(jué)得“先生”有滿腦的偉大的思想，但他卻不想把這些公諸于世，并且常會(huì)在不經(jīng)意間說(shuō)出一些讓“我”覺(jué)得無(wú)法理解的結(jié)論，我認(rèn)為這是與先生的過(guò)往有關(guān)的?！跋壬痹?jīng)說(shuō)過(guò)“我被人欺騙過(guò)，而且是骨肉至親欺騙的。我決不會(huì)忘記。他們?cè)谖腋赣H面前裝作好人，父親剛閉眼就變成了不可饒恕的沒(méi)有良心的壞蛋。他們家給我的屈辱與損害，我從孩子時(shí)起一直背負(fù)到今天，大概要背負(fù)到死吧。這時(shí)我至死也不會(huì)忘記的。但是我又不能去報(bào)仇，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在要做的是超出個(gè)人的仇恨。我不僅憎惡他們，而且憎惡一切他們所代表的人，這樣的人太多了?！比诵员旧疲墙疱X卻經(jīng)常蒙蔽我們的雙眼，就像先生這樣被自己的骨肉至親欺騙也是常有的。人都是虛偽的動(dòng)物，在社會(huì)這個(gè)大熔爐里每個(gè)人都把自己偽裝起來(lái)了，在利益面前每個(gè)人都想伸出自己的魔爪，于是在美麗的微笑背后或許隱藏著一個(gè)天大的陰謀，但是在這糖衣炮彈下你卻無(wú)法分辨這到底是真是假，就像“先生”所說(shuō)你永遠(yuǎn)不知道他們會(huì)在什么時(shí)候從好人變成壞人。而在經(jīng)歷了巨大變故之后人往往會(huì)變得沉默和不信任，就像“先生”那樣。每看到一個(gè)笑臉都要懷疑這背后的真實(shí)性，讓自己寧愿把自己封閉在一個(gè)狹窄的空間里也不愿意與人過(guò)多的接觸，并且再也沒(méi)有辦法真誠(chéng)的接受所謂的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，或者就必須在即將失去的時(shí)候才會(huì)幡然醒悟，更有可能會(huì)做出另自己終身遺憾的事情。人或許都是脆弱的，我們都太容易受傷，我們都希望得到別人的.關(guān)懷，但有的時(shí)候當(dāng)這奢求已久的關(guān)懷到來(lái)時(shí)你已經(jīng)失去了接受它的能力了。

小說(shuō)中“K先生”和“先生”最后是以自殺收?qǐng)觥Ｋ麄兺瑫r(shí)愛(ài)上了房東的女兒，但卻是“先生”使詐先行一步向房東提親了。得知真相的“K先生”接受不了這樣的事實(shí)于是選擇了自殺來(lái)結(jié)束自己的生命。從此“先生”活在了永遠(yuǎn)的自責(zé)里，雖然他成功迎娶了小姐，但他卻永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是卑鄙的、可惡的。當(dāng)初是的他是如此的憎恨欺騙，是欺騙讓他一無(wú)所有并且必須得遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但現(xiàn)在的自己卻用同樣的方式去對(duì)待自己的朋友，這讓他對(duì)人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了厭惡，他把自己封閉了，他的性情大變，他的內(nèi)心除了自責(zé)就是孤獨(dú)。他每個(gè)月去給“K先生”掃墓，但這卻仍然無(wú)法讓他擺脫心里的陰影，并且這些事情又都是無(wú)法跟妻子啟齒的，最后“先生”也自殺了。這是深受明治精神影響的知識(shí)分子的悲哀。

小說(shuō)發(fā)表在1914年，作者以強(qiáng)烈的批判的筆觸直指專制時(shí)代知識(shí)分子中利己主義者可惡、可悲、可嘆的孤獨(dú)內(nèi)心世界。作者在書中巧妙的安排了五個(gè)死亡事件，沉重的死亡背后都暗示著些什么。明治天皇的死暗示著明治社會(huì)的結(jié)束，乃木大將的死暗示著武士道軍國(guó)主義思想對(duì)后世的影響，父親的死暗示著一部分國(guó)民崇尚天皇，把自己與天皇政體一體化的愚忠，先生的死暗示著深受明治精神影響的知識(shí)分子的悲哀。而“我”是書中唯一一個(gè)代表著日本的未來(lái)和希望的人物，“我”是一個(gè)年輕、不諳世事、正直求知的人。在與“先生”的思想碰撞中，我會(huì)堅(jiān)持自己的看法，而在對(duì)于“先生”思想不理解的時(shí)候“我”會(huì)一步步地向先生求證直至得到答案為止。雖然“我”代表著先進(jìn)的思想，但是“我”也有苦惱的時(shí)候，貴為大學(xué)生卻只能空有一身的學(xué)識(shí)，畢業(yè)之后卻也只是為自己的工作而發(fā)愁，大學(xué)時(shí)代的激進(jìn)，大學(xué)時(shí)代所有的思想大多也只能成為泡影了。畢竟在前途迷茫的時(shí)候活下去才是至關(guān)重要。

反復(fù)的閱讀才明白為什么本書會(huì)取名為“心”被欺騙之后的苦悶和無(wú)所適從，而欺騙別人之后的自責(zé)和孤獨(dú)，還有那看不見(jiàn)的未來(lái)，都在心里形成了強(qiáng)大的沖擊。“先生”在遺書中講述到自己的孤獨(dú)與絕望：“我是孤寂的，我常常感到好像跟任何方面的聯(lián)系都被切斷了，在這世界上只有我一個(gè)人住著似的?！弊髡咴诖艘矊懗隽巳诵陨钐幍脑急瘣?，令人沉思和震撼。

2024年2月3日

篇3：《心》讀后感

《勇敢的心》影評(píng)《勇敢的心》又名《情世未了緣》，它以13-14世紀(jì)英格蘭的宮廷政治為背景，以戰(zhàn)爭(zhēng)為核心，講述了蘇格蘭起義領(lǐng)袖威廉華萊士與英格蘭統(tǒng)治者不屈不撓斗爭(zhēng)的故事。本片是由好萊塢著名影人梅爾吉布森自編、自導(dǎo)、自演的，影片在為人們展開一幅氣勢(shì)恢宏、動(dòng)人心魄、催人淚下的歷史畫卷的同時(shí)，也讓人們看到了一個(gè)創(chuàng)造電影奇跡的英雄?！队赂业男摹芬恢北灰暈橐徊勘瘔训摹⑷诤涎獪I傳奇的史詩(shī)片，在影片中，人們常常為蘇格蘭那絲手帕延的山脈、凄婉的風(fēng)笛和蘇格蘭人民在貧困痛苦中發(fā)出的凄厲呼號(hào)所感動(dòng)，也為華萊士一往無(wú)前的精神所鼓舞。威廉華萊士的精神就如同一面旗幟，指引著蘇格蘭人民爭(zhēng)取到了最后的自由。1995年的影壇幾乎完全被《勇敢的心》所占領(lǐng)，梅爾吉布森成為該年度的最大贏家?！队赂业男摹芬慌d起奪得了奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演等5項(xiàng)大獎(jiǎng)，并席卷全球，所向披靡。在當(dāng)今影壇娛樂(lè)片盛興，技術(shù)電影一味追求消遺、刺激和高票房的同時(shí)，《勇敢的心》大膽創(chuàng)新，起用了沉重壓抑、憂郁憤悶的歷史題材，將公元13世紀(jì)的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢(shì)為影片贏得了史詩(shī)巨片的稱號(hào)。不僅讓人們感受到了真實(shí)的生活和歷史，同時(shí)也為古裝歷史片贏得了更大的市場(chǎng)。英語(yǔ)系07級(jí)21班2024311597牛春香《勇敢的心》影評(píng)《勇敢的心》是一部充滿了激情、政治、浪漫、道德的古裝史詩(shī)巨片，是一部具有深刻民族主義和政治內(nèi)涵的影片，是一部悲壯的、融合血淚傳奇的史詩(shī)巨片，也是蘇格蘭人民的追求自由之路。在刀光劍影的殘酷爭(zhēng)戰(zhàn)中，纏綿著蕩氣回腸的鐵血以柔情。700年前的一位英雄，700年后的一部電影，激勵(lì)著自人類有思想以來(lái)，每一位為了自由而戰(zhàn)的英雄以及凡人?！队赂业男摹凡焕橐徊?jī)?yōu)秀的電影，看過(guò)的人都這么說(shuō)，認(rèn)為它是從小到大看過(guò)的最好的、最有人情味的愛(ài)國(guó)主義影片。影片一改正義者總是勝利和一貫定律，在結(jié)尾處是一個(gè)悲劇，一聲催人淚下但又振奮人心的“自由”給整個(gè)影片畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。他的精神就如同旗幟一般，影響深遠(yuǎn)。華萊士舍生取義的故事傳遍了整個(gè)蘇格蘭，他臨死前所表現(xiàn)的勇氣更令他的同胞引以為榮。他的死在蘇格蘭人的胸中燃起了一把熊熊的烈火。他們都投效在剩下的惟一能領(lǐng)導(dǎo)蘇格蘭的人――羅伯特布魯斯旗下。羅伯特接收了華萊士剩余的軍隊(duì)，并且宣稱他要向英格蘭人求和，這令許多蘇格蘭人迷惑不解。在臣服儀式上，許多和華萊士并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，以及一些

蘇格蘭的貴族都在場(chǎng)。羅伯特在山頭望向英格蘭的將領(lǐng)們、他們的旗幟，以及他們的軍隊(duì)。然后他往后看了看自己的部隊(duì)，他看到他的戰(zhàn)士們，他審視著士兵們。一個(gè)蘇格蘭貴族騎著馬靠近他，神情有點(diǎn)耐煩。“來(lái)吧!”他說(shuō)道，“我們的典禮可以開始了。”羅伯特將手帕小心地放入他的胸甲里，然后轉(zhuǎn)向站在山頭上的蘇格蘭高地人。他深深地吸一口氣，喊道：“你們?cè)?jīng)和華萊士一起流血!”他抽出長(zhǎng)劍來(lái)，“現(xiàn)在，請(qǐng)你們跟我一起流血吧!”蘇格蘭高地人振奮了，他們發(fā)出了震天動(dòng)地的叫喊聲：“華――萊士!華――萊士!華――萊士!”聲音淹沒(méi)了整個(gè)山谷。他們吶喊著，不顧一切地向嚇呆了英格蘭人沖去……公元1314年，又饑又餓，人數(shù)又少的蘇格蘭軍隊(duì)在白納克班的原野上攻擊了英格蘭的軍隊(duì)。他們打得如詩(shī)一般地美，他們?yōu)樽约黑A得了最終的自由和勝利。英語(yǔ)系07級(jí)21班2024311583錢歡歡

篇4：《心》讀后感

認(rèn)真地拜讀了北京師范大學(xué)張曉龍博士編著的《關(guān)愛(ài)教師從心開始――教師心理保健》一書。該書較有創(chuàng)建性地將健康心理學(xué)及職業(yè)健康心理學(xué)理念結(jié)合起來(lái)，不僅對(duì)教師的心理保健問(wèn)題進(jìn)行了全面而深刻地分析，而且能夠從“心”開始，對(duì)教師提出了多方面的建議。如此在書中直視自我還是第一次，頗受觸動(dòng)。

回味思考，體會(huì)如下：

一、“壓力山大”

第一線的中小學(xué)教師，除了要備課、上課、批改作業(yè)，兼顧學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以外，還要組織學(xué)樣安排的各類活動(dòng)、家訪、應(yīng)付上級(jí)檢查、搞教學(xué)科研等，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，易導(dǎo)致其身心疲憊。教研員即使學(xué)生的老師也是老師的老師，工作的的心里壓力就更大。聽(tīng)完課后的每一次評(píng)課交流，都是一篇不許出錯(cuò)的即興作文，必須是最先進(jìn)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)結(jié)合。每次教研會(huì)的講座，雖然只是一兩個(gè)小時(shí)，但為了讓教師們學(xué)有所獲，在準(zhǔn)備期間，不知要查找多少資料，需要多少個(gè)“白加黑”“五加二”……

二、社交閉塞

教師的工作性質(zhì)，決定了場(chǎng)所的“兩點(diǎn)一線”和時(shí)間的無(wú)暇它顧。特別是那些態(tài)度認(rèn)真努力工作的教師，只知道埋頭苦干教書育人，頭腦里就是學(xué)校、學(xué)生、教室、書本。很少和校外的社會(huì)溝通、也不愿意和同行溝通、甚至難于和家庭成員溝通。沒(méi)有溝通就沒(méi)有疏沒(méi)有導(dǎo)，就會(huì)在心理上形成自閉，就會(huì)在某種程度上否定人的社會(huì)性。勢(shì)必因?yàn)樯缃婚]塞而影響心理健康。

三、殃及魚池

教師是學(xué)生最信任、最崇拜的人，是教室里的太陽(yáng)。如果教師的心理不健康、不陽(yáng)光，教室里就不會(huì)那么明亮。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理狀況總是能夠在他的言談舉止中自覺(jué)不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。特別是自我閉塞、抑郁寡歡的老師，很難保持良好的工作熱情、很難再教學(xué)中生動(dòng)感人、很難完成好自己的神圣職責(zé)。如此工作一定會(huì)殃及魚池而影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、禍及自身

作為一名教師、作為一名現(xiàn)代的社會(huì)人，如果長(zhǎng)期的處于一種心理的不陽(yáng)光、不樂(lè)觀、不幸福、不放松甚至是高壓緊張的狀態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致自己一直都處于亞健康狀態(tài)，也一定會(huì)給自己的身體健康埋下生病的種子而禍及自身。中醫(yī)講“心郁氣滯血不通”，如此糟蹋自己何必呢?

五、積極向上

健康是人類幸福生活的基礎(chǔ)，健康生活已成為現(xiàn)代人日益關(guān)注的話題。職業(yè)本是人們維持健康生活、發(fā)揮個(gè)性才能的社會(huì)活動(dòng)。教師這個(gè)職業(yè)給了我們?cè)谏鐣?huì)上的一個(gè)位置、給了我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)，當(dāng)我們上了一節(jié)好課、當(dāng)我們看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，那是何等的幸福啊!喚醒自己的愛(ài)、激發(fā)自己的愛(ài)、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)工作、愛(ài)這個(gè)時(shí)代。用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生、用愛(ài)快樂(lè)他人、用愛(ài)幸福自己。打造一個(gè)積極向上的我。

六、無(wú)怨無(wú)悔

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而從事藝術(shù)教育的音樂(lè)老師，是在學(xué)生心靈深處播撒沒(méi)得使者。每當(dāng)組織學(xué)生聆聽(tīng)一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、每當(dāng)用自己優(yōu)美的琴聲為學(xué)生伴奏、每當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生表演一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈，我們就把學(xué)生帶帶進(jìn)了最美好的世界!做上教研員之后，在研討教學(xué)的過(guò)程中、在一次次講座過(guò)程中、在聲樂(lè)、舞蹈、鋼伴等專業(yè)技能的培訓(xùn)過(guò)程中，看到一個(gè)個(gè)問(wèn)題被化解、看到老師們的進(jìn)步，那就是我無(wú)比的幸福!做教師我無(wú)怨無(wú)悔。

篇5：《心》讀后感

孩子是父母生命的延續(xù)，在我們父母給了孩子生命后，我們應(yīng)該怎么做呢？這是每個(gè)父母都該思考的吧，因?yàn)樯潞⒆?，這只是個(gè)開始，以后還有漫長(zhǎng)的路等著我們，該如何走好以后的路，這條路上有你有我，有孩子，但這條路上，父母只能陪伴孩子一段，以后的路還得孩子自己去走．那我們從他出生后，該怎樣做，該怎樣去教會(huì)他一個(gè)人如何自己去走呢？有了孩子和即將準(zhǔn)備要孩子的父母，你們思考過(guò)嗎？你們有信心帶給孩子足夠的能力嗎？我想，想過(guò)這些問(wèn)題的父母并不多．那如果我們沒(méi)想過(guò)，從現(xiàn)在開始，我們是否要想想了呢？

孩子自出生，我們最先要給予孩子的就是哺育，這一點(diǎn)，相信誰(shuí)都知道，誰(shuí)也都會(huì)這么做，因?yàn)槌院龋侨藙?dòng)物的本能，不是嗎？所以我們很多人在為生存而奔波，就是不喜歡的工作還是要做，因?yàn)槲覀冎灰钪?，就需要解決這個(gè)吃喝的問(wèn)題．那之后，孩子會(huì)漸漸的長(zhǎng)大，也會(huì)一天天的長(zhǎng)大，孩子就像一張白紙一樣純潔，那我們?cè)谶@張白紙上，我們?cè)摦嬓┦裁茨?？我們要教給孩子的東西很多，就像動(dòng)物，長(zhǎng)大一點(diǎn)，父母會(huì)教它們捕食，讓它們能夠生存下去．可我們?nèi)瞬灰粯樱幌駝?dòng)物那樣簡(jiǎn)單，因?yàn)槿耸歉呒?jí)動(dòng)物，當(dāng)然需求不一樣，要求要高的多，在解決了吃喝的問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)人際交往，這是人活著必須學(xué)會(huì)的技巧，否則你就很難生存，或者說(shuō)你會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系而活得很累，學(xué)會(huì)了這些，你還會(huì)有更高層次的追求，在身心靈都滿足的前提下，你才能說(shuō)，你無(wú)憾了，否則，你永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足．

真的就這么簡(jiǎn)單嗎？絕對(duì)不是，如果能像上面講的這樣活，那人是多么幸福的??！可是，我們的父母，從小給我們灌輸?shù)乃枷?，往往都是出人頭第，有句最形象的話，是我們語(yǔ)文老師講的：物種競(jìng)擇，適者生存．從小孩子們就背負(fù)了太多的壓力，為了將來(lái)更好的生活，從小開始，孩子們就很少有玩的時(shí)間，就在學(xué)習(xí)中度過(guò)，另外還要學(xué)其它很多東西，諸如：跳舞，畫畫，圍棋，英語(yǔ)等等，如果是孩子是孩子的興趣，那這個(gè)孩子很幸運(yùn)，有多少孩子是為將來(lái)能考個(gè)好的學(xué)校作準(zhǔn)備的呢？在分?jǐn)?shù)相同的情況下，有幾技之長(zhǎng)的孩子不是可以先被錄取嗎？于是為了這一天，父母真是良苦用心，就是不知道父母，有沒(méi)有看到孩子小小的身軀中無(wú)奈的嘆息聲呢？能怪父母嗎，這個(gè)現(xiàn)象是誰(shuí)造成的呢？這種現(xiàn)象剝奪了孩子多少的歡笑?。∫矠榇耍⒆映藢W(xué)習(xí)之外，他們已不懂得做家務(wù)，已不懂得體貼父母，心疼父母，他們覺(jué)得父母的付出都是應(yīng)該的，他們已不懂得感恩．甚至有報(bào)道說(shuō)，一個(gè)上大學(xué)的”孩子”在學(xué)校，不知道回家的路，最后打電話報(bào)警，讓警察送其回家．這種報(bào)道，我們是該笑還是哭呢？

有句話說(shuō)：世界上所有的愛(ài)都是以相聚為目的的，只有有一種愛(ài)是以分離為目的的，那就是父母對(duì)兒女的愛(ài)，而且越早從父母身邊分離越好．它所要表達(dá)的就是授之于魚，不如授之漁，道理有相通之處．

我們希望孩子的未來(lái)是活在富貴而有權(quán)利的追逐中呢？還是擁有一個(gè)快樂(lè)健康的心態(tài)，還能做自己喜歡做的事．兩者之間有很大的差別，你怎么選呢？我想我會(huì)選擇后者，我雖然給了她生命，但我希望，她能自己把握自己的人生．我能做的就是教給她積極的心態(tài)，做人的原則，并默默陪在她身邊，傷心的時(shí)候給她安慰，受挫的時(shí)候給她鼓勵(lì)和加油，永遠(yuǎn)相信她！告訴她，跌到了要爬起來(lái)！

孩子是父母手心中的風(fēng)箏，不管他飛的多高，線永遠(yuǎn)握在你的手中，給他們足夠的力量去飛吧，不管何時(shí)何地，家永遠(yuǎn)是他們停泊的港灣！不離不棄！

篇6：《心》讀后感

或許花的本質(zhì)就是大紅大紫，美麗耀眼，但有種花受時(shí)光雕琢，卻不被時(shí)間腐蝕，這種花才是真正的美，獨(dú)一無(wú)二的美，舉世無(wú)雙的美。可惜世人都不能理解這種不同尋常的美。這種花正是木槿花。

木槿花，花木槿。單薄的花，單薄的人兒；憂郁的花，憂郁的人兒。寂靜的`早晨，木槿花紛亂凄涼跌落滿地；平靜的上午，花木槿如同一只大鳥，飛了起來(lái)，離開了這座城市。

巧妙的構(gòu)思，但僅此而已嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。這本書是需要一邊讀一邊品的，就像咖啡，越品越苦澀，越品越回味。直到最后你的眼淚大滴大滴的滑落，使咖啡與它渾然一體，有了濃重的咸味，不待喝完，又已淚如雨下。它便有這樣一種魔力，一種使人心碎的穿透力，使你每每想起這個(gè)情景，就覺(jué)得有莫大的傷痛席卷而來(lái)。似乎每一句話都蘊(yùn)藏著殘酷的真理。

花木槿，我最愛(ài)最愛(ài)的木槿表姐。她是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)自由的人，熱愛(ài)就是她的生命，自由就是她的呼吸。她原本在群藝館有固定的工作，卻突然辭職，她認(rèn)為這樣的生活簡(jiǎn)直是浪費(fèi)生命，是腐爛，她寧愿肢體餓死，也不要精神的死亡。于是，她一個(gè)人去了麗江，每天按照自己的想法，繪畫，攝影，插花，旅行。

她只畫水墨畫，而且只畫花，清淡素雅的花，單調(diào)寂寞的花，在宣紙上飄飄欲飛，很出世，很空靈。但卻為了生活，給一家酒店畫大紅大紫，千姿百態(tài)的花兒，她的表妹不解問(wèn)“不是自己的寫意，不是內(nèi)心開出的花朵，還是藝術(shù)么？”木槿自嘲地說(shuō)“藝術(shù)也是為人民服務(wù)的嘛，姐姐也是人，也要穿衣吃飯，要活命嘛！”若平常，聽(tīng)到這話，我一定會(huì)諷刺，譏笑。而今，我的笑凝固在嘴角邊了，呵，木槿不是貪圖名利的人，否則，憑著她的畫功，相信多接幾筆生意，就可以過(guò)上優(yōu)越富裕的生活，高枕無(wú)憂了?？伤龥](méi)有，她只是在迫不得已的情況下，才做違心的事?？偠灾?，一切罪在這個(gè)殘酷，犀利的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，這個(gè)不給人留太多幻想的，將人的棱角一層層磨平的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，磨滅了心中的夢(mèng)想。

她說(shuō)，自己的前世是一只神鳥，一只要沖破束縛，飛上云霄的鳥，所以她選擇從高樓墜落，在今生用前世結(jié)束自己的生命，然后再回到自己的前世。把滯重的肉體拋在地上，靈魂高高飛向天空。再也不被這世俗羈絆所困擾，勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，畫遍所有素淡的花兒，走遍左右的古城！她的一生都在畫花，到最后，她用生命畫自己?，F(xiàn)實(shí)和藝術(shù)混淆了，沒(méi)有了界限，她成為自己畫里的花，絕望的花，凋零的花。她終于，盛開在自己的世界里，飛翔在自己的世界里了！

其實(shí)，《前世》系列國(guó)畫的創(chuàng)作，似乎就是一種預(yù)言，一個(gè)征兆，那些夢(mèng)境，那么幻覺(jué)，美好的背影，古老的事物，神秘，詭異，幽深，暗蘊(yùn)一種憂傷而神圣的歸屬感，顯露出悲劇的端倪。前世情結(jié)一直深深潛伏在木槿的靈魂里，從而蒙蔽了她的眼睛和心靈，讓她忽略了今生的苦樂(lè)，更切斷了對(duì)來(lái)世的期盼。她說(shuō)，我想回去?；氐侥睦锶ツ?？一定是那美好純凈的前世吧？

木槿香消玉殞了，她留給世界的震撼與思考卻再也抹不去了，她留給我們的一顆晶瑩剔透的心再也忘不了了。不必哀傷，親愛(ài)的木槿表姐一定得到重生了。她已經(jīng)來(lái)到一個(gè)完美的世界，不用為生活煩惱，不用被一切困擾，盡情地潑墨丹青了。

那么，祝你快樂(lè)，木槿。

篇7：《心》讀后感

剛看這完李燕玲的《我的心留在普羅旺斯》。里面的普羅旺斯，世界上惟一不用做任何事情，就可以玩得非常開心，它的風(fēng)景與生活完美地融合在一起，游歷就是生活，生活就是游歷。沒(méi)有人能生活在這里毫不動(dòng)容。而所有來(lái)自世界各地的游客到了這里，都要放棄城市人喧囂與騷動(dòng)的特性，放慢自己慣有的匆忙腳步，而去慢慢品味每一條蜿蜒曲折的羊腸小道，品味陽(yáng)光下?lián)u曳的樹葉，品味石墻上見(jiàn)人不驚的小鳥，品味空氣中彌漫的薰衣草香……

在這本書中，作者不是單純地在陳述自己的感傷，其中牽扯了很多人。我很喜歡這種文風(fēng)，一邊讀小說(shuō)，一邊感受不同的情感世界，一邊領(lǐng)略普羅旺斯的美。我也很喜歡書里面所描述的情感世界，感覺(jué)很真，很美好，但結(jié)局卻是出人意料的，有點(diǎn)模棱兩可，讓人有想像的空間。真有點(diǎn)不明白，最想不到的是聶小衛(wèi)競(jìng)和夏子平又走在一起了，真有點(diǎn)不可思義。或許真像徐悅函說(shuō)的，或許他們倆的事并不是聶小衛(wèi)個(gè)人說(shuō)的那樣，女主角全相信了聶小衛(wèi)說(shuō)的，單方面認(rèn)為是夏子平負(fù)了聶小衛(wèi)．但事實(shí)又有誰(shuí)才知道呢？故事到了最后，我也沒(méi)有一個(gè)明確的答案．可以說(shuō)，故事從頭到尾都有很多玄念，而且一個(gè)個(gè)到了最后都沒(méi)有說(shuō)明白．或許是我沒(méi)看明白吧．太深?yuàn)W了，看不明白．女主角愛(ài)的究竟是誰(shuí)呢？是她上司鐘鄴？還是他沒(méi)有親屬關(guān)系的表哥徐悅函？真想不透，故事的開始，是女主角到普羅旺斯療傷，去忘記過(guò)去的一切，或許說(shuō)是逃避更貼切，文中多次說(shuō)到她是為了逃避才去普羅旺斯的，為了忘記，不再想起過(guò)去的一切．而過(guò)去又發(fā)生了那些可怕的事呢？競(jìng)令她這樣的難受，寧愿舍棄深愛(ài)著的徐悅函？而她又是在逃避那一些呢？是對(duì)鐘鄴的愛(ài)戀帶來(lái)的傷痛？還是為了很久以前和徐悅函發(fā)生的一切？?jī)烧叨加惺前?，我想．這究竟是怎樣的一種情況，看到鐘鄴會(huì)傷心，看到悅函也會(huì)傷心，既說(shuō)愛(ài)鐘鄴，也說(shuō)一直愛(ài)著徐悅函，難道一個(gè)人真的能同時(shí)愛(ài)著兩個(gè)人嗎？

在女主角的愛(ài)情故事中，看到了，愛(ài)也并不像想像中偉大，她依然不能接受悅函，不能承受和他一起的那種壓力，無(wú)法無(wú)視他的冷淡、冷峻、銳利。這種愛(ài)對(duì)于女主角來(lái)說(shuō)有很大的壓力，縱使她很愛(ài)他，也知道他很愛(ài)她，但，這還不夠。她清楚明白，自己要的愛(ài)情并不是這樣，若果她和億這樣生活下去，她會(huì)窒息，越來(lái)越?jīng)]有生氣，所以最后她還是選擇了離開。原來(lái)有一種愛(ài)是這樣的無(wú)可奈何。但同時(shí)我又覺(jué)得書中的主人公是極沒(méi)安全感的人，她的懷疑，她的不相信，最終都會(huì)讓她遺失幸福。但，我仍然憧憬著，她后來(lái)會(huì)跟徐悅涵在一起。

在書里看到普羅旺斯的美麗景色，美好生活，寧?kù)o、安逸，一種慢生活，與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。真讓人向往。還有那童話般的房子、人們、景物，最吸引人的大片大片的薰衣草，大片大片的鳶尾草，真想住在那里一輩子。書里有一句，法國(guó)之所以浪漫，是因?yàn)橛衅樟_旺斯。還有那里的葡萄園、葡萄酒，以之于普羅旺斯的天空、陽(yáng)光、空氣，都被描述得特別藍(lán)，特別溫暖，特別的清新，美好到令女主角吸入一口空氣，就想它永遠(yuǎn)不會(huì)變成濁氣排掉，這樣就可以把普羅旺斯空氣的味道永遠(yuǎn)留在體內(nèi)，就連空氣都讓她有這樣的眷戀，更何況其他更美好的？真想能去一次普羅旺斯啊，但這是一個(gè)太遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了，不能觸摸，只能幻想?；孟氲淖匀蛔蠲篮?，最完美，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，只是到了現(xiàn)實(shí)中，難道真的是這樣嗎？也許是我的想法太天真了吧？

篇8：《心》讀后感

《心》這本書是稻盛和夫老爺子三法當(dāng)中的一個(gè)。最喜歡這本書，認(rèn)為所有萬(wàn)事萬(wàn)物皆從心起。

稻盛和夫老爺子說(shuō)，他的人生觀就是人生的目的在于提高心性，磨練靈魂。人生中的成功也好，失敗也好，所有一切歸根結(jié)底要看我們能不能提高自己的心性。讓他變得更純粹，更美好，換句話說(shuō)，要看我們能不能把自己的利他之心發(fā)揮出來(lái)。

以前我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)人說(shuō)無(wú)商不奸，而最近兩三年經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，如果你想要把生意做好，就要有利他心，你幫助別人越多，你的生意就會(huì)越大。

而且生意也要努力的做好，因?yàn)榘哑髽I(yè)做好的時(shí)候，你能幫助到更多的人。不僅可以幫助自己的員工解決衣食住行的問(wèn)題，同時(shí)還能夠幫助自己的員工能力有所提升。

你也能幫助你的客戶，買到更適合他們的產(chǎn)品。也能幫助到社會(huì)，因?yàn)槟阏５募{稅，會(huì)有很多稅收去，進(jìn)入基礎(chǔ)建設(shè)當(dāng)中。你也能幫助自己的小家，讓家里人過(guò)上更適合更舒適的生活。

稻盛和夫老爺?shù)臅?，讓人看著非常的舒服。書里的東西都非常的淺顯易懂，沒(méi)有復(fù)雜的詞匯或者很難做成的公式，就是那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，只要你去做，就可以做成。

讓我印象最深的就是他的那句：“南曼，南曼，謝謝”。持有一個(gè)謙卑的心，一個(gè)向善的心，感謝身邊的一切。感謝別人帶給我們的好與壞。

因?yàn)橛辛诉@顆敬畏的心，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，也都是盡力去做好，做好當(dāng)下的事情，就是我們最大的修行。

第二：我們要做到，心存善念。利他、利家人，做我們力所能及的事情，而這個(gè)力所能及里，就包括：不與心術(shù)不正的人交往，既不聽(tīng)他們所講的，不把他們所講的那些惡言惡語(yǔ)的聲音當(dāng)做一回事，同時(shí)也不去傳播。

不要用這些不實(shí)、不適言語(yǔ)去傷害別人。而他們所說(shuō)的那些惡言惡語(yǔ)，最終會(huì)落在他們自己的頭上。我們不去附和、也不去反抗，他們就會(huì)靜靜的離開了。我覺(jué)得這是家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)給孩子們的為人處世之道。

向大自然學(xué)，知足，這是給我的第三個(gè)感受。

自然界的所有的動(dòng)物都不會(huì)再吃飽了之后還去殺戮，他們只取自己所需的，不會(huì)過(guò)度。

同樣的感受，也是像我們一樣。如果過(guò)度的去強(qiáng)調(diào)、去汲取一些高消費(fèi)，也是沒(méi)有必要的。幾萬(wàn)塊錢的包，也是包，甚至還不如幾十塊錢的包使用。

也不會(huì)因?yàn)槟愦┑拿?，就完完全全把你的能力和你的外貌劃等?hào)。只要你穿的得體，、舒適，小眾品牌也是可以選擇的。

也喜歡稻盛和夫講述他妻子的故事，有一天，稻盛和夫回家，發(fā)現(xiàn)家里有一個(gè)房間，從來(lái)都沒(méi)去過(guò)，就好奇地打開那個(gè)房間門去看了看，發(fā)現(xiàn)房間里一部分放了他穿過(guò)的衣服，他很好奇問(wèn)自己的妻子，為什么不把這些衣服處理掉。

他妻子說(shuō)這些衣服里面有你辛勞過(guò)的痕跡，這些衣服又都穿過(guò)了，都有磨損了不好給人的，覺(jué)得非常有紀(jì)念，就都收了下來(lái)。這個(gè)小老頭名下可有三個(gè)非常神奇的公司，他買多少衣服都可以，經(jīng)常換不節(jié)儉也不會(huì)穿到磨損的程度。而且這些舊衣服，隨手處理掉也都可以，可是這夫妻二人，沒(méi)有占過(guò)多的社會(huì)資源，只取自己所需。

勤儉的美德就是對(duì)自然界最大的慰藉和感恩，反觀自己，有很多需要按照稻盛和夫老爺子所講的，去修正的地方。

這本書不厚，文字也非常的通俗易懂，傳遞的信息也非常的淺顯易懂，并不高深晦澀，值得讀讀。

讀名人的書，就相當(dāng)于和名人做一對(duì)一交流，通過(guò)