河北省保定市高碑店市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文

注意事項：

1.共6頁，滿分120分，答題時間120分鐘；

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置；

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效，答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意

事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題；

4.答題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題；

5.考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回；

6.本次考試設(shè)卷面分。答題時，要書寫認(rèn)真、工整、規(guī)范、美觀。

第一部分

（1—2題14分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共8分）

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是

等于為帝王將相作家譜的所謂‘'正史"，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的（jilidng）。

這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在尊仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被

（cuican）,被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則

可，倘若加于全體，那簡直是誣尊。

（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

①（jilidng）②（cuic6n）

（2）給文段中加著重號的詞語注音。（2分）

①前仆后繼②誣蔑

（3）文段中的“埋”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查

畫。（2分）

⑷下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“掩”的四個義項。文段中“掩不住他們的光耀”的“掩”意思是

什么？（2分）

掩：ydn①遮蓋；掩蔽：~泣~口而笑|~人耳目。②關(guān)；合：~卷|虛~著房門。③關(guān)門或合上箱蓋等物時被

夾?。菏直婚T~了一下。④乘人不備（襲擊、捕捉）：~殺^捕。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共6分）

1

安定之州一一定州，是我親愛的故鄉(xiāng)。在“鰲山燈”的燈影里，我曾（凝視/注視）著我的故

鄉(xiāng)，萬人空巷集結(jié)觀燈的絕美盛景，令人經(jīng)年不忘。在古塔檐角上懸掛的風(fēng)鈴旁，我傾聽著我的故鄉(xiāng)，越

過歷史的長河，感受（簡樸/古樸）氣息的洋溢，贊嘆新時代華美的樂章。在“孩兒枕”“虎頭鞋”勾

勒的形象里，我擁抱著我的故鄉(xiāng)，她杯土浴火,…玉質(zhì)馨聲；…她飛針走線，絲絲縷縷；她凝結(jié)深情，接福納

桂。（甲）我和我的故鄉(xiāng)相距很近，近得可以夜夜睡在她的身旁，（乙）我仍然執(zhí)拗地尋找著我的故鄉(xiāng)。

（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）......................[]

A.因為所以B.雖然但是C.不但而且D.不是就是

（3）文段中畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，有怎樣的表達效果？（2分）

第二部分

（3—18題56分）

一、古詩文閱讀（25分）

（一）古詩文默寫（6分）

3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

大漠孤煙.長空冷月，天山云海，亭臺樓榭，都是文人創(chuàng)作靈感的源泉。他們繁榮著博大精深的

中華文化.滋養(yǎng)著華夏兒女的精神家園：岳陽樓上望洞庭，我們嗅到了“①，郁郁青青”那

沁人心脾的馥郁芬芳；湖心亭上憶西湖，我們領(lǐng)略了“大雪三日，②”那寂寥空曠的冰雪世界；

長安路上思前途，我們感悟了李白“③，④”（《行路難?其》）那揚祝起航的堅定信心；

揚州席上酬深情，我們體會了劉禹錫“今日聽君歌一曲，⑤”那豁達樂觀的精神意志；密州月

下念親人，我們聽到了蘇軾“但愿人長久，@那送給天下人的美好祝愿。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

4.勞動課上，同學(xué)們每人都種植了一棵梅樹，并各自摘抄了一組與“梅”相關(guān)的詩句懸掛在樹上。請你

閱讀下面詩句，回答后

面萬樹寒無色，莫訝玉顏無粉態(tài)，卻是梅花無世態(tài)，

-4-X4-VJ.-rr-H-q口-fKAU-rrrr^f1+八'W.4-4-

零落成泥碾作塵，

,Z.-*-1*4.問題。（共6分）

甲乙丙丁

2

（1）解釋甲詩中的“零落"的意思。（1分）

（2）一切景語皆情語。乙詩句表達了詩人怎樣的情感？（2分）

（3）丙和丁依次寫了梅“無粉態(tài)”“無世態(tài)”，表現(xiàn)了“梅”的什么品質(zhì)？（3分）

（三）閱讀下面文言文，回答5—9題。（共13分）

［甲］若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

［乙］有小山出水中皆美石上生青叢冬夏常蔚然。其旁多巖洞，其下多白礫，其樹多極桑石楠，?？?/p>

柚，草則蘭芷。又有異卉，類合歡而蔓生，醪情①水石。

（節(jié)選自柳宗元《袁家渴記》）

［丙］午刻入昭慶咒茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥?,花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，

己不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王?夢中初遇洛神時也。

（節(jié)選自袁宏道《西湖雜記》）

①乾情：交錯糾纏的樣子。②昭慶：西湖的寺廟名。③娥：美女的黛眉。④東阿王：曹植。

5.解釋下列句子中加著重號的詞語。（3分）

⑴佳木雋而繁陰秀:

（2）等合歡而蔓生類:

⑶此時砍下一語描寫不得欲:

6.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）.........................［］

A.有小山出/水中皆美/石上生青叢/冬夏常蔚然

B.有小山出水中/皆美石/上生青叢/冬夏常蔚然

C.有小山出/水中皆美石/上生青叢/冬夏常蔚然

D.有小山/出水中皆美/石上生青叢/冬夏常蔚然

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）四時之景不同，而樂亦無窮也。

（2）茶畢，即棹小舟入湖。

8.甲文是如何描繪四季之景的？（2分）

9.請為丙文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面文字，回答10—12題。（共9分）

3

愛讀書讀好書善讀書

盛玉雷

①在武漢地鐵香港路站，讀書分享活動上的陣陣讀書聲，吸引過往乘客駐足觀賞；國家

圖書館新版網(wǎng)站上，新增的無障礙瀏覽輔助工具，為老年人、視力殘障人士等特殊群體帶來

便利；在天津濱海新區(qū)茶淀街五羊里社區(qū)，志愿者開展公益活動，與孤獨癥兒童一起享受閱

讀……讀書的場景，濃郁的書香，人人可感。無關(guān)年齡，不分地域，每個人都可以暢游書籍

的海洋，收獲閱讀的饋贈。

②魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。習(xí)近平

總書記深刻指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到

思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！睍摾铮N藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看

成敗、鑒得失、知興替，情飛揚、志高昂、人靈秀，知廉恥、懂榮辱、辨是非，既能汲取知

識雨露，也能吸收思想精華，學(xué)以益智、學(xué)以勵志、學(xué)以立德、學(xué)以修身，在春風(fēng)化雨中得

到成長與淬煉。

③時代快速發(fā)展，閱讀的方式日新月異。有報告顯示，過去一年，某短視頻平臺時長超過5分鐘

的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長達279.44%,直播觀看人次同比增長近一倍。無論是一頁頁地翻，還

是一屏屏地刷，抑或是一段段地聽，閱讀助人開闊視野、陶冶情操、提升境界的功能沒變，依然具有

獨特魅力。重內(nèi)涵而非華而不實，重積淀而不急功近利，讀書的個人意趣和社會效益必將日益彰顯。

④黨的二十大報告提出：“深化全民閱讀活動。”今天，我們思索讀書的意義、發(fā)掘知識的

價值、強調(diào)閱讀的作用，正是為了更好滿足人民群眾精神文化生活新期待、近年來，國家把建設(shè)“農(nóng)家書屋”

作為一項重要公共文化惠民工程，深入開展“凈潤行動”維護清朗網(wǎng)絡(luò)空間，公共圖書館、博物館、美術(shù)館、

文化館站向社會免費開放……多措并舉、匯聚眾力，全民閱讀的服務(wù)網(wǎng)越織越密，書香氛圍日漸濃厚、充盈社

會，文化強國建設(shè)步履堅實。

⑤立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，引

導(dǎo)激勵青少年學(xué)生立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。在閱讀的世界中，每個人都是同行者。廣大黨員、干部

帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長才干；廣大青少年，兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。快樂閱讀、健康成長：全社會都參與

到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，我們就一定能通過閱讀增進知識的傳承、文化的涵養(yǎng)、

精神的凄續(xù)，為奮進新征程、建功新時代注入強大正能量。

（選自《人民日報》2023年4月24日，有劇改）

10.第①段在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）

11.簡要分析第②段的論證思路。（3分）

4

12.作者是從哪些方面來論述“全社會都要參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍，為奮進新

征程、建功新時代注入正能量”這一中心論點的？（3分）

（二）閱讀下面文字，回答13—16題。（共15分）

半封介紹信

劉洪林

①村主任坐在屋里給社員們記工分，有人進來找他，還遞上一頁介紹信說：“村主任，我叫宋長河，是

咱們東勝村的人，今年退伍回鄉(xiāng)，這是我的介紹信?！贝逯魅谓舆^介紹信，看見上面的鋼筆字寫得很漂亮，內(nèi)

容只有短短的一句話：“東勝村委會：今有我部傷殘軍人宋長河退伍返鄉(xiāng)，請妥善安置。”落款是一個部隊的

番號，上面還蓋著通紅的大印。他連忙抬頭仔細打量宋長河，只見他五官端正，兩腿沒有毛病，只有左袖管

宜拉著。村主任問清楚他的情況，先給他安排住處：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西頭還有兩間空

房子，你就先住在那里吧?！?/p>

②東勝村是個小村子，宋長河安頓下來后，也跟社員們一樣來上工，村主任照顧他：“你就一只手，干

不了重活，就負(fù)責(zé)趕牛車吧。”

③宋長河僅憑一只手，就把自己的生活打理得井井有條。村里人沒見宋長河有過愁事兒，他整天樂呵呵

地趕著牛車，不是往牲口圈里墊土，就是從牲口圈里往外拉糞，要么就去拉柴火、運雜貨。村主任讓他只管趕

車，派個老孫頭跟他搭檔，負(fù)責(zé)裝車和卻車。宋長河是個很勤快的人，常用一只手留著老孫頭一起干活。一

個殘疾人，一個老頭兒，一頭老黃牛，整天忙個不停，很快就成為村里的一道風(fēng)景。放學(xué)的孩子們在路上遇見

他們，都愛爬到牛車上去嬉笑打鬧，宋長河從來不呵斥他們。淘氣的孩子一邊扯住他的空袖子擰來擰去，一

邊歪著腦袋問他：“你就剩下一只手，還能打槍嗎？”他把手里的鞭桿子抬起來，一邊向遠處瞄準(zhǔn)一邊說：“能

打！我能趕車，就能打槍！”閑下來的時候，他經(jīng)常獨自坐在河堤上，雙默地望著河里的流水，眼神一會兒明

亮，一會兒又模糊不清了。

④村里的孩子們又淘氣又貪玩，越是危險的游戲他們玩得越瘦越過癮.村西頭有個廢棄的磚窯，旁邊

還有個木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪樹木時，把砍下來的樹枝截成粗細不等的木棍堆起來的，專門留

給豆腐坊的馬師傅燒火做豆腐。宋長河隔三岔五就趕著牛車給馬師傅拉木柴，負(fù)責(zé)裝車的老孫頭，總是從木柴

垛的中間往外抽木柴，抽來抽去就把木柴垛掏出個大窟隆。這天，宋長河又趕著牛車去拉木柴，看見一群孩子

分成兩伙兒在磚窯上玩“攻城”游戲。一群孩子把磚窯當(dāng)城堡守著，另一群孩子手持各種自制的“武器”攻打

城堡，但久攻不下。有個稍大點的孩子想出個好主意：“咱們爬上木柴垛，從上面往里扔土疙瘩。”孩子們早

就玩瘋了，他們爬上木柴垛，在上面蹦跳著扔土疙瘩，宋長河趕緊提醒他們：“快下來，上面危險！”玩瘋了

的孩子們根本不聽招呼。盡管木柴橫七豎八地叉在一起，垛頂上還堆了幾十厘米的粗樹枝，那也禁不住孩子們

這樣蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌了。一旁的宋長河一個箭步跑過去，單手使勁托住木柴垛。老孫頭趕緊把他們

5

從上面接下來。塌到半截的木柴垛死死壓住宋長河。體力不支的他抽不開身，沒堅持多久，轟隆一聲就被重重

地壓在里面。

⑤尖尖的樹枝扎進宋長河的胳膊、后背和腰上，有一根還扎進肺里。村主任聞訊趕過來，連忙吩咐人套

馬車送他去縣醫(yī)院。宋長河攔住他，指著墻角的木箱子喘著粗氣說：“村主任，你打開木箱子，里面有個小

包裹，等我不行了、把我和它一起埋了吧。”村主任從箱子里拿出那個小包裹，疑惑地打開，里面包著一個

信封和九枚軍功章。村主任看見信封上寫著''介紹信"三個字，那字跡似曾相識，頓時就愣住了。除了宋長

河之前給他的那頁介紹信外，信封里面竟然還有一頁，上面寫著：

⑥宋長河同志于1942年參加抗日聯(lián)軍，歷任排長、副連長和連長，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝

戰(zhàn)爭中榮立九次戰(zhàn)功，因傷愈后不愿意給組織上添麻煩，堅決申請退伍返鄉(xiāng)……

（選自《解放軍報》2023年6月27日，有刪改）

13.梳理故事情節(jié)，概括宋長河的主要經(jīng)歷，完成橫線處的內(nèi)容。（4分）

宋長河退伍回鄉(xiāng)后，持介紹信找東勝村村主任報到；一（1）；-宋長河傷重，囑

咐村主任將包裹與自己起埋葬；一（2^

14.結(jié)合語境，按要求回答。（6分）

⑴宋長河僅憑一只手，就把自己的生活打理得并并有條。（賞析加點詞語）

（2）他把手里的鞭桿子抬起來，一邊向遠處瞄準(zhǔn)一邊說：“能打！我能趕車，就能打槍！”（賞析句子）

15.宋長河是一個什么樣的人?請結(jié)合小說中具體事例簡要分析。（3分）

16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（2分）...............[]

A.小說以“半封介紹信”為題，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時“介紹信”也是文章的線索。

B.一個殘疾人宋長河，一個老頭兒老孫，一頭老黃牛，小說抓住人與物的特征，傳達出他們的形與神。

C.畫波浪線句子表現(xiàn)了宋長河既因自己能活下來而慶幸，又因自己斷了一只手而悲傷的矛盾心理。

D.村主任發(fā)現(xiàn)信封里面竟然還有另外一半介紹信，情節(jié)既出乎意料卻又合情合理，讓人回味無窮。

三、整本書閱讀（7分）

結(jié)合整本書的閱讀，回答17—18題。（共7分）

17.閱讀《艾青詩選》之后，小冀同學(xué)針對《河邊詩草?五首》之《旗》的表現(xiàn)形式進行了批注。請你以此為

例，對《盼望》的“詩歌語言”進行批注。（3分）

關(guān)注角度詩歌節(jié)選批注賞析

樣艷的紅色的方布上/沒著金色的斧頭鐮刀/被陽光浸浴

打破了舊體詩的束縛，每節(jié)用近平散文

表現(xiàn)形式著/被風(fēng)吹拂著/旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地

的詩行，自由抒發(fā)情感。

上

6

（《河邊詩草?五首》之《旗》）

一個海員說，/他最喜歡的是起借所激起的/那一片沽白

的浪花……

一個海員說，/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵

詩歌語言鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)

一個盼望到達

（《盼望》）

18.“酒”在文學(xué)中發(fā)揮著獨特作用。請從下面《水滸傳》中的情節(jié)中任選一個，講講其中人物與“酒”的故

事。（4分）

①林沖雪夜上梁山（第十一回）②丹陽樓宋江吟反詩（第三十九回）

第三部分

（19題50分）

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

霍金沒有因被身體情況束縛在輪椅上而停止思考；貝多芬在耳朵全聾后毅然創(chuàng)作出不朽的《第九交

響曲》；失去雙腿的硬漢陳州征服了無數(shù)名山大川，成為“勵志演說家”……擁抱人生中的不完美，或許

才能更好地激發(fā)斗志，走向完美的人生。

圍繞“完美”（或“不完美”）這一話題，選擇一個角度，自擬一個題目，寫一篇文章?？梢灾v述故

事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于

600字：⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文參考答案

第一部分

（1—2題14分）

L（1）①脊梁②摧殘（2分，每空1分）

7

（2）①qianpuhouji②wumie（2分，每空1分）

（3）±7（2分，每空1分）

（4）遮蓋;掩蔽（或“①”）（2分）

2.（1）凝視古樸（2分，每空1分）

（2）B（2分）

（3）條理清晰，增強語言氣勢，突出強調(diào)“孩兒枕”“虎頭鞋”制作的過程和它們蘊含的意義。

（2分，意思對即可）

第二部分

（3—18題56分）

一、（25分）

（一）（6分）

3.①岸芷汀蘭②湖中人鳥聲俱絕③長風(fēng)破浪會有時④直掛云帆濟滄海⑤暫憑杯酒長精神⑥千里共

嬋娟（6分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（-）（6分）

4.（1）凋謝。（1分）

（2）表達了詩人對梅花不畏嚴(yán)寒、傲立枝頭的贊美之情。（2分）

（3）質(zhì)樸純美，品性高潔，不與世俗同流合污。（3分，意思對即可）

（a）（13分）

5.⑴茂盛

（2）類似，像

（3）想要（3分，小題1分）

6.B（2分）

7.（1）四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。（2分）

（2）喝完茶，就劃著小船進入西湖。（2分）

8.按照春夏秋冬的時間順序，選取四時的典型景物，抓住景物的典型特征，以精練的語言來寫四時之景。（2

分，意思對即可）

9.示例：西湖美景惹人醉（或“游西湖”）（2分）

【乙】文參考譯文：

有座小山從水中露出來。（山上）都是好看的石頭，上面生長著綠色的草叢，冬夏都濃密茂盛。山旁有

許多巖洞，山下有許多白色的碎石，山上的樹木多是楓樹、蕤樹、石楠、柳樹、幡樹、樟樹、柚樹，小草則

8

多是蘭草、芷草，又有許多奇異的花卉，類似合歡但是長著許多莖蔓，交錯纏繞著水中石頭。

【丙】文參考譯文：

午時進入昭慶寺，喝完茶，就劃著小船進入西湖。（只見得四面的）山巒色彩如美女的黛眉，春花的光

華好像（少女的）顏面，溫柔的春風(fēng)好像（醉人的）酒，（湖水的）波紋好像（平滑的）綢緞，剛一抬頭，已經(jīng)不

由得眼花繚亂、如醉如癡了。這時想要用一個詞來描繪也不可能了，（這種情形）大約像曹植夢中初次遇見

洛神一樣。

二、（24分）

（-）（9分）

10.①通過生活中的讀書場景，引出文章論題；②充當(dāng)事例論據(jù)，證明文章的中心論點；③吸引讀者，激發(fā)讀

者閱讀興趣。（3分，每點1分。意思對即可）

11.先以魚離不開水比喻心離不開書，闡述書與心的關(guān)系，進而提出分論點“讀書是一種生活方式，也是一種

精神追求”（1分）；接著引用習(xí)近平總書記的話，論述了閱讀的重要意義（1分）；最后指出“書頁里，蘊

藏著萬千氣象”，人們徜徉書中，既能汲取知識，又能吸收思想精華，可以得到成長與淬煉（1分）。

12.①讀書是生活方式，也是精神追求；②閱讀具有獨特魅力，可以助人開闊視野、陶冶情操、提升境界；③

全民閱讀是文化強國建設(shè)的基礎(chǔ)。（3分，每點1分）

（-）（15分）

13.（1）宋長河趕牛車、拉木柴、運雜貨，為救貪玩的孩子們而受傷（2）村主任在包裹中發(fā)現(xiàn)了宋長河的另一

頁介紹信和九枚軍功章（4分，每空2分）

14.（1）“井井有條”形容整整齊齊，有條理，絲毫不亂（1分）。在這里是指宋長河處理工作和生活效率較高，

有能力應(yīng)對各種情況和困難，并能夠在工作和生活中保持自己的節(jié)奏和步調(diào)（2分）。（意思對即可）

（2）運用“抬”“瞄準(zhǔn)”的動作描寫及“能打！我能趕車，就能打槍！”的語言描寫（2分），表現(xiàn)出宋長

河自信自強、頑強不屈的性格特點（1分）。（意思對即可）

15.示例：①戰(zhàn)功卓越、不重名利：留下了介紹軍功的那一頁信紙，只把半封介紹信給了村主任。

②熱愛生活、樂觀積極：僅憑一只手就把生活打理得井井有條，從沒有過愁事，整天樂呵呵。

③勤勞善良：用一只手干活，整天忙個不停，不呵斥淘氣的孩子。④見義勇為、無私奉獻：舍命營救貪玩

的小孩。（3分，每點1分，答出三點即可。其他答案言之成理可酌情給分）

16.C（結(jié)合全文來看，宋長河眼神“明亮”可能是因想到以前的軍營生活而開心，或者是想到戰(zhàn)友們的犧牲

換來了百姓的和平生活而欣慰；眼神“模糊不清”是因為想念戰(zhàn)友，想念軍營生活）（2分）

三、（7分）

17.無晦澀艱深的語言，無華麗的辭藻，語言簡潔明快，直白樸素，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。（3分）

9

18.示例①：林沖殺死陸謙等三人后，在一個莊上烤衣討酒，打散莊客，喝酒醉倒雪地，被莊客捉住。林沖被

捆至柴進莊上，和柴進相認(rèn)后便在莊上暫住。官司追捕甚急，得柴進資助后，便雪夜上了梁山。

示例②：宋江被發(fā)配到江州，一日無事，獨自到潺陽樓喝酒，乘著酒興題詩。黃文炳發(fā)現(xiàn)宋江題的詩，立

即向知府告發(fā)，說詩里有反意。宋