高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一編 知識(shí)專題突破篇 專題七 成語(yǔ)運(yùn)用教師用書(shū)-人教版高三全冊(cè)語(yǔ)文試題

專題七成語(yǔ)運(yùn)用正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))是歷年高考考查的重點(diǎn)題型，全國(guó)新課標(biāo)卷主要考查成語(yǔ)的用法，采用客觀選擇題的形式，具體設(shè)置形式有兩種。題型分類成語(yǔ)運(yùn)用正誤題易混成語(yǔ)選擇填空題命題特點(diǎn)總結(jié)1.選材特點(diǎn)：語(yǔ)料多選自報(bào)刊中的時(shí)事熱點(diǎn)材料，考查重點(diǎn)明確，考查的誤用類型一般集中在望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶誤用、不合事理等方面。2．命題特點(diǎn)：成語(yǔ)運(yùn)用正誤判斷，要求根據(jù)語(yǔ)境判斷成語(yǔ)使用的正誤，如2016年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ、全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ、全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ等都采用了這種題型。設(shè)置為“下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是……”，給出6個(gè)句子，結(jié)合語(yǔ)境判斷正誤。1.選材特點(diǎn)：語(yǔ)料多貼近現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)代感強(qiáng)。所考成語(yǔ)一般是常用且易誤易混的，尤其突出“三不辨”(不辨詞義、不辨對(duì)象、不辨色彩)、“三不合”(不合語(yǔ)境、不合事理、不合習(xí)慣)。2．命題特點(diǎn)：易混成語(yǔ)選擇填空，要求根據(jù)具體的語(yǔ)境從題目所給的幾組易混成語(yǔ)中挑選出最合適的一組，如2015年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ、全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ等都采用了這種題型。設(shè)置為“依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是……”，給出3個(gè)句子，將3個(gè)易混成語(yǔ)編為4個(gè)選項(xiàng)，選出正確的一項(xiàng)。命題共性解讀以單項(xiàng)選擇題的形式命題，重點(diǎn)考查的成語(yǔ)多是常見(jiàn)、常用且易錯(cuò)的，其使用的正誤往往與具體的語(yǔ)言環(huán)境相關(guān)。絕招二十一把握詞義，明曉語(yǔ)境授解題絕技[增分妙招]1．準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含義。有些成語(yǔ)的使用有著特定的語(yǔ)言環(huán)境，判斷成語(yǔ)使用是否符合語(yǔ)境，必須先準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含義，明確成語(yǔ)語(yǔ)境的側(cè)重點(diǎn)。2．準(zhǔn)確理解語(yǔ)句所表達(dá)的意思。成語(yǔ)使用正確與否往往要看具體的語(yǔ)言環(huán)境，判斷成語(yǔ)使用是否符合語(yǔ)境，就要抓住具體語(yǔ)句所表達(dá)的意思。3．探究語(yǔ)句意思與成語(yǔ)意思的矛盾之處。在明確語(yǔ)句的含義之后，將語(yǔ)句所表達(dá)的意思與成語(yǔ)的意思進(jìn)行比較，探究二者之間的矛盾點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷正誤。[典例剖析](2016·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書(shū)，舉重若輕地展示了先民們?cè)趷毫拥淖匀粭l件下頑強(qiáng)抗?fàn)?、繁衍生息的漫長(zhǎng)歷史。②這部翻譯小說(shuō)雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代光怪陸離的社會(huì)生活畫(huà)卷。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂(lè)創(chuàng)作之路，而他卻改換門(mén)庭，另有所愛(ài)，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。④就對(duì)后世的影響來(lái)說(shuō)，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽(tīng)來(lái)如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國(guó)繪畫(huà)史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫(huà)，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥[解析]本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。第一步：準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的含義。①“舉重若輕”舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。②“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。這里用來(lái)修飾“社會(huì)生活畫(huà)卷”，使用正確。③“改換門(mén)庭”改變門(mén)第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。④“并行不悖”同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。⑤“空谷足音”在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或事物。⑥“奉為圭臬”比喻把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。第二步：探究語(yǔ)句意思與成語(yǔ)意思的矛盾之處。①“展示……歷史”并不是繁重的工作、困難的事物，使用對(duì)象錯(cuò)誤。③從句子的意思來(lái)看，只是改換工作方向，成語(yǔ)使用不正確。④從句意來(lái)看，是說(shuō)《封神演義》比得上《聊齋志異》，成語(yǔ)使用不正確。第三步：根據(jù)分析，確定答案。[答案]C[對(duì)點(diǎn)演練](原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①全國(guó)學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，面對(duì)安全事故，我們要防患未然，積極應(yīng)對(duì)，把傷害降到最低限度。②在安倍政權(quán)的強(qiáng)推下，日本正式實(shí)施新安保法，制造了一起驚世駭俗的丑聞，標(biāo)志著日本一貫標(biāo)榜的“和平國(guó)家”招牌已被摘除。③著名教育家黃炎培認(rèn)為，人應(yīng)該“和若春風(fēng)，肅若秋霜”，做到外圓內(nèi)方，才能既受尊重，又能有很多朋友。④丁俊暉打球沉著穩(wěn)健，善于思考，控球細(xì)膩，競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，在世界臺(tái)聯(lián)官網(wǎng)公布的新一期世界排名榜上位居第一。⑤一些運(yùn)營(yíng)商通過(guò)虛假?gòu)V告吸引用戶，明知網(wǎng)速無(wú)法契合相關(guān)的寬帶資費(fèi)，卻照樣營(yíng)銷、售賣，這與消費(fèi)欺詐毫無(wú)二致。⑥這些年來(lái)，隨著人們接觸的新事物越來(lái)越多，觀念越來(lái)越開(kāi)放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，國(guó)人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。A．①③⑥B．②④⑤C．③④⑤D．③⑤⑥答案：D解析：①“防患未然”指在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施，也說(shuō)“防患于未然”。與“面對(duì)安全事故”“把傷害降到最低限度”語(yǔ)境不符。②“驚世駭俗”指因言行異于尋常而使人震驚，不用于事情。應(yīng)為“駭人聽(tīng)聞”。③“外圓內(nèi)方”指人外表隨和，內(nèi)心卻很嚴(yán)正。使用正確。④“與日俱增”隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。與“競(jìng)技狀態(tài)”不搭配。⑤“毫無(wú)二致”絲毫沒(méi)有兩樣，指完全一樣。使用正確。⑥“風(fēng)生水起”風(fēng)從水面吹過(guò)，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。使用正確。絕招二十二辨識(shí)差別，分清對(duì)象授解題絕技[增分妙招]1．把握成語(yǔ)意思，細(xì)致辨識(shí)差別。易混成語(yǔ)大多是近義成語(yǔ)，可以從如下幾個(gè)方面區(qū)分它們：①詞義的輕重和側(cè)重點(diǎn)；②成語(yǔ)使用范圍的大小和適用對(duì)象；③成語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩；④成語(yǔ)的語(yǔ)法功能和固定搭配。2．把握語(yǔ)境特征，正確選擇成語(yǔ)。區(qū)分易混成語(yǔ)的細(xì)微差別后，就要根據(jù)所給語(yǔ)境的意思進(jìn)行選擇，重點(diǎn)考慮成語(yǔ)使用中的對(duì)象問(wèn)題、搭配問(wèn)題、感情色彩問(wèn)題等。[典例剖析](2015·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的________之處：下半場(chǎng)比賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得比賽。②經(jīng)過(guò)幾天的________，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就________，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算[解析]本題考查近義成語(yǔ)的辨析。第一步：把握成語(yǔ)意思，細(xì)致辨識(shí)差別?！袄现\深算”指周密的籌劃、深遠(yuǎn)的打算，形容人辦事精明老練?！吧钏际鞈]”指深入細(xì)致地考慮，側(cè)重形容人思考的深入、時(shí)間久。“深謀遠(yuǎn)慮”指周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮。第二步：把握語(yǔ)境特征，正確選擇成語(yǔ)?！袄现\深算”在①句中用來(lái)形容“經(jīng)驗(yàn)豐富”的主教練，符合語(yǔ)境?！吧钏际鞈]”符合②句“經(jīng)過(guò)幾天”的語(yǔ)境。“深謀遠(yuǎn)慮”符合③句“早在上個(gè)世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語(yǔ)境。[答案]C[對(duì)點(diǎn)演練](2016·山西省祁縣中學(xué)5月模擬)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①清朝時(shí)期，英國(guó)艦船經(jīng)常侵犯中國(guó)領(lǐng)海主權(quán)，以保護(hù)向中國(guó)輸送鴉片的貿(mào)易，鴻臚寺卿黃爵滋憂心忡忡。他上《禁煙疏》給道光皇帝，列舉大量的數(shù)據(jù)與材料證明鴉片的危害，提出為了嚴(yán)禁鴉片，應(yīng)不惜動(dòng)用死刑。這一奏章在當(dāng)時(shí)起到了________的作用。②出生于四川阿壩藏族羌族自治州的歌手云朵，獨(dú)創(chuàng)“云端音”，高音音域跨越三個(gè)半八度，她獨(dú)特的天籟嗓音和原生態(tài)唱法如入云端。她唱成名曲《愛(ài)是你我》時(shí)，與韓紅唱《青藏高原》時(shí)的嗓音都________，令聽(tīng)者為之一振。③敦煌研究院專家提出建立全球敦煌學(xué)研究中心，將敦煌文化基因植入當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，這一觀點(diǎn)________，在學(xué)術(shù)界和當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。A．石破天驚穿云裂石發(fā)聾振聵B．石破天驚發(fā)聾振聵穿云裂石C．發(fā)聾振聵石破天驚穿云裂石D．發(fā)聾振聵穿云裂石石破天驚答案：D解析：“發(fā)聾振聵”比喻說(shuō)話或?qū)懳恼掠泻艽蟮恼鸷沉α?，能喚醒麻木的人?！按┰屏咽毙稳輼?lè)器聲或歌聲高亢?！笆铺祗@”形容事情或文章議論新奇驚人。練備考主打題1．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①歷史可以證明，臺(tái)灣同胞和大陸同胞的命運(yùn)始終是緊緊相連的，我們共同經(jīng)歷過(guò)五風(fēng)十雨，對(duì)于祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛、對(duì)于臺(tái)海的和平穩(wěn)定有著共同期盼。②今年一月份，壽險(xiǎn)企業(yè)普遍實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”，華夏保險(xiǎn)、前海人壽等22家壽險(xiǎn)公司的保費(fèi)總額全都青云直上，呈現(xiàn)迅猛上漲的趨勢(shì)。③生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來(lái)好好讀書(shū)了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。④“磨而不磷”與“涅而不緇”的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅，激勵(lì)著一代又一代的人們嚴(yán)守氣節(jié)與操守，清白做人，干凈處世。⑤由于受到國(guó)內(nèi)反對(duì)派武裝的猛烈攻擊和西方國(guó)家嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)制裁，陷入內(nèi)憂外患的敘利亞巴沙爾政權(quán)的處境可謂如坐針氈。⑥在教師節(jié)前，國(guó)務(wù)院給全國(guó)中小學(xué)教師發(fā)了一個(gè)大大的紅包，其中包括建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，與之配套的方案呼之欲出。A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥答案：D解析：①“五風(fēng)十雨”五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。望文生義，應(yīng)為“風(fēng)風(fēng)雨雨”。②“青云直上”形容官職升得很快很高。用錯(cuò)對(duì)象。③“東鱗西爪”比喻零星片段的事物。也說(shuō)一鱗半爪。使用正確。④“涅而不緇”用涅染也染不黑。形容品格高尚，不受外界污染。使用正確。⑤“如坐針氈”像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧。用錯(cuò)對(duì)象，“如坐針氈”不能用于形容“敘利亞巴沙爾政權(quán)的處境”。⑥“呼之欲出”泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)。也可以指某事即將揭曉或出現(xiàn)。本項(xiàng)選用該成語(yǔ)的第二種含義，使用正確。2．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①過(guò)去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制出各樣的冰燈，招徠顧客。②詩(shī)家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說(shuō)”“戀情說(shuō)”還是其他說(shuō)法，也不管論述得如何充分，和詩(shī)歌自身給我們的感受比起來(lái)，總是令人有言不盡意的感覺(jué)。③原來(lái)一些領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡看上級(jí)臉色，專揀領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)的話說(shuō)，匯報(bào)工作時(shí)言不由衷，大話、空話、套話連篇，實(shí)情少、水分多；現(xiàn)在有所收斂了。④大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個(gè)密不可分的圈層彼此之間休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。⑤這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，它們有的在念經(jīng)，有的在敲木魚(yú)，有的在打拳……形態(tài)各異，惟妙惟肖。⑥游人熟視無(wú)睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，僅1分鐘內(nèi)就有8人騎自行車從此處進(jìn)入公園。A．①②③B．②③⑤C．④⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑥答案：A解析：①“獨(dú)出心裁”原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。使用正確。②“言不盡意”情意曲折深遠(yuǎn)，言語(yǔ)難以全部表達(dá)。表示說(shuō)的話沒(méi)能把意思都表達(dá)出來(lái)。使用正確。③“言不由衷”話不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，指心口不一致。使用正確。④“休戚相關(guān)”彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)用“息息相關(guān)”。⑤“惟妙惟肖”指描寫(xiě)、模仿得非常逼真、生動(dòng)。不合語(yǔ)境，應(yīng)為“栩栩如生”。⑥“熟視無(wú)睹”搭配不當(dāng)，不能帶賓語(yǔ)。3．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①當(dāng)前，主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體采取的量化寬松貨幣政策、再工業(yè)化結(jié)構(gòu)政策等，都存在較強(qiáng)的以鄰為壑、保護(hù)主義和轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的外溢效應(yīng)。②在第一屆國(guó)際中學(xué)生儒學(xué)辯論大賽初選賽上，陽(yáng)光一中代表隊(duì)的同學(xué)含英咀華，舌燦蓮花，力挫對(duì)手，表現(xiàn)優(yōu)異，取得了良好成績(jī)。③我始終沒(méi)來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷，深感有負(fù)他的囑托。④實(shí)干興邦，是千百年來(lái)人們從歷史經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的治國(guó)結(jié)論；在新的歷史時(shí)期，臨淵羨魚(yú)、夸夸其談的工作作風(fēng)必須改變。⑤在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，層層帶動(dòng)，就能形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效展開(kāi)。⑥引力波有可能繼電磁波之后成為一種通訊的新媒介，并最終走進(jìn)我們的日常生活嗎？這讓我們刮目相看。A．①②③B．①③④C．③④⑤D．②④⑥答案：B解析：①“以鄰為壑”拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)禍推給別人。符合語(yǔ)境。②“含英咀華”比喻琢磨、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。與句意不符。③“耿耿于懷”形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。符合語(yǔ)境。④“臨淵羨魚(yú)”比喻只有愿望，不去實(shí)干，就無(wú)濟(jì)于事。使用正確。⑤“上行下效”上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干，多指不好的事。不合語(yǔ)境。⑥“刮目相看”用新的眼光來(lái)看待。不合語(yǔ)境。4．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①雖然多些選擇是令人欣慰的事，但面對(duì)那些分庭抗禮各有所長(zhǎng)的大學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)常常左右為難。②北有“鳳爪女”，南有“瓜子哥”，粉墨登場(chǎng)的丑劇情節(jié)跌宕多姿，實(shí)在令人“沉醉”不已。③在以“閱讀，讓社會(huì)更文明”為主題的云龍書(shū)展上，精品圖書(shū)琳瑯滿目，引得萬(wàn)千讀者齊聚云龍湖畔，共赴一場(chǎng)美麗的心靈之約。④大明湖放生由來(lái)已久，由于監(jiān)管空白和處于“道德弱勢(shì)”等原因，景區(qū)在管理上一直有心無(wú)力。⑤大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們違背了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)催生出一些年紀(jì)輕輕的學(xué)究和老態(tài)龍鐘的兒童。⑥生活是一位睿智的長(zhǎng)者，一位博學(xué)的老師，它的教誨如春風(fēng)化雨，為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。A．①②④B．②③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤答案：C解析：①“分庭抗禮”原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)在用來(lái)指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。只能用于賓主雙方，不合語(yǔ)境。②“粉墨登場(chǎng)”化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。此處用錯(cuò)對(duì)象。③“琳瑯滿目”形容各種美好的東西很多，多指書(shū)籍或工藝品。使用正確。④“有心無(wú)力”有愿望和打算，但沒(méi)有力量付諸實(shí)現(xiàn)。使用正確。⑤“老態(tài)龍鐘”形容年老體弱，行動(dòng)不靈便的樣子。用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)為“老氣橫秋”。⑥“春風(fēng)化雨”適宜于植物生長(zhǎng)的風(fēng)和雨。比喻良好的教育。使用正確。5．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①萊萬(wàn)多夫斯基在本賽季狀態(tài)極佳，他有著九分鐘進(jìn)五球的驚人發(fā)揮，多家豪門(mén)俱樂(lè)部有意和他簽訂城下之盟。②近年來(lái)，學(xué)術(shù)造假盛行，影響極度惡劣。教育界委員呼吁，對(duì)造假者，要抓住一個(gè)，嚴(yán)打一個(gè)，以儆效尤。③馬幫在茶馬古道上已傳承千年，在中國(guó)大西南的土地上，馬幫的趕馬人用他們自己的方式走過(guò)了山高水低，走過(guò)了春夏秋冬。④馬英九致力于推動(dòng)區(qū)域和平，獲得年度最高榮譽(yù)“艾森豪國(guó)際和平獎(jiǎng)”，對(duì)于這份意料之外的不虞之譽(yù)，他倍感榮幸。⑤在那樣的時(shí)代中，有的人盡量為自己樹(shù)碑立傳，文過(guò)飾非，很少有人像瞿秋白這樣坦蕩無(wú)私、光明磊落、直面自己。⑥國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦大學(xué)演講時(shí)說(shuō)，中哈兩國(guó)是唇齒相依的友好鄰邦，兩國(guó)人民要堅(jiān)持世代友好，做和諧和睦的好鄰居。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥答案：C解析：①“城下之盟”泛指被迫簽訂的條約，多指不平等的條約。不合語(yǔ)境。②“以儆效尤”用對(duì)一個(gè)壞人或一件壞事的嚴(yán)肅處理來(lái)警告那些學(xué)做壞事的人。使用正確。③“山高水低”指意外發(fā)生的不幸事情，多指死亡。望文生義，應(yīng)為“險(xiǎn)山惡水”。④“不虞之譽(yù)”指沒(méi)有意料到或意想不到的贊揚(yáng)，和“意料之外”重復(fù)。⑤“文過(guò)飾非”掩飾過(guò)失、錯(cuò)誤。使用正確。⑥“唇齒相依”像嘴唇和牙齒一樣互相依存，形容關(guān)系非常密切。使用正確。6.(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①在智能手機(jī)時(shí)代，新的品牌不斷涌現(xiàn)，我們?cè)?jīng)耳熟能詳?shù)男茇?、波?dǎo)、夏新等國(guó)產(chǎn)手機(jī)品牌，而今在市場(chǎng)上幾乎不見(jiàn)了蹤影。②深圳市光明新區(qū)發(fā)生滑坡事故，導(dǎo)致工業(yè)園區(qū)多幢廠房倒塌，多人被困，市醫(yī)院已嚴(yán)陣以待，做好救援準(zhǔn)備。③嚴(yán)肅查處各類嚴(yán)重違紀(jì)案件，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，激發(fā)出我黨激濁揚(yáng)清、反腐肅貪的強(qiáng)大正能量。④遼寧撫順遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴(yán)重，全省人民毀家紓難，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，濃濃鄉(xiāng)情給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)無(wú)限溫暖和撫慰。⑤入春的大觀園，春草萋萋，楊柳依依，桃花吐蕊，流水淺淺，游人置身于這秀色可餐的春景中，恍如回到了紅樓之中。⑥北京國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物“沿字三號(hào)敵臺(tái)”長(zhǎng)年受影視劇組青睞，然而劇組走后卻留下一堆“爛攤子”，搭建的亭臺(tái)、木梯、假圖騰、膠條俯拾即是。A．①②④ B．①③⑤C．③④⑤ D．②④⑥答案：B解析：①“耳熟能詳”聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。使用正確。②“嚴(yán)陣以待”是指擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著來(lái)犯的敵人。不合語(yǔ)境。③“激濁揚(yáng)清”原來(lái)比喻除去壞人，獎(jiǎng)勵(lì)好人?，F(xiàn)在比喻發(fā)揚(yáng)好的，去除壞的。使用正確。④“毀家紓難”捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家緩解危難。不合語(yǔ)境。⑤“秀色可餐”形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。使用正確。⑥“俯拾即是”只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。應(yīng)為“比比皆是”。7．(原創(chuàng))下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①經(jīng)過(guò)心理專家的精心疏導(dǎo)，一年來(lái)心情沉郁的他豁然開(kāi)朗，終于走出心理的誤區(qū)，過(guò)上了健康的生活。②德國(guó)是希臘最主要的國(guó)際債權(quán)國(guó)之一，經(jīng)歷過(guò)兩輪失敗的救助行動(dòng)，給病入膏肓的希臘繼續(xù)提供資金援助的做法在德國(guó)十分不受歡迎。③美國(guó)西部，特別是加利福尼亞變成了路人皆知的“新開(kāi)始的地方”，在這里，任何背景、社會(huì)地位和種族的人，只要努力再加上一點(diǎn)運(yùn)氣都可以成功。④3月5日上午，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，與會(huì)代表洗耳恭聽(tīng)，會(huì)場(chǎng)秩序良好。⑤中國(guó)封閉式小區(qū)的形成原因，從歷史文化、審批政策，到市場(chǎng)運(yùn)作等方面不一而足，人們的思維模式已經(jīng)習(xí)慣了這樣一種方式，越是封閉的小區(qū)越安全。⑥上海市政協(xié)委員錢程為青少年對(duì)方言的駕馭能力每況愈下憂心忡忡，并在上海兩會(huì)上提出強(qiáng)化對(duì)學(xué)齡前兒童的滬語(yǔ)教育的提案。A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥答案：C解析：①“豁然開(kāi)朗”不能用來(lái)形容人的性格。只用于環(huán)境或理解，用錯(cuò)對(duì)象。②“病入膏肓”形容病情十分嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治，比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。使用正確。③“路人皆知”比喻人所共知的野心，含貶義。應(yīng)為“人人皆知”。④“洗耳恭聽(tīng)”洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，一般形容自己。用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)為“傾耳而聽(tīng)”。⑤“不一而足”原指不是一事一物可以滿足的；現(xiàn)指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無(wú)法列舉齊全。使用正確。⑥“每況愈下”越往下越明顯。表示情況越來(lái)越壞，走下坡路。使用正確。8．(2016·湖南省益陽(yáng)市二模)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在這個(gè)案件的審理過(guò)程中，他________，為他的小舅子——一個(gè)搶劫犯罪嫌疑人開(kāi)脫罪責(zé)，引起了極大的民憤。②對(duì)于有些領(lǐng)導(dǎo)干部把手中的權(quán)力當(dāng)做撈錢的工具，在調(diào)整使用干部時(shí)________，大搞權(quán)錢交易的做法，國(guó)家應(yīng)從體制機(jī)制上予以遏制。③雅虎體育專家批評(píng)K教練利用國(guó)家隊(duì)的權(quán)力________，犧牲球員們的時(shí)間和身體為自己博取利益。A．假公濟(jì)私營(yíng)私舞弊徇私舞弊B．營(yíng)私舞弊徇私舞弊假公濟(jì)私C．徇私舞弊假公濟(jì)私營(yíng)私舞弊D．徇私舞弊營(yíng)私舞弊假公濟(jì)私答案：D解析：“徇私舞弊”曲從私情，照顧私人關(guān)系而做違法亂紀(jì)的事?！盃I(yíng)私舞弊”指為自己謀求私利而做犯法的事。“假公濟(jì)私”假借公家的名義，謀取私人的利益?！搬咚轿璞住迸c“營(yíng)私舞弊”詞義重，所做之事均觸犯法律，“假公濟(jì)私”詞義輕，所做之事不一定觸犯法律。9．(2016·廣東省“六校聯(lián)盟”聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①看到別人官運(yùn)亨通、財(cái)源廣進(jìn)，他蠢蠢欲動(dòng)，為了達(dá)到目的，他費(fèi)盡心機(jī)，耍盡手腕，終是________，一無(wú)所獲。②預(yù)測(cè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主是誰(shuí)，如同________一般，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的候選人有數(shù)百個(gè)，但沒(méi)什么線索顯示誰(shuí)會(huì)獲選。③學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、傳承經(jīng)典也需要用科學(xué)的態(tài)度和方法，強(qiáng)制中小學(xué)生在那里集體跪拜孔子，只會(huì)適得其反，無(wú)異于________。A．緣木求魚(yú)大海撈針海底撈月B．緣木求魚(yú)海底撈月大海撈針C．海底撈月大海撈針緣木求魚(yú)D．大海撈針海底撈月緣木求魚(yú)答案：C解析：“大海撈針”比喻范圍大，沒(méi)有線索，事情很難辦成，無(wú)從尋覓，含有白費(fèi)力氣之意?！昂５讚圃隆睆暮Ｖ?/p>