《6.2細(xì)胞的分化》教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)

《6.2細(xì)胞的分化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)（1）說(shuō)出細(xì)胞分化的概念及在生物個(gè)體發(fā)育中的意義。（2）舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性在生產(chǎn)實(shí)踐與科學(xué)研究中的作用，說(shuō)出細(xì)胞全能性的實(shí)質(zhì)及植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞全能性的不同點(diǎn)，能夠區(qū)分具體細(xì)胞全能性的大小。2．能力目標(biāo)（1）在教師的引導(dǎo)下，師生共同探究，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、歸納的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）探究細(xì)胞分化的特點(diǎn)，細(xì)胞全能性的概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究方法和生物學(xué)素養(yǎng)。3．情感態(tài)度價(jià)值觀（1）通過(guò)細(xì)胞分化的學(xué)習(xí)，確立辯證唯物主義的自然觀，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。（2）通過(guò)細(xì)胞全能性的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展資料的搜集和分析，養(yǎng)成關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展、關(guān)注生命健康、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】細(xì)胞分化既是細(xì)胞生命歷程中的重要階段，又在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中占有重要的地位。細(xì)胞全能性的知識(shí)涉及植物組織培養(yǎng)和克隆技術(shù)等，內(nèi)容較抽象，學(xué)生缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，細(xì)胞分化的概念是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、細(xì)胞分化及其意義請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題1．你能舉出一些細(xì)胞分化的實(shí)例嗎？2．構(gòu)成不同組織和器官的細(xì)胞，為何形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多樣？3．細(xì)胞分化的特點(diǎn)和意義有哪些？4．細(xì)胞的分裂與細(xì)胞的分化有哪些異同點(diǎn)？5．細(xì)胞出現(xiàn)了分化，是不是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變？（或各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息，為什么會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的分化呢？）二、鞏固性練習(xí)1．在生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，由一個(gè)受精卵形成復(fù)雜的生物體主要是下列哪種生理作用（）A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞成熟D．細(xì)胞分化2．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切的關(guān)系B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期D．細(xì)胞分化是在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程3．細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要不同是（）A．細(xì)胞的數(shù)量是否增多B．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同C．細(xì)胞的生理功能不同D．細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上是否產(chǎn)生差異引題：體細(xì)胞一般是經(jīng)過(guò)受精卵的有絲分裂產(chǎn)生的，已分化的細(xì)胞都有一套和受精卵相同的染色體，攜帶具有本物種特征的DNA分子。這些高度分化的細(xì)胞，是否還能像早期胚胎一樣，再分化成其他細(xì)胞？三、細(xì)胞的全能性同學(xué)們思考下列問(wèn)題：1．既然細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生穩(wěn)定性變異，且這種變異是不可逆轉(zhuǎn)的，為什么高度分化的細(xì)胞還具有全能性？2．克隆人能不能實(shí)現(xiàn)？為什么？教師結(jié)合多媒體課件，給同學(xué)們展示胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的畫(huà)面，并總結(jié)：由胡蘿卜韌皮部分離的細(xì)胞，在適宜條件下，經(jīng)過(guò)分裂和分化又能發(fā)育成新的植株，說(shuō)明已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然有發(fā)育的潛能，這就是細(xì)胞的全能性。接著教師應(yīng)該提問(wèn)：為什么胡蘿卜高度分化的韌皮部細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)表現(xiàn)出了全能性？（即第1個(gè)思考題）學(xué)生討論后，回答：（1）細(xì)胞全能性強(qiáng)調(diào)的是“潛能”，雖然變異是不可逆轉(zhuǎn)的，但是已分化的細(xì)胞都有一套和受精卵相同的染色體，攜帶具有本物種特征的全套基因，并且沒(méi)有因細(xì)胞分化而失去基因。在某些特定的情況下，它就可以經(jīng)分裂和分化而形成新的生物體。接著教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考，動(dòng)物細(xì)胞具有全能性嗎？為什么動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性？引出人體干細(xì)胞的問(wèn)題及干細(xì)胞的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生得出，分化程度越低的細(xì)胞，全能性就越強(qiáng)，高度分化的生殖細(xì)胞也具有較強(qiáng)的全能性。并要求同學(xué)們搜集有關(guān)干細(xì)胞的資料，關(guān)注人類(lèi)生命健康。利用多媒體課件展示一下克隆羊多莉和細(xì)胞核移植的過(guò)程。以便解決第2個(gè)問(wèn)題。（2）克隆人雖然在理論上是可以的，但它違背了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律和人類(lèi)的倫理道德，所以不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我們可以利用克隆技術(shù)來(lái)克隆人的器官，以解決某些病人的疾苦。四、鞏固性練習(xí)1．單倍體育種中常用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，這一方法是利用了細(xì)胞的（）A．應(yīng)激性B．全能性C．變異性D．適應(yīng)性2．動(dòng)物體內(nèi)各種類(lèi)型的細(xì)胞中具有最高全能性的細(xì)胞是（）A．受精卵B．生殖細(xì)胞C．體細(xì)胞D．肝細(xì)胞3．中國(guó)科學(xué)家倡導(dǎo)的以臍帶血作存貯的“生命銀行”，是利用臍帶血中的（）A．血紅蛋白B．營(yíng)養(yǎng)豐富C．遺傳基因D．干細(xì)胞《第2節(jié)細(xì)胞的分化》教案【教材分析】本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)介紹了細(xì)胞分化的意義與實(shí)質(zhì)，對(duì)多細(xì)胞生物完成自身各種生命活動(dòng)的細(xì)胞來(lái)源進(jìn)行了說(shuō)明。隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞功能越來(lái)越專(zhuān)一，效率也越來(lái)越高?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】生命觀念：理解細(xì)胞分化的概念和意義、特點(diǎn)?？茖W(xué)思維：舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性概念及應(yīng)用科學(xué)探究：探究克隆技術(shù)的得失社會(huì)責(zé)任：運(yùn)用所學(xué)的干細(xì)胞的知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，解釋白血病等熱點(diǎn)問(wèn)題【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)和意義；細(xì)胞的全能性概念及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解細(xì)胞分化和全能性的對(duì)立統(tǒng)一【教學(xué)過(guò)程】展示不同類(lèi)型的細(xì)胞，歸納總結(jié)多細(xì)胞生物的細(xì)胞均來(lái)自于最初的受精卵。而細(xì)胞分化指?jìng)€(gè)體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。由于細(xì)胞都是由有絲分裂產(chǎn)生的，所以所有細(xì)胞遺傳物質(zhì)均相同，不同細(xì)胞由于功能不同，進(jìn)行表達(dá)的基因不一樣，所以被稱(chēng)為基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。能形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨于專(zhuān)門(mén)化，有利于提高各種生理功能的效率和組織器官的修復(fù)。細(xì)胞的全能性：高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，即植物細(xì)胞具有全能性。細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)在于，所有細(xì)胞均含有全套的遺傳信息。通過(guò)植物組織培養(yǎng)，可以體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。而動(dòng)物細(xì)胞只有進(jìn)行核移植才能在形成新的完整個(gè)體，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性。動(dòng)植物全能性的應(yīng)用：快速繁殖花卉蔬菜，拯救瀕危珍稀物種，克隆人體器官用于器官移植。其中干細(xì)胞指動(dòng)物和人體內(nèi)保留的少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，可以形成各種組織細(xì)胞。通過(guò)資料分析，解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，說(shuō)明分裂與分化的重要性。隨堂檢測(cè)：1、蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，小樹(shù)能長(zhǎng)成大樹(shù)依靠的是（）。A.細(xì)胞分裂、分化B.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)C.細(xì)胞生長(zhǎng)、分化 D.細(xì)胞分裂2、關(guān)于細(xì)胞分裂對(duì)于生物體有著重要意義，下列說(shuō)法不正確的是（

）A、單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖B、多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂不僅與繁殖新個(gè)體有關(guān)，還能促進(jìn)新個(gè)體由小長(zhǎng)大C、生物通過(guò)細(xì)胞分裂保證生物體的正常生命活動(dòng)D、生物通過(guò)細(xì)胞分裂促使生物體衰老死亡《6.2細(xì)胞的分化》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．說(shuō)明細(xì)胞的分化。2．舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。3．進(jìn)行有關(guān)細(xì)胞研究進(jìn)展與人類(lèi)健康的資料搜集和分析。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．細(xì)胞分化的概念和意義。2．細(xì)胞全能性的概念。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故知新：下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中AB段形成的原因是_________________________________，圖1中CD段形成的原因是______________________________________。（2）圖中2中__________細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中_________細(xì)胞處于圖1中的DE段。二、細(xì)胞的分化觀察各種不同細(xì)胞和不同組織的模式圖，思考并完成下面各題1．細(xì)胞分化的概念。2．細(xì)胞分化的特點(diǎn)：細(xì)胞分化是一種持久的變化，它發(fā)生在過(guò)程中，細(xì)胞分化是。3．細(xì)胞分化的原因；分化后的細(xì)胞，遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了變化？4．細(xì)胞分化的意義______________________________三、細(xì)胞的全能性1．細(xì)胞全能性的概念：。原因：生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有本物種的，都有發(fā)育成完整個(gè)體的。大小：在受精卵、生殖細(xì)胞、高度分化的體細(xì)胞中，全能性最大的是，最小的是；由此可見(jiàn)細(xì)胞全能性的大小主要受的影響。2．植物組織培養(yǎng)的條件、過(guò)程和原理?xiàng)l件：________________________。過(guò)程：。其原理是________________。3．克隆多利羊說(shuō)明了什么？克隆羊多利是將_______________移植到_________中培育成的，這說(shuō)明_____________。4．干細(xì)胞的概念：例1．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法不正確的是（）A．細(xì)胞分化與生物的發(fā)育有密切關(guān)系B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象C．細(xì)胞分化常常發(fā)生在胚胎時(shí)期D．細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)。結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程例2．在一個(gè)多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵常常能生長(zhǎng)發(fā)育為一個(gè)復(fù)雜完整的生物體，其主要是下列哪一個(gè)生理過(guò)程起的作用（）A．細(xì)胞的增殖B．細(xì)胞的生長(zhǎng)C．細(xì)胞的成熟D．細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化例3．有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定適宜條件下，能表現(xiàn)出全能性B．受精卵細(xì)胞全能性最高C．在生物體內(nèi)由于細(xì)胞的分化，全能性難以表達(dá)D．卵細(xì)胞和干細(xì)胞的全能性也很高6.2細(xì)胞的分化同步練習(xí)1.下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥(niǎo)苷酸(cGMP)的濃度(M1、M2、M3、M4表示濃度，且M1<M2<M3<M4)對(duì)細(xì)胞分化的影響情況(“＋”表示促進(jìn)分化，“－”表示抑制分化)。下列敘述正確的是()A．cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞分化具有調(diào)控作用B．cAMP濃度增高時(shí)，則促進(jìn)細(xì)胞分裂C．cGMP濃度增高時(shí)，則促進(jìn)細(xì)胞分化D．cAMP和cGMP對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響2.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是()A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株3.下列有關(guān)細(xì)胞的全能性的說(shuō)法，不正確的是()A．植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性B．動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性C．細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榫哂性撋锏娜走z傳物質(zhì)D．全能性的大小依次為：受精卵>生殖細(xì)胞>植物體細(xì)胞>動(dòng)物體細(xì)胞4.許多動(dòng)物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時(shí)，能斷尾而逃，一段時(shí)間后，又重新長(zhǎng)出一條尾巴；海參遇到敵害時(shí)，將內(nèi)臟拋出，以轉(zhuǎn)移敵害的注意力，而趁機(jī)逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述，錯(cuò)誤的是()A．再生是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果B．再生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．再生是自然選擇的結(jié)果D．再生體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性人的胰島素和胰島素酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是()A．遺傳信息不同B．遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同D．細(xì)胞器的數(shù)量不同6.下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D．⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同7.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是()A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的D．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性8.據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司報(bào)道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培育出微型人腦?？蒲腥藛T選取人類(lèi)胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)。這個(gè)豌豆大小的組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)敘述正確的是()A．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性B．培育出微型人腦的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)D．若培育過(guò)程出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，則癌變細(xì)胞的呼吸速率減慢9.日本熊本大學(xué)研究小組開(kāi)發(fā)出利用胚胎干細(xì)胞高效培育樹(shù)突狀細(xì)胞(一種免疫細(xì)胞)的新技術(shù)，一個(gè)干細(xì)胞能培育出100～200個(gè)樹(shù)突狀細(xì)胞，其廣泛存在于皮膚等組織中，一旦發(fā)現(xiàn)機(jī)體存在病原體，樹(shù)突狀細(xì)胞會(huì)及時(shí)通知T細(xì)胞等免疫細(xì)胞，及時(shí)將它清除。下列說(shuō)法正確的是()A．用胚胎干細(xì)胞培育樹(shù)突狀細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性B．樹(shù)突狀細(xì)胞只與細(xì)胞免疫有關(guān)C．若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞，有可能找到治療癌癥的新方法D．樹(shù)突狀細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素10.下列有關(guān)干細(xì)胞和細(xì)胞全能性的表述，正確的是()A．植物的成熟體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性B．科學(xué)家們已經(jīng)證實(shí)動(dòng)物的成熟體細(xì)胞具有全能性C．干細(xì)胞就是體外培養(yǎng)條件下容易實(shí)現(xiàn)全能性的細(xì)胞D．在生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因是細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變11.干細(xì)胞是一種尚未分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中不正確的是()A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能B．骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，正常情況下只有紅骨髓具有造血功能C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng)D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變12.中國(guó)科學(xué)家倡導(dǎo)的以臍帶血作儲(chǔ)存的“生命銀行”，是利用臍帶血中的()A．紅細(xì)胞B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．遺傳基因D．干細(xì)胞13.動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱(chēng)為干細(xì)胞。下列對(duì)圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新B．b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力C．a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同D．b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用14.2012年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被英國(guó)科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌奪得，他們?cè)诩?xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。目前，山中伸彌和其研究小組已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細(xì)胞，轉(zhuǎn)變成了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞，并讓誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細(xì)胞以及可以同步搏動(dòng)的心臟細(xì)胞。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．成熟細(xì)胞被重新編程的過(guò)程中，細(xì)胞的分化程度逐漸降低B．誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞，體現(xiàn)了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的全能性C．誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞與成熟細(xì)胞相比，細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量不變D．誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化的過(guò)程不僅與基因有關(guān)，也與細(xì)胞的生活環(huán)境有關(guān)15.細(xì)胞的基因可分為管家基因(所有細(xì)胞中均要表達(dá)的基因)和奢侈基因(不同類(lèi)型細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因)兩類(lèi)，下表為人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)四種基因中屬于管家基因的是__________。(2)甲基因________(填“能”或“不能”)表示控制胰島素合成的基因，理由是____________________________________________。(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是________(填“管家基因”或“奢侈基因”)的選擇性表達(dá)。(4)三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是________________________________。三種細(xì)胞形態(tài)、功能表現(xiàn)不同，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面分析其原因是________________________。6.2細(xì)胞的分化同步練習(xí)答案解析1.下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥(niǎo)苷酸(cGMP)的濃度(M1、M2、M3、M4表示濃度，且M1<M2<M3<M4)對(duì)細(xì)胞分化的影響情況(“＋”表示促進(jìn)分化，“－”表示抑制分化)。下列敘述正確的是()A．cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞分化具有調(diào)控作用B．cAMP濃度增高時(shí)，則促進(jìn)細(xì)胞分裂C．cGMP濃度增高時(shí)，則促進(jìn)細(xì)胞分化D．cAMP和cGMP對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響【答案】A【解析】從表中數(shù)據(jù)可以看出，隨著cAMP濃度的增加，促進(jìn)細(xì)胞分化的強(qiáng)度增大；隨著cGMP濃度的增加，促進(jìn)細(xì)胞分化的強(qiáng)度減弱，即cAMP和cGMP的濃度對(duì)細(xì)胞分化具有調(diào)控作用。通過(guò)此表不能看出這兩種物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂有何影響。2.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是()A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株【答案】D【解析】A項(xiàng)，“細(xì)胞全能性”是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能，選項(xiàng)A所述內(nèi)容是玉米的胚后發(fā)育過(guò)程；B項(xiàng)，“全能性”的結(jié)果是得到完整新個(gè)體，而不是得到細(xì)胞；C項(xiàng)，由于題干中要求體現(xiàn)的是“體細(xì)胞全能性”，花粉屬于生殖細(xì)胞；D項(xiàng)，胡蘿卜韌皮部細(xì)胞是已分化的體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后得到了完整的新植株，故D正確。3.下列有關(guān)細(xì)胞的全能性的說(shuō)法，不正確的是()A．植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性B．動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性C．細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榫哂性撋锏娜走z傳物質(zhì)D．全能性的大小依次為：受精卵>生殖細(xì)胞>植物體細(xì)胞>動(dòng)物體細(xì)胞【答案】B【解析】細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榧?xì)胞中含有該生物的全套遺傳物質(zhì)；動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，因?yàn)樵撨^(guò)程中處理的是動(dòng)物細(xì)胞核；分化程度低的細(xì)胞的全能性更易體現(xiàn)。4.許多動(dòng)物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時(shí)，能斷尾而逃，一段時(shí)間后，又重新長(zhǎng)出一條尾巴；海參遇到敵害時(shí)，將內(nèi)臟拋出，以轉(zhuǎn)移敵害的注意力，而趁機(jī)逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述，錯(cuò)誤的是()A．再生是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果B．再生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．再生是自然選擇的結(jié)果D．再生體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性【答案】D【解析】上述現(xiàn)象是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果，由于基因的選擇性表達(dá)，形成了不同的組織和器官，如果適應(yīng)環(huán)境則保留下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境則被淘汰。因?yàn)闆](méi)有形成新個(gè)體，所以沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，只是單純的再生現(xiàn)象。人的胰島素和胰島素酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是()A．遺傳信息不同B．遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同D．細(xì)胞器的數(shù)量不同【答案】B【解析】合成胰島素和胰島素酶的兩種基因都來(lái)自受精卵，其核遺傳物質(zhì)是相同的，之所以表現(xiàn)出不同的功能，是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)，即遺傳信息的執(zhí)行情況不同。6.下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D．⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同【答案】C【解析】細(xì)胞越大，相對(duì)表面積越?。虎邰軄?lái)源相同，基因表達(dá)有差異；⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同。7.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是()A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的D．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性【答案】D【解析】肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，因?yàn)槿苄员仨毷切纬赏暾膫€(gè)體。8.據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司報(bào)道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培育出微型人腦?？蒲腥藛T選取人類(lèi)胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)。這個(gè)豌豆大小的組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)敘述正確的是()A．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性B．培育出微型人腦的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)D．若培育過(guò)程出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，則癌變細(xì)胞的呼吸速率減慢【答案】B【解析】由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，但沒(méi)有形成完整個(gè)體，因此不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；由胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程，B正確；細(xì)胞壞死的原因是外界不利因素的影響，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C錯(cuò)誤；若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，由于癌細(xì)胞的新陳代謝旺盛，因此其呼吸速率加快，D錯(cuò)誤。9.日本熊本大學(xué)研究小組開(kāi)發(fā)出利用胚胎干細(xì)胞高效培育樹(shù)突狀細(xì)胞(一種免疫細(xì)胞)的新技術(shù)，一個(gè)干細(xì)胞能培育出100～200個(gè)樹(shù)突狀細(xì)胞，其廣泛存在于皮膚等組織中，一旦發(fā)現(xiàn)機(jī)體存在病原體，樹(shù)突狀細(xì)胞會(huì)及時(shí)通知T細(xì)胞等免疫細(xì)胞，及時(shí)將它清除。下列說(shuō)法正確的是()A．用胚胎干細(xì)胞培育樹(shù)突狀細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性B．樹(shù)突狀細(xì)胞只與細(xì)胞免疫有關(guān)C．若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞，有可能找到治療癌癥的新方法D．樹(shù)突狀細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素【答案】C【解析】培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞利用了細(xì)胞的全能性。10.下列有關(guān)干細(xì)胞和細(xì)胞全能性的表述，正確的是()A．植物的成熟體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性B．科學(xué)家們已經(jīng)證實(shí)動(dòng)物的成熟體細(xì)胞具有全能性C．干細(xì)胞就是體外培養(yǎng)條件下容易實(shí)現(xiàn)全能性的細(xì)胞D．在生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因是細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變【答案】A【解析】由于目前科學(xué)家們用細(xì)胞核移植的辦法證明了動(dòng)物細(xì)胞中細(xì)胞核具有全能性，而整個(gè)細(xì)胞的全能性還沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，所以植物成熟細(xì)胞的全能性要比動(dòng)物細(xì)胞的全能性更易表達(dá)。干細(xì)胞是保持有持續(xù)分裂、分化能力的細(xì)胞。生物體內(nèi)的細(xì)胞發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)，因而不能體現(xiàn)全能性。11.干細(xì)胞是一種尚未分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中不正確的是()A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能B．骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，正常情況下只有紅骨髓具有造血功能C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng)D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變【答案】C【解析】用骨髓移植治療白血病，仍會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。骨髓移植后，康復(fù)者的血型可改變?yōu)榫璜I(xiàn)骨髓者的血型。12.中國(guó)科學(xué)家倡導(dǎo)的以臍帶血作儲(chǔ)存的“生命銀行”，是利用臍帶血中的()A．紅細(xì)胞B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．遺傳基因D．干細(xì)胞【答案】D【解析】臍帶血中的干細(xì)胞具有分裂、分化為特定細(xì)胞、組織、器官的能力，可用于移植。