語文高二課堂講義人教版中國(guó)古代詩歌散文欣賞習(xí)題第三單元因聲求氣吟詠詩韻素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)3

第三單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)(本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分每小題3分)一、(12分)1．下列加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是(A)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(旌蔽日兮敵若云,云青青兮欲雨))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(作《燕歌行》以示,王不行，示趙弱且怯也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因而和焉,因擊沛公于坐，殺之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(猶自音書滯一鄉(xiāng),旅夜書懷))【解析】?jī)蓚€(gè)“云”都是“云彩”之意。2．下列對(duì)本單元文學(xué)常識(shí)的表述，全都正確的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994198)(D)A．唐代詩人很多有“別號(hào)”的，如李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，李賀被稱為“詩豪”等。B．高適是唐代著名的邊塞詩人，他和王維、孟浩然、岑參、李頎等形成了一個(gè)著名的邊塞詩派。C．《國(guó)殤》是屈原的組詩《九歌》中的一篇，《九歌》共九篇作品，故名《九歌》。D．“漢高祖”是劉邦的廟號(hào)，是死后才稱的，活著的時(shí)候并沒有這個(gè)稱呼。睢景臣并非不懂這個(gè)，他故意以一個(gè)鄉(xiāng)民的口吻這樣寫，有嘲諷之意?！窘馕觥緼李賀被稱為“詩鬼”，詩豪是劉禹錫；B王維、孟浩然是田園詩人；C《九歌》十一篇作品。3．“青山”是古典詩歌中的常見意象，但表示的含義不同。有的表示深隱曠達(dá)、雄渾沉穩(wěn)、亙古不變的意思，有的是故鄉(xiāng)的象征，有的是歷史與永恒的象征。下列詩句中含義相同的兩項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994199)(CD)A．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。B．不對(duì)芳春酒，還望青山郭。C．英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。D．青山依舊在，幾度夕陽紅?！窘馕觥緾D兩項(xiàng)是歷史與永恒的象征。4．下列對(duì)古代文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994200)(B)A．六軍，天子所統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)。周制以一萬二千五百人為一軍，天子有六軍。B．四紀(jì)，為四十年。古代以歲星(木星)繞天運(yùn)行一周為一紀(jì)，一紀(jì)十年。C．理學(xué)，是宋明時(shí)期的一種崇尚理性的唯心主義哲學(xué)思想，代表人物有周敦頤、程顥、程頤、朱熹等。D．九州，我國(guó)古代所劃分的九個(gè)行政區(qū)的通稱，后用作中國(guó)的代稱?！窘馕觥抗糯耙患o(jì)”是十二年，“四紀(jì)”為四十八年。二、(9分)5．下面對(duì)《國(guó)殤》分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是(D)A．《國(guó)殤》是屈原為祭祀神鬼所作的一組樂歌——《九歌》中的一首，內(nèi)容是追悼和禮贊為國(guó)捐軀的楚國(guó)將士的亡靈。B．詩中贊頌死難者英靈不泯，浩氣長(zhǎng)存，充滿了英雄主義，詩風(fēng)剛健質(zhì)樸、雄渾悲壯。C．《國(guó)殤》通篇貫穿著鮮明的愛國(guó)精神，氣氛悲壯沉雄，激昂動(dòng)人；死傷雖然慘重，但詩中并無半點(diǎn)頹喪情緒。D．詩篇以“魂魄毅兮為鬼雄”作結(jié)，既有對(duì)陣亡士卒的哀思，又對(duì)國(guó)恥的洗雪寄予了無窮希望。這表現(xiàn)了詩人的一種美好理想，因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)比較弱小，這種洗雪國(guó)恥的理想是無法實(shí)現(xiàn)的?！窘馕觥慨?dāng)時(shí)楚國(guó)并不弱小。6．下面對(duì)《燕歌行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)A．全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個(gè)戰(zhàn)役的全過程：第一段八句寫出師，第二段八句寫戰(zhàn)敗，第三段八句寫被圍，第四段四句寫死斗的結(jié)局。B．詩歌主動(dòng)展現(xiàn)了從慷慨應(yīng)征、轉(zhuǎn)戰(zhàn)絕域到戰(zhàn)敗被圍、短兵相接等一系列邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面。歌頌了廣大士兵奮勇殺敵、不圖名利的高尚精神，譴責(zé)了將帥的驕縱荒淫，揭露了軍中苦樂不均的現(xiàn)象。C．高適的詩風(fēng)本來是粗獷豪放的，但本篇卻有些婉約，如“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”，表現(xiàn)了作者對(duì)“少婦”“征人”的深切同情。D．詩作中表現(xiàn)手法上有所創(chuàng)新，用樂府舊題，而擴(kuò)大了題材內(nèi)容；用七言歌行的體式，又不受歌行體式拘泥。四句一換韻，曲折往復(fù)地表述了詩人的復(fù)雜感情。7．下面對(duì)《菩薩蠻》的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“小山重疊金明滅”，詞的第一句便出手不凡：為女主人公的出場(chǎng)安排了一個(gè)獨(dú)特的背景，渲染了一種特有的氛圍。第二句“鬢云欲度香腮雪”，寫的是閨中女子初起床時(shí)，鬢發(fā)零亂不整而像流云一樣將要遮掩過她那雪白的香腮。B．“懶起畫蛾眉”，寫女主人公懶洋洋地起床、慢悠悠地畫眉梳妝的情態(tài)?！芭獖y梳洗遲?！薄芭獖y”，反復(fù)擺弄欣賞的意思，把女主人公千回百轉(zhuǎn)，極度要美，又無限幽怨的情態(tài)表現(xiàn)了出來。而一個(gè)“遲”字，既呼應(yīng)了前面的“懶”字，又進(jìn)而渲染了女主人公無情無緒的神態(tài)。C．“照花前后鏡，花面交相映”，描寫女主人公對(duì)著前后鏡在簪花，腦后發(fā)髻簪插的花與鏡中的人面交相輝映。它既寫出女主人公容顏之光麗動(dòng)人，又表現(xiàn)了她那種精神飽滿、自鳴得意的神態(tài)。D．詞的最后兩句“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣”，寫女主人公穿著新做的、熨貼好的繡花絲羅短襖，彩衣上綴著一對(duì)對(duì)用金線繡成的鷓鴣鳥。這成雙成對(duì)的“金鷓鴣”正象征著她現(xiàn)實(shí)生活中成雙成對(duì)的美滿幸福?！窘馕觥孔詈笠痪洳粚?duì)。三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994201)李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。曾祖叔恒，年十九登進(jìn)士第，位終安陽令。祖?zhèn)Y，位終邢州錄事參軍。父嗣。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉。會(huì)昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會(huì)給事中鄭亞廉察桂州，請(qǐng)為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐绹在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘正鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干绹，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。商隱能為古文，不喜偶對(duì)。從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時(shí)號(hào)“三十六體”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈終身。弟義叟，亦以進(jìn)士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。(節(jié)選自《舊唐書》)8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(A)A．以所業(yè)文干之 干：冒犯B．宗閔黨大薄之 ?。罕杀．绹不之省 ?。豪頃?huì)D．楚能章奏 能：善于【解析】干：投獻(xiàn)。9．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(C)A．“弱冠”是指古代男子二十歲行成年加冠之禮，因未及壯年，故稱弱冠。B．“釋褐”指脫去平民穿的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始擔(dān)任官職。C．“誄”和“奠”都屬于祭文，二者在寫作重點(diǎn)及韻散要求方面沒有區(qū)別。D．《唐書》是記載唐朝歷史的紀(jì)傳體史書，北宋以后有新舊《唐書》之分?！窘馕觥俊罢C奠”是指“誄文”和“奠文”。二者雖都屬哀祭文，但在寫作的重點(diǎn)及韻散的要求方面也有一些區(qū)別：“誄”多用作“上對(duì)下”“尊對(duì)卑”，“奠”則沒有這樣的要求；誄文是韻文，奠文則不一定是韻文。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．李商隱幸得貴人助：令狐楚因?yàn)樯屉[是少年俊才而深加禮敬，使其與讀書人交游；王茂元愛惜義山的才華，把女兒許配給他。B．李商隱得到令狐楚的賞識(shí)做了朝廷命官，令狐楚每年給他衣食，還讓他隨考核官吏到上都任職，又提拔他為秘書省校書郎。C．李商隱先后得到令狐楚和王茂元的賞識(shí)，又恰恰因?yàn)槎说狞h派之爭(zhēng)陷入了困境，被令狐绹視為忘恩負(fù)義、品行不端之人。D．李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)仗，進(jìn)入令狐楚的幕府后才開始寫今體帶對(duì)偶的章奏；他文思清麗，尤其擅寫誄文和奠文?！窘馕觥坷钌屉[在令狐楚麾下是擔(dān)任了巡官，但并非朝廷命官。天成二年，他才考中進(jìn)士，脫下布衣?lián)蚊貢⌒伞⒖甲g文：李商隱，字義山，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。曾祖李叔恒，十九歲中進(jìn)士第，官位終于安陽(今屬河南)縣令。祖父李俌終于邢州(今河北邢臺(tái))事參軍。父親李嗣。李商隱自幼便能寫文章。令孤楚出鎮(zhèn)河陽(今河南孟縣)，李商隱以所作文章投獻(xiàn)他，當(dāng)時(shí)剛到二十歲。令孤楚因?yàn)樗巧倌昕〔?，深加禮敬，讓他和讀書的諸生交游。令狐楚鎮(zhèn)守天平(今山東東平)、汴州(今河南開封)，李商隱跟隨為巡官，(令狐楚)每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都(今陜西西安)。開成二年(837)，(李商隱)才中進(jìn)士第，脫去布衣?lián)蚊貢⌒?，補(bǔ)任弘農(nóng)(今河南靈寶)縣尉。會(huì)昌二年(842)，他又以書判考中拔萃科。王茂元鎮(zhèn)守河陽，起用他為掌書記，擔(dān)任侍御史，王茂元愛他的才華，把女兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書為儒者，但原本是武將的后代，(加之)李德裕平時(shí)待他就很好，當(dāng)時(shí)李德裕掌權(quán)，就起用他擔(dān)任河陽主帥。李德裕和李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚相互間仇怨很深。李商隱成為王茂元的僚屬以后，李宗閔之黨很鄙薄他。當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐為員外郎，因?yàn)槔钌屉[的背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。不久，王茂元死了，李商隱來游京師，但朝廷久久不給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州(今廣西桂林)廉察使，聘請(qǐng)他為觀察判官檢校水部員外郎。大中(847一860)初年，白敏中掌執(zhí)朝政，令狐在內(nèi)署，共同排擠李德裕，并逐出京師。鄭亞因?yàn)閷倮畹略Ｖh，也被貶為循州(今廣東惠陽)刺史。李商隱隨鄭亞在嶺南多年。三年(849)入朝，京兆尹盧弘正奏請(qǐng)李商隱為掾曹，讓他管草寫箋奏，第二年，令狐做宰相，李商隱幾次上啟陳說內(nèi)心苦衷，不予理睬。盧弘正出鎮(zhèn)徐州(今屬江蘇)，李商隱又跟隨去任掌書記。后罷徐州府職又入朝，他以文章干謁，于是補(bǔ)他為太學(xué)博士。正遇河南(今河南洛陽)府尹柳仲郢鎮(zhèn)守東蜀，用他為節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中(847－860)末年，柳仲郢因?yàn)樯米詺⑷?，被貶官，李商隱也隨之罷廢，回鄭州(今屬河南)，沒多久也就病死了。李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)仗。在令狐楚幕中任職時(shí)，令狐楚能寫章奏，遂即將他的寫作經(jīng)驗(yàn)傳授給李商隱，從這時(shí)始他才寫今體帶對(duì)偶的章奏。李商隱博學(xué)強(qiáng)記，寫文章時(shí)下筆不休，尤其擅長(zhǎng)撰寫誄文和奠文。他和太原(今屬山西)溫庭筠、南郡段成式同時(shí)齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)為“三十六體”。文思清麗，溫庭筠超過他。但(他們)都不能堅(jiān)守節(jié)操，仗著自己的才能，(行為)怪異偏激，被當(dāng)權(quán)者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推薦，終身(仕途)坎坷。他弟弟李義叟，也進(jìn)士及第，累任賓佐。李商隱有表狀集四十卷。第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。(5分)譯文：王茂元雖然讀書為儒生，但原本是武將的后代，(加之)李德裕平時(shí)待他就很好，當(dāng)時(shí)李德裕掌權(quán)，就起用他擔(dān)任河陽主帥。(2)而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈終身。(5分)譯文：但(他們)都不能堅(jiān)守節(jié)操，仗著自己的才能，(行為)怪異偏激，被當(dāng)權(quán)者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推薦，終身(仕途)坎坷。12．閱讀下面的詩歌，完成(1)～(2)題。(8分)夢(mèng)回①林景熙②夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗?！咀ⅰ竣賶?mèng)回：夢(mèng)醒。②林景熙：號(hào)霽山，宋末詩人。有氣節(jié)，宋亡不仕。(1)本詩的詩眼是什么？請(qǐng)分析第一句在全詩中有何作用？(4分)【答案】詩眼應(yīng)該是：“何處砧聲喚客愁”中的“愁”。此字奠定了全詩的感情基調(diào)。第一句，描寫了夢(mèng)醒時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)與四周的環(huán)境，寫出了詩人在荒涼的旅館住宿時(shí)心中的凄苦，為后來的景物描寫、個(gè)人的感情抒發(fā)作鋪墊。(2)賞析本詩最后兩句的表達(dá)技巧。(4分)【答案】①最后這兩句在藝術(shù)上采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以深夜中的寂靜與蓮葉的響動(dòng)聲相襯，以寒冷清寂的水面與未休息的鷗的騷擾相襯，充分刻畫出當(dāng)時(shí)冷寂凄涼的氣氛。②襯托手法，用未眠鷗來襯托作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)、長(zhǎng)夜難眠的愁苦，渲染了凄涼的氛圍，寓情于鳥，含蓄而深沉地表達(dá)了作者的悲苦之情。13．補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(5分)(1)歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。______________，______________。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。______________，________________。(2)江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。________________，______________。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。______________，______________。(3)春花秋月何時(shí)了？往事知多少。________________，________________。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。________________？________________。(4)燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，______________，葉上初陽干宿雨，______________，______________。(5)驚風(fēng)亂飐芙蓉水，________________。________________，________________?！敬鸢浮恳娬n本五、(22分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994533)大麥行①杜甫大麥干枯小麥黃，婦女行泣夫走藏。東至集壁西梁洋，問誰腰鐮胡與羌。豈無蜀兵三千人，部領(lǐng)辛苦江山長(zhǎng)。安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣偬泼C宗寶應(yīng)元年(公元762年)，奴剌、黨項(xiàng)、羌攻梁州。詩人故有此作。②漢桓帝時(shí)有童謠：“小麥青青大麥枯，誰當(dāng)獲者婦與姑。丈夫何在西擊胡?！雹奂?、壁、梁、洋：四個(gè)州名，唐屬山南西道。由梁州都督督四州。④腰鐮：腰間插著鐮刀，指收割。14．下列對(duì)本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(CE)A．《大麥行》與《琵琶行》、《燕歌行》文體相同，“行”屬于古體詩的一種，形式較為自由。B．一、二句，化用童謠，反其意而用之。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，卻是婦女哭男人逃，設(shè)置懸念，引出下文。C．三、四句，先言敵寇掠奪范圍之廣，后句作者呼吁四州軍民，同仇敵愾，堅(jiān)決抵抗胡羌入侵。D．五、六句，前句設(shè)問后句回答，江山遠(yuǎn)長(zhǎng)，雖然調(diào)發(fā)蜀兵三千，也只能疲于奔命，難以救護(hù)。E．七、八句，與“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”兩句都運(yùn)用了比喻手法，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥亢缶渥詥栕源穑譃樯衔慕庖?，原來麥?zhǔn)毂M為羌胡收割。E.都未用比喻。15．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。(6分)【答案】①哀民生。②憂邊寇。③傷兵疲。④思故鄉(xiāng)。閱讀下面這兩首詩，完成16～17題。eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994534)菊[唐]李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含①宅里香。幾時(shí)禁重露②，實(shí)是怯殘陽。愿泛金鸚鵡③，升君白玉堂。畫菊[宋]鄭思肖④花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！咀ⅰ竣倭_含：東晉人，博學(xué)能文，不慕榮利。②重露：寒涼的秋露。③金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯；泛：以菊花浸酒。④鄭思肖：宋末詩人、畫家；原名不詳。宋亡后改名思肖，因肖是宋朝國(guó)姓趙的組成部分。16．下列對(duì)上面兩首詩的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．兩首詩均屬“詠物詩”，都以“菊”作為主要吟詠對(duì)象，并將詩人的情志寄寓其中。B．兩首詩均描寫出了菊花超逸于群花之上的獨(dú)特“香氣”和“色彩”，以及不畏嚴(yán)酷自然的“傲骨”。C．李詩頷聯(lián)中的兩個(gè)典故，分別著力表現(xiàn)出了菊花的顏色與形貌，用語含蓄，情韻深厚。D．李詩中，詩人寫出了菊花對(duì)夕陽炙熱的“畏懼之意”以及甘愿被制成菊花美酒的“奉獻(xiàn)精神”。E．鄭詩中，詩人借助頗富口語氣息的“寧可”“何曾”二詞，寫出了菊花孤傲清高的品位?！敬鸢浮窟xA給2分，選E給3分，選B、C、D不給分?！窘馕觥?B．菊花“色彩”在鄭詩中沒有描寫。C.“形貌”無中生有。D.“夕陽炙熱”不妥，應(yīng)將“殘陽”理解為“時(shí)光流逝”的象征。17．這兩首詩所表達(dá)的情感各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】李詩借“菊”側(cè)重表達(dá)自己入朝建功立業(yè)的熱切希望(或懷才不遇、仕途失意的苦悶)。李詩先對(duì)菊花的“色”“香”進(jìn)行描摹，并借助陶淵明、羅含的典故表現(xiàn)菊花所存具的“不畏權(quán)貴、不慕榮利”的品性；第三聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定菊花泛酒的品性，進(jìn)而流露出欲入朝建功立業(yè)的愿望。鄭詩借“菊”主要表達(dá)自己守志抱節(jié)的忠貞。鄭詩開篇描摹了菊花“獨(dú)立疏芳、獨(dú)守清高”的品性，緊接兩句突出其不畏嚴(yán)酷環(huán)境的錚錚傲骨；進(jìn)而表達(dá)出自己對(duì)故國(guó)忠誠(chéng)堅(jiān)貞的志節(jié)(或至死不渝的愛國(guó)精神和凜然不屈的民族氣節(jié))。六、(15分)18．閱讀下面這段文字，概括“眾籌”的四個(gè)主要特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)不超過6個(gè)字。(4分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994204)眾籌指一種向群眾募資以支持發(fā)起的個(gè)人或組織的行為，香港譯作“群眾集資”，臺(tái)灣譯作“群眾募資”，由發(fā)起人、跟投人、平臺(tái)構(gòu)成，任何人無論身份、地位、職業(yè)、年齡、性別，只要有想法有創(chuàng)造能力都可以發(fā)起項(xiàng)目。眾籌項(xiàng)目必須先讓項(xiàng)目的創(chuàng)意(設(shè)計(jì)圖、成品、策劃等)達(dá)到可展示的程度，并通過平臺(tái)的審核，而不單單是一個(gè)概念或者一個(gè)點(diǎn)子?，F(xiàn)代眾籌一般通過互聯(lián)網(wǎng)方式發(fā)布籌款項(xiàng)目并募集資。群眾募資被用來支持各種活動(dòng)，包含災(zāi)害重建、競(jìng)選活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)募資、藝術(shù)創(chuàng)作、軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)發(fā)明、科學(xué)研究等?！敬鸢浮恳揽看蟊娏α?，注重創(chuàng)意，借助互聯(lián)網(wǎng)，用途多樣。19．在下面短文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)65994535)__①__。因?yàn)?，人?jīng)過一夜的睡眼，身體會(huì)流失很多水分，早晨空腹飲水有助于及時(shí)補(bǔ)充水分，還可以刺激腸道、疏通經(jīng)絡(luò)。需要注意的是，__②__。專家提醒，早晨最好不要空腹飲用果汁、可樂、汽水、咖啡、牛奶等飲料，這樣會(huì)導(dǎo)致人體缺鈣。而有些飲料會(huì)利于人體排尿，在早晨飲用這些飲料，__③__，反而會(huì)增加機(jī)體對(duì)水分的需求?！敬鸢浮竣僭绯靠崭癸嬎畬?duì)人的身體健康有益__②早晨空腹飲水時(shí)要有所選擇__③不但不能有效補(bǔ)充機(jī)體缺少的水分20．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩處問題。(6分)高考恢復(fù)40年來，改變了億萬人的人生軌跡和境遇，正所謂，“朝為田舍郎，暮登天子堂”?？梢?，知識(shí)最終決定一個(gè)人的命運(yùn)和人生軌跡。其實(shí)，技能也可以改變命運(yùn)。當(dāng)下，中國(guó)技工的缺失嚴(yán)重制約“中國(guó)制造”的發(fā)展。因此，只要培養(yǎng)出更多的高級(jí)“工匠”，中國(guó)就一定能在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新方面趕超世界先進(jìn)水平。什么時(shí)候高考話題不再如此讓人津津樂道，什么時(shí)候諸如國(guó)外“教授的兒子樂當(dāng)技工”的傳聞不再成為笑談，我們的高等教育就真正走上正軌了。①知識(shí)不一定決定人的命運(yùn)和人生軌跡。②培養(yǎng)出更多的高級(jí)“工匠”，中國(guó)不一定就能在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新方面趕超世界先進(jìn)水平。③對(duì)高考話題和傳聞看法的改變，不一定意味著我們的高等教育就真正走上了正軌。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文?？梢哉f，對(duì)“時(shí)間”的關(guān)注，古今中外是一以貫之的。但是，絕大多數(shù)人都有這樣的心態(tài)：對(duì)現(xiàn)在所擁有的“今天”并不珍惜，倒是對(duì)已經(jīng)逝去的“昨天”倍加惋惜，對(duì)尚未到來的“明天”特別神往。于是，他們沉湎于過去，疏忽了現(xiàn)在，幻想著未來。其實(shí)，冷靜地思考一下，你不難發(fā)現(xiàn)，“昨天”已經(jīng)成為歷史，你沒有辦法改變它；“明天”還是一個(gè)未知數(shù)，你也沒有辦法把握它；你惟一能夠有所作為的就是“今天”。而“今天”又是由一個(gè)個(gè)“瞬間”組成的，此“瞬間”之前就是“過去”，此“瞬間”之后則是“未來”。只有“活在當(dāng)下”才是最明智的態(tài)度。請(qǐng)以“活在當(dāng)下”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，除詩歌、戲劇外文體不限?！緦懽髦赶颉快o心而思，你不得不承認(rèn)，“活在當(dāng)下”，理念是很有道理。因?yàn)椋白钫滟F的是今天，最容易失掉的也是今天”(李大釗語)。因?yàn)?，“不把握?dāng)下，就不能創(chuàng)造永恒”(劉墉語)。因?yàn)?，“過去的價(jià)值在現(xiàn)在中流淌。未來的圖景也主要孕育在現(xiàn)在之中。老人不要用過去批判現(xiàn)在，而應(yīng)該把比過去更加美好的東西投射到現(xiàn)在，青年人則必須正確把握現(xiàn)在，設(shè)計(jì)未來?，F(xiàn)在的壯年人應(yīng)該珍惜過去，正視現(xiàn)在，心懷未來。任何人都應(yīng)該為更加美好的現(xiàn)在和未來貢獻(xiàn)智慧”(池田大作語)。所以，我們要用“活在當(dāng)下”的理念來指導(dǎo)自己的人生，讓自己的一生能夠過得充實(shí)些，再充實(shí)些。即使不能夠轟轟烈烈，流芳百世，也要做到扎扎實(shí)實(shí)，死而無憾。搦管為文之時(shí)，我們就要以事件的