影響農(nóng)村中小學(xué)體育大課間可持續(xù)發(fā)展的因素 論文

影響農(nóng)村中小學(xué)體育大課間可持續(xù)因素摘要：為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，我校策劃并實(shí)施了陽光體育大課間的活動(dòng)。但從近幾年的情況來看，陽光體育大課間在實(shí)施的過程中也暴露出不少問題。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》等文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，本文探討了影響農(nóng)村中小學(xué)陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的因素關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)，陽光體育，大課間，可持續(xù)發(fā)展，因素前言我校為貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》，體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想，確保每天達(dá)到一小時(shí)體育鍛煉的要求，把課間操拓展為體育大課間活動(dòng)課形式，成為有組織、有計(jì)劃開展的一種興趣活動(dòng)類體育課程，將其安排為日常常規(guī)活動(dòng)，既有必要，又能體現(xiàn)體育“健身”“健心”的功能。在實(shí)踐中證明，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育、積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，更為了終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。在開展陽光體育大課間操過程中，發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)性，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要方式。（一）研究目的與意新式發(fā)展起來的陽光體育大課間不僅內(nèi)容豐富，形式多樣，在時(shí)間安排上更為靈活，而且練習(xí)強(qiáng)度適中。在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中起到了勞逸結(jié)合的作用。對(duì)學(xué)生的身心健康起著明顯的作用。通過開展陽光體育大課間，制定內(nèi)容豐富有趣、安全實(shí)用的活動(dòng)方案，創(chuàng)新農(nóng)村體育大課間的活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，增設(shè)富有農(nóng)村學(xué)校特色的體育項(xiàng)目；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一操兩球的體育技能，養(yǎng)成每天鍛煉身體的習(xí)慣；陽光體育大課間的開展也有利于推進(jìn)學(xué)校的德育工作，推動(dòng)校園文化建設(shè)；促使全校師生的良性發(fā)展，樹立起健康體育的觀念，奠定終身體育意識(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)中小學(xué)體育大課間活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。（二）研究現(xiàn)目前所有學(xué)校包括農(nóng)村學(xué)校開設(shè)的都有大課間操，但由于各方面問題，在實(shí)施上只考慮“量””。有的學(xué)校和教師對(duì)課間分，在實(shí)施過程中只考慮完成任務(wù)而不重視這項(xiàng)活動(dòng)的意義與作用。更突出的問題是很多農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還以多年前廣播操作為大課間操的內(nèi)容，毫無發(fā)展和創(chuàng)新，導(dǎo)致很多學(xué)生積極性不高，并且由于農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地有限，人數(shù)過多，無法容納形式多樣的課間操內(nèi)容。不僅基本的鍛煉目的達(dá)不到，還存在相應(yīng)的安全隱患。一、研究對(duì)象與（一）研究對(duì)象以太和縣農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象對(duì)大課間操持續(xù)發(fā)展的影響因素進(jìn)行分析研究。（二）研究方法1.訪談法通過與在校教師訪談后獲悉教師層面對(duì)大課間操的看法。大部分教師很支持課間操做對(duì)身體鍛煉有效的活動(dòng)，但因目前課間操以廣播操為基礎(chǔ)，內(nèi)容單一，枯燥乏味，學(xué)生達(dá)不到充分鍛煉的效果，大部分教師不認(rèn)可課間操的內(nèi)容與形式。2.文獻(xiàn)資料法通過電腦搜索和查閱相關(guān)的資料和文件，為課題研究提供詳實(shí)資料和理論基礎(chǔ)依據(jù)。3.調(diào)查研究法為了驗(yàn)證文獻(xiàn)資料中的結(jié)論并結(jié)合太和縣的實(shí)際情況，以太和縣農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，開展陽光體育大課間問卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)小學(xué)初中年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、愛好及看法等，作出總結(jié)，制定適合本校的活動(dòng)方案。4.觀察法通過觀察學(xué)生體育課上和課外活動(dòng)時(shí)的興趣愛好、和游戲方式，以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，來了解學(xué)生對(duì)課間操的體育態(tài)度，分析影響學(xué)生參加陽光體育大課間的因素，為研究積累理二、研究結(jié)果與（一）客觀的農(nóng)村環(huán)境對(duì)陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的影響1.學(xué)校場(chǎng)地的影響因素大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校，場(chǎng)地嚴(yán)重不足，學(xué)生與學(xué)生在練習(xí)期間無法拉開安全距離，存在安全隱患。這樣就限制了形式多樣的大課間操內(nèi)容。2.學(xué)校體育活動(dòng)器材與教學(xué)設(shè)施的影響因素陽光體育大課間要求全校學(xué)生全員參與，這就需要大量的器材。體育活動(dòng)的器材不足，導(dǎo)致一部分學(xué)生練習(xí)，一部分學(xué)生只能旁邊觀看，有時(shí)候還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)奪器材打架的事件，嚴(yán)重影響了體育大課間的開展活動(dòng)。長此以往，打擊了部分學(xué)生的積極性和參與活動(dòng)的熱情。3.季節(jié)天氣的影響因素大課間操內(nèi)容通常安排在操場(chǎng)，季節(jié)與天氣變化制約著課間操的有效開展。春秋是適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)的好時(shí)節(jié)，但炎炎的夏日也要要求學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育大課間，學(xué)生被猛烈的陽光照射，會(huì)出現(xiàn)頭暈眼花，心跳加速；嚴(yán)寒的冬日里，寒風(fēng)凜凜，遭遇雨雪天氣，很多室外活動(dòng)都不能開展。（二）人為因素對(duì)陽光體育大課間的影響1.組織與實(shí)施方法對(duì)陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的影響因素陽光體育大課間操是近幾年發(fā)展起來的改良項(xiàng)目，在組織管理上，我們還處于摸索學(xué)習(xí)的狀態(tài)。由于課間操的活動(dòng)內(nèi)容、形式，都沒有具體的規(guī)章制度，形成系統(tǒng)科學(xué)化。所以對(duì)于如何促進(jìn)陽光體育大課間的開展，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。我們還存在很多彎路，需要我們?cè)陂L期的開展實(shí)踐中不斷改良與創(chuàng)新。2.學(xué)校的管理模式對(duì)陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的影響因素由于中國的現(xiàn)階段教育體制對(duì)于體育教育不夠重視，也導(dǎo)致了學(xué)校在體育教育教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，同時(shí)又因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)體育大課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不充分。在實(shí)施上只考慮完成結(jié)果不重視活動(dòng)的意義和作用。導(dǎo)致大部分學(xué)生在參與體育大課間活動(dòng)時(shí)，敷衍了事。達(dá)不到鍛煉的效果。3.體育教師的自身素質(zhì)對(duì)陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的影響因素作為學(xué)校工作的具體實(shí)施者，體育老師承擔(dān)著非常重要的角色。大多數(shù)體育老師是學(xué)校里開展陽光體育大課間的中堅(jiān)力量。對(duì)學(xué)生體育知識(shí)技能的獲得和興趣愛好的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。農(nóng)村很多體育老師并非是這方面的專家，師資力量參差不齊。傳統(tǒng)老式的大課間活動(dòng)形式以廣播體操為主，活動(dòng)形式和內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單無趣。長時(shí)間的重復(fù)練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作早已機(jī)械化，產(chǎn)生厭倦的心理。這樣的大課間形式，失去了體育活動(dòng)鍛煉的本質(zhì)目的。因此，不斷提高教師綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)校大課間操體育活動(dòng)的開展尤為重要。4.學(xué)生對(duì)開展陽光體育大課間可持續(xù)發(fā)展的影響因素現(xiàn)在的青少年學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們極少參加勞動(dòng)與鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在農(nóng)村不少留守兒童因無父母在身邊管教而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和看手機(jī)等靜止性活動(dòng)，形成懶惰不愛動(dòng)的性格。這種生活態(tài)度和方式，導(dǎo)致青少年體質(zhì)越來越差。再加上傳統(tǒng)的大課間操內(nèi)容形式單一，學(xué)生難以激起興趣。（三）如何促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)陽光體育大課間的可持續(xù)發(fā)展1.制定適合本校實(shí)際情況的陽光體育大課間活動(dòng)俗話說：適合的，才是最好的。。傳統(tǒng)的體育課間操學(xué)生的表現(xiàn)往往敷衍了事，而新的陽光體育大課間實(shí)施時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣。起初我們學(xué)校的體育大課間活動(dòng)開展也是磕磕絆絆的摸索前進(jìn)，在學(xué)習(xí)了各校的成功經(jīng)驗(yàn)之后，結(jié)合了自身學(xué)校的特色根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，總結(jié)出一套適合自己的陽光體育課間活動(dòng)方案。所以開展陽光體育大課間活動(dòng)，要結(jié)合本校的師生情況，器材設(shè)施，身心特點(diǎn)，研究制定富有特色，趣味，安全又實(shí)用活動(dòng)方案，使大課間活動(dòng)與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展相一致。2.設(shè)置多種體育活動(dòng)以滿足學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)需求一般來說中小學(xué)生的體育活動(dòng)形式和內(nèi)容都比較靈活豐富，但是學(xué)校管理部門在進(jìn)行管理的過程中為了管理便利而選擇內(nèi)容單一，形式簡(jiǎn)單的大課間廣播操練習(xí)內(nèi)容，沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際興趣愛好和需求，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生沒能在中小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)對(duì)體育的興趣愛好。因此在進(jìn)行大課間體育運(yùn)動(dòng)形式和內(nèi)容的選擇中不應(yīng)該采取一刀切的模式，要考慮到學(xué)生的不同興趣需求，在體育活動(dòng)項(xiàng)目的種類與形式上要做到盡可能豐富：如跳皮筋，羽毛球，扔沙包，呼啦圈，踢毽子，少年拳，籃球等。以此更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的愛好培養(yǎng)。在體育器材方面可以采用規(guī)定使用器材和自愿使用器材兩種模式，同時(shí)還可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備小型體育活動(dòng)器材，這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育活動(dòng)，還能夠使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展。3.健全機(jī)制，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)“大課間”活動(dòng)的組織管理（一）為加強(qiáng)對(duì)“大課間”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)的正常開展，成立以校長為組長的的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一調(diào)整作息時(shí)間，由教導(dǎo)主任分管任務(wù)，形成班主任，任課教師，體育教師齊抓共管的實(shí)施小組。明確職責(zé)，共同管理。（二）完善“大課間”活動(dòng)的制度，建立積極地評(píng)價(jià)制度。為使活動(dòng)高質(zhì)量地進(jìn)行，避免學(xué)生出現(xiàn)敷衍了事情況，學(xué)校制定了《課間操活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》由值班教師和值班學(xué)生輪流檢查記錄。期末由體育教師總結(jié)記錄并公示，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)和老師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外班主任老師在組織本班學(xué)生參加課間活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格遵守安全教育原則，服從教師安排。三．結(jié)論陽光體育大課間活動(dòng)，是學(xué)校體育教育的重要部分。對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用。它邁出了素質(zhì)教育在農(nóng)村全面實(shí)施的重要一步。對(duì)促進(jìn)青少年健康成長和個(gè)性發(fā)展有著積極作用。作為一名體育老師，要注重對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，使學(xué)生建立良好的體育鍛煉精神。不斷提高學(xué)生的體育鍛煉興趣，從而使學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。貴在堅(jiān)持，貴在創(chuàng)新，才是陽光體育大課間的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。參考文獻(xiàn)[